[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_393":394,"_395":396,"_397":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","hio-sff42115-litteratur-i-undervisningen-ii-2026-host","name","Litteratur i undervisningen II","code","SFF42115","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[392],"programmes",[383],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_49":370},{"_49":358},{"_49":343},{"_49":331},{"_49":310},{"_49":274},{"_49":256},{"_49":241},{"_49":227},{"_49":205},{"_49":189},{"_49":50,"_51":52},"original",{"_54":164,"_56":165},"alternativeAllvitOptions",[53],{"_54":55,"_56":57},"isbn","9788202856670","metadata",{"_58":59,"_60":61,"_62":63,"_64":65,"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_76":67,"_77":78,"_79":80,"_81":82,"_83":84,"_85":55,"_86":87,"_88":89,"_90":91,"_92":69,"_93":94,"_95":55,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":69,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118,"_119":120,"_121":122,"_123":124,"_125":126,"_127":128,"_129":130,"_131":132,"_133":134},"accessibility_features",[163],"actors",[159],"allvit_subjects",[158],"authors",[152,153],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[148,149,150,151],"available_text","I salg","based_on_id","9788202856663","bundle_available","bundle_price",579,"description","Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelittterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med perspektiv på didaktikk og formidling. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk. Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur. Denne 5. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. Eit kapittel er nyskrive for denne utgåva. Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending. Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon. Kapittel 3 drøftar kva som skjer når ord og bilde møtest, med vekt på bildeboka som medium. Kapittel 4–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, lyrikk og sakprosa. Kapittel 8 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom. Kapittel 9 er nyskrive for denne utgåva og drøftar formidling av litteratur til barn.","description_rich","

Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelittterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med perspektiv på didaktikk og formidling. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk.

Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur.

Denne 5. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. Eit kapittel er nyskrive for denne utgåva.

Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending.
Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon.
Kapittel 3 drøftar kva som skjer når ord og bilde møtest, med vekt på bildeboka som medium.
Kapittel 4–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, lyrikk og sakprosa.
Kapittel 8 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom.
Kapittel 9 er nyskrive for denne utgåva og drøftar formidling av litteratur til barn.

","drm","LCP","ean","edition",1,"edition_note","1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2025","format","EPUB","free_book","gross_sales_price",339,"id","languages_no",[147],"medium","DIGITAL","note","Tone Birkeland og Anne-Stefi Teigland","open_access","original_work_id","0935b830-8f42-417d-b8d6-d9b795aa5102","pages",232,"product_form","ED","product_owner","Cappelen Damm AS","product_owner_id","0008","publication_date","2025-08-29","published_year",2025,"publishers",[146],"rental_options",[141],"score","1.0","series",[138],"supply_status_code","20","thema_edu_no",[137],"thema_subject_no",[135,136],"title","Barnelitteratur : sjangrar og teksttypar","varegruppe","Litteraturvitenskap ebøker","Barne- og ungdomslitteratur","Litteraturvitenskap","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_95":139,"_13":140},"150000223","LNUs skriftserie",{"_142":143,"_144":145},"duration_months",6,"price",245,"Cappelen Damm akademisk","Nynorsk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_95":156,"_13":157},{"_95":154,"_13":155},"730435","Teigland, Anne-Stefi","13135","Birkeland, Tone","Annet",{"_13":160,"_161":162},"Landslaget for norskundervisning","role","Utgiver","WCAG v2.1","9788202594473",{"_62":166,"_64":167,"_66":69,"_68":69,"_76":69,"_79":168,"_81":169,"_85":164,"_86":170,"_92":69,"_93":171,"_95":164,"_96":172,"_98":173,"_102":69,"_103":104,"_105":174,"_107":175,"_109":110,"_111":112,"_113":176,"_115":177,"_117":178,"_121":122,"_123":179,"_125":180,"_127":181,"_129":182,"_131":132,"_133":136},[158],[184,185,186],"Denne boka kommer i ny revidert utgave i august 2025. Les mer om den nye utgaven her. Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelittterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med didaktiske og formidlingsmessige perspektiv. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk. Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur. Denne 4. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. To kapittel er heilt nyskrivne, dei sju andre er utvida, reviderte og oppdaterte. Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending. Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon. Kapittel 3–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, bildebøker, lyrikk og fagbøker. Kapittel 8 syner korleis barnelitteraturen utvidar tekstbegrepet, tøyer sjangergrenser og skaper nye forteljingsformer ved å gå i dialog med utbreidde medier innanfor det barnekulturelle feltet. Kapittel 9 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom.","

Denne boka kommer i ny revidert utgave i august 2025. Les mer om den nye utgaven her.

Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelittterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med didaktiske og formidlingsmessige perspektiv. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk.

Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur.

Denne 4. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. To kapittel er heilt nyskrivne, dei sju andre er utvida, reviderte og oppdaterte.

Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending.
Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon.
Kapittel 3–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, bildebøker, lyrikk og fagbøker.
Kapittel 8 syner korleis barnelitteraturen utvidar tekstbegrepet, tøyer sjangergrenser og skaper nye forteljingsformer ved å gå i dialog med utbreidde medier innanfor det barnekulturelle feltet.
Kapittel 9 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom.

",4,479,[147],"PHYSICAL",229,"BC","2018-08-20",2018,[146],[183],"41",[137],[135,136],{"_95":139,"_13":140},{"_95":187,"_13":188},{"_95":156,"_13":157},{"_95":154,"_13":155},"669036","Mjør, Ingeborg",{"_54":190,"_56":191,"_192":193},"9782296091573",{"_64":194,"_66":69,"_79":195,"_85":190,"_95":190,"_196":197,"_115":198,"_117":199,"_131":200},"source","web",[203],"Denne antologien, redigert av Daniela Di Cecco, undersøker framstillinger av kvinnelig ungdom i fransk- og frankofon litteratur og film. Den påpeker at tidlige studier av ungdom bygde på et maskulint «universelt» ideal som ikke fanger unge jenters erfaringer, og analyserer konflikten mellom søken etter selvstendighet og tradisjonelle forestillinger om feminin avhengighet. Bidragene tilbyr flere portretter av unge jenter — fra eventyrlystne til politisk engasjerte — og viser hvordan de krever plass som subjekt framfor birolle eller mannlig begjærsobjekt.","languages",[202],2009,[201],"Portraits de jeunes filles: L'adolescence féminine dans les littératures et les cinémas français et francophones","Éditions L'Harmattan","fr",{"_95":-5,"_13":204},"Daniela Di Cecco (dir.)",{"_54":206,"_56":207},"9788245602241",{"_60":208,"_62":209,"_66":69,"_68":69,"_76":69,"_79":210,"_85":206,"_86":87,"_92":69,"_93":211,"_95":206,"_96":212,"_98":173,"_102":69,"_103":213,"_105":214,"_107":175,"_109":110,"_111":112,"_117":215,"_121":122,"_123":216,"_125":217,"_129":218,"_131":219,"_133":220},[224],[158],"Denne artikkelsamlingen består av tekster som fanger opp den internasjonale debatten om barneboken som historisk fenomen og estetisk uttrykk. Teoretiske innspill og analyser vil kunne bidra til å skjerpe leserens sans for dybde og kompleksitet i barnelitterære tekster. Med litteraturlister.",298,[223],"6a312bcf-080d-4575-9620-30f04dfa9ca5",277,[146],[222],"40",[221],"Nye veier til barneboka","Litterære tekster","Litteraturhistorie og litteraturkritikk",{"_95":139,"_13":140},"Flerspråklig",{"_13":225,"_161":226},"Bache-Wiig, Harald","Redaktør",{"_54":228,"_56":229,"_192":193},"9782753500594",{"_64":230,"_66":69,"_79":231,"_85":228,"_95":228,"_196":232,"_115":233,"_117":234,"_131":235},[237,238],"Boken samler perspektiver (vitenskapelige og didaktiske) omkring leserens subjektive erfaring og undervisning i litteratur. Den undersøker hvordan implisitte og empiriske lesere møter tekstene, hvilke begrensninger som påvirker elevlesere, og betydningen av skriveaktiviteter, billedlesing og barne-/ungdomslitteratur i undervisningen.",[202],2005,[236],"Le sujet lecteur. Lecture subjective et enseignement de la littérature","Presses universitaires de Rennes",{"_95":-5,"_13":240},{"_95":-5,"_13":239},"Annie Rouxel","Gérard Langlade",{"_54":242,"_56":243,"_192":193},"9789052017327",{"_64":244,"_66":69,"_79":245,"_85":242,"_95":242,"_196":246,"_115":247,"_117":248,"_131":249},[251,252,253],"Dette bindet samler bidrag fra spesialister i litterær lesing som undersøker teoretiske og praktiske perspektiver knyttet til begrepet «texte du lecteur» i undervisningssituasjoner. Artiklene ser på lesernes utvikling fra barnehage til universitet, og studerer møter med poesi, barne- og ungdomslitteratur samt leserskriving som kommentarer, journaler og lesejournaler. Boken diskuterer også hvordan læreres egen leseridentitet påvirker klasseromsinteraksjoner og dannelsen av lesertekster.",[202],2011,[250],"Textes de lecteurs en formation","Peter Lang",{"_95":-5,"_13":255},{"_95":-5,"_13":240},{"_95":-5,"_13":254},"Catherine Mazauric","Marie-José Fourtanier",{"_54":257,"_56":258,"_192":193},"9782200636265",{"_64":259,"_66":69,"_79":260,"_85":257,"_95":257,"_196":261,"_115":262,"_117":263,"_131":264},[266,267,268,269],"En studiehåndbok for litteraturstudenter som gir en oversikt over litteraturhistorie, sjangerpoetikk og metodikk for tekstanalyse. Boken inneholder metodiske råd, observasjoner og analyser, øvelser med løsningsforslag og lenker til digitale ressurser for videre arbeid. Denne tredje utgaven er utvidet med et kapittel om selvbiografi og flere øvelser.",[202],2023,[265],"Manuel d'analyse des textes : histoire littéraire et poétique des genres","Armand Colin",{"_95":-5,"_13":273},{"_95":-5,"_13":272},{"_95":-5,"_13":271},{"_95":-5,"_13":270},"Luc Vigier","Maryse Vassevière","Jacques Vassevière","Romain Lancrey-Javal",{"_54":275,"_56":276},"9788215030173",{"_62":277,"_64":278,"_66":69,"_68":69,"_76":67,"_79":279,"_81":280,"_85":275,"_86":87,"_92":69,"_93":281,"_95":275,"_96":282,"_98":173,"_100":283,"_102":69,"_103":284,"_105":285,"_107":175,"_109":286,"_111":287,"_113":288,"_115":289,"_117":290,"_121":122,"_125":291,"_127":292,"_293":294,"_129":295,"_131":296,"_133":297},[158],[301,302,303],"Franske forfattere har hatt en dominerende stilling i europeisk litteratur helt siden middelalderen. Den franske romanen har et kvalitetsstempel i vår kollektive bevissthet, i likhet med fransk mat, vin, mote og film. Denne boken er skrevet for deg som ønsker mer kunnskap om fransk litteraturhistorie, enten du er student, lærer, journalist, jobber i kulturlivet, eller bare er nysgjerrig på hva som har gjort fransk litteratur til en så innflytelsesrik del av vår kultur. Forfatterne guider deg gjennom litterære salonger, klassiske fortellinger og avantgardistiske litterære eksperimenter. Du får ikke bare et levende forhold til Frankrikes litteraturhistorie, men også en solid oversikt over sentrale tendenser i vår tids franske litteratur. Her blir du kjent med forfattere som Montaigne, Pascal, Molière, Racine, Madame de La Fayette, Voltaire, Hugo, Sand, Balzac, Baudelaire, Flaubert, Proust, Camus, Duras, Sarraute, Despentes, Modiano, Houellebecq - og mange flere. «Klar for å bli klok på fransk litteratur? Les denne!» Erlend Loe, Aftenposten « ... levande og engasjert.» Eivind Myklebust, Klassekampen «Å skrive tusen års fransk litteraturhistorie på norsk er dristig. Men resultatet er bra, iblant glimrende.» Karin Gundersen, Morgenbladet « ... særdeles inspirerende og imponerende.» Ragnhild Fjellro, Forskerforum En av anmeldernes fagbok-favoritter fra bokåret 2019: «Boka har et faglig overskudd, med modenhet, selvstendighet og kunnskap. Det er en nytelse å lese, der forfatterne leker seg språklig, slik at du ser bildene for deg. I tillegg er boka grafisk pen, med nydelige tidslinjer.» Lina Christensen, Forskerforum","Franske forfattere har hatt en dominerende stilling i europeisk litteratur helt siden middelalderen. Den franske romanen har et kvalitetsstempel i vår kollektive bevissthet, i likhet med fransk mat, vin, mote og film.

Denne boken er skrevet for deg som ønsker mer kunnskap om fransk litteraturhistorie, enten du er student, lærer, journalist, jobber i kulturlivet, eller bare er nysgjerrig på hva som har gjort fransk litteratur til en så innflytelsesrik del av vår kultur. Forfatterne guider deg gjennom litterære salonger, klassiske fortellinger og avantgardistiske litterære eksperimenter. Du får ikke bare et levende forhold til Frankrikes litteraturhistorie, men også en solid oversikt over sentrale tendenser i vår tids franske litteratur.

Her blir du kjent med forfattere som Montaigne, Pascal, Molière, Racine, Madame de La Fayette, Voltaire, Hugo, Sand, Balzac, Baudelaire, Flaubert, Proust, Camus, Duras, Sarraute, Despentes, Modiano, Houellebecq - og mange flere.

«Klar for å bli klok på fransk litteratur? Les denne!»
Erlend Loe, Aftenposten

« ... levande og engasjert.»
Eivind Myklebust, Klassekampen

«Å skrive tusen års fransk litteraturhistorie på norsk er dristig. Men resultatet er bra, iblant glimrende.»
Karin Gundersen, Morgenbladet

« ... særdeles inspirerende og imponerende.»
Ragnhild Fjellro, Forskerforum

En av anmeldernes fagbok-favoritter fra bokåret 2019:
«Boka har et faglig overskudd, med modenhet, selvstendighet og kunnskap. Det er en nytelse å lese, der forfatterne leker seg språklig, slik at du ser bildene for deg. I tillegg er boka grafisk pen, med nydelige tidslinjer.»
Lina Christensen, Forskerforum",399,[300],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","82c29338-fc4c-48e6-b8f7-dc1f7d9b88e8",375,"Aschehoug AS","0001","2019-03-11",2019,[299],"21",[137],"thema_geo_no",[298],[221],"Nytten og gleden : fransk litteratur gjennom tusen år","Litteraturhistorie","Frankrike","Universitetsforlaget","Bokmål",{"_95":308,"_13":309},{"_95":306,"_13":307},{"_95":304,"_13":305},"699711","Uvsløkk, Geir","695459","Kolderup, Trude","699881","Aukrust, Kjerstin",{"_54":311,"_56":312,"_192":193},"9782011559814",{"_64":313,"_66":69,"_79":314,"_85":311,"_95":311,"_315":316,"_317":316,"_196":318,"_115":319,"_117":320,"_131":321},[323,324,325,326],"Boka gjennomgår bruken av litteratur i FLE (fransk som fremmedspråk) og gir et statusbilde samt nye pedagogiske perspektiver. Forfatterne presenterer både teoretiske grunnlag og konkrete undervisningsforslag, inkludert praktiske eksempler på tekstarbeid i klasserommet. Hensikten er å vise hvordan litterære tekster kan være et relevant læringsobjekt for kulturdialog og språkinnlæring på ulike nivåer.","image_thumbnail_url","https://covers.openlibrary.org/b/isbn/9782011559814-L.jpg?default=false","image_url",[202],2014,[322],"La littérature en FLE : état des lieux et nouvelles perspectives","Hachette FLE",{"_95":-5,"_13":330},{"_95":-5,"_13":329},{"_95":-5,"_13":328},{"_95":-5,"_13":327},"Frédéric Saenen","Samia Hammami","Anne-Rosine Delbart","Jean-Marc Defays",{"_54":332,"_56":333,"_192":193},"9782377471904",{"_64":334,"_66":69,"_79":335,"_85":332,"_95":332,"_196":336,"_115":337,"_117":338,"_131":339},[341],"Dette verket viser hvordan barne- og ungdomslitteratur kan brukes i språkklasser for å fremme kreativitet og kreativ skriving. Forfatteren presenterer pedagogiske opplegg og refleksjoner som knytter litteratur, bildebruk og forholdet mellom tekst og bilde til språklig, litterær og kulturell læring. Boken diskuterer også vurdering av kreative skriveoppgaver og gir praktiske forslag som kan tilpasses ulike undervisningskontekster.",[202],2020,[340],"La littérature de jeunesse en classe de langue: Pour une pédagogie de la créativité","UGA Éditions",{"_95":-5,"_13":342},"Christèle Maizonniaux",{"_54":344,"_56":345,"_192":193},"9782390290964",{"_64":346,"_66":69,"_79":347,"_85":344,"_95":344,"_196":348,"_115":337,"_117":349,"_131":350},[352,353,354],"Denne boka tar for seg feltet litteraturdidaktikk ved å samle nyere arbeider og tilby en statusovervåkning av tilnærminger, historie, begreper og metodologier. Den diskuterer litteratur som et (meta)innhold i franskfaget og organiserer stoffet rundt tre hovedakser: historiografi og definisjon av feltet, sentrale begreper og konsepter, og de forskningsmetodene som anvendes. Målet er å gi en foreløpig, men nødvendig oppsummering for forskere og lærere i didaktikk av fransk litteratur.",[202],[351],"Approches didactiques de la littérature","Presses universitaires de Namur",{"_95":-5,"_13":357},{"_95":-5,"_13":356},{"_95":-5,"_13":355},"Brigitte Louichon","Jean-Louis Dufays","Nathalie Denizot",{"_54":359,"_56":360,"_192":193},"9782343011912",{"_64":361,"_66":69,"_79":362,"_85":359,"_95":359,"_196":363,"_115":364,"_117":365,"_131":366},[368],"Denne boka samler artikler fra det franskspråklige verkstedet under det 19. kongressen til International Research Society for Children's Literature (IRSCL) i 2009 i Frankfurt. Gjennom kasusstudier av romaner, bildebøker og oversettelser av folkeeventyr fra 1800-tallet til i dag undersøker bidragene hvordan barne- og ungdomslitteratur forholder seg til kulturelt mangfold. Fokus ligger på teksters rolle i formidling og oppdragelse, og på forholdet til «den andre» fra kolonisering til globalisering.",[202],2013,[367],"Littérature pour la jeunesse et diversité culturelle","Editions L'Harmattan",{"_95":-5,"_13":369},"Virginie Douglas",{"_54":371,"_56":372,"_192":193},"9782070388905",{"_64":373,"_66":69,"_79":374,"_85":371,"_95":371,"_315":375,"_317":375,"_196":376,"_115":377,"_117":378,"_131":379},[381],"Dette essayet av Daniel Pennac er et varmt og humoristisk forsvar for leseglede og leserens frihet. Forfatteren diskuterer hvordan man kan gjøre lesing til lyst og ikke tvang, og presenterer blant annet et dekalog med leserens umistelige rettigheter (som retten til å hoppe over sider). Boka kombinerer personlige anekdoter og pedagogiske refleksjoner og fungerer som et manifest for å bevare leserens rett til å lese på sin egen måte.","https://covers.openlibrary.org/b/isbn/9782070388905-L.jpg?default=false",[202],1995,[380],"Comme un roman","Gallimard",{"_95":-5,"_13":382},"Daniel Pennac",{"_11":384,"_13":385,"_19":386},"hio-masterstudium-i-fremmedsprak-i-skolen-120-studiepoeng","Masterstudium i fremmedspråk i skolen (120 studiepoeng)",[387],{"_11":388,"_389":390,"_13":391},"hio","shortName","HiØ","Høgskolen i Østfold",{"_11":388,"_389":390,"_13":391},"currentUser",{"_406":69,"_407":408,"_409":410,"_411":69,"_412":69,"_413":69,"_414":69,"_415":69,"_416":-5,"_417":418,"_419":420},"ENV",{"_398":399,"_400":401,"_402":403,"_404":405},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_95":421,"_422":421,"_423":421,"_424":425,"_426":427,"_428":-7,"_429":430,"_431":432,"_433":434,"_435":436,"_437":438,"_439":440,"_441":442,"_443":-7,"_444":-7,"_445":-7,"_446":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_447":69,"_448":69,"_449":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]