[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_315":316,"_317":318,"_319":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","himolde-msp700-2026-host","name","","code","MSP700","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[310],"programmes",[],"curriculum",[37,38,39,40,41],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_42":260,"_104":261},{"_42":233},{"_42":191,"_104":192},{"_42":103,"_104":105},{"_42":43},"original",{"_44":45,"_46":47},"isbn","9788245018875","metadata",{"_48":49,"_50":51,"_52":53,"_54":53,"_55":53,"_56":57,"_58":45,"_59":60,"_61":53,"_62":63,"_64":45,"_65":66,"_67":68,"_69":53,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_76":77,"_78":79,"_80":81,"_82":83,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_94":95},"allvit_subjects",[102,95],"authors",[99],"available",false,"available_for_ai","bundle_available","description","Boken gir en introduksjon til viktige begreper og prinsipper innenfor psykologiens forskningsmetoder. I fremstillingen legges det vekt på presentasjon og diskusjon av metodiske temaer som man ofte støter på i innføringsbøker i psykologi. Fremstillingen omfatter derfor en rekke eksempler fra psykologisk forskning for å illustrere metodiske problemstillinger.\\n\\nForskningsmetoder er et verktøy som forskere anvender for å oppnå økt innsikt. Et verktøy har i seg selv liten verdi; det får verdi først når det gir oss noe viktig som vi ikke kunne fått uten bruk av verktøyet. Denne boken viser hvordan forskere bruker vitenskapelige metoder for å oppnå sikrere og mer anvendelig kunnskap.\\n\\nBoken er beregnet på psykologistudenter og andre som ønsker en lett tilgjengelig, men likevel omfattende fremstilling av forskningsmetoder.\\n\\nFrode Svartdal er cand.psychol. og dr.philos. og arbeider som professor ved Institutt for psykologi, Universitetet i Tromsø.","ean","edition",4,"free_book","gross_sales_price",829,"id","languages_no",[98],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","959e3e90-75c7-4371-a88b-4e93c56063d8","pages",401,"product_form","BC","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2015-08-04","published_year",2015,"publishers",[97],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_subject_no",[95,96],"title","Psykologiens forskningsmetoder : en introduksjon","varegruppe","Psykologi","Forskningsmetoder","Fagbokforlaget","Bokmål",{"_64":100,"_13":101},"43037","Svartdal, Frode","Forskning og metode",{"_44":120,"_46":174},"alternativeAllvitOptions",[106],{"_44":107,"_46":108},"9788205571259",{"_109":110,"_111":112,"_48":113,"_52":114,"_54":53,"_115":116,"_117":118,"_119":120,"_55":114,"_121":122,"_56":123,"_124":125,"_126":127,"_58":107,"_59":128,"_129":130,"_61":53,"_62":131,"_64":107,"_65":132,"_67":133,"_69":53,"_70":134,"_72":135,"_74":136,"_76":137,"_78":138,"_80":139,"_82":140,"_84":141,"_142":143,"_86":87,"_88":144,"_145":146,"_90":147,"_92":148,"_94":149},"accessibility_features",[173],"actors",[163,164,165,166],[161,162],true,"available_for_plans",[159,160],"available_text","I salg","based_on_id","9788205518377","bundle_price",609,"Hva er kunnskap? Hva er gyldig kunnskap? Hva kan vi få kunnskap om? Hvor går grensene for kunnskapen? Hva er det vi ikke kan få kunnskap om? Denne boken tar opp slike vitenskapsteoretiske spørsmål i tilknytning til sosial- og helsefagene. Boken tilbyr perspektiver og begreper som gjør det mulig å reflektere systematisk over kunnskapsposisjoner i vitenskapelig og praktisk virksomhet. Forfatterne drøfter forklaring og forståelse av handling og tolkning av meningsbærende uttrykk, blant annet årsaksforklaringer. De ser på brede tradisjoner som hermeneutikk og fenomenologi. Boken presenterer også overordnede rammeverk som kritisk realisme og sosialkonstruksjonisme. I tillegg diskuterers evidensbasert praksis og praktisk kunnskap, verdiers rolle i forskning og hvordan forskning kan være frigjørende.","description_rich","

Hva er kunnskap? Hva er gyldig kunnskap? Hva kan vi få kunnskap om? Hvor går grensene for kunnskapen? Hva er det vi ikke kan få kunnskap om? Denne boken tar opp slike vitenskapsteoretiske spørsmål i tilknytning til sosial- og helsefagene. Boken tilbyr perspektiver og begreper som gjør det mulig å reflektere systematisk over kunnskapsposisjoner i vitenskapelig og praktisk virksomhet.

Forfatterne drøfter forklaring og forståelse av handling og tolkning av meningsbærende uttrykk, blant annet årsaksforklaringer. De ser på brede tradisjoner som hermeneutikk og fenomenologi. Boken presenterer også overordnede rammeverk som kritisk realisme og sosialkonstruksjonisme. I tillegg diskuterers evidensbasert praksis og praktisk kunnskap, verdiers rolle i forskning og hvordan forskning kan være frigjørende.

","drm","LCP",1,"format","EPUB",355,[98],"DIGITAL","9d8d5ae5-36d1-4118-ada7-4115d8eb4d3e",363,"ED","Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2022-03-15",2022,[158],"rental_options",[153],"20","thema_edu_no",[152],[150,151],"Vitenskapsteori for sosial- og helsefag","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Vitenskapsfilosofi","Helsesosiologi","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_154":155,"_156":157},"duration_months",6,"price",235,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","Medisin","Matematikk og naturvitenskap",{"_13":172,"_168":169},{"_13":171,"_168":169},{"_13":170,"_168":169},{"_13":167,"_168":169},"Tufte, Per Arne","role","Redaktør","Seim, Sissel","Kjørstad, Monica","Jenssen, Dag","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_111":175,"_48":176,"_52":53,"_54":53,"_55":114,"_56":123,"_124":125,"_58":120,"_59":128,"_61":53,"_62":177,"_64":120,"_65":178,"_67":68,"_179":180,"_69":53,"_70":134,"_72":135,"_74":75,"_76":137,"_78":138,"_80":181,"_82":182,"_84":183,"_86":87,"_88":89,"_145":184,"_90":185,"_92":148,"_94":186},[187,188,189,190],[161,162],509,[98],"note","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2020-02-10",2020,[158],[152],[150,151],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_13":172,"_168":169},{"_13":171,"_168":169},{"_13":170,"_168":169},{"_13":167,"_168":169},{"_44":199,"_46":219},[193],{"_44":194,"_46":195},"9788245030051",{"_48":196,"_50":197,"_52":114,"_54":53,"_115":198,"_117":118,"_119":199,"_55":53,"_56":200,"_126":127,"_58":194,"_59":128,"_129":201,"_61":53,"_62":202,"_64":194,"_65":203,"_67":133,"_179":204,"_69":53,"_70":205,"_72":206,"_74":136,"_76":77,"_78":79,"_80":207,"_82":208,"_84":209,"_86":87,"_88":144,"_145":210,"_90":211,"_92":212,"_94":149},[162,218],[215],[214],"9788245024647","Det blir stadig oftere stilt krav til helsepersonell om å dokumentere praksis, og en legger mer og mer vekt på forskningsbasert kunnskap i helsesektoren. Bokens overordnede tema er vitenskapsteori og vitenskapsfilosofi såkalte metavitenskaper som beskjeftiger seg med analyser av forutsetningene for vitenskapelig virksomhet. Fordi det ikke er avgjort en gang for alle hva som regnes for vitenskapelighet, er det viktig å ha kunnskap om vitenskapshistoriske utviklingstrekk. Forfatteren gjør rede for sentrale vitenskapsfilosofiske tradisjoner (rasjonalisme, empirisme, positivisme, fenomenologi og hermeneutikk) og legger vekt på å forklare hvordan de dels representerer tankemessig kontinuitet, dels radikale brudd. Forfatteren viser at spørsmålet om valg av forskningsmetode ikke kan isoleres fra valg av vitenskapsteoretisk posisjon, og at metodiske tilnærminger må tilpasses det problemfelt som skal undersøkes. Gjennom hele boken presiseres relevansen til helsefag, og det blir gitt viktige holdepunkter for dokumentasjons- og forskningsvirksomhet. Boken er først og fremst skrevet for helsefagstudenter på forskjellige nivåer. Den retter seg også mot helsepersonell som vil utvikle sin evne til å forholde seg kritisk og undersøkende til forskning og teoriutvikling innenfor eget og andre fag, og mot dem som vil gå i gang med forskningsprosjekter. Eline Thornquist er fysioterapeut, dr.philos. og professor emerita ved Høgskulen på Vestlandet. Hun har i mange år vært professor ved Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Bergen, nå Høgskulen på Vestlandet. Hun har variert erfaring fra klinisk virksomhet, undervisning og forskning. Interessefeltet er spesielt helsefagenes kunnskapsgrunnlag. Thornquist har skrevet en rekke artikler og fagbøker.","PDF",469,[98],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2018","1dc6c2bc-6472-4557-9d58-421d8a479a9a",288,"2019-06-30",2019,[97],[152],[213,150],"Vitenskapsfilosofi og vitenskapsteori : for helsefag","Sosiale tjenester og sosial velferd","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_64":216,"_13":217},"44136","Thornquist, Eline","Samfunnsvitenskap",{"_48":220,"_50":221,"_52":53,"_54":53,"_55":53,"_56":222,"_58":199,"_59":223,"_61":53,"_62":224,"_64":199,"_65":225,"_67":68,"_179":226,"_69":53,"_70":205,"_72":206,"_74":75,"_76":77,"_78":79,"_80":227,"_82":228,"_84":229,"_86":87,"_88":89,"_145":230,"_90":231,"_92":212,"_94":186},[162,218],[232],"Det blir stadig oftere stilt krav til helsepersonell om å dokumentere praksis, og en legger mer og mer vekt på forskningsbasert kunnskap i helsesektoren.\\n\\nBokens overordnede tema er vitenskapsteori og vitenskapsfilosofi såkalte metavitenskaper som beskjeftiger seg med analyser av forutsetningene for vitenskapelig virksomhet. Fordi det ikke er avgjort en gang for alle hva som regnes for vitenskapelighet, er det viktig å ha kunnskap om vitenskapshistoriske utviklingstrekk. Forfatteren gjør rede for sentrale vitenskapsfilosofiske tradisjoner (rasjonalisme, empirisme, positivisme, fenomenologi og hermeneutikk) og legger vekt på å forklare hvordan de dels representerer tankemessig kontinuitet, dels radikale brudd.\\n\\nForfatteren viser at spørsmålet om valg av forskningsmetode ikke kan isoleres fra valg av vitenskapsteoretisk posisjon, og at metodiske tilnærminger må tilpasses det problemfelt som skal undersøkes. Gjennom hele boken presiseres relevansen til helsefag, og det blir gitt viktige holdepunkter for dokumentasjons- og forskningsvirksomhet.\\n\\nBoken er først og fremst skrevet for helsefagstudenter på forskjellige nivåer. Den retter seg også mot helsepersonell som vil utvikle sin evne til å forholde seg kritisk og undersøkende til forskning og teoriutvikling innenfor eget og andre fag, og mot dem som vil gå i gang med forskningsprosjekter.\\n\\nEline Thornquist er fysioterapeut, dr.philos. og professor emerita ved Høgskulen på Vestlandet. Hun har i mange år vært professor ved Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Bergen, nå Høgskulen på Vestlandet. Hun har variert erfaring fra klinisk virksomhet, undervisning og forskning. Interessefeltet er spesielt helsefagenes kunnskapsgrunnlag. Thornquist har skrevet en rekke artikler og fagbøker.",2,519,[98],"2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","2018-06-25",2018,[97],[152],[213,150],{"_64":216,"_13":217},{"_44":234,"_46":235},"9788215074368",{"_48":236,"_50":237,"_52":53,"_54":53,"_55":114,"_56":238,"_124":239,"_58":234,"_59":240,"_61":53,"_62":241,"_64":234,"_65":242,"_67":68,"_179":243,"_69":53,"_70":244,"_72":245,"_74":75,"_76":246,"_78":247,"_80":248,"_82":249,"_84":250,"_86":87,"_88":89,"_145":251,"_90":252,"_92":253,"_94":161},[161,102],[257],"Kvalitative forskningsmetoder gir ny og verdifull innsikt i menneskers erfaringer med sykdom, helse og møter med helsetjenesten. Med kvalitative metoder anerkjennes subjektivitet som en kreativ merverdi for utviklingen av vitenskapelig kunnskap. Forskeren har en aktiv rolle, der refleksivitet fungerer som metodisk motvekt til tilfeldige tolkninger og misforstått lojalitet til idealer om objektivitet. Boken er skrevet for forskere innen medisin, helsefag, sosialt arbeid og psykologi. Kvalitative metoder må samsvare med fagspesifikke forutsetninger, formål og fremgangsmåter, som kan være annerledes i praksisnære fag enn i samfunnsvitenskap og humaniora. Denne utgaven er betydelig revidert sammenlignet med tidligere utgaver. Gjennom vitenskapsteoretiske argumenter legges det større vekt på forskjeller mellom kvalitative og kvantitative metoder, med subjektivitet i sentrum. Teoretiske perspektiver har fått en tydeligere plass. Presentasjonen av analysemetoden systematisk tekstkondensering (STC) er oppdatert med mange justeringer sammenlignet med første versjon fra 2012. Du får en innføring i hvordan relevante og robuste metoder kan lede til ny og nyttig vitenskapelig kunnskap. Boken gir en oversikt over forskningsprosessen med planlegging, datasamhandling og analyse, i tillegg til en grundig gjennomgang av blant annet design, teori, implementering, taus praksiskunnskap og etikk.","Kvalitative forskningsmetoder gir ny og verdifull innsikt i menneskers erfaringer med sykdom, helse og møter med helsetjenesten. Med kvalitative metoder anerkjennes subjektivitet som en kreativ merverdi for utviklingen av vitenskapelig kunnskap. Forskeren har en aktiv rolle, der refleksivitet fungerer som metodisk motvekt til tilfeldige tolkninger og misforstått lojalitet til idealer om objektivitet.

Boken er skrevet for forskere innen medisin, helsefag, sosialt arbeid og psykologi. Kvalitative metoder må samsvare med fagspesifikke forutsetninger, formål og fremgangsmåter, som kan være annerledes i praksisnære fag enn i samfunnsvitenskap og humaniora.

Denne utgaven er betydelig revidert sammenlignet med tidligere utgaver. Gjennom vitenskapsteoretiske argumenter legges det større vekt på forskjeller mellom kvalitative og kvantitative metoder, med subjektivitet i sentrum. Teoretiske perspektiver har fått en tydeligere plass. Presentasjonen av analysemetoden systematisk tekstkondensering (STC) er oppdatert med mange justeringer sammenlignet med første versjon fra 2012.

Du får en innføring i hvordan relevante og robuste metoder kan lede til ny og nyttig vitenskapelig kunnskap. Boken gir en oversikt over forskningsprosessen med planlegging, datasamhandling og analyse, i tillegg til en grundig gjennomgang av blant annet design, teori, implementering, taus praksiskunnskap og etikk.",5,549,[98],"Utgivelsesår ikke oppgitt i publikasjonen","f378b676-d27c-499e-9f51-a9821875ae11",322,"Aschehoug AS","0001","2025-07-01",2025,[256],[152],[254,255],"Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag","Medisinsk forskning","Kvalitative forskningsmetoder","Universitetsforlaget",{"_64":258,"_13":259},"31736","Malterud, Kirsti",{"_44":269,"_46":296},[262],{"_44":263,"_46":264},"9788202874452",{"_109":265,"_48":266,"_50":267,"_52":114,"_54":53,"_115":268,"_117":118,"_119":269,"_55":114,"_121":270,"_56":271,"_124":272,"_126":127,"_58":263,"_129":130,"_61":53,"_62":273,"_64":263,"_65":274,"_67":133,"_179":275,"_69":53,"_70":276,"_72":277,"_74":136,"_76":278,"_78":279,"_80":280,"_82":249,"_84":281,"_86":87,"_88":144,"_145":282,"_90":283,"_92":284,"_94":285},[295],[102],[292],[288,289,290,291],"9788202845377",499,"Kvantitativ metode – en praktisk tilnærming er en lærebok som sikter mot at studenter og andre skal: Få en forståelse av grunnbegrepene i (samfunns-)forskningen som bygger på kvantitativ metode/statistisk analyse Kunne gjennomføre slike statistiske analyser på egeninnsamlede eller foreliggende data Kunne skrive en bachelor- eller masteroppgave basert på kvantitativ metode/statistisk analyse innen samfunnsfagene vidt definert 2. utgave er gjennomgående revidert. Den er også oppdatert med nye data-drevene eksempler. Alle dataene som benyttes i boken, vil bli tilgjengelig på bokens nettside. Boken er eksempeldrevet og har en tydelig praktisk orientering mot «å gjøre» kvantitativ metode, og den passer for samfunnsfagene inkludert økonomi, markedsføring, samfunnsmedisin og idretts- og helsefag.","

Kvantitativ metode – en praktisk tilnærming er en lærebok som sikter mot at studenter og andre skal:

Få en forståelse av grunnbegrepene i (samfunns-)forskningen som bygger på kvantitativ metode/statistisk analyse
Kunne gjennomføre slike statistiske analyser på egeninnsamlede eller foreliggende data
Kunne skrive en bachelor- eller masteroppgave basert på kvantitativ metode/statistisk analyse innen samfunnsfagene vidt definert

2. utgave er gjennomgående revidert. Den er også oppdatert med nye data-drevene eksempler. Alle dataene som benyttes i boken, vil bli tilgjengelig på bokens nettside.

Boken er eksempeldrevet og har en tydelig praktisk orientering mot «å gjøre» kvantitativ metode, og den passer for samfunnsfagene inkludert økonomi, markedsføring, samfunnsmedisin og idretts- og helsefag.

",279,[98],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","d1492da6-493c-4269-ba48-e003393c21ee",221,"Cappelen Damm AS","0008","2025-09-05",[287],[152],[286],"Kvantitativ metode : en praktisk tilnærming","Samfunnsfag (metode) ebøker","Kvantitative forskningsmetoder","Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_64":293,"_13":294},"679365","Thrane, Christer","WCAG v2.1",{"_48":297,"_50":298,"_52":53,"_54":53,"_55":114,"_56":299,"_124":300,"_58":269,"_59":223,"_61":53,"_62":301,"_64":269,"_65":302,"_67":68,"_179":303,"_69":53,"_70":276,"_72":277,"_74":75,"_76":278,"_78":279,"_80":304,"_82":249,"_84":305,"_86":87,"_88":89,"_145":306,"_90":307,"_92":284,"_94":308},[102],[309],"Kvantitativ metode – en praktisk tilnærming er en lærebok som sikter mot at studenter og andre skal: Få en forståelse av grunnbegrepene i forskningen som bygger på kvantitativ metode/statistisk analyse Kunne gjennomføre slike statistiske analyser på egeninnsamlede eller foreliggende data Kunne skrive en bachelor- eller masteroppgave basert på kvantitativ metode/statistisk analyse innen samfunnsfagene Boken er eksempeldrevet og har en tydelig praktisk orientering mot «å gjøre» kvantitativ metode, og den passer for samfunnsfagene inkludert økonomi, markedsføring, samfunnsmedisin og idretts- og helsefag.","

Kvantitativ metode – en praktisk tilnærming er en lærebok som sikter mot at studenter og andre skal:

Få en forståelse av grunnbegrepene i forskningen som bygger på kvantitativ metode/statistisk analyse
Kunne gjennomføre slike statistiske analyser på egeninnsamlede eller foreliggende data
Kunne skrive en bachelor- eller masteroppgave basert på kvantitativ metode/statistisk analyse innen samfunnsfagene

",399,[98],"2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","2025-07-18",[287],[152],[286],"Samfunnsfag (metode)",{"_64":293,"_13":294},{"_11":311,"_312":313,"_13":314},"himolde","shortName","HiMolde","Høgskolen i Molde, vitenskapelig høgskole i logistikk","currentUser",{"_328":53,"_329":330,"_331":332,"_333":53,"_334":53,"_335":53,"_336":53,"_337":53,"_338":-5,"_339":340,"_341":342},"ENV",{"_320":321,"_322":323,"_324":325,"_326":327},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_64":14,"_343":14,"_344":14,"_345":346,"_347":348,"_349":-7,"_350":351,"_352":353,"_354":355,"_356":357,"_358":359,"_360":361,"_362":363,"_364":-7,"_365":-7,"_366":-7,"_367":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_368":53,"_369":53,"_370":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]