[{"_1":2,"_304":-5,"_305":-5},"loaderData",{"_3":4,"_62":63},"root",{"_5":6,"_51":52,"_61":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_41":42,"_43":8,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":-5,"_49":50},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":-7,"_20":21,"_22":23,"_24":25,"_26":27,"_28":29,"_30":31,"_32":33,"_37":-7,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_34":8,"_35":8,"_36":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"ENV",{"_53":54,"_55":56,"_57":58,"_59":60},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_64":65,"_302":303},"course",{"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_80":81,"_87":88,"_94":95,"_298":299,"_300":301},"slug","hvl-mgbkr501-krle-3-emne-1-vitenskapsteori-metodelare-og-forskningsetikk-2026-host","name","KRLE 3, emne 1 - Vitenskapsteori, metodelære og forskningsetikk","version",14,"code","MGBKR501","semesterStart",{"_76":77,"_78":79},"semester","FALL","year",2026,"institutions",[82],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"hvl","shortName","HVL","Høgskulen på Vestlandet","programmes",[89],{"_66":90,"_68":91,"_80":92},"hvl-grunnskolelarerutdanning-1-7-trinn","Grunnskolelærerutdanning 1.-7. trinn",[93],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"curriculum",[96,213,246],{"_97":98,"_166":167},"original",{"_99":100,"_101":102},"isbn","9788202572525","metadata",{"_103":104,"_107":108,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":122,"_123":124,"_125":100,"_126":127,"_128":8,"_129":130,"_11":100,"_131":8,"_132":133,"_135":136,"_137":8,"_138":139,"_140":141,"_142":143,"_144":145,"_146":147,"_148":149,"_150":151,"_153":154,"_155":156,"_158":159,"_162":163,"_164":165},"allvit_subjects",[105,106],"Pedagogikk og lærerutdanning","Forskning og metode","authors",[109,112],{"_11":110,"_68":111},"743454","Gleiss, Marielle Stigum",{"_11":113,"_68":114},"735644","Sæther, Elin","available","available_for_ai","available_for_allvit","current_user_inventory_access","current_user_publisher_access","current_user_subscription_access","description","Denne boka er skrevet for lærerstudenter som skal planlegge, gjennomføre og formidle et forskningsprosjekt i masteroppgaven. Forfatterne har lang erfaring fra metodeundervisning og veiledning av masterstudenter og skriver enkelt og gjenkjennelig om utfordringer studenter møter i arbeidet med oppgaven. Boka inneholder en rekke eksempler på hvordan lærerstudenter har løst metodiske utfordringer i sine forskningsprosjekter. Boka gir en grundig innføring i sentrale metoder for å samle inn og analysere et datamateriale. Utvikling av ny kunnskap formes av valgene forskeren tar i løpet av forskningsprosessen, og forfatterne gir studentene hjelp til å beskrive, begrunne og reflektere over metodiske valg. De viser også hvordan man kan bygge videre på andres kunnskap og skrive godt om forskningslitteratur. Kunnskap om forskningsmetode er relevant for lærerprofesjonen, og forfatterne viser hvordan erfaringer fra arbeidet med masteroppgaven kan bidra til utvikling av ny kunnskap i praksis.","description_rich","

Boka gir en grundig innføring i sentrale metoder for å samle inn og analysere et datamateriale. Utvikling av ny kunnskap formes av valgene forskeren tar i løpet av forskningsprosessen, og forfatterne gir studentene hjelp til å beskrive, begrunne og reflektere over metodiske valg. De viser også hvordan man kan bygge videre på andres kunnskap og skrive godt om forskningslitteratur.

Kunnskap om forskningsmetode er relevant for lærerprofesjonen, og forfatterne viser hvordan erfaringer fra arbeidet med masteroppgaven kan bidra til utvikling av ny kunnskap i praksis.

","ean","edition",1,"free_book","gross_sales_price",419,"included_in_subscription","languages_no",[134],"Bokmål","note","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","open_access","original_work_id","0d2c0318-2139-4544-9e53-786c62610f6b","pages",224,"product_owner","Cappelen Damm AS","product_owner_id","0008","publication_date","2021-04-12","published_year",2021,"publishers",[152],"Cappelen Damm akademisk","score","1.0","thema_edu_no",[157],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","thema_subject_no",[160,161],"Lærerutdanning","Forskningsmetoder","title","Forskningsmetode for lærerstudenter : å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis","varegruppe","Generell pedagogikk","alternativeAllvitOptions",[168],{"_99":169,"_101":170},"9788202714710",{"_103":171,"_107":172,"_115":175,"_116":175,"_117":175,"_176":177,"_182":183,"_184":100,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":122,"_123":185,"_186":187,"_125":169,"_126":127,"_188":189,"_128":8,"_129":190,"_11":169,"_131":175,"_132":191,"_135":192,"_137":8,"_138":139,"_140":141,"_142":143,"_144":145,"_146":193,"_148":149,"_150":194,"_195":196,"_203":204,"_153":154,"_155":210,"_158":211,"_162":163,"_164":212},[105,106],[173,174],{"_11":110,"_68":111},{"_11":113,"_68":114},true,"available_for_plans",[178,179,180,181],"aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda","available_text","I salg","based_on_id","

Denne boka er skrevet for lærerstudenter som skal planlegge, gjennomføre og formidle et forskningsprosjekt i masteroppgaven. Forfatterne har lang erfaring fra metodeundervisning og veiledning av masterstudenter og skriver enkelt og gjenkjennelig om utfordringer studenter møter i arbeidet med oppgaven. Boka inneholder en rekke eksempler på hvordan lærerstudenter har løst metodiske utfordringer i sine forskningsprosjekter.
Boka gir en grundig innføring i sentrale metoder for å samle inn og analysere et datamateriale. Utvikling av ny kunnskap formes av valgene forskeren tar i løpet av forskningsprosessen, og forfatterne gir studentene hjelp til å beskrive, begrunne og reflektere over metodiske valg. De viser også hvordan man kan bygge videre på andres kunnskap og skrive godt om forskningslitteratur.
Kunnskap om forskningsmetode er relevant for lærerprofesjonen, og forfatterne viser hvordan erfaringer fra arbeidet med masteroppgaven kan bidra til utvikling av ny kunnskap i praksis.

","drm","LCP","format","PDF",279,[134],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","2021-04-07",[152],"rendition_flags",{"_197":175,"_198":8,"_199":8,"_200":8,"_201":175,"_202":8},"hasTOC","readyForRAG","hasAIIndexing","readyForAudio","hasPageNumbers","lastReadableConversionFailed","rental_options",[205],{"_206":207,"_208":209},"duration_months",6,"price",175,[157],[160,161],"Generell pedagogikk ebøker",{"_97":214},{"_99":215,"_101":216},"9788282657198",{"_103":217,"_107":219,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":229,"_125":215,"_126":127,"_128":8,"_11":215,"_230":231,"_131":8,"_132":232,"_137":8,"_138":233,"_140":234,"_142":235,"_144":236,"_146":237,"_148":238,"_150":239,"_153":154,"_155":241,"_158":242,"_162":245,"_164":165},[105,218],"Matematikk og naturvitenskap",[220,223,226],{"_11":221,"_68":222},"711757","Berdinesen, Hein",{"_11":224,"_68":225},"690006","Hugaas, Jon Vegard",{"_11":227,"_68":228},"725455","Sæle, Ove Ronny Olsen","Vitenskapsteori gir en innføring i vitenskapsteoretisk tenkning og teorier om vitenskapelig kunnskap rettet mot utdanningsforskning. Boken tar for seg kunnskapsformer, sannhetsbegreper og virkelighetsoppfatninger i vitenskapene, presenterer hovedtrekk i viktige skoler og tradisjoner innen vitenskapsteori, gir en innføring i logikk, argumentasjon og forklaringstyper, belyser forståelser av kropp innenfor vitenskapens historie og drøfter forskningsetiske sider ved vitenskapsfeltet. Boken er først og fremst ment som pensum for lærerstudenter i deres arbeid med masteroppgaven, men er også relevant for andre emner og nivåer innen utdanningsforskning.","in_sales_date","2024-03-07T23:00:00Z",[134],"FQfDw5mpQVqnZw1iCvNFmQ",272,"Dreyers Forlag Oslo AS","2232","2024-03-08",2024,[240],"Dreyers forlag",[157],[243,244,160],"Pedagogisk filosofi og teori","Vitenskapsfilosofi","Vitenskapsteori : en innføring for lærerstudenter",{"_97":247,"_166":277},{"_99":248,"_101":249},"9788245034516",{"_103":250,"_107":253,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":260,"_125":248,"_126":127,"_128":8,"_129":261,"_11":248,"_230":262,"_131":8,"_132":263,"_137":8,"_138":264,"_140":265,"_142":266,"_144":267,"_146":268,"_148":149,"_150":269,"_153":154,"_155":271,"_158":272,"_162":275,"_164":276},[251,252,106],"Data- og informasjonsteknologi","Filosofi og religion",[254,257],{"_11":255,"_68":256},"745108","Haugen, Heidi Østbø",{"_11":258,"_68":259},"662078","Skilbrei, May-Len","Forskningsetikk og databehandling står høyere på agendaen enn noen gang før. Denne boka er skrevet for å veilede personer og institusjoner som jobber med forskning, slik at de unngår etiske overtramp og lovbrudd. Hovedbudskapet er likevel at forskningsetikk er mye mer enn å unngå feil: Refleksjon rundt etiske problemstillinger gjør forskningen bedre og mer ansvarlig, og styrker dens samfunnsbidrag.\\nForfatterne gir deg oversikt over relevant regelverk, prosedyrer og prinsipper - om du er student, forsker, forskningsleder eller forskningsrådgiver.\\nBoka er relevant for forskning innenfor alle fag, men har hovedsakelig eksempler og dilemmaer fra forskningspraksis innenfor samfunnsfag, humaniora, utdanningsvitenskap og juss. Forfatterne viser hvordan etikk bør integreres på ulike stadier i forskningsprosessen, og hvordan ulike etiske hensyn må veies mot hverandre.\\nHåndbok i forskningsetikk og databehandling er egnet som lærebok på kurs i vitenskapsteori og metode for studenter og stipendiater. Den er også ment som oppslagsverk for forskere, oppdragsgivere og forskningsinstitusjoner som har et selvstendig ansvar for forskningsetikk og forsvarlig behandling av personopplysninger. Boka kan støtte arbeidet med prosjektsøknader, veiledning, undervisning og gjennomføring av store og små forskningsprosjekter.\\nHeidi Østbø Haugen er samfunnsgeograf og professor i Kina-studier ved Universitetet i Oslo. Hun er medlem i Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH). Haugen har forsket på handel mellom Kina og afrikanske land, uformell økonomi, pinsemenigheter og migrasjon. Dataene for disse studiene er samlet gjennom deltakende observasjon og intervjuer. Før hun ble forsker, jobbet Haugen med sårbarhetsanalyser og spørreundersøkelser for Verdens matvareprogram (WFP). Hun har undervist i kvantitative og kvalitative metoder.\\nMay-Len Skilbrei er sosiolog og professor i kriminologi ved Universitetet i Oslo og medlem i Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH). Skilbrei forsker og underviser i temaer som migrasjon, prostitusjon og seksuell vold. Hun har gjennomført feltarbeid, intervjustudier, spørreundersøkelser og dokumentstudier innenfor disse områdene. Skilbrei har i mange år undervist i kvalitative metoder på bachelor-, master- og doktorgradsnivå.",399,"2021-09-12T22:00:00Z",[134],"20210901150020769",233,"Vigmostad & Bjørke AS","0522","2021-09-13",[270],"Fagbokforlaget",[157],[161,273,274],"Etikk og moralfilosofi","Anvendt databehandling","Håndbok i forskningsetikk og databehandling","Samfunnsvitens. fag, diverse",[278],{"_99":279,"_101":280},"9788245038774",{"_103":281,"_107":282,"_115":175,"_116":8,"_117":175,"_176":285,"_182":183,"_184":248,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":287,"_186":187,"_125":279,"_126":127,"_188":189,"_128":8,"_129":288,"_11":279,"_131":8,"_132":289,"_135":192,"_137":8,"_138":290,"_140":265,"_142":266,"_144":291,"_146":292,"_148":149,"_150":293,"_195":294,"_153":154,"_155":295,"_158":296,"_162":275,"_164":297},[251,252,106],[283,284],{"_11":255,"_68":256},{"_11":258,"_68":259},[286],"forlag-fagbokforlaget-akademisk","Forskningsetikk og databehandling står høyere på agendaen enn noen gang før. Denne boka er skrevet for å veilede personer og institusjoner som jobber med forskning, slik at de unngår etiske overtramp og lovbrudd. Hovedbudskapet er likevel at forskningsetikk er mye mer enn å unngå feil: Refleksjon rundt etiske problemstillinger gjør forskningen bedre og mer ansvarlig, og styrker dens samfunnsbidrag.\\n\\nForfatterne gir deg oversikt over relevant regelverk, prosedyrer og prinsipper – om du er student, forsker, forskningsleder eller forskningsrådgiver.\\n\\nBoka er relevant for forskning innenfor alle fag, men har hovedsakelig eksempler og dilemmaer fra forskningspraksis innenfor samfunnsfag, humaniora, utdanningsvitenskap og juss. Forfatterne viser hvordan etikk bør integreres på ulike stadier i forskningsprosessen, og hvordan ulike etiske hensyn må veies mot hverandre.\\n\\nHåndbok i forskningsetikk og databehandling er egnet som lærebok på kurs i vitenskapsteori og metode for studenter og stipendiater.\\n\\nDen er også ment som oppslagsverk for forskere, oppdragsgivere og forskningsinstitusjoner som har et selvstendig ansvar for forskningsetikk og forsvarlig behandling av personopplysninger. Boka kan støtte arbeidet med prosjektsøknader, veiledning, undervisning og gjennomføring av store og små forskningsprosjekter.\\n\\nHeidi Østbø Haugen er samfunnsgeograf og professor i Kina-studier ved Universitetet i Oslo. Hun er medlem i Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH). Haugen har forsket på handel mellom Kina og afrikanske land, uformell økonomi, pinsemenigheter og migrasjon. Dataene for disse studiene er samlet gjennom deltakende observasjon og intervjuer. Før hun ble forsker, jobbet Haugen med sårbarhetsanalyser og spørreundersøkelser for Verdens matvareprogram (WFP). Hun har undervist i kvantitative og kvalitative metoder.\\n\\nMay-Len Skilbrei er sosiolog og professor i kriminologi ved Universitetet i Oslo og medlem i Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH). Skilbrei forsker og underviser i temaer som migrasjon, prostitusjon og seksuell vold. Hun har gjennomført feltarbeid, intervjustudier, spørreundersøkelser og dokumentstudier innenfor disse områdene. Skilbrei har i mange år undervist i kvalitative metoder på bachelor-, master- og doktorgradsnivå.",375,[134],"dabb0a1c-6adb-49be-8b0d-f1fff6e4dd53","2710","2021-08-31",[270],{"_197":175,"_198":8,"_199":8,"_200":8,"_201":175,"_202":8},[157],[161,273,274],"Samfunnsvitens. fag, diverse ebøker","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]