Hva skjer når en fortelling overføres fra et medium til et annet? Hva må tilrettelegges, hva må adapteres - og hvordan? Når sier ord mer enn levende bilder? Og når er film uslåelig? Fra bok til film berører slike spørsmål på en lettfattelig måte, med utgangspunkt i filmatiserte romaner og noveller. Boka gir en systematisk innføring i adaptasjonsteori og adaptasjonsanalyse med norske og nordiske eksempler.

Den reviderte utgaven har oppdaterte eksempler og en rekke nye filmomtaler i det siste kapittelet.

Boka passer for lesere som er opptatt av forholdet mellom litteratur og film, for eksempel studenter i norsk, litteratur- og filmvitenskap på universiteter og høgskoler, lærerstudenter og lærere.

Dr. philos. Arne Engelstad er professor ved Høgskolen i Vestfold og har forsket på film, litteratur og teater i mange år. Han har lang undervisningserfaring og har skrevet flere fagbøker og lærebøker, blant annet De undertryktes teater (1989), Den forføreriske filmen (1995), Interart (2000) og Film - en innføring (2011).

",[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2013","35fad537-ffdb-46c4-8eff-2ad2553e3cb0","2014-10-14",[624],"rendition_flags",{"_660":641,"_661":641,"_662":641,"_663":641,"_664":8,"_665":8},"hasTOC","readyForRAG","hasAIIndexing","readyForAudio","hasPageNumbers","lastReadableConversionFailed","rental_options",[668],{"_669":670,"_671":672},"duration_months",6,"price",217,[626,627],"Foto / film, scenekunst, kunst og kultur ebøker",{"_97":676},{"_99":677,"_101":678},"9788282260541",{"_103":679,"_111":682,"_165":684,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":688,"_122":677,"_123":124,"_125":8,"_126":689,"_11":677,"_128":690,"_130":8,"_131":691,"_134":8,"_135":692,"_137":693,"_139":694,"_141":695,"_143":696,"_145":292,"_147":697,"_150":151,"_152":699,"_155":701,"_157":702},[680],{"_68":681,"_107":245},"Salomonsen, Rune",[683,164],"Økonomi og ledelse",[685],{"_11":686,"_68":687},"716438","Standing, Guy","Guy Standings «The Precariat. The New Dangerous Class» kommer nå endelig i norsk utgave. Prekariatet er en klasse i vekst. Til forskjell fra industrisamfunnets arbeiderklasse, er prekariatet en langt mer uensartet gruppe. Det som danner grunnlaget for å snakke om prekariatet som en klasse er fellesnevnere som økonomisk utrygghet, usikre ansettelsesforhold og begrensede borgerrettigheter med sosial uro og destabilitet som konsekvens.",199,"2014-11-04T23:00:00Z",[133],"20141201104357117",380,"Agenda Res Publica media AS","5503","2014-11-05",[698],"Res publica",[197,700],"Arbeidsforhold, helse og sikkerhet","Prekariatet : den nye farlige klassen","Samfunn / politikk / debatt",{"_97":704},{"_99":705,"_101":706},"9788203107061",{"_103":707,"_111":710,"_165":711,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":715,"_122":705,"_123":124,"_125":8,"_126":716,"_11":705,"_130":8,"_131":717,"_134":8,"_135":718,"_139":421,"_141":422,"_145":719,"_147":720,"_150":151,"_191":721,"_152":722,"_155":725,"_157":726},[708],{"_68":709,"_107":207},"Gauguin, Paul René",[113],[712],{"_11":713,"_68":714},"22347","Hagerup, Inger","Kjente og kjære barnevers fra de tre bøkene Så rart, Lille Persille og Den sommeren.",198,[133],"142101110",1982,[476],[227],[723,724],"Rim og regler","Lyrikk","Så rart : samlede barnevers fra Så rart, Lille Persille, Den sommeren","Sangbøker / rim og regler / barnebibler",{"_97":728},{"_99":729,"_101":730},"9788241950216",{"_103":731,"_111":734,"_165":735,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":739,"_122":729,"_123":124,"_125":8,"_126":740,"_11":729,"_128":741,"_130":8,"_131":742,"_134":8,"_135":743,"_137":744,"_139":745,"_141":746,"_143":747,"_145":532,"_147":748,"_150":151,"_191":750,"_152":752,"_155":754,"_157":755},[732],{"_68":733,"_107":207},"Engedal, Marianne",[113],[736],{"_11":737,"_68":738},"35805","Ombustvedt, Åse","Nominert til Nordisk Råds barne- og ungdomslitteraturpris 2020.\\n\\nÅrets viktigste og vondeste bok, er en diktsyklus for ungdom. En navnløs tenåring lever med en voldelig far. Gjennom hans tanker og observasjoner kommer vi tett på en ung gutt og en familie, som hele tiden lever i skyggen av en ulmende vulkan. Hvordan påvirker fysisk og psykisk mishandling et ungt sinn? Hva tar dette unge mennesket med seg videre, i livet og i møte med omverdenen?\\n\\nDette er en liten bok om et stort og vanskelig tema, som berører flere enn vi aner. Noen bøker kan endre liv. Kanskje til og med redde det. Dette er en slik bok.\\n\\nÅse L. Ombustvedt (f. 1963) er lærer, og har gått på skrive- kunstakademiet. Dette er hennes tredje bok. Ombustvedt er født og oppvokst i Våler i Østfold, og er i dag bosatt på Jeløy.\\n\\nMarianne Gretteberg Engedal (f. 1986) er illustratør og kokk fra Haugastøl. Hun er utdannet ved Kunsthøgskulen i Bergen. Under kunstnernavnet Skinkeape legger hun jevnlig ut tegninger og malerier på Instagram. Hun har i skrivende stund 55 000 følgere.",319,"2019-09-30T22:00:00Z",[133],"20190617150633404",82,"Forlaget Vigmostad & Bjørke AS","3250","2019-10-01",[749],"Ena",[751],"Intellektuelt nivå: fra 12 år",[724,753],"Misbruk / mishandling","Når er jeg gammel nok til å skyte faren min? : dikt for ungdom","Ungdomsbøker",{"_97":757},{"_99":758,"_101":759},"9789188279989",{"_122":758},{"_97":761},{"_99":762,"_101":763},"9788202375768",{"_103":764,"_111":767,"_165":768,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":771,"_171":772,"_122":762,"_123":124,"_125":8,"_126":214,"_11":762,"_128":773,"_130":8,"_131":774,"_134":8,"_135":775,"_139":256,"_141":257,"_143":776,"_145":777,"_147":778,"_150":151,"_191":779,"_152":780,"_155":781,"_157":298},[765],{"_68":766,"_107":207},"Torseter, Øyvind",[113],[769],{"_11":770,"_68":766},"44569","\"Hallo? Jeg har oppdaget et hull i leiligheten min ... ja ... om dere kan komme og se på det ... ta det med ned til dere, sier du ... hvordan ... hallo!\"\\n\\n\\n\\nHovedpersonen har oppdaget et hull og prøver å finne en forklaring. Han oppsøker ekspertise. Men det er ikke alt som kan forklares, kanskje han bare må akseptere at det er der.\\n\\n\\n\\nDette er en utsøkt og original bildebok. Den er både surrealistisk og hverdagslig. Alt foregår i en vanlig hverdag, men det er jo kanskje i vanlige hverdager at det surrealistiske skjer. Boken vil appelere til mennesker i alle aldre, både små og store som har evne til å undre seg. Hullet er stanset gjennom hele boka, så det finnes altså i virkeligheten.\\n\\n\\n\\nLes mer om boken her.\\n\\nNominert til Brageprisen 2012","\"Hallo? Jeg har oppdaget et hull i leiligheten min ... ja ... om dere kan komme og se på det ... ta det med ned til dere, sier du ... hvordan ... hallo!\"
\n
\n Hovedpersonen har oppdaget et hull og prøver å finne en forklaring. Han oppsøker ekspertise. Men det er ikke alt som kan forklares, kanskje han bare må akseptere at det er der.
\n
\n Dette er en utsøkt og original bildebok. Den er både surrealistisk og hverdagslig. Alt foregår i en vanlig hverdag, men det er jo kanskje i vanlige hverdager at det surrealistiske skjer. Boken vil appelere til mennesker i alle aldre, både små og store som har evne til å undre seg. Hullet er stanset gjennom hele boka, så det finnes altså i virkeligheten.
\n
\nLes mer om boken her. \n Nominert til Brageprisen 2012
\n ]]>","2012-04-23T22:00:00Z",[133],"20120530151232_liv","2012-04-24",2012,[261],[295],[229],"Hullet",{"_97":783},{"_99":784,"_101":785},"9788202834043",{"_122":784},{"_97":787},{"_99":788,"_101":789},"9788245014303",{"_111":790,"_165":791,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":795,"_122":788,"_123":124,"_125":8,"_126":796,"_11":788,"_128":797,"_130":8,"_131":798,"_134":8,"_135":799,"_137":800,"_139":371,"_141":372,"_143":801,"_145":622,"_147":802,"_150":151,"_262":803,"_152":807,"_155":809,"_157":158},[113],[792],{"_11":793,"_68":794},"703624","Claudi, Mads B.","Hva er litteratur? Hvordan skiller litteraturen seg fra andre typer tekster? Hvordan er forholdet mellom litteraturen og samfunnet den har oppstått i, mellom teksten og forfatteren som har skrevet den, mellom verket og den litterære tradisjonen det inngår i? Hvordan kan man legitimere litteraturvitenskapen som vitenskap? Siden begynnelsen av 1900-tallet har en rekke teoretikere beskjeftiget seg med slike spørsmål og gitt en rekke ulike svar på hvordan man bør lese og forstå litteratur. Denne boka handler om disse svarene.\\nI en tilgjengelig og pedagogisk form presenterer Mads B. Claudi de viktigste retningene innenfor moderne europeisk og amerikansk litteraturteori, og gir en grundig introduksjon til sentrale tanker, tekster og teoretikere fra begynnelsen av 1900-tallet til i dag.\\nMads B. Claudi er førsteamanuensis i norsk ved Høgskolen i Sørøst-Norge.",499,"2013-03-07T23:00:00Z",[133],"20130409132537_liv",281,"2013-03-08",[376,377],[804],{"_11":805,"_68":806},"150000223","LNUs skriftserie",[808],"Biografier, litteratur og litteraturstudier","Litteraturteori",{"_97":811,"_630":814},{"_99":812,"_101":813},"9788202856663",{"_122":812},[815],{"_99":816,"_101":817},"9788202856670",{"_635":818,"_103":819,"_111":822,"_165":823,"_114":641,"_115":8,"_116":641,"_642":830,"_648":649,"_650":812,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":831,"_171":832,"_581":833,"_122":816,"_123":124,"_173":834,"_175":583,"_125":8,"_126":835,"_11":816,"_130":8,"_131":836,"_585":837,"_134":8,"_135":838,"_137":839,"_139":256,"_141":257,"_143":840,"_145":841,"_147":842,"_658":843,"_666":844,"_150":151,"_262":847,"_378":849,"_152":850,"_155":852,"_157":853},[637],[820],{"_68":377,"_107":821},"Utgiver",[113],[824,827],{"_11":825,"_68":826},"13135","Birkeland, Tone",{"_11":828,"_68":829},"730435","Teigland, Anne-Stefi",[645,646,647],"Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelittterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med perspektiv på didaktikk og formidling. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk. Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur. Denne 5. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. Eit kapittel er nyskrive for denne utgåva. Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending. Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon. Kapittel 3 drøftar kva som skjer når ord og bilde møtest, med vekt på bildeboka som medium. Kapittel 4–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, lyrikk og sakprosa. Kapittel 8 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom. Kapittel 9 er nyskrive for denne utgåva og drøftar formidling av litteratur til barn.","

Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelittterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med perspektiv på didaktikk og formidling. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk.

Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur.

Denne 5. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. Eit kapittel er nyskrive for denne utgåva.

Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending.
Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon.
Kapittel 3 drøftar kva som skjer når ord og bilde møtest, med vekt på bildeboka som medium.
Kapittel 4–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, lyrikk og sakprosa.
Kapittel 8 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom.
Kapittel 9 er nyskrive for denne utgåva og drøftar formidling av litteratur til barn.

","LCP","1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2025",339,[217],"Tone Birkeland og Anne-Stefi Teigland","0935b830-8f42-417d-b8d6-d9b795aa5102",232,"2025-08-29",2025,[624],{"_660":641,"_661":641,"_662":8,"_663":641,"_664":641,"_665":8},[845],{"_669":670,"_671":846},245,[848],{"_11":805,"_68":806},[380],[851,158],"Barne- og ungdomslitteratur","Barnelitteratur : sjangrar og teksttypar","Litteraturvitenskap ebøker",{"_97":855},{"_99":856,"_101":857},"9788282550826",{"_103":858,"_111":861,"_165":862,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":865,"_122":856,"_123":124,"_125":8,"_126":866,"_11":856,"_128":867,"_130":8,"_131":868,"_134":8,"_135":869,"_139":870,"_141":871,"_143":872,"_145":452,"_147":873,"_150":151,"_262":874,"_191":878,"_152":880,"_155":881,"_157":882},[859],{"_68":860,"_107":207},"Kvammen, Anders N.",[113],[863],{"_11":864,"_68":860},"720607","I Jobb følger vi Aksel fra Ungdomsskolen videre, i tenårene og tyveårene. Han jobber i Oslo som midertidig ansatt med svake rettigheter på supermarked, kirkegård, platebutikk, spedisjon, data-helpdesk og mye mer. Økonomi og spillereglene for å leve et normalt liv er et slit. Aksel må stadig finne seg nye midlertidige leiekontrakter til rom i kollektiv eller små hybelleiligheter med høy husleie som han såvidt kan klare. En evig kamp for å skaffe seg et økonomisk handlingsrom til å gjøre det han egentlig vil, å bli kunstner - en klassisk konflikt som mange kan leve seg inn i. \\nJobb er befriende gjenkjennelig fortalt, med mye svart humor og en sår undertone av å falle utenfor, eller frykten for å gjøre det.\\n\\n«169 eksemplarer av denne boken til Stortinget nå» \\nHarald Fossberg, Aftenposten\\n\\n\"en bok man både kan tenke med og forsvinne i - og det er ikke lite.»\\nEven Teistung, Klassekampen\\n\\n\"en moden og klok bok\". Terningkast 5\\nJon Rognlien, Dagbladet\\n\\n\"Sårt og rørende om et usikkert arbeidsliv ... kan med fordel leses av alle som noen gang har strevd i arbeidslivet. Og de som ikke har gjort det ... Gjennom streken sin får han sagt mye essensielt - om vennskap, kjærlighetsforhold, om ung usikkerhet.\"\\nEllen Sofie Lauritzen, Dagens Næringsliv\\n\\n\" en tegneserie om livet, som det ser ud for rigtig mange unge skandinaver. ... et indlevende, personligt portræt af sin hovedperson og folder sig på én gang ud som klassisk dannelsesfortælling og som samtidsskildring af den moderne skandinaviske velfærdsstat.\"\\nFelix Rothstein, Politiken\\n\\n\"... fin og inderlig bok om å ikke føle seg tilfreds eller hjemme, hvor mye man enn forsøker.... Jobb er et flott stykke arbeid fra en av Norges fremste melankoli-mestere som, på tross av sin overhengende mørke tone, likevel uttrykker håpefullhet og optimisme.\" Andreas Emil Lund, Serienett\\n\\n\"Alle ansettelser er midlertidige, alle livsvalg tilfeldige, og denne retningsløsheten setter sitt preg på selvbildet og hans forhold til menneskene rundt ham. ... dypest sett er den en fortelling om noe så gammeldags som å finne seg selv. ... en humanisme som er sjelden kost i norske tegneserier, og som derfor er desto mer velkommen og verdifull.\"\\nAksel Kielland, Morgenbladet\\n\\n\" om hvordan det er å leve i 2020, blant naturlige krav, ønsker og lyster. Alt det et oppvoksende menneske både bør og skal lære seg når skolegangen er over og det alvorlige og egentlige livet begynner. ... Bilder sier mer enn tusen ord ... humoristisk (svart humor) med en dyp undertone av alvor.\"\\nJan-Erik Østlie, Fri Fagbevegelse\\n\\n \"... et minnearbeid helt der oppe på Min kamp-nivå. ... en sjeldent levende skildring av hvordan det var å vokse opp i Norge på 90-tallet og bli voksen på den andre siden av årtusenskiftet.\"\\nRoy Søbstad, Empirix\\n\\n\"den eksistensielle uroen og den retningsløse tilværelsen vil nok mange kjenne seg i igjen i .. både selve fortellingen og tegningene har en underliggende sårhet som kler historien.\" Terningkast 5\\nOle Jacob Hoel, Adresseavisa\\n",348,"2020-04-28T22:00:00Z",[133],"20200416143906504","No Comprendo Press","2012","2020-04-29",[870],[875],{"_11":876,"_68":877},"20200430102513112","Aksel",[879],"Tidlig voksenliv",[486],"Jobb","Tegneserier",{"_97":884},{"_99":885,"_101":886},"9788234010156",{"_103":887,"_111":890,"_165":891,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":895,"_122":885,"_123":124,"_125":8,"_126":214,"_11":885,"_128":896,"_130":8,"_131":897,"_134":8,"_135":898,"_137":899,"_139":220,"_141":221,"_143":900,"_145":901,"_147":902,"_150":151,"_191":903,"_152":904,"_155":905,"_157":726},[888],{"_68":889,"_107":207},"Hodnefjeld, Hilde",[113],[892],{"_11":893,"_68":894},"679174","Løvåsen, Sigmund","Sprudlande dikt for barn og vaksne i alle aldrar. \\n \\nHar du kinesisk jern i blodet? Er det tisset til Jesus du drikk? Er spyfluga glad i spy? Og har du eigentleg Europas største stortå? Dette er nokre av spørsmåla du får eller ikkje får svar på i denne diktsamlinga. \\n \\n«Tusen elgar i garasjen» tar oss med på ei ferd med ramn og salamander, dinosaurar og flaggermus, rustne traktorar og maur i trusa som \\nfølgjesveinar. \\n \\nHar du nokon gong ridd på ein daud elg gjennom skogen? Tenkte oss det. \\n \\nIllustrert av Hilde Hodnefjeld \\n \\n \\n \\nSANDKASSA \\n \\nOm sandkassa er noko lite og barnsleg? \\nNei, veit du kva. I den kan ein byggje slott, tunellar og store byar. \\nI den kan ein bake hundre kaker i minuttet. \\nKatten brukar sandkassa som do, og mauren brukar henne som ferieparadis. \\nBygg ein dinosaurpark i sandkassa. Folk kjem frå heile verda for å sjå. \\nDei rir på tyrannosaurus rex og diplodocus. \\nAlt er fryd og gaman heilt til ein meteor kjem frå verdsrommet og utryddar alle. \\nFrå kjøkenglaset roper mamma at det er middag.","2023-04-11T22:00:00Z",[217],"1769c607-567b-423e-9ec8-bac8f6822114",45,"2023-04-12",2023,[225],[295],[724],"Tusen elgar i garasjen : dikt",{"_97":907},{"_99":908,"_101":909},"9788215020693",{"_111":910,"_165":911,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":915,"_171":916,"_122":908,"_123":124,"_125":8,"_126":917,"_11":908,"_128":918,"_130":8,"_131":919,"_134":8,"_135":920,"_137":921,"_139":421,"_141":422,"_143":922,"_145":777,"_147":923,"_150":151,"_188":924,"_152":926,"_155":927,"_157":158},[113],[912],{"_11":913,"_68":914},"695102","Oxfeldt, Elisabeth","Nordiske samtidsforfattere (Dag Solstad, Hanne Ørstavik, Jonas Hassen Khemiri, Halldor Laxness, Peter Høeg) skriver om nasjonale tilstander, uten å skrive tradisjonelt nasjonsbyggende. De refser nasjonen og vurderer dens handlinger i lys av undertrykte urbefolkninger og diskriminerte nyere innvandrergrupper; de vektlegger nasjonens muligheter i relasjon til internasjonale organisasjoner, globalisering og en ny medieverden.\\nPå samme måte involverer forfattere seg over hele verden, for eksempel Rohinton Mistry og Aravind Adiga (om India), Alaa Al Aswany (om Egypt) og Khaled Hosseini (om Afghanistan).\\n\\nI denne boka trekkes de nordiske forfatterne ut av en tolkningstradisjon som vurderer dem i lys av egne forfatterskap og nordisk litteraturhistorie. Isteden leses de komparativt opp mot internasjonale bestselgere. Målet er å vise hva som er generelle trekk ved sjangeren \"den (post)nasjonale romanen\", og å diskutere måten vi på tvers av kulturer forestiller oss nasjonale fellesskap på.\\n\\nNordisk litteratur leses dermed internasjonalt. Når den nordiske litteraturen leses på en slik måte, blir den allegoriske tolkningen viktig, og det blir relevant å bruke postkolonial teori som ellers ofte er reservert utenlandsk litteratur. Dette er nytt innenfor nordiskfaget i hele Norden.\\n\\nElisabeth Oxfeldt er professor i nordisk litteratur ved Universitetet i Oslo.","På samme måte involverer forfattere seg over hele verden, for eksempel Rohinton Mistry og Aravind Adiga (om India), Alaa Al Aswany (om Egypt) og Khaled Hosseini (om Afghanistan).

I denne boka trekkes de nordiske forfatterne ut av en tolkningstradisjon som vurderer dem i lys av egne forfatterskap og nordisk litteraturhistorie. Isteden leses de komparativt opp mot internasjonale bestselgere. Målet er å vise hva som er generelle trekk ved sjangeren \"den (post)nasjonale romanen\", og å diskutere måten vi på tvers av kulturer forestiller oss nasjonale fellesskap på.

Nordisk litteratur leses dermed internasjonalt. Når den nordiske litteraturen leses på en slik måte, blir den allegoriske tolkningen viktig, og det blir relevant å bruke postkolonial teori som ellers ofte er reservert utenlandsk litteratur. Dette er nytt innenfor nordiskfaget i hele Norden.

Elisabeth Oxfeldt er professor i nordisk litteratur ved Universitetet i Oslo.]]>",469,"2012-09-10T22:00:00Z",[133],"20140506122714_heidi",306,"2012-09-11",[425],[925],"Norden, Skandinavia",[808],"Romanen, nasjonen og verden : nordisk litteratur i et postnasjonalt perspektiv",{"_97":929},{"_99":930,"_101":931},"9788282382045",{"_103":932,"_111":937,"_165":938,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":941,"_122":930,"_123":124,"_125":8,"_126":177,"_11":930,"_128":942,"_130":8,"_131":943,"_134":8,"_135":944,"_137":945,"_139":946,"_141":947,"_143":948,"_145":452,"_147":949,"_150":151,"_191":951,"_152":952,"_155":958,"_157":231},[933,935],{"_68":934,"_107":207},"Love, Jessica",{"_68":936,"_107":245},"Larssen, Eivind Sudmann",[113],[939],{"_11":940,"_68":934},"737893","\"Julian er en havfrue\" er en fortryllende vakker og oppløftende bildebok, skrevet og illustrert av debutant Jessica Love, med varsom strek og fargesterk palett på brunt papir. Dette er en bok som tør å mene noe, og den står opp for frihet og inkludering. Det er en historie med og om mangfold. Boka motsier forutinntatte holdninger og støtter opp om barnas åpne sinn. \\n \\n\"Denne bildeboken er en anerkjennelse av at det er mulig å velge en annen identitet enn den naturen har gitt deg\" - Anne Cathrine Straume NRK \\n \\nEn varm bildebok som har gjort braksuksess i USA og vunnet mange priser.","2020-01-16T23:00:00Z",[133],"20190630131446908",33,"Mangschou A/S","0126","2020-01-17",[950],"Mangschou",[227],[953,954,955,956,957],"Billedbøker med tekst","Kjønnsidentitet","Mangfold / inkludering","Familier","Havfruer / havmenn / havfolk","Julian er en havfrue",{"_97":960},{"_99":961,"_101":962},"9788202622633",{"_111":963,"_165":964,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":968,"_171":969,"_122":961,"_123":124,"_175":176,"_125":8,"_126":177,"_11":961,"_130":8,"_131":970,"_134":8,"_135":971,"_137":972,"_139":256,"_141":257,"_143":973,"_145":532,"_147":974,"_150":151,"_188":975,"_152":978,"_155":980,"_157":199},[113],[965],{"_11":966,"_68":967},"30721","Loe, Erlend","Dyrene i Afrika er en historie om avmakt, aktivisme, avvik og tøylesløst begjær. Fem enkeltpersoner - en tannlege, en biolog, en filmklipper, en forfatter og en politietterforsker - kjenner dragninger og tilbøyeligheter de ikke forstår hvor kommer fra. De gjennomgår en radikaliseringsprosess og forstår etter hvert at dersom verden skal overleve, må noen gå i bresjen.","

Dyrene i Afrika er en historie om avmakt, aktivisme, avvik og tøylesløst begjær.
Fem enkeltpersoner - en tannlege, en biolog, en filmklipper, en forfatter og en politietterforsker - kjenner dragninger og tilbøyeligheter de ikke forstår hvor kommer fra.

De gjennomgår en radikaliseringsprosess og forstår etter hvert at dersom verden skal overleve, må noen gå i bresjen.

",[133],"70041462-4427-4ca5-a8ee-dacebce2df8d",332,"2019-05-27",[261],[976,977],"Norge","Afrika",[195,979],"Humoristisk skjønnlitteratur","Dyrene i Afrika",{"_97":982},{"_99":983,"_101":984},"9788253038636",{"_103":985,"_111":988,"_165":990,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":994,"_122":983,"_123":124,"_125":8,"_126":995,"_11":983,"_128":996,"_130":8,"_131":997,"_585":998,"_134":8,"_135":999,"_137":1000,"_139":140,"_141":142,"_143":1001,"_145":1002,"_147":1003,"_150":151,"_152":1004,"_155":1006,"_157":158},[986],{"_68":987,"_107":245},"Øye, Agnete",[989],"Filosofi og religion",[991],{"_11":992,"_68":993},"720142","Nussbaum, Martha C.","Utvalg og innledning av Irene Engelstad \\n Hvorfor leser vi? Hvordan reagerer vi på det vi leser? Og hva skjer med vår forestillingsevne? Lidenskapen i litteraturen kan berøre og forvirre, men også øke vår evne til rasjonell tenkning, hevder den amerikanske filosofen Martha Nussbaum. Hun er opptatt av leserens sensibilitet og fantasi og har særlig interessert seg for litteraturens etikk. Her handler det om risikable følelser - fra Evripedes, via Brontë til Beckett. \\n \\nLitteraturforsker Irene Engelstad har valgt ut seks tekster fra Nussbaums omfattende forfatterskap, og presenterer dem i en undersøkende innledning.",369,"2016-03-09T23:00:00Z",[133],"Forord av Irene Engelstad","20160411110303602",240,"2016-03-10",2016,[149],[154,1005],"Etikk og moralfilosofi","Litteraturens etikk : følelser og forestillingsevne",{"_97":1008},{"_99":1009,"_101":1010},"9788202657987",{"_103":1011,"_111":1014,"_165":1015,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1019,"_171":1020,"_122":1009,"_123":124,"_125":8,"_126":417,"_11":1009,"_130":8,"_131":1021,"_585":1022,"_134":8,"_135":1023,"_137":1024,"_139":256,"_141":257,"_143":1025,"_145":452,"_147":1026,"_150":151,"_262":1027,"_378":1031,"_152":1032,"_155":1036,"_157":1037},[1012],{"_68":1013,"_107":245},"Holm-Hansen, Lars",[164],[1016],{"_11":1017,"_68":1018},"739967","Butler, Judith","Judith Butler sitt arbeid har hatt stor betydning for forståelser av kjønn og seksualitet de siste tiårene. I denne boken kommer tre nøkkeltekster i hennes forfatterskap i norsk oversettelse for første gang. I teksten «Kroppslige inskripsjoner, performative subversjoner» fra boken Gender Trouble (Routledge, 1990) forklarer Butler sin teori om kjønnsperformativitet, eller hvordan kjønn trer fram for oss gjennom iscenesettelser. Denne teorien om kjønn bygger på en forståelse av selvet som grunnleggende relasjonelt og ugjennomsiktig for oss selv. Den andre teksten i denne utgivelsen, «Å redegjøre for seg selv», fra boken med samme navn fra 2005, pakker ut Butlers subjektivitetsteori og relasjonelle etikk. I denne etikken er sårbarhet et nøkkeltema, som forutsetning for gjensidighet i menneskelige relasjoner og for vår kapasitet til å ta ansvar. Sårbarheten er videre nøkkelen til Butlers tenking om samfunn og politikk i den siste teksten i boken, «Kroppslig sårbarhet og koalisjonspolitikk». Her er den relasjonelle etikken fundert i erkjennelsen av menneskelig sårbarhet og danner utgangspunkt for hennes tenking om hvordan vi kan leve sammen på tvers av ulike radikale verdiorienteringer.","

Judith Butler sitt arbeid har hatt stor betydning for forståelser av kjønn og seksualitet de siste tiårene. I denne boken kommer tre nøkkeltekster i hennes forfatterskap i norsk oversettelse for første gang.
I teksten «Kroppslige inskripsjoner, performative subversjoner» fra boken Gender Trouble (Routledge, 1990) forklarer Butler sin teori om kjønnsperformativitet, eller hvordan kjønn trer fram for oss gjennom iscenesettelser. Denne teorien om kjønn bygger på en forståelse av selvet som grunnleggende relasjonelt og ugjennomsiktig for oss selv. Den andre teksten i denne utgivelsen, «Å redegjøre for seg selv», fra boken med samme navn fra 2005, pakker ut Butlers subjektivitetsteori og relasjonelle etikk. I denne etikken er sårbarhet et nøkkeltema, som forutsetning for gjensidighet i menneskelige relasjoner og for vår kapasitet til å ta ansvar. Sårbarheten er videre nøkkelen til Butlers tenking om samfunn og politikk i den siste teksten i boken, «Kroppslig sårbarhet og koalisjonspolitikk». Her er den relasjonelle etikken fundert i erkjennelsen av menneskelig sårbarhet og danner utgangspunkt for hennes tenking om hvordan vi kan leve sammen på tvers av ulike radikale verdiorienteringer.

",[133],"Inneholder: Kroppslige inskripsjoner, performative subversjoner ; Å redegjøre for seg selv ; Kroppslig sårbarhet og koalisjonspolitikk","4da87ca2-89d8-4712-a898-34bbf8614f30",146,"2020-06-18",[624],[1028],{"_11":1029,"_68":1030},"150000553","Cappelens upopulære skrifter",[380],[1033,1034,1035],"Kjønnsstudier og kjønnsgrupper","Sosialantropologi og kulturantropologi","Feminisme og feministisk teori","Kjønn, performativitet og sårbarhet","Sosialantropologi",{"_97":1039},{"_99":1040,"_101":1041},"9788202675011",{"_103":1042,"_111":1045,"_165":1046,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1050,"_171":1051,"_122":1040,"_123":124,"_175":176,"_125":8,"_126":689,"_11":1040,"_128":1052,"_130":8,"_131":1053,"_134":8,"_135":1054,"_137":1055,"_139":256,"_141":257,"_143":1056,"_145":452,"_147":1057,"_150":151,"_262":1058,"_188":1062,"_191":1063,"_152":1064,"_155":1068,"_157":1069},[1043],{"_68":1044,"_107":207},"Brech, Nora",[113],[1047],{"_11":1048,"_68":1049},"665947","Arvola, Ingeborg","Møt Buffy By, fattig jente i rike Oslo. Talentløs med ball, men naturtalent i slalåm, verdens tredje dyreste sport. Hvordan skal det gå?\\n\\nKlasse 6B på Refstad skole skal skrive selvbiografi. Buffy By vil helst skrive om slalåm - eller aller helst vil hun kjøre slalåm. På gratiskurset i vinterferien viser det seg at hun er et naturtalent! Bare så synd de ikke har penger til treningsavgift - eller ski eller staver eller klær eller noen ting, egentlig.\\n\\nMen Buffy By mister ikke motet av den grunn. Og hun har alltid en god idé eller tre.\\n\\nDet finnes ikke mange bøker om fattige barn i dagens Norge. Men her er Buffy Bys selvbiografi, og den likner ikke på noe annet!\\n\\nJeg og Bobby har ganske lite her i verden. Mange i klassen har foreldre, kanskje skilte, men likevel ... Du har minst to besteforeldre. De har av og til en oldeforelder. Hvis foreldrene er skilt, har de halvsøsken, stesøsken, steforeldre, besteforeldre gjennom steforeldrene.\\n\\nJeg og Bobby - vi har mamma. Lillie By, den peneste mammaen i Oslo.\\n\\nOg så Jimmy Jeeves, faren til meg og Bobby, men han har ingen sett siden Bobby ble født.\\n\\nBuffy By er talentfull ble tildelt Kulturdepartementets pris for barne- og ungdomslitteratur 2019. Boken ble også nominert til Brageprisen i kategorien Beste barne- og ungdomsbok i 2019."," Buffy By, fattig jente i rike Oslo. Talentløs med ball, men naturtalent i slalåm, verdens tredje dyreste sport. Hvordan skal det gå?\nKlasse 6B på Refstad skole skal skrive selvbiografi. Buffy By vil helst skrive om slalåm - eller aller helst vil hun kjøre slalåm. På gratiskurset i vinterferien viser det seg at hun er et naturtalent! Bare så synd de ikke har penger til treningsavgift - eller ski eller staver eller klær eller noen ting, egentlig. \nMen Buffy By mister ikke motet av den grunn. Og hun har alltid en god idé eller tre. \nDet finnes ikke mange bøker om fattige barn i dagens Norge. Men her er Buffy Bys selvbiografi, og den likner ikke på noe annet!\nJeg og Bobby har ganske lite her i verden. Mange i klassen har foreldre, kanskje skilte, men likevel ... Du har minst to besteforeldre. De har av og til en oldeforelder. Hvis foreldrene er skilt, har de halvsøsken, stesøsken, steforeldre, besteforeldre gjennom steforeldrene.
\nJeg og Bobby - vi har mamma. Lillie By, den peneste mammaen i Oslo.
\nOg så Jimmy Jeeves, faren til meg og Bobby, men han har ingen sett siden Bobby ble født.\nBuffy By er talentfull ble tildelt Kulturdepartementets pris for barne- og ungdomslitteratur 2019. Boken ble også nominert til Brageprisen i kategorien Beste barne- og ungdomsbok i 2019.]]>","2020-03-26T23:00:00Z",[133],"20190114094100686",254,"2020-03-27",[261],[1059],{"_11":1060,"_68":1061},"20191101133619405","Buffy By",[190],[268,193],[1065,1066,1067],"Skolehistorier","Hjem og familie","Fattigdom","Buffy By er talentfull : en selvbiografi","10 + Tekstbøker",{"_97":1071,"_630":1093},{"_99":1072,"_101":1073},"9788245037692",{"_111":1074,"_165":1075,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1079,"_122":1072,"_123":124,"_125":8,"_126":917,"_11":1072,"_128":1080,"_130":8,"_131":1081,"_134":8,"_135":1082,"_137":1083,"_139":371,"_141":372,"_143":1084,"_145":901,"_147":1085,"_150":151,"_262":1086,"_378":1090,"_152":1091,"_155":1092,"_157":158},[113],[1076],{"_11":1077,"_68":1078},"699717","Hamm, Christine","Litteraturen er av stor betydning i alle kulturer, blant annet fordi den gir oss et språk til å forstå oss selv og andre. Den inviterer til møter med det fremmede, og den kan også la det kjente stå frem i nytt lys.\\nDenne boken gir en oversiktlig introduksjon for alle som skal studere litteratur. Den tar for seg de ulike tekstsjangrene, og den viser hvordan vi kan analysere, tolke og vurdere skjønnlitteratur og sakprosa. Boken drøfter også spørsmål om litteraturhistorieskriving og litteraturkanon. På en leservennlig måte forklares sentrale begreper og aktuelle teorier og metoder.\\nChristine Hamm er professor i nordisk litteratur ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier, Universitetet i Bergen.\\nSe flere utgitte og planlagte bøker i Å studere-serien her.","2023-04-18T22:00:00Z",[133],"20221025140832406",297,"2023-04-19",[376],[1087],{"_11":1088,"_68":1089},"20230428152244234","Å studere-serien",[380],[154],"Å studere litteratur",[1094],{"_99":1095,"_101":1096},"9788245055740",{"_111":1097,"_165":1098,"_114":641,"_115":8,"_116":641,"_642":1100,"_648":649,"_650":1072,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1102,"_581":833,"_122":1095,"_123":124,"_175":583,"_125":8,"_126":1103,"_11":1095,"_130":8,"_131":1104,"_134":8,"_135":1105,"_137":1083,"_139":371,"_141":1106,"_143":1107,"_145":1108,"_147":1109,"_658":1110,"_150":151,"_262":1111,"_378":1113,"_152":1114,"_155":1092,"_157":853},[113],[1099],{"_11":1077,"_68":1078},[1101],"forlag-fagbokforlaget-akademisk","Litteraturen er av stor betydning i alle kulturer, blant annet fordi den gir oss et språk til å forstå oss selv og andre. Den inviterer til møter med det fremmede, og den kan også la det kjente stå frem i nytt lys.\\n\\nDenne boken gir en oversiktlig introduksjon for alle som skal studere litteratur. Den tar for seg de ulike tekstsjangrene, og den viser hvordan vi kan analysere, tolke og vurdere skjønnlitteratur og sakprosa. Boken drøfter også spørsmål om litteraturhistorieskriving og litteraturkanon. På en leservennlig måte forklares sentrale begreper og aktuelle teorier og metoder.\\n\\nChristine Hamm er professor i nordisk litteratur ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier, Universitetet i Bergen.\\n\\nSe flere utgitte og planlagte bøker i",425,[133],"50964667-87f7-4486-aea1-28c940748c6f","2710","2024-10-20",2024,[376],{"_660":641,"_661":641,"_662":8,"_663":641,"_664":8,"_665":8},[1112],{"_11":1088,"_68":1089},[380],[154],{"_97":1116},{"_99":1117,"_101":1118},"9788234015854",{"_122":1117},{"_97":1120},{"_99":1121,"_101":1122},"9788245032048",{"_111":1123,"_165":1124,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1137,"_122":1121,"_123":124,"_125":8,"_126":615,"_11":1121,"_130":8,"_131":1138,"_585":1139,"_134":8,"_135":1140,"_137":1141,"_139":371,"_141":1106,"_143":1142,"_145":452,"_147":1143,"_150":151,"_378":1144,"_152":1145,"_155":1147,"_157":384},[357],[1125,1128,1131,1134],{"_11":1126,"_68":1127},"739914","Skaug, Jørund Høie",{"_11":1129,"_68":1130},"739917","Staaby, Tobias",{"_11":1132,"_68":1133},"739915","Husøy, Aleksander",{"_11":1135,"_68":1136},"739919","Nøsen, Odin","Dataspill i skolen har gått fra å være noe for spesielt interesserte til noe som angår flere og flere i skolen og på lærerutdanningene. Dette skyldes at dataspill gir muligheter for å skape meningsfulle og kroppsliggjorte erfaringer for elevene som kan føre til opplevelser, innsikt og samtaler i alle skolefag. Samtidig er dataspill ingen snarvei til læring eller elevenes hjerter, det krever nøye planlegging rundt det didaktiske og tekniske for å lykkes med dataspill i klasserommet. Denne boken viser deg hvordan du får det til i dine timer.\\n\\nSpillpedagogikk er skrevet spesielt med tanke på studenter i lærerutdanningen og lærere og skoleledere som er nysgjerrige på å komme i gang med, eller som allerede bruker dataspill i undervisningen. Boken kan også leses av alle som er opptatt av teknologi og læring.\\n\\n|\\n\\nAnmeldt:\\n\\nAnmeldt:\\n\\nJørund Høie Skaug jobber i Kulturtanken, og har bakgrunn fra Senter for IKT i Utdanningen og Udir BetaLab. Han har en hel del erfaring fra kurs- og formidlingsaktiviteter med dataspill og læring som tema.\\n\\nAleksander Husøy jobber som lærer og spillpedagog ved Nordahl Grieg videregående skole. Han har gjennom ti år utviklet og gjennomført en rekke undervisningsopplegg med spill, og har formidling av disse erfaringene som del av sin stillingsbeskrivelse.\\n\\nTobias Staaby er stipendiat ved Universitetet i Bergen, hvor han skriver avhandling om dataspill i religion og etikk. Han er også lektor ved Nordahl Grieg videregående skole. Han har lang erfaring med spill i skolen og utvikling av undervisningsopplegg, og har gjestet mang en sal og scene med foredrag om spill og læring.\\n\\nOdin Nøsen er skolerådgiver hos oppvekstsjefen i Randaberg kommune. Han har lang fartstid som lærer og skoleleder i ungdomsskolen, og mange års erfaring som spillpedagog, utvikler av undervisningsopplegg med dataspill og kursholder om bruk av dataspill i skolen.",[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","9e3775c9-834c-472e-8cc4-618d493736a0",172,"2020-06-15",[376],[380],[511,1146,382],"Undervisningsmetoder","Spillpedagogikk : dataspill i undervisningen",{"_97":1149},{"_99":1150,"_101":1151},"9788202175207",{"_111":1152,"_165":1153,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1155,"_171":1156,"_122":1150,"_123":124,"_125":8,"_126":470,"_11":1150,"_130":8,"_131":1157,"_134":8,"_135":1158,"_137":1159,"_139":256,"_141":257,"_145":1160,"_147":1161,"_150":151,"_188":1162,"_152":1164,"_155":1165,"_157":320},[113],[1154],{"_11":966,"_68":967},"\"Jeg ser på menneskers liv her på jorden som et endeløst stykke gruppearbeid. Oppgaven, formulert i tidenes morgen, er som følger: Grei ut om det dere ser rundt dere. Finn ut hvordan dere på best mulig måte kan organisere dere å ta natueren i bruk. Beskriv, med deres egne ord, hvordan det er å være menneske. Ta rede på hvordan alt henger sammen og hvorfor dere er her. Bruk den tiden dere trenger.\"\\n\\nL er en fantastisk morsom roman om et prosjekt som er dømt til å mislykkes, om en generasjon som er et helt annet sted enn de foregående generasjonene som skapte myter og menn. Det er også en roman om dagens unge menn, om lek og rivalisering og om vennskapet dem imellom.","\"Jeg ser på menneskers liv her på jorden som et endeløst stykke gruppearbeid. Oppgaven, formulert i tidenes morgen, er som følger: Grei ut om det dere ser rundt dere. Finn ut hvordan dere på best mulig måte kan organisere dere å ta natueren i bruk. Beskriv, med deres egne ord, hvordan det er å være menneske. Ta rede på hvordan alt henger sammen og hvorfor dere er her. Bruk den tiden dere trenger.\"\nL er en fantastisk morsom roman om et prosjekt som er dømt til å mislykkes, om en generasjon som er et helt annet sted enn de foregående generasjonene som skapte myter og menn. Det er også en roman om dagens unge menn, om lek og rivalisering og om vennskapet dem imellom.]]>",[133],"19990820085924_turidh",467,1999,[344],[1163],"Polynesia",[195],"L",{"_97":1167},{"_99":1168,"_101":1169},"9788203268021",{"_111":1170,"_165":1171,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1175,"_171":1176,"_122":1168,"_123":124,"_125":8,"_126":417,"_11":1168,"_128":1177,"_130":8,"_131":1178,"_134":8,"_135":1179,"_137":716,"_139":421,"_141":422,"_143":1180,"_145":452,"_147":1181,"_150":151,"_188":1182,"_191":1184,"_152":1186,"_1188":1189,"_155":1191,"_157":1069},[113],[1172],{"_11":1173,"_68":1174},"702831","Nedrejord, Kathrine","Samuel begynner på internatskole og havner nederst på rangstigen fordi han er samisk.\\nHan savner foreldrene, samtidig som han prøver å glemme dem, prøver å være mindre samisk. Snart hører han ikke hjemme noe sted lenger. Han plages av medelevene og like mye av lærerne. Helt til han en dag får nok - og rømmer. Men hvor skal han dra? Hva er hjemme - hvor hører han til?\\n\\nLenge ble barn i Finmark tvunget til å flytte på internat som et ledd i fornorskingspolitikken. Samuel i denne fortellingen er en av dem. Nedrejord løfter frem et stykke norgeshistorie det ikke snakkes mye om. Hun spinner en fortelling inspirert av faktiske hendelser som engasjerer, provoserer og berører.","Han savner foreldrene, samtidig som han prøver å glemme dem, prøver å være mindre samisk. Snart hører han ikke hjemme noe sted lenger. Han plages av medelevene og like mye av lærerne. Helt til han en dag får nok - og rømmer. Men hvor skal han dra? Hva er hjemme - hvor hører han til?

Lenge ble barn i Finmark tvunget til å flytte på internat som et ledd i fornorskingspolitikken. Samuel i denne fortellingen er en av dem. Nedrejord løfter frem et stykke norgeshistorie det ikke snakkes mye om. Hun spinner en fortelling inspirert av faktiske hendelser som engasjerer, provoserer og berører.]]>","2020-11-01T23:00:00Z",[133],"20200603135448679","2020-11-02",[476],[1183],"Finnmark",[268,1185],"Samer",[1065,1187],"Mobbing og trakassering","thema_time_no",[1190],"1950 til 1959","Lappjævel!",{"_97":1193},{"_99":1194,"_101":1195},"9788215035116",{"_103":1196,"_111":1201,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1202,"_171":1203,"_122":1194,"_123":124,"_125":8,"_126":1204,"_11":1194,"_128":1205,"_130":8,"_131":1206,"_134":8,"_135":1207,"_137":1208,"_139":421,"_141":422,"_143":1209,"_145":452,"_147":1210,"_150":151,"_378":1211,"_152":1212,"_155":1213,"_157":158},[1197,1199],{"_68":1198,"_107":108},"Kallestad, Åse Høyvoll",{"_68":1200,"_107":108},"Røskeland, Marianne",[113],"Skjønnlitteraturen appellerer til både sansene og intellektet. I denne boka drøftes det hvordan samspillet mellom opplevelse og tolking, form og innhold foregår. Forfatterne slår et slag for leseopplevelsen som del av den litterære kompetansen og som et nødvendig grunnlag for estetisk danning.\\n\\nEn grunntanke er at arbeid med skjønnlitteraturen på estetikkens premisser kan bidra til danning. I «Sans for danning» undersøkes en rekke interessante problemstillinger: Hvordan skaper skjønnlitteraturen sanselige erfaringer og forestillinger? Hvordan inspirerer litteraturen til dialoger om forholdet mellom fantasi og virkelighet? Og hvordan kan litteraturen skape forhandlinger om verdier?\\n\\nBoka inneholder ti vitenskapelige, fagfellevurderte artikler, som alle tar for seg konkrete litterære tekster og drøfter deres estetiske potensial for danning. Teksteksemplene spenner fra klassikere til digital litteratur. Bidragsyterne diskuterer også barneleseren og det komiske, digitale verktøy som inngang til litteratur og formidling av klassikere til nye generasjoner.\\n\\nSamlet gir boka både grundig kunnskap og inspirerende eksempler til alle som arbeider med litteratur og litteraturformidling.\\n\\nBokas forfattere er Berit Westergaard Bjørlo, Ellen Birgitte Johnsrud, Åse Høyvoll Kallestad, Ture Schwebs, Anne-Stefi Teigland, Per Arne Michelsen, Hege Emma Rimmereide, Marianne Røskeland, Svein Slettan, Gro Ulland.","
En grunntanke er at arbeid med skjønnlitteraturen på estetikkens premisser kan bidra til danning. I «Sans for danning» undersøkes en rekke interessante problemstillinger: Hvordan skaper skjønnlitteraturen sanselige erfaringer og forestillinger? Hvordan inspirerer litteraturen til dialoger om forholdet mellom fantasi og virkelighet? Og hvordan kan litteraturen skape forhandlinger om verdier?

Boka inneholder ti vitenskapelige, fagfellevurderte artikler, som alle tar for seg konkrete litterære tekster og drøfter deres estetiske potensial for danning. Teksteksemplene spenner fra klassikere til digital litteratur. Bidragsyterne diskuterer også barneleseren og det komiske, digitale verktøy som inngang til litteratur og formidling av klassikere til nye generasjoner.

Samlet gir boka både grundig kunnskap og inspirerende eksempler til alle som arbeider med litteratur og litteraturformidling.

Bokas forfattere er Berit Westergaard Bjørlo, Ellen Birgitte Johnsrud, Åse Høyvoll Kallestad, Ture Schwebs, Anne-Stefi Teigland, Per Arne Michelsen, Hege Emma Rimmereide, Marianne Røskeland, Svein Slettan, Gro Ulland.]]>",439,"2020-04-22T22:00:00Z",[133],"20190703105209631",184,"2020-04-23",[425],[380],[809,158],"Sans for danning : estetisk vending i litteraturdidaktikken",{"_97":1215,"_630":1244},{"_99":1216,"_101":1217},"9788215035710",{"_103":1218,"_111":1223,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1225,"_171":1226,"_122":1216,"_123":124,"_125":8,"_126":615,"_11":1216,"_128":1052,"_130":8,"_131":1227,"_134":8,"_135":1228,"_137":1229,"_139":421,"_141":422,"_143":1056,"_145":452,"_147":1230,"_150":151,"_262":1231,"_378":1235,"_1236":1237,"_152":1239,"_155":1242,"_157":1243},[1219,1221],{"_68":1220,"_107":108},"Neteland, Randi",{"_68":1222,"_107":108},"Aa, Leiv Inge",[357,1224],"Språk, litteratur og medievitenskap","Master i norsk. Metodeboka 1 og 2 gir deg som masterstudent i norsk steg-for-steg-beskrivelser av hvordan man går fram for å skrive en masteroppgave med høy vitenskapelig kvalitet. Her er korte og kyndige introduksjoner til en rekke interessante tema, problemstillinger og metoder innenfor norskfaget.\\n\\nEnten du vil skrive om litterære samtaler i klasserommet, elevers skriveutvikling, gjøre litterære eller grammatiske analyser, forske på nett-tekster eller dykke ned i språkhistorien: Disse bøkene hjelper deg!\\n\\nMaster i norsk. Metodeboka 1 tar for seg forskningsmetoder du kan benytte for å analysere norskfagets tekster: ulike muntlige og skriftlige skjønnlitterære og sakprega tekster, enten de er styringsdokument, læreboktekster, eller tekster elevene møter i hverdagen.\\n\\nMaster i norsk. Metodeboka 2 presenterer metoder du kan bruke for å studere norskfaget i klasserommet og i samfunnet ved bruk av informanter. Kapitlene beskriver hvordan du kan samle inn og analysere ulike typer datamateriale, og legger særlig vekt på forsking på muntlige og skriftlige aktiviteter som er vanlige i norskundervisningen.\\n\\nBøkene er velegnet for studenter som tar master i lærerutdanningene (1.-7. og 5.-10. trinn), lektorutdanningene (8.-13. trinn) og i disiplinfaget nor(di)sk.\\n\\nRedaktører for bøkene er Randi Neteland og Leiv Inge Aa. Neteland er postdoktor i nordisk språk ved Universitetet i Bergen. Aa er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Øvrige bidragsytere er forskere og lærerutdannere med spisskompetanse på hver sine felt: Irmelin Kjelaas, Karine Stjernholm, Marit Olave Riis-Johansen, Randi Solheim, Gudrun Kløve Juul, Wenke Mork Rogne, Mari Nygård, Magnhild Selås og Edit Bugge.","
Enten du vil skrive om litterære samtaler i klasserommet, elevers skriveutvikling, gjøre litterære eller grammatiske analyser, forske på nett-tekster eller dykke ned i språkhistorien: Disse bøkene hjelper deg!

Master i norsk. Metodeboka 1 tar for seg forskningsmetoder du kan benytte for å analysere norskfagets tekster: ulike muntlige og skriftlige skjønnlitterære og sakprega tekster, enten de er styringsdokument, læreboktekster, eller tekster elevene møter i hverdagen.

Master i norsk. Metodeboka 2 presenterer metoder du kan bruke for å studere norskfaget i klasserommet og i samfunnet ved bruk av informanter. Kapitlene beskriver hvordan du kan samle inn og analysere ulike typer datamateriale, og legger særlig vekt på forsking på muntlige og skriftlige aktiviteter som er vanlige i norskundervisningen.

Bøkene er velegnet for studenter som tar master i lærerutdanningene (1.-7. og 5.-10. trinn), lektorutdanningene (8.-13. trinn) og i disiplinfaget nor(di)sk.

Redaktører for bøkene er Randi Neteland og Leiv Inge Aa. Neteland er postdoktor i nordisk språk ved Universitetet i Bergen. Aa er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Øvrige bidragsytere er forskere og lærerutdannere med spisskompetanse på hver sine felt: Irmelin Kjelaas, Karine Stjernholm, Marit Olave Riis-Johansen, Randi Solheim, Gudrun Kløve Juul, Wenke Mork Rogne, Mari Nygård, Magnhild Selås og Edit Bugge.]]>",[133,217],"20190902165446482",253,[425],[1232],{"_11":1233,"_68":1234},"20190902165824208","Master i norsk",[380],"thema_lang_no",[1238],"Norsk",[1240,1241],"Skrive- og redigeringsguider","Høyere utdanning","Master i norsk : metodeboka 2","Språkvitenskap",[1245],{"_99":1246,"_101":1247},"9788215042862",{"_103":1248,"_111":1251,"_114":641,"_115":641,"_116":641,"_642":1252,"_648":649,"_650":1216,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1255,"_171":1256,"_581":833,"_122":1246,"_123":124,"_175":583,"_125":8,"_126":214,"_11":1246,"_128":1257,"_130":641,"_131":1258,"_585":1259,"_134":8,"_135":1260,"_137":1229,"_139":1261,"_141":422,"_143":1262,"_145":452,"_147":1263,"_666":1264,"_150":151,"_262":1266,"_378":1268,"_152":1269,"_155":1242,"_157":1270},[1249,1250],{"_68":1220,"_107":108},{"_68":1222,"_107":108},[357,1224],[644,645,1253,1254],"forlag-aschehoug","forlagstilganguf","Master i norsk. Metodeboka 1 og 2 gir deg som masterstudent i norsk steg-for-steg-beskrivelser av hvordan man går fram for å skrive en masteroppgave med høy vitenskapelig kvalitet. Her er korte og kyndige introduksjoner til en rekke interessante tema, problemstillinger og metoder innenfor norskfaget. Enten du vil skrive om litterære samtaler i klasserommet, elevers skriveutvikling, gjøre litterære eller grammatiske analyser, forske på nett-tekster eller dykke ned i språkhistorien: Disse bøkene hjelper deg! Master i norsk. Metodeboka 1 tar for seg forskningsmetoder du kan benytte for å analysere norskfagets tekster: ulike muntlige og skriftlige skjønnlitterære og sakprega tekster, enten de er styringsdokument, læreboktekster, eller tekster elevene møter i hverdagen. Master i norsk. Metodeboka 2 presenterer metoder du kan bruke for å studere norskfaget i klasserommet og i samfunnet ved bruk av informanter. Kapitlene beskriver hvordan du kan samle inn og analysere ulike typer datamateriale, og legger særlig vekt på forsking på muntlige og skriftlige aktiviteter som er vanlige i norskundervisningen. Bøkene er velegnet for studenter som tar master i lærerutdanningene (1.-7. og 5.-10. trinn), lektorutdanningene (8.-13. trinn) og i disiplinfaget nor(di)sk. Redaktører for bøkene er Randi Neteland og Leiv Inge Aa. Neteland er postdoktor i nordisk språk ved Universitetet i Bergen. Aa er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Øvrige bidragsytere er forskere og lærerutdannere med spisskompetanse på hver sine felt: Irmelin Kjelaas, Karine Stjernholm, Marit Olave Riis-Johansen, Randi Solheim, Gudrun Kløve Juul, Wenke Mork Rogne, Mari Nygård, Magnhild Selås og Edit Bugge.","Master i norsk. Metodeboka 1 og 2 gir deg som masterstudent i norsk steg-for-steg-beskrivelser av hvordan man går fram for å skrive en masteroppgave med høy vitenskapelig kvalitet. Her er korte og kyndige introduksjoner til en rekke interessante tema, problemstillinger og metoder innenfor norskfaget.

Enten du vil skrive om litterære samtaler i klasserommet, elevers skriveutvikling, gjøre litterære eller grammatiske analyser, forske på nett-tekster eller dykke ned i språkhistorien: Disse bøkene hjelper deg!

Master i norsk. Metodeboka 1 tar for seg forskningsmetoder du kan benytte for å analysere norskfagets tekster: ulike muntlige og skriftlige skjønnlitterære og sakprega tekster, enten de er styringsdokument, læreboktekster, eller tekster elevene møter i hverdagen.

Master i norsk. Metodeboka 2 presenterer metoder du kan bruke for å studere norskfaget i klasserommet og i samfunnet ved bruk av informanter. Kapitlene beskriver hvordan du kan samle inn og analysere ulike typer datamateriale, og legger særlig vekt på forsking på muntlige og skriftlige aktiviteter som er vanlige i norskundervisningen.

Bøkene er velegnet for studenter som tar master i lærerutdanningene (1.-7. og 5.-10. trinn), lektorutdanningene (8.-13. trinn) og i disiplinfaget nor(di)sk.

Redaktører for bøkene er Randi Neteland og Leiv Inge Aa. Neteland er postdoktor i nordisk språk ved Universitetet i Bergen. Aa er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Øvrige bidragsytere er forskere og lærerutdannere med spisskompetanse på hver sine felt: Irmelin Kjelaas, Karine Stjernholm, Marit Olave Riis-Johansen, Randi Solheim, Gudrun Kløve Juul, Wenke Mork Rogne, Mari Nygård, Magnhild Selås og Edit Bugge.","2020-03-30T22:00:00Z",[133,217],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020","244513da-cb9e-4e44-a5ce-6b54020f4959","Aschehoug AS","2020-03-31",[425],[1265],{"_669":670,"_671":716},[1267],{"_11":1233,"_68":1234},[380],[1240,1241],"Språkvitenskap ebøker",{"_97":1272,"_630":1293},{"_99":1273,"_101":1274},"9788215032306",{"_103":1275,"_111":1278,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1279,"_171":1280,"_122":1273,"_123":124,"_125":8,"_126":615,"_11":1273,"_128":1281,"_130":8,"_131":1282,"_134":8,"_135":1283,"_137":1284,"_139":421,"_141":422,"_143":1285,"_145":452,"_147":1286,"_150":151,"_262":1287,"_378":1289,"_1236":1290,"_152":1291,"_155":1292,"_157":1243},[1276,1277],{"_68":1222,"_107":108},{"_68":1220,"_107":108},[357,1224],"Master i norsk. Metodeboka 1 og 2 gir deg som masterstudent i norsk steg-for-steg-beskrivelser av hvordan man går fram for å skrive en masteroppgave med høy vitenskapelig kvalitet. Her er korte og kyndige introduksjoner til en rekke interessante tema, problemstillinger og metoder innenfor norskfaget.\\n\\nEnten du vil skrive om litterære samtaler i klasserommet, elevers skriveutvikling, gjøre litterære eller grammatiske analyser, forske på nett-tekster eller dykke ned i språkhistorien: Disse bøkene hjelper deg!\\n\\nMaster i norsk. Metodeboka 1 tar for seg forskningsmetoder du kan benytte for å analysere norskfagets tekster: ulike muntlige og skriftlige skjønnlitterære og sakprega tekster, enten de er styringsdokument, læreboktekster, eller tekster elevene møter i hverdagen.\\n\\nMaster i norsk. Metodeboka 2 presenterer metoder du kan bruke for å studere norskfaget i klasserommet og i samfunnet ved bruk av informanter. Kapitlene beskriver hvordan du kan samle inn og analysere ulike typer datamateriale, og legger særlig vekt på forsking på muntlige og skriftlige aktiviteter som er vanlige i norskundervisningen.\\n\\nBøkene er velegnet for studenter som tar master i lærerutdanningene (1.-7. og 5.-10. trinn), lektorutdanningene (8.-13. trinn) og i disiplinfaget nor(di)sk.\\n\\nRedaktører for bøkene er Randi Neteland og Leiv Inge Aa. Neteland er postdoktor i nordisk språk ved Universitetet i Bergen. Aa er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Øvrige bidragsytere er forskere og lærerutdannere med spisskompetanse på hver sine felt: Ola Harstad, Åse Høyvoll Kallestad, Marianne Røskeland, Berit Westergaard Bjørlo, Nina Goga, Lykke Guanio-Uluru, Even Igland Diesen, Stian Hårstad, Eli Bjørhusdal, Kjersti Maria Rongen Breivega, Agnete Nesse og Ingvil Brügger Budal.","
Enten du vil skrive om litterære samtaler i klasserommet, elevers skriveutvikling, gjøre litterære eller grammatiske analyser, forske på nett-tekster eller dykke ned i språkhistorien: Disse bøkene hjelper deg!

Master i norsk. Metodeboka 1 tar for seg forskningsmetoder du kan benytte for å analysere norskfagets tekster: ulike muntlige og skriftlige skjønnlitterære og sakprega tekster, enten de er styringsdokument, læreboktekster, eller tekster elevene møter i hverdagen.

Master i norsk. Metodeboka 2 presenterer metoder du kan bruke for å studere norskfaget i klasserommet og i samfunnet ved bruk av informanter. Kapitlene beskriver hvordan du kan samle inn og analysere ulike typer datamateriale, og legger særlig vekt på forsking på muntlige og skriftlige aktiviteter som er vanlige i norskundervisningen.

Bøkene er velegnet for studenter som tar master i lærerutdanningene (1.-7. og 5.-10. trinn), lektorutdanningene (8.-13. trinn) og i disiplinfaget nor(di)sk.

Redaktører for bøkene er Randi Neteland og Leiv Inge Aa. Neteland er postdoktor i nordisk språk ved Universitetet i Bergen. Aa er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Øvrige bidragsytere er forskere og lærerutdannere med spisskompetanse på hver sine felt: Ola Harstad, Åse Høyvoll Kallestad, Marianne Røskeland, Berit Westergaard Bjørlo, Nina Goga, Lykke Guanio-Uluru, Even Igland Diesen, Stian Hårstad, Eli Bjørhusdal, Kjersti Maria Rongen Breivega, Agnete Nesse og Ingvil Brügger Budal.]]>","2020-03-22T23:00:00Z",[133,217],"20181116110053166",239,"2020-03-23",[425],[1288],{"_11":1233,"_68":1234},[380],[1238],[1240,1241],"Master i norsk : metodeboka 1",[1294],{"_99":1295,"_101":1296},"9788215042855",{"_103":1297,"_111":1300,"_114":641,"_115":641,"_116":641,"_642":1301,"_648":649,"_650":1273,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1302,"_171":1303,"_581":833,"_122":1295,"_123":124,"_175":583,"_125":8,"_126":470,"_11":1295,"_128":1304,"_130":641,"_131":1305,"_585":1259,"_134":8,"_135":1306,"_137":1284,"_139":1261,"_141":422,"_143":1307,"_145":452,"_147":1308,"_666":1309,"_150":151,"_262":1312,"_378":1314,"_1236":1315,"_152":1316,"_155":1292,"_157":1270},[1298,1299],{"_68":1222,"_107":108},{"_68":1220,"_107":108},[357,1224],[644,645,1253,1254],"Master i norsk. Metodeboka 1 og 2 gir deg som masterstudent i norsk steg-for-steg-beskrivelser av hvordan man går fram for å skrive en masteroppgave med høy vitenskapelig kvalitet. Her er korte og kyndige introduksjoner til en rekke interessante tema, problemstillinger og metoder innenfor norskfaget. Enten du vil skrive om litterære samtaler i klasserommet, elevers skriveutvikling, gjøre litterære eller grammatiske analyser, forske på nett-tekster eller dykke ned i språkhistorien: Disse bøkene hjelper deg! Master i norsk. Metodeboka 1 tar for seg forskningsmetoder du kan benytte for å analysere norskfagets tekster: ulike muntlige og skriftlige skjønnlitterære og sakprega tekster, enten de er styringsdokument, læreboktekster, eller tekster elevene møter i hverdagen. Master i norsk. Metodeboka 2 presenterer metoder du kan bruke for å studere norskfaget i klasserommet og i samfunnet ved bruk av informanter. Kapitlene beskriver hvordan du kan samle inn og analysere ulike typer datamateriale, og legger særlig vekt på forsking på muntlige og skriftlige aktiviteter som er vanlige i norskundervisningen. Bøkene er velegnet for studenter som tar master i lærerutdanningene (1.-7. og 5.-10. trinn), lektorutdanningene (8.-13. trinn) og i disiplinfaget nor(di)sk. Redaktører for bøkene er Randi Neteland og Leiv Inge Aa. Neteland er postdoktor i nordisk språk ved Universitetet i Bergen. Aa er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Øvrige bidragsytere er forskere og lærerutdannere med spisskompetanse på hver sine felt: Ola Harstad, Åse Høyvoll Kallestad, Marianne Røskeland, Berit Westergaard Bjørlo, Nina Goga, Lykke Guanio-Uluru, Even Igland Diesen, Stian Hårstad, Eli Bjørhusdal, Kjersti Maria Rongen Breivega, Agnete Nesse og Ingvil Brügger Budal.","Master i norsk. Metodeboka 1 og 2 gir deg som masterstudent i norsk steg-for-steg-beskrivelser av hvordan man går fram for å skrive en masteroppgave med høy vitenskapelig kvalitet. Her er korte og kyndige introduksjoner til en rekke interessante tema, problemstillinger og metoder innenfor norskfaget.

Enten du vil skrive om litterære samtaler i klasserommet, elevers skriveutvikling, gjøre litterære eller grammatiske analyser, forske på nett-tekster eller dykke ned i språkhistorien: Disse bøkene hjelper deg!

Master i norsk. Metodeboka 1 tar for seg forskningsmetoder du kan benytte for å analysere norskfagets tekster: ulike muntlige og skriftlige skjønnlitterære og sakprega tekster, enten de er styringsdokument, læreboktekster, eller tekster elevene møter i hverdagen.

Master i norsk. Metodeboka 2 presenterer metoder du kan bruke for å studere norskfaget i klasserommet og i samfunnet ved bruk av informanter. Kapitlene beskriver hvordan du kan samle inn og analysere ulike typer datamateriale, og legger særlig vekt på forsking på muntlige og skriftlige aktiviteter som er vanlige i norskundervisningen.

Bøkene er velegnet for studenter som tar master i lærerutdanningene (1.-7. og 5.-10. trinn), lektorutdanningene (8.-13. trinn) og i disiplinfaget nor(di)sk.

Redaktører for bøkene er Randi Neteland og Leiv Inge Aa. Neteland er postdoktor i nordisk språk ved Universitetet i Bergen. Aa er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Øvrige bidragsytere er forskere og lærerutdannere med spisskompetanse på hver sine felt: Ola Harstad, Åse Høyvoll Kallestad, Marianne Røskeland, Berit Westergaard Bjørlo, Nina Goga, Lykke Guanio-Uluru, Even Igland Diesen, Stian Hårstad, Eli Bjørhusdal, Kjersti Maria Rongen Breivega, Agnete Nesse og Ingvil Brügger Budal.","2020-03-27T23:00:00Z",[133,217],"61cd9606-1edf-43d3-87eb-7af7d07aa777","2020-03-28",[425],[1310],{"_669":670,"_671":1311},210,[1313],{"_11":1233,"_68":1234},[380],[1238],[1240,1241],{"_97":1318},{"_99":1319,"_101":1320},"9788215004792",{"_103":1321,"_111":1330,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1331,"_171":1332,"_122":1319,"_123":416,"_125":8,"_126":1333,"_11":1319,"_130":8,"_131":1334,"_134":8,"_135":1335,"_137":1336,"_139":421,"_141":422,"_145":223,"_147":1337,"_150":151,"_152":1338,"_155":1339,"_157":158},[1322,1324,1326,1328],{"_68":1323,"_107":108},"Kittang, Atle",{"_68":1325,"_107":108},"Linneberg, Arild",{"_68":1327,"_107":108},"Melberg, Arne",{"_68":1329,"_107":108},"Skei, Hans Hanssen",[113],"Et utvalg sentrale artikler fra det 20. århundres litteraturvitenskap. 2. utgaven er grundig oppdatert og korrigert.\\n\\nI norsk oversettelse presenteres klassikere som Viktor Sjklovskijs \"Kunsten som grep\", Cleanth Brooks' \"Ironi som strukturelt prinsipp\", Roland Barthes' \"Virkelighetseffekten\", Michel Foucaults \"Hva er en forfatter?\", Julia Kristevas \"Fra én identitet til en annen\" og Theodor W. Adornos \"Tale om lyrikk og samfunn\".\\n\\nNoen tekster drøfter grunnleggende problemer av vitenskapsteoretisk karakter, mens andre tar opp problemstillinger knyttet til sjanger og retorikk, forfatter og skrift, litteratur og samfunn. Her er eksempler på russisk formalisme, anglo-amerikans nykritikk, feministisk teori og dekonstruksjonskritikk. Sammen gir tekstene et inntrykk av mangfoldet og spenningen i litteraturteorien i det 20. århundre.\\n\\nArtiklene har vært kjernetekster i litteraturstudiene ved norske universitet og høgskoler gjennom mange år. I grundig revidert utgave er antologien også tilpasset nye litteraturprogrammer.\\nBoken henvender seg også til et bredere, litteraturinteressert publikum.","

I norsk oversettelse presenteres klassikere som Viktor Sjklovskijs \"Kunsten som grep\", Cleanth Brooks' \"Ironi som strukturelt prinsipp\", Roland Barthes' \"Virkelighetseffekten\", Michel Foucaults \"Hva er en forfatter?\", Julia Kristevas \"Fra én identitet til en annen\" og Theodor W. Adornos \"Tale om lyrikk og samfunn\".

Noen tekster drøfter grunnleggende problemer av vitenskapsteoretisk karakter, mens andre tar opp problemstillinger knyttet til sjanger og retorikk, forfatter og skrift, litteratur og samfunn. Her er eksempler på russisk formalisme, anglo-amerikans nykritikk, feministisk teori og dekonstruksjonskritikk. Sammen gir tekstene et inntrykk av mangfoldet og spenningen i litteraturteorien i det 20. århundre.

Artiklene har vært kjernetekster i litteraturstudiene ved norske universitet og høgskoler gjennom mange år. I grundig revidert utgave er antologien også tilpasset nye litteraturprogrammer.
Boken henvender seg også til et bredere, litteraturinteressert publikum.]]>",629,[133,217],"142209395",400,[425],[808],"Moderne litteraturteori : en antologi",{"_97":1341},{"_99":1342,"_101":1343},"9788205594685",{"_111":1344,"_165":1345,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1349,"_171":1350,"_122":1342,"_123":124,"_125":8,"_126":417,"_11":1342,"_128":1351,"_130":8,"_131":1352,"_134":8,"_135":1353,"_137":1354,"_139":1355,"_141":1356,"_143":1357,"_145":901,"_147":1358,"_150":151,"_191":1360,"_152":1361,"_155":1362,"_157":1069},[113],[1346],{"_11":1347,"_68":1348},"25890","Ingvaldsen, Bjørn","Ny sterk barnebok fra Bjørn Ingvaldsen.\\n\\nTenk om den eneste måten du kunne beskytte noen på, var ved å juge. Moren til Mik forsvinner hele tiden og blir borte lenge om gangen. Søsteren hans har sluttet på skolen og synes nesten ikke lenger inni den store hettegenseren sin. Folk begynner å lure, og det er risikabelt. Tenk om de ikke får bo sammen lenger?\\n\\nMen om man ikke juger, men bare unnlater å si sannheten - det er vel greit? Å bare ikke snakke sant?\\n\\nBjørn Ingvaldsen har skrevet en sterk bok om tilhørighet og lojalitet - om å beskytte sine nærmeste når man kanskje skulle bedt om hjelp i stedet.\\n\\nIngvaldsen er en av våre kjæreste og mest produktive barne- og ungdomsbokforfattere. Han har mottatt og blitt nominert til en rekke høythengende priser.","ikke snakke sant?\nBjørn Ingvaldsen har skrevet en sterk bok om tilhørighet og lojalitet – om å beskytte sine nærmeste når man kanskje skulle bedt om hjelp i stedet.\nIngvaldsen er en av våre kjæreste og mest produktive barne- og ungdomsbokforfattere. Han har mottatt og blitt nominert til en rekke høythengende priser.]]>","2023-10-16T22:00:00Z",[133],"20230807140558759",154,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2023-10-17",[1359],"Gyldendal",[268],[1066],"Ikke snakk sant",{"_97":1364},{"_99":1365,"_101":1366},"9788234007798",{"_103":1367,"_111":1370,"_165":1371,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1375,"_122":1365,"_123":124,"_125":8,"_126":214,"_11":1365,"_128":1376,"_130":8,"_131":1377,"_134":8,"_135":1378,"_137":945,"_139":220,"_141":221,"_143":1379,"_145":185,"_147":1380,"_150":151,"_191":1381,"_152":1382,"_155":1384,"_157":231},[1368],{"_68":1369,"_107":207},"Kuhn, Camilla",[113],[1372],{"_11":1373,"_68":1374},"715571","Lantto, Markus","Vinnar av Nynorsk barnelitteraturpris og Kulturdepartementets bildebokpris!\\n\\nSprelsk og original bildebok om å hjelpe til for kvar ein pris. \\n \\nEin dag når dei gode venene Kåre og Marimba kjedar seg, bestemmer dei seg for å hjelpe den første dei møter. Det blir tilfeldigvis Torsten, ein mann som står og fiklar med låsen på ein sykkel og helst ikkje vil ha noka hjelp. Men det stoppar ikkje Kåre og Marimba. \\n \\nTrass i Torsten sine protestar hjelper dei han med å bryte opp sykkellåsen, og plutseleg leiker dei gøymsel med Torsten sine politikledde kompisar. Resultatet blir ein underhaldande sykkeltur for nokre, og ei personleg oppvakning for ein annan. \\n \\n«Kåre og Marimba hjelper til» er ei humoristisk og sprudlande bildebok om gode intensjonar og uvillige mottakarar.","2022-09-11T22:00:00Z",[217],"20220613144957752","2022-09-12",[225],[227],[953,1383],"Humor","Kåre og Marimba hjelper til",{"_97":1386,"_630":1410},{"_99":1387,"_101":1388},"9788245022865",{"_111":1389,"_165":1392,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1396,"_122":1387,"_123":124,"_125":8,"_126":740,"_11":1387,"_128":1397,"_130":8,"_131":1398,"_134":8,"_135":1399,"_137":1400,"_139":371,"_141":372,"_143":1401,"_145":185,"_147":1402,"_150":151,"_378":1403,"_152":1404,"_155":1408,"_157":1409},[357,1390,1391],"Forskning og metode","Matematikk og naturvitenskap",[1393],{"_11":1394,"_68":1395},"748864","Harstad, Ola","For mange er det å forske noe fremmed. I og med at menneskevitenskapen forsøker å fortolke og forstå det menneskelige, kan vi imidlertid en hel del om å være forskere i kraft av å være mennesker.\\nDenne boken diskuterer overordnede vitenskapsteoretiske perspektiver, og kobler disse til metoder og mulige prosjekter innenfor ulike fag i lærerutdanningen. Den vektlegger skjønn, selvstendighet, forestillingsevne, tradisjonsforståelse, klokskap og annen menneskelig innsikt som studentforskere trenger i utviklingen av sin tenkning om metode. Boken har også et eget kapittel om det å skrive.\\nOla Harstad er førsteamanuensis i norsk og nestleder for forskning ved Institutt for lærerutdanning, NTNU.","2022-08-01T22:00:00Z",[133],"20220211144758591",165,"2022-08-02",[376],[380],[1405,1406,1407],"Lærerutdanning","Vitenskapshistorie","Forskningsmetoder","Å tenke om metode : menneskevitenskapelig forskning for fremtidige lærere","Samfunnsfag (metode)",[1411],{"_99":1412,"_101":1413},"9788245054651",{"_111":1414,"_165":1415,"_114":641,"_115":8,"_116":641,"_642":1417,"_648":649,"_650":1387,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1418,"_581":833,"_122":1412,"_123":124,"_175":583,"_125":8,"_126":417,"_11":1412,"_130":8,"_131":1419,"_585":1420,"_134":8,"_135":1421,"_137":1400,"_139":371,"_141":1106,"_143":1422,"_145":1108,"_147":1423,"_658":1424,"_150":151,"_378":1425,"_152":1426,"_155":1408,"_157":1427},[357,1390,1391],[1416],{"_11":1394,"_68":1395},[1101],"For mange er det å forske noe fremmed. I og med at menneskevitenskapen forsøker å fortolke og forstå det menneskelige, kan vi imidlertid en hel del om å være forskere i kraft av å være mennesker. Denne boken diskuterer overordnede vitenskapsteoretiske perspektiver, og kobler disse til metoder og mulige prosjekter innenfor ulike fag i lærerutdanningen. Den vektlegger skjønn, selvstendighet, forestillingsevne, tradisjonsforståelse, klokskap og annen menneskelig innsikt som studentforskere trenger i utviklingen av sin tenkning om metode. Boken har også et eget kapittel om det å skrive.\\n\\nOla Harstad er førsteamanuensis i norsk og nestleder for forskning ved Institutt for lærerutdanning, NTNU.",[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","84c321fe-cb8a-44ea-b463-5796c09b1c85","2024-10-18",[376],{"_660":641,"_661":641,"_662":8,"_663":641,"_664":8,"_665":8},[380],[1405,1406,1407],"Samfunnsfag (metode) ebøker",{"_97":1429},{"_99":1430,"_101":1431},"9788202289331",{"_103":1432,"_111":1435,"_165":1436,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1438,"_171":1439,"_122":1430,"_123":124,"_125":8,"_126":417,"_11":1430,"_128":1440,"_130":8,"_131":1441,"_134":8,"_135":1442,"_137":1443,"_139":256,"_141":257,"_143":1444,"_145":223,"_147":1445,"_150":151,"_262":1446,"_188":1450,"_191":1452,"_152":1453,"_155":1454,"_157":1069},[1433],{"_68":1434,"_107":207},"Hiorthøy, Kim",[113],[1437],{"_11":966,"_68":967},"Kurt og gjengen er på vei til Mummidalen da Kurt sovner ved rattet og trucken havner i en svensk elv. Et langt stykke nedover elva ligger Kurtby - et lite samfunn hvor en dame som heter Kirsti Brud styrer og steller i samråd med Den hellige ånd. Det går ikke bedre enn at Kurt havner på kjøret, nærmere bestemt på Jesus-kjøret. Så blir han pastor og går bananas.\\n\\nHar du hørt om Kurtby-sangen?\\n\\nLast ned Kurtby-sangen gratis her.\\n\\nErlend Loe har skrevet teksten, mens Hans K. Stenøien står for melodien.\\n\\nFilmtrailer for Kurt blir grusom","Har du hørt om Kurtby-sangen?
\nLast ned Kurtby-sangen gratis her.
\nErlend Loe har skrevet teksten, mens Hans K. Stenøien står for melodien. \nFilmtrailer for Kurt blir grusom]]>","2008-09-23T22:00:00Z",[133],"20080915122559_rine",111,"2008-09-24",[261],[1447],{"_11":1448,"_68":1449},"20010321132908_fridef","Kurt",[1451],"Sverige",[268],[1383],"Kurtby",{"_97":1456},{"_99":1457,"_101":1458},"9788205499706",{"_111":1459,"_165":1460,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1462,"_122":1457,"_123":124,"_125":8,"_126":417,"_11":1457,"_128":1463,"_130":8,"_131":1464,"_134":8,"_135":1465,"_137":1466,"_139":1355,"_141":1356,"_143":1467,"_145":374,"_147":1468,"_150":151,"_191":1469,"_152":1470,"_155":1471,"_157":1069},[113],[1461],{"_11":1347,"_68":1348},"Alvis er borte\\n\\nDu vet Alvis. Han de kaller Alvis Piss. Han de sier det lukter av. Han som er 12 år og alltid leker med de små ungene.Han som er så lett å lure til å gjøre dumme ting. Han som alltid snakker om de som er døde.Du vet han?Han er borte nå.\\nEn skjærende vond historie kompromissløst fortalt gjennom hovedpersonen selv; Alvis som har et begrenset språk og som ser verden på sin egen måte. En roman for ungdom og voksne om et barn som ikke blir sett og som ikke får en plass.\\nFra forfatterens forord:\\n... Hva som har skjedd før boka begynner og hvordan det går etter at den er slutt, vet jeg ikke. Men jeg vet én ting: Uansett hva barn blir utsatt for, er det aldri barnas feil. Det er de voksne som gjør noe galt.Husk på det. Og husk at dette ikke er en historie fra virkeligheten.\\nBergens Tidende, Guri Fjeldberg\\nLydighetsprøven ble nominert til Bokslukerprisen 2017 og Kulturdepartementets litteraturpris for barne- og ungdomslitteratur utgitt i 2017. Den er også nominert til Uprisen 2017. \\n«Lydighetsprøven» er det motsatte av underholdningslitteratur, det motsatte av tidtrøyte. Det er viktig at slike bøker finnes. Også for barn.NRK, Anne Cathrine Straume\\nDette kan være årets beste barnebok.Aftenposten, Morten Olsen Haugen\\nEn brutal og gripende fortelling, med teknisk saltomortale, fortalt av barnemunn.Stavanger Aftenblad, Jan Askelund\\n\"Lydighetsprøven er lett å lese, lett å forstå og passer for ungdommer som ikke er så glad i krim, men mer det realistiske. Jeg tror alle som leser denne boka vil få empati for Alvis, gutten som ble kaldt ubrukelig og barnslig.\"Uprisen.no Laila Løvheim Hakkam, Grim skole\\n\\n","2017-04-17T22:00:00Z",[133],"20170426121115293",138,"2017-04-18",[1359],[268],[1066,808,1187],"Lydighetsprøven : en tenkt fortelling om et barn",{"_97":1473},{"_99":1474,"_101":1475},"9788215023724",{"_111":1476,"_165":1477,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1481,"_171":1482,"_122":1474,"_123":124,"_125":8,"_126":1204,"_11":1474,"_128":1483,"_130":8,"_131":1484,"_134":8,"_135":1485,"_137":1024,"_139":421,"_141":422,"_143":1486,"_145":292,"_147":1487,"_150":151,"_152":1488,"_155":1491,"_157":158},[608],[1478],{"_11":1479,"_68":1480},"678010","Vågnes, Øyvind","Dei siste åra har det dukka opp ei rekkje teikneseriebøker som handlar om fortid, minne og identitet. Vi har fått forteljingar om andregenerasjonens oppleving av holocaust (Art Spiegelman), historiske konflikter i Bosnia og Gaza (Joe Sacco), oppvekst i Teheran i revolusjonstida (Marjane Satrapi) og om seksuell legning (Alison Bechdel).\\nTeikneseriebiografiar har utvida og fornya forståinga vår av kva sjangeren kan romme (Steffen Kverneland). Og teikna filmar, som Ari Folmans Vals med Bashir, utforskar individuelle og kollektive traume, ofte med slektskap til litteraturen.\\n\\n«Den dokumentariske teikneserien» utvidar forståinga av kor komplekse slike verbalvisuelle uttrykk kan vere, og kva dei kan utrette når dei gjer bruk av imaginasjonskraft og kunstnarleg virtuositet for å fortelje om noko som verkeleg har hendt. Korleis blir dette gjort? Kva fører slike forteljemåtar med seg av estetisk, etisk og politisk karakter?\\n\\n« ... velfunderte lesninger av dokumentariske hovedverk ... Vågnes knytter fint lesningen av tegneseriene til en teoretisk diskusjon om traumer og minner. ...Boken viser mange serier der tegningen trosser fortrengning både på individuelt og kollektivt nivå, og han argumenterer overbevisende for at dette er et helt sentralt trekk ved sjangeren.»\\nMorten Harper, Morgenbladet\\n\\n« ... Vågnes behandler tegneserier og animasjon som ytterpunkter på samme skala, hvilket er en prisverdig beslutning gitt de mange hybridformene som nå gjør seg gjeldende i digitale medier ... Alt i alt er Den dokumentariske teikneserien en god og kortfattet introduksjon til tegneserier som befatter seg med virkeligheten, og om den blir å finne på pensum hos norske utdannelsesinstitusjoner vil det definitivt være et gode.»\\nAksel Kielland, Klassekampen\\n\\n«Den er desuden velskrevet og afslører forfatterens store viden inden for emnet - det var på tide, der kom en sådan bog på norsk, ja i det hele taget.»\\nRikke Platz Cortsen, Københavns Universitet, i Kunst og Kultur 1/2015","Teikneseriebiografiar har utvida og fornya forståinga vår av kva sjangeren kan romme (Steffen Kverneland). Og teikna filmar, som Ari Folmans Vals med Bashir, utforskar individuelle og kollektive traume, ofte med slektskap til litteraturen.

«Den dokumentariske teikneserien» utvidar forståinga av kor komplekse slike verbalvisuelle uttrykk kan vere, og kva dei kan utrette når dei gjer bruk av imaginasjonskraft og kunstnarleg virtuositet for å fortelje om noko som verkeleg har hendt. Korleis blir dette gjort? Kva fører slike forteljemåtar med seg av estetisk, etisk og politisk karakter?

« ... velfunderte lesninger av dokumentariske hovedverk ... Vågnes knytter fint lesningen av tegneseriene til en teoretisk diskusjon om traumer og minner. ...Boken viser mange serier der tegningen trosser fortrengning både på individuelt og kollektivt nivå, og han argumenterer overbevisende for at dette er et helt sentralt trekk ved sjangeren.»
Morten Harper, Morgenbladet

« ... Vågnes behandler tegneserier og animasjon som ytterpunkter på samme skala, hvilket er en prisverdig beslutning gitt de mange hybridformene som nå gjør seg gjeldende i digitale medier ... Alt i alt er Den dokumentariske teikneserien en god og kortfattet introduksjon til tegneserier som befatter seg med virkeligheten, og om den blir å finne på pensum hos norske utdannelsesinstitusjoner vil det definitivt være et gode.»
Aksel Kielland, Klassekampen

«Den er desuden velskrevet og afslører forfatterens store viden inden for emnet - det var på tide, der kom en sådan bog på norsk, ja i det hele taget.»
Rikke Platz Cortsen, Københavns Universitet, i Kunst og Kultur 1/2015]]>","2014-06-04T22:00:00Z",[217],"20140225155533_hege","2014-06-05",[425],[1489,1490,158],"Tegneseriekunst","Animasjonsfilmer og animasjon","Den dokumentariske teikneserien : teikneserien, animasjonsfilmen og det verkelege",{"_97":1493},{"_99":1494,"_101":1495},"9788243002975",{"_103":1496,"_111":1499,"_165":1500,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1504,"_122":1494,"_123":124,"_125":8,"_126":177,"_11":1494,"_130":8,"_131":1505,"_134":8,"_135":1506,"_139":1507,"_141":1508,"_145":1509,"_147":1510,"_150":151,"_191":1512,"_152":1513,"_155":1514,"_157":298},[1497],{"_68":1498,"_107":207},"Halleraker, Marvin",[113],[1501],{"_11":1502,"_68":1503},"21692","Grytten, Frode","På hullfabrikker Hull & Sønn, lager de alle typer hull og har de beste fagfolka i verden. Men så bestemmer direktør Hull seg for å selge fabrikken, og de nye eierne har andre planer.",[133],"20040428093847_heidi","Forente Forlag AS","2661",2004,[1511],"Spartacus",[295],[229],"Hull og sønn",{"_97":1516},{"_99":1517,"_101":1518},"9788284420103",{"_103":1519,"_111":1522,"_165":1524,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1527,"_122":1517,"_123":124,"_125":8,"_126":127,"_11":1517,"_128":1528,"_130":8,"_131":1529,"_134":8,"_135":1530,"_137":1531,"_139":1532,"_141":1533,"_143":1534,"_145":185,"_147":1535,"_150":151,"_188":1537,"_152":1539,"_1188":1544,"_155":1546},[1520],{"_68":1521,"_107":207},"Larmo, Ida",[1523],"Historie og arkeologi",[1525],{"_11":1526,"_68":1521},"700961","En dokumentarisk tegneserie om norgeshistoriens største skipskatastrofe, forliset av MS «Rigel». Vinner av Brageprisen 2022! \\n \\nHøsten 1944 er nazistene på retrett fra Finnmark, og krigsfanger tas med sørover. I lasteskipet «Rigel» sitter to unge menn - russiske Julian Oresjkin og norske Asbjørn Schultz - blant over 2500 fanger, de fleste sovjetiske og østeuropeiske slavearbeidere. Da britiske bombefly brått angriper og senker skipet utenfor Helgelandskysten, må de to kjempe en desperat kamp for livet.","2022-09-14T22:00:00Z",[133],"20220630144801991",222,"Strand forlag AS","2525","2022-09-15",[1536],"Strand",[1538],"Nordland",[486,1540,1541,1542,1543],"Grafiske romaner, tegneserier og manga: historisk","Andre verdenskrig","Maritim historie","Skip og båter",[1545],"1938-1946 (Andre verdenskrig)","Rigel : urettens ekko",{"_97":1548},{"_99":1549,"_101":1550},"9788275182300",{"_103":1551,"_111":1554,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":1555,"_122":1549,"_123":124,"_125":8,"_126":1556,"_11":1549,"_128":1557,"_130":8,"_131":1558,"_134":8,"_135":1561,"_137":1562,"_139":1563,"_141":1564,"_143":1565,"_145":146,"_147":1566,"_150":151,"_262":1568,"_188":1575,"_152":1576,"_155":1578,"_157":432},[1552],{"_68":1553,"_107":108},"Skaret, Anne",[113],"Barnelyrikk: en antologi er den fjerde utgivelse i en bokserie knyttet til Nordisk samtidspoesifestival på Rolf Jacobsen-dagene, en årlig poesifestival som blir arrangert i Hamar. Boka inneholder elleve bidrag som alle dreier seg om barnelyrikk som grunntema, og retter seg mot studenter, undervisere og forskere i lærerutdanningene, nordistikk, litteraturvitenskap og bibliotekfag. Samt mot barnehagelærere og grunnskolelærere og alle andre som har interesse for barnelyrikk.",320,"2015-03-17T23:00:00Z",[1559,133,217,503,1560],"Flerspråklig","Svensk","20150420100708598",180,"Oplandske Bokforlag AS","0818","2015-03-18",[1567],"Oplandske bokforlag",[1569,1572],{"_11":1570,"_68":1571},"150068234","Vardeserien",{"_11":1573,"_68":1574},"20170331130039739","Nordisk samtidspoesi",[925],[1577],"Litteraturvitenskap: lyrikk og lyrikere","Barnelyrikk : en antologi",{"_97":1580},{"_99":1581,"_101":1582},"9789185725731",{"_122":1581},{"_97":1584},{"_99":1585,"_101":1586},"9781137522894",{"_122":1585},{"_97":1588},{"_99":1589,"_101":1590},"9788241964114",{"_122":1589},"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: MGUNO501Norsk 3, emne 1 - Litteratur og litteraturdidaktikk

Emne: MGUNO501
Norsk 3, emne 1 - Litteratur og litteraturdidaktikk