[{"_1":2,"_495":-5,"_496":-5},"loaderData",{"_3":4,"_62":63},"root",{"_5":6,"_51":52,"_61":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_41":42,"_43":8,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":-5,"_49":50},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":-7,"_20":21,"_22":23,"_24":25,"_26":27,"_28":29,"_30":31,"_32":33,"_37":-7,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_34":8,"_35":8,"_36":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"ENV",{"_53":54,"_55":56,"_57":58,"_59":60},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_64":65,"_493":494},"course",{"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_80":81,"_87":88,"_94":95,"_489":490,"_491":492},"slug","hvl-mguko502-kroppsoving-3-emne-2-danning-og-laring-i-kroppsoving-2026-host","name","Kroppsøving 3, emne 2 - Danning og læring i kroppsøving","version",14,"code","MGUKØ502","semesterStart",{"_76":77,"_78":79},"semester","FALL","year",2026,"institutions",[82],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"hvl","shortName","HVL","Høgskulen på Vestlandet","programmes",[89],{"_66":90,"_68":91,"_80":92},"hvl-grunnskolelarerutdanning-5-10-trinn","Grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn",[93],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"curriculum",[96,104,207,235,296,300,350,404,408,451],{"_97":98},"original",{"_99":100,"_101":102},"isbn","9780415549936","metadata",{"_103":100},"ean",{"_97":105,"_164":165},{"_99":106,"_101":107},"9788202763343",{"_108":109,"_116":117,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":123,"_124":125,"_103":106,"_126":127,"_128":8,"_129":130,"_11":106,"_131":132,"_134":8,"_135":136,"_137":138,"_139":140,"_141":142,"_143":144,"_145":146,"_147":148,"_150":151,"_152":153,"_155":156,"_160":161,"_162":163},"actors",[110,114],{"_68":111,"_112":113},"Jordet, Arne N.","role","Redaktør",{"_68":115,"_112":113},"Moen, Kjersti Mordal","allvit_subjects",[118],"Pedagogikk og lærerutdanning","available","available_for_ai","available_for_allvit","description","Boka viser hva en anerkjennende pedagogisk praksis kan innebære i kroppsøvingsfaget. Den inneholder gode eksempler på anerkjennende undervisning og hvordan det bidrar til en mer inkluderende skole. Forfatterne argumenterer for at en anerkjennende pedagogisk praksis er en grunnleggende betingelse for et godt kroppsøvingsfag. Et anerkjennende kroppsøvingsfag er aktuell for lærerstudenter, lærere, skoleledere og ansatte i lærerutdanningene.","description_rich","

Boka viser hva en anerkjennende pedagogisk praksis kan innebære i kroppsøvingsfaget. Den inneholder gode eksempler på anerkjennende undervisning og hvordan det bidrar til en mer inkluderende skole. Forfatterne argumenterer for at en anerkjennende pedagogisk praksis er en grunnleggende betingelse for et godt kroppsøvingsfag.

Et anerkjennende kroppsøvingsfag er aktuell for lærerstudenter, lærere, skoleledere og ansatte i lærerutdanningene.

","edition",1,"free_book","gross_sales_price",479,"languages_no",[133],"Bokmål","open_access","original_work_id","493f97f4-0a61-4cf7-9383-98b826b1724c","pages",255,"product_owner","Cappelen Damm AS","product_owner_id","0008","publication_date","2023-02-15","published_year",2023,"publishers",[149],"Cappelen Damm akademisk","score","1.0","thema_edu_no",[154],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","thema_subject_no",[157,158,159],"Undervisning i et spesifikt fag","Lærerutdanning","Læremidler: kroppsøving","title","Et anerkjennende kroppsøvingsfag","varegruppe","Generell pedagogikk","alternativeAllvitOptions",[166],{"_99":167,"_101":168},"9788202796839",{"_169":170,"_108":172,"_116":175,"_119":176,"_120":176,"_121":176,"_177":178,"_183":184,"_185":106,"_122":123,"_124":186,"_187":188,"_103":167,"_126":127,"_189":190,"_128":8,"_129":191,"_11":167,"_131":192,"_193":194,"_134":8,"_135":136,"_137":138,"_139":140,"_141":142,"_143":195,"_145":146,"_147":196,"_197":198,"_150":151,"_152":204,"_155":205,"_160":161,"_162":206},"accessibility_features",[171],"WCAG v2.1",[173,174],{"_68":111,"_112":113},{"_68":115,"_112":113},[118],true,"available_for_plans",[179,180,181,182],"aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda","available_text","I salg","based_on_id","

","drm","LCP","format","EPUB",329,[133],"note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","2023-03-16",[149],"rental_options",[199],{"_200":201,"_202":203},"duration_months",6,"price",270,[154],[157,158,159],"Generell pedagogikk ebøker",{"_97":208},{"_99":209,"_101":210},"9788205490888",{"_108":211,"_116":216,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":217,"_124":218,"_103":209,"_126":127,"_128":8,"_129":219,"_11":209,"_131":220,"_134":8,"_135":225,"_137":203,"_139":226,"_141":227,"_143":228,"_145":229,"_147":230,"_150":151,"_155":232,"_160":234,"_162":163},[212,214],{"_68":213,"_112":113},"Hallås, Oddrun",{"_68":215,"_112":113},"Grimsæth, Gerd",[118],"Lesson Study i en nordisk kontekst er en vitenskapelig antologi med bidrag fra forskere fra Danmark, Finland, Island, Norge og Sverige. Å utvikle undervisningspraksisen er et sentralt tema innenfor utdanningsforskningen. Kapitlene i boka viser hvordan forskere fra de nordiske landene har utviklet forskningsprosjekter, brukt varierte metodiske tilnærminger og fått frem ny kunnskap på feltet. Antologien formidler forskning på bruk av Lesson Study innenfor et bredt spekter av fagområder og utdanningskontekster. Boken er et viktig og unikt bidrag som viser eksempler på hvordan ulike aktører påvirkes av globale trender (her: modellen Lesson Study), iverksetter lokale forskningsprosjekter (her: i de nordiske landene) og bringer frem lokale erfaringer med modellen. Anmeldelse: Blogg:","

Lesson Study i en nordisk kontekst er en vitenskapelig antologi med bidrag fra forskere fra Danmark, Finland, Island, Norge og Sverige. Å utvikle undervisningspraksisen er et sentralt tema innenfor utdanningsforskningen. Kapitlene i boka viser hvordan forskere fra de nordiske landene har utviklet forskningsprosjekter, brukt varierte metodiske tilnærminger og fått frem ny kunnskap på feltet.

Antologien formidler forskning på bruk av Lesson Study innenfor et bredt spekter av fagområder og utdanningskontekster. Boken er et viktig og unikt bidrag som viser eksempler på hvordan ulike aktører påvirkes av globale trender (her: modellen Lesson Study), iverksetter lokale forskningsprosjekter (her: i de nordiske landene) og bringer frem lokale erfaringer med modellen.

Anmeldelse:

Blogg:

",579,[221,133,222,223,224],"Flerspråklig","Engelsk","Dansk","Svensk","104dcc3e-814c-4dd5-aecc-37dc3d01dc07","Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2016-04-19",2016,[231],"Gyldendal akademisk",[233],"Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning","Lesson study i en nordisk kontekst",{"_97":236,"_164":261},{"_99":237,"_101":238},"9788245015553",{"_108":239,"_116":244,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":245,"_103":237,"_126":127,"_128":8,"_129":246,"_11":237,"_131":247,"_193":248,"_134":8,"_135":249,"_137":250,"_139":251,"_141":252,"_143":253,"_145":254,"_147":255,"_150":151,"_152":257,"_155":258,"_160":260,"_162":163},[240,242],{"_68":241,"_112":113},"Hallås, Bjørg Oddrun",{"_68":243,"_112":113},"Karlsen, Gunnar",[118],"Danning handler om at vi formes som individer. Hvilken plass har naturen når vi diskuterer danning i barnehage, skole og lærerutdanning? Hva har dette å si for profesjonsutøvelse og konkret lærerarbeid? I antologien Naturen som danningsarena presenteres ulike bidrag som viser hvordan naturen og nærmiljøet kan være viktige arenaer i planlegging, gjennomføring og vurdering av ulike didaktiske praksiser.\\n\\nRedaktørene Bjørg Oddrun Hallås og Gunnar Karlsen er henholdsvis førstelektor ved Høgskolen i Bergen og førsteamanuensis ved Universitetet i Bergen.",539,[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","4d1e055d-e2ea-4afb-8240-a499c2f0a885",293,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2015-10-28",2015,[256],"Fagbokforlaget",[154],[157,259],"Friluftsaktiviteter","Natur og danning : profesjonsutøvelse, barnehage og skole",[262,279],{"_99":263,"_101":264},"9788245044522",{"_108":265,"_116":268,"_119":176,"_120":8,"_121":176,"_177":269,"_183":184,"_185":237,"_122":245,"_187":188,"_103":263,"_126":271,"_189":190,"_128":8,"_129":272,"_11":263,"_131":273,"_193":274,"_134":8,"_135":249,"_137":250,"_139":251,"_141":252,"_143":275,"_145":146,"_147":276,"_150":151,"_152":277,"_155":278,"_160":260,"_162":206},[266,267],{"_68":241,"_112":113},{"_68":243,"_112":113},[118],[270],"forlag-fagbokforlaget-akademisk",2,485,[133],"1. e-bokutgave EPUB, tilsvarer 1. trykte utgave 2015","2023-11-28",[256],[154],[157,259],{"_99":280,"_101":281},"9788245028232",{"_108":282,"_116":285,"_119":176,"_120":8,"_121":176,"_177":286,"_183":184,"_185":237,"_122":287,"_187":188,"_103":280,"_126":127,"_189":288,"_128":8,"_129":272,"_11":280,"_131":289,"_193":290,"_134":8,"_135":249,"_137":250,"_139":251,"_141":252,"_143":291,"_145":292,"_147":293,"_150":151,"_152":294,"_155":295,"_160":260,"_162":206},[283,284],{"_68":241,"_112":113},{"_68":243,"_112":113},[118],[270],"Danning handler om at vi formes som individer. Hvilken plass har naturen når vi diskuterer danning i barnehage, skole og lærerutdanning? Hva har dette å si for profesjonsutøvelse og konkret lærerarbeid? I antologien Naturen som danningsarena presenteres ulike bidrag som viser hvordan naturen og nærmiljøet kan være viktige arenaer i planlegging, gjennomføring og vurdering av ulike didaktiske praksiser. Redaktørene Bjørg Oddrun Hallås og Gunnar Karlsen er henholdsvis førstelektor ved Høgskolen i Bergen og førsteamanuensis ved Universitetet i Bergen. ","PDF",[133],"Forord av Thorolf Krüger","2019-06-30",2019,[256],[154],[157,259],{"_97":297},{"_99":298,"_101":299},"9789173468411",{"_103":298},{"_97":301,"_164":326},{"_99":302,"_101":303},"9788205535220",{"_116":304,"_305":306,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":312,"_124":313,"_103":302,"_126":127,"_128":8,"_129":314,"_11":302,"_131":315,"_193":316,"_134":8,"_135":317,"_137":318,"_139":226,"_141":227,"_143":319,"_145":320,"_147":321,"_150":151,"_152":323,"_155":324,"_160":325,"_162":163},[118],"authors",[307,310],{"_11":308,"_68":309},"714027","Sæle, Ove Olsen",{"_11":311,"_68":241},"719063","I lærerutdanning skal studenter, lærerutdannere og lærere være i dialog, kritisk reflektere og utfordre hverandre på det som gjelder det kroppsøvingsfaglige feltet. Fagboken KROPPSØVING i femårig lærerutdanning har en bred og utdanningsvitenskapelig innfallsvinkel på skole- og lærerutdanningsfaget kroppsøving, med en behandling av både historiske og dagsaktuelle temaer. Boken løfter også frem ulike sider ved profesjonsutvikling og tar opp forskning i og om faget. I bokens nitten kapitler er det satt inn refleksjonsspørsmål som studenter og lærerutdannere kan benytte. Boken kan inngå som pensum i noen få emner i faget, eller fordele seg på emner som gjelder hele det femårige utdanningsløpet. Boken retter seg mot studenter og lærerutdannere i høyere utdanning, forskere og praktiserende lærere. På grunn av bokens vide perspektiver, kan deler av boken også anvendes som pensum i fag som grenser opp til kroppsøvingsfaget, som for eksempel idrett, fysisk aktivitet, fysisk fostring, folkehelse m.m.","

I lærerutdanning skal studenter, lærerutdannere og lærere være i dialog, kritisk reflektere og utfordre hverandre på det som gjelder det kroppsøvingsfaglige feltet.

Fagboken KROPPSØVING i femårig lærerutdanning har en bred og utdanningsvitenskapelig innfallsvinkel på skole- og lærerutdanningsfaget kroppsøving, med en behandling av både historiske og dagsaktuelle temaer. Boken løfter også frem ulike sider ved profesjonsutvikling og tar opp forskning i og om faget. I bokens nitten kapitler er det satt inn refleksjonsspørsmål som studenter og lærerutdannere kan benytte. Boken kan inngå som pensum i noen få emner i faget, eller fordele seg på emner som gjelder hele det femårige utdanningsløpet.

Boken retter seg mot studenter og lærerutdannere i høyere utdanning, forskere og praktiserende lærere. På grunn av bokens vide perspektiver, kan deler av boken også anvendes som pensum i fag som grenser opp til kroppsøvingsfaget, som for eksempel idrett, fysisk aktivitet, fysisk fostring, folkehelse m.m.

",509,[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","d194dc29-14a4-4f0a-8e3d-87f7b679d798",408,"2020-07-27",2020,[322],"Gyldendal",[154],[157,159,158],"Kroppsøving i femårig lærerutdanning : skolefag, profesjonsutvikling, forskning",[327],{"_99":328,"_101":329},"9788205535237",{"_169":330,"_116":332,"_305":333,"_119":176,"_120":8,"_121":176,"_177":336,"_183":184,"_185":302,"_122":312,"_124":313,"_187":188,"_103":328,"_126":127,"_189":190,"_128":8,"_129":339,"_11":328,"_131":340,"_193":341,"_134":8,"_135":317,"_137":318,"_139":226,"_141":227,"_143":342,"_145":343,"_147":344,"_197":345,"_150":151,"_152":348,"_155":349,"_160":325,"_162":206},[331],"EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",[118],[334,335],{"_11":308,"_68":309},{"_11":311,"_68":241},[337,338],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",355,[133],"Forord av Gunn Engelsrud","2021-04-20",2021,[322],[346],{"_200":201,"_202":347},235,[154],[157,159,158],{"_97":351,"_164":379},{"_99":352,"_101":353},"9788215043708",{"_108":354,"_116":363,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":364,"_124":365,"_103":352,"_126":127,"_128":8,"_129":366,"_11":352,"_131":367,"_193":368,"_134":8,"_135":369,"_137":370,"_139":371,"_141":372,"_143":373,"_145":343,"_147":374,"_150":151,"_152":376,"_155":377,"_160":378,"_162":163},[355,357,359,361],{"_68":356,"_112":113},"Østern, Tone Pernille",{"_68":358,"_112":113},"Bjerke, Øyvind",{"_68":360,"_112":113},"Engelsrud, Gunn Helene",{"_68":362,"_112":113},"Sørum, Anne Grut",[118],"Kroppslig læring kom inn som et nytt begrep i læreplanen gjennom fagfornyelsen, Kunnskapsløftet 2020. Forfatterne av denne vitenskapelige antologien utforsker begrepet kroppslig læring gjennom ulike teoritradisjoner, fag- og profesjonspraksiser. Med forankring i nasjonal og internasjonal forskning, presenterer og diskuterer forfatterne flere perspektiver på, og praksiser i, kroppslig læring. Målgruppe for boken er profesjonsorienterte forskere, lærerutdannere, lærere i videre- og etterutdanning og lærerstudenter i masterløp. Boken er skrevet av 31 forfattere med faglig tilhørighet i lærerutdanning eller annen høyere utdanning i Norge, Norden og New Zealand. Redaktører for boken er professor Tone Pernille Østern (NTNU), førsteamanuensis Øyvind Bjerke (NTNU), professor Gunn Engelsrud (HVL) og førsteamanuensis Anne Grut Sørum (NTNU).","Kroppslig læring kom inn som et nytt begrep i læreplanen gjennom fagfornyelsen, Kunnskapsløftet 2020. Forfatterne av denne vitenskapelige antologien utforsker begrepet kroppslig læring gjennom ulike teoritradisjoner, fag- og profesjonspraksiser. Med forankring i nasjonal og internasjonal forskning, presenterer og diskuterer forfatterne flere perspektiver på, og praksiser i, kroppslig læring.

Målgruppe for boken er profesjonsorienterte forskere, lærerutdannere, lærere i videre- og etterutdanning og lærerstudenter i masterløp.

Boken er skrevet av 31 forfattere med faglig tilhørighet i lærerutdanning eller annen høyere utdanning i Norge, Norden og New Zealand. Redaktører for boken er professor Tone Pernille Østern (NTNU), førsteamanuensis Øyvind Bjerke (NTNU), professor Gunn Engelsrud (HVL) og førsteamanuensis Anne Grut Sørum (NTNU).",399,[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","fe66eead-2bb5-45aa-8d84-f1fcfb6218e9",296,"Aschehoug AS","0001","2021-05-11",[375],"Universitetsforlaget",[154],[157,159],"Kroppslig læring : perspektiver og praksiser",[380],{"_99":381,"_101":382},"9788215043692",{"_108":383,"_116":388,"_119":176,"_120":176,"_121":176,"_177":389,"_183":184,"_185":352,"_122":392,"_124":393,"_187":188,"_103":381,"_126":127,"_189":190,"_128":8,"_129":394,"_11":381,"_131":395,"_193":396,"_134":8,"_135":369,"_137":370,"_139":371,"_141":372,"_143":397,"_145":343,"_147":398,"_197":399,"_150":151,"_152":402,"_155":403,"_160":378,"_162":206},[384,385,386,387],{"_68":356,"_112":113},{"_68":358,"_112":113},{"_68":360,"_112":113},{"_68":362,"_112":113},[118],[179,180,390,391],"forlag-aschehoug","forlagstilganguf","Kroppslig læring kom inn som et nytt begrep i læreplanen gjennom fagfornyelsen, Kunnskapsløftet 2020. Forfatterne av denne vitenskapelige antologien utforsker begrepet kroppslig læring gjennom ulike teoritradisjoner, fag- og profesjonspraksiser. Med forankring i nasjonal og internasjonal forskning, presenterer og diskuterer forfatterne flere perspektiver på og om kroppslig læring. Målgruppe for boken er profesjonsorienterte forskere, lærerutdannere, lærere i videre- og etterutdanning og lærerstudenter i masterløp. Boken er skrevet av 31 forfattere med faglig tilhørighet i lærerutdanning eller annen høyere utdanning i Norge, Norden og New Zealand. Redaktører for boken er professor Tone Pernille Østern (NTNU), førsteamanuensis Øyvind Bjerke (NTNU), professor Gunn Engelsrud (HVL) og førsteamanuensis Anne Grut Sørum (NTNU).","Kroppslig læring kom inn som et nytt begrep i læreplanen gjennom fagfornyelsen, Kunnskapsløftet 2020. Forfatterne av denne vitenskapelige antologien utforsker begrepet kroppslig læring gjennom ulike teoritradisjoner, fag- og profesjonspraksiser. Med forankring i nasjonal og internasjonal forskning, presenterer og diskuterer forfatterne flere perspektiver på og om kroppslig læring.

Målgruppe for boken er profesjonsorienterte forskere, lærerutdannere, lærere i videre- og etterutdanning og lærerstudenter i masterløp.

Boken er skrevet av 31 forfattere med faglig tilhørighet i lærerutdanning eller annen høyere utdanning i Norge, Norden og New Zealand. Redaktører for boken er professor Tone Pernille Østern (NTNU), førsteamanuensis Øyvind Bjerke (NTNU), professor Gunn Engelsrud (HVL) og førsteamanuensis Anne Grut Sørum (NTNU).",319,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","2021-04-30",[375],[400],{"_200":201,"_202":401},198,[154],[157,159],{"_97":405},{"_99":406,"_101":407},"9780761944126",{"_103":406},{"_97":409,"_164":430},{"_99":410,"_101":411},"9788205520899",{"_116":412,"_305":413,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":418,"_124":419,"_103":410,"_126":271,"_128":8,"_129":420,"_11":410,"_131":421,"_193":422,"_134":8,"_135":423,"_137":424,"_139":226,"_141":227,"_143":425,"_145":292,"_147":426,"_150":151,"_152":427,"_155":428,"_160":429,"_162":163},[118],[414,416],{"_11":415,"_68":215},"711299",{"_11":417,"_68":213},"700811","Hvordan kan modellen lesson study bidra til utvikling av lærerprofesjonalitet? Hvordan framstår du som en tydelig lærer? På hvilke måter kan du skape engasjement og motivasjon for læring? Å utdanne seg til lærer er et valg om å «bli til noe», og samtidig være underveis. Lærere må stadig være underveis for å videreutvikle sin kompetanse. Grimsæth og Hallås skriver om hvordan du utvikler og forbedrer din undervisningspraksis, hvordan du stimulerer elevenes engasjement og motivasjon, blant annet ved bruk av ulike arbeids- måter og læringsarenaer, og hvordan du blir en av de engasjerte lærerne. Boken inneholder mange case fra praksisfeltet. Boken retter seg mot studenter i lærerutdanningene, lærere, lærerutdannere og forskere.","

Hvordan kan modellen lesson study bidra til utvikling av lærerprofesjonalitet? Hvordan framstår du som en tydelig lærer? På hvilke måter kan du skape engasjement og motivasjon for læring?

Å utdanne seg til lærer er et valg om å «bli til noe», og samtidig være underveis. Lærere må stadig være underveis for å videreutvikle sin kompetanse. Grimsæth og Hallås skriver om hvordan du utvikler og forbedrer din undervisningspraksis, hvordan du stimulerer elevenes engasjement og motivasjon, blant annet ved bruk av ulike arbeids- måter og læringsarenaer, og hvordan du blir en av de engasjerte lærerne. Boken inneholder mange case fra praksisfeltet.

Boken retter seg mot studenter i lærerutdanningene, lærere, lærerutdannere og forskere.

",499,[133],"Forord ved Thorolf Krüger","58d956db-4c06-43d4-897c-6cce54e424dd",174,"2019-01-01",[322],[154],[233],"Undervisningspraksis : profesjonalitet i skolen",[431],{"_99":432,"_101":433},"9788205570313",{"_169":434,"_116":435,"_305":436,"_119":176,"_120":8,"_121":176,"_177":439,"_183":184,"_185":410,"_122":418,"_124":419,"_187":188,"_103":432,"_126":271,"_189":190,"_128":8,"_129":440,"_11":432,"_131":441,"_193":442,"_134":8,"_135":423,"_137":424,"_139":226,"_141":227,"_143":443,"_145":444,"_147":445,"_197":446,"_150":151,"_152":449,"_155":450,"_160":429,"_162":206},[331],[118],[437,438],{"_11":415,"_68":215},{"_11":417,"_68":213},[337,338],345,[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2019","2022-04-19",2022,[322],[447],{"_200":201,"_202":448},229,[154],[233],{"_97":452,"_164":473},{"_99":453,"_101":454},"9788245062052",{"_108":455,"_116":460,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":461,"_103":453,"_126":462,"_128":8,"_129":463,"_11":453,"_131":464,"_193":465,"_134":8,"_135":466,"_137":467,"_139":251,"_141":252,"_143":468,"_145":79,"_147":469,"_150":151,"_152":470,"_155":471,"_160":472,"_162":163},[456,458],{"_68":457,"_112":113},"Krumsvik, Rune Johan",{"_68":459,"_112":113},"Säljö, Roger",[118],"Praktisk-pedagogisk utdanning – en antologi, 3. utgave består av 23 vitenskapelige kapitler. Kapitlene er knyttet til pedagogikkdelen i praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) og til de delene av læreplanverket for skolen som har spesiell relevans for trinnene 8.–13. i fagfornyelsen.\\n\\nBoken er delt inn i seks hoveddeler. Kapitlene er organisert tematisk, med sikte på å dekke de mest sentrale delene av utdanningen. Den har også et spesielt blikk på hvordan det er å være lærer i ungdomsskolen og den videregående skolen. Redaktørene og forfatterne har derfor lagt vekt på at antologien både skal være forskningsbasert og praksisnær, slik at lærerstudentene som tar praktisk-pedagogisk utdanning, ser verdien av begge disse kjerneområdene.\\n\\nDenne tredje, reviderte utgaven har to helt nyskrevne kapitler: ett om den flerkulturelle skolen og ett om den delen av lovverket som angår skolen og de som er ansatt der.\\n\\nBoken retter seg primært mot PPU-studenter, studenter i integrert lektorutdanning samt studenter i grunnskolelærerutdanningen.\\n\\nRune Johan Krumsvik er professor (dr.philos.) i pedagogikk ved Institutt for pedagogikk, Universitetet i Bergen.\\n\\nRoger Säljö er professor i pedagogikk ved Institut för pedagogik, kommunikation och lärande, Göteborgs universitet.",3,899,[133],"3. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2026","dd8b25bb-f502-4d19-b054-e1b590a535c6",696,"2026-07-22",[256],[154],[158],"Praktisk-pedagogisk utdanning : en antologi",[474],{"_99":475,"_101":476},"9788245063554",{"_108":477,"_116":480,"_119":176,"_120":8,"_121":176,"_177":481,"_183":184,"_185":453,"_122":461,"_187":188,"_103":475,"_126":127,"_189":190,"_128":8,"_129":482,"_11":475,"_131":483,"_193":484,"_134":8,"_135":466,"_137":467,"_139":251,"_141":252,"_143":485,"_145":79,"_147":486,"_150":151,"_152":487,"_155":488,"_160":472,"_162":206},[478,479],{"_68":457,"_112":113},{"_68":459,"_112":113},[118],[270],809,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2026","2026-07-17",[256],[154],[158],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: MGUKØ502Kroppsøving 3, emne 2 - Danning og læring i kroppsøving

Emne: MGUKØ502
Kroppsøving 3, emne 2 - Danning og læring i kroppsøving