Det finnes en iboende styrke og kraft i mennesket, som kan få den enkelte til å blomstre, realisere sine ressurser og leve et godt og verdig liv. I denne boka kaller vi den for myndiggjøringskraft. Men mennesket er også sårbart i møte med livets realiteter. Både myndiggjøringens styrke og sårbarhetens utfordringer er uløselig knyttet til det å være et menneske.

Med grunnlag i selvbestemmelsesteorien, teorien om psykologisk empowerment og teorien om helsefremming (salutogenese) utvikler forfatteren i denne boka en modell han kaller myndiggjøringsmodellen. Modellen bygger på faktorene kompetanse, autonomi, tilhørighet og mening, som er «næringsstoffer» mennesket trenger for å mobilisere sin myndiggjøringskraft og håndtere sin sårbarhet. Imidlertid kan ikke noe menneske klare dette fullt ut alene. Vi er avhengig av gode hjelpere på veien, både i barndom, ungdom, voksenliv og alderdom. I en profesjonell sammenheng finnes hjelperne i alle yrker der mennesker arbeider med mennesker.

Boka tar for seg tema som:

Mennesket som myndiggjort og sårbart

Myndiggjøringsmodellen – faglig grunnlag

Myndiggjøringsmodellens fire faktorer

Menneskets selv i lys av myndiggjøringsmodellen

Anerkjennelse – en forutsetning for myndiggjøring

Å være til hjelp i egen og andres myndiggjøring og utvikling

Boka har en solid faglig- og forskningsmessig forankring og henvender seg særlig til studenter og lærere innen ulike helse- og sosialfaglige og pedagogiske studieretninger. Med sin praktiske tilnærming er den også egnet for alle som arbeider med mennesker og som ønsker å bidra til andres og egen myndiggjøring, helse og livskvalitet.

",[427],{"_11":405,"_69":406},[259],[150],"Helse og sosialfag tilbud ebøker",349,[159,412],[414,415],[166],[436],{"_313":314,"_315":437},287,"3030c09d-d676-4960-9fdd-551b5613018b","2023-12-12T23:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023",[326,327,442,443],"forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_98":445,"_214":473},{"_100":446,"_102":447},"9788215049250",{"_11":446,"_129":448,"_131":449,"_133":450,"_143":451,"_145":452,"_148":453,"_151":152,"_153":454,"_155":8,"_156":8,"_157":455,"_160":456,"_164":458,"_104":446,"_167":459,"_169":170,"_171":460,"_173":461,"_204":462,"_175":8,"_176":8,"_177":178,"_179":180,"_181":8,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_185":8},"Å bygge broer : samarbeid på tvers i yrkesfag","Yrkesfaglærere med høy profesjonskompetanse og oppdatert praksiserfaring er en nøkkelfaktor i utdanningen av gode fagarbeidere. Med forankring i yrkesfaglig teori og forskning presenterer forfatterne ulike perspektiver på yrkesutdanning, yrkesfaglærerutdanning og etter- og videreutdanning av yrkesfaglærere. \\n\\nAktuelle temaer som dybdelæring, relevans, samarbeid skole-bedrift, pedagogisk og didaktisk bruk av digitale verktøy og internasjonalisering drøftes i de ulike kapitlene. Forfatterne ønsker å synliggjøre yrkesfaglig forskning og utviklingsarbeid og gi innblikk i noe av bredden og mangfoldet i feltet. \\n\\nBoka er strukturert i to deler. Del 1 presenterer utfordringer og muligheter innenfor yrkesfaglærerutdanninga, og del 2 handler om elever, yrkesfaglærere, utdannere og arbeidsliv. \\n\\nMålgruppene for boka er lærere og studenter i yrkesfaglærerutdanningene, både på bachelor- og masterprogrammet, PPU-y og ulike EVU-tilbud. Den er også relevant for lærere, instruktører i bedrifter, forskere, skoleledere og andre aktører i fag- og yrkesopplæring og yrkesfaglærerutdanning.","
Aktuelle temaer som dybdelæring, relevans, samarbeid skole-bedrift, pedagogisk og didaktisk bruk av digitale verktøy og internasjonalisering drøftes i de ulike kapitlene. Forfatterne ønsker å synliggjøre yrkesfaglig forskning og utviklingsarbeid og gi innblikk i noe av bredden og mangfoldet i feltet.

Boka er strukturert i to deler. Del 1 presenterer utfordringer og muligheter innenfor yrkesfaglærerutdanninga, og del 2 handler om elever, yrkesfaglærere, utdannere og arbeidsliv.

Målgruppene for boka er lærere og studenter i yrkesfaglærerutdanningene, både på bachelor- og masterprogrammet, PPU-y og ulike EVU-tilbud. Den er også relevant for lærere, instruktører i bedrifter, forskere, skoleledere og andre aktører i fag- og yrkesopplæring og yrkesfaglærerutdanning.]]>",2022,[147],[150],449,[159],[457],"Yrkesopplæring",[166],"20220315085859172","2022-05-09T22:00:00Z",257,[463,465,467,469,471],{"_69":464,"_208":209},"Utvær, Britt Karin",{"_69":466,"_208":209},"Morud, Elin Bø",{"_69":468,"_208":209},"Hansen, Kari Henriette",{"_69":470,"_208":209},"Rokkones, Klara Lillevik",{"_69":472,"_208":209},"Firing, Kristian",[474],{"_100":475,"_102":476},"9788215049595",{"_11":475,"_129":448,"_131":477,"_133":478,"_143":451,"_145":479,"_221":222,"_148":480,"_151":224,"_153":481,"_226":227,"_228":229,"_155":230,"_156":230,"_157":482,"_160":483,"_164":484,"_310":485,"_104":475,"_167":488,"_235":446,"_169":170,"_171":489,"_173":461,"_204":490,"_175":8,"_176":8,"_240":496,"_177":324,"_179":180,"_181":230,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_244":497,"_185":230},"Yrkesfaglærere med høy profesjonskompetanse og oppdatert praksiserfaring er en nøkkelfaktor i utdanningen av gode fagarbeidere. Med forankring i yrkesfaglig teori og forskning presenterer forfatterne ulike perspektiver på yrkesutdanning, yrkesfaglærerutdanning og etter- og videreutdanning av yrkesfaglærere. Aktuelle temaer som dybdelæring, relevans, samarbeid skole-bedrift, pedagogisk og didaktisk bruk av digitale verktøy og internasjonalisering drøftes i de ulike kapitlene. Forfatterne ønsker å synliggjøre yrkesfaglig forskning og utviklingsarbeid og gi innblikk i noe av bredden og mangfoldet i feltet. Boka er strukturert i to deler. Del 1 presenterer utfordringer og muligheter innenfor yrkesfaglærerutdanninga, og del 2 handler om elever, yrkesfaglærere, utdannere og arbeidsliv. Målgruppene for boka er lærere og studenter i yrkesfaglærerutdanningene, både på bachelor- og masterprogrammet, PPU-y og ulike EVU-tilbud. Den er også relevant for lærere, instruktører i bedrifter, forskere, skoleledere og andre aktører i fag- og yrkesopplæring og yrkesfaglærerutdanning.","Yrkesfaglærere med høy profesjonskompetanse og oppdatert praksiserfaring er en nøkkelfaktor i utdanningen av gode fagarbeidere. Med forankring i yrkesfaglig teori og forskning presenterer forfatterne ulike perspektiver på yrkesutdanning, yrkesfaglærerutdanning og etter- og videreutdanning av yrkesfaglærere.

Aktuelle temaer som dybdelæring, relevans, samarbeid skole-bedrift, pedagogisk og didaktisk bruk av digitale verktøy og internasjonalisering drøftes i de ulike kapitlene. Forfatterne ønsker å synliggjøre yrkesfaglig forskning og utviklingsarbeid og gi innblikk i noe av bredden og mangfoldet i feltet.

Boka er strukturert i to deler. Del 1 presenterer utfordringer og muligheter innenfor yrkesfaglærerutdanninga, og del 2 handler om elever, yrkesfaglærere, utdannere og arbeidsliv.

Målgruppene for boka er lærere og studenter i yrkesfaglærerutdanningene, både på bachelor- og masterprogrammet, PPU-y og ulike EVU-tilbud. Den er også relevant for lærere, instruktører i bedrifter, forskere, skoleledere og andre aktører i fag- og yrkesopplæring og yrkesfaglærerutdanning.",[147],[150],389,[159],[457],[166],[486],{"_313":314,"_315":487},229,"010e4da8-6a82-4f70-9559-db840f031f39","2022-05-10T22:00:00Z",[491,492,493,494,495],{"_69":464,"_208":209},{"_69":466,"_208":209},{"_69":468,"_208":209},{"_69":470,"_208":209},{"_69":472,"_208":209},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022",[326,327,328,329],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: MDIP501FRefleksiv profesjonsledelse innen yrkesdidaktisk arbeid

Emne: MDIP501F
Refleksiv profesjonsledelse innen yrkesdidaktisk arbeid