[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_830":831,"_832":833,"_834":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","hvl-int510-intensivsykepleie-som-fag-og-profesjon-2026-host","name","Intensivsykepleie som fag og profesjon","code","INT510","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[829],"programmes",[820],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_57":776,"_59":777},{"_57":731,"_59":732},{"_57":686},{"_57":672},{"_57":635,"_59":636},{"_57":592,"_59":593},{"_57":575},{"_57":551},{"_57":510,"_59":511},{"_57":495},{"_57":454,"_59":455},{"_57":434},{"_57":421},{"_57":400},{"_57":345,"_59":346},{"_57":295,"_59":296},{"_57":249,"_59":250},{"_57":205,"_59":206},{"_57":162,"_59":163},{"_57":58,"_59":60},"original",{"_62":76,"_64":149},"alternativeAllvitOptions",[61],{"_62":63,"_64":65},"isbn","9788215054896","metadata",{"_66":67,"_68":69,"_70":69,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_77":69,"_78":79,"_80":81,"_82":83,"_84":85,"_86":63,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":94,"_95":63,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":92,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118,"_119":120,"_121":122,"_123":124,"_125":126,"_127":128,"_129":130,"_131":132,"_133":134},"allvit_subjects",[148],"available",true,"available_for_ai","available_for_plans",[144,145,146,147],"available_text","I salg","based_on_id","9788215054889","bundle_available","bundle_price",599,"description","Av og til blir pasienter skadet i sitt møte med helsetjenesten. Hva er årsakene til at det skjer? Hva gjør vi for å unngå skader som ikke er relatert til pasientens sykdom, men som følger av manglende eller utilstrekkelig behandling og pleie? «Pasientsikkerhet» er skrevet for alle som er del av helsetjenesten, og alle som er interessert i hvordan vi ivaretar sikkerheten for pasienter som mottar helsetjenester. Boka bygger på forskning gjennomført de siste 15 årene innen fagfeltet, og presenterer både teori og praksis innen ulike deler av helsetjenesten. Boka dekker temaer som strukturer og modeller for sikkerhet i helsetjenesten, læring, samhandling, ledelse og kultur. Sentralt står pasientens rolle i helsetjenestens sikkerhetsarbeid. Presentasjon av utvalgte studier gir leseren et innblikk i mangfoldet og kompleksiteten knyttet til pasientsikkerhet. Formålet med boka er å bidra med oppdatert forskningsbasert kunnskap om hva pasientsikkerhet er, hvilke faktorer som har betydning for pasientsikkerhet og hvordan du konkret kan jobbe for å forstå og forbedre sikkerheten til pasienter.","description_rich","Av og til blir pasienter skadet i sitt møte med helsetjenesten. Hva er årsakene til at det skjer? Hva gjør vi for å unngå skader som ikke er relatert til pasientens sykdom, men som følger av manglende eller utilstrekkelig behandling og pleie?

«Pasientsikkerhet» er skrevet for alle som er del av helsetjenesten, og alle som er interessert i hvordan vi ivaretar sikkerheten for pasienter som mottar helsetjenester. Boka bygger på forskning gjennomført de siste 15 årene innen fagfeltet, og presenterer både teori og praksis innen ulike deler av helsetjenesten.

Boka dekker temaer som strukturer og modeller for sikkerhet i helsetjenesten, læring, samhandling, ledelse og kultur. Sentralt står pasientens rolle i helsetjenestens sikkerhetsarbeid. Presentasjon av utvalgte studier gir leseren et innblikk i mangfoldet og kompleksiteten knyttet til pasientsikkerhet.

Formålet med boka er å bidra med oppdatert forskningsbasert kunnskap om hva pasientsikkerhet er, hvilke faktorer som har betydning for pasientsikkerhet og hvordan du konkret kan jobbe for å forstå og forbedre sikkerheten til pasienter.","drm","LCP","ean","edition",1,"format","EPUB","free_book",false,"gross_sales_price",399,"id","languages_no",[143],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","open_access","original_work_id","7883a305-7cd3-4f59-993a-360a4ef0dd9c","pages",308,"product_form","ED","product_owner","Aschehoug AS","product_owner_id","0001","publication_date","2022-03-04","published_year",2022,"publishers",[142],"rental_options",[137],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_edu_no",[136],"thema_geo_no",[135],"thema_subject_no",[132],"title","Pasientsikkerhet","varegruppe","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Norge","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_138":139,"_140":141},"duration_months",6,"price",248,"Universitetsforlaget","Bokmål","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf","Medisin",{"_66":150,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":81,"_82":83,"_86":76,"_87":88,"_91":92,"_93":151,"_95":76,"_96":152,"_98":153,"_100":154,"_102":92,"_103":104,"_105":106,"_107":155,"_109":110,"_111":112,"_113":156,"_115":116,"_117":157,"_121":122,"_123":124,"_125":158,"_127":159,"_129":160,"_131":132,"_133":161},[148],499,[143],"PHYSICAL","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","BC","2022-03-10",[142],[136],[135],[132],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_62":171,"_64":194},[164],{"_62":165,"_64":166},"9788215046471",{"_167":168,"_66":169,"_68":69,"_70":69,"_71":170,"_73":74,"_75":171,"_77":69,"_78":79,"_80":172,"_82":173,"_84":85,"_86":165,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":94,"_95":165,"_96":174,"_98":99,"_100":175,"_102":92,"_103":176,"_105":177,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":178,"_115":179,"_117":180,"_119":181,"_121":122,"_123":124,"_125":182,"_129":183,"_131":184,"_133":134},"actors",[188,189],[148],[144,145,146,147],"9788215035932","Forfatterne ønsker å fremme teamarbeid som en vesentlig struktur i dagens helsetjeneste og å gjøre studenter og praksisfelt mer bevisste på teamarbeid. Boken gir en god oversikt over fagfeltet, og teamarbeid tematiseres og trekkes inn i klinisk-praktiske områder som for eksempel ulike typer sengeposter på et sykehus. Videre poengterer forfatterne at teamarbeid utgår fra et kvalitets- og pasientsikkerhetsperspektiv. Omfattende forskning har identifisert svikt i teamarbeid som en sentral faktor når pasienter blir påført skader under behandling. Dette er kanskje den sterkeste driveren for en kulturendring i retning av mer teamarbeid. Formålet med boka er å bidra med kunnskap om hva teamarbeid er, hvorfor det er viktig, og hvordan man kan trene på teamarbeid for at pasienter skal motta gode, kvalitetssikrede helsetjenester.","Forfatterne ønsker å fremme teamarbeid som en vesentlig struktur i dagens helsetjeneste og å gjøre studenter og praksisfelt mer bevisste på teamarbeid.

Boken gir en god oversikt over fagfeltet, og teamarbeid tematiseres og trekkes inn i klinisk-praktiske områder som for eksempel ulike typer sengeposter på et sykehus.

Videre poengterer forfatterne at teamarbeid utgår fra et kvalitets- og pasientsikkerhetsperspektiv. Omfattende forskning har identifisert svikt i teamarbeid som en sentral faktor når pasienter blir påført skader under behandling. Dette er kanskje den sterkeste driveren for en kulturendring i retning av mer teamarbeid.

Formålet med boka er å bidra med kunnskap om hva teamarbeid er, hvorfor det er viktig, og hvordan man kan trene på teamarbeid for at pasienter skal motta gode, kvalitetssikrede helsetjenester.",[143],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","fac2f7cd-c4cd-4b79-9fa8-ef28f2f59782",315,"2021-05-07",2021,[142],[186],[136],[185],"Teamarbeid i helsetjenesten : fra et kvalitets- og pasientsikkerhetsperspektiv","Medisinsk administrasjon og ledelse",{"_138":139,"_140":187},235,{"_13":193,"_191":192},{"_13":190,"_191":192},"Ballangrud, Randi","role","Redaktør","Husebø, Sissel Eikeland",{"_167":195,"_66":196,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":172,"_82":173,"_86":171,"_87":88,"_91":92,"_93":151,"_95":171,"_96":197,"_98":153,"_100":198,"_102":92,"_103":176,"_105":177,"_107":155,"_109":110,"_111":112,"_113":199,"_115":179,"_117":200,"_121":122,"_123":124,"_125":201,"_129":202,"_131":184,"_133":161},[203,204],[148],[143],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","2021-05-10",[142],[136],[185],{"_13":193,"_191":192},{"_13":190,"_191":192},{"_62":214,"_64":238},[207],{"_62":208,"_64":209},"9788245056044",{"_66":210,"_211":212,"_68":69,"_70":92,"_71":213,"_73":74,"_75":214,"_77":92,"_80":215,"_84":85,"_86":208,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":216,"_95":208,"_96":217,"_98":99,"_100":101,"_102":92,"_103":218,"_105":219,"_107":108,"_109":220,"_111":221,"_113":222,"_115":223,"_117":224,"_121":122,"_123":225,"_125":226,"_129":227,"_131":228,"_133":229},[237],"authors",[234],[233],"9788245036886","Sykepleiefaget er ikke et hvilket som helst fag. Sykepleie er å ha faglig omsorg for og ta vare på grunnleggende behov, pleie, fremme helse og forebygge sykdom fra fosteret i mors mage til barn og ungdom, voksne og eldre og hos døende. Sykepleie tar alltid utgangspunkt i situasjoner hvor liv og helse, og sykdom og lidelse, står på spill. Faget er sammensatt og kan ikke samles i korte definisjoner. For å forvalte samfunnsoppdraget og vårt fagetiske ansvar for enkeltpersoner og samfunn, trenger vi sykepleiere som er bevisste sin sykepleiefaglige funksjon, som tenker og handler profesjonelt, og som samhandler med andre profesjoner på dette grunnlag.\\n\\nDenne boken består av utvalgte tidligere publiserte tekster med ny innledning og nye introduksjoner til hver av de fire hoveddelene som boken er delt inn i. Boken kretser rundt temaer som sykepleie-fagetisk relasjonell praksis, profesjon og kunnskap, profesjon og samfunn, og avslutningsvis sentrale verdier, perspektiver og begreper. Forfatterens håp er at boken kan føre til at nye generasjoner sykepleiere ser utfordringer som sykepleiefaget har i dag, deltar aktivt som sykepleiere og sykepleieundervisere, fører faglige dialoger, og tenker og handler sykepleiefaglig i tverrfaglige team. Kort sagt at boken bidrar til å tenke sykepleiefaglig.\\n\\nHerdis Alvsvåg har vært ansatt ved VID vitenskapelige høgskole i en årrekke og er nå professor emerita ved samme høgskole. Hun har skrevet bøker og fagartikler innenfor sykepleie, etikk, utdanning, danning og sosialpolitikk. Alvsvåg har også undervist og veiledet studenter innenfor disse områdene.",469,[143],"00bbd7fd-52f3-4dfd-8008-fbd5194fd7e9",384,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2024-10-20",2024,[232],"20",[136],[230,231],"Å tenke sykepleiefaglig : essay i utvalg","Sykepleie ebøker","Sykepleie","Essay","Fagbokforlaget","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_95":235,"_13":236},"10749","Alvsvåg, Herdis","Sykepleie og helsefag",{"_66":239,"_211":240,"_68":92,"_70":92,"_77":92,"_80":215,"_86":214,"_87":88,"_91":92,"_93":241,"_95":214,"_96":242,"_98":153,"_100":243,"_102":92,"_103":218,"_105":219,"_107":155,"_109":220,"_111":221,"_113":244,"_115":116,"_117":245,"_121":122,"_123":124,"_125":246,"_129":247,"_131":228,"_133":230},[237],[248],519,[143],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","2022-11-30",[232],[136],[230,231],{"_95":235,"_13":236},{"_62":259,"_64":285},[251],{"_62":252,"_64":253},"9788205576575",{"_254":255,"_167":256,"_66":257,"_68":69,"_70":92,"_71":258,"_73":74,"_75":259,"_77":69,"_78":260,"_80":261,"_82":262,"_84":85,"_86":252,"_87":263,"_89":90,"_91":92,"_93":264,"_95":252,"_96":265,"_98":99,"_100":266,"_102":92,"_103":267,"_105":141,"_107":108,"_109":268,"_111":269,"_113":270,"_115":223,"_117":271,"_119":272,"_121":122,"_123":124,"_125":273,"_129":274,"_131":275,"_133":229},"accessibility_features",[284],[282],[237],[280,281],"9788205576568",569,"Boka gir en bred innføring i hvordan sykepleieren kan ivareta psykososiale behov hos barn, ungdom og voksne. Videre beskrives pårørendes opplevelser og behov, og hvordan sykepleieren kan ivareta omsorgen for pårørende slik at de kan være en ressurs for pasienten. Sykepleieren møter også flerkulturelle pasienter i sykehus, men helsehjelpen som disse pasientene tilbys, er ikke alltid tilpasset deres behov. Boka beskriver derfor hva flerkulturell kompetanse i sykepleie til akutt og/eller kritisk syke pasienter kan innebære. Innholdet bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringer fra praksis og pasientens kunnskap og behov. Målgruppen for boka er bachelor-, videreutdannings- og masterstudenter i sykepleie. Også sykepleiere og andre helsearbeidere som arbeider med akutt og/eller kritisk syke pasienter i sykehus, vil ha nytte av boka.","

Boka gir en bred innføring i hvordan sykepleieren kan ivareta psykososiale behov hos barn, ungdom og voksne. Videre beskrives pårørendes opplevelser og behov, og hvordan sykepleieren kan ivareta omsorgen for pårørende slik at de kan være en ressurs for pasienten. Sykepleieren møter også flerkulturelle pasienter i sykehus, men helsehjelpen som disse pasientene tilbys, er ikke alltid tilpasset deres behov. Boka beskriver derfor hva flerkulturell kompetanse i sykepleie til akutt og/eller kritisk syke pasienter kan innebære.

Innholdet bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringer fra praksis og pasientens kunnskap og behov. Målgruppen for boka er bachelor-, videreutdannings- og masterstudenter i sykepleie. Også sykepleiere og andre helsearbeidere som arbeider med akutt og/eller kritisk syke pasienter i sykehus, vil ha nytte av boka.

",3,325,[143],"3. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2024","ec9e8e08-a3dc-47c5-9eb5-0a00da08d045","Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2024-03-19",[279],[277],[136],[276],"Psykososiale behov ved akutt og kritisk sykdom","Sykepleier-pasient-forhold",{"_138":139,"_140":278},195,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_13":283,"_191":192},"Stubberud, Dag-Gunnar","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_167":286,"_66":287,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":261,"_82":262,"_86":259,"_87":263,"_91":92,"_93":216,"_95":259,"_96":288,"_98":153,"_100":289,"_102":92,"_103":267,"_105":141,"_107":155,"_109":268,"_111":269,"_113":290,"_115":223,"_117":291,"_121":122,"_123":124,"_125":292,"_129":293,"_131":275,"_133":230},[294],[237],[143],"3. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2024","2024-04-05",[279],[136],[276],{"_13":283,"_191":192},{"_62":304,"_64":331},[297],{"_62":298,"_64":299},"9788202735784",{"_254":300,"_66":301,"_211":302,"_68":69,"_70":69,"_71":303,"_73":74,"_75":304,"_77":69,"_78":305,"_80":306,"_82":307,"_84":85,"_86":298,"_87":308,"_89":90,"_91":92,"_93":309,"_95":298,"_96":310,"_98":99,"_100":311,"_102":92,"_103":312,"_107":108,"_109":313,"_111":314,"_113":315,"_115":116,"_117":316,"_119":317,"_121":122,"_123":124,"_125":318,"_129":319,"_131":320,"_133":229},[330],[237],[327],[144,145,325,326],"9788202713539",919,"Utdanningsforskriftene framhever faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring som sentrale kompetanseområder og læringsmål i helsefaglige utdanninger. For å kunne lede, samhandle og forbedre tjenesten trenger helsepersonell systemforståelse. Uttrykket dobbeltkompetanse brukes gjennomgående i boken og viser til at klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse er gjensidig utfyllende og avhengige. Dobbeltkompetansen kvalifiserer for en selvstendig yrkesrolle i en kompleks helse- og omsorgstjeneste, og for lederstillinger. Del I viser hvorfor det er nødvendig for helsepersonell på alle nivåer å kunne organisere, koordinere og lede, og hvorfor slik kunnskap kan være avgjørende for faglig forsvarlighet og god praksis. Her er det også en kort klargjøring av grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper. Del II belyser ved hjelp av stikkordene struktur, kultur og prosess hvordan kliniske virksomheter og helseorganisasjoner fungerer. Struktur viser blant annet til organisasjonsform, ansvar og myndighet, kultur til verdier og verdikonflikter, og prosesser til samhandling, endring og forbedring. Denne delen av boken gir også en kort innføring i helsetjenestekunnskap på klinisk og overordnet nivå. Del III utdyper temaene faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring. Faglig ledelse knyttes på en nyskapende måte til kliniske vurderinger og beslutninger, og til pasientens forløp. Skillet mellom ledelse som et generelt ansvar for alt helsepersonell og ledelse som et spesielt ansvar for ledere blir framhevet. Ulike samhandlingsbegreper blir gjennomgått og omtalen av endring knyttes til behovet for forbedring. Avslutningskapitlet løfter fram gode arbeidsmiljø som et middel til å utvikle helse- og omsorgstjenesten. Boken er forskningsbasert og tilrettelagt for bachelornivået, men dekker også pensumkrav i masterutdanninger.","

Utdanningsforskriftene framhever faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring som sentrale kompetanseområder og læringsmål i helsefaglige utdanninger.

For å kunne lede, samhandle og forbedre tjenesten trenger helsepersonell systemforståelse. Uttrykket dobbeltkompetanse brukes gjennomgående i boken og viser til at klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse er gjensidig utfyllende og avhengige. Dobbeltkompetansen kvalifiserer for en selvstendig yrkesrolle i en kompleks helse- og omsorgstjeneste, og for lederstillinger.

Del I viser hvorfor det er nødvendig for helsepersonell på alle nivåer å kunne organisere, koordinere og lede, og hvorfor slik kunnskap kan være avgjørende for faglig forsvarlighet og god praksis. Her er det også en kort klargjøring av grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper.

Del II belyser ved hjelp av stikkordene struktur, kultur og prosess hvordan kliniske virksomheter og helseorganisasjoner fungerer. Struktur viser blant annet til organisasjonsform, ansvar og myndighet, kultur til verdier og verdikonflikter, og prosesser til samhandling, endring og forbedring. Denne delen av boken gir også en kort innføring i helsetjenestekunnskap på klinisk og overordnet nivå.

Del III utdyper temaene faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring. Faglig ledelse knyttes på en nyskapende måte til kliniske vurderinger og beslutninger, og til pasientens forløp. Skillet mellom ledelse som et generelt ansvar for alt helsepersonell og ledelse som et spesielt ansvar for ledere blir framhevet. Ulike samhandlingsbegreper blir gjennomgått og omtalen av endring knyttes til behovet for forbedring. Avslutningskapitlet løfter fram gode arbeidsmiljø som et middel til å utvikle helse- og omsorgstjenesten.

Boken er forskningsbasert og tilrettelagt for bachelornivået, men dekker også pensumkrav i masterutdanninger.

",2,529,[143],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2022","09fc87be-dd12-47fd-919c-a34cd8bccd2c","Cappelen Damm AS","0008","2022-06-16",[324],[322],[136],[321],"Organisatorisk kompetanse : innføring i faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring","Sykepleie: administrasjon og ledelse",{"_138":139,"_140":323},423,"Cappelen Damm akademisk","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_95":328,"_13":329},"683342","Orvik, Arne","WCAG v2.1",{"_66":332,"_211":333,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":334,"_82":335,"_86":304,"_87":263,"_91":92,"_93":336,"_95":304,"_96":337,"_98":153,"_100":338,"_102":92,"_103":312,"_105":339,"_107":155,"_109":313,"_111":314,"_113":340,"_115":116,"_117":341,"_121":122,"_123":124,"_125":342,"_129":343,"_131":320,"_133":230},[237],[344],"Organisatorisk kompetanse – en basisbok som dekker flere kompetanseområder! Faglig ledelse er bærebjelken i den gjennomreviderte utgaven av Organisatorisk kompetanse. Boken dekker også områdene samhandling og kvalitetsforbedring. Den er innrettet mot helsefaglige bachelorutdanninger, men brukes også i masterutdanninger. En bærende idé er at faglig ledelse er nært knyttet til det kliniske arbeidet og dermed et ansvar for alt helsepersonell. Leder Lill Sverresdatter Larsen i Norsk Sykepleierforbund formulerer det slik: «Sykepleiere leder inne på pasientrommet. Hver dag og døgnet rundt. De leder folk tilbake til livet eller gjennom kriser. De leder folk til å ta viktige beslutninger av betydning for eget liv. De leder tverrfaglig samarbeid og de leder pasientlogistikken. Sykepleiere observerer og bruker sin fagkompetanse slik at legene kan ta raskere og bedre beslutninger. Det går ikke en dag uten at en sykepleier leder!» Boken består av tre hoveddeler: - Del I viser hvorfor helsepersonell trenger både klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse for å kunne organisere, koordinere og lede. En slik dobbeltkompetanse bidrar til en faglig forsvarlig praksis. Grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper blir forklart. - Del II belyser hvordan kliniske virksomheter er oppbygd og fungerer – og gir en kort innføring i organiseringen av helse- og omsorgstjenesten. Stikkord her er ansvar og myndighet, men også verdier, verdikonflikter og utfordringer i en fragmentert hverdag. - Del III knytter faglig ledelse til kliniske vurderinger og beslutninger i pasientforløp. Ledelse beskrives som et generelt ansvar for helsepersonell og et spesielt ansvar for ledere. Begrepet samhandling blir grundig forklart, og kvalitetsforbedring knyttes både til pasientbehandling og arbeidsmiljø. Boken er forskningsbasert, og caser gjør stoffet relevant i en klinisk hverdag. Studiespørsmålene inviterer til refleksjon og diskusjon. Eksempler fra klinisk praksis gjør innholdet gjenkjennelig, og temaer som realitetssjokk forbereder studentene på overgangen til yrket.","

Organisatorisk kompetanse – en basisbok som dekker flere kompetanseområder!

Faglig ledelse er bærebjelken i den gjennomreviderte utgaven av Organisatorisk kompetanse. Boken dekker også områdene samhandling og kvalitetsforbedring. Den er innrettet mot helsefaglige bachelorutdanninger, men brukes også i masterutdanninger. En bærende idé er at faglig ledelse er nært knyttet til det kliniske arbeidet og dermed et ansvar for alt helsepersonell.

Leder Lill Sverresdatter Larsen i Norsk Sykepleierforbund formulerer det slik:
«Sykepleiere leder inne på pasientrommet. Hver dag og døgnet rundt. De leder folk tilbake til livet eller gjennom kriser. De leder folk til å ta viktige beslutninger av betydning for eget liv. De leder tverrfaglig samarbeid og de leder pasientlogistikken. Sykepleiere observerer og bruker sin fagkompetanse slik at legene kan ta raskere og bedre beslutninger. Det går ikke en dag uten at en sykepleier leder!»

Boken består av tre hoveddeler:

- Del I viser hvorfor helsepersonell trenger både klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse for
å kunne organisere, koordinere og lede. En slik dobbeltkompetanse bidrar til en faglig
forsvarlig praksis. Grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper blir forklart.

- Del II belyser hvordan kliniske virksomheter er oppbygd og fungerer – og gir en kort innføring i
organiseringen av helse- og omsorgstjenesten. Stikkord her er ansvar og myndighet, men også
verdier, verdikonflikter og utfordringer i en fragmentert hverdag.

- Del III knytter faglig ledelse til kliniske vurderinger og beslutninger i pasientforløp. Ledelse beskrives
som et generelt ansvar for helsepersonell og et spesielt ansvar for ledere. Begrepet samhandling blir
grundig forklart, og kvalitetsforbedring knyttes både til pasientbehandling og arbeidsmiljø.

Boken er forskningsbasert, og caser gjør stoffet relevant i en klinisk hverdag. Studiespørsmålene inviterer til refleksjon og diskusjon. Eksempler fra klinisk praksis gjør innholdet gjenkjennelig, og temaer som realitetssjokk forbereder studentene på overgangen til yrket.

",819,[143],"1. norske utgave Oslo : J.W. Cappelens Forlag AS, 2004",405,"2022-07-11",[324],[136],[321],{"_95":328,"_13":329},{"_62":353,"_64":383},[347],{"_62":348,"_64":349},"9788202724276",{"_66":350,"_211":351,"_68":69,"_70":69,"_71":352,"_73":74,"_75":353,"_77":69,"_78":354,"_80":355,"_82":356,"_84":85,"_86":348,"_87":308,"_89":357,"_91":92,"_93":358,"_95":348,"_96":359,"_98":99,"_100":360,"_102":92,"_103":361,"_105":362,"_107":108,"_109":313,"_111":314,"_113":363,"_115":179,"_117":364,"_119":365,"_121":122,"_123":124,"_125":366,"_129":367,"_131":368,"_133":229},[237],[371,372,373,374],[144,145,325,326],"9788202688080",759,"Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systematisk innhenting og integrering av kunnskap fra forskning og klinisk erfaring og fra pasientens eller brukerens behov, ønsker og kunnskap om egen situasjon. Arbeidsboken Jobb kunnskapsbasert gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til. Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.","

Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systematisk innhenting og integrering av kunnskap fra forskning og klinisk erfaring og fra pasientens eller brukerens behov, ønsker og kunnskap om egen situasjon.

Arbeidsboken Jobb kunnskapsbasert gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til.

Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.

","PDF",409,[143],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2021","5d47a5d8-aedc-4a73-aca9-6c18ad33954b",216,"2021-05-25",[324],[369],[136],[230],"Jobb kunnskapsbasert! : en arbeidsbok",{"_138":139,"_140":370},245,{"_95":381,"_13":382},{"_95":379,"_13":380},{"_95":377,"_13":378},{"_95":375,"_13":376},"743866","Gundersen, Malene Wøhlk","709761","Graverholt, Birgitte","678000","Jamtvedt, Gro","709762","Nortvedt, Monica Wammen",{"_66":384,"_211":385,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":386,"_82":387,"_86":353,"_87":263,"_91":92,"_93":388,"_95":353,"_96":389,"_98":153,"_100":390,"_102":92,"_103":361,"_105":391,"_107":155,"_109":313,"_111":314,"_113":392,"_115":179,"_117":393,"_121":122,"_123":124,"_125":394,"_129":395,"_131":368,"_133":230},[237],[396,397,398,399],"Arbeidsboken \"Jobb kunnskapsbasert!\" gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til. Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.","

Arbeidsboken \"Jobb kunnskapsbasert!\" gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til.

",659,[143],"Forord av Lill Sverresdatter Larsen",218,"2021-05-27",[324],[136],[230],{"_95":381,"_13":382},{"_95":379,"_13":380},{"_95":377,"_13":378},{"_95":375,"_13":376},{"_62":401,"_64":402,"_403":404},"9780190640873",{"_211":405,"_68":92,"_80":406,"_86":401,"_95":401,"_407":408,"_409":408,"_410":411,"_115":412,"_117":413,"_131":414},"source","web",[417,418],"Principles of Biomedical Ethics gir en praktisk og innsiktsfull framstilling av moral i helsefagene, og presenterer forfatternes fire prinsipper: respekt for autonomi, nonmaleficence (ikke-skade), beneficence (velgjørenhet) og rettferdighet. Boken trekker på samtidsforskning og inneholder detaljerte casestudier og eksempler som viser hvordan prinsippene kan anvendes i kliniske og forskningsetiske dilemmaer. Den åttende utgaven har reviderte kapitler og utvidet dekning av temaer som informert samtykke, nontreatment, kvalitet av liv-beslutninger, og profesjon-pasient-relasjoner.","image_thumbnail_url","https://covers.openlibrary.org/b/isbn/9780190640873-L.jpg?default=false","image_url","languages",[416],2019,[415],"Principles of Biomedical Ethics","Oxford University Press","en",{"_95":-5,"_13":420},{"_95":-5,"_13":419},"James F. Childress","Tom L. Beauchamp",{"_62":422,"_64":423,"_403":404},"9781975223816",{"_211":424,"_68":92,"_80":425,"_86":422,"_95":422,"_410":426,"_115":223,"_117":427,"_131":428},[430,431],"Tekstbok som dekker hvordan man utfører forskning og kritisk vurderer forskningsrapporter for bruk i sykepleiepraksis. 12. utgave vektlegger forskningens rolle i helsetjenesten, gir praktiske strategier for å anvende forskning og inneholder konkrete eksempler på evidensbasert praksis. Oppdateringene reflekterer blant annet 2022–2026 NINR Strategic Plan og gjeldende AACN Essentials, samt nyere tilnærminger til kvalitativ dataanalyse og systematiske gjennomganger.",[416],[429],"Polit & Beck's Nursing Research: Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice, Twelfth, International Edition","Wolters Kluwer",{"_95":-5,"_13":433},{"_95":-5,"_13":432},"Cheryl Tatano Beck","Jane M. Flanagan",{"_62":435,"_64":436},"9788279501190",{"_66":437,"_211":438,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":439,"_82":440,"_86":435,"_87":88,"_91":92,"_93":216,"_95":435,"_96":441,"_98":153,"_102":92,"_103":442,"_105":443,"_107":155,"_109":313,"_111":314,"_113":444,"_115":445,"_117":446,"_121":122,"_123":124,"_129":447,"_131":448,"_133":449},[453],[452],"I På sporet av et dannet helsevesen redegjør Herdis Alvsvåg for dannelse som et generelt fenomen, men med utgangspunkt i hvordan dannelse kan komme til uttrykk innenfor helsevesenet. Dannelse er et fenomen som pedagoger og filosofer alltid har vært opptatt av og skrevet om. Det samme gjelder yrkesutdanninger. God yrkesutøvelse trenger både kunnskaper, ferdigheter og dannelse. Dannelse er et begrep med en vid betydning. Begrepet kan vanskelig defineres, men vi kan kjenne igjen dannelse når vi møter den, og vi kan si noe om hva det ikke er, når vi møter det motsatte av dannelse. I dag er dannelse satt på dagsordenen igjen. Kan det ha å gjøre med at samfunnet har utviklet seg bort fra verdier som inngår i dannelse? En slik utvikling medfører en erkjennelse av at noe mangler, og en begynner å lete, tenke, samtale og skrive om dannelse på nytt. Dannelse som fenomen og dannelse i helsevesenet utfordrer utdanningsinstitusjonene: Hvordan danne og utdanne sykepleiere og annet helsepersonell? Det utfordrer også ansatte og arbeidsgivere innenfor helsevesenet: Hvordan kan det legges til rette for at dannelse kan komme til uttrykk i helsevesenet? Hvordan kan ansatte i helsevesenet opptre dannet i møte med pasienter og pårørende?","

I På sporet av et dannet helsevesen redegjør Herdis Alvsvåg for dannelse som et generelt fenomen, men med utgangspunkt i hvordan dannelse kan komme til uttrykk innenfor helsevesenet.

Dannelse er et fenomen som pedagoger og filosofer alltid har vært opptatt av og skrevet om. Det samme gjelder yrkesutdanninger. God yrkesutøvelse trenger både kunnskaper, ferdigheter og dannelse.

Dannelse er et begrep med en vid betydning. Begrepet kan vanskelig defineres, men vi kan kjenne igjen dannelse når vi møter den, og vi kan si noe om hva det ikke er, når vi møter det motsatte av dannelse.

I dag er dannelse satt på dagsordenen igjen. Kan det ha å gjøre med at samfunnet har utviklet seg bort fra verdier som inngår i dannelse? En slik utvikling medfører en erkjennelse av at noe mangler, og en begynner å lete, tenke, samtale og skrive om dannelse på nytt.

Dannelse som fenomen og dannelse i helsevesenet utfordrer utdanningsinstitusjonene: Hvordan danne og utdanne sykepleiere og annet helsepersonell? Det utfordrer også ansatte og arbeidsgivere innenfor helsevesenet: Hvordan kan det legges til rette for at dannelse kan komme til uttrykk i helsevesenet? Hvordan kan ansatte i helsevesenet opptre dannet i møte med pasienter og pårørende?

",[143],"4df7f4db-3bbf-4c4d-b268-0467a0f744b8",119,"2010-05-07",2010,[451],[450],"På sporet av et dannet helsevesen : om nære pårørende og pasienters møte med helsevesenet","Sosialt arbeid","Sosiale tjenester og sosial velferd","Akribe",{"_95":235,"_13":236},"Samfunnsvitenskap",{"_62":463,"_64":483},[456],{"_62":457,"_64":458},"9788205576599",{"_254":459,"_66":460,"_211":461,"_68":69,"_70":92,"_71":462,"_73":74,"_75":463,"_77":69,"_78":464,"_80":465,"_82":466,"_84":85,"_86":457,"_87":308,"_89":90,"_91":92,"_93":187,"_95":457,"_96":467,"_98":99,"_100":468,"_102":92,"_103":469,"_105":470,"_107":108,"_109":268,"_111":269,"_113":471,"_115":223,"_117":472,"_119":473,"_121":122,"_123":225,"_125":474,"_127":475,"_129":476,"_131":477,"_133":229},[284],[148,237],[481],[280,281],"9788205576582",389,"Norske helsetjenester er blant de beste i verden. Men selv om de fungerer godt på mange områder, kan tjenestene ha feil, mangler, svikt og uønsket variasjon, det vil si at helsehjelpen ikke følger anbefalte standarder. Mange pasienter pådrar seg skader som følge av helsetjenester de har mottatt eller ikke fått. I de senere årene er kravene til pasientsikkerhet blitt betydelig skjerpet, og det legges stor vekt på kvalitetsforbedring og kvalitetskontroll på alle nivåer i helse- og omsorgstjenesten. Målet med systematisk kvalitetsarbeid er å bedre pasientsikkerheten slik at færre opplever uønskede hendelser og feil når de er pasienter i spesialist- og kommunehelsetjenesten. Arbeidsmåter, modeller og tiltak som presenteres i denne boka, kan helsepersonell bruke i sitt daglige arbeid for å bedre kvaliteten på tjenestene til pasientene. Målgruppen er helsefagstudenter i bachelor-, videreutdannings- og mastergradsprogrammer. Boka egner seg også for sykepleiere og ledere både i spesialist- og kommunehelsetjenesten og for annet helsepersonell.","

Norske helsetjenester er blant de beste i verden. Men selv om de fungerer godt på mange områder, kan tjenestene ha feil, mangler, svikt og uønsket variasjon, det vil si at helsehjelpen ikke følger anbefalte standarder. Mange pasienter pådrar seg skader som følge av helsetjenester de har mottatt eller ikke fått. I de senere årene er kravene til pasientsikkerhet blitt betydelig skjerpet, og det legges stor vekt på kvalitetsforbedring og kvalitetskontroll på alle nivåer i helse- og omsorgstjenesten. Målet med systematisk kvalitetsarbeid er å bedre pasientsikkerheten slik at færre opplever uønskede hendelser og feil når de er pasienter i spesialist- og kommunehelsetjenesten.

Arbeidsmåter, modeller og tiltak som presenteres i denne boka, kan helsepersonell bruke i sitt daglige arbeid for å bedre kvaliteten på tjenestene til pasientene. Målgruppen er helsefagstudenter i bachelor-, videreutdannings- og mastergradsprogrammer. Boka egner seg også for sykepleiere og ledere både i spesialist- og kommunehelsetjenesten og for annet helsepersonell.

",[143],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2024","93839b4e-9bcd-4f4f-af86-c0bd887a1914",236,"2024-06-17",[279],[479],[136],[135],[230,132,478],"Kvalitetsarbeid : sykepleierens funksjon og ansvar for kvalitet og pasientsikkerhet","Helsesystemer og -tjenester",{"_138":139,"_140":480},143,{"_95":482,"_13":283},"688301",{"_66":484,"_211":485,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":465,"_82":466,"_86":463,"_87":308,"_91":92,"_93":486,"_95":463,"_96":487,"_98":153,"_100":488,"_102":92,"_103":469,"_105":470,"_107":155,"_109":268,"_111":269,"_113":489,"_115":223,"_117":490,"_121":122,"_123":124,"_125":491,"_127":492,"_129":493,"_131":477,"_133":230},[148,237],[494],339,[143],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2024","2024-06-24",[279],[136],[135],[230,132,478],{"_95":482,"_13":283},{"_62":496,"_64":497,"_403":404},"9780729544467",{"_211":498,"_68":92,"_80":499,"_86":496,"_95":496,"_410":500,"_115":223,"_117":501,"_131":502},[504,505,506],"Dette er en oppdatert lærebok i intensivsykepleie (5. utgave) som støtter både bachelor- og videreutdanningsstudenter samt praksisnære intensivsykepleiere. Den dekker kliniske temaer som ventilasjon og oksygeneringsstyring, organsvikt, organdonasjon og transplantasjon, samt rehabilitering, og inneholder evidensbaserte kapitler skrevet av fagpersoner på feltet. Boken er ment som en praktisk ressurs for å forbedre pasientbehandling og utfall.",[416],[503],"Critical Care Nursing, 5th Edition","Elsevier",{"_95":-5,"_13":509},{"_95":-5,"_13":508},{"_95":-5,"_13":507},"Thomas Buckley","Andrea Marshall","Leanne Aitken",{"_62":518,"_64":537},[512],{"_62":513,"_64":514},"9788245056099",{"_167":515,"_66":516,"_68":69,"_70":92,"_71":517,"_73":74,"_75":518,"_77":92,"_80":519,"_84":85,"_86":513,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":520,"_95":513,"_96":521,"_98":99,"_100":101,"_102":92,"_103":522,"_105":523,"_107":108,"_109":220,"_111":221,"_113":222,"_115":223,"_117":524,"_121":122,"_123":225,"_125":525,"_129":526,"_131":527,"_133":229},[528,529,530,531],[237],[233],"9788245038224","I denne norske oversettelsen av den danske boken Sygeplejens superhelter hedres teoretikere som står bak sykepleiefagets viktigste tankegods. Boken viser hvordan sykepleieteori kan forbedre praksis og også styrke sykepleiens identitet. Boken består av 10 kapitler som kaster lys over sykepleieteoriens røtter og viser dens fortsatte relevans i klinisk sammenheng.\\n\\nForfatterne diskuterer hva som kjennetegner sykepleieteori, hvordan kunnskap utvikles til teori, og viser hvilket behov det vil være for sykepleieteori i fremtidens helsevesen. Sykepleiens superhelter henvender seg til alle syke pleiestudenter på bachelornivå og til undervisere og sykepleiere som veileder studenter i klinisk praksis. Med sitt fokus på forskning er boken også relevant for etter- og videreutdanninger innenfor sykepleiefag og helsefag.",459,[143],"bfb756e7-8322-424b-a3c4-07c3951e749b",255,[232],[136],[230],"Sykepleiens superhelter : sykepleieteoretikere som styrker klinisk praksis",{"_13":536,"_191":192},{"_13":535,"_191":192},{"_13":534,"_191":192},{"_13":532,"_191":533},"Sjøbu, Ane","Oversetter","Norlyk, Annelise","Dreyer, Pia","Martinsen, Bente",{"_167":538,"_66":539,"_68":92,"_70":92,"_77":92,"_80":519,"_86":518,"_87":88,"_91":92,"_93":540,"_95":518,"_96":541,"_98":153,"_100":154,"_102":92,"_103":522,"_105":542,"_107":155,"_109":220,"_111":221,"_113":543,"_115":116,"_117":544,"_121":122,"_123":124,"_125":545,"_129":546,"_131":527,"_133":230},[547,548,549,550],[237],509,[143],225,"2022-04-19",[232],[136],[230],{"_13":536,"_191":192},{"_13":535,"_191":192},{"_13":534,"_191":192},{"_13":532,"_191":533},{"_62":552,"_64":553},"9788205387195",{"_167":554,"_66":555,"_211":556,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":557,"_82":558,"_86":552,"_87":308,"_91":92,"_93":559,"_95":552,"_96":560,"_98":153,"_102":92,"_103":561,"_105":562,"_107":155,"_109":268,"_111":269,"_113":563,"_115":564,"_117":565,"_121":122,"_123":124,"_129":566,"_131":567,"_133":449},[572],[453],[569],"I 2.utgave av denne boka konkretiseres kommunikasjon og samhandling gjennom beskrivelser av praksissituasjoner. Forfatteren viser hvordan informasjonsutveksling og kommunikasjon er vevd inn i fagutøvelse, og hvordan helsepersonell kan bruke sin kompetanse og posisjon på forskjellig vis. I denne reviderte utgaven har brukermedvirkning og empowerment fått en mer sentral plass. Boka henvender seg spesielt til helsefaglige og medisinfaglige studieretninger.","

I 2.utgave av denne boka konkretiseres kommunikasjon og samhandling gjennom beskrivelser av praksissituasjoner. Forfatteren viser hvordan informasjonsutveksling og kommunikasjon er vevd inn i fagutøvelse, og hvordan helsepersonell kan bruke sin kompetanse og posisjon på forskjellig vis.

I denne reviderte utgaven har brukermedvirkning og empowerment fått en mer sentral plass. Boka henvender seg spesielt til helsefaglige og medisinfaglige studieretninger.

",749,[143],"ff9ab9b5-dff8-4a36-97ca-862ab8f84d2b",390,"2009-08-24",2009,[568],[450],"Kommunikasjon : teoretiske perspektiver på praksis i helsetjenesten","Gyldendal akademisk",{"_95":570,"_13":571},"44136","Thornquist, Eline",{"_13":573,"_191":574},"Lofthaug, Kjersti","Illustratør",{"_62":576,"_64":577,"_403":404},"9780826105738",{"_211":578,"_68":92,"_80":579,"_86":576,"_95":576,"_407":580,"_409":580,"_410":581,"_115":582,"_117":583,"_131":584},[586,587,588],"Dette er en revidert andreutgave av en forskningsbasert lærebok for akutt- og intensivsykepleie som gjennom førstehåndsberetninger viser ekspertsykepleieres \"thinking-in-action\" og kliniske resonnering. Boken dekker vurdering og håndtering av livsopprettholdende funksjoner, krisehåndtering, komforttiltak, pårørendestøtte, pasientsikkerhet og utdannings- og lederimplikasjoner. Den inkluderer oppdaterte intervjuer fra praksis og legger vekt på systemtilnærminger til pasientsikkerhet i tråd med IOM-retningslinjer.","https://covers.openlibrary.org/b/isbn/9780826105738-L.jpg?default=false",[416],2011,[585],"Clinical Wisdom and Interventions in Acute and Critical Care: A Thinking-in-Action Approach","Springer Publishing Company",{"_95":-5,"_13":591},{"_95":-5,"_13":590},{"_95":-5,"_13":589},"Daphne Stannard","Patricia Lee Hooper-Kyriakidis","Patricia E. Benner",{"_62":601,"_64":623},[594],{"_62":595,"_64":596},"9788205575493",{"_254":597,"_167":598,"_66":599,"_68":69,"_70":92,"_71":600,"_73":74,"_75":601,"_77":69,"_78":309,"_80":602,"_82":603,"_84":85,"_86":595,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":604,"_95":595,"_96":605,"_98":99,"_100":606,"_102":92,"_103":607,"_105":608,"_107":108,"_109":268,"_111":269,"_113":609,"_115":610,"_117":611,"_119":612,"_121":122,"_123":225,"_125":613,"_129":614,"_131":615,"_133":134},[284],[619,620],[453],[280,281],"9788205523890","Boken Helsetjenester til migranter i sårbare livssituasjoner utforsker tematikken og går i dybden på hvordan helsearbeidere kan utøve gode og likeverdige helsetjenester i møte med denne pasientgruppen. Boken springer ut fra et bredt fagfelt, med elementer fra medisin, sykepleie, psykologi, sosialt arbeid, kommunikasjon og etikk. Den omhandler asylsøkere, flyktninger, personer uten lovlig opphold, mobile EØS-borgere, ofre for menneskehandel og migranter som selger eller bytter sex. Temaer som tortur og retraumatisering av torturoverlevere, språkbarrierer, tolk og flerkulturelt helsearbeid, utdypes.","

Boken Helsetjenester til migranter i sårbare livssituasjoner utforsker tematikken og går i dybden på hvordan helsearbeidere kan utøve gode og likeverdige helsetjenester i møte med denne pasientgruppen.

Boken springer ut fra et bredt fagfelt, med elementer fra medisin, sykepleie, psykologi, sosialt arbeid, kommunikasjon og etikk. Den omhandler asylsøkere, flyktninger, personer uten lovlig opphold, mobile EØS-borgere, ofre for menneskehandel og migranter som selger eller bytter sex. Temaer som tortur og retraumatisering av torturoverlevere, språkbarrierer, tolk og flerkulturelt helsearbeid, utdypes.

",295,[143],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","5a3cf6c1-b97d-487b-b601-9a24815842fb",291,"2023-04-18",2023,[279],[617],[136],[450,616],"Helsetjenester til migranter i sårbare livssituasjoner","Migrasjon, immigrasjon og emigrasjon",{"_138":139,"_140":618},202,{"_13":622,"_191":192},{"_13":621,"_191":192},"Vollebæk, Line Ruud","Bregård, Ida Marie",{"_167":624,"_66":625,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":602,"_82":603,"_86":601,"_87":88,"_91":92,"_93":626,"_95":601,"_96":627,"_98":153,"_100":628,"_102":92,"_103":607,"_105":608,"_107":155,"_109":268,"_111":269,"_113":629,"_115":610,"_117":630,"_121":122,"_123":124,"_125":631,"_129":632,"_131":615,"_133":161},[633,634],[453],429,[143],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","2023-04-24",[279],[136],[450,616],{"_13":622,"_191":192},{"_13":621,"_191":192},{"_62":643,"_64":662},[637],{"_62":638,"_64":639},"9788205550872",{"_66":640,"_211":641,"_68":69,"_70":92,"_71":642,"_73":74,"_75":643,"_77":69,"_78":79,"_80":644,"_82":645,"_84":85,"_86":638,"_87":308,"_89":357,"_91":92,"_93":646,"_95":638,"_96":647,"_98":99,"_100":360,"_102":92,"_103":648,"_105":649,"_107":108,"_109":268,"_111":269,"_113":650,"_115":179,"_117":651,"_119":652,"_121":122,"_123":225,"_125":653,"_129":654,"_131":655,"_133":229},[148,237],[659],[280,281],"9788205550827","Boken gir en nyansert framstilling av noen av de mest brennende utfordringer og verdivalg som den praktiserende sykepleierstudent og sykepleier daglig står overfor. Sentrale etiske problemstillinger i klinisk sykepleie blir presentert og diskutert. I tillegg inneholder boken relevante studiespørsmål og forslag til litteratur for videre studier i sykepleieetikk. Boken gir en oversiktlig innføring i de viktigste etiske begreper, teorier og prinsipper i utøvelse av sykepleie. Den gir også en innføring i sykepleieetikkens idéhistoriske og filosofiske grunnlag. Her viser boken hvordan praktisk og konkret omtanke for syke har vokst fram i den vestlige kulturkrets og nedfelt seg i sykepleiens verdigrunnlag. Denne 3. utgaven av boken diskuterer dagsaktuelle eksempler og problemstillinger i sykepleierens og studentens kliniske hverdag, og er oppdatert med ny kunnskap og forskning i sykepleiefaget.","

Boken gir en nyansert framstilling av noen av de mest brennende utfordringer og verdivalg som den praktiserende sykepleierstudent og sykepleier daglig står overfor. Sentrale etiske problemstillinger i klinisk sykepleie blir presentert og diskutert. I tillegg inneholder boken relevante studiespørsmål og forslag til litteratur for videre studier i sykepleieetikk.

Boken gir en oversiktlig innføring i de viktigste etiske begreper, teorier og prinsipper i utøvelse av sykepleie. Den gir også en innføring i sykepleieetikkens idéhistoriske og filosofiske grunnlag. Her viser boken hvordan praktisk og konkret omtanke for syke har vokst fram i den vestlige kulturkrets og nedfelt seg i sykepleiens verdigrunnlag.

Denne 3. utgaven av boken diskuterer dagsaktuelle eksempler og problemstillinger i sykepleierens og studentens kliniske hverdag, og er oppdatert med ny kunnskap og forskning i sykepleiefaget.

",345,[143],"9be3406e-c617-4b60-bc55-b9e77140f63b",277,"2021-03-24",[279],[657],[136],[230,656],"Omtanke : innføring i sykepleieetikk","Medisinsk etikk og yrkesutøvelse",{"_138":139,"_140":658},229,{"_95":660,"_13":661},"35098","Nortvedt, Per",{"_66":663,"_211":664,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":644,"_82":645,"_86":643,"_87":263,"_91":92,"_93":151,"_95":643,"_96":665,"_98":153,"_100":666,"_102":92,"_103":648,"_105":649,"_107":155,"_109":268,"_111":269,"_113":667,"_115":179,"_117":668,"_121":122,"_123":124,"_125":669,"_129":670,"_131":655,"_133":230},[148,237],[671],[143],"3. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2021","2021-04-13",[279],[136],[230,656],{"_95":660,"_13":661},{"_62":673,"_64":674,"_403":404},"9780323757027",{"_211":675,"_68":92,"_80":676,"_86":673,"_95":673,"_407":677,"_409":677,"_410":678,"_115":179,"_117":679,"_131":680},[682,683],"Denne læreboken (10. utgave) gir en klar og grundig gjennomgang av sentrale sykepleieteoretikere av historisk og internasjonal betydning. Hvert kapittel presenterer en teori eller filosofi sammen med kritiske vurderinger, casestudier og oppgaver som viser hvordan teorien kan anvendes i praksis for å forbedre beslutningstaking og pleiekvalitet. Boken inkluderer også historisk kontekst, nøkkelbegreper og forslag til videre studier.","https://covers.openlibrary.org/b/isbn/9780323757027-L.jpg?default=false",[416],[681],"Nursing Theorists and Their Work","Mosby (Elsevier)",{"_95":-5,"_13":685},{"_95":-5,"_13":684},"Ann Marriner-Tomey","Martha Raile Alligood",{"_62":687,"_64":688,"_403":404},"9788762815933",{"_211":689,"_68":92,"_80":690,"_86":687,"_95":687,"_410":691,"_115":692,"_117":693,"_131":694},[697,698,699,700,701,702,703,704,705,706,707,708,709,710,711,712,713],"Boken beskriver sykepleien til intensivpasienten og gir innblikk i nyeste kunnskap på feltet samt konkrete forslag til daglig klinisk praksis. Den er forskningsbasert og målrettet sykepleiestudenter, undervisere og kliniske sykepleiere, og inneholder blant annet infobokser, definisjoner, cases og studiespørsmål som kan brukes i undervisning og øvelser. Boken gir en bred introduksjon til spesialfeltet og dekker sentrale kliniske problemstillinger innen intensivsykepleie.",[696],2016,[695],"Sygepleje på intensiv","Munksgaard","da",{"_95":-5,"_13":730},{"_95":-5,"_13":729},{"_95":-5,"_13":728},{"_95":-5,"_13":727},{"_95":-5,"_13":726},{"_95":-5,"_13":725},{"_95":-5,"_13":724},{"_95":-5,"_13":723},{"_95":-5,"_13":722},{"_95":-5,"_13":721},{"_95":-5,"_13":720},{"_95":-5,"_13":719},{"_95":-5,"_13":718},{"_95":-5,"_13":717},{"_95":-5,"_13":716},{"_95":-5,"_13":715},{"_95":-5,"_13":714},"Katrine Astrup Sørensen","Karina Løvendahl Dybbro","Anne Højager Nielsen","Anette Bjerregaard","Hanne Irene Jensen","Dorthe Helene Jensen","Helle Svenningsen","Anna Holm","Lone Krogh Kjær","Hanne Juul Mikkelsen","Leanne Langhorn","Britta Schmidt","Anne Sophie Ågård","Ann-Sophi Jappe","Pia Dreyer","Anja Jensen","Ingrid Egerod",{"_62":740,"_64":764},[733],{"_62":734,"_64":735},"9788205604452",{"_254":736,"_66":737,"_211":738,"_68":69,"_70":92,"_71":739,"_73":74,"_75":740,"_77":69,"_78":741,"_80":742,"_82":743,"_84":85,"_86":734,"_87":744,"_89":90,"_91":92,"_93":745,"_95":734,"_96":746,"_98":99,"_102":92,"_103":747,"_105":748,"_107":108,"_109":268,"_111":269,"_113":749,"_115":223,"_117":750,"_119":751,"_121":122,"_123":225,"_125":752,"_127":753,"_129":754,"_131":755,"_133":756},[284],[763,237],[760],[280,281],"9788205604445",689,"De siste 25 årene er det vedtatt mange nye helselover. Disse setter en del rammer for sykepleiernes faglige arbeid. Denne boken gir en innføring i dette regelverket og i juridisk tenkemåte og metode. Boken omhandler rettsreglene sykepleiere må forholde seg til i sin profesjonsutøvelse, og den dekker læringskravene i juridiske emner ved grunnutdanningen for sykepleiere. Sykepleie og jus tar for seg pasientens rettigheter i møte med sykepleierne og helsevesenet, og tilsvarende sykepleiernes plikter i møte med pasienten. Sykepleiernes rettigheter og plikter i forbindelse med samarbeid og samhandling med andre profesjoner er også behandlet. Det som mer konkret tas opp, er valgt med tanke på hva som er viktig og av praktisk interesse for sykepleierne i deres daglige gjøremål, enten de arbeider i primær- eller spesialisthelsetjenesten. Innholdet i lovbestemmelser og forskrifter kan ofte være vanskelig å skjønne. For å illustrere disse og anvendelsen av dem i hverdagen er det gjort bruk av en del saker og eksempler som stammer fra og speiler sykepleiernes mer alminnelige gjøremål. Denne syvende utgaven av boken er ajourført ut fra ny lovgivning, nye forskrifter og viktige avgjørelser fra domstoler og andre myndighetsorganer. Boken er utvidet med et kapittel om innføring av bruk av kunstig intelligens. Av endringer i regelverket siden forrige utgave kan blant annet nevnes nye regler om rett til helse- og omsorgstjenester, endring i reglene i pasient- og brukerrettighetsloven om rett til nødvendig helsehjelp og rett til vurdering fra spesialisthelsetjenesten, endringer i helsepersonelloven og smittevernloven, ny barnevernslov og endringer i varslingsbestemmelsene i arbeidsmiljøloven.","

De siste 25 årene er det vedtatt mange nye helselover. Disse setter en del rammer for sykepleiernes faglige arbeid. Denne boken gir en innføring i dette regelverket og i juridisk tenkemåte og metode. Boken omhandler rettsreglene sykepleiere må forholde seg til i sin profesjonsutøvelse, og den dekker læringskravene i juridiske emner ved grunnutdanningen for sykepleiere.

Sykepleie og jus tar for seg pasientens rettigheter i møte med sykepleierne og helsevesenet, og tilsvarende sykepleiernes plikter i møte med pasienten. Sykepleiernes rettigheter og plikter i forbindelse med samarbeid og samhandling med andre profesjoner er også behandlet. Det som mer konkret tas opp, er valgt med tanke på hva som er viktig og av praktisk interesse for sykepleierne i deres daglige gjøremål, enten de arbeider i primær- eller spesialisthelsetjenesten.

Innholdet i lovbestemmelser og forskrifter kan ofte være vanskelig å skjønne. For å illustrere disse og anvendelsen av dem i hverdagen er det gjort bruk av en del saker og eksempler som stammer fra og speiler sykepleiernes mer alminnelige gjøremål.

Denne syvende utgaven av boken er ajourført ut fra ny lovgivning, nye forskrifter og viktige avgjørelser fra domstoler og andre myndighetsorganer. Boken er utvidet med et kapittel om innføring av bruk av kunstig intelligens. Av endringer i regelverket siden forrige utgave kan blant annet nevnes nye regler om rett til helse- og omsorgstjenester, endring i reglene i pasient- og brukerrettighetsloven om rett til nødvendig helsehjelp og rett til vurdering fra spesialisthelsetjenesten, endringer i helsepersonelloven og smittevernloven, ny barnevernslov og endringer i varslingsbestemmelsene i arbeidsmiljøloven.

",7,415,[143],"fd0f1cb0-9e12-4dbf-87c7-e54b7df39f74",319,"2024-07-16",[279],[758],[136],[135],[230,757],"Sykepleie og jus","Jus ebøker","Anvendt jus i andre yrker og fagområder",{"_138":139,"_140":759},247,{"_95":761,"_13":762},"33159","Molven, Olav","Jus",{"_66":765,"_211":766,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":742,"_82":743,"_86":740,"_87":744,"_91":92,"_93":767,"_95":740,"_96":768,"_98":153,"_100":769,"_102":92,"_103":747,"_105":748,"_107":155,"_109":268,"_111":269,"_113":770,"_115":223,"_117":771,"_121":122,"_123":124,"_125":772,"_127":773,"_129":774,"_131":755,"_133":763},[763,237],[775],589,[143],"7. trykte utgave tilsvarer 7. e-bokutgave 2024","2024-07-23",[279],[136],[135],[230,757],{"_95":761,"_13":762},{"_62":785,"_64":805},[778],{"_62":779,"_64":780},"9788202792923",{"_254":781,"_167":782,"_66":783,"_68":69,"_70":92,"_71":784,"_73":74,"_75":785,"_77":69,"_78":786,"_80":787,"_82":788,"_84":85,"_86":779,"_87":308,"_89":90,"_91":92,"_93":789,"_95":779,"_96":790,"_98":99,"_100":791,"_102":92,"_103":792,"_105":793,"_107":108,"_109":313,"_111":314,"_113":794,"_115":795,"_117":796,"_121":122,"_123":225,"_125":797,"_129":798,"_131":799,"_133":229},[330],[800,801,802],[237],[144,145,325,326],"9788202796983",1549,"Hvordan kan intensivsykepleieren ivareta de grunnleggende behovene til pasienter som er akutt og/eller kritisk syke? Bokas forfattere svarer gjennom å beskrive hvordan intensivsykepleierens spesialkompetanse kommer til uttrykk i profesjonens ulike funksjons- og ansvarsområder. I denne femte reviderte utgaven er fagstoffet oppdatert i tråd med ny nasjonal og internasjonal forskning og kunnskap. Målet er å styrke kompetansen for dermed å bidra til faglig forsvarlig helsehjelp og optimal pasientsikkerhet. I denne reviderte utgaven er det gjort pedagogiske grep blant annet i form av repetisjonsoppgaver om sentrale temaer i hvert kapittel. Boka er primært skrevet for studenter som tar videreutdanning eller masterstudium i intensivsykepleie. Den er egnet som oppslagsverk for sykepleiere som arbeider i akuttmottak, intensivavdelinger, overvåkingsavdelinger og postoperative avdelinger.","

Hvordan kan intensivsykepleieren ivareta de grunnleggende behovene til pasienter som er akutt og/eller kritisk syke? Bokas forfattere svarer gjennom å beskrive hvordan intensivsykepleierens spesialkompetanse kommer til uttrykk i profesjonens ulike funksjons- og ansvarsområder.

I denne femte reviderte utgaven er fagstoffet oppdatert i tråd med ny nasjonal og internasjonal forskning og kunnskap. Målet er å styrke kompetansen for dermed å bidra til faglig forsvarlig helsehjelp og optimal pasientsikkerhet. I denne reviderte utgaven er det gjort pedagogiske grep blant annet i form av repetisjonsoppgaver om sentrale temaer i hvert kapittel.

Boka er primært skrevet for studenter som tar videreutdanning eller masterstudium i intensivsykepleie. Den er egnet som oppslagsverk for sykepleiere som arbeider i akuttmottak, intensivavdelinger, overvåkingsavdelinger og postoperative avdelinger.

",1019,[143],"2. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2025","a0d34397-1747-4ad1-a475-00931c94990e",801,"2025-09-25",2025,[324],[136],[799],"Intensivsykepleie",{"_13":283,"_191":192},{"_13":804,"_191":192},{"_13":803,"_191":574},"Toverud, Kari C.","Solberg, Pål",{"_167":806,"_66":807,"_68":92,"_70":92,"_77":69,"_80":787,"_82":788,"_86":785,"_87":808,"_91":92,"_93":809,"_95":785,"_96":810,"_98":153,"_100":811,"_102":92,"_103":792,"_105":793,"_107":812,"_109":313,"_111":314,"_113":813,"_115":795,"_117":814,"_121":122,"_123":124,"_125":815,"_129":816,"_131":799,"_133":230},[817,818,819],[237],5,1449,[143],"5. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025","BB","2025-05-26",[324],[136],[799],{"_13":283,"_191":192},{"_13":804,"_191":192},{"_13":803,"_191":574},{"_11":821,"_13":822,"_19":823},"hvl-master-i-spesialsykepleie","Master i spesialsykepleie",[824],{"_11":825,"_826":827,"_13":828},"hvl","shortName","HVL","Høgskulen på Vestlandet",{"_11":825,"_826":827,"_13":828},"currentUser",{"_843":92,"_844":845,"_846":847,"_848":92,"_849":92,"_850":92,"_851":92,"_852":92,"_853":-5,"_854":855,"_856":857},"ENV",{"_835":836,"_837":838,"_839":840,"_841":842},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_95":858,"_859":858,"_860":858,"_861":862,"_863":864,"_865":-7,"_866":867,"_868":869,"_870":871,"_872":873,"_874":875,"_876":877,"_878":879,"_880":-7,"_881":-7,"_882":-7,"_883":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_884":92,"_885":92,"_886":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]