Det er mykje tru på Vestlandet. Vestlendingane trur på seg sjølve, og dei trur på kvarandre. Meir enn dei fleste andre her i landet trur vestlendingen dessutan på Vårherre.

Trua gjer noko med oss. Ho kan gjere oss konservative eller radikale, liberale eller intolerante, undrande eller skråsikre. Alt dette finn ein på Vestlandet. Slik vert det fordi trua ikkje er åleine om å forme livet. Vi lever i ein kontekst, ein samanheng. For vestlendingen er konteksten sett saman av alt frå stormande hav og snødekte fjell til eit talemål som aldri let seg påverke særleg mykje av det som kom frå hovudstaden.

Denne boka formidlar ny forståing av levande religiøse tradisjonar i møte med store kulturelle endringar. Særdrag ved nyare vestnorsk historie vert studert i samanheng med den nasjonale utviklinga. Kva gjer auka individualisering, demokratisering og pluralisering med oss?

","NoDRM",[139],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020","95c8b040-a737-4061-baed-985693f91c00","2022-01-25",[454],{"_215":187,"_216":187,"_217":8,"_218":187,"_219":8,"_220":8},[484],{"_11":457,"_68":458},[161],[461],[170],{"_97":489,"_176":518},{"_99":490,"_101":491},"9788205470989",{"_114":492,"_238":494,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":498,"_126":499,"_103":490,"_128":500,"_130":8,"_131":501,"_11":490,"_133":502,"_135":8,"_136":503,"_141":8,"_142":504,"_144":505,"_146":506,"_148":507,"_150":508,"_152":509,"_154":510,"_512":513,"_157":158,"_168":514,"_172":516,"_174":517},[493],"Språk, litteratur og medievitenskap",[495],{"_11":496,"_68":497},"36748","Pettersen, Tove","Alle kan lære å skrive bedre. Skriving kan betraktes som et håndverk, og om du skal bli en god utøver av skrivehåndverket, trenger du både kunnskaper og øvelse. Det får du først og fremst ved å skrive selv, og ved å lære mer om skriving.\\nSkriv er tiltenkt studenter som skal utforme en fagoppgave for første gang, eller som sliter med denne formen for skriving - uavhengig av fag. Hensikten med boken er å synliggjøre veien fra idé til fagoppgave, og illustrere beskrivelsen av denne veien med konkrete eksempler. Nye studenter som tar ex. phil kan ha stor nytte av å lese boken.\\n\\nI boken blir de ulike fasene i skriveprosessen gjennomgått, og det blir forklart hvordan du kan løse de utfordringene som dukker opp underveis. Forklaringene er illustrert med mange konkrete eksempler. Sammenhengen mellom det å skrive og det lære fagstoffet er omtalt. Gjennom skrivingen kan du oppdage hva du kan og hva du må lese mer om. Ved å bruke ulike teknikker, kan det å skrive bli en morsom og effektiv måte å tilegne seg kunnskaper på. Du finner forslag til hvordan arbeidet kan organiseres, og hvordan du kan komme i gang med skrivingen.\\n\\nDet er lagt særlig vekt på å klargjøre hva som kjennetegner akademisk skriving, hva som forventes når du skal besvare en oppgitt problemstilling, og hvordan du selv kan utforme en problemstilling. Hvordan du kan utvikle og drøfte fagoppgavens innholdet, skape en god struktur og formulere deg klart og presist blir også forklart. Omskriving og konstruktiv respons på egne og andres tekster er omtalt, og hvert kapittel avsluttes med forslag til ulike skriveøvelser. Selv om boken først og fremst henvender seg til nye studenter, vil også masterstudenter og andre viderekomne kunne lære mer om skriving.","Skriv er tiltenkt studenter som skal utforme en fagoppgave for første gang, eller som sliter med denne formen for skriving – uavhengig av fag. Hensikten med boken er å synliggjøre veien fra idé til fagoppgave, og illustrere beskrivelsen av denne veien med konkrete eksempler. Nye studenter som tar ex. phil kan ha stor nytte av å lese boken.\nI boken blir de ulike fasene i skriveprosessen gjennomgått, og det blir forklart hvordan du kan løse de utfordringene som dukker opp underveis. Forklaringene er illustrert med mange konkrete eksempler. Sammenhengen mellom det å skrive og det lære fagstoffet er omtalt. Gjennom skrivingen kan du oppdage hva du kan og hva du må lese mer om. Ved å bruke ulike teknikker, kan det å skrive bli en morsom og effektiv måte å tilegne seg kunnskaper på. Du finner forslag til hvordan arbeidet kan organiseres, og hvordan du kan komme i gang med skrivingen.\nDet er lagt særlig vekt på å klargjøre hva som kjennetegner akademisk skriving, hva som forventes når du skal besvare en oppgitt problemstilling, og hvordan du selv kan utforme en problemstilling. Hvordan du kan utvikle og drøfte fagoppgavens innholdet, skape en god struktur og formulere deg klart og presist blir også forklart. Omskriving og konstruktiv respons på egne og andres tekster er omtalt, og hvert kapittel avsluttes med forslag til ulike skriveøvelser. Selv om boken først og fremst henvender seg til nye studenter, vil også masterstudenter og andre viderekomne kunne lære mer om skriving.\n

\n]]>",2,409,"2015-07-27T22:00:00Z",[139],"142710724",254,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2015-07-28",2015,[511],"Gyldendal akademisk","replaced_by_ean","9788241706356",[515],"Skrive- og redigeringsguider","Skriv : fra idé til fagoppgave","Språk / litteratur, diverse",[519],{"_99":520,"_101":521},"9788205529038",{"_181":522,"_114":524,"_238":525,"_118":187,"_119":8,"_120":187,"_188":527,"_194":195,"_196":490,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":530,"_126":531,"_199":200,"_103":520,"_128":129,"_201":202,"_130":8,"_131":532,"_11":520,"_133":533,"_135":8,"_136":534,"_206":535,"_141":8,"_142":536,"_144":505,"_146":506,"_148":507,"_150":537,"_152":538,"_154":539,"_221":541,"_157":158,"_168":544,"_172":516,"_174":545},[523],"EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",[493],[526],{"_11":496,"_68":497},[528,529],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","Skriv er tiltenkt studenter som skal utforme en fagoppgave for første gang, eller som sliter med denne formen for skriving – uavhengig av fag. Hensikten med boken er å synliggjøre veien fra idé til fagoppgave, og illustrere beskrivelsen av denne veien med konkrete eksempler. Nye studenter som tar ex. phil kan ha stor nytte av å lese boken. I boken blir de ulike fasene i skriveprosessen gjennomgått, og det blir forklart hvordan du kan løse de utfordringene som dukker opp underveis. Forklaringene er illustrert med mange konkrete eksempler. Sammenhengen mellom det å skrive og det lære fagstoffet er omtalt. Gjennom skrivingen kan du oppdage hva du kan og hva du må lese mer om. Ved å bruke ulike teknikker, kan det å skrive bli en morsom og effektiv måte å tilegne seg kunnskaper på. Du finner forslag til hvordan arbeidet kan organiseres, og hvordan du kan komme i gang med skrivingen. Det er lagt særlig vekt på å klargjøre hva som kjennetegner akademisk skriving, hva som forventes når du skal besvare en oppgitt problemstilling, og hvordan du selv kan utforme en problemstilling. Hvordan du kan utvikle og drøfte fagoppgavens innholdet, skape en god struktur og formulere deg klart og presist blir også forklart. Omskriving og konstruktiv respons på egne og andres tekster er omtalt, og hvert kapittel avsluttes med forslag til ulike skriveøvelser. Selv om boken først og fremst henvender seg til nye studenter, vil også masterstudenter og andre viderekomne kunne lære mer om skriving.","

Skriv er tiltenkt studenter som skal utforme en fagoppgave for første gang, eller som sliter med denne formen for skriving – uavhengig av fag. Hensikten med boken er å synliggjøre veien fra idé til fagoppgave, og illustrere beskrivelsen av denne veien med konkrete eksempler. Nye studenter som tar ex. phil kan ha stor nytte av å lese boken.

I boken blir de ulike fasene i skriveprosessen gjennomgått, og det blir forklart hvordan du kan løse de utfordringene som dukker opp underveis. Forklaringene er illustrert med mange konkrete eksempler. Sammenhengen mellom det å skrive og det lære fagstoffet er omtalt. Gjennom skrivingen kan du oppdage hva du kan og hva du må lese mer om. Ved å bruke ulike teknikker, kan det å skrive bli en morsom og effektiv måte å tilegne seg kunnskaper på. Du finner forslag til hvordan arbeidet kan organiseres, og hvordan du kan komme i gang med skrivingen.

Det er lagt særlig vekt på å klargjøre hva som kjennetegner akademisk skriving, hva som forventes når du skal besvare en oppgitt problemstilling, og hvordan du selv kan utforme en problemstilling. Hvordan du kan utvikle og drøfte fagoppgavens innholdet, skape en god struktur og formulere deg klart og presist blir også forklart. Omskriving og konstruktiv respons på egne og andres tekster er omtalt, og hvert kapittel avsluttes med forslag til ulike skriveøvelser. Selv om boken først og fremst henvender seg til nye studenter, vil også masterstudenter og andre viderekomne kunne lære mer om skriving.

",305,"2019-08-05T22:00:00Z",[139],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2015","c67f8260-4a2b-4d26-a784-8438aba18fd0","2019-08-06",2019,[540],"Gyldendal",[542],{"_224":225,"_226":543},204,[515],"Språk / litteratur, diverse ebøker",{"_97":547,"_176":550},{"_99":548,"_101":549},"9788215043135",{"_103":548},[551],{"_99":552,"_101":553},"9788215073026",{"_181":554,"_114":555,"_238":556,"_118":187,"_119":187,"_120":187,"_188":560,"_194":195,"_196":548,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":561,"_126":562,"_199":200,"_103":552,"_128":129,"_201":202,"_130":8,"_131":203,"_11":552,"_133":563,"_135":187,"_136":564,"_206":565,"_141":8,"_142":566,"_144":567,"_146":209,"_148":149,"_150":568,"_152":569,"_154":570,"_213":571,"_221":572,"_157":158,"_159":574,"_168":575,"_172":576,"_174":577},[183],[312,116],[557],{"_11":558,"_68":559},"709610","Andreassen, Bengt-Ove",[190,191,192,193],"«Religionsdidaktikk. En innføring» er en didaktikkbok for lærerstudenter som skal arbeide med KRLE i grunnskolen eller Religion og etikk i videregående skole. Boken utgis nå i 3. utgave, med oppdatert og nytt innhold. Ut fra et religionsvitenskapelig perspektiv viser forfatter Bengt-Ove Andreassen hva det vil si å undervise om religion i et flerkulturelt klasserom. Han tar for seg fagets juridiske forutsetninger, religionsfagets historie i skolen, sentrale definisjoner av religion, og hva som er spesifikt for undervisning på de ulike trinnene. Ulike måter å presentere religion, livssyn og religionskritikk på blir grundig behandlet. Boken har også kapitler om filosofi og etikk, vurdering og dannelse. «Religionsdidaktikk. En innføring» bygger på grunnleggende religionsvitenskapelige perspektiver. Et viktig grunnprinsipp er at alle religioner og livssyn skal behandles på en kvalitativ lik måte i undervisningen. Boken løfter særlig fram bevissthet om sammenligning og representasjon av religioner i religionsundervisningen, og hvordan fokus på mangfold i religioner er viktig for en nyansert framstilling av religioner. Hva er nytt? · Revidert i lys av læreplanene i LK20, ny opplæringslov og ny forskrift til opplæringsloven som trådte i kraft i 2024 · Nyskrevne kapitler om vurdering og kontroversielle temaer · Oppdatert i lys av nyere forskning og fagutvikling","«Religionsdidaktikk. En innføring» er en didaktikkbok for lærerstudenter som skal arbeide med KRLE i grunnskolen eller Religion og etikk i videregående skole. Boken utgis nå i 3. utgave, med oppdatert og nytt innhold. Ut fra et religionsvitenskapelig perspektiv viser forfatter Bengt-Ove Andreassen hva det vil si å undervise om religion i et flerkulturelt klasserom. Han tar for seg fagets juridiske forutsetninger, religionsfagets historie i skolen, sentrale definisjoner av religion, og hva som er spesifikt for undervisning på de ulike trinnene. Ulike måter å presentere religion, livssyn og religionskritikk på blir grundig behandlet. Boken har også kapitler om filosofi og etikk, vurdering og dannelse.

«Religionsdidaktikk. En innføring» bygger på grunnleggende religionsvitenskapelige perspektiver. Et viktig grunnprinsipp er at alle religioner og livssyn skal behandles på en kvalitativ lik måte i undervisningen. Boken løfter særlig fram bevissthet om sammenligning og representasjon av religioner i religionsundervisningen, og hvordan fokus på mangfold i religioner er viktig for en nyansert framstilling av religioner.

Hva er nytt?
· Revidert i lys av læreplanene i LK20, ny opplæringslov og ny forskrift til opplæringsloven som trådte i kraft i 2024
· Nyskrevne kapitler om vurdering og kontroversielle temaer
· Oppdatert i lys av nyere forskning og fagutvikling","2025-02-24T23:00:00Z",[139],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2025","c75940d3-53b6-40ce-945e-be50393a0585",264,"2025-02-25",2025,[156],{"_215":187,"_216":187,"_217":187,"_218":187,"_219":187,"_220":8},[573],{"_224":225,"_226":227},[161],[328,255],"Religionsdidaktikk : en innføring","Generell pedagogikk ebøker",{"_97":579},{"_99":580,"_101":581},"9788215037400",{"_114":582,"_238":583,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":587,"_126":588,"_103":580,"_128":129,"_130":8,"_131":314,"_11":580,"_135":8,"_136":589,"_141":8,"_142":590,"_144":591,"_146":209,"_148":149,"_150":592,"_152":323,"_154":593,"_157":158,"_159":594,"_168":595,"_172":598,"_174":333},[312,117],[584],{"_11":585,"_68":586},"722600","Lippe, Marie Steine von der","Fordommer sitter i språket og i måten vi snakker på. De kommer til uttrykk på forskjellige måter og kan brukes både som humor og hatefulle ytringer. Ofte bruker vi fordommer uten at vi engang er klar over det. Men hva er egentlig fordommer? Og hvem rammes av fordommene? Dette er relevante spørsmål i dagens skole. I Fagfornyelsen legges det vekt på at skolen «skal fremme demokratiske verdier og holdninger som motvekt mot fordommer og diskriminering». For å kunne jobbe aktivt med forebyggende arbeid i skolen er det derfor nødvendig å vite noe om hvordan og hvorfor fordommer oppstår, hvordan de brukes, og hvem som rammes. I Fordommer i skolen: Gruppekonstruksjoner, utenforskap og inkludering undersøker vi hvordan fordommer kommer til uttrykk blant elever, hvilke strategier lærere har for å håndtere fordomsfulle utsagn, og hvordan fordommer brukes og spilles ut i klasserommet. I boken analyseres også hvordan fordommer og ulike forståelser av fenomenet inngår som tema i opplæringsloven og i læreplanverket, og hvordan ulike minoritetsgrupper har blitt og fremdeles blir fremstilt i skolens læreverk. Et viktig formål med boken er å gi konkrete eksempler på utforskende undervisning og mulige undervisningsstrategier for å kunne forebygge og motvirke fordommer i skolen i dag. Boken er forskningsbasert og inneholder bidrag fra en rekke ulike fagfelt. Bidragene er relevante for lærerutdanning, lektorutdanning og PPU. Boken er også aktuell for skoleledere, rådgivere og lærere både i ungdomsskolen og på videregående trinn.","Fordommer sitter i språket og i måten vi snakker på. De kommer til uttrykk på forskjellige måter og kan brukes både som humor og hatefulle ytringer. Ofte bruker vi fordommer uten at vi engang er klar over det. Men hva er egentlig fordommer? Og hvem rammes av fordommene? Dette er relevante spørsmål i dagens skole. I Fagfornyelsen legges det vekt på at skolen «skal fremme demokratiske verdier og holdninger som motvekt mot fordommer og diskriminering». For å kunne jobbe aktivt med forebyggende arbeid i skolen er det derfor nødvendig å vite noe om hvordan og hvorfor fordommer oppstår, hvordan de brukes, og hvem som rammes.

I Fordommer i skolen: Gruppekonstruksjoner, utenforskap og inkludering undersøker vi hvordan fordommer kommer til uttrykk blant elever, hvilke strategier lærere har for å håndtere fordomsfulle utsagn, og hvordan fordommer brukes og spilles ut i klasserommet. I boken analyseres også hvordan fordommer og ulike forståelser av fenomenet inngår som tema i opplæringsloven og i læreplanverket, og hvordan ulike minoritetsgrupper har blitt og fremdeles blir fremstilt i skolens læreverk.
Et viktig formål med boken er å gi konkrete eksempler på utforskende undervisning og mulige undervisningsstrategier for å kunne forebygge og motvirke fordommer i skolen i dag.

Boken er forskningsbasert og inneholder bidrag fra en rekke ulike fagfelt. Bidragene er relevante for lærerutdanning, lektorutdanning og PPU. Boken er også aktuell for skoleledere, rådgivere og lærere både i ungdomsskolen og på videregående trinn.",[139],"3651e6fc-3843-4ac3-864b-707ea86f733d",371,"2021-10-27",[156],[161],[596,597],"Sosial diskriminering og sosial rettferdighet","Skoleadministrasjon og -organisering","Fordommer i skolen : gruppekonstruksjoner, utenforskap og inkludering",{"_97":600},{"_99":601,"_101":602},"9788253028835",{"_108":603,"_114":606,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":607,"_103":601,"_128":129,"_130":8,"_131":314,"_11":601,"_135":8,"_136":608,"_206":609,"_141":8,"_142":610,"_144":611,"_146":612,"_148":613,"_152":352,"_154":614,"_157":158,"_168":616,"_172":617,"_174":618},[604,605],{"_68":342,"_112":113},{"_68":345,"_112":113},[116],"Et bredt anlagt oversiktsverk som omfatter både de store verdensreligionene og mindre, religiøse retninger som praktiseres i dag. Leseren får en innføring i jødedom, kristendom, islam, hinduisme og buddhisme, men også i jainisme, sikhisme, samisk religion og ulike former for nyreligiøsitet. Historisk bakgrunn, troslære og hellige skrifter gir overblikk over den enkelte religion. Samtidig legger \"Verdens levende religioner\" vekt på menneskesyn og etikk, på forholdet de ulike religiøse retningene imellom og på sammenhenger mellom religion og politikk. Slik kommer enkeltreligionenes historie og historiske endringer til syne, samtidig som dagens utfordringer diskuteres. Forfatterne forteller også om de ulike religionenes utbredelse i verden og hvordan de ulike retningene praktiseres i Norge i dag. Forfatterne er våre beste forskere og formidlere innenfor sitt område.",[139],"Teksten til kapittel 7 og 8 er oversatt fra dansk av Kåre A. Lie","20070620103850_rine",433,"Pax Forlag","0025",[615],"Pax",[170],"Verdens levende religioner","Livssyn / religion / mytologi, diverse",{"_97":620,"_176":652},{"_99":621,"_101":622},"9788215030128",{"_114":623,"_238":624,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":637,"_126":638,"_103":621,"_128":129,"_130":8,"_131":639,"_11":621,"_133":640,"_135":8,"_136":641,"_141":8,"_142":642,"_144":643,"_146":147,"_148":149,"_150":644,"_152":645,"_154":646,"_157":158,"_159":647,"_168":648,"_172":651,"_174":175},[116],[625,628,631,634],{"_11":626,"_68":627},"740991","Horsfjord, Vebjørn",{"_11":629,"_68":630},"719672","Kloster, Sven Thore",{"_11":632,"_68":633},"730510","Lende, Gina",{"_11":635,"_68":636},"700214","Løland, Ole Jakob","Kristendommen er i rask endring og kommer til uttrykk på nye måter både sosialt og politisk. På få tiår er tyngdepunktet flyttet fra det globale nord til det globale sør.\\nI Vest-Europa blir kirker nedlagt eller solgt. Samtidig fylles megakirker i kristendommens nye bastioner utenfor Europa. Kirkene i Midtøsten taper medlemmer når kristne forlater regionen, mens den ortodokse kirken i Russland knytter seg tettere til staten. Den største veksten av kristne skjer i Afrika. Men også i Kina og flere andre asiatiske land vokser antallet kristne, og i USA spiller kristen tro fortsatt en viktig rolle i politikken.\\n\\nSamtidig er katolisismen i Latin-Amerika under press fra en raskt voksende pinsebevegelse som forsterker forskyvningen av kristendommens tyngdepunkt fra nord til sør, så vel som fra de gamle etablerte kirkene til nye menigheter.\\n\\nMed hovedvekt på de mest folkerike landene på hvert kontinent viser forfatterne av «Global kristendom. En samtidshistorie» fram de siste tiårs endringer og diskuterer hvordan kristendom i dag kommer til uttrykk i nye politiske og sosiale sammenhenger.\\n\\n«Boken er et godt eksempel på at det er mulig å formidle fag uten å henfalle til et teoretisk og abstraherende språk. (...) Den gir innsyn og utsyn. Ta og les!»\\nKristin Norseth, Norsk tidsskrift for misjonsvitenskap\\n\\n«[...] dette er en viktig bok om kristendom [...] Global Kristendom er lesverdig og nyttig både for lesere med liten kjennskap til kristendom og for garvede teologer og kirketravere.»\\n«Teologisk tidsskrift»\\n\\n«For alle der er interesserede i den «verdensvide kirke» er bogen «Global Kristendom» nærmest et must.»\\n«KirkenUpdate 2019»","I Vest-Europa blir kirker nedlagt eller solgt. Samtidig fylles megakirker i kristendommens nye bastioner utenfor Europa. Kirkene i Midtøsten taper medlemmer når kristne forlater regionen, mens den ortodokse kirken i Russland knytter seg tettere til staten. Den største veksten av kristne skjer i Afrika. Men også i Kina og flere andre asiatiske land vokser antallet kristne, og i USA spiller kristen tro fortsatt en viktig rolle i politikken.

Samtidig er katolisismen i Latin-Amerika under press fra en raskt voksende pinsebevegelse som forsterker forskyvningen av kristendommens tyngdepunkt fra nord til sør, så vel som fra de gamle etablerte kirkene til nye menigheter.

Med hovedvekt på de mest folkerike landene på hvert kontinent viser forfatterne av «Global kristendom. En samtidshistorie» fram de siste tiårs endringer og diskuterer hvordan kristendom i dag kommer til uttrykk i nye politiske og sosiale sammenhenger.

«Boken er et godt eksempel på at det er mulig å formidle fag uten å henfalle til et teoretisk og abstraherende språk. (...) Den gir innsyn og utsyn. Ta og les!»
Kristin Norseth, Norsk tidsskrift for misjonsvitenskap

«[...] dette er en viktig bok om kristendom [...] Global Kristendom er lesverdig og nyttig både for lesere med liten kjennskap til kristendom og for garvede teologer og kirketravere.»
«Teologisk tidsskrift»

«For alle der er interesserede i den «verdensvide kirke» er bogen «Global Kristendom» nærmest et must.»
«KirkenUpdate 2019»]]>",439,"2018-08-22T22:00:00Z",[139],"20180828111002524",372,"2018-08-23",2018,[156],[161],[649,650],"Kristendommen","Religionshistorie","Global kristendom : en samtidshistorie",[653],{"_99":654,"_101":655},"9788215043920",{"_114":656,"_238":657,"_118":187,"_119":187,"_120":187,"_188":663,"_194":195,"_196":621,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":664,"_126":665,"_199":200,"_103":654,"_128":129,"_201":202,"_130":8,"_131":666,"_11":654,"_133":667,"_135":187,"_136":668,"_206":669,"_141":8,"_142":670,"_144":643,"_146":209,"_148":149,"_150":671,"_152":452,"_154":672,"_221":673,"_157":158,"_159":675,"_168":676,"_172":651,"_174":232},[116],[658,660,661,662],{"_11":659,"_68":627},"726027",{"_11":629,"_68":630},{"_11":632,"_68":633},{"_11":635,"_68":636},[190,191,192,193],"Kristendommen er i rask endring og kommer til uttrykk på nye måter både sosialt og politisk. På få tiår er tyngdepunktet flyttet fra det globale nord til det globale sør. I Vest-Europa blir kirker nedlagt eller solgt. Samtidig fylles megakirker i kristendommens nye bastioner utenfor Europa. Kirkene i Midtøsten taper medlemmer når kristne forlater regionen, mens den ortodokse kirken i Russland knytter seg tettere til staten. Den største veksten av kristne skjer i Afrika. Men også i Kina og flere andre asiatiske land vokser antallet kristne, og i USA spiller kristen tro fortsatt en viktig rolle i politikken. Samtidig er katolisismen i Latin-Amerika under press fra en raskt voksende pinsebevegelse som forsterker forskyvningen av kristendommens tyngdepunkt fra nord til sør, så vel som fra de gamle etablerte kirkene til nye menigheter. Med hovedvekt på de mest folkerike landene på hvert kontinent viser forfatterne av «Global kristendom. En samtidshistorie» fram de siste tiårs endringer og diskuterer hvordan kristendom i dag kommer til uttrykk i nye politiske og sosiale sammenhenger. «Boken er et godt eksempel på at det er mulig å formidle fag uten å henfalle til et teoretisk og abstraherende språk. (...) Den gir innsyn og utsyn. Ta og les!» Kristin Norseth, Norsk tidsskrift for misjonsvitenskap «[...] dette er en viktig bok om kristendom [...] Global Kristendom er lesverdig og nyttig både for lesere med liten kjennskap til kristendom og for garvede teologer og kirketravere.» «Teologisk tidsskrift» «For alle der er interesserede i den «verdensvide kirke» er bogen «Global Kristendom» nærmest et must.» «KirkenUpdate 2019»","Kristendommen er i rask endring og kommer til uttrykk på nye måter både sosialt og politisk. På få tiår er tyngdepunktet flyttet fra det globale nord til det globale sør.

I Vest-Europa blir kirker nedlagt eller solgt. Samtidig fylles megakirker i kristendommens nye bastioner utenfor Europa. Kirkene i Midtøsten taper medlemmer når kristne forlater regionen, mens den ortodokse kirken i Russland knytter seg tettere til staten. Den største veksten av kristne skjer i Afrika. Men også i Kina og flere andre asiatiske land vokser antallet kristne, og i USA spiller kristen tro fortsatt en viktig rolle i politikken.

Samtidig er katolisismen i Latin-Amerika under press fra en raskt voksende pinsebevegelse som forsterker forskyvningen av kristendommens tyngdepunkt fra nord til sør, så vel som fra de gamle etablerte kirkene til nye menigheter.

Med hovedvekt på de mest folkerike landene på hvert kontinent viser forfatterne av «Global kristendom. En samtidshistorie» fram de siste tiårs endringer og diskuterer hvordan kristendom i dag kommer til uttrykk i nye politiske og sosiale sammenhenger.

«Boken er et godt eksempel på at det er mulig å formidle fag uten å henfalle til et teoretisk og abstraherende språk. (...) Den gir innsyn og utsyn. Ta og les!»
Kristin Norseth, Norsk tidsskrift for misjonsvitenskap

«[...] dette er en viktig bok om kristendom [...] Global Kristendom er lesverdig og nyttig både for lesere med liten kjennskap til kristendom og for garvede teologer og kirketravere.»
«Teologisk tidsskrift»

«For alle der er interesserede i den «verdensvide kirke» er bogen «Global Kristendom» nærmest et must.»
«KirkenUpdate 2019»",349,"2020-03-18T23:00:00Z",[139],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018","b430eef0-9ef7-44cb-a529-c4accaeb08f2","2020-03-19",[156],[674],{"_224":225,"_226":227},[161],[649,650],{"_97":678,"_176":698},{"_99":679,"_101":680},"9788202798192",{"_108":681,"_114":688,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":689,"_126":690,"_103":679,"_128":129,"_130":8,"_131":691,"_11":679,"_135":8,"_136":692,"_141":8,"_142":693,"_146":294,"_148":295,"_152":211,"_154":694,"_157":158,"_159":695,"_168":696,"_172":697,"_174":333},[682,684,686],{"_68":683,"_112":113},"Rosland, Kristine Toft",{"_68":685,"_112":113},"Iversen, Ragnhild Laird",{"_68":687,"_112":113},"Eriksen, Eli-Anne Vongraven",[312],"Denne boka handler om begynneropplæring i KRLE og forfatterne belyser ulike elementer ved skolefaget for de yngste elevene. Kapitlene tar for seg blant annet religionsundervisning, etikk og samiske perspektiver, og forfatterne diskuterer varierte arbeidsformer som lek, samtaler, digitale simuleringer, bruk av bøker og tegneserier.\\n\\nDenne fagfellevurderte antologien er et bidrag til hva begynneropplæring i KRLE er - og kan være - ute i skolen. Begynneropplæring har vært et begrep i norsk skolediskurs i over tjue år og er et sentralt begrep i grunnskolelærerutdanningene. I denne boka drøfter forfatterne hvordan begrepet kan tolkes i KRLE-faglig sammenheng. Formålet med antologien er å undersøke, utforske og diskutere begynneropplæring i KRLE.\\n\\nBegynneropplæring i KRLE henvender seg til forskere, utdannere, lærerstudenter og lærere."," handler om begynneropplæring i KRLE og forfatterne belyser ulike elementer ved skolefaget for de yngste elevene. Kapitlene tar for seg blant annet religionsundervisning, etikk og samiske perspektiver, og forfatterne diskuterer varierte arbeidsformer som lek, samtaler, digitale simuleringer, bruk av bøker og tegneserier.\nDenne fagfellevurderte antologien er et bidrag til hva begynneropplæring i KRLE er – og kan være – ute i skolen. Begynneropplæring har vært et begrep i norsk skolediskurs i over tjue år og er et sentralt begrep i grunnskolelærerutdanningene. I denne boka drøfter forfatterne hvordan begrepet kan tolkes i KRLE-faglig sammenheng. Formålet med antologien er å undersøke, utforske og diskutere begynneropplæring i KRLE.\nBegynneropplæring i KRLE henvender seg til forskere, utdannere, lærerstudenter og lærere.]]>",359,[139],"+U8Zq+ueRdypj1o9lBNM4g",[454],[161],[329,331,330],"Begynneropplæring i KRLE",[699],{"_99":700,"_101":701},"9788202838683",{"_181":702,"_108":703,"_114":707,"_118":187,"_119":187,"_120":187,"_188":708,"_194":195,"_196":679,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":711,"_126":712,"_199":200,"_103":700,"_128":129,"_201":202,"_130":8,"_131":401,"_11":700,"_135":187,"_136":713,"_206":714,"_141":8,"_142":715,"_144":716,"_146":294,"_148":295,"_150":717,"_152":211,"_154":718,"_213":719,"_221":720,"_157":158,"_159":723,"_168":724,"_172":697,"_174":577},[183],[704,705,706],{"_68":683,"_112":113},{"_68":685,"_112":113},{"_68":687,"_112":113},[312],[190,191,709,710],"forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda","Denne boka handler om begynneropplæring i KRLE og forfatterne belyser ulike elementer ved skolefaget for de yngste elevene. Kapitlene tar for seg blant annet religionsundervisning, etikk og samiske perspektiver, og forfatterne diskuterer varierte arbeidsformer som lek, samtaler, digitale simuleringer, bruk av bøker og tegneserier. Denne fagfellevurderte antologien er et bidrag til hva begynneropplæring i KRLE er – og kan være – ute i skolen. Begynneropplæring har vært et begrep i norsk skolediskurs i over tjue år og er et sentralt begrep i grunnskolelærerutdanningene. I denne boka drøfter forfatterne hvordan begrepet kan tolkes i KRLE-faglig sammenheng. Formålet med antologien er å undersøke, utforske og diskutere begynneropplæring i KRLE. Begynneropplæring i KRLE henvender seg til forskere, utdannere, lærerstudenter og lærere.","

Denne boka handler om begynneropplæring i KRLE og forfatterne belyser ulike elementer ved skolefaget for de yngste elevene. Kapitlene tar for seg blant annet religionsundervisning, etikk og samiske perspektiver, og forfatterne diskuterer varierte arbeidsformer som lek, samtaler, digitale simuleringer, bruk av bøker og tegneserier.

Denne fagfellevurderte antologien er et bidrag til hva begynneropplæring i KRLE er – og kan være – ute i skolen. Begynneropplæring har vært et begrep i norsk skolediskurs i over tjue år og er et sentralt begrep i grunnskolelærerutdanningene. I denne boka drøfter forfatterne hvordan begrepet kan tolkes i KRLE-faglig sammenheng. Formålet med antologien er å undersøke, utforske og diskutere begynneropplæring i KRLE.

Begynneropplæring i KRLE henvender seg til forskere, utdannere, lærerstudenter og lærere.

",[139],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","f94f19ab-eb9e-45dc-a98f-5a3d94134ce2",193,"2024-06-21",[454],{"_215":187,"_216":187,"_217":187,"_218":187,"_219":187,"_220":8},[721],{"_224":225,"_226":722},182,[161],[329,331,330],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: MGBKR101KRLE 1, emne 1 - Religioner, livssyn og fagdidaktikk

Emne: MGBKR101
KRLE 1, emne 1 - Religioner, livssyn og fagdidaktikk