[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_412":413,"_414":415,"_416":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28},"slug","hvl-lupeki302-idrett-og-etikk-2026-host","name","Idrett og etikk","code","LUPEKI302","semesterStart",{"_408":409,"_410":411},"institutions",[407],"programmes",[398],"curriculum",[29,30,31,32,33,34,35,36,37,38],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_39":336,"_47":337},{"_39":319},{"_39":297},{"_39":261,"_47":262},{"_39":201,"_47":202},{"_39":177},{"_39":174},{"_39":142},{"_39":46,"_47":48},{"_39":40},"original",{"_41":42,"_43":44},"isbn","9788202596903","metadata",{"_45":42},"ean",{"_41":65,"_43":127},"alternativeAllvitOptions",[49],{"_41":50,"_43":51},"9788245037876",{"_52":53,"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":61,"_62":63,"_64":65,"_66":59,"_67":68,"_69":70,"_45":50,"_71":72,"_73":74,"_75":59,"_76":77,"_78":50,"_79":80,"_81":82,"_83":84,"_85":59,"_86":87,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":111,"_112":113},"allvit_subjects",[125,126],"authors",[122],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[121],"available_text","I salg","based_on_id","9788245036879","bundle_available","description","Fotballens etikk. Idealer og realiteter tar for seg fotball som etisk felt. Forfatteren tar utgangspunkt i grunnlagsetikken og drøfter det som skjer i fotballspillet, i lys av de etiske konseptene dydsetikk, pliktetikk, konsekvensetikk og ontologisk etikk. Han tar også opp aktuelle temaer som supporterkultur, kampfiksing, fair play, fotballens historiske utvikling, VAR-dømming, trenervett og e-sport.\\n\\nBoken er skrevet primært for høyere grads studenter innen idrettsvitenskap, men kan også passe for bachelorstudenten, trenere og ledere i topp- og breddeidrett og den fotball- og idrettsinteresserte dypdykkeren.\\n\\nOve Olsen Sæle er dosent i idrett og arbeider ved Høgskulen på Vestlandet. Han har tidligere utgitt bl.a. Fair play. Et dydsetisk perspektiv på idretten (2013), Kroppsøving i femårig lærerutdanning (2020) og Kroppssyn gjennom historien (2021).","drm","LCP","edition",1,"format","PDF","free_book","gross_sales_price",469,"id","languages_no",[120],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","open_access","original_work_id","e3499987-ab23-4cec-b45e-3c392146749f","pages",289,"product_form","ED","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2021-08-05","published_year",2021,"publishers",[119],"score","1.0","supply_status_code","20","thema_edu_no",[118],"thema_subject_no",[114,115,116,117],"title","Fotballens etikk : idealer og realiteter","varegruppe","Ballsport ebøker","Fotball","Etiske spørsmål","Etikk og moralfilosofi","Sport og fritid","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","Fagbokforlaget","Bokmål","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_78":123,"_13":124},"714027","Sæle, Ove Olsen","Filosofi og religion","Samfunnsvitenskap",{"_52":128,"_54":129,"_56":59,"_58":59,"_66":59,"_67":68,"_45":65,"_71":72,"_75":59,"_76":130,"_78":65,"_79":131,"_81":132,"_83":133,"_85":59,"_86":87,"_88":89,"_90":134,"_92":93,"_94":95,"_96":135,"_98":99,"_100":136,"_102":103,"_104":137,"_106":138,"_108":139,"_110":111,"_112":140},[125,126],[141],519,[120],"PHYSICAL","Forord av Vegard Fusche Moe","BC","2021-08-10",[119],"40",[118],[114,115,116,117],"Ballsport",{"_78":123,"_13":124},{"_41":143,"_43":144},"9788215030913",{"_145":146,"_52":147,"_56":59,"_58":59,"_66":57,"_67":148,"_149":150,"_45":143,"_71":72,"_75":59,"_76":77,"_78":143,"_79":151,"_81":132,"_85":59,"_86":152,"_88":153,"_90":134,"_92":154,"_94":155,"_96":156,"_98":157,"_100":158,"_102":103,"_104":159,"_106":160,"_161":162,"_108":163,"_110":164,"_112":165},"actors",[170],[126],"Norsk idrett preges både av stor bredde i antall medlemmer og høye topper i form av internasjonale prestasjoner. Hva kan suksessen skyldes: Er det den såkalte norske idrettsmodellen, de økonomiske rammene for idretten eller helt andre ting? Denne antologien tilbyr en grunnleggende innføring i idretten som fenomen og dens påvirkning på individ-, gruppe- og samfunnsnivå. Kapitlene tar særlig for seg ledelse, økonomi, trenerrollen, idrettspsykologi, treningslære, idrettstalentene, barne- og ungdomsidretten og kroppsøvingsfaget. Målet er å gi et godt svar på hva som påvirker og forklarer norsk idretts viktige rolle i det norske samfunnet.","description_rich","Norsk idrett preges både av stor bredde i antall medlemmer og høye topper i form av internasjonale prestasjoner. Hva kan suksessen skyldes: Er det den såkalte norske idrettsmodellen, de økonomiske rammene for idretten eller helt andre ting?

Denne antologien tilbyr en grunnleggende innføring i idretten som fenomen og dens påvirkning på individ-, gruppe- og samfunnsnivå. Kapitlene tar særlig for seg ledelse, økonomi, trenerrollen, idrettspsykologi, treningslære, idrettstalentene, barne- og ungdomsidretten og kroppsøvingsfaget. Målet er å gi et godt svar på hva som påvirker og forklarer norsk idretts viktige rolle i det norske samfunnet.",[120],"4dfac2d4-3bbd-49da-bf86-32fae29f717e",285,"Aschehoug AS","0001","2019-10-09",2019,[169],"21",[118],"thema_geo_no",[168],[166,167,117],"Idrettsvitenskap : perspektiver og praksis","Sosiologi","Idrett","Samfunn og kultur","Norge","Universitetsforlaget",{"_13":171,"_172":173},"Sæther, Stig Arve","role","Redaktør",{"_41":175,"_43":176},"9781138816572",{"_45":175},{"_41":178,"_43":179},"9788215025131",{"_145":180,"_52":181,"_56":59,"_58":59,"_66":57,"_67":182,"_149":183,"_45":178,"_71":184,"_75":59,"_76":185,"_78":178,"_79":186,"_81":132,"_85":59,"_86":187,"_88":188,"_90":134,"_92":154,"_94":155,"_96":189,"_98":190,"_100":191,"_102":103,"_104":159,"_108":192,"_110":193,"_112":194},[197,198],[196],"Kroppsøvingsfaget kan være med på å legge forholdene til rette for en \"bærekraftig\" utvikling for god helse og gode levevaner. Fysisk aktivitet og kroppsøving er et uttalt satsingsområde i skolen. Denne andre utgaven er en oppdatert innføringsbok i idrettspedagogikk og i kroppsøvingsfaget. Forfatterne presenterer nyere forskning og læringsteorier basert på aktivitets- og virksomhetsbegrepet. Sentrale temaer i boka er virksomhetsteori, betydningen av en aktiv livsstil, motivasjon, idrett og selvbilde samt pedagogiske utfordringer knyttet til fysisk aktivitet i skolen. Boka har i tillegg en praktisk-pedagogisk tilnærming der individuelle idretter, lagidretter, dans og friluftsliv blir belyst. Boka er unik fordi den sammenfatter så vidt mange sentrale temaer i idrettspedagogikk i én og samme bok. Nytt i denne utgaven er et kapittel om uteskole. Redaktører for boka er Hermundur Sigmundsson, professor, og Jan Erik Ingebrigtsen, førsteamanuensis, ved Institutt for sosiologi og statsvitenskap ved NTNU.","Kroppsøvingsfaget kan være med på å legge forholdene til rette for en \"bærekraftig\" utvikling for god helse og gode levevaner. Fysisk aktivitet og kroppsøving er et uttalt satsingsområde i skolen.
Denne andre utgaven er en oppdatert innføringsbok i idrettspedagogikk og i kroppsøvingsfaget. Forfatterne presenterer nyere forskning og læringsteorier basert på aktivitets- og virksomhetsbegrepet. Sentrale temaer i boka er virksomhetsteori, betydningen av en aktiv livsstil, motivasjon, idrett og selvbilde samt pedagogiske utfordringer knyttet til fysisk aktivitet i skolen. Boka har i tillegg en praktisk-pedagogisk tilnærming der individuelle idretter, lagidretter, dans og friluftsliv blir belyst. Boka er unik fordi den sammenfatter så vidt mange sentrale temaer i idrettspedagogikk i én og samme bok. Nytt i denne utgaven er et kapittel om uteskole.

Redaktører for boka er Hermundur Sigmundsson, professor, og Jan Erik Ingebrigtsen, førsteamanuensis, ved Institutt for sosiologi og statsvitenskap ved NTNU.",2,449,[120],"17896315-0609-421c-bf46-9f70ab100d3a",242,"2015-06-26",2015,[169],[195,166],"Idrettspedagogikk","Generell pedagogikk","Pedagogikk","Pedagogikk og lærerutdanning",{"_13":200,"_172":173},{"_13":199,"_172":173},"Ingebrigtsen, Jan Erik","Sigmundsson, Hermundur",{"_41":211,"_43":248},[203],{"_41":204,"_43":205},"9788205535237",{"_206":207,"_52":208,"_54":209,"_56":57,"_58":59,"_60":210,"_62":63,"_64":211,"_66":57,"_212":213,"_67":214,"_149":215,"_69":70,"_45":204,"_71":72,"_73":216,"_75":59,"_76":217,"_78":204,"_79":218,"_81":82,"_83":219,"_85":59,"_86":220,"_88":221,"_90":91,"_92":222,"_94":223,"_96":224,"_98":99,"_100":225,"_226":227,"_102":103,"_104":105,"_106":228,"_108":229,"_110":230,"_112":231},"accessibility_features",[247],[196],[243,244],[241,242],"9788205535220","bundle_price",609,"I lærerutdanning skal studenter, lærerutdannere og lærere være i dialog, kritisk reflektere og utfordre hverandre på det som gjelder det kroppsøvingsfaglige feltet. Fagboken KROPPSØVING i femårig lærerutdanning har en bred og utdanningsvitenskapelig innfallsvinkel på skole- og lærerutdanningsfaget kroppsøving, med en behandling av både historiske og dagsaktuelle temaer. Boken løfter også frem ulike sider ved profesjonsutvikling og tar opp forskning i og om faget. I bokens nitten kapitler er det satt inn refleksjonsspørsmål som studenter og lærerutdannere kan benytte. Boken kan inngå som pensum i noen få emner i faget, eller fordele seg på emner som gjelder hele det femårige utdanningsløpet. Boken retter seg mot studenter og lærerutdannere i høyere utdanning, forskere og praktiserende lærere. På grunn av bokens vide perspektiver, kan deler av boken også anvendes som pensum i fag som grenser opp til kroppsøvingsfaget, som for eksempel idrett, fysisk aktivitet, fysisk fostring, folkehelse m.m.","

I lærerutdanning skal studenter, lærerutdannere og lærere være i dialog, kritisk reflektere og utfordre hverandre på det som gjelder det kroppsøvingsfaglige feltet.

Fagboken KROPPSØVING i femårig lærerutdanning har en bred og utdanningsvitenskapelig innfallsvinkel på skole- og lærerutdanningsfaget kroppsøving, med en behandling av både historiske og dagsaktuelle temaer. Boken løfter også frem ulike sider ved profesjonsutvikling og tar opp forskning i og om faget. I bokens nitten kapitler er det satt inn refleksjonsspørsmål som studenter og lærerutdannere kan benytte. Boken kan inngå som pensum i noen få emner i faget, eller fordele seg på emner som gjelder hele det femårige utdanningsløpet.

Boken retter seg mot studenter og lærerutdannere i høyere utdanning, forskere og praktiserende lærere. På grunn av bokens vide perspektiver, kan deler av boken også anvendes som pensum i fag som grenser opp til kroppsøvingsfaget, som for eksempel idrett, fysisk aktivitet, fysisk fostring, folkehelse m.m.

","EPUB",355,[120],"Forord av Gunn Engelsrud","d194dc29-14a4-4f0a-8e3d-87f7b679d798",408,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2021-04-20",[240],"rental_options",[235],[118],[232,233,234],"Kroppsøving i femårig lærerutdanning : skolefag, profesjonsutvikling, forskning","Generell pedagogikk ebøker","Undervisning i et spesifikt fag","Læremidler: kroppsøving","Lærerutdanning",{"_236":237,"_238":239},"duration_months",6,"price",235,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_78":123,"_13":124},{"_78":245,"_13":246},"719063","Hallås, Bjørg Oddrun","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_52":249,"_54":250,"_56":59,"_58":59,"_66":57,"_67":214,"_149":215,"_45":211,"_71":72,"_75":59,"_76":251,"_78":211,"_79":252,"_81":132,"_83":253,"_85":59,"_86":220,"_88":221,"_90":134,"_92":222,"_94":223,"_96":254,"_98":255,"_100":256,"_102":103,"_104":159,"_106":257,"_108":258,"_110":230,"_112":194},[196],[259,260],509,[120],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2020-07-27",2020,[240],[118],[232,233,234],{"_78":123,"_13":124},{"_78":245,"_13":246},{"_41":269,"_43":286},[263],{"_41":264,"_43":265},"9788245056075",{"_52":266,"_54":267,"_56":57,"_58":59,"_60":268,"_62":63,"_64":269,"_66":59,"_67":270,"_69":70,"_45":264,"_71":72,"_73":216,"_75":59,"_76":271,"_78":264,"_79":272,"_81":82,"_83":273,"_85":59,"_86":274,"_88":275,"_90":91,"_92":93,"_94":95,"_96":276,"_98":277,"_100":278,"_102":103,"_104":105,"_106":279,"_108":280,"_110":281,"_112":231},[196],[283],[121],"9788245040036","Denne boken handler om hvordan lagspillene fungerer og hvordan vi kan lære om og lede i lagspill. Hovedspørsmålet som ligger til grunn for boken, er: Hvordan kan vi som trenere og lærere bidra til konstruktive læringsprosesser i de lagspillfellesskapene vi inngår i?\\n\\nRekkefølgen på de tre termene i boktittelen – lagspill, læring og ledelse – er et resultat av en bevisst tilnærming:\\n\\nTilrettelegging for læring må ta utgangspunkt i det som skal læres. Kapittel 2 og 3 handler derfor om lagspillenes kjennetegn, framvekst, fellestrekk og egenart.\\n\\nSiden lagspill i stor grad er et praktisk kunnskapsområde, står praksislæring i sentrum i kapittel 4. Hva ligger i læring som begrep og læring som prosess? Sammenhengen mellom læring i lagspill, læring om lagspill og læring gjennom lagspill framheves.\\n\\nI kapittel 5 og 6 flytter vi fokuset fra de lærende til den som er ment å stimulere læringsprosessene – treneren eller læreren. Her drøftes ulike former for tilrettelegging og veiledning, lagspilltrenerens rolle som leder. Hovedspørsmålet her er hvordan treneren kan utvikle seg til å bli en mer reflekterende praktiker.\\n\\nDenne andre utgaven er ajourført med nyere referanser og ny forskning.\\n\\nBokens målgruppe er studenter som tar universitets- og høyskoleutdanning i idrett og kroppsøving. Også lærere i skolen og lagspilltrenere på alle nivåer – men kanskje spesielt innen ungdomsidretten – vil kunne finne inspirasjon i bokens pedagogiske og lederskapsmessige refleksjoner.\\n\\nLars Tore Ronglan er rektor ved Norges idrettshøgskole. Ronglan har skrevet doktoravhandling om gruppedynamikk og ledelse i prestasjonsgrupper i toppidrett. Hans idrettslige bakgrunn er primært fra håndball. Han er gullklokkeinnehaver etter en lang landslagskarriere. I tillegg har han trenererfaring fra både barne-/ungdoms- og elitehåndball.\\n\\n.",425,[120],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2022","80c39075-af81-48a3-a3f0-8fe0caede0a9",172,"2024-10-18",2024,[119],[118],[282,232,233],"Lagspill, læring og ledelse : om lagspillenes didaktikk","Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning",{"_78":284,"_13":285},"697932","Ronglan, Lars Tore",{"_52":287,"_54":288,"_56":59,"_58":59,"_66":59,"_67":270,"_45":269,"_71":184,"_75":59,"_76":77,"_78":269,"_79":289,"_81":132,"_83":290,"_85":59,"_86":274,"_88":275,"_90":134,"_92":93,"_94":95,"_96":291,"_98":292,"_100":293,"_102":103,"_104":159,"_106":294,"_108":295,"_110":281,"_112":194},[196],[296],[120],"1. utgave 2008","2022-09-20",2022,[119],[118],[282,232,233],{"_78":284,"_13":285},{"_41":298,"_43":299},"9788245033182",{"_52":300,"_54":301,"_56":59,"_58":59,"_66":59,"_67":302,"_45":298,"_71":72,"_75":59,"_76":303,"_78":298,"_79":304,"_81":132,"_85":59,"_86":305,"_88":306,"_90":134,"_92":93,"_94":95,"_96":307,"_98":157,"_100":308,"_102":103,"_104":159,"_106":309,"_108":310,"_110":311,"_112":312},[318],[315],"Hvorfor har vi idrettsforbund, særforbund, idrettskretser og idrettslag? Hva ligger i begrepet «den norske idrettsmodellen»? Hvordan er norsk idrett knyttet til internasjonale organisasjoner, hva kjennetegner idrettens styresett – og hva innebærer det egentlig å drive god ledelse?\\n\\nOrganisasjon og lederskap i idretten går i dybden på disse og mange andre spørsmål. Målet er å vise grunnmekanismene i norsk og internasjonal idrett. Leseren inviteres også inn i idrettens møteplasser og blir kjent med sentrale aktører. Koblingen mellom teori og praksis vil bidra til refleksjon og gode drøftinger. Boka passer for studenter, tillitsvalgte og ansatte i idretten, men også for forskere som er ute etter oppdatert kunnskap på dette omfattende feltet.\\n\\nDag Vidar Hanstad (f. 1962) er professor i sport management ved Norges idrettshøgskole og gjesteprofessor ved Høgskolen i Innlandet. Han tok doktorgrad i temaet antidopingpolitikk og har i tillegg forsket på temaer som organisering av toppidrett, frivillighet og arrangementer.\\n\\nHanstad har vært forfatter eller redaktør for 13 bøker, blant annet Arrangementsledelse (2014) og Kunnskap i bevegelse. Norges idrettshøgskole 50 år (2018). Hanstad var tidligere sportssjef og kommentator i flere aviser, bl.a. Aftenposten. Bak seg har han dessuten 150 landskamper i håndball og erfaring som trener på elitenivå.",539,[120],"6b195bc0-3384-4ef3-936d-8ef29c0e824e",308,"2019-09-10",[119],[118],[166,313,314],"Organisasjon og lederskap i idretten","Økonomi / regnskap / revisjon","Ledelse og ledelsesteknikker","Organisasjonsteori og organisasjonsutvikling",{"_78":316,"_13":317},"22922","Hanstad, Dag Vidar","Økonomi og ledelse",{"_41":320,"_43":321},"9788215022932",{"_52":322,"_54":323,"_56":59,"_58":59,"_66":59,"_67":324,"_149":325,"_45":320,"_71":72,"_75":59,"_76":185,"_78":320,"_79":326,"_81":132,"_83":253,"_85":59,"_86":327,"_88":328,"_90":134,"_92":154,"_94":155,"_96":329,"_98":330,"_100":331,"_102":103,"_104":137,"_106":332,"_108":333,"_110":334,"_112":194},[125],[335],"Vi blir sinte, indignerte, oppgitte og forarget når reglene blir brutt. Reglene skal følges. Men vi er ikke alltid enige i hvordan reglene skal forstås og følges. Idrettsledere og kroppsøvingslærere vet dette bedre enn de fleste. Dette er en bok om fair play. Forfatteren drøfter idrettsetikken i lys av de aristoteliske dydene om rettferdighet, mot, måtehold og klokskap, for på den måten å fremheve de kvalitetene som kjennetegner den kloke og gode idrettsutøvelsen. Vi snakker i dag om gode utøvere og tenker da vanligvis på dem som presterer best, dem som vinner den tekniske seieren. Men begrepet god rommer også kvaliteten godhet, det å være moralsk god, det vil si dem som vinner den moralske seieren. Boka ser derfor på kloke moralske vurderinger og valg som blir tatt på idrettsarenaen, både i trenings- og kampsituasjoner, og av både utøvere og ledere. Målgruppen er bachelorgraden i idrettsfag og grunnskolelærerutdanningen. Ove Olsen Sæle er dosent i idrett ved Høgskulen på Vestlandet (HVL), campus Bergen, Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett.","Vi blir sinte, indignerte, oppgitte og forarget når reglene blir brutt. Reglene skal følges. Men vi er ikke alltid enige i hvordan reglene skal forstås og følges. Idrettsledere og kroppsøvingslærere vet dette bedre enn de fleste.\n
\nDette er en bok om fair play. Forfatteren drøfter idrettsetikken i lys av de aristoteliske dydene om rettferdighet, mot, måtehold og klokskap, for på den måten å fremheve de kvalitetene som kjennetegner den kloke og gode idrettsutøvelsen. Vi snakker i dag om gode utøvere og tenker da vanligvis på dem som presterer best, dem som vinner den tekniske seieren. \n
\n
\nMen begrepet god rommer også kvaliteten godhet, det å være moralsk god, det vil si dem som vinner den moralske seieren. Boka ser derfor på kloke moralske vurderinger og valg som blir tatt på idrettsarenaen, både i trenings- og kampsituasjoner, og av både utøvere og ledere. Målgruppen er bachelorgraden i idrettsfag og grunnskolelærerutdanningen.\n
\n
\nOve Olsen Sæle er dosent i idrett ved Høgskulen på Vestlandet (HVL), campus Bergen, Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett.",[120],"dc3351d5-0f3c-4007-9d39-37af9cf656ac",241,"2013-12-18",2013,[169],[118],[166,116],"Fair play : et dydsetisk perspektiv på idretten",{"_78":123,"_13":124},{"_41":345,"_43":383},[338],{"_41":339,"_43":340},"9788202686178",{"_145":341,"_52":342,"_54":343,"_56":57,"_58":57,"_60":344,"_62":63,"_64":345,"_66":57,"_212":346,"_67":347,"_149":348,"_69":70,"_45":339,"_71":72,"_73":74,"_75":59,"_76":349,"_78":339,"_79":350,"_81":82,"_83":351,"_85":59,"_86":352,"_88":353,"_90":91,"_92":354,"_94":355,"_96":356,"_98":255,"_100":357,"_226":358,"_102":103,"_104":159,"_108":359,"_110":360,"_112":361},[376,377,378],[362],[370,371],[366,367,368,369],"9788202675264",799,"Gruppedynamikk og ledelse i idrett gir en innføring i gruppepsykologi for studenter i idrettsfag på universitets- og høgskolenivå. Boken er også aktuell for trenere, idrettsledere og utøvere som ønsker å få en mer teoretisk forståelse av hvordan idrettsgruppen fungerer. Forfatteren gir en grundig innføring i sentrale teorier, fenomener og prosesser innen gruppedynamikk og ledelse i idrettsgrupper. De ulike teoriene og forskningsresultatene som blir presentert, gir leseren et bedre grunnlag for å forstå hva som påvirker en idrettsgruppe, hva som skjer i gruppen og hvordan vi kan skape inkluderende, effektive og godt presterende grupper. Boken er en revidert og omarbeidet versjon av Gruppedynamikk i idrett. Kapitlene er oppdaterte og inkluderer nå også tema som felles mentale modeller, kommunikasjon i grupper, individuell motivasjon i grupper og nyere perspektiver på ledelse. I tillegg er det 10 nye kapitler som blant annet omhandler sosial identitetsteori, subgrupper, humorklima i grupper, gruppekonflikt, teambygging og teamkultur.","

Gruppedynamikk og ledelse i idrett gir en innføring i gruppepsykologi for studenter i idrettsfag på universitets- og høgskolenivå. Boken er også aktuell for trenere, idrettsledere og utøvere som ønsker å få en mer teoretisk forståelse av hvordan idrettsgruppen fungerer.

Forfatteren gir en grundig innføring i sentrale teorier, fenomener og prosesser innen gruppedynamikk og ledelse i idrettsgrupper. De ulike teoriene og forskningsresultatene som blir presentert, gir leseren et bedre grunnlag for å forstå hva som påvirker en idrettsgruppe, hva som skjer i gruppen og hvordan vi kan skape inkluderende, effektive og godt presterende grupper.

Boken er en revidert og omarbeidet versjon av Gruppedynamikk i idrett. Kapitlene er oppdaterte og inkluderer nå også tema som felles mentale modeller, kommunikasjon i grupper, individuell motivasjon i grupper og nyere perspektiver på ledelse. I tillegg er det 10 nye kapitler som blant annet omhandler sosial identitetsteori, subgrupper, humorklima i grupper, gruppekonflikt, teambygging og teamkultur.

",459,[120],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2020","63523a94-e96e-4d31-997d-045b99ef56b2",374,"Cappelen Damm AS","0008","2020-08-13",[365],[363],[362],"Gruppedynamikk og ledelse i idrett","Psykologi ebøker","Psykologi",{"_236":237,"_238":364},293,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_78":374,"_13":375},{"_78":372,"_13":373},"665897","Lidbom, Per Arne","665896","Høigaard, Rune",{"_13":382,"_172":380},{"_13":381,"_172":380},{"_13":379,"_172":380},"Søbstad, Roy","Illustratør","Unsgård, John","Haugeland, Ronny",{"_145":384,"_52":385,"_54":386,"_56":59,"_58":59,"_66":57,"_67":347,"_149":348,"_45":345,"_71":72,"_75":59,"_76":387,"_78":345,"_79":388,"_81":132,"_83":389,"_85":59,"_86":352,"_88":353,"_90":134,"_92":354,"_94":355,"_96":390,"_98":255,"_100":391,"_102":103,"_104":159,"_108":392,"_110":360,"_112":362},[395,396,397],[362],[393,394],699,[120],"1. utgave Kristiansand : Høyskoleforlaget, 1999 med tittel: Gruppepsykologi i idrett","2020-08-10",[365],[362],{"_78":374,"_13":375},{"_78":372,"_13":373},{"_13":382,"_172":380},{"_13":381,"_172":380},{"_13":379,"_172":380},{"_11":399,"_13":400,"_19":401},"hvl-larerutdanning-i-praktiske-og-estetiske-fag-for-trinn-1-13-kroppsoving-og-idrettsfag","Lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1-13 - Kroppsøving og idrettsfag",[402],{"_11":403,"_404":405,"_13":406},"hvl","shortName","HVL","Høgskulen på Vestlandet",{"_11":403,"_404":405,"_13":406},"semester","FALL","year",2026,"currentUser",{"_425":59,"_426":427,"_428":429,"_430":59,"_431":59,"_432":59,"_433":59,"_434":59,"_435":-5,"_436":437,"_438":439},"ENV",{"_417":418,"_419":420,"_421":422,"_423":424},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_78":440,"_441":440,"_442":440,"_443":444,"_445":446,"_447":-7,"_448":449,"_450":451,"_452":453,"_454":455,"_456":457,"_458":459,"_460":461,"_462":-7,"_463":-7,"_464":-7,"_465":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_466":59,"_467":59,"_468":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: LUPEKI302Idrett og etikk

Emne: LUPEKI302
Idrett og etikk