[{"_1":2,"_883":-5,"_884":-5},"loaderData",{"_3":4,"_62":63},"root",{"_5":6,"_51":52,"_61":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_41":42,"_43":8,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":-5,"_49":50},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":-7,"_20":21,"_22":23,"_24":25,"_26":27,"_28":29,"_30":31,"_32":33,"_37":-7,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_34":8,"_35":8,"_36":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"ENV",{"_53":54,"_55":56,"_57":58,"_59":60},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_64":65,"_881":882},"course",{"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_80":81,"_87":88,"_94":95,"_877":878,"_879":880},"slug","hvl-barn300-arbeid-med-barn-og-familier-i-krevende-livssituasjoner-2026-host","name","Arbeid med barn og familier i krevende livssituasjoner","version",14,"code","BARN300","semesterStart",{"_76":77,"_78":79},"semester","FALL","year",2026,"institutions",[82],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"hvl","shortName","HVL","Høgskulen på Vestlandet","programmes",[89],{"_66":90,"_68":91,"_80":92},"hvl-bachelor-i-barnevern","Bachelor i barnevern",[93],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"curriculum",[96,163,224,281,302,349,373,457,505,537,584,636,686,726,764,787,837],{"_97":98},"original",{"_99":100,"_101":102},"isbn","9788205412156","metadata",{"_103":104,"_109":110,"_113":114,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":122,"_123":124,"_125":100,"_126":127,"_128":8,"_129":130,"_11":100,"_131":132,"_134":8,"_135":136,"_137":138,"_139":140,"_141":142,"_143":144,"_145":146,"_147":148,"_150":151,"_152":153,"_155":156,"_160":161,"_162":157},"actors",[105],{"_68":106,"_107":108},"Glomnes, Jørgen Jahr","role","Oversetter","allvit_subjects",[111,112],"Medisin","Samfunnsvitenskap","authors",[115],{"_11":116,"_68":117},"706150","Hertz, Søren","available","available_for_ai","available_for_allvit","description","Barn og ungdommer kommer av mange grunner opp i fastlåste situasjoner der de kan ha behov for støtte til å finne en vei videre i livet sitt. Det som umiddelbart virker problemfylt, vanskelig å hanskes med, mangelfullt eller sykt, kan oppfattes som en invitasjon – en invitasjon til omgivelsene om nysgjerrig og kreativt å forholde seg til hvordan man best kan bidra til å utvikle det uante. Barne- og ungdomspsykiatri tar utgangspunkt i moderne hjerneforskning, utviklingspsykologi og forskning i barns motstandskraft, som kombineres med forfatterens egne erfaringer fra mange års arbeid med undersøkelse og behandling av barn og ungdommer. På bakgrunn av dette introduserer boken nye perspektiver på betydningen av å skape konstruktive kontekster for undersøkelses- og behandlingsarbeid. Dette gir seg også utslag i nye perspektiver på spesialpedagogikk.","description_rich","

Barn og ungdommer kommer av mange grunner opp i fastlåste situasjoner der de kan ha behov for støtte til å finne en vei videre i livet sitt.
Det som umiddelbart virker problemfylt, vanskelig å hanskes med, mangelfullt eller sykt, kan oppfattes som en invitasjon – en invitasjon til omgivelsene om nysgjerrig og kreativt å forholde seg til hvordan man best kan bidra til å utvikle det uante.

Barne- og ungdomspsykiatri tar utgangspunkt i moderne hjerneforskning, utviklingspsykologi og forskning i barns motstandskraft, som kombineres med forfatterens egne erfaringer fra mange års arbeid med undersøkelse og behandling av barn og ungdommer.

På bakgrunn av dette introduserer boken nye perspektiver på betydningen av å skape konstruktive kontekster for undersøkelses- og behandlingsarbeid. Dette gir seg også utslag i nye perspektiver på spesialpedagogikk.

","ean","edition",1,"free_book","gross_sales_price",769,"languages_no",[133],"Bokmål","open_access","original_work_id","86d21ede-d429-4cbd-9a24-abb3ae520ac8","pages",327,"product_owner","Gyldendal Norsk Forlag AS","product_owner_id","0002","publication_date","2011-04-19","published_year",2011,"publishers",[149],"Gyldendal akademisk","score","1.0","thema_edu_no",[154],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","thema_subject_no",[157,158,159],"Psykiatri","Ungdom","Barn","title","Barne- og ungdomspsykiatri : nye perspektiver og uante muligheter","varegruppe",{"_97":164,"_187":188},{"_99":165,"_101":166},"9788205514393",{"_109":167,"_113":168,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":172,"_123":173,"_125":165,"_126":174,"_128":8,"_129":175,"_11":165,"_131":176,"_177":178,"_134":8,"_135":179,"_137":180,"_139":140,"_141":142,"_143":181,"_145":182,"_147":183,"_150":151,"_155":185,"_160":186,"_162":157},[111],[169],{"_11":170,"_68":171},"45971","Vråle, Gry Bruland","Dette er i hovedsak en praktisk bok, hvor forfatteren bidrar med tanker og behandlingsforslag som er til nytte for helsepersonell. Boken gir ideer til hvordan man kan gi selvmordsutsatte mennesker tillit til livet, og viser også hvordan man bør ivareta helse- og sosialpersonell når en pasient de har samarbeidet med, har utført et selvmord eller selvmordsforsøk. Et eget kapittel er viet eksempler fra behandlingssituasjoner. Andre temaer boken tar opp, er blant annet • relasjonen mellom pasient og helsearbeider • årsaker til selvmord • etiske og juridiske utfordringer • praktisk selvmordsforebygging • følelser og reaksjoner ved selvmord Boken utkom første gang i 1993 og foreligger nå i fjerde utgave. Revisjonen er oppdatert i tråd med ny kunnskap og forskning innenfor selvmordsforebygging.","

Dette er i hovedsak en praktisk bok, hvor forfatteren bidrar med tanker og behandlingsforslag som er til nytte for helsepersonell. Boken gir ideer til hvordan man kan gi selvmordsutsatte mennesker tillit til livet, og viser også hvordan man bør ivareta helse- og sosialpersonell når en pasient de har samarbeidet med, har utført et selvmord eller selvmordsforsøk. Et eget kapittel er viet eksempler fra behandlingssituasjoner. Andre temaer boken tar opp, er blant annet

• relasjonen mellom pasient og helsearbeider

• årsaker til selvmord

• etiske og juridiske utfordringer

• praktisk selvmordsforebygging

• følelser og reaksjoner ved selvmord

Boken utkom første gang i 1993 og foreligger nå i fjerde utgave. Revisjonen er oppdatert i tråd med ny kunnskap og forskning innenfor selvmordsforebygging.

",4,509,[133],"note","1. utg. Oslo : Ad notam Gyldendal, 1993","420150b5-e916-4e0a-83e5-6e49967bbdc6",197,"2018-07-02",2018,[184],"Gyldendal",[157],"Møte med det selvmordstruede mennesket","alternativeAllvitOptions",[189],{"_99":190,"_101":191},"9788205536425",{"_192":193,"_109":195,"_113":196,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":200,"_203":204,"_121":172,"_123":173,"_205":206,"_125":190,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":209,"_11":190,"_131":210,"_177":211,"_134":8,"_135":179,"_137":180,"_139":140,"_141":142,"_143":212,"_145":213,"_147":214,"_215":216,"_150":151,"_155":222,"_160":186,"_162":223},"accessibility_features",[194],"EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",[111],[197],{"_11":170,"_68":171},true,"available_for_plans",[201,202],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","available_text","I salg","drm","LCP","format","EPUB",355,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2018","2020-03-30",2020,[184],"rental_options",[217],{"_218":219,"_220":221},"duration_months",6,"price",235,[157],"Psykiatri ebøker",{"_97":225,"_187":254},{"_99":226,"_101":227},"9788215067308",{"_103":228,"_109":234,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":236,"_123":237,"_125":226,"_126":127,"_128":8,"_129":238,"_11":226,"_131":239,"_177":240,"_134":8,"_135":241,"_137":242,"_139":243,"_141":244,"_143":245,"_145":246,"_147":247,"_150":151,"_152":249,"_155":250,"_160":253,"_162":235},[229,232],{"_68":230,"_107":231},"Stang, Elisabeth Gording","Redaktør",{"_68":233,"_107":231},"Sandberg, Kirsten",[235,112],"Jus","Barnevernsrett er en rettsvitenskapelig antologi om barnevernsloven av 2021. Det er den første samlede publikasjonen fra det norske barnerettslige miljøet som gir en grundig og analytisk gjennomgang av den nye barnevernsloven. De elleve forfatterne er forskere innen barnerett og menneskerettigheter, og flertallet av forfatterne har skrevet doktoravhandlinger i barnevernsrett. Antologiprosjektet er et samarbeid mellom fire universiteter. Bokens første del redegjør for utviklingstrekk, relevante menneskerettigheter, barnevernets organisering og grunnprinsippene. Del 2 behandler barnevernets tiltak. Del 3 tar for seg saksbehandlingsreglene i barnevernstjenesten og barneverns- og helsenemnda og tilsyn med barnevernet. Del 4 omhandler forholdet mellom barnevernstjenesten og sentrale samarbeidende instanser. Forfatterne foretar en grundig redegjørelse for og analyse av bestemmelsene i barnevernsloven, den forutgående lovprosessen, hvilke endringer som er gjort i forhold til barnevernloven av 17. juli 1992, og hvorfor. Nyere Høyesterettspraksis og praksis fra EMD er behandlet og drøftet. Boken inneholder også rettspolitiske vurderinger og diskusjoner, og samfunnsvitenskapelig forskningslitteratur trekkes inn. Betydningen av et rettighetsbasert barnevern er et gjennomgående fokus i boken. Målgruppen for boken er advokater, forskere, ansatte i barnevernet, studenter og alle andre som arbeider med eller interesserer seg for barnevernsrett. Redaktører for boken er Kirsten Sandberg og Elisabeth Gording Stang. Øvrige bidragsytere er Lena Bendiksen, Karsten Brynildsrud, Ragnhild Collin-Hansen, Trude Haugli, Julia Köhler-Olsen, Mons Oppedal, Randi Sigurdsen, Christian B. Sørensen og Karl Harald Søvig.","Barnevernsrett er en rettsvitenskapelig antologi om barnevernsloven av 2021. Det er den første samlede publikasjonen fra det norske barnerettslige miljøet som gir en grundig og analytisk gjennomgang av den nye barnevernsloven.

De elleve forfatterne er forskere innen barnerett og menneskerettigheter, og flertallet av forfatterne har skrevet doktoravhandlinger i barnevernsrett. Antologiprosjektet er et samarbeid mellom fire universiteter.

Bokens første del redegjør for utviklingstrekk, relevante menneskerettigheter, barnevernets organisering og grunnprinsippene. Del 2 behandler barnevernets tiltak. Del 3 tar for seg saksbehandlingsreglene i barnevernstjenesten og barneverns- og helsenemnda og tilsyn med barnevernet. Del 4 omhandler forholdet mellom barnevernstjenesten og sentrale samarbeidende instanser.

Forfatterne foretar en grundig redegjørelse for og analyse av bestemmelsene i barnevernsloven, den forutgående lovprosessen, hvilke endringer som er gjort i forhold til barnevernloven av 17. juli 1992, og hvorfor. Nyere Høyesterettspraksis og praksis fra EMD er behandlet og drøftet. Boken inneholder også rettspolitiske vurderinger og diskusjoner, og samfunnsvitenskapelig forskningslitteratur trekkes inn. Betydningen av et rettighetsbasert barnevern er et gjennomgående fokus i boken.

Målgruppen for boken er advokater, forskere, ansatte i barnevernet, studenter og alle andre som arbeider med eller interesserer seg for barnevernsrett.

Redaktører for boken er Kirsten Sandberg og Elisabeth Gording Stang. Øvrige bidragsytere er Lena Bendiksen, Karsten Brynildsrud, Ragnhild Collin-Hansen, Trude Haugli, Julia Köhler-Olsen, Mons Oppedal, Randi Sigurdsen, Christian B. Sørensen og Karl Harald Søvig.",699,[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","c03d5a0a-5653-4090-bec3-23c5980a9e79",627,"Aschehoug AS","0001","2023-09-18",2023,[248],"Universitetsforlaget",[154],[251,252],"Familierett","Barnevern","Barnevernsrett : en fremstilling, analyse og vurdering av barnevernsloven 2021",[255],{"_99":256,"_101":257},"9788215067650",{"_103":258,"_109":261,"_118":198,"_119":198,"_120":198,"_199":262,"_203":204,"_267":226,"_121":236,"_123":268,"_205":206,"_125":256,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":269,"_11":256,"_131":270,"_177":271,"_134":8,"_135":241,"_137":272,"_139":243,"_141":244,"_143":273,"_145":246,"_147":274,"_215":275,"_150":151,"_152":278,"_155":279,"_160":253,"_162":280},[259,260],{"_68":230,"_107":231},{"_68":233,"_107":231},[235,112],[263,264,265,266],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf","based_on_id","Barnevernsrett er en rettsvitenskapelig antologi om barnevernsloven av 2021. Det er den første samlede publikasjonen fra det norske barnerettslige miljøet som gir en grundig og analytisk gjennomgang av den nye barnevernsloven.

De elleve forfatterne er forskere innen barnerett og menneskerettigheter, og flertallet av forfatterne har skrevet doktoravhandlinger i barnevernsrett. Antologiprosjektet er et samarbeid mellom fire universiteter.

Bokens første del redegjør for utviklingstrekk, relevante menneskerettigheter, barnevernets organisering og grunnprinsippene. Del 2 behandler barnevernets tiltak. Del 3 tar for seg saksbehandlingsreglene i barnevernstjenesten og barneverns- og helsenemnda og tilsyn med barnevernet. Del 4 omhandler forholdet mellom barnevernstjenesten og sentrale samarbeidende instanser.

Forfatterne foretar en grundig redegjørelse for og analyse av bestemmelsene i barnevernsloven, den forutgående lovprosessen, hvilke endringer som er gjort i forhold til barnevernloven av 17. juli 1992, og hvorfor. Nyere Høyesterettspraksis og praksis fra EMD er behandlet og drøftet. Boken inneholder også rettspolitiske vurderinger og diskusjoner, og samfunnsvitenskapelig forskningslitteratur trekkes inn. Betydningen av et rettighetsbasert barnevern er et gjennomgående fokus i boken.

Målgruppen for boken er advokater, forskere, ansatte i barnevernet, studenter og alle andre som arbeider med eller interesserer seg for barnevernsrett.

Redaktører for boken er Kirsten Sandberg og Elisabeth Gording Stang. Øvrige bidragsytere er Lena Bendiksen, Karsten Brynildsrud, Ragnhild Collin-Hansen, Trude Haugli, Julia Köhler-Olsen, Mons Oppedal, Randi Sigurdsen, Christian B. Sørensen og Karl Harald Søvig.",559,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023",629,"2023-09-19",[248],[276],{"_218":219,"_220":277},347,[154],[251,252],"Jus ebøker",{"_97":282},{"_99":283,"_101":284},"9788253031934",{"_103":285,"_109":288,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":289,"_125":283,"_126":127,"_128":8,"_129":290,"_11":283,"_131":291,"_134":8,"_135":292,"_137":293,"_139":294,"_141":295,"_143":296,"_145":297,"_147":298,"_150":151,"_155":300,"_160":301,"_162":157},[286],{"_68":287,"_107":231},"Lundby, Geir",[111],"Boken belyser kompleksiteten og mangfoldet i bakgrunnshistorien til den som er i behandling, og viser hvordan denne historien er konstruktiv både som utgangspunkt og ledetråd i terapien. Brukermedvirkning har etter hvert blitt et stadig sterkere krav fra pårørende, \"brukere\" og enkelte behandlere. Men i praksis har det vist seg vanskelig. \"Terapi som samarbeid. Om narrative praksisformer\", presenterer en metode for å få til et slikt samspill, kombinert med en rekke eksempler. Brukerens og de pårørendes kunnskap, erfaring og perspektiv er med på å forme en målrettet behandling, der terapeuten skal unngå forenklede diagnostiseringer.",389,[133],"b7b6022f-bad3-4df9-91cf-dbc9331cbc18",268,"Forente forlag AS","2661","2009-03-27",2009,[299],"Pax",[157],"Terapi som samarbeid : om narrativ praksis",{"_97":303,"_187":330},{"_99":304,"_101":305},"9788245041057",{"_103":306,"_109":311,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":313,"_125":304,"_126":127,"_128":8,"_129":314,"_11":304,"_131":315,"_177":317,"_134":8,"_135":318,"_137":319,"_139":320,"_141":321,"_143":322,"_145":323,"_147":324,"_150":151,"_152":326,"_155":327,"_160":329,"_162":312},[307,309],{"_68":308,"_107":231},"Lindeman, Sari K.",{"_68":310,"_107":231},"Lorås, Lennart",[312],"Psykologi","Vi formes av våre relasjoner og omgivelsene vi lever i. Når vi opplever utfordringer i livene våre, utgjør relasjoner den konteksten vi kan få hjelp og utvikle oss innenfor. Samtidig er våre relasjoner sårbare, og ofte er det her utfordringene oppstår.\\n\\nDet er dermed åpenbart at profesjonelle hjelpere bør ha gode ferdigheter i det vi kan kalle relasjonelt arbeid. Relasjonelt arbeid handler om å legge til rette for gode samtaleprosesser. Grunnleggende for hjelpsomme samtaler er gode relasjoner mellom den profesjonelle og de som deltar. En god relasjon som sikres og opprettholdes ved at den profesjonelle strukturerer samtalen slik at alle deltagere gis nødvendig plass til både å uttrykke seg og lytte.\\n\\nI denne boken vil du få tilgang til det forskningsbaserte grunnlaget for relasjonelt arbeid. I tillegg presenteres ulike verktøy og praksisnære beskrivelser av relasjonelt arbeid på ulike arenaer, for eksempel innenfor psykisk helsevern, rustjenesten og barnevernet, i barnehage og skole, og i organisasjoner, kommunal sektor og lokalsamfunnsutvikling. Boken gir også en grundig innføring i ivaretagelse av den profesjonelle og hvordan være en god kollega.\\n\\nBoken består av 17 kapitler fordelt på 2 deler. Del 1 gir en bred introduksjon til temaet og gjør rede for hva relasjonelt arbeid er, presenterer ulike relasjonelle verktøy og gir forslag til hvordan den profesjonelle kan motvirke og håndtere utbrenthet. Del 2 presenterer relasjonelt arbeid tilpasset en rekke ulike kontekster, som for eksempel relasjonelt arbeid i barnevernet, i skolen, i organisasjoner, ved høykonflikt og mye mer. Kapitlene er gjennomgående illustrert med eksempler fra praksis. Boken vil være til nytte i både utdanning og profesjonelt arbeid.\\n\\nSari K. Lindeman og Lennart Lorås er bokens redaktører. Forfatterne er Camilla Fikse, Dina Heimburg, Lone Hersted, Øyvind Kalsås, Lennart Lorås, Sari Lindeman, Ida Krag-Rønne Mannsåker, Sonja Mellingen, Angunn Mjøs, Ottar Ness, Alicja Olkowska, Cormac Russell, Line C. Slettemyr, Ellen Syrstad, Arve Thorshaug, Mirjam Østevold, Hilde Aamodt og Trond Aarre.",519,[133,316],"Nynorsk","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","42b19f91-37dc-414c-8b92-889904fa713f",264,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2024-01-02",2024,[325],"Fagbokforlaget",[154],[328],"Mellommenneskelig kommunikasjon og ferdigheter","Håndbok i relasjonelt arbeid",[331],{"_99":332,"_101":333},"9788245054248",{"_103":334,"_109":337,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":338,"_203":204,"_267":304,"_121":313,"_205":206,"_125":332,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":340,"_11":332,"_131":341,"_177":342,"_134":8,"_135":318,"_137":319,"_139":320,"_141":321,"_143":343,"_145":344,"_147":345,"_150":151,"_152":346,"_155":347,"_160":329,"_162":348},[335,336],{"_68":308,"_107":231},{"_68":310,"_107":231},[312],[339],"forlag-fagbokforlaget-akademisk",469,[133,316],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","2025-01-07",2025,[325],[154],[328],"Psykologi ebøker",{"_97":350},{"_99":351,"_101":352},"9788245020496",{"_109":353,"_113":354,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":361,"_125":351,"_126":127,"_128":8,"_129":314,"_11":351,"_131":362,"_134":8,"_135":363,"_137":364,"_139":320,"_141":321,"_143":365,"_145":366,"_147":367,"_150":151,"_152":368,"_155":369,"_160":372,"_162":157},[111,312],[355,358],{"_11":356,"_68":357},"723686","Nordanger, Dag Øystein",{"_11":359,"_68":360},"723687","Braarud, Hanne Cecilie","Utviklingstraumer Regulering som nøkkelbegrep i en ny traumepsykologi er en grunnbok som beskriver en ny forståelse av hvordan traumer i oppveksten kommer til uttrykk, og hvordan utsatte barn og unge best kan hjelpes.\\n\\nUtviklingstraumer blir i denne boken forstått i lys av nyere utviklingspsykologisk og nevrobiologisk kunnskap, hvor regulering og toleransevinduet er to avgjørende begreper.\\n\\nDel I av boken redegjør enkelt og pedagogisk for teori og forskning som har ledet frem til den nye traumeforståelsen, mens Del II demonstrerer hva forståelsen betyr i det praktiske arbeidet. Boken gir nye perspektiver på hvordan man kan jobbe regulerende, og inneholder en rekke pedagogiske ressurser og hjelpemidler man umiddelbart kan ta i bruk.\\n\\nBoken er relevant for alle som jobber med barn og unge, for eksempel innenfor skole, barnehage, helsestasjon, barnevern, fosterhjem, tjenester for flyktninger og psykisk helsevern. Den er egnet som pensumlitteratur innenfor et bredt spekter av helse- og sosialfaglige utdanninger.\\n\\nDag Øystein Nordanger og Hanne Cecilie Braarud er begge psykologer og forskere. De har sammen og hver for seg vært sentrale bidragsytere til at stadig flere tjenester jobber «traumebevisst», gjennom en prisbelønt artikkel om komplekse traumer og mange anerkjente publikasjoner, foredrag og pedagogiske filmer.",[133],"c2ec1de6-24d3-4fb3-830c-a2a1b431f2f1",223,"2017-04-18",2017,[325],[154],[370,371],"Barne- og utviklingspsykologi","Traumer og sjokk","Utviklingstraumer : regulering som nøkkelbegrep i en ny traumepsykologi",{"_97":374,"_187":426},{"_99":375,"_101":376},"9788205555273",{"_103":377,"_109":384,"_113":385,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":407,"_123":408,"_125":375,"_126":219,"_128":8,"_129":409,"_11":375,"_131":410,"_134":8,"_135":411,"_137":412,"_139":140,"_141":142,"_143":413,"_145":414,"_147":415,"_150":151,"_416":417,"_152":421,"_155":422,"_160":425,"_162":235},[378,380,382],{"_68":379,"_107":231},"Kjønstad, Asbjørn",{"_68":381,"_107":231},"Syse, Aslak",{"_68":383,"_107":231},"Kjelland, Morten",[235,112],[386,389,392,395,398,401,404],{"_11":387,"_68":388},"698010","Hirst, Marion",{"_11":390,"_68":391},"698011","Hotvedt, Marianne Jenum",{"_11":393,"_68":394},"33159","Molven, Olav",{"_11":396,"_68":397},"716605","Köhler-Olsen, Julia",{"_11":399,"_68":400},"35560","Ohnstad, Bente",{"_11":402,"_68":403},"35862","Oppedal, Mons",{"_11":405,"_68":406},"698013","Søvik, Gunnbritt","I denne boka drøftes rettslige spørsmål som gjelder behandling av saker etter barnevernsloven, sosialtjenesteloven og helse- og omsorgstjenesteloven. Boka har egne kapitler om familierett, barnevernsrett, flyktningrett og forvaltnings - rettslige regler om taushetsplikt. Barnevernsloven fra 2021 er lagt til grunn for framstillingen. Ellers er lovgivning, rettspraksis, forskrifter og trygdesatser ajourført per 1. januar 2022. I boka behandles videre spørsmål som gjelder ved nedsatt samtykke - kompetanse og det menneskerettslige diskrimineringsvernet ved nedsatt funksjonsevne. Bokas avslutningskapittel tar opp arbeidsrettslige spørs - mål av betydning for tjenesteyterne. Boka er skrevet spesielt for studenter ved høyskoleutdanningene for barnevernspedagoger, sosionomer og vernepleiere. Velferdsrett II vil sammen med Velferdsrett I dekke de juridiske emnene for de tre ut - danningene. Den brede framstillingen av velferdsrettslige spørsmål gjør boka velegnet også for jurister, saksbehandlere og andre tjenesteytere i offentlige etater og i interesseorganisasjoner. Begge bøkene er ajourført per 1. januar 2022. De ni bidragsyterne i boka er forelesere i juss ved universiteter og høy - skoler eller ansatt i offentlig administrasjon. Professorene Aslak Syse og Morten Kjelland har vært redaktører for denne utgaven.","

I denne boka drøftes rettslige spørsmål som gjelder behandling av saker etter barnevernsloven, sosialtjenesteloven og helse- og omsorgstjenesteloven. Boka har egne kapitler om familierett, barnevernsrett, flyktningrett og forvaltnings - rettslige regler om taushetsplikt. Barnevernsloven fra 2021 er lagt til grunn for framstillingen. Ellers er lovgivning, rettspraksis, forskrifter og trygdesatser ajourført per 1. januar 2022. I boka behandles videre spørsmål som gjelder ved nedsatt samtykke - kompetanse og det menneskerettslige diskrimineringsvernet ved nedsatt funksjonsevne. Bokas avslutningskapittel tar opp arbeidsrettslige spørs - mål av betydning for tjenesteyterne. Boka er skrevet spesielt for studenter ved høyskoleutdanningene for barnevernspedagoger, sosionomer og vernepleiere. Velferdsrett II vil sammen med Velferdsrett I dekke de juridiske emnene for de tre ut - danningene. Den brede framstillingen av velferdsrettslige spørsmål gjør boka velegnet også for jurister, saksbehandlere og andre tjenesteytere i offentlige etater og i interesseorganisasjoner. Begge bøkene er ajourført per 1. januar 2022. De ni bidragsyterne i boka er forelesere i juss ved universiteter og høy - skoler eller ansatt i offentlig administrasjon. Professorene Aslak Syse og Morten Kjelland har vært redaktører for denne utgaven.

",779,[133],"62535532-d5b7-458c-a7fa-e98510068116",603,"2022-05-10",2022,[184],"series",[418],{"_11":419,"_68":420},"20020207121955_heidi","Velferdsrett I-III",[154],[423,424],"Trygde- og velferdsrett","Sosiale velferdsordninger","Velferdsrett II : barneverns- og sosialrett",[427],{"_99":428,"_101":429},"9788205555280",{"_192":430,"_103":431,"_109":435,"_113":436,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":444,"_203":204,"_267":375,"_121":407,"_123":408,"_205":206,"_125":428,"_126":219,"_207":208,"_128":8,"_129":445,"_11":428,"_131":446,"_177":447,"_134":8,"_135":411,"_137":412,"_139":140,"_141":142,"_143":448,"_145":414,"_147":449,"_215":450,"_150":151,"_416":453,"_152":455,"_155":456,"_160":425,"_162":280},[194],[432,433,434],{"_68":379,"_107":231},{"_68":381,"_107":231},{"_68":383,"_107":231},[235,112],[437,438,439,440,441,442,443],{"_11":387,"_68":388},{"_11":390,"_68":391},{"_11":393,"_68":394},{"_11":396,"_68":397},{"_11":399,"_68":400},{"_11":402,"_68":403},{"_11":405,"_68":406},[201,202],545,[133],"6. e-bokutgave tilsvarer 6. trykte utgave 2022","2022-11-07",[184],[451],{"_218":219,"_220":452},359,[454],{"_11":419,"_68":420},[154],[423,424],{"_97":458,"_187":484},{"_99":459,"_101":460},"9788205512368",{"_103":461,"_109":464,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":465,"_123":466,"_125":459,"_126":467,"_128":8,"_129":468,"_11":459,"_131":469,"_177":470,"_134":8,"_135":471,"_137":472,"_139":140,"_141":142,"_143":473,"_145":213,"_147":474,"_150":151,"_152":475,"_476":477,"_155":479,"_160":482,"_162":483},[462],{"_68":463,"_107":231},"Eide, Ketil",[112],"Barn på flukt viser at denne gruppen også er spesielt sårbar fordi de har flyktet fra samfunn med væpnet konflikt eller annen organisert vold, og de fleste har opplevd tap, sorg og traumatiske hendelser. Hjelpeapparatets utfordring er å se på enslige mindreårige flyktninger som vanlige barn og ungdommer med mange ressurser og samtidig være klar over at de er i en risikosituasjon, hvor de ikke kjenner språket og kulturen, og skal forholde seg til nye omsorgssituasjoner og skape nye sosiale relasjoner. Forfatterne viser hvilken kompetanse som er nødvendig for å kunne støtte enslige mindreårige flyktninger når det gjelder mottak, bosetting, rettigheter, skole og det psykososiale arbeidet. Denne andre og reviderte utgaven av boka er oppdatert særlig med tanke på de seneste juridiske og politiske endringene i feltet, og om interkulturell kommunikasjon i omsorgsarbeidet. Samtidig er ny kunnskap og forskning, slik som for eksempel tillitens betydning, nyere traumeforskning og overgangen til voksenlivet, innlemmet i de øvrige kapitlene som fortsatt består av temaer som stadig er like aktuelle.","

Barn på flukt viser at denne gruppen også er spesielt sårbar fordi de har flyktet fra samfunn med væpnet konflikt eller annen organisert vold, og de fleste har opplevd tap, sorg og traumatiske hendelser.

Hjelpeapparatets utfordring er å se på enslige mindreårige flyktninger som vanlige barn og ungdommer med mange ressurser og samtidig være klar over at de er i en risikosituasjon, hvor de ikke kjenner språket og kulturen, og skal forholde seg til nye omsorgssituasjoner og skape nye sosiale relasjoner. Forfatterne viser hvilken kompetanse som er nødvendig for å kunne støtte enslige mindreårige flyktninger når det gjelder mottak, bosetting, rettigheter, skole og det psykososiale arbeidet.

Denne andre og reviderte utgaven av boka er oppdatert særlig med tanke på de seneste juridiske og politiske endringene i feltet, og om interkulturell kommunikasjon i omsorgsarbeidet. Samtidig er ny kunnskap og forskning, slik som for eksempel tillitens betydning, nyere traumeforskning og overgangen til voksenlivet, innlemmet i de øvrige kapitlene som fortsatt består av temaer som stadig er like aktuelle.

",2,499,[133],"2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","3bf4d6ff-048c-4c88-822b-c603e077b546",312,"2020-02-24",[184],[154],"thema_interest_no",[478],"Ungdomstid",[480,481],"Sosiale tjenester og sosial velferd","Flyktninger og politisk asyl","Barn på flukt : psykososialt arbeid med enslige mindreårige flyktninger","Sosialt arbeid",[485],{"_99":486,"_101":487},"9788205571365",{"_192":488,"_103":489,"_109":491,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":492,"_203":204,"_267":459,"_121":465,"_123":466,"_205":206,"_125":486,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":493,"_11":486,"_131":494,"_177":495,"_134":8,"_135":471,"_137":472,"_139":140,"_141":142,"_143":496,"_145":414,"_147":497,"_215":498,"_150":151,"_152":501,"_476":502,"_155":503,"_160":482,"_162":504},[194],[490],{"_68":463,"_107":231},[112],[201,202],345,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2020","2022-03-15",[184],[499],{"_218":219,"_220":500},229,[154],[478],[480,481],"Sosialt arbeid ebøker",{"_97":506,"_187":524},{"_99":507,"_101":508},"9788245035278",{"_109":509,"_113":510,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":514,"_125":507,"_126":127,"_128":8,"_129":515,"_11":507,"_131":516,"_177":317,"_134":8,"_135":517,"_137":518,"_139":320,"_141":321,"_143":519,"_145":414,"_147":520,"_150":151,"_152":521,"_155":522,"_160":523,"_162":157},[111,112],[511],{"_11":512,"_68":513},"747212","Henriksen, Pål","I denne innføringsboken redegjør forfatteren for hvordan barne- og ungdomspsykiatrien er bygget opp i Norge og diskuterer når psykisk uhelse blir en psykiatrisk diagnose. Han viser videre hvordan man kan kjenne igjen de mest utbredte diagnosene og få behandlet lidelsene. Noen grunnleggende begreper innen fagfeltet, som for eksempel følelsesregulering og tilknytning, blir også forklart i større detalj for å gi leserne et godt grunnlag for å forstå de noen ganger komplekse mekanismene som til sammen forårsaker psykisk lidelse. Gjenkjennelige kliniske kasus illustrerer de fleste diagnosene i fagfeltet.\\n\\nMålet med boken er å gi leserne et godt grunnlag for å kunne kjenne igjen psykiske helseproblemer hos barn og ungdom i alderen 6–18 år som kan trenge utredning og behandling, for på den måten å bedre deres psykiske helse ved å gi raskere hjelp. Bokens målgruppe blir derfor alle i yrker hvor man treffer barn og ungdom til daglig, og studenter som utdanner seg til slike, for eksempel innenfor helsevesen, skole og barnevern. Boken vil også være interessant for ledere eller trenere innenfor idrett eller andre fritidsaktiviteter, samt for interesserte foreldre som ønsker mer kunnskap om emnet.\\n\\nPål Henriksen er barne- og ungdomspsykiater og jobber til daglig som overlege ved Regional seksjon for spiseforstyrrelser (RASP) ved Oslo universitetssykehus, Ullevål. Han har også lang erfaring fra barne- og ungdomspsykiatriske poliklinikker (BUP) og har jobbet innen privat barnevern. Han holder jevnlig kurs innen barnepsykiatri og ungdomspsykiatri ved Regionsenter for barn og unges psykiske helse (RBUP) Øst og Sør.",399,[133],"518a176e-d496-4f0b-bebf-0935d8aab202",212,"2022-02-10",[325],[154],[157,158],"Barne- og ungdomspsykiatri : en enkel introduksjon",[525],{"_99":526,"_101":527},"9788245054743",{"_109":528,"_113":529,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":531,"_203":204,"_267":507,"_121":514,"_205":206,"_125":526,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":209,"_11":526,"_131":532,"_134":8,"_135":517,"_137":518,"_139":320,"_141":321,"_143":533,"_145":323,"_147":534,"_150":151,"_152":535,"_155":536,"_160":523,"_162":223},[111,112],[530],{"_11":512,"_68":513},[339],[133],"2024-10-18",[325],[154],[157,158],{"_97":538,"_187":563},{"_99":539,"_101":540},"9788215034492",{"_109":541,"_113":543,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":550,"_123":551,"_125":539,"_126":127,"_128":8,"_129":515,"_11":539,"_131":552,"_177":553,"_134":8,"_135":554,"_137":555,"_139":243,"_141":244,"_143":556,"_145":213,"_147":557,"_150":151,"_152":558,"_155":559,"_160":562,"_162":483},[542,112],"Økonomi og ledelse",[544,547],{"_11":545,"_68":546},"720237","Haavik, Marie",{"_11":548,"_68":549},"738880","Toven, Siri","Å åpne opp for menneskelig lidelse som en del av yrket, har omkostninger som det er viktig å bearbeide profesjonelt. Psykologer, sykepleiere, vernepleiere, sosionomer, leger og andre hjelpere møter daglig mennesker som har det vanskelig. Dette er yrker der mange gleder seg over arbeidet sitt. Men skal man kunne hjelpe gjennom et langt yrkesliv og ikke bli utslitt, må man ha gode verktøy. Denne boken tilbyr dette: Kunnskap om vanlige arbeidsbelastninger, hvorfor de oppstår, hvordan de viser seg, og hva som kan gjøres for å beskytte seg mot og forebygge dem. Forfatternes grunnholdning er systemisk: Ingen kan beskytte seg selv alene. Kolleger og ikke minst ledere må også bidra, og systemene man jobber innenfor, må ha rammer for denne typen arbeid og refleksjon. Hjelpere som har det bra på jobb, yter bedre hjelp til dem som trenger det! \"I all diskusjon om stress og utbrenthet i helseprofesjonene er dette en forfriskende og nyttig bok!\" Reidar Tyssen, \"Tidsskriftet for Den norske legeforening\" \"Boken bør kunne vurderes som obligatorisk, både for medisinstudenter, for ferske leger og ikke mindre vesentlig: for leger med mange års erfaring - og derav potensiell slitasje. Forfatterne viser solid kjennskap til hva det vil si å være en god hjelper - og det i år etter år - og uten å bli skadet, syk eller vedvarende fortvilet over arbeidshverdagen. Boken anbefales.\" Eli Berg, \"Utposten\" 1, 2021 Mummitrollets mamma, Tove Jansson, skrev en gang: \"Sånn er det alltid i heltehistoriene deres. Redde og bli reddet. Jeg skulle ønske at noen en gang skrev om dem som prøver å varme heltene etterpå. Med denne viktige boken er det nettopp det Marie Haavik og Siri Toven har gjort.\" Gro Lillebø, sykepleien.no 07/2020","Å åpne opp for menneskelig lidelse som en del av yrket, har omkostninger som det er viktig å bearbeide profesjonelt.

Psykologer, sykepleiere, vernepleiere, sosionomer, leger og andre hjelpere møter daglig mennesker som har det vanskelig. Dette er yrker der mange gleder seg over arbeidet sitt. Men skal man kunne hjelpe gjennom et langt yrkesliv og ikke bli utslitt, må man ha gode verktøy. Denne boken tilbyr dette: Kunnskap om vanlige arbeidsbelastninger, hvorfor de oppstår, hvordan de viser seg, og hva som kan gjøres for å beskytte seg mot og forebygge dem.

Forfatternes grunnholdning er systemisk: Ingen kan beskytte seg selv alene. Kolleger og ikke minst ledere må også bidra, og systemene man jobber innenfor, må ha rammer for denne typen arbeid og refleksjon. Hjelpere som har det bra på jobb, yter bedre hjelp til dem som trenger det!

\"I all diskusjon om stress og utbrenthet i helseprofesjonene er dette en forfriskende og nyttig bok!\"
Reidar Tyssen, \"Tidsskriftet for Den norske legeforening\"

\"Boken bør kunne vurderes som obligatorisk, både for medisinstudenter, for ferske leger og ikke mindre vesentlig: for leger med mange års erfaring - og derav potensiell slitasje. Forfatterne viser solid kjennskap til hva det vil si å være en god hjelper - og det i år etter år - og uten å bli skadet, syk eller vedvarende fortvilet over arbeidshverdagen.
Boken anbefales.\"
Eli Berg, \"Utposten\" 1, 2021

Mummitrollets mamma, Tove Jansson, skrev en gang: \"Sånn er det alltid i heltehistoriene deres. Redde og bli reddet. Jeg skulle ønske at noen en gang skrev om dem som prøver å varme heltene etterpå. Med denne viktige boken er det nettopp det Marie Haavik og Siri Toven har gjort.\"
Gro Lillebø, sykepleien.no 07/2020",[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","5e685020-88ca-4797-b62f-8fc8696f49c3",155,"2020-04-14",[248],[154],[560,561],"Sosialarbeid","Arbeidsforhold, helse og sikkerhet","Ivaretakelse av hjelpere : er vi ikke betalt for å tåle dette?",[564],{"_99":565,"_101":566},"9788215041131",{"_109":567,"_113":568,"_118":198,"_119":198,"_120":198,"_199":571,"_203":204,"_267":539,"_121":572,"_123":573,"_205":206,"_125":565,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":574,"_11":565,"_131":575,"_177":576,"_134":8,"_135":554,"_137":555,"_139":243,"_141":244,"_143":577,"_145":213,"_147":578,"_215":579,"_150":151,"_152":582,"_155":583,"_160":562,"_162":504},[542,112],[569,570],{"_11":545,"_68":546},{"_11":548,"_68":549},[263,264,265,266],"Å åpne opp for menneskelig lidelse som en del av yrket, har omkostninger som det er viktig å bearbeide profesjonelt. Psykologer, sykepleiere, vernepleiere, sosionomer, leger og andre hjelpere møter daglig mennesker som har det vanskelig. Dette er yrker der mange gleder seg over arbeidet sitt. Men skal man kunne hjelpe gjennom et langt yrkesliv og ikke bli utslitt, må man ha gode verktøy. Denne boken tilbyr dette: Kunnskap om vanlige arbeidsbelastninger, hvorfor de oppstår, hvordan de viser seg, og hva som kan gjøres for å beskytte seg mot og forebygge dem. Forfatternes grunnholdning er systemisk: Ingen kan beskytte seg selv alene. Kolleger og ikke minst ledere må også bidra, og systemene man jobber innenfor, må ha rammer for denne typen arbeid og refleksjon. Hjelpere som har det bra på jobb, yter bedre hjelp til dem som trenger det! Mummitrollets mamma, Tove Jansson, skrev en gang: \"Sånn er det alltid i heltehistoriene deres. Redde og bli reddet. Jeg skulle ønske at noen en gang skrev om dem som prøver å varme heltene etterpå. Med denne viktige boken er det nettopp det Marie Haavik og Siri Toven har gjort.\" Gro Lillebø, sykepleien.no 07/2020","Å åpne opp for menneskelig lidelse som en del av yrket, har omkostninger som det er viktig å bearbeide profesjonelt.

Psykologer, sykepleiere, vernepleiere, sosionomer, leger og andre hjelpere møter daglig mennesker som har det vanskelig. Dette er yrker der mange gleder seg over arbeidet sitt. Men skal man kunne hjelpe gjennom et langt yrkesliv og ikke bli utslitt, må man ha gode verktøy. Denne boken tilbyr dette: Kunnskap om vanlige arbeidsbelastninger, hvorfor de oppstår, hvordan de viser seg, og hva som kan gjøres for å beskytte seg mot og forebygge dem.

Forfatternes grunnholdning er systemisk: Ingen kan beskytte seg selv alene. Kolleger og ikke minst ledere må også bidra, og systemene man jobber innenfor, må ha rammer for denne typen arbeid og refleksjon. Hjelpere som har det bra på jobb, yter bedre hjelp til dem som trenger det!

Mummitrollets mamma, Tove Jansson, skrev en gang: \"Sånn er det alltid i heltehistoriene deres. Redde og bli reddet. Jeg skulle ønske at noen en gang skrev om dem som prøver å varme heltene etterpå. Med denne viktige boken er det nettopp det Marie Haavik og Siri Toven har gjort.\"
Gro Lillebø, sykepleien.no 07/2020",319,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020","2020-04-03",[248],[580],{"_218":219,"_220":581},198,[154],[560,561],{"_97":585,"_187":613},{"_99":586,"_101":587},"9788215068053",{"_109":588,"_113":589,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":596,"_123":597,"_125":586,"_128":8,"_129":598,"_11":586,"_131":599,"_177":600,"_134":8,"_135":601,"_137":602,"_139":243,"_141":244,"_143":603,"_145":344,"_147":604,"_150":151,"_416":605,"_152":609,"_155":610,"_160":612,"_162":483},[112],[590,593],{"_11":591,"_68":592},"754945","Syrstad, Ellen",{"_11":594,"_68":595},"737902","Aadnanes, Margrete","Omsorg og omsorgssvikt er komplekse begreper som kan være vanskelig å definere. Forståelsen av begrepene varierer i ulike faglige, sosiale og kulturelle kontekster, og fra person til person. Politiske og historiske strømninger påvirker begrepenes innhold. Dette har betydning for barnevernets praksis. Forfatterne er opptatt av å belyse hvordan normer og diskurser på samfunnsnivå virker inn på vurderingene av barnets omsorgssituasjon. Den sosialfaglige tilnærmingen understreker betydningen av de sosiale og økonomiske forholdene som barn som opplever omsorgssvikt, lever under. Teoretiske perspektiver, analyser og forskning bidrar til at leseren både kan forstå kompleksiteten i barnevernets arbeid og være kritisk til egen forståelse og praksis. Dette er nødvendig kunnskap for de som studerer for å arbeide i barnevernet, og for de som arbeider der. Boken er en del av Barnevernsbiblioteket, en serie som formidler kunnskap fra de fremste forskerne og fagformidlerne. Bøkene bygger på nyere forskning og erfaringer fra barn, foreldre og profesjonelle, og belyser barnevernets kompleksitet. Forfatterne ønsker å stimulere lesernes kritiske tenkning og etiske refleksjon, både i tråd med barnevernets rammer og ved å utfordre disse. Faste fagkonsulenter for Barnevernsbiblioteket er Bente H. Kojan og Veronika Paulsen som er professorer ved NTNU.","Omsorg og omsorgssvikt er komplekse begreper som kan være vanskelig å definere. Forståelsen av begrepene varierer i ulike faglige, sosiale og kulturelle kontekster, og fra person til person. Politiske og historiske strømninger påvirker begrepenes innhold. Dette har betydning for barnevernets praksis.

Forfatterne er opptatt av å belyse hvordan normer og diskurser på samfunnsnivå virker inn på vurderingene av barnets omsorgssituasjon. Den sosialfaglige tilnærmingen understreker betydningen av de sosiale og økonomiske forholdene som barn som opplever omsorgssvikt, lever under. Teoretiske perspektiver, analyser og forskning bidrar til at leseren både kan forstå kompleksiteten i barnevernets arbeid og være kritisk til egen forståelse og praksis.

Dette er nødvendig kunnskap for de som studerer for å arbeide i barnevernet, og for de som arbeider der.

Boken er en del av Barnevernsbiblioteket, en serie som formidler kunnskap fra de fremste forskerne og fagformidlerne. Bøkene bygger på nyere forskning og erfaringer fra barn, foreldre og profesjonelle, og belyser barnevernets kompleksitet. Forfatterne ønsker å stimulere lesernes kritiske tenkning og etiske refleksjon, både i tråd med barnevernets rammer og ved å utfordre disse. Faste fagkonsulenter for Barnevernsbiblioteket er Bente H. Kojan og Veronika Paulsen som er professorer ved NTNU.",299,[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","7624e147-0842-42fb-8b60-270ea900b1a1",146,"2025-04-07",[248],[606],{"_11":607,"_68":608},"20221214154652205","Barnevernsbiblioteket",[154],[252,611],"Vold i nære relasjoner","Omsorg og omsorgssvikt",[614],{"_99":615,"_101":616},"9788215074450",{"_192":617,"_109":619,"_113":620,"_118":198,"_119":198,"_120":198,"_199":623,"_203":204,"_267":586,"_121":596,"_123":597,"_205":206,"_125":615,"_207":208,"_128":8,"_129":624,"_11":615,"_131":625,"_177":626,"_134":8,"_135":601,"_137":602,"_139":243,"_141":244,"_143":627,"_145":344,"_147":628,"_215":629,"_150":151,"_416":632,"_152":634,"_155":635,"_160":612,"_162":504},[618],"WCAG v2.1",[112],[621,622],{"_11":591,"_68":592},{"_11":594,"_68":595},[263,264,265,266],239,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2025","2025-04-10",[248],[630],{"_218":219,"_220":631},148,[633],{"_11":607,"_68":608},[154],[252,611],{"_97":637,"_187":664},{"_99":638,"_101":639},"9788205555259",{"_109":640,"_113":641,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":648,"_123":649,"_125":638,"_126":650,"_128":8,"_129":651,"_11":638,"_131":652,"_177":653,"_134":8,"_135":654,"_137":655,"_139":140,"_141":142,"_143":656,"_145":414,"_147":657,"_150":151,"_416":658,"_152":660,"_155":661,"_160":663,"_162":235},[235,112],[642,644,646],{"_11":643,"_68":379},"28118",{"_11":645,"_68":381},"43255",{"_11":647,"_68":383},"674259","Hvilke rettssikkerhetsgarantier er lovfestet for at rett person skal få rett ytelse til rett tid, og for at tvang lovlig skal kunne benyttes? Drøfting av slike spørsmål står sentralt i Velferdsrett I. Lovgivning, rettspraksis, forskrifter og trygdesatser er ajourført per 1. januar 2022. Siden forrige utgave kan nevnes viktige lovendringer i stønader fra folketrygden, og mange endringer i psykisk helsevernloven, helse- og omsorgstjenesteloven, spesialisthelsetjenesteloven, opp - læringsloven, barnehageloven og sosialtjenesteloven. Barnevernsloven fra 2021 er lagt til grunn for revisjonen. Grunnlovsbestemmelsene fra 2014 og Norges menneskerettslige forpliktelser er innarbeidet i den løpende framstillingen. EØS-dimensjonen i velferdsretten er vesentlig utbygd i denne utgaven. Boka er skrevet som lærebok til masterstudiet i rettsvitenskap. Supplert med Velferdsrett II dekker den lærestoffet i juss også ved de sosialfaglige studieretningene. Bokas brede framstilling av velferdsrettslige spørs - mål gjør den velegnet for advokater, ansatte i Nav, i helsetjenesten, i barnevernstjenesten, i utdanningsverket og i andre offentlige etater og i interesseorganisasjoner.","

Hvilke rettssikkerhetsgarantier er lovfestet for at rett person skal få rett ytelse til rett tid, og for at tvang lovlig skal kunne benyttes? Drøfting av slike spørsmål står sentralt i Velferdsrett I. Lovgivning, rettspraksis, forskrifter og trygdesatser er ajourført per 1. januar 2022. Siden forrige utgave kan nevnes viktige lovendringer i stønader fra folketrygden, og mange endringer i psykisk helsevernloven, helse- og omsorgstjenesteloven, spesialisthelsetjenesteloven, opp - læringsloven, barnehageloven og sosialtjenesteloven. Barnevernsloven fra 2021 er lagt til grunn for revisjonen. Grunnlovsbestemmelsene fra 2014 og Norges menneskerettslige forpliktelser er innarbeidet i den løpende framstillingen. EØS-dimensjonen i velferdsretten er vesentlig utbygd i denne utgaven. Boka er skrevet som lærebok til masterstudiet i rettsvitenskap. Supplert med Velferdsrett II dekker den lærestoffet i juss også ved de sosialfaglige studieretningene. Bokas brede framstilling av velferdsrettslige spørs - mål gjør den velegnet for advokater, ansatte i Nav, i helsetjenesten, i barnevernstjenesten, i utdanningsverket og i andre offentlige etater og i interesseorganisasjoner.

",7,949,[133],"7. trykte utgave tilsvarer 7. e-bokutgave 2022","5829816c-8f16-410a-8d2d-74db88969de7",681,"2022-05-12",[184],[659],{"_11":419,"_68":420},[154],[662,424],"Helse- og sosialrett","Velferdsrett I : grunnleggende rettigheter, rettssikkerhet og tvang",[665],{"_99":666,"_101":667},"9788205555266",{"_192":668,"_109":669,"_113":670,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":674,"_203":204,"_267":638,"_121":648,"_123":649,"_205":206,"_125":666,"_126":650,"_207":208,"_128":8,"_129":675,"_11":666,"_131":676,"_177":677,"_134":8,"_135":654,"_137":655,"_139":140,"_141":142,"_143":448,"_145":414,"_147":678,"_215":679,"_150":151,"_416":682,"_152":684,"_155":685,"_160":663,"_162":280},[194],[235,112],[671,672,673],{"_11":643,"_68":379},{"_11":645,"_68":381},{"_11":647,"_68":383},[201,202],665,[133],"7. e-bokutgave tilsvarer 7. trykte utgave 2022",[184],[680],{"_218":219,"_220":681},440,[683],{"_11":419,"_68":420},[154],[662,424],{"_97":687,"_187":708},{"_99":688,"_101":689},"9788245018684",{"_103":690,"_109":695,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":696,"_125":688,"_126":127,"_128":8,"_129":340,"_11":688,"_131":697,"_177":698,"_134":8,"_135":699,"_137":700,"_139":320,"_141":321,"_143":701,"_145":702,"_147":703,"_150":151,"_152":704,"_155":705,"_160":707,"_162":483},[691,693],{"_68":692,"_107":231},"Olkowska, Alicja",{"_68":694,"_107":231},"Landmark, Berit",[111],"Hva er god miljøterapi? Hva gjør miljøterapi til terapi? Hvilke prinsipper ligger til grunn og hvilke perspektiver er viktige å ha med seg inn i det praktiske miljøterapeutiske arbeidet?\\n\\nI denne boken rettes oppmerksomheten mot miljøterapi som en egen form for terapi. Både etablert kunnskap på feltet, nye ideer og sammenhengen mellom disse presenteres og diskuteres av fagfolk og unge mennesker med egne erfaringer fra opphold i barnevernsinstitusjoner og institusjoner innen psykisk helsevern. Et sentralt element gjennom hele boken er refleksjoner rundt hva som kan skje i mellommenneskelige møter i ulike miljøterapeutiske kontekster og hvordan betydningsfulle endringsprosesser kan skapes.\\n\\nMiljøterapi. Prinsipper, perspektiver og praksis egner seg for studenter i barnevern, miljøterapi, psykososialt arbeid med barn og unge og psykisk helsearbeid. Den egner seg også for praktiserende miljøterapeuter - i eller utenfor institusjoner.\\n\\nAlicja Olkowska har siden 2002 jobbet som lærer og studieleder ved videreutdanning i miljøterapi i regi av Regionsenter for barn og unges psykiske helse, i samarbeid med Høgskolen i Oslo og Akershus. Hun er utdannet barnevernspedagog med klinisk godkjenning, og har master i familiebehandling. Hun har lang erfaring med miljøterapeutisk arbeid, og med familie- og nettverksarbeid. Nå arbeider hun som studieleder for bachelor i barnevern ved Høgskolen i Oslo og Akershus.\\n\\nBerit Landmark arbeidet i perioden 2003-2011 ved videreutdanning i miljøterapi i regi av Regionsenter for barn og unges psykiske helse, i samarbeid med Høgskolen i Oslo og Akershus, og har hatt oppdrag som sensor ved samme utdanning de senere årene. Hun er utdannet barnevernspedagog med klinisk godkjenning, og er dessuten utdannet jurist med barnerett som spesialfelt. Som barnevernspedagog har hun erfaring fra miljøterapeutisk arbeid som miljøterapeut og i lederposisjon, undervisning, veiledning og akutt barnevernsarbeid.",[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","b6a6291a-8e52-4b5e-88c8-5bca0b3f50ec",191,"2016-05-04",2016,[325],[154],[706],"Psykoterapi","Miljøterapi : prinsipper, perspektiver og praksis",[709],{"_99":710,"_101":711},"9788245029031",{"_103":712,"_109":715,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":716,"_203":204,"_267":688,"_121":717,"_205":206,"_125":710,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":718,"_11":710,"_131":719,"_177":720,"_134":8,"_135":699,"_137":700,"_139":320,"_141":321,"_143":721,"_145":722,"_147":723,"_150":151,"_152":724,"_155":725,"_160":707,"_162":504},[713,714],{"_68":692,"_107":231},{"_68":694,"_107":231},[111],[339],"Hva er god miljøterapi? Hva gjør miljøterapi til terapi? Hvilke prinsipper ligger til grunn og hvilke perspektiver er viktige å ha med seg inn i det praktiske miljøterapeutiske arbeidet? I denne boken rettes oppmerksomheten mot miljøterapi som en egen form for terapi. Både etablert kunnskap på feltet, nye ideer og sammenhengen mellom disse presenteres og diskuteres av fagfolk og unge mennesker med egne erfaringer fra opphold i barnevernsinstitusjoner og institusjoner innen psykisk helsevern. Et sentralt element gjennom hele boken er refleksjoner rundt hva som kan skje i mellommenneskelige møter i ulike miljøterapeutiske kontekster og hvordan betydningsfulle endringsprosesser kan skapes. Miljøterapi. Prinsipper, perspektiver og praksis egner seg for studenter i barnevern, miljøterapi, psykososialt arbeid med barn og unge og psykisk helsearbeid. Den egner seg også for praktiserende miljøterapeuter - i eller utenfor institusjoner. Alicja Olkowska har siden 2002 jobbet som lærer og studieleder ved videreutdanning i miljøterapi i regi av Regionsenter for barn og unges psykiske helse, i samarbeid med Høgskolen i Oslo og Akershus. Hun er utdannet barnevernspedagog med klinisk godkjenning, og har master i familiebehandling. Hun har lang erfaring med miljøterapeutisk arbeid, og med familie- og nettverksarbeid. Nå arbeider hun som studieleder for bachelor i barnevern ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Berit Landmark arbeidet i perioden 2003-2011 ved videreutdanning i miljøterapi i regi av Regionsenter for barn og unges psykiske helse, i samarbeid med Høgskolen i Oslo og Akershus, og har hatt oppdrag som sensor ved samme utdanning de senere årene. Hun er utdannet barnevernspedagog med klinisk godkjenning, og er dessuten utdannet jurist med barnerett som spesialfelt. Som barnevernspedagog har hun erfaring fra miljøterapeutisk arbeid som miljøterapeut og i lederposisjon, undervisning, veiledning og akutt barnevernsarbeid.",425,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2016","2019-06-30",2019,[325],[154],[706],{"_97":727,"_187":748},{"_99":728,"_101":729},"9788245057997",{"_103":730,"_109":735,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":736,"_125":728,"_126":127,"_128":8,"_129":737,"_11":728,"_131":738,"_177":739,"_134":8,"_135":740,"_137":741,"_139":320,"_141":321,"_143":742,"_145":79,"_147":743,"_150":151,"_152":744,"_155":745,"_160":747,"_162":483},[731,733,734],{"_68":732,"_107":231},"Østevold, Mirjam",{"_68":308,"_107":231},{"_68":310,"_107":231},[312],"Kriser kan ramme plutselig og brutalt, eller utvikle seg gradvis gjennom tap, belastninger og langvarig usikkerhet. Kriser påvirker ikke bare enkeltmennesket, men også familier, nettverk og profesjonelle systemer. Psykososialt arbeid handler derfor både om å forstå menneskers indre erfaringer og om å mobilisere støttende relasjoner og strukturer rundt dem. I slike situasjoner møter fagpersoner mennesker på noen av livets mest sårbare tidspunkter – der behovet for kunnskap, faglig trygghet og relasjonell sensitivitet er særlig stort.\\n\\nDenne boken gir en bred og tverrfaglig innføring i psykososialt arbeid med mennesker i kriser. Den samler sentrale perspektiver på hvordan kriser kan forstås, hvilke reaksjoner de kan utløse, og hvordan fagpersoner kan møte mennesker på en måte som fremmer mestring, verdighet og håp. Med et gjennomgående relasjonelt perspektiv belyser boken hvordan kriseerfaringer alltid utspiller seg i samspill mellom individ, relasjoner og samfunnsmessige rammer.\\n\\nBoken er organisert i tre deler. Første del gir en innføring i psykososialt arbeid og drøfter historiske og kritiske perspektiver på krisebegrepet i vår tid. Andre del presenterer teoretiske forståelser av krisereaksjoner og de mekanismene som kan prege mennesker i krise. I tredje del rettes oppmerksomheten mot praksis og hvordan fagpersoner konkret kan møte og følge opp mennesker i ulike krisesituasjoner.\\n\\nBoken henvender seg til studenter og fagpersoner innen helse-, sosial- og oppvekstfeltet. Den gir kunnskap, refleksjon og praktiske perspektiver som kan styrke faglig trygghet i møtet med mennesker som opplever at livet brått må forstås på nye måter.\\n\\nBokens redaktører er Mirjam Østevold, Sari K. Lindeman og Lennart Lorås. Forfatterne er Rose-Marie Bank, Kari Bergset, Per-Einar Binder, Jacob Cilius Vinsten Christiansen, Selma Gaily‑Luoma, Øyvind Reehorst Kalsås, Masego Katisi, Liv Grethe Kinn, Sari Kaarina Lindeman, Dora Poni Joseph Loro, Lennart Lorås, Ole Jacob Madsen, Judy McCarthy, Sonja Mellingen, Juha Metelinen, Jacob B. Priest, Niall Reynolds, Anne Schanche Selbekk, Mariam Stava, Ellen Syrstad, Knut Tore Sælør, Marius Veseth, Arlene Vetere, Kristoffer J. Whittaker og Mirjam Østevold.",549,[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2026","bc7baa27-2193-4809-a434-b6160623c10d",283,"2026-06-02",[325],[154],[746],"Psykososialt arbeid","Håndbok i psykososialt arbeid ved kriser",[749],{"_99":750,"_101":751},"9788245062755",{"_103":752,"_109":756,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":757,"_203":204,"_267":728,"_121":736,"_205":206,"_125":750,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":758,"_11":750,"_131":759,"_134":8,"_135":740,"_137":741,"_139":320,"_141":321,"_143":760,"_145":79,"_147":761,"_150":151,"_152":762,"_155":763,"_160":747,"_162":504},[753,754,755],{"_68":732,"_107":231},{"_68":308,"_107":231},{"_68":310,"_107":231},[312],[339],495,[133],"2026-06-01",[325],[154],[746],{"_97":765},{"_99":766,"_101":767},"9788245058932",{"_103":768,"_109":773,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":774,"_125":766,"_126":127,"_128":8,"_129":775,"_11":766,"_131":776,"_177":600,"_134":8,"_135":777,"_137":778,"_139":320,"_141":321,"_143":779,"_145":344,"_147":780,"_150":151,"_152":781,"_476":782,"_155":784,"_160":785,"_162":786},[769,771],{"_68":770,"_107":231},"Nilsen, Ann Christin Eklund",{"_68":772,"_107":231},"Skarpenes, Ove",[112],"Kan det hende at selve måten vi forstår og snakker om utenforskap på, bidrar til å skape mer utenforskap?\\n\\nStadig færre unge fullfører videregående skole. Barnefattigdommen øker. Enkelte former for ungdomskriminalitet og rusbruk er på vei opp, og det er flere unge som rapporterer psykiske helseplager enn noen gang før. Samtidig omtales barndommen som en sosial investering, og det satses på tidlig innsats, kartlegging, tester og målrettede tiltak. Men hva om slike tiltak ikke bare mislykkes – men faktisk forsterker utenforskapet de er ment å forhindre?\\n\\nDet samfunnsskapte utenforskapet gransker vår tids fortelling om ungt utenforskap. Boka retter et kritisk og sosiologisk blikk mot hvordan utenforskap forstås, måles og håndteres. Den røde tråden er spørsmålet om ikke individrettede tiltak, testregimer og foreldrekurs bygger på for snevre, psykologiserende og moraliserende forståelser – mens de underliggende samfunnsstrukturene som bidrar til utenforskap i stor grad overses. Kapittelforfatterne analyserer tema som skolefrafall, psykisk helse, ungdomskriminalitet, guttebekymring, integreringspolitikk og mer – og viser på ulike måter hvordan definisjonsmakten i akademia, politikk og medier kan skape og forsterke marginalisering. Dette er ikke bare en bok om utenforskap. Det er en bok om problemet med hvordan vi forstår problemet. Den gir ny kunnskap og nye perspektiver til lærere, studenter, sosionomer, barnevernsarbeidere, politikere, journalister – og alle andre som møter barn og unge i sitt arbeid. Det samfunnsskapte utenforskapet utfordrer leserne til å tenke nytt om barndom, velferd og samfunnsansvar – og hva som faktisk kreves for å skape reell inkludering.\\n\\nAnn Christin E. Nilsen og Ove Skarpenes er professorer ved Institutt for sosiologi og sosialt arbeid, Universitetet i Agder.\\n\\nBidragsytere: Jonas H. Frydenlund, Kari-Mette Walmann Hidle, Maiken Marie Jordal, Ingrid Rindal Lundeberg, Janne Lund, Kjetil G. Lundberg, Ole Jacob Madsen, May-Linda Magnussen, Cecilie B. Neumann, Ann Christin E. Nilsen, Ove Skarpenes, Suzan M. Skjold, Tale Steen-Johnsen, Kristoffer Chelsom Vogt, Aage Aagesen",449,[133],"b6bc9ae8-564f-47dc-bf26-07dee8426d2d",228,"2025-09-30",[325],[154],[783],"Barndom",[480],"Det samfunnsskapte utenforskapet","Sosiologi",{"_97":788,"_187":816},{"_99":789,"_101":790},"9788205513532",{"_103":791,"_109":795,"_113":796,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":803,"_123":804,"_125":789,"_126":467,"_128":8,"_129":805,"_11":789,"_131":806,"_177":807,"_134":8,"_135":808,"_137":809,"_139":140,"_141":142,"_143":810,"_145":722,"_147":811,"_150":151,"_152":812,"_155":813,"_160":814,"_162":815},[792],{"_68":793,"_107":794},"Keeping, David","Illustratør",[312],[797,800],{"_11":798,"_68":799},"26474","Jensen, Per",{"_11":801,"_68":802},"681847","Ulleberg, Inger","Det finnes mange forskjellige profesjoner med ulike oppgaver i helse- og sosialfeltet og i pedagogisk virksomhet. En fellesnevner er at de yter profesjonelle tjenester samfunnet behøver. Kvalifiserte profesjonsutøvere utvikler gode relasjoner og snakker med mennesker på gode og hjelpsomme måter. I det profesjonelle arbeidet står samtalen sentralt; samtaler med brukere, klienter og pasienter, samtaler med barn og deres foresatte og samtaler mellom fagfolk og kollegaer. Del 1 introduserer et grunnleggende relasjons- og kommunikasjonsperspektiv. Del 2 fordyper seg i systemisk kommunikasjonsteori og går i dybden på begreper utviklet av Gregory Bateson. Del 3 introduserer flere teorier for profesjonell praksis, dialog, anerkjennelse og interkulturell kommunikasjon. Del 4 omfatter mer praktiske perspektiver på kommunikasjon i profesjonell praksis. Del 5 viser til et kart over kommunikasjonsteorier og handler også om profesjonell utvikling. Forfatterne henvender seg direkte til leseren og inviterer til egne refleksjoner underveis i lesingen. Boken retter seg i første rekke til grunnutdanning av de store gruppene profesjonsutøvere; sosionom og barnevernspedagog, vernepleier og sykepleier, lærer og barnehagelærer, men er også aktuell for andre utdanninger innenfor profesjonsfeltet.","

Det finnes mange forskjellige profesjoner med ulike oppgaver i helse- og sosialfeltet og i pedagogisk virksomhet. En fellesnevner er at de yter profesjonelle tjenester samfunnet behøver. Kvalifiserte profesjonsutøvere utvikler gode relasjoner og snakker med mennesker på gode og hjelpsomme måter. I det profesjonelle arbeidet står samtalen sentralt; samtaler med brukere, klienter og pasienter, samtaler med barn og deres foresatte og samtaler mellom fagfolk og kollegaer.

Del 1 introduserer et grunnleggende relasjons- og kommunikasjonsperspektiv. Del 2 fordyper seg i systemisk kommunikasjonsteori og går i dybden på begreper utviklet av Gregory Bateson. Del 3 introduserer flere teorier for profesjonell praksis, dialog, anerkjennelse og interkulturell kommunikasjon. Del 4 omfatter mer praktiske perspektiver på kommunikasjon i profesjonell praksis. Del 5 viser til et kart over kommunikasjonsteorier og handler også om profesjonell utvikling.

Forfatterne henvender seg direkte til leseren og inviterer til egne refleksjoner underveis i lesingen. Boken retter seg i første rekke til grunnutdanning av de store gruppene profesjonsutøvere; sosionom og barnevernspedagog, vernepleier og sykepleier, lærer og barnehagelærer, men er også aktuell for andre utdanninger innenfor profesjonsfeltet.

",579,[133],"1. utg. Oslo : Gyldendal akademisk, 2011","4e25c1d4-f4d4-4bde-bb73-fc45f1c67c4f",438,"2019-02-19",[184],[154],[328],"Mellom ordene : kommunikasjon i profesjonell praksis","Helse- og sosialfag, diverse",[817],{"_99":818,"_101":819},"9788205560383",{"_192":820,"_109":821,"_113":822,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":825,"_203":204,"_267":789,"_121":803,"_123":804,"_205":206,"_125":818,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":826,"_11":818,"_131":827,"_177":828,"_134":8,"_135":808,"_137":809,"_139":140,"_141":142,"_143":829,"_145":414,"_147":830,"_215":831,"_150":151,"_152":834,"_155":835,"_160":814,"_162":836},[194],[312],[823,824],{"_11":798,"_68":799},{"_11":801,"_68":802},[201,202],405,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2019","2022-05-23",[184],[832],{"_218":219,"_220":833},266,[154],[328],"Helse- og sosialfag, diverse ebøker",{"_97":838,"_187":860},{"_99":839,"_101":840},"9788245057539",{"_103":841,"_109":847,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":848,"_125":839,"_126":467,"_128":8,"_129":737,"_11":839,"_131":849,"_177":850,"_134":8,"_135":851,"_137":852,"_139":320,"_141":321,"_143":853,"_145":344,"_147":854,"_150":151,"_152":855,"_155":856,"_160":858,"_162":859},[842,844,845],{"_68":843,"_107":231},"Lillevik, Ole Greger",{"_68":694,"_107":231},{"_68":846,"_107":231},"Stokvold, Øystein",[111,112],"I denne nye utgaven av Miljøterapi i barnevernsinstitusjoner er kapitlene om grunnleggende rettigheter og barn og unges rettigheter i barnevernsinstitusjon oppdatert i henhold til ny barnevernslov fra 2023, og ny forskrift om barns rettigheter i barnevernsinstitusjon fra 2022.\\n\\nI miljøterapeutisk arbeid i barnevernsinstitusjoner er det en nær sammenheng mellom utøvelse av faglige prinsipper og ivaretakelse av barn og unges rettigheter. Det gir profesjonsutøvere et handlingsrom til å gi barn og unge trygg, god og tilpasset beskyttelse og omsorg.\\n\\nDenne boken ser nærmere på de tidvis finmaskede forbindelsene mellom de barnevernsfaglige og de juridiske elementene som miljøterapien virker i. Disse forbindelsene belyses gjennom ulike kapitler om barns rettigheter i barnevernsinstitusjon, omsorg og integritet som fenomen, miljøterapi som rammeverk for omsorg og behandling, gruppen som arena for utvikling og vekst samt forebygging av tvang. Boken inneholder også kapitler som beskriver god og bærende miljøterapeutisk praksis.\\n\\nBokens redaktører og forfattere har over mange år vist faglig og juridisk engasjement for arbeid med barn og unge. Mange av dem har lang erfaring innenfor det miljøterapeutiske fagfeltet.",[133,316],"2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","7570f736-4f48-4be0-ba46-9cfc239aec83",289,"2025-01-13",[325],[154],[252,857],"Psykoterapi: barn og ungdom","Miljøterapi i barnevernsinstitusjoner : juridiske, teoretiske og praktiske perspektiver","Spesialpedagogikk",[861],{"_99":862,"_101":863},"9788245059083",{"_103":864,"_109":868,"_118":198,"_119":8,"_120":198,"_199":869,"_203":204,"_267":839,"_121":848,"_205":206,"_125":862,"_126":127,"_207":208,"_128":8,"_129":340,"_11":862,"_131":870,"_177":871,"_134":8,"_135":851,"_137":852,"_139":320,"_141":321,"_143":872,"_145":344,"_147":873,"_150":151,"_152":874,"_155":875,"_160":858,"_162":876},[865,866,867],{"_68":843,"_107":231},{"_68":694,"_107":231},{"_68":846,"_107":231},[111,112],[339],[133,316],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","2025-03-20",[325],[154],[252,857],"Spesialpedagogikk ebøker","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: BARN300Arbeid med barn og familier i krevende livssituasjoner

Emne: BARN300
Arbeid med barn og familier i krevende livssituasjoner