[{"_1":2,"_321":-5,"_322":-5},"loaderData",{"_3":4,"_62":63},"root",{"_5":6,"_51":52,"_61":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_41":42,"_43":8,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":-5,"_49":50},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":-7,"_20":21,"_22":23,"_24":25,"_26":27,"_28":29,"_30":31,"_32":33,"_37":-7,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_34":8,"_35":8,"_36":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"ENV",{"_53":54,"_55":56,"_57":58,"_59":60},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_64":65,"_319":320},"course",{"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_80":81,"_87":88,"_94":95,"_315":316,"_317":318},"slug","dmmh-bhfor3560-barnehager-i-internasjonale-perspektiv-casestudier-i-utlandet-2026-host","name","Barnehager i internasjonale perspektiv, casestudier i utlandet","version",14,"code","BHFOR3560","semesterStart",{"_76":77,"_78":79},"semester","FALL","year",2026,"institutions",[82],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"dmmh","shortName","DMMH","Dronning Mauds Minne Høgskole","programmes",[89],{"_66":90,"_68":91,"_80":92},"dmmh-barnehagelarerutdanning","Barnehagelærerutdanning",[93],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"curriculum",[96,165,196,232,311],{"_97":98},"original",{"_99":100,"_101":102},"isbn","9788245012095","metadata",{"_103":104,"_106":107,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":124,"_125":100,"_126":127,"_128":8,"_129":130,"_11":100,"_131":132,"_133":8,"_134":135,"_137":8,"_138":139,"_140":141,"_142":143,"_144":145,"_146":147,"_148":149,"_150":151,"_153":154,"_155":156,"_158":159,"_161":162,"_163":164},"allvit_subjects",[105],"Pedagogikk og lærerutdanning","authors",[108,111,114],{"_11":109,"_68":110},"714827","Bråten, Ingvard",{"_11":112,"_68":113},"714828","Kvalbein, Åse",{"_11":115,"_68":116},"714829","Cragg, Tony","available","available_for_ai","available_for_allvit","current_user_inventory_access","current_user_publisher_access","current_user_subscription_access","description","Tingene rundt oss har verdi og gir muligheter. Dette gjelder også de tingene vi ofte kaster og overser. Når tingene blir materialer, ser vi dem på nytt, og vi blir bevisste på former, materialer, historier og minner.\\nTing på nytt utforsker mulighetene som bor i tingene, hvilket potensial de har, og hvordan de kan få ny verdi. Boken ser på ulike motiver for å bruke ting i skapende arbeid og viser eksempler på hvordan dette kommer til uttrykk, både historisk og i vår egen samtid. Boken viser hvordan kunnskap og erfaringer om gjenbruksmaterialer er verdifullt i barnehage og skole. Innsikt i emnet gjør den enkelte bedre rustet til å gjøre god valg i skapende arbeid og i pedagogisk praksis.\\nTing på nytt er skrevet for studenter i barnehage- og grunnskolelærerutdanningen, pedagoger og andre som vil bli mer bevisst på hvordan gjenbruk kan være en verdifull ressurs.\\nIngvard Bråten er høgskolelektor i kunst og håndverk ved NLA Høgskolen i Bergen. Her underviser han ved barnehagelærerutdanningen i kunnskapsområdet kunst, kultur og kreativitet, på årsstudium i kunst og håndverk på grunnskolelærerutdanningen og i videreutdanningsfaget design og redesign. Før dette jobbet han mange år som formingslærer i grunnskolen.\\nIngvard har lang erfaring med gjenbruk og tingenes muligheter og skrev hovedfagsoppgave om gjenbruk innen design i 2001. Trearbeid og konstruktive, faste materialer er et særlig interessefelt.\\nÅse Kvalbein er høgskolelektor i kunst og håndverk ved NLA Høgskolen i Bergen. Her underviser hun ved barnehagelærerutdanningen i kunnskapsområdet kunst, kultur og kreativitet, på årsstudium i kunst og håndverk på grunnskolelærerutdanningen og i videreutdanningsfaget design og redesign. Åse har ledet en rekke kunstpedagogiske prosjekter i barnegrupper fra små barn til ungdom.\\nKeramisk skulptur og stedsspesifikk installasjon er hennes hovedfelt, men hun arbeider også med ulike billeduttrykk. Utforsking av fortellinger og en variert bruk av materialer er sentralt i hennes egen praksis som kunsthåndverker og billedkunstner","ean","edition",1,"free_book","gross_sales_price",509,"in_sales_date","2014-04-01T22:00:00Z","included_in_subscription","languages_no",[136],"Bokmål","open_access","original_work_id","20140515092932_hege","pages",276,"product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","0522","publication_date","2014-04-02","published_year",2014,"publishers",[152],"Fagbokforlaget","score","1.0","thema_edu_no",[157],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","thema_subject_no",[160],"Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning","title","Ting på nytt : en gjenbruksdidaktikk","varegruppe","Generell pedagogikk",{"_97":166},{"_99":167,"_101":168},"9788202566326",{"_103":169,"_106":171,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":175,"_176":177,"_125":167,"_126":127,"_128":8,"_129":178,"_11":167,"_131":179,"_133":8,"_134":180,"_137":8,"_138":181,"_140":182,"_142":183,"_144":184,"_146":185,"_148":186,"_150":187,"_153":154,"_189":190,"_158":192,"_161":194,"_163":195},[170],"Historie og arkeologi",[172],{"_11":173,"_68":174},"18697","Eriksen, Tore Linné","De første stegene på vei mot vår egen art, Homo sapiens, ble tatt i Afrika for sju-åtte millioner år siden. Ikke i noen annen verdensdel har mennesker levd like lenge, og vi kan alle følge våre gener tilbake til dette kontinentet.\\n\\nI denne boka tar forfatteren oss med på en lang og spennende reise helt fram til dagens Afrika, som rommer 1,3 milliarder mennesker fordelt på 55 stater. Boka formidler oppdatert kunnskap og nye perspektiver med stor fortellerglede, og løfter fram forholdet mellom mennesker og natur på dette mangslungne kontinentet.\\n\\nAlle deler av Afrika får rikelig plass, samtidig som forbindelsene til andre deler av verden er en av historiens hovedlinjer. Gjennom kart, bilder og personportretter rykker afrikanerne oss nærmere, og viser at vi både har en felles fortid og en felles framtid.","description_rich","",499,"2019-12-04T23:00:00Z",[136],"20190628110642549",390,"Cappelen Damm AS","0008","2019-12-05",2019,[188],"Cappelen Damm","thema_geo_no",[191],"Afrika",[193],"Afrikansk historie","Afrika : fra de første mennesker til i dag","Historie",{"_97":197},{"_99":198,"_101":199},"9788215056173",{"_200":201,"_103":210,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":211,"_176":212,"_213":214,"_125":198,"_126":127,"_128":8,"_129":178,"_11":198,"_131":215,"_133":8,"_134":216,"_137":8,"_138":217,"_140":218,"_142":219,"_144":220,"_146":221,"_148":222,"_150":223,"_153":154,"_155":225,"_189":226,"_158":228,"_161":231,"_163":164},"actors",[202,206,208],{"_68":203,"_204":205},"Klein, Jørgen","role","Redaktør",{"_68":207,"_204":205},"Bergersen, Ane",{"_68":209,"_204":205},"Larsen, Ann Sylvi",[105],"Hvordan kan lærerutdanningen gi kommende lærere kompetanse i å arbeide med globale og flerkulturelle spørsmål, og hvordan kan praksis eller lengre utenlandsopphold fremme studentenes interkulturelle kompetanse og globale bevissthet?\\n\\nDenne antologien belyser disse spørsmålene fra ulike vinkler og ulike fagtradisjoner. Internasjonalisering i lærerutdanningen dreier seg gjerne om internasjonal praksis, og mange lærerutdanningsinstitusjoner har drevet med praksis i det globale sør i ulike varianter gjennom mange år.\\n\\nBidragene i antologien er alle skrevet av fagansatte ved norske lærerutdanninger, som kommer fra ulike fagfelt som engelsk, norsk, pedagogikk, sosiologi, antropologi og samfunnsgeografi. Dette illustreres ved bruk av forskjellig teoretisk tilnærming, empirisk materiale og ulike analyseteknikker.\\n\\nAlle bidragene har kvalitative tilnærminger, hvor leseren møter både lærerstudentenes stemmer og stemmene til samarbeidspartnere i sør. Kapitlene belyser praksis og utenlandssemestre i Zambia, Namibia, Tanzania og Sør-Afrika. Ett kapittel dreier seg om praksis i en flyktningleir. Antologien reiser også kritiske spørsmål omkring internasjonalisering og hvordan det også innebærer en risiko for nykolonialisme, og at studentene kan se verden gjennom et «turistblikk». Det argumenteres for hvordan dette kan unngås gjennom grundig forberedelse, oppfølging og etterarbeid.\\n\\nDette er den første antologien som omhandler forskning på praksis og lengre opphold i det globale sør, og den henvender seg til en bred målgruppe: fra politikere og byråkrater som legger til rette for studentmobilitet i høyere utdanning, til forskere, profesjonsutdannere og studenter. For profesjonsutdanninger som i dag har praksis i sør, vil bidragene kunne gi viktig innsikt i forberedelse før, oppfølging underveis og refleksjoner i etterkant av praksisoppholdet.\\n\\nBoka kan leses samlet med ulike teoretiske og metodiske perspektiver på studentmobilitet og praksis i det globale sør, men alle kapitlene er skrevet og fagfellevurdert som selvstendige tekster og kan leses som enkeltstående kapitler.","
Denne antologien belyser disse spørsmålene fra ulike vinkler og ulike fagtradisjoner. Internasjonalisering i lærerutdanningen dreier seg gjerne om internasjonal praksis, og mange lærerutdanningsinstitusjoner har drevet med praksis i det globale sør i ulike varianter gjennom mange år.

Bidragene i antologien er alle skrevet av fagansatte ved norske lærerutdanninger, som kommer fra ulike fagfelt som engelsk, norsk, pedagogikk, sosiologi, antropologi og samfunnsgeografi. Dette illustreres ved bruk av forskjellig teoretisk tilnærming, empirisk materiale og ulike analyseteknikker.

Alle bidragene har kvalitative tilnærminger, hvor leseren møter både lærerstudentenes stemmer og stemmene til samarbeidspartnere i sør. Kapitlene belyser praksis og utenlandssemestre i Zambia, Namibia, Tanzania og Sør-Afrika. Ett kapittel dreier seg om praksis i en flyktningleir. Antologien reiser også kritiske spørsmål omkring internasjonalisering og hvordan det også innebærer en risiko for nykolonialisme, og at studentene kan se verden gjennom et «turistblikk». Det argumenteres for hvordan dette kan unngås gjennom grundig forberedelse, oppfølging og etterarbeid.

Dette er den første antologien som omhandler forskning på praksis og lengre opphold i det globale sør, og den henvender seg til en bred målgruppe: fra politikere og byråkrater som legger til rette for studentmobilitet i høyere utdanning, til forskere, profesjonsutdannere og studenter. For profesjonsutdanninger som i dag har praksis i sør, vil bidragene kunne gi viktig innsikt i forberedelse før, oppfølging underveis og refleksjoner i etterkant av praksisoppholdet.

Boka kan leses samlet med ulike teoretiske og metodiske perspektiver på studentmobilitet og praksis i det globale sør, men alle kapitlene er skrevet og fagfellevurdert som selvstendige tekster og kan leses som enkeltstående kapitler.]]>","doi","10.18261/9788215056180-2022-01","2022-09-15T22:00:00Z",[136],"20220804133123328",227,"Aschehoug & Co","0001","2022-09-16",2022,[224],"Universitetsforlaget",[157],[227],"Afrika sør for Sahara",[229,230],"Arbeidserfaring, utplassering og praksisplasser","Lærerutdanning","Utenlandspraksis for lærerstudenter : global og interkulturell kompetanse",{"_97":233,"_256":257},{"_99":234,"_101":235},"9788245013726",{"_103":236,"_106":238,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":241,"_125":234,"_126":127,"_128":8,"_129":242,"_11":234,"_131":243,"_133":8,"_134":244,"_137":8,"_138":245,"_140":246,"_142":143,"_144":145,"_146":247,"_148":248,"_150":249,"_153":154,"_155":250,"_158":251,"_161":254,"_163":255},[91,237],"Samfunnsvitenskap",[239],{"_11":240,"_68":207},"704403","Hvilken betydning har barnehagelærerens egne verdier og grunnleggende antagelser i den kulturelle brobyggingen i barnehagen? Tverrkulturell kompetanse handler om innsikt i egen og andres kultur, verdenssyn og kommunikasjonsformer. Barnehagelæreren som kulturell brobygger bygger på ny forskning, med eksempler fra praksiserfaringer i Zambia og Norge. Boken er skrevet for barnehagelærerstudenter, men passer for alle som vil øke sin tverrkulturelle kompetanse. Ane Bergersen er sosiolog med 20 års erfaring fra Høgskolen i Sogn og Fjordane.",399,"2017-06-25T22:00:00Z",[136],"20170629111433811",252,"2017-06-26",2017,[152],[157],[252,253],"Førskoler og barnehager","Tverrkulturelle / interkulturelle studier og emner","Global forståelse : barnehagelæreren som kulturell brobygger","Barnehagepedagogikk","alternativeAllvitOptions",[258,292],{"_99":259,"_101":260},"9788245028362",{"_103":261,"_106":262,"_117":264,"_118":8,"_119":264,"_265":266,"_268":269,"_270":234,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":241,"_271":272,"_125":259,"_126":127,"_273":274,"_128":8,"_129":275,"_11":259,"_133":8,"_134":276,"_277":278,"_137":8,"_138":279,"_140":246,"_142":143,"_144":280,"_146":281,"_148":186,"_150":282,"_283":284,"_153":154,"_155":289,"_158":290,"_161":254,"_163":291},[105,237],[263],{"_11":240,"_68":207},true,"available_for_plans",[267],"forlag-fagbokforlaget-akademisk","available_text","I salg","based_on_id","drm","LCP","format","PDF",395,[136],"note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2017","16f59b74-f413-45b0-a306-bf50f1e88967","2710","2019-06-30",[152],"rendition_flags",{"_285":8,"_286":8,"_287":8,"_288":264},"hasToc","readyForRAG","readyForAudio","hasPageNumbers",[157],[255,253],"Barnehagepedagogikk ebøker",{"_99":293,"_101":294},"9788245055788",{"_103":295,"_106":296,"_117":264,"_118":8,"_119":264,"_265":298,"_268":269,"_270":234,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":299,"_271":272,"_125":293,"_126":127,"_273":300,"_128":8,"_129":275,"_11":293,"_133":8,"_134":301,"_277":278,"_137":8,"_138":279,"_140":246,"_142":143,"_144":280,"_146":302,"_148":303,"_150":304,"_283":305,"_153":154,"_155":309,"_158":310,"_161":254,"_163":291},[105,237],[297],{"_11":240,"_68":207},[267],"Har du reflektert over hvorfor din måte å forstå verden på er ulik andres?\\n\\nGlobal forståelse – Barnehagelæreren som kulturell brobygger viser hvordan vår forståelse av verden kan utvides i møte med andre. Å se mangfold som en ressurs handler om å være trygg på eget ståsted og være åpen for ulikhet. Tverrkulturell kompetanse utvikles gjennom å bli bevisst at vi alle har et verdensbilde og en kommunikasjonsform som er kontekstavhengig.\\n\\nBoken passer spesielt i forbindelse med fordypningsemner i global forståelse, flerkulturell pedagogikk og kulturelt mangfold, og for profesjonsutøvere i det flerkulturelle Norge. Den har egne kapitler rettet spesielt mot barnehagelærerstudenter, og sentrale kapitler for studenter som ønsker praksisopphold i Afrika.\\n\\nAne Bergersen er førstelektor i sosiologi ved Høgskulen på Vestlandet, Campus Sogndal","EPUB",[136],"2024-10-18",2024,[152],{"_306":264,"_286":264,"_307":8,"_287":264,"_288":8,"_308":8},"hasTOC","hasAIIndexing","lastReadableConversionFailed",[157],[255,253],{"_97":312},{"_99":313,"_101":314},"9781412972079",{"_125":313},"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: BHFOR3560Barnehager i internasjonale perspektiv, casestudier i utlandet

Emne: BHFOR3560
Barnehager i internasjonale perspektiv, casestudier i utlandet