Norske helsetjenester er blant de beste i verden. Men selv om de fungerer godt på mange områder, kan tjenestene ha feil, mangler, svikt og uønsket variasjon, det vil si at helsehjelpen ikke følger anbefalte standarder. Mange pasienter pådrar seg skader som følge av helsetjenester de har mottatt eller ikke fått. I de senere årene er kravene til pasientsikkerhet blitt betydelig skjerpet, og det legges stor vekt på kvalitetsforbedring og kvalitetskontroll på alle nivåer i helse- og omsorgstjenesten. Målet med systematisk kvalitetsarbeid er å bedre pasientsikkerheten slik at færre opplever uønskede hendelser og feil når de er pasienter i spesialist- og kommunehelsetjenesten.

Arbeidsmåter, modeller og tiltak som presenteres i denne boka, kan helsepersonell bruke i sitt daglige arbeid for å bedre kvaliteten på tjenestene til pasientene. Målgruppen er helsefagstudenter i bachelor-, videreutdannings- og mastergradsprogrammer. Boka egner seg også for sykepleiere og ledere både i spesialist- og kommunehelsetjenesten og for annet helsepersonell.

",[278],{"_11":253,"_69":254},[257],[118],"Sykepleie ebøker",235,[129,230],[227,262,134],[265],[139],[288],{"_194":195,"_196":289},143,"93839b4e-9bcd-4f4f-af86-c0bd887a1914","2024-06-16T22:00:00Z",236,"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2024",[295,296],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_98":298,"_170":331},{"_100":299,"_102":300},"9788205568921",{"_11":299,"_104":301,"_106":302,"_108":303,"_110":304,"_112":305,"_115":306,"_121":307,"_123":308,"_125":8,"_126":8,"_127":309,"_132":310,"_137":312,"_140":299,"_141":313,"_143":144,"_145":314,"_147":315,"_149":316,"_157":8,"_158":8,"_161":269,"_163":270,"_165":8,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_169":8},"Personsentrert helsearbeid : en innføring","Boka gir solid innsikt i personsentrert praksis og hvordan det kan innarbeides slik at brukere og pårørende får gode opplevelser i møte med helse- og omsorgstjenesten.\\n\\nBoka tar utgangspunkt i rammeverket for personsentrert praksis, en innovativ teoretisk modell som er fundert på mer enn 20 års forskning og praksis.\\n\\nPersonsentrerte tilnærminger er dynamiske og komplekse, og boka understreker hvor viktig det er med et felles språk og en felles forståelse av personsentrert praksis i alle deler av helsetjenesten - fra sykehus og helse- og omsorgstilbud til tjenester innen psykisk helse og rehabilitering. Denne praktiske og innsiktsfulle boka:\\n\\n\\n \\n gir en engasjerende og pedagogisk gjennomgang av personsentreringens viktigste prinsipper og praksiser i en multiprofesjonell og tverrfaglig kontekst\\n\\n\\n \\n beskriver pasientcaser og eksempler på personsentrert praksis fra hele verden\\n\\n\\n \\n inneholder aktiviteter som bidrar til å utvikle en personsentrert tilnærming i arbeidet\\n\\n\\n \\n drøfter fremtidsutsiktene for personsentrert tilrettelegging, læring og praksis\\n\\n\\n \\n gir veiledning i helhetlige tilnærminger til utviklingen av personsentrerte, meningsfulle relasjoner til andre\\n\\n\\n\\n\\nBoka?er en uunnværlig ressurs for sykepleierstudenter, sykepleiere og andre helseprofesjoner og et viktig referanseverk for lærere, veiledere og helsearbeidere.","",2023,[257],[118],"Sosialt arbeid",479,[129],[311],"Lege/pasient-forhold",[139],"20230327163700847","2023-07-31T22:00:00Z",324,[317,319,321,323,325,327,329],{"_69":318,"_153":154},"McCormack, Brendan",{"_69":320,"_153":154},"McCance, Tanya",{"_69":322,"_153":154},"Bulley, Cathy",{"_69":324,"_153":154},"Brown, Donna",{"_69":326,"_153":154},"McMillan, Ailsa",{"_69":328,"_153":154},"Martin, Suzanne",{"_69":330,"_153":241},"Sjøbu, Ane",[332],{"_100":333,"_102":334},"9788205568938",{"_11":333,"_104":301,"_106":335,"_108":336,"_110":304,"_112":337,"_178":179,"_115":338,"_121":339,"_123":340,"_183":184,"_185":186,"_125":187,"_126":187,"_127":341,"_132":342,"_137":343,"_191":344,"_140":333,"_141":347,"_199":299,"_143":144,"_145":348,"_149":349,"_157":8,"_158":8,"_159":357,"_161":269,"_163":270,"_165":8,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_206":358,"_169":8},"Boka tar utgangspunkt i rammeverket for personsentrert praksis, en innovativ teoretisk modell som er fundert på mer enn 20 års forskning og praksis. Personsentrerte tilnærminger er dynamiske og komplekse, og boka understreker hvor viktig det er med et felles språk og en felles forståelse av personsentrert praksis i alle deler av helsetjenesten – fra sykehus og helse- og omsorgstilbud til tjenester innen psykisk helse og rehabilitering. Denne praktiske og innsiktsfulle boka: gir en engasjerende og pedagogisk gjennomgang av personsentreringens viktigste prinsipper og praksiser i en multiprofesjonell og tverrfaglig kontekst beskriver pasientcaser og eksempler på personsentrert praksis fra hele verden inneholder aktiviteter som bidrar til å utvikle en personsentrert tilnærming i arbeidet drøfter fremtidsutsiktene for personsentrert tilrettelegging, læring og praksis gir veiledning i helhetlige tilnærminger til utviklingen av personsentrerte, meningsfulle relasjoner til andre Boka er en uunnværlig ressurs for sykepleierstudenter, sykepleiere og andre helseprofesjoner og et viktig referanseverk for lærere, veiledere og helsearbeidere.","

Boka tar utgangspunkt i rammeverket for personsentrert praksis, en innovativ teoretisk modell som er fundert på mer enn 20 års forskning og praksis.

Personsentrerte tilnærminger er dynamiske og komplekse, og boka understreker hvor viktig det er med et felles språk og en felles forståelse av personsentrert praksis i alle deler av helsetjenesten – fra sykehus og helse- og omsorgstilbud til tjenester innen psykisk helse og rehabilitering. Denne praktiske og innsiktsfulle boka:

gir en engasjerende og pedagogisk gjennomgang av personsentreringens viktigste prinsipper og praksiser i en multiprofesjonell og tverrfaglig kontekst
beskriver pasientcaser og eksempler på personsentrert praksis fra hele verden
inneholder aktiviteter som bidrar til å utvikle en personsentrert tilnærming i arbeidet
drøfter fremtidsutsiktene for personsentrert tilrettelegging, læring og praksis
gir veiledning i helhetlige tilnærminger til utviklingen av personsentrerte, meningsfulle relasjoner til andre

Boka er en uunnværlig ressurs for sykepleierstudenter, sykepleiere og andre helseprofesjoner og et viktig referanseverk for lærere, veiledere og helsearbeidere.

",[257],[118],"Sosialt arbeid ebøker",365,[129],[311],[139],[345],{"_194":195,"_196":346},239,"95c141ea-6b1f-44d9-a55c-ecccb7357d48","2023-07-13T22:00:00Z",[350,351,352,353,354,355,356],{"_69":318,"_153":154},{"_69":320,"_153":154},{"_69":322,"_153":154},{"_69":324,"_153":154},{"_69":326,"_153":154},{"_69":328,"_153":154},{"_69":330,"_153":241},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023",[295,296],{"_98":360,"_170":385},{"_100":361,"_102":362},"9788205522725",{"_11":361,"_104":363,"_106":364,"_108":365,"_218":366,"_110":223,"_112":370,"_115":371,"_121":122,"_123":372,"_125":8,"_126":8,"_127":373,"_132":374,"_137":377,"_140":361,"_141":378,"_143":144,"_145":379,"_147":380,"_149":381,"_157":8,"_158":8,"_161":269,"_163":270,"_165":8,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_169":8},"Organisasjon og ledelse : i helsefag og sykepleie","Organisasjon og ledelse - i helsefag og sykepleie gir en innføring i begreper, teorier og fenomener som er relevante for å lede og organisere arbeid i helse- og omsorgssektoren.\\nBoka er inndelt i tre deler. Den første delen omhandler ledelse, og belyser ulike ledelsesteorier samt hvordan ledelse kan relateres til kjønn og mangfold.\\n\\nI del 2 drøftes forutsetningene og rammene for ledelse, og viser betydningen av å sette pasienten i sentrum for samhandling.\\n\\nDel 3 omhandler kvalitet og kvalitetsutvikling, og knyttes til innovasjon og endring. I tillegg belyses arbeidshelse og pasientorientert ledelse.\\n\\nHensikten med denne boka er å vise hvordan organisering og ledelse er viktige faktorer for helsepersonell uansett hvor og på hvilket nivå man arbeider. Målet er å bidra til utvikling av leserens egne ledelsesferdigheter, samt skape forståelse for viktigheten av organisering og ledelse i helseorganisasjoner.\\n\\nBoka henvender seg til både praktikere, ledere og studenter, og stoffet er formidlet i et tilgjengelig og klart språk. Kunnskapen som presenteres, er forskningsbasert, men relateres også til konkrete eksempler fra praksis. Figurer, caser og oppsummeringer er godt egnet til å kunne oversette kunnskapen til leserens egen kontekst.\\n\\nSe innholdsfortegnelse:","Se innholdsfortegnelse: ]]>",[367],{"_11":368,"_69":369},"712838","Ingstad, Kari",[257],[118],539,[130,230],[233,375,376],"Ledelse og ledelsesteknikker","Organisasjonsteori og organisasjonsutvikling",[139],"20190129154343898","2019-04-29T22:00:00Z",224,[382],{"_69":383,"_153":384},"Keeping, David","Illustratør",[386],{"_100":387,"_102":388},"9788205565975",{"_11":387,"_104":363,"_106":389,"_108":390,"_218":391,"_110":393,"_112":394,"_178":395,"_115":396,"_121":181,"_123":397,"_183":184,"_185":186,"_125":187,"_126":187,"_127":398,"_132":399,"_137":400,"_191":401,"_140":387,"_141":404,"_199":361,"_143":144,"_145":405,"_147":380,"_149":406,"_157":8,"_158":8,"_159":408,"_161":269,"_163":270,"_165":8,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_206":409,"_410":411,"_169":8},"Boka er inndelt i tre deler. Den første delen omhandler ledelse, og belyser ulike ledelsesteorier samt hvordan ledelse kan relateres til kjønn og mangfold. I del 2 drøftes forutsetningene og rammene for ledelse, og viser betydningen av å sette pasienten i sentrum for samhandling. Del 3 omhandler kvalitet og kvalitetsutvikling, og knyttes til innovasjon og endring. I tillegg belyses arbeidshelse og pasientorientert ledelse. Hensikten med denne boka er å vise hvordan organisering og ledelse er viktige faktorer for helsepersonell uansett hvor og på hvilket nivå man arbeider. Målet er å bidra til utvikling av leserens egne ledelsesferdigheter, samt skape forståelse for viktigheten av organisering og ledelse i helseorganisasjoner. Boka henvender seg til både praktikere, ledere og studenter, og stoffet er formidlet i et tilgjengelig og klart språk. Kunnskapen som presenteres, er forskningsbasert, men relateres også til konkrete eksempler fra praksis. Figurer, caser og oppsummeringer er godt egnet til å kunne oversette kunnskapen til leserens egen kontekst.","

Boka er inndelt i tre deler. Den første delen omhandler ledelse, og belyser ulike ledelsesteorier samt hvordan ledelse kan relateres til kjønn og mangfold.

I del 2 drøftes forutsetningene og rammene for ledelse, og viser betydningen av å sette pasienten i sentrum for samhandling.

Del 3 omhandler kvalitet og kvalitetsutvikling, og knyttes til innovasjon og endring. I tillegg belyses arbeidshelse og pasientorientert ledelse.

Hensikten med denne boka er å vise hvordan organisering og ledelse er viktige faktorer for helsepersonell uansett hvor og på hvilket nivå man arbeider. Målet er å bidra til utvikling av leserens egne ledelsesferdigheter, samt skape forståelse for viktigheten av organisering og ledelse i helseorganisasjoner.

Boka henvender seg til både praktikere, ledere og studenter, og stoffet er formidlet i et tilgjengelig og klart språk. Kunnskapen som presenteres, er forskningsbasert, men relateres også til konkrete eksempler fra praksis. Figurer, caser og oppsummeringer er godt egnet til å kunne oversette kunnskapen til leserens egen kontekst.

",[392],{"_11":368,"_69":369},2021,[257],"PDF",[118],405,[130,230],[233,375,376],[139],[402],{"_194":195,"_196":403},266,"94e09933-abfe-4127-a749-ff41be4daca3","2021-10-17T22:00:00Z",[407],{"_69":383,"_153":384},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2019",[295,296],"rendition_flags",{"_412":8,"_413":8,"_414":8,"_415":187},"hasToc","readyForRAG","readyForAudio","hasPageNumbers",{"_98":417,"_170":441},{"_100":418,"_102":419},"9788202713539",{"_11":418,"_104":420,"_106":421,"_108":422,"_218":423,"_110":427,"_112":428,"_115":430,"_121":227,"_123":431,"_125":8,"_126":8,"_127":432,"_132":433,"_137":434,"_140":418,"_141":435,"_143":436,"_145":437,"_147":397,"_157":8,"_158":8,"_159":438,"_161":439,"_163":440,"_165":8,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_169":8},"Organisatorisk kompetanse : innføring i faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring","Organisatorisk kompetanse - en basisbok som dekker flere kompetanseområder!\\n\\nFaglig ledelse er bærebjelken i den gjennomreviderte utgaven av Organisatorisk kompetanse. Boken dekker også områdene samhandling og kvalitetsforbedring. Den er innrettet mot helsefaglige bachelorutdanninger, men brukes også i masterutdanninger. En bærende idé er at faglig ledelse er nært knyttet til det kliniske arbeidet og dermed et ansvar for alt helsepersonell.\\n\\n\\n\\nLeder Lill Sverresdatter Larsen i Norsk Sykepleierforbund formulerer det slik:\\n\\n«Sykepleiere leder inne på pasientrommet. Hver dag og døgnet rundt. De leder folk tilbake til livet eller gjennom kriser. De leder folk til å ta viktige beslutninger av betydning for eget liv. De leder tverrfaglig samarbeid og de leder pasientlogistikken. Sykepleiere observerer og bruker sin fagkompetanse slik at legene kan ta raskere og bedre beslutninger. Det går ikke en dag uten at en sykepleier leder!»\\n\\nBoken består av tre hoveddeler:\\n\\n- Del I viser hvorfor helsepersonell trenger både klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse for\\n\\nå kunne organisere, koordinere og lede. En slik dobbeltkompetanse bidrar til en faglig\\n\\nforsvarlig praksis. Grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper blir forklart.\\n\\n- Del II belyser hvordan kliniske virksomheter er oppbygd og fungerer - og gir en kort innføring i\\n\\norganiseringen av helse- og omsorgstjenesten. Stikkord her er ansvar og myndighet, men også\\n\\nverdier, verdikonflikter og utfordringer i en fragmentert hverdag.\\n\\n- Del III knytter faglig ledelse til kliniske vurderinger og beslutninger i pasientforløp. Ledelse beskrives\\n\\nsom et generelt ansvar for helsepersonell og et spesielt ansvar for ledere. Begrepet samhandling blir\\n\\ngrundig forklart, og kvalitetsforbedring knyttes både til pasientbehandling og arbeidsmiljø.\\n\\nBoken er forskningsbasert, og caser gjør stoffet relevant i en klinisk hverdag. Studiespørsmålene inviterer til refleksjon og diskusjon. Eksempler fra klinisk praksis gjør innholdet gjenkjennelig, og temaer som realitetssjokk forbereder studentene på overgangen til yrket.","Organisatorisk kompetanse – en basisbok som dekker flere kompetanseområder! Faglig ledelse er bærebjelken i den gjennomreviderte utgaven av Organisatorisk kompetanse. Boken dekker også områdene samhandling og kvalitetsforbedring. Den er innrettet mot helsefaglige bachelorutdanninger, men brukes også i masterutdanninger. En bærende idé er at faglig ledelse er nært knyttet til det kliniske arbeidet og dermed et ansvar for alt helsepersonell.

Leder Lill Sverresdatter Larsen i Norsk Sykepleierforbund formulerer det slik:
«Sykepleiere leder inne på pasientrommet. Hver dag og døgnet rundt. De leder folk tilbake til livet eller gjennom kriser. De leder folk til å ta viktige beslutninger av betydning for eget liv. De leder tverrfaglig samarbeid og de leder pasientlogistikken. Sykepleiere observerer og bruker sin fagkompetanse slik at legene kan ta raskere og bedre beslutninger. Det går ikke en dag uten at en sykepleier leder!» Boken består av tre hoveddeler: - Del I viser hvorfor helsepersonell trenger både klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse for
å kunne organisere, koordinere og lede. En slik dobbeltkompetanse bidrar til en faglig
forsvarlig praksis. Grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper blir forklart. - Del II belyser hvordan kliniske virksomheter er oppbygd og fungerer – og gir en kort innføring i
organiseringen av helse- og omsorgstjenesten. Stikkord her er ansvar og myndighet, men også
verdier, verdikonflikter og utfordringer i en fragmentert hverdag. - Del III knytter faglig ledelse til kliniske vurderinger og beslutninger i pasientforløp. Ledelse beskrives
som et generelt ansvar for helsepersonell og et spesielt ansvar for ledere. Begrepet samhandling blir
grundig forklart, og kvalitetsforbedring knyttes både til pasientbehandling og arbeidsmiljø. Boken er forskningsbasert, og caser gjør stoffet relevant i en klinisk hverdag. Studiespørsmålene inviterer til refleksjon og diskusjon. Eksempler fra klinisk praksis gjør innholdet gjenkjennelig, og temaer som realitetssjokk forbereder studentene på overgangen til yrket.]]>",[424],{"_11":425,"_69":426},"683342","Orvik, Arne",2022,[429],"Cappelen Damm akademisk",[118],749,[230],[233],[139],"20041013130310_liv",3,"2022-07-10T22:00:00Z","1. norske utgave Oslo : J.W. Cappelens Forlag AS, 2004","Cappelen Damm AS","0008",[442],{"_100":443,"_102":444},"9788202735784",{"_11":443,"_104":420,"_106":445,"_108":446,"_218":447,"_110":427,"_112":449,"_178":179,"_115":450,"_121":281,"_123":451,"_183":184,"_185":186,"_125":187,"_126":187,"_127":452,"_132":453,"_137":454,"_191":455,"_140":443,"_141":458,"_199":418,"_143":268,"_145":459,"_157":8,"_158":8,"_159":460,"_161":439,"_163":440,"_165":187,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_206":461,"_169":187},"Utdanningsforskriftene framhever faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring som sentrale kompetanseområder og læringsmål i helsefaglige utdanninger. For å kunne lede, samhandle og forbedre tjenesten trenger helsepersonell systemforståelse. Uttrykket dobbeltkompetanse brukes gjennomgående i boken og viser til at klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse er gjensidig utfyllende og avhengige. Dobbeltkompetansen kvalifiserer for en selvstendig yrkesrolle i en kompleks helse- og omsorgstjeneste, og for lederstillinger. Del I viser hvorfor det er nødvendig for helsepersonell på alle nivåer å kunne organisere, koordinere og lede, og hvorfor slik kunnskap kan være avgjørende for faglig forsvarlighet og god praksis. Her er det også en kort klargjøring av grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper. Del II belyser ved hjelp av stikkordene struktur, kultur og prosess hvordan kliniske virksomheter og helseorganisasjoner fungerer. Struktur viser blant annet til organisasjonsform, ansvar og myndighet, kultur til verdier og verdikonflikter, og prosesser til samhandling, endring og forbedring. Denne delen av boken gir også en kort innføring i helsetjenestekunnskap på klinisk og overordnet nivå. Del III utdyper temaene faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring. Faglig ledelse knyttes på en nyskapende måte til kliniske vurderinger og beslutninger, og til pasientens forløp. Skillet mellom ledelse som et generelt ansvar for alt helsepersonell og ledelse som et spesielt ansvar for ledere blir framhevet. Ulike samhandlingsbegreper blir gjennomgått og omtalen av endring knyttes til behovet for forbedring. Avslutningskapitlet løfter fram gode arbeidsmiljø som et middel til å utvikle helse- og omsorgstjenesten. Boken er forskningsbasert og tilrettelagt for bachelornivået, men dekker også pensumkrav i masterutdanninger.","

Utdanningsforskriftene framhever faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring som sentrale kompetanseområder og læringsmål i helsefaglige utdanninger.

For å kunne lede, samhandle og forbedre tjenesten trenger helsepersonell systemforståelse. Uttrykket dobbeltkompetanse brukes gjennomgående i boken og viser til at klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse er gjensidig utfyllende og avhengige. Dobbeltkompetansen kvalifiserer for en selvstendig yrkesrolle i en kompleks helse- og omsorgstjeneste, og for lederstillinger.

Del I viser hvorfor det er nødvendig for helsepersonell på alle nivåer å kunne organisere, koordinere og lede, og hvorfor slik kunnskap kan være avgjørende for faglig forsvarlighet og god praksis. Her er det også en kort klargjøring av grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper.

Del II belyser ved hjelp av stikkordene struktur, kultur og prosess hvordan kliniske virksomheter og helseorganisasjoner fungerer. Struktur viser blant annet til organisasjonsform, ansvar og myndighet, kultur til verdier og verdikonflikter, og prosesser til samhandling, endring og forbedring. Denne delen av boken gir også en kort innføring i helsetjenestekunnskap på klinisk og overordnet nivå.

Del III utdyper temaene faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring. Faglig ledelse knyttes på en nyskapende måte til kliniske vurderinger og beslutninger, og til pasientens forløp. Skillet mellom ledelse som et generelt ansvar for alt helsepersonell og ledelse som et spesielt ansvar for ledere blir framhevet. Ulike samhandlingsbegreper blir gjennomgått og omtalen av endring knyttes til behovet for forbedring. Avslutningskapitlet løfter fram gode arbeidsmiljø som et middel til å utvikle helse- og omsorgstjenesten.

Boken er forskningsbasert og tilrettelagt for bachelornivået, men dekker også pensumkrav i masterutdanninger.

",[448],{"_11":425,"_69":426},[429],[118],529,[230],[233],[139],[456],{"_194":195,"_196":457},423,"09fc87be-dd12-47fd-919c-a34cd8bccd2c","2022-06-15T22:00:00Z","2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2022",[208,209,462,463],"forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_98":465,"_170":493},{"_100":466,"_102":467},"9788202688080",{"_11":466,"_104":468,"_106":469,"_108":470,"_218":471,"_110":393,"_112":484,"_115":485,"_121":227,"_123":124,"_125":8,"_126":8,"_127":486,"_132":487,"_137":488,"_140":466,"_141":489,"_143":436,"_145":490,"_147":491,"_157":8,"_158":8,"_159":492,"_161":439,"_163":440,"_165":8,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_169":8},"Jobb kunnskapsbasert! : en arbeidsbok","Arbeidsboken \"Jobb kunnskapsbasert!\" gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til.\\n\\nBoken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.","",[472,475,478,481],{"_11":473,"_69":474},"709762","Nortvedt, Monica Wammen",{"_11":476,"_69":477},"678000","Jamtvedt, Gro",{"_11":479,"_69":480},"709761","Graverholt, Birgitte",{"_11":482,"_69":483},"743866","Gundersen, Malene Wøhlk",[429],[118],[230],[227],[139],"20120903123500_heidi","2021-05-26T22:00:00Z",218,"Forord av Lill Sverresdatter Larsen",[494],{"_100":495,"_102":496},"9788202724276",{"_11":495,"_104":468,"_106":497,"_108":498,"_218":499,"_110":393,"_112":504,"_178":395,"_115":505,"_121":281,"_123":506,"_183":184,"_185":186,"_125":187,"_126":187,"_127":507,"_132":508,"_137":509,"_191":510,"_140":495,"_141":513,"_199":466,"_143":268,"_145":514,"_147":515,"_157":8,"_158":8,"_159":516,"_161":439,"_163":440,"_165":187,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_206":517,"_410":518,"_169":187},"Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systematisk innhenting og integrering av kunnskap fra forskning og klinisk erfaring og fra pasientens eller brukerens behov, ønsker og kunnskap om egen situasjon. Arbeidsboken Jobb kunnskapsbasert gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til. Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.","

Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systematisk innhenting og integrering av kunnskap fra forskning og klinisk erfaring og fra pasientens eller brukerens behov, ønsker og kunnskap om egen situasjon.

Arbeidsboken Jobb kunnskapsbasert gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til.

Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.

",[500,501,502,503],{"_11":473,"_69":474},{"_11":476,"_69":477},{"_11":479,"_69":480},{"_11":482,"_69":483},[429],[118],409,[230],[227],[139],[511],{"_194":195,"_196":512},245,"5d47a5d8-aedc-4a73-aca9-6c18ad33954b","2021-05-24T22:00:00Z",216,"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2021",[208,209,462,463],{"_412":187,"_413":8,"_414":8,"_415":187},{"_98":520,"_170":548},{"_100":521,"_102":522},"9788234001062",{"_11":521,"_104":523,"_106":524,"_218":525,"_110":111,"_112":532,"_115":534,"_121":122,"_123":182,"_125":8,"_126":8,"_127":536,"_132":537,"_263":538,"_137":539,"_140":521,"_141":540,"_143":144,"_145":541,"_147":542,"_149":543,"_157":8,"_158":8,"_161":546,"_163":547,"_165":8,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_169":8},"Det norske helsesystemet : ei innføring i organisering, styring og politikk","Eit grunnleggande prinsipp i Noreg er at helse- og omsorgstenestene skal vere tilgjengelege for alle. Derfor er dei eit offentleg ansvar, finansiert og styrt av staten og kommunane. Men korleis er dette komplekse systemet organisert, og korleis blir det styrt? Er det politiske eller faglege omsyn som ligg til grunn, eller begge delar? Og korleis er vårt helsesystem i forhold til andre helsesystem? \\n \\nDenne boka gir ei brei innføring i norsk helsepolitikk, korleis helse- og omsorgstenesta er organisert, finansiert og styrt, og kva utfordringar som må møtast i åra som kjem. \\n \\nEtter ein kort historisk bakgrunn for den ordninga vi har i dag, blir oppgåvefordelinga mellom primærhelsetenesta og spesialisthelsetenesta presentert. Vidare vert det gjort greie for den nasjonale styringa av helse- og omsorgstenesta og korleis politikk blir omsett til praksis. Styringsverktøy som lovverk, økonomiske og organisatoriske verkemiddel vert gjennomgått, i tillegg til dei viktigaste reformene. \\n \\nForfattarane ser vidare på konsekvensar av endra alderssamansetning i befolkninga, tilgangen på helsepersonell og organisatoriske utfordringar. Førebygging og helsefremmande arbeid og medverknad frå pasientar, brukarar og tilsette blir drøfta i eigne kapittel. \\n \\nBoka er godt oppdatert på problemstillingar frå den siste tida med omsyn til koronapandemien og smittevern. \\n \\nGeir Sverre Braut (f. 1955) er seniorrådgjevar ved Stavanger universitetssjukehus og professor ved Høgskulen på Vestlandet. Braut er lege og spesialist i samfunnsmedisin. Han har hatt ei rekkje stillingar i helseforvaltninga, mellom anna fylkeslege i Rogaland og assisterande direktør i Statens helsetilsyn. \\n \\nKjell Arne Aarheim (f. 1958) er førstelektor ved Fakultet for helsefag, VID Bergen. Aarheim er sjukepleiar, intensivsjukepleiar og cand.polit. i helsefag, og har mangeårig praksis som sjukepleiar og leiar i sjukeheim og heimesjukepleie.",[526,529],{"_11":527,"_69":528},"700754","Braut, Geir Sverre",{"_11":530,"_69":531},"682758","Aarheim, Kjell Arne",[533],"Samlaget",[535],"Nynorsk",[129],[134],[265],[139],"20200812125658850","2020-10-15T22:00:00Z",199,[544],{"_69":545,"_153":384},"Hunnes, Torun","Det Norske Samlaget","0024",[549],{"_100":550,"_102":551},"9788234001079",{"_11":550,"_104":523,"_106":552,"_218":553,"_110":111,"_112":556,"_178":395,"_115":557,"_121":181,"_123":558,"_183":184,"_185":186,"_125":187,"_126":187,"_127":559,"_132":560,"_263":561,"_137":562,"_191":563,"_140":550,"_141":567,"_199":521,"_143":144,"_145":568,"_147":542,"_149":569,"_157":8,"_158":8,"_159":204,"_161":546,"_163":547,"_165":8,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_206":571,"_410":573,"_169":8},"Eit grunnleggande prinsipp i Noreg er at helse- og omsorgstenestene skal vere tilgjengelege for alle. Derfor er dei eit offentleg ansvar, finansiert og styrt av staten og kommunane. Men korleis er dette komplekse systemet organisert, og korleis blir det styrt? Er det politiske eller faglege omsyn som ligg til grunn, eller begge delar? Og korleis er vårt helsesystem i forhold til andre helsesystem? \\n \\nDenne boka gir ei brei innføring i norsk helsepolitikk, korleis helse- og omsorgstenesta er organisert, finansiert og styrt, og kva utfordringar som må møtast i åra som kjem. \\n \\nEtter ein kort historisk bakgrunn for den ordninga vi har i dag, blir oppgåvefordelinga mellom primærhelsetenesta og spesialisthelsetenesta presentert. Vidare vert det gjort greie for den nasjonale styringa av helse- og omsorgstenesta og korleis politikk blir omsett til praksis. Styringsverktøy som lovverk, økonomiske og organisatoriske verkemiddel vert gjennomgått, i tillegg til dei viktigaste reformene. \\n \\nForfattarane ser vidare på konsekvensar av endra alderssamansetning i befolkninga, tilgangen på helsepersonell og organisatoriske utfordringar. Førebygging og helsefremmande arbeid og medverknad frå pasientar, brukarar og tilsette blir drøfta i eigne kapittel. \\n \\nBoka er godt oppdatert på problemstillingar frå den siste tida med omsyn til koronapandemien og smittevern. \\n \\n \\nGeir Sverre Braut (f. 1955) er seniorrådgjevar ved Stavanger universitetssjukehus og professor ved Høgskulen på Vestlandet. Braut er lege og spesialist i samfunnsmedisin. Han har hatt ei rekkje stillingar i helseforvaltninga, mellom anna fylkeslege i Rogaland og assisterande direktør i Statens helsetilsyn. \\n \\nKjell Arne Aarheim (f. 1958) er førstelektor ved Fakultet for helsefag, VID Bergen. Aarheim er sjukepleiar, intensivsjukepleiar og cand.polit. i helsefag, og har mangeårig praksis som sjukepleiar og leiar i sjukeheim og heimesjukepleie. Han har mellom anna vore redaktør og forfattar for ei lærebok om he",[554,555],{"_11":527,"_69":528},{"_11":530,"_69":531},[533],[535],379,[129],[134],[265],[139],[564],{"_194":565,"_196":566},12,323,"340e8477-cd2b-4d0e-8ce6-5ce3a7f5d24b","2020-10-21T22:00:00Z",[570],{"_69":545,"_153":384},[572],"forlag-samlaget",{"_412":187,"_413":8,"_414":8,"_415":187},{"_98":575,"_170":594},{"_100":576,"_102":577},"9788215054889",{"_11":576,"_104":262,"_106":578,"_108":579,"_218":580,"_110":427,"_112":584,"_115":585,"_121":122,"_123":586,"_125":8,"_126":8,"_127":587,"_132":588,"_263":589,"_137":590,"_140":576,"_141":591,"_143":144,"_145":592,"_147":593,"_157":8,"_158":8,"_161":162,"_163":164,"_165":8,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_169":8},"Av og til blir pasienter skadet i sitt møte med helsetjenesten. Hva er årsakene til at det skjer? Hva gjør vi for å unngå skader som ikke er relatert til pasientens sykdom, men som følger av manglende eller utilstrekkelig behandling og pleie?\\n\\n«Pasientsikkerhet» er skrevet for alle som er del av helsetjenesten, og alle som er interessert i hvordan vi ivaretar sikkerheten for pasienter som mottar helsetjenester. Boka bygger på forskning gjennomført de siste 15 årene innen fagfeltet, og presenterer både teori og praksis innen ulike deler av helsetjenesten.\\n\\nBoka dekker temaer som strukturer og modeller for sikkerhet i helsetjenesten, læring, samhandling, ledelse og kultur. Sentralt står pasientens rolle i helsetjenestens sikkerhetsarbeid. Presentasjon av utvalgte studier gir leseren et innblikk i mangfoldet og kompleksiteten knyttet til pasientsikkerhet.\\n\\nFormålet med boka er å bidra med oppdatert forskningsbasert kunnskap om hva pasientsikkerhet er, hvilke faktorer som har betydning for pasientsikkerhet og hvordan du konkret kan jobbe for å forstå og forbedre sikkerheten til pasienter.","
«Pasientsikkerhet» er skrevet for alle som er del av helsetjenesten, og alle som er interessert i hvordan vi ivaretar sikkerheten for pasienter som mottar helsetjenester. Boka bygger på forskning gjennomført de siste 15 årene innen fagfeltet, og presenterer både teori og praksis innen ulike deler av helsetjenesten.

Boka dekker temaer som strukturer og modeller for sikkerhet i helsetjenesten, læring, samhandling, ledelse og kultur. Sentralt står pasientens rolle i helsetjenestens sikkerhetsarbeid. Presentasjon av utvalgte studier gir leseren et innblikk i mangfoldet og kompleksiteten knyttet til pasientsikkerhet.

Formålet med boka er å bidra med oppdatert forskningsbasert kunnskap om hva pasientsikkerhet er, hvilke faktorer som har betydning for pasientsikkerhet og hvordan du konkret kan jobbe for å forstå og forbedre sikkerheten til pasienter.]]>",[581],{"_11":582,"_69":583},"703426","Aase, Karina",[114],[118],499,[129],[262],[265],[139],"20100614103938_maiken","2022-03-09T23:00:00Z",308,[595],{"_100":596,"_102":597},"9788215054896",{"_11":596,"_104":262,"_106":598,"_108":599,"_110":427,"_112":600,"_178":179,"_115":601,"_121":181,"_123":602,"_183":184,"_185":186,"_125":187,"_126":187,"_127":603,"_132":604,"_263":605,"_137":606,"_191":607,"_140":596,"_141":610,"_199":576,"_143":144,"_145":611,"_147":593,"_157":8,"_158":8,"_159":612,"_161":205,"_163":164,"_165":187,"_166":8,"_167":8,"_168":8,"_206":613,"_169":187},"Av og til blir pasienter skadet i sitt møte med helsetjenesten. Hva er årsakene til at det skjer? Hva gjør vi for å unngå skader som ikke er relatert til pasientens sykdom, men som følger av manglende eller utilstrekkelig behandling og pleie? «Pasientsikkerhet» er skrevet for alle som er del av helsetjenesten, og alle som er interessert i hvordan vi ivaretar sikkerheten for pasienter som mottar helsetjenester. Boka bygger på forskning gjennomført de siste 15 årene innen fagfeltet, og presenterer både teori og praksis innen ulike deler av helsetjenesten. Boka dekker temaer som strukturer og modeller for sikkerhet i helsetjenesten, læring, samhandling, ledelse og kultur. Sentralt står pasientens rolle i helsetjenestens sikkerhetsarbeid. Presentasjon av utvalgte studier gir leseren et innblikk i mangfoldet og kompleksiteten knyttet til pasientsikkerhet. Formålet med boka er å bidra med oppdatert forskningsbasert kunnskap om hva pasientsikkerhet er, hvilke faktorer som har betydning for pasientsikkerhet og hvordan du konkret kan jobbe for å forstå og forbedre sikkerheten til pasienter.","Av og til blir pasienter skadet i sitt møte med helsetjenesten. Hva er årsakene til at det skjer? Hva gjør vi for å unngå skader som ikke er relatert til pasientens sykdom, men som følger av manglende eller utilstrekkelig behandling og pleie?

«Pasientsikkerhet» er skrevet for alle som er del av helsetjenesten, og alle som er interessert i hvordan vi ivaretar sikkerheten for pasienter som mottar helsetjenester. Boka bygger på forskning gjennomført de siste 15 årene innen fagfeltet, og presenterer både teori og praksis innen ulike deler av helsetjenesten.

Boka dekker temaer som strukturer og modeller for sikkerhet i helsetjenesten, læring, samhandling, ledelse og kultur. Sentralt står pasientens rolle i helsetjenestens sikkerhetsarbeid. Presentasjon av utvalgte studier gir leseren et innblikk i mangfoldet og kompleksiteten knyttet til pasientsikkerhet.

Formålet med boka er å bidra med oppdatert forskningsbasert kunnskap om hva pasientsikkerhet er, hvilke faktorer som har betydning for pasientsikkerhet og hvordan du konkret kan jobbe for å forstå og forbedre sikkerheten til pasienter.",[114],[118],399,[129],[262],[265],[139],[608],{"_194":195,"_196":609},248,"7883a305-7cd3-4f59-993a-360a4ef0dd9c","2022-03-03T23:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022",[208,209,210,211],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: SYKS360PPraksisstudie, Faglig ledelse, tjenesteutvikling og innovasjon

Emne: SYKS360P
Praksisstudie, Faglig ledelse, tjenesteutvikling og innovasjon