[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_543":544,"_545":546,"_547":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","hivolda-blumg305-vitskapsteori-og-forskingsmetode-2026-host","name","Vitskapsteori og forskingsmetode","code","BLUMG305","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[542],"programmes",[533],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_52":521},{"_52":509},{"_52":494},{"_52":446,"_130":447},{"_52":408,"_130":409},{"_52":369,"_130":370},{"_52":355},{"_52":316,"_130":317},{"_52":251,"_130":252},{"_52":239},{"_52":202},{"_52":188},{"_52":129,"_130":131},{"_52":113},{"_52":53},"original",{"_54":55,"_56":57},"isbn","9788245010015","metadata",{"_58":59,"_60":61,"_62":63,"_64":63,"_65":63,"_66":67,"_68":55,"_69":70,"_71":63,"_72":73,"_74":55,"_75":76,"_77":78,"_79":63,"_80":81,"_82":83,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105},"allvit_subjects",[112],"authors",[109],"available",false,"available_for_ai","bundle_available","description","Denne boken gir en grundig introduksjon til deltagende observasjon som samfunnsvitenskapelig metode. Fangen viser gjennom eksempler fra egen og andres forskning hvor mangfoldig et feltarbeid kan være, og hvordan feltarbeidets utfordringer og dilemmaer kan løses. Mange av feltarbeidets aspekter diskuteres også ut fra ulike teoriretninger og vitenskapsteoretiske posisjoner. Forfatteren tar opp spørsmål om hvordan forskeren kan få innpass, opparbeiding av tillit, ulike aspekter ved relasjonen mellom forsker og deltagere, samt avslutning av feltarbeid. Siste del av boken handler om analyse, kvalitetssikring og skriving av forskningspublikasjoner.\\n\\nDen reviderte utgaven har med nytt stoff om webetnografi, om multilokalt feltarbeid, mer om komparative feltstudier og om organisasjonsstudier.\\n\\nKatrine Fangen er professor og instituttleder ved Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi, Universitetet i Oslo. Fangen har publisert en rekke bøker og tidsskriftartikler i Norge og internasjonalt. For sin doktoravhandling mottok hun Hans Majestet Kongens gullmedalje, som blir gitt til «fremragende yngre forskere».\\n\\n«Det er litt tungt å måtte innrømme at den hittil beste innføring i antropologisk deltagende observasjon, sosialantropologens spesielle faglige eiendom ikke er skrevet av en sosialantropolog, men av en sosiolog. Det er knapt en side ved feltarbeidet som forsømmes. ( ) Den kan være like nyttig for nybegynnere som for erfarne feltarbeidere.» - Jan Brøgger sr.,Sosiologi i dag\\n\\n«Den är välskriven och lättläst med en personlig stil som behandlar även de svåraste metodologiska och etiska spörsmål på ett pedagogiskt sätt. Texten är också klart inspirerande, jag får nästan lust att ge mig ut igen och prova någon av alla de metoder som beskrivs. Ja, så här är det att fältarbeta och så bra det beskrivs!» - Billy Ehn, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, Umeå","ean","edition",2,"free_book","gross_sales_price",549,"id","languages_no",[108],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","30a04a62-de27-49e8-bbf2-b346903fc19d","pages",300,"product_form","BC","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2010-08-05","published_year",2010,"publishers",[107],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_subject_no",[106],"title","Deltagende observasjon","varegruppe","Samfunnsfag (metode)","Samfunn og samfunnsvitenskap","Fagbokforlaget","Bokmål",{"_74":110,"_13":111},"671992","Fangen, Katrine","Samfunnsvitenskap",{"_54":114,"_56":115,"_116":117},"9781529769012",{"_60":118,"_62":63,"_66":119,"_68":114,"_74":114,"_120":121,"_92":122,"_94":123,"_102":124},"source","web",[127],"En praktisk, trinnvis veiledning for planlegging og gjennomføring av kvalitative forskningsprosjekter, med øvelser og eksempler for å utvikle ferdigheter og kritisk tenkning. Boken tar for seg problemstillinger som formulering av forskningsspørsmål, metodevalg, etikk, datainnsamling (intervjuer, observasjon, nettdata) og analyse, og inneholder \"Silverman workshops\" for å hjelpe leseren videre. Den er ment for studenter og forskere som skal gjennomføre kvalitativ forskning.","languages",[126],2021,[125],"Doing Qualitative Research","SAGE Publications, Limited","en",{"_74":-5,"_13":128},"David Silverman",{"_54":143,"_56":174},"alternativeAllvitOptions",[132],{"_54":133,"_56":134},"9788245057164",{"_58":135,"_60":136,"_62":137,"_64":63,"_138":139,"_140":141,"_142":143,"_65":63,"_66":144,"_145":146,"_68":133,"_69":147,"_148":149,"_71":63,"_72":150,"_74":133,"_75":151,"_77":152,"_153":154,"_79":63,"_80":155,"_82":156,"_84":157,"_86":87,"_88":89,"_90":158,"_92":159,"_94":160,"_96":97,"_98":161,"_162":163,"_100":164,"_102":165,"_104":166},[173,112],[170],true,"available_for_plans",[169],"available_text","I salg","based_on_id","9788245052503","Enhet og mangfold er en av de viktigste norske grunnbøkene om samfunnsvitenskapelig metode med vekt på kvantitative tilnærminger. Boka er skrevet for studenter i sosiologi, statsvitenskap og andre samfunnsfag. Den passer også godt for pedagogikk, psykologi, helsefag og alle andre fagområder som bruker kvantitative metoder.\\n\\nDe største endringene i denne 5. utgaven er omarbeiding og modernisering av kapitlene om kvantitativ dataanalyse. Blant nyhetene er inkludering av programpakken R, som nå kommer i tillegg til Stata og SPSS. Bokas nettressurser er utvidet med en kort innføring i R og scriptfiler for å kunne utføre dataanalysene i boka. Ellers er det gjort endringer og oppdateringer i alle kapitlene.\\n\\nBoka omfatter hele forskningsprosessen:\\n\\nvitenskapsteori, forskningsetikk, litteratursøk og måling\\n\\nforskningsstrategier, design og datainnsamling\\n\\nanalyse av tekstdata\\n\\nanalyse av talldata: beskrivende statistikk, korrelasjon, krysstabellanalyse, variansanalyse, regresjonsanalyse, logistisk regresjon og flernivåanalyse\\n\\nmoderne årsaksanalyse\\n\\nEnhet og mangfold, 5. utgave, er en fantastisk ressurs for studenter. Det omfattende innholdet er fremstilt på en pedagogisk måte, med en lang rekke eksempler, figurer, tabeller, formler, fremgangsmåter og kommandoer i R, Stata og SPSS. Hvert kapittel har en liste med begrepsforklaringer og anbefalt tilleggslitteratur.\\n\\nKristen Ringdal er professor emeritus ved Institutt for sosiologi og statsvitenskap ved NTNU og har lang erfaring som foreleser i samfunnsvitenskapelig metode. Han har publisert artikler i internasjonale fagtidsskrifter i sosiologi, statsvitenskap og organisasjonsfag og vært medredaktør av flere bøker publisert på internasjonale forlag. Sammen med Øyvind Wiborg har Ringdal skrevet Lær deg Stata (2. utg., 2022).","drm","LCP",1,"format","EPUB",543,[108],"DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2025","f1ff05fb-2c49-4250-ae83-23a594ceb8d3",558,"ED","2024-12-20",2024,[107],"20","thema_edu_no",[168],[167,106],"Enhet og mangfold : samfunnsvitenskapelig forskning og kvantitativ metode med dataanalyser i R, SPSS og Stata","Samfunnsfag (metode) ebøker","Kvantitative forskningsmetoder","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_74":171,"_13":172},"38070","Ringdal, Kristen","Forskning og metode",{"_58":175,"_60":176,"_62":63,"_64":63,"_65":63,"_66":177,"_68":143,"_69":178,"_71":63,"_72":179,"_74":143,"_75":180,"_77":78,"_153":181,"_79":63,"_80":155,"_82":156,"_84":182,"_86":87,"_88":89,"_90":183,"_92":159,"_94":184,"_96":97,"_98":99,"_162":185,"_100":186,"_102":165,"_104":105},[173,112],[187],"Enhet og mangfold er en av de viktigste norske\\ngrunnbøkene om samfunnsvitenskapelig metode med vekt på kvantitative\\ntilnærminger. Boka er skrevet for studenter i sosiologi, statsvitenskap og\\nandre samfunnsfag. Den passer også godt for pedagogikk, psykologi, helsefag og\\nalle andre fagområder som bruker kvantitative metoder.\\n\\nDe største endringene i\\ndenne 5. utgaven er omarbeiding og modernisering av kapitlene om kvantitativ\\ndataanalyse. Blant nyhetene er inkludering av programpakken R, som nå kommer i\\ntillegg til Stata og SPSS. Bokas nettressurser er utvidet med en kort innføring\\ni R og scriptfiler for å kunne utføre dataanalysene i boka. Ellers er det gjort\\nendringer og oppdateringer i alle kapitlene.\\n\\nBoka omfatter hele forskningsprosessen:\\n\\nvitenskapsteori, forskningsetikk,\\nlitteratursøk og måling\\n\\nforskningsstrategier, design og\\ndatainnsamling\\n\\nanalyse av tekstdata\\n\\nanalyse av talldata: beskrivende\\nstatistikk, korrelasjon, krysstabellanalyse, variansanalyse, regresjonsanalyse,\\nlogistisk regresjon og flernivåanalyse\\n\\nmoderne årsaksanalyse\\n\\nEnhet og mangfold, 5. utgave, er en fantastisk\\nressurs for studenter. Det omfattende innholdet er fremstilt på en pedagogisk\\nmåte, med en lang rekke eksempler, figurer, tabeller, formler, fremgangsmåter\\nog kommandoer i R, Stata og SPSS. Hvert kapittel har en liste med\\nbegrepsforklaringer og anbefalt tilleggslitteratur.\\n\\nKristen Ringdal er professor emeritus ved\\nInstitutt for sosiologi og statsvitenskap ved NTNU og har lang erfaring som\\nforeleser i samfunnsvitenskapelig metode. Han har publisert artikler i\\ninternasjonale fagtidsskrifter i sosiologi, statsvitenskap og organisasjonsfag\\nog vært medredaktør av flere bøker publisert på internasjonale forlag. Sammen\\nmed Øyvind Wiborg har Ringdal skrevet Lær deg Stata (2. utg., 2022).",5,639,[108],"5. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","BB","2024-12-18",[107],[168],[167,106],{"_74":171,"_13":172},{"_54":189,"_56":190,"_116":117},"9781506386621",{"_60":191,"_62":63,"_66":192,"_68":189,"_74":189,"_120":193,"_92":194,"_94":195,"_102":196},[198,199],"Boken kombinerer nyeste tenkning om mixed methods-design med praktisk, steg-for-steg veiledning. Tredje utgave dekker syv mixed methods-designs og inkluderer tilhørende tidsskriftartikler og oppdaterte eksempler fra samfunns-, helse- og utdanningsfag. Den fører leseren gjennom hele forskningsprosessen fra problemstilling og datainnsamling til analyse, tolkning og vurdering av validitet.",[126],2018,[197],"Designing and Conducting Mixed Methods Research","Sage Publications",{"_74":-5,"_13":201},{"_74":-5,"_13":200},"Vicki L. Plano Clark","John W. Creswell",{"_54":203,"_56":204},"9788205463547",{"_205":206,"_58":207,"_60":208,"_62":63,"_64":63,"_65":137,"_66":209,"_210":211,"_68":203,"_69":212,"_71":63,"_72":213,"_74":203,"_75":214,"_77":78,"_79":63,"_80":215,"_82":216,"_84":85,"_86":217,"_88":218,"_90":219,"_92":220,"_94":221,"_96":97,"_98":99,"_162":222,"_100":223,"_102":224,"_104":105},"actors",[233,234],[173],[227,228],"I boken veiledes leserne gjennom intervjuundersøkelsens sju faser, nemlig valg av tema, planlegging av selve intervjuet, transkribering, analyse, verifisering og sluttrapportering. Underveis i boken gis innsiktfulle råd om hvordan man best kan ivareta de enkelte fasene i en intervjuundersøkelse. Både de teoretiske og praktiske aspektene ved intervjuet beskrives og diskuteres. Dessuten hvordan intervjuet best kan brukes som et forskningsmessig redskap. Det kvalitative forskningsintervju har siden den kom ut 1997 vært anerkjent som en internasjonal klassiker innen kvalitativ forskning. Denne 3. utgaven er en gjennomrevidert og oppdatert versjon. Blant annet har boken fått ett nytt kapittel (kapittel 5) og diskusjonsbokser.","description_rich","

I boken veiledes leserne gjennom intervjuundersøkelsens sju faser, nemlig valg av tema, planlegging av selve intervjuet, transkribering, analyse, verifisering og sluttrapportering. Underveis i boken gis innsiktfulle råd om hvordan man best kan ivareta de enkelte fasene i en intervjuundersøkelse.

Både de teoretiske og praktiske aspektene ved intervjuet beskrives og diskuteres. Dessuten hvordan intervjuet best kan brukes som et forskningsmessig redskap.

Det kvalitative forskningsintervju har siden den kom ut 1997 vært anerkjent som en internasjonal klassiker innen kvalitativ forskning. Denne 3. utgaven er en gjennomrevidert og oppdatert versjon. Blant annet har boken fått ett nytt kapittel (kapittel 5) og diskusjonsbokser.

",3,709,[108],"59662dcc-14a9-4b81-91ee-923eaaf3cedd",381,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2015-07-28",2015,[226],[168],[225],"Det kvalitative forskningsintervju","Kvalitative forskningsmetoder","Gyldendal akademisk",{"_74":231,"_13":232},{"_74":229,"_13":230},"701047","Brinkmann, Svend","29065","Kvale, Steinar",{"_13":238,"_236":237},{"_13":235,"_236":237},"Rygge, Johan","role","Oversetter","Anderssen, Tone M.",{"_54":240,"_56":241,"_116":117},"9780335251940",{"_60":242,"_62":63,"_66":243,"_68":240,"_74":240,"_120":244,"_92":245,"_94":246,"_102":247},[249],"Dette er en praktisk veiledning for å planlegge, gjennomføre og presentere litteraturgjennomganger innen helse- og sosialfag. Boken gir trinnvise råd om å formulere forskningsspørsmål, utforme søkestrategier, kritisk vurdere studier og bruke egnet teknologi, og inneholder mange praksiseksempler. Den har også kapitelsammendrag og praktiske tips for å skrive opp og presentere funn.",[126],2023,[248],"Doing a Literature Review in Health and Social Care: A Practical Guide","Open University Press",{"_74":-5,"_13":250},"Helen Aveyard",{"_54":259,"_56":301},[253],{"_54":254,"_56":255},"9788202628369",{"_205":256,"_58":257,"_62":137,"_64":63,"_138":258,"_140":141,"_142":259,"_65":137,"_260":261,"_66":262,"_210":263,"_145":146,"_68":254,"_69":147,"_148":264,"_71":63,"_72":265,"_74":254,"_75":266,"_77":152,"_153":267,"_79":63,"_80":268,"_82":269,"_84":157,"_86":270,"_88":271,"_90":272,"_92":273,"_94":274,"_275":276,"_96":97,"_98":99,"_162":277,"_100":278,"_102":279,"_104":280},[296,297],[294,295],[290,291,292,293],"9788202592127","bundle_price",629,"Er du masterstudent i lærerutdanninga eller i andre fagdidaktiske eller pedagogiske fag og skal skrive masteroppgave? Leter du etter en bok som kan hjelpe deg i gang med oppgaveskrivingen? Synes du at metodelitteraturen du har funnet blir for omfattende og komplisert? Da passer kanskje denne boka for deg. Masteroppgaven i lærerutdanninga er en enkel innføringsbok som er beregnet på deg som er i startfasen. I boka får du grunnleggende innføring i planlegging og skriving av masteroppgaven. Boka har tre deler. I første del får du råd om temavalg, problemstilling og om selve skriveprosessen. I andre del får du vite mer om ulike design du kan velge, for eksempel casestudier og eksperimentell forskningsdesign. I tredje del presenteres du for ulike metoder som observasjon, intervju og videoanalyse. E-boka tilsvarer 2. trykte utgave. Oslo: Cappelen Damm, 2018.","

Er du masterstudent i lærerutdanninga eller i andre fagdidaktiske eller pedagogiske fag og skal skrive masteroppgave? Leter du etter en bok som kan hjelpe deg i gang med oppgaveskrivingen? Synes du at metodelitteraturen du har funnet blir for omfattende og komplisert? Da passer kanskje denne boka for deg.

Masteroppgaven i lærerutdanninga er en enkel innføringsbok som er beregnet på deg som er i startfasen. I boka får du grunnleggende innføring i planlegging og skriving av masteroppgaven.

Boka har tre deler. I første del får du råd om temavalg, problemstilling og om selve skriveprosessen. I andre del får du vite mer om ulike design du kan velge, for eksempel casestudier og eksperimentell forskningsdesign. I tredje del presenteres du for ulike metoder som observasjon, intervju og videoanalyse.
E-boka tilsvarer 2. trykte utgave. Oslo: Cappelen Damm, 2018.

","PDF",329,[108,289],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2018","725d3866-19ec-4dec-8373-73e7102522de",266,"Cappelen Damm AS","0008","2020-08-11",2020,[288],"rental_options",[283],[168],[281,282],"Masteroppgaven i lærerutdanninga : temavalg, forskningsplan, metoder","Generell pedagogikk ebøker","Skrive- og redigeringsguider","Lærerutdanning",{"_284":285,"_286":287},"duration_months",6,"price",209,"Cappelen Damm akademisk","Nynorsk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda","Pedagogikk og lærerutdanning","Språk, litteratur og medievitenskap",{"_13":300,"_236":299},{"_13":298,"_236":299},"Sjøvoll, Jarle","Redaktør","Krogtoft, Marit",{"_205":302,"_58":303,"_62":63,"_64":63,"_65":137,"_66":304,"_210":305,"_68":259,"_69":70,"_71":63,"_72":306,"_74":259,"_75":307,"_77":78,"_153":308,"_79":63,"_80":268,"_82":269,"_84":85,"_86":270,"_88":271,"_90":309,"_92":194,"_94":310,"_96":97,"_98":99,"_162":311,"_100":312,"_102":279,"_104":313},[314,315],[294,295],"Er du masterstudent i lærerutdanninga eller i andre fagdidaktiske eller pedagogiske fag og skal skrive masteroppgave? Leter du etter en bok som kan hjelpe deg i gang med oppgaveskrivingen? Synes du at metodelitteraturen du har funnet blir for omfattende og komplisert? Da passer kanskje denne boka for deg. Masteroppgaven i lærerutdanninga er en enkel innføringsbok som er beregnet på deg som er i startfasen. I boka får du grunnleggende innføring i planlegging og skriving av masteroppgaven. Boka har tre deler. I første del får du råd om temavalg, problemstilling og om selve skriveprosessen. I andre del får du vite mer om ulike design du kan velge, for eksempel casestudier og eksperimentell forskningsdesign. I tredje del presenteres du for ulike metoder som observasjon, intervju og videoanalyse.","

Masteroppgaven i lærerutdanninga er en enkel innføringsbok som er beregnet på deg som er i startfasen. I boka får du grunnleggende innføring i planlegging og skriving av masteroppgaven.

",529,[108,289],"2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2018-07-13",[288],[168],[281,282],"Generell pedagogikk",{"_13":300,"_236":299},{"_13":298,"_236":299},{"_54":324,"_56":344},[318],{"_54":319,"_56":320},"9788245028836",{"_58":321,"_60":322,"_62":137,"_64":63,"_138":323,"_140":141,"_142":324,"_65":63,"_66":325,"_145":146,"_68":319,"_69":147,"_148":264,"_71":63,"_72":326,"_74":319,"_75":327,"_77":152,"_153":328,"_79":63,"_80":329,"_82":330,"_84":157,"_86":87,"_88":89,"_90":331,"_92":332,"_94":333,"_275":334,"_96":97,"_98":161,"_162":335,"_100":336,"_102":337,"_104":166},[173,112],[341],[169],"9788245023985","Systematikk og innlevelse gir en samlet innføring i den kvalitative forskningsprosessen. Tove Thagaard tar for seg alle fasene i arbeidet, fra utforming av problemstilling og innsamling av materiale, til analyse av data og teoretisk refleksjon. Boken bygger på Thagaards undervisning i kvalitative metoder gjennom mange år, og den er velegnet for studenter i metode på høgskole- og universitetsnivå.\\n\\nHovedformålet med boken er å gi en forståelse av den kvalitative metodens egenart og vitenskapsteoretiske grunnlag. Forfatteren behandler også de etiske dilemmaene som den kvalitative forskeren står overfor i løpet av forskningsprosessen. I boken står et interaksjonistisk perspektiv sentralt: Hvordan har forskerens deltakelse i forskningsprosessen betydning for utvikling av data?\\n\\nThagaard fremhever mangfoldet i kvalitative tilnærminger og beskriver hvordan vi utvikler og analyserer data fra observasjon og intervju, og hvordan vi analyserer verbale og audiovisuelle uttrykksformer. Hun vektlegger også hvilke utfordringer man som forsker kan møte i løpet av feltarbeidet, og hvilke strategier man kan benytte seg av for å imøtegå dette.\\n\\nI denne femte utgaven har nye medier og bruk av internett fått større plass. I tillegg har forfatteren videreutviklet presentasjonen av ulike fremgangsmåter for å analysere kvalitative data, og hvordan en best vurderer hvilke tilnærminger som passer til hvilket prosjekt. Eksemplene er hentet fra norske og internasjonale studier, og boken er gjennomgående oppdatert på ny litteratur på feltet.",415,[108],"1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2018","a5d9bfb5-2c6d-4058-a63a-f20270c4651f",222,"2019-06-30",2019,[107],[339],[168],[338,225],"Systematikk og innlevelse : en innføring i kvalitative metoder","Sosial forskning og statistikk",{"_284":285,"_286":340},289,{"_74":342,"_13":343},"43882","Thagaard, Tove",{"_58":345,"_60":346,"_62":63,"_64":63,"_65":63,"_66":325,"_68":324,"_69":178,"_71":63,"_72":347,"_74":324,"_75":348,"_77":78,"_153":349,"_79":63,"_80":329,"_82":330,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":350,"_92":194,"_94":351,"_96":97,"_98":99,"_162":352,"_100":353,"_102":337,"_104":105},[173,112],[354],459,[108],"1. utg. 1998","2018-08-14",[107],[168],[338,225],{"_74":342,"_13":343},{"_54":356,"_56":357,"_116":117},"9781620817025",{"_60":358,"_62":63,"_66":359,"_68":356,"_74":356,"_120":360,"_92":361,"_94":362,"_102":363},[365,366],"Dette er en redigert antologi som presenterer aktuell forskning om kritisk tenkning. Bidragene dekker emner som å utvikle kritisk tenkning gjennom sannsynlighetsmodeller, fremme ferdigheter gjennom argumentkartlegging, en instruksjonsmodell for læreropplæring i kritisk tenkning, og sammenhenger mellom akademisk literacy og kritisk tenkning i høyere utdanning. Boken inneholder både teoretiske diskusjoner og praktiske tilnærminger rettet mot undervisning og vurdering av kritisk tenkning.",[126],2011,[364],"Critical Thinking","Nova Science Publishers",{"_74":-5,"_13":368},{"_74":-5,"_13":367},"James M. Forte","Christopher P. Horvath",{"_54":377,"_56":396},[371],{"_54":372,"_56":373},"9788245054187",{"_58":374,"_60":375,"_62":137,"_64":63,"_138":376,"_140":141,"_142":377,"_65":63,"_66":378,"_145":146,"_68":372,"_69":147,"_148":149,"_71":63,"_72":326,"_74":372,"_75":379,"_77":152,"_153":380,"_79":63,"_80":381,"_82":382,"_84":157,"_86":87,"_88":89,"_90":383,"_92":159,"_94":384,"_96":97,"_98":161,"_162":385,"_100":386,"_102":387,"_104":280},[294,173],[390,391],[169],"9788245045543","Innføring i pedagogisk forskningsmetode gir leseren en introduksjon til metoder som brukes innenfor pedagogisk forskning, med vekt på pålitelighets- og gyldighetsspørsmål. Relevante vitenskapsfilosofiske retninger blir også presentert. Et viktig trekk ved boka er at den – i tillegg til å gi et grunnlag i forskningsmetode for egen forskning – framhever kritisk tolking og vurdering av forskningsresultater.\\n\\nNytt i denne fjerde utgaven er at hvert kapittel har fått repetisjons- og refleksjonsspørsmål. Litteraturen er gjennomgående oppdatert, og det er gjort en del mindre endringer i framstillingen.\\n\\nBoka er skrevet spesielt med tanke på studenter i pedagogikk og lærerutdanning, men er også relevant for andre som bruker forskningslitteratur i pedagogikk og andre samfunnsfag.\\n\\nThor Arnfinn Kleven er førsteamanuensis emeritus ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Oslo.\\n\\nFinn R. Hjardemaal er professor ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Sørøst-Norge.",[108],"1. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2023","0a0e73ac-f465-480b-aee5-0668289b0650",226,"2024-10-18",[107],[168],[388,389],"Innføring i pedagogisk forskningsmetode : en hjelp til kritisk tolking og vurdering","Pedagogikk","Forskningsmetoder",{"_74":394,"_13":395},{"_74":392,"_13":393},"668756","Hjardemaal, Finn","692469","Kleven, Thor Arnfinn",{"_58":397,"_60":398,"_62":63,"_64":63,"_65":63,"_66":378,"_68":377,"_69":399,"_71":63,"_72":347,"_74":377,"_75":400,"_77":78,"_153":401,"_79":63,"_80":381,"_82":382,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":402,"_92":245,"_94":403,"_96":97,"_98":99,"_162":404,"_100":405,"_102":387,"_104":313},[294,173],[406,407],4,[108],"4. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","2023-06-20",[107],[168],[388,389],{"_74":394,"_13":395},{"_74":392,"_13":393},{"_54":416,"_56":433},[410],{"_54":411,"_56":412},"9788245030051",{"_58":413,"_60":414,"_62":137,"_64":63,"_138":415,"_140":141,"_142":416,"_65":63,"_66":417,"_145":146,"_68":411,"_69":147,"_148":264,"_71":63,"_72":418,"_74":411,"_75":419,"_77":152,"_153":267,"_79":63,"_80":420,"_82":421,"_84":157,"_86":87,"_88":89,"_90":331,"_92":332,"_94":422,"_96":97,"_98":161,"_162":423,"_100":424,"_102":425,"_104":426},[432,112],[429],[169],"9788245024647","Det blir stadig oftere stilt krav til helsepersonell om å dokumentere praksis, og en legger mer og mer vekt på forskningsbasert kunnskap i helsesektoren. Bokens overordnede tema er vitenskapsteori og vitenskapsfilosofi såkalte metavitenskaper som beskjeftiger seg med analyser av forutsetningene for vitenskapelig virksomhet. Fordi det ikke er avgjort en gang for alle hva som regnes for vitenskapelighet, er det viktig å ha kunnskap om vitenskapshistoriske utviklingstrekk. Forfatteren gjør rede for sentrale vitenskapsfilosofiske tradisjoner (rasjonalisme, empirisme, positivisme, fenomenologi og hermeneutikk) og legger vekt på å forklare hvordan de dels representerer tankemessig kontinuitet, dels radikale brudd. Forfatteren viser at spørsmålet om valg av forskningsmetode ikke kan isoleres fra valg av vitenskapsteoretisk posisjon, og at metodiske tilnærminger må tilpasses det problemfelt som skal undersøkes. Gjennom hele boken presiseres relevansen til helsefag, og det blir gitt viktige holdepunkter for dokumentasjons- og forskningsvirksomhet. Boken er først og fremst skrevet for helsefagstudenter på forskjellige nivåer. Den retter seg også mot helsepersonell som vil utvikle sin evne til å forholde seg kritisk og undersøkende til forskning og teoriutvikling innenfor eget og andre fag, og mot dem som vil gå i gang med forskningsprosjekter. Eline Thornquist er fysioterapeut, dr.philos. og professor emerita ved Høgskulen på Vestlandet. Hun har i mange år vært professor ved Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Bergen, nå Høgskulen på Vestlandet. Hun har variert erfaring fra klinisk virksomhet, undervisning og forskning. Interessefeltet er spesielt helsefagenes kunnskapsgrunnlag. Thornquist har skrevet en rekke artikler og fagbøker.",469,[108],"1dc6c2bc-6472-4557-9d58-421d8a479a9a",288,[107],[168],[427,428],"Vitenskapsfilosofi og vitenskapsteori : for helsefag","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Sosiale tjenester og sosial velferd","Vitenskapsfilosofi",{"_74":430,"_13":431},"44136","Thornquist, Eline","Matematikk og naturvitenskap",{"_58":434,"_60":435,"_62":63,"_64":63,"_65":63,"_66":436,"_68":416,"_69":70,"_71":63,"_72":437,"_74":416,"_75":438,"_77":78,"_153":439,"_79":63,"_80":420,"_82":421,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":440,"_92":194,"_94":441,"_96":97,"_98":99,"_162":442,"_100":443,"_102":425,"_104":444},[432,112],[445],"Det blir stadig oftere stilt krav til helsepersonell om å dokumentere praksis, og en legger mer og mer vekt på forskningsbasert kunnskap i helsesektoren.\\n\\nBokens overordnede tema er vitenskapsteori og vitenskapsfilosofi såkalte metavitenskaper som beskjeftiger seg med analyser av forutsetningene for vitenskapelig virksomhet. Fordi det ikke er avgjort en gang for alle hva som regnes for vitenskapelighet, er det viktig å ha kunnskap om vitenskapshistoriske utviklingstrekk. Forfatteren gjør rede for sentrale vitenskapsfilosofiske tradisjoner (rasjonalisme, empirisme, positivisme, fenomenologi og hermeneutikk) og legger vekt på å forklare hvordan de dels representerer tankemessig kontinuitet, dels radikale brudd.\\n\\nForfatteren viser at spørsmålet om valg av forskningsmetode ikke kan isoleres fra valg av vitenskapsteoretisk posisjon, og at metodiske tilnærminger må tilpasses det problemfelt som skal undersøkes. Gjennom hele boken presiseres relevansen til helsefag, og det blir gitt viktige holdepunkter for dokumentasjons- og forskningsvirksomhet.\\n\\nBoken er først og fremst skrevet for helsefagstudenter på forskjellige nivåer. Den retter seg også mot helsepersonell som vil utvikle sin evne til å forholde seg kritisk og undersøkende til forskning og teoriutvikling innenfor eget og andre fag, og mot dem som vil gå i gang med forskningsprosjekter.\\n\\nEline Thornquist er fysioterapeut, dr.philos. og professor emerita ved Høgskulen på Vestlandet. Hun har i mange år vært professor ved Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Bergen, nå Høgskulen på Vestlandet. Hun har variert erfaring fra klinisk virksomhet, undervisning og forskning. Interessefeltet er spesielt helsefagenes kunnskapsgrunnlag. Thornquist har skrevet en rekke artikler og fagbøker.",519,[108],"2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","2018-06-25",[107],[168],[427,428],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_74":430,"_13":431},{"_54":456,"_56":481},[448],{"_54":449,"_56":450},"9788202849092",{"_451":452,"_58":453,"_60":454,"_62":137,"_64":137,"_138":455,"_140":141,"_142":456,"_65":137,"_260":457,"_66":458,"_210":459,"_145":146,"_68":449,"_69":70,"_148":149,"_71":63,"_72":460,"_74":449,"_75":461,"_77":152,"_153":462,"_79":63,"_80":463,"_82":464,"_84":157,"_86":270,"_88":271,"_90":465,"_92":159,"_94":466,"_275":467,"_96":97,"_468":469,"_98":161,"_162":470,"_100":471,"_102":472,"_104":166},"accessibility_features",[480],[173,112],[477],[290,291,292,293],"9788202846381",309,"Kvalitativ analyse er kort fortalt en metode for utvikling av gode innsikter, refleksjoner, konsepter og teorier med utgangspunkt i empirisk materiale, som regel gjennom observasjoner, intervjuer eller dokumentstudier. Analysen skal munne ut i kunnskap i en mer generisk form enn det empirien i seg selv representerer, og analyseprosessen forutsetter både systematisk tilnærming og kreativitet. I boka Viten skapt – Kvalitativ analyse og teoretisering ved stegvis-deduktiv induksjon presenterer Aksel Tjora kvalitativ analyse basert på denne spesifikke strategien (ofte forkortet SDI). Boka redegjør tydelig for kodegruppering, konseptutvikling, teoretisering og abduksjon. I tillegg viser boka hvordan bruk av spesialiserte dataprogrammer kan benyttes for å styrke kvaliteten i en SDI-analyse. Boka og metoden har sin faglige forankring i sosiologien, men vil være nyttig for alle som benytter tematisk kvalitativ analyse for eksempel innen samfunnsvitenskap, helsefag og teknologiske emner. Boka egner seg for studenter som skriver oppgave på bachelor-, master- eller ph.d.-nivå, og for forskere som bruker kvalitative metoder, gjerne som et supplement til mer generelle metodebøker.","

Kvalitativ analyse er kort fortalt en metode for utvikling av gode innsikter, refleksjoner, konsepter og teorier med utgangspunkt i empirisk materiale, som regel gjennom observasjoner, intervjuer eller dokumentstudier. Analysen skal munne ut i kunnskap i en mer generisk form enn det empirien i seg selv representerer, og analyseprosessen forutsetter både systematisk tilnærming og kreativitet.

I boka Viten skapt – Kvalitativ analyse og teoretisering ved stegvis-deduktiv induksjon presenterer Aksel Tjora kvalitativ analyse basert på denne spesifikke strategien (ofte forkortet SDI). Boka redegjør tydelig for kodegruppering, konseptutvikling, teoretisering og abduksjon. I tillegg viser boka hvordan bruk av spesialiserte dataprogrammer kan benyttes for å styrke kvaliteten i en SDI-analyse. Boka og metoden har sin faglige forankring i sosiologien, men vil være nyttig for alle som benytter tematisk kvalitativ analyse for eksempel innen samfunnsvitenskap, helsefag og teknologiske emner.

Boka egner seg for studenter som skriver oppgave på bachelor-, master- eller ph.d.-nivå, og for forskere som bruker kvalitative metoder, gjerne som et supplement til mer generelle metodebøker.

",189,[108],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2024","c2e2dfb9-3652-44cb-98ed-9fe1757df9d6",137,"2024-08-16",[288],[475],"series",[473],[168],[338,225],"Viten skapt : kvalitativ analyse og teoretisering ved stegvis-deduktiv induksjon",{"_74":474,"_13":389},"20140721140902_hege",{"_284":285,"_286":476},129,{"_74":478,"_13":479},"691215","Tjora, Aksel","WCAG v2.1",{"_58":482,"_60":483,"_62":63,"_64":63,"_65":137,"_66":458,"_210":459,"_68":456,"_69":70,"_71":63,"_72":484,"_74":456,"_75":485,"_77":78,"_153":486,"_79":63,"_80":463,"_82":464,"_84":85,"_86":270,"_88":271,"_90":487,"_92":159,"_94":488,"_96":97,"_468":489,"_98":99,"_162":490,"_100":491,"_102":472,"_104":105},[173,112],[493],259,[108],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2024","2024-07-11",[288],[492],[168],[338,225],{"_74":474,"_13":389},{"_74":478,"_13":479},{"_54":495,"_56":496,"_116":117},"9788702412413",{"_60":497,"_62":63,"_66":498,"_68":495,"_74":495,"_120":499,"_92":500,"_94":501,"_102":502},[505,506],"Kvalitative metoder: En grundbog er en omfattende grunnbok i kvalitativ metode (4. utgave) som kombinerer teori og praktisk håndverk. Boken består av 29 kapitler som gir både innføring i kvalitative metoders teorier og konkrete beskrivelser av metoder brukt i dansk og internasjonal forskning. I denne utgaven er kapitlene reviderte og oppdaterte, med nye kapitler om blant annet digital etnografi, kvalitative forløpsstudier, forandringsorientert forskning, sensoriske metoder, arts-based research og feministisk inspirert metodologi. Den retter seg mot både studenter og erfarne kvalitative forskere.",[504],2025,[503],"Kvalitative metoder: En grundbog","Hans Reitzels Forlag","da",{"_74":-5,"_13":508},{"_74":-5,"_13":507},"Lene Tanggaard","Svend Brinkmann",{"_54":510,"_56":511,"_116":117},"9788202730413",{"_60":512,"_62":63,"_66":513,"_68":510,"_74":510,"_120":514,"_92":122,"_94":515,"_102":516},[519],"En antologi redigert av Fredrik Rusk som presenterer et bredt spekter av videobaserte studier i pedagogiske kontekster. Boken diskuterer hvordan mangfoldig videodata kan brukes i forskning og utvikling, metoder for datainnsamling og etiske problemstillinger. Utgivelsen er Open Access og gir praktiske og teoretiske bidrag for forskere og studenter innen utdanningsvitenskap.",[518],[517],"Videoforskning på ulike læringsarenaer: Mangfoldig videodata i pedagogisk forskning og utvikling","Cappelen Damm","no",{"_74":-5,"_13":520},"Fredrik Rusk",{"_54":522,"_56":523,"_116":117},"9788741269597",{"_60":524,"_62":63,"_66":525,"_68":522,"_74":522,"_120":526,"_92":194,"_94":527,"_102":528},[529,530],"Boken gir en innføring i de viktigste vitenskapsteoretiske retningene som studenter ved pedagogiske profesjonsutdanninger bør kjenne til. Den forklarer at kunnskap er historisk situert og fungerer som en «verktøykasse» som hjelper studentene å reflektere over spørsmål når de møter andres kunnskapsproduksjon og utformer egne oppgaver. Hvert kapittel inneholder eksempler fra pedagogisk praksis, og temaer som positivisme, hermeneutikk, fenomenologi, kritisk teori, aksjonsforskning, poststrukturalisme og sosialkonstruktivisme diskuteres.",[504],[503],"Videnskabsteori for de pædagogiske professioner",{"_74":-5,"_13":532},{"_74":-5,"_13":531},"Ulf Brinkkjær","Marianne Høyen",{"_11":534,"_13":535,"_19":536},"hivolda-barnehagekunnskap-master-deltid","Barnehagekunnskap - master (deltid)",[537],{"_11":538,"_539":540,"_13":541},"hivolda","shortName","HiVolda","Høgskulen i Volda",{"_11":538,"_539":540,"_13":541},"currentUser",{"_556":63,"_557":558,"_559":560,"_561":63,"_562":63,"_563":63,"_564":63,"_565":63,"_566":-5,"_567":568,"_569":570},"ENV",{"_548":549,"_550":551,"_552":553,"_554":555},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_74":571,"_572":571,"_573":571,"_574":575,"_576":577,"_578":-7,"_579":580,"_581":582,"_583":584,"_585":586,"_587":588,"_589":590,"_591":592,"_593":-7,"_594":-7,"_595":-7,"_596":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_597":63,"_598":63,"_599":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]