Scoping review - En systematisk og fleksibel metode for kunnskapsoppsummering gir studenter den kunnskapen som trengs for å gjennomføre en bachelor- eller masteroppgave med bruk av metoden scoping review.

Scoping review er en systematisk litteraturstudie som kartlegger hva som finnes av kunnskap om et tema for å kunne gi en oversikt over kunnskapsfeltet og peke på mulig betydning for praksis og videre forskning.

Boken er delt inn i tre deler som tar for seg hva scoping review er, hvordan gjennomføre scoping review – steg for steg, og hvordan skrive og strukturere en bachelor- eller masteroppgave basert på scoping review.

Innholdet presenteres på en lettfattelig måte, og boken vil hjelpe studentene med oppgaven fra start til slutt.

Målgruppen er bachelor- og masterstudenter innen helse- og sosialfag som skal bruke metoden scoping review i sin oppgave, i tillegg til forskere med interesse for metoden.

",[289,291],{"_11":290,"_69":266},"668459",{"_11":292,"_69":268},"aebb0914-2fba-442e-a194-99f7c2fd1235",[270],[153],"Samfunnsfag (metode) ebøker",259,[162,274,234],[277,278,276],[300],{"_241":242,"_243":301},180,"de5d7022-ff98-412b-acfe-b3b131399d96","2024-08-22T22:00:00Z",250,"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024",[253,254,307,308],"forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_98":310},{"_100":311,"_102":312},"9788241709296",{"_11":311,"_137":313,"_139":314,"_141":315,"_146":319,"_148":320,"_151":322,"_154":323,"_156":324,"_158":8,"_159":8,"_160":325,"_163":327,"_104":311,"_166":328,"_168":329,"_170":330,"_172":8,"_173":8,"_174":331,"_176":332,"_178":8,"_179":8,"_180":8,"_181":8,"_182":8},"Innføring i statistikk med medisinske eksempler","Boka gir en praktisk og lettlest innføring i statistikk og sannsynlighetsregning. Denne reviderte utgaven inneholder flere eksempler og nytt stoff, bl.a. er regresjonsanalyse tatt med. Eksemplene er stort sett inspirert av enkle medisinske problemstillinger som bidrar til å gjøre fremstillingen levende og aktuell, og som ikke krever medisinske forkunnskaper. Boka inneholder også mange øvingsoppgaver som tar utgangspunkt i virkelige og allmenne problemstillinger.\\n",[316],{"_11":317,"_69":318},"10059","Aalen, Odd O.",1998,[321],"Ad Notam Gyldendal",[153],"Matematikk",430,[326],"Matematikk og naturvitenskap",[323],"142708495",2,309,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002",{"_98":334,"_212":358},{"_100":335,"_102":336},"9788215027616",{"_11":335,"_137":337,"_139":338,"_189":339,"_141":340,"_146":344,"_148":345,"_151":346,"_154":347,"_156":348,"_158":8,"_159":8,"_160":349,"_163":351,"_203":354,"_104":335,"_166":355,"_168":169,"_207":356,"_170":357,"_172":8,"_173":8,"_174":210,"_176":211,"_178":8,"_179":8,"_180":8,"_181":8,"_182":8},"Vitenskapsteori for helsefagene","Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå.\\nDel 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås?\\n\\nÅge Wifstad (f. 1956) er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.","Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås?

Åge Wifstad (f. 1956) er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.]]>",[341],{"_11":342,"_69":343},"46815","Wifstad, Åge",2018,[197],[153],"Sykepleie",399,[326,350],"Samfunnsvitenskap",[352,353],"Sosiale tjenester og sosial velferd","Vitenskapsfilosofi",[205],"20180425161240511","2018-04-22T22:00:00Z",202,[359],{"_100":360,"_102":361},"9788215033136",{"_11":360,"_137":337,"_139":362,"_189":363,"_141":364,"_146":366,"_148":367,"_223":224,"_151":368,"_154":369,"_156":370,"_228":229,"_230":231,"_158":232,"_159":232,"_160":371,"_163":372,"_203":373,"_238":374,"_104":360,"_166":377,"_246":335,"_168":169,"_207":378,"_170":357,"_172":8,"_173":8,"_248":379,"_174":250,"_176":211,"_178":232,"_179":8,"_180":8,"_181":8,"_251":380,"_182":232},"Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå. Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås? Åge Wifstad er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.","Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå.

Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås?

Åge Wifstad er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.",[365],{"_11":342,"_69":343},2019,[197],[153],"Sykepleie ebøker",319,[326,350],[352,353],[205],[375],{"_241":242,"_243":376},198,"4c3c0901-c70c-4f04-b313-968f5ce54fee","2019-06-29T22:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018",[253,254,255,256],{"_98":382},{"_100":383,"_102":384},"9788205463547",{"_11":383,"_137":385,"_139":386,"_189":387,"_141":388,"_146":395,"_148":396,"_151":398,"_154":399,"_156":400,"_158":8,"_159":8,"_160":401,"_163":402,"_104":383,"_166":403,"_168":404,"_207":405,"_170":406,"_407":408,"_172":8,"_173":8,"_174":331,"_176":332,"_178":8,"_179":8,"_180":8,"_181":8,"_182":8},"Det kvalitative forskningsintervju","Intervjuer spiller en helt avgjørende rolle i kvalitativ forskning. Denne boken gir en grundig introduksjon til hva det innebærer å utføre en kvalitativ intervjuundersøkelse.\\n\\nI boken veiledes leserne gjennom intervjuundersøkelsens sju faser, nemlig valg av tema, planlegging av selve intervjuet, transkribering, analyse, verifisering og sluttrapportering. Underveis i boken gis innsiktfulle råd om hvordan man best kan ivareta de enkelte fasene i en intervjuundersøkelse.\\n\\nBåde de teoretiske og praktiske aspektene ved intervjuet beskrives og diskuteres. Dessuten hvordan intervjuet best kan brukes som et forskningsmessig redskap.\\n\\nDet kvalitative forskningsintervju har siden den kom ut 1997 vært anerkjent som en internasjonal klassiker innen kvalitativ forskning. Denne 3. utgaven er en gjennomrevidert og oppdatert versjon. Blant annet har boken fått ett nytt kapittel (kapittel 5) og diskusjonsbokser.\\n\\nSe innholdsfortegnelse:","Det kvalitative forskningsintervju har siden den kom ut 1997 vært anerkjent som en internasjonal klassiker innen kvalitativ forskning. Denne 3. utgaven er en gjennomrevidert og oppdatert versjon. Blant annet har boken fått ett nytt kapittel (kapittel 5) og diskusjonsbokser. Se innholdsfortegnelse: ]]>",[389,392],{"_11":390,"_69":391},"29065","Kvale, Steinar",{"_11":393,"_69":394},"701047","Brinkmann, Svend",2015,[397],"Gyldendal akademisk",[153],"Samfunnsfag (metode)",659,[234],[278],"142711889",3,"2015-07-27T22:00:00Z",381,"actors",[409,413],{"_69":410,"_411":412},"Anderssen, Tone M.","role","Oversetter",{"_69":414,"_411":412},"Rygge, Johan","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: MAJOR504Vitenskapsteori, forskningsetikk og metode

Emne: MAJOR504
Vitenskapsteori, forskningsetikk og metode