[{"_1":2,"_255":-5,"_256":-5},"loaderData",{"_3":4,"_62":63},"root",{"_5":6,"_51":52,"_61":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_41":42,"_43":8,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":-5,"_49":50},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":-7,"_20":21,"_22":23,"_24":25,"_26":27,"_28":29,"_30":31,"_32":33,"_37":-7,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_34":8,"_35":8,"_36":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"ENV",{"_53":54,"_55":56,"_57":58,"_59":60},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_64":65,"_253":254},"course",{"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_80":81,"_87":88,"_94":95,"_249":250,"_251":252},"slug","hivolda-idk167n-vurdering-av-multimodale-prosesser-og-produkt-2026-host","name","Vurdering av multimodale prosesser og produkt","version",14,"code","IDK167N","semesterStart",{"_76":77,"_78":79},"semester","FALL","year",2026,"institutions",[82],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"hivolda","shortName","HiVolda","Høgskulen i Volda","programmes",[89],{"_66":90,"_68":91,"_80":92},"hivolda-digital-kompetanse-for-larere-enkeltemner","Digital kompetanse for lærere - enkeltemner",[93],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"curriculum",[96,104,222],{"_97":98},"original",{"_99":100,"_101":102},"isbn","9788215071305","metadata",{"_103":100},"ean",{"_97":105,"_173":174},{"_99":106,"_101":107},"9788205553729",{"_108":109,"_114":115,"_117":118,"_122":8,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":8,"_127":8,"_128":129,"_130":131,"_103":106,"_132":133,"_134":8,"_135":136,"_11":106,"_137":138,"_139":8,"_140":141,"_143":144,"_145":8,"_146":147,"_148":149,"_150":151,"_152":153,"_154":155,"_156":157,"_158":159,"_161":162,"_163":164,"_166":167,"_169":170,"_171":172},"actors",[110],{"_68":111,"_112":113},"Keeping, David","role","Illustratør","allvit_subjects",[116],"Pedagogikk og lærerutdanning","authors",[119],{"_11":120,"_68":121},"735155","Gamlem, Siv Therese Måseidvåg","available","available_for_ai","available_for_allvit","current_user_inventory_access","current_user_publisher_access","current_user_subscription_access","description","Vurdering for læring som arbeidsmåte er tatt i bruk ved mange norske skoler.\\n\\nDersom denne arbeidsmåten skal fremme elevenes læring på en god måte, er det viktig at lærere er bevisste på hvordan tilbakemelding brukes. Denne nye utgaven presenterer innsikten vi har om tilbakemelding og effektiv læring i dag. Den tar opp spørsmål knyttet til ulike typer tilbakemelding, hvordan og hvorfor tilbakemelding er nyttig for lærere og elever, og hva som kjennetegner god tilbakemelding for læring og utvikling. I tillegg rettes oppmerksomheten mot verdien av å styrke elevenes mestringsforventninger, selvregulerte læring og betydningen med emosjonell og faglig støtte i vurderingsarbeidet.\\n\\nBoken henvender seg til studenter i lærerutdanning, forskere, lærere og skoleledere.\\n\\nLes intervju med forfatteren: Egenvurdering - på godt og vondt fra Utdanningsnytt.","description_rich","Egenvurdering – på godt og vondt fra Utdanningsnytt.\n

\n]]>","edition",2,"free_book","gross_sales_price",309,"in_sales_date","2022-01-24T23:00:00Z","included_in_subscription","languages_no",[142],"Bokmål","note","1. utgave 2015 med tittelen: Tilbakemelding for læring og utvikling","open_access","original_work_id","20150417135326742","pages",154,"product_owner","Gyldendal Norsk Forlag AS","product_owner_id","0002","publication_date","2022-01-25","published_year",2022,"publishers",[160],"Gyldendal","score","1.0","thema_edu_no",[165],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","thema_subject_no",[168],"Pedagogikk: eksaminasjon og vurdering","title","Tilbakemelding og vurdering for læring","varegruppe","Generell pedagogikk","alternativeAllvitOptions",[175],{"_99":176,"_101":177},"9788205553736",{"_178":179,"_114":181,"_117":182,"_122":184,"_123":8,"_124":184,"_185":186,"_189":190,"_191":106,"_125":8,"_126":8,"_127":8,"_128":192,"_130":193,"_194":195,"_103":176,"_132":133,"_196":197,"_134":8,"_135":198,"_11":176,"_137":199,"_139":8,"_140":200,"_143":201,"_145":8,"_146":202,"_148":149,"_150":151,"_152":153,"_154":203,"_156":157,"_158":204,"_205":206,"_213":214,"_161":162,"_163":219,"_166":220,"_169":170,"_171":221},"accessibility_features",[180],"EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",[116],[183],{"_11":120,"_68":121},true,"available_for_plans",[187,188],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","available_text","I salg","based_on_id","Dersom denne arbeidsmåten skal fremme elevenes læring på en god måte, er det viktig at lærere er bevisste på hvordan tilbakemelding brukes. Denne nye utgaven presenterer innsikten vi har om tilbakemelding og effektiv læring i dag. Den tar opp spørsmål knyttet til ulike typer tilbakemelding, hvordan og hvorfor tilbakemelding er nyttig for lærere og elever, og hva som kjennetegner god tilbakemelding for læring og utvikling. I tillegg rettes oppmerksomheten mot verdien av å styrke elevenes mestringsforventninger, selvregulerte læring og betydningen med emosjonell og faglig støtte i vurderingsarbeidet. Boken henvender seg til studenter i lærerutdanning, forskere, lærere og skoleledere. Les intervju med forfatteren: fra Utdanningsnytt.","

Dersom denne arbeidsmåten skal fremme elevenes læring på en god måte, er det viktig at lærere er bevisste på hvordan tilbakemelding brukes. Denne nye utgaven presenterer innsikten vi har om tilbakemelding og effektiv læring i dag. Den tar opp spørsmål knyttet til ulike typer tilbakemelding, hvordan og hvorfor tilbakemelding er nyttig for lærere og elever, og hva som kjennetegner god tilbakemelding for læring og utvikling. I tillegg rettes oppmerksomheten mot verdien av å styrke elevenes mestringsforventninger, selvregulerte læring og betydningen med emosjonell og faglig støtte i vurderingsarbeidet.

Boken henvender seg til studenter i lærerutdanning, forskere, lærere og skoleledere.

Les intervju med forfatteren: fra Utdanningsnytt.

","drm","LCP","format","EPUB",235,"2022-02-07T23:00:00Z",[142],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2022","094721d1-4011-4335-a928-b8254460bffd","2022-02-08",[160],"rendition_flags",{"_207":184,"_208":184,"_209":8,"_210":184,"_211":184,"_212":8},"hasTOC","readyForRAG","hasAIIndexing","readyForAudio","hasPageNumbers","lastReadableConversionFailed","rental_options",[215],{"_216":217,"_218":149},"duration_months",6,"price",[165],[168],"Generell pedagogikk ebøker",{"_97":223},{"_99":224,"_101":225},"9788230400975",{"_114":226,"_117":228,"_122":8,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":8,"_127":8,"_128":232,"_103":224,"_132":233,"_134":8,"_135":234,"_11":224,"_137":235,"_139":8,"_140":236,"_145":8,"_146":237,"_148":238,"_150":239,"_152":240,"_154":241,"_156":242,"_158":243,"_161":162,"_166":245,"_169":247,"_171":248},[227],"Språk, litteratur og medievitenskap",[229],{"_11":230,"_68":231},"712674","Hellum, Bjørg","Denne boka presenterer et nyttig analyseverktøy for å forstå sammenhengen mellom innhold, form og formål i disse sammensatte tekstene. Med utgangspunkt i blant annet underholdningsmedier, politiske videoer og ikoniske skilt utarbeider Bjørg Hellum her en holistisk modell som får fram sider ved tekstene og innholdet som ikke umiddelbart gir seg selv. \\nBoka bygger på teorier fra retorikk og sosialsemiotikk, og Hellum sammenfatter disse til en lett tilgjengelig analysemetode.\\nDette er en bok for alle som jobber med å skrive eller utforme tekster, som kommunikasjonsmedarbeidere, spillutviklere eller studenter i medier og kommunikasjon. Den er også et nyttig verktøy for lærerstudenter og norsklærere i ungdomsskolen eller videregående skole.",1,329,"2013-08-01T22:00:00Z",[142],"20130827135346_hege",152,"Forente Forlag AS","2661","2013-08-02",2013,[244],"Scandinavian Academic Press",[246],"Språk og lingvistikk","Analyse av multimodale tekster : en holistisk modell","Språk / litteratur, diverse","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: IDK167NVurdering av multimodale prosesser og produkt

Emne: IDK167N
Vurdering av multimodale prosesser og produkt