[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_780":781,"_782":783,"_784":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","hvl-vpl100-vernepleie-fag-og-profesjon-2026-host","name","Vernepleie, fag og profesjon","code","VPL100","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[779],"programmes",[770],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_53":698,"_55":699},{"_53":676},{"_53":643},{"_53":614},{"_53":574,"_55":575},{"_53":561},{"_53":539},{"_53":483,"_55":484},{"_53":467},{"_53":422,"_55":423},{"_53":398},{"_53":349,"_55":350},{"_53":296,"_55":297},{"_53":248,"_55":249},{"_53":185,"_55":186},{"_53":54,"_55":56},"original",{"_58":160,"_60":161},"alternativeAllvitOptions",[57],{"_58":59,"_60":61},"isbn","9788205605084","metadata",{"_62":63,"_64":65,"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_76":77,"_78":69,"_79":80,"_81":82,"_83":84,"_85":86,"_87":59,"_88":89,"_90":91,"_92":71,"_93":94,"_95":59,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":71,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114,"_115":36,"_116":117,"_118":119,"_120":121,"_122":123,"_124":125,"_126":127,"_128":129,"_130":131,"_132":133},"accessibility_features",[159],"actors",[149,150,151,152],"allvit_subjects",[148],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[146,147],"available_text","I salg","based_on_id","9788205605077","bundle_available","bundle_price",759,"description","Bind 1 tar for seg sykepleierens relasjon til pasienten, personsentrert sykepleie og sentrale verdier i faget. Ulike kunnskapsformer i sykepleie presenteres med økt vekt på forskningsbasert sykepleiekunnskap. Sykepleiefagets teoretiske utvikling beskrives, og rammeverket Fundamentals of Care utdypes. Her behandles også betydningen av teknologi og digitalisering for utøvelsen av sykepleie samt viktigheten av kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet. Læreverket gir en solid innføring i grunnleggende sykepleie. Denne kunnskapen er et nødvendig fundament for å oppnå kompetanse som sykepleier, uavhengig av hvor utøvelsen finner sted. Illustrasjoner, levende pasienthistorier og refleksjonsoppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier. Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2025) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer. Digitale tilleggsressurser følger med boka. Ved å skanne QR-koder kan studentene øve på flervalgsoppgaver og pasientcaser til hvert kapittel.","description_rich","

Bind 1 tar for seg sykepleierens relasjon til pasienten, personsentrert sykepleie og sentrale verdier i faget. Ulike kunnskapsformer i sykepleie presenteres med økt vekt på forskningsbasert sykepleiekunnskap. Sykepleiefagets teoretiske utvikling beskrives, og rammeverket Fundamentals of Care utdypes. Her behandles også betydningen av teknologi og digitalisering for utøvelsen av sykepleie samt viktigheten av kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet.

Læreverket gir en solid innføring i grunnleggende sykepleie. Denne kunnskapen er et nødvendig fundament for å oppnå kompetanse som sykepleier, uavhengig av hvor utøvelsen finner sted. Illustrasjoner, levende pasienthistorier og refleksjonsoppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier.

Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2025) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer.

Digitale tilleggsressurser følger med boka. Ved å skanne QR-koder kan studentene øve på flervalgsoppgaver og pasientcaser til hvert kapittel.

","drm","LCP","ean","edition",3,"format","EPUB","free_book","gross_sales_price",465,"id","languages_no",[145],"medium","DIGITAL","note","3. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2026","open_access","original_work_id","d50a6fad-684c-495a-a98f-2e5dc648d457","pages",375,"product_form","ED","product_owner","Gyldendal Norsk Forlag AS","product_owner_id","0002","publication_date","2026-08-05","published_year","publishers",[144],"rental_options",[139],"score","1.0","series",[136],"supply_status_code","20","thema_edu_no",[135],"thema_subject_no",[134],"title","Grunnleggende sykepleie : 1 : Fag og profesjon","varegruppe","Sykepleie ebøker","Sykepleie","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_95":137,"_13":138},"20211021105400573","Grunnleggende sykepleie",{"_140":141,"_142":143},"duration_months",6,"price",286,"Gyldendal","Bokmål","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","Sykepleie og helsefag",{"_13":158,"_154":155},{"_13":157,"_154":155},{"_13":156,"_154":155},{"_13":153,"_154":155},"Grimsbø, Gro Hjelmeland","role","Redaktør","Steindal, Simen A.","Skaug, Eli-Anne","Kristoffersen, Nina Jahren","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1","9788205531079",{"_64":162,"_66":163,"_68":71,"_70":71,"_78":71,"_81":164,"_83":165,"_87":160,"_88":166,"_92":71,"_93":167,"_95":160,"_96":168,"_98":169,"_100":170,"_102":71,"_103":104,"_105":171,"_107":172,"_109":110,"_111":112,"_113":173,"_115":174,"_116":175,"_120":121,"_122":176,"_124":177,"_126":178,"_128":179,"_130":131,"_132":134},[181,182,183,184],[148],"Ny utgave kommer til semesterstart høsten 2026 Læreverket gir en grundig innføring i sykepleie og kan brukes gjennom hele studiet. Læreverket kan benyttes som en forberedelse til praksis, i selve praksisstudiene og som kunnskapskilde i arbeidskrav og studieoppgaver. Bind 1 omhandler sykepleierens relasjon til pasienten og sentrale verdier i faget: Ulike kunnskapsformer i sykepleie Fagets teoretiske utvikling Krav til sykepleiere som er forbundet med teknologi og digitalisering Krav til pasientsikkerhet Kvalitetsutvikling Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2019) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer. Illustrasjoner, pasienthistorier og oppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier. Foreleserressurser","

Ny utgave kommer til semesterstart høsten 2026

Læreverket gir en grundig innføring i sykepleie og kan brukes gjennom hele studiet. Læreverket kan benyttes som en forberedelse til praksis, i selve praksisstudiene og som kunnskapskilde i arbeidskrav og studieoppgaver.

Bind 1 omhandler sykepleierens relasjon til pasienten og sentrale verdier i faget:

Ulike kunnskapsformer i sykepleie

Fagets teoretiske utvikling

Krav til sykepleiere som er forbundet med teknologi og digitalisering

Krav til pasientsikkerhet

Kvalitetsutvikling

Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2019) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer.

Illustrasjoner, pasienthistorier og oppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier.

Foreleserressurser

",4,749,[145],"PHYSICAL","4. trykte utgave tilsvarer 4. e-bokutgave 2021",372,"BC","2021-08-10",2021,[144],[180],"41",[135],[134],{"_95":137,"_13":138},{"_13":158,"_154":155},{"_13":157,"_154":155},{"_13":156,"_154":155},{"_13":153,"_154":155},{"_58":195,"_60":232},[187],{"_58":188,"_60":189},"9788215059877",{"_62":190,"_66":191,"_192":193,"_68":69,"_70":71,"_72":194,"_74":75,"_76":195,"_78":69,"_79":196,"_81":197,"_83":198,"_85":199,"_87":188,"_88":200,"_90":91,"_92":71,"_93":201,"_95":188,"_96":202,"_98":99,"_100":203,"_102":71,"_103":204,"_105":205,"_107":108,"_109":206,"_111":207,"_113":208,"_115":174,"_116":209,"_118":210,"_120":121,"_122":211,"_124":125,"_126":212,"_128":213,"_130":214,"_132":215},[231],[230],"authors",[227],[223,224,225,226],"9788215051659",249,"Boka handler om hvordan samfunnet møter personer med nedsatt funksjonsevne. Den tar opp sentrale spørsmål innenfor forskning, politikk og forståelse av funksjonshemming. Tøssebro går inn i den prinsipielle debatten om hva funksjonshemming er på bred basis. Han drøfter spørsmål rundt kategorisering og forestillinger og viser betydningen av disse i et historisk lys. Mye av forskningen om funksjonshemming er praktisk orientert og rettet mot forholdet mellom politiske idealer og der politikken «treffer bakken»: i hverdagen til funksjonshemmede. I denne boka diskuteres både lange linjer, slik som institusjonenes vekst og fall, og mer dagsaktuelle spørsmål rundt betingelser for deltakelse i hverdagsliv, skole og arbeid, og de nyere trendene i politikken på feltet, slik som vern mot diskriminering og tiltak for å gjøre samfunnet mer tilgjengelig ved universell utforming.","Boka handler om hvordan samfunnet møter personer med nedsatt funksjonsevne. Den tar opp sentrale spørsmål innenfor forskning, politikk og forståelse av funksjonshemming.

Tøssebro går inn i den prinsipielle debatten om hva funksjonshemming er på bred basis. Han drøfter spørsmål rundt kategorisering og forestillinger og viser betydningen av disse i et historisk lys. Mye av forskningen om funksjonshemming er praktisk orientert og rettet mot forholdet mellom politiske idealer og der politikken «treffer bakken»: i hverdagen til funksjonshemmede.

I denne boka diskuteres både lange linjer, slik som institusjonenes vekst og fall, og mer dagsaktuelle spørsmål rundt betingelser for deltakelse i hverdagsliv, skole og arbeid, og de nyere trendene i politikken på feltet, slik som vern mot diskriminering og tiltak for å gjøre samfunnet mer tilgjengelig ved universell utforming.","SDRM",2,149,[145],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2021","f70ad5dd-1d96-4068-931e-d9d5b86da76d",150,"Aschehoug AS","0001","2021-10-18",[222],[220],[217],[135],[216],"Hva er funksjonshemming","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Funksjonsnedsettelser",{"_95":218,"_13":219},"150045253","Hva er",{"_140":141,"_142":221},92,"Universitetsforlaget","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_95":228,"_13":229},"45040","Tøssebro, Jan","Samfunnsvitenskap","WCAG v2.1",{"_66":233,"_192":234,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_81":197,"_83":235,"_87":195,"_88":200,"_92":71,"_93":236,"_95":195,"_96":237,"_98":169,"_100":238,"_102":71,"_103":204,"_105":205,"_107":172,"_109":206,"_111":207,"_113":239,"_115":174,"_116":240,"_120":121,"_122":241,"_124":242,"_126":243,"_128":244,"_130":214,"_132":245},[230],[247],"Boka handler om hvordan samfunnet møter personer med nedsatt funksjonsevne. Den tar opp sentrale spørsmål innenfor forskning, politikk og forståelse av funksjonshemming.

Tøssebro går inn i den prinsipielle debatten om hva funksjonshemming er på bred basis. Han drøfter spørsmål rundt kategorisering og forestillinger og viser betydningen av disse i et historisk lys. Mye av forskningen om funksjonshemming er praktisk orientert og rettet mot forholdet mellom politiske idealer og der politikken «treffer bakken»: i hverdagen til funksjonshemmede.

I denne boka diskuteres både lange linjer, slik som institusjonenes vekst og fall, og mer dagsaktuelle spørsmål rundt betingelser for deltakelse i hverdagsliv, skole og arbeid, og de nyere trendene i politikken på feltet, slik som vern mot diskriminering og tiltak for å gjøre samfunnet mer tilgjengelig ved universell utforming.",199,[145],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2021","2021-10-16",[222],[246],"21",[135],[216],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_95":218,"_13":219},{"_95":228,"_13":229},{"_58":257,"_60":282},[250],{"_58":251,"_60":252},"9788205534001",{"_62":253,"_66":254,"_192":255,"_68":69,"_70":71,"_72":256,"_74":75,"_76":257,"_78":69,"_79":258,"_85":86,"_87":251,"_88":200,"_90":91,"_92":71,"_93":259,"_95":251,"_96":260,"_98":99,"_100":261,"_102":71,"_103":262,"_105":263,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":264,"_115":265,"_116":266,"_118":267,"_120":121,"_124":125,"_126":268,"_128":269,"_130":270,"_132":215},[159],[281,230],[275,276],[146,147],"9788205533998",549,315,[145],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","89562a2b-c1e4-424f-91e3-9f02500e52c7",301,"2025-06-17",2025,[144],[273],[135],[271,272],"Hva skal vi med menneskerettigheter? : betydningen av menneskerettigheter i helse- og sosialfaglig arbeid","Sosiale tjenester og sosial velferd","Jus: menneskerettigheter og borgerrettigheter",{"_140":141,"_142":274},195,{"_95":279,"_13":280},{"_95":277,"_13":278},"43042","Sveaass, Nora","41952","Stang, Elisabeth Gording","Jus",{"_66":283,"_192":284,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_81":285,"_83":286,"_87":257,"_88":200,"_92":71,"_93":287,"_95":257,"_96":288,"_98":169,"_100":289,"_102":71,"_103":262,"_105":263,"_107":172,"_109":110,"_111":112,"_113":290,"_115":265,"_116":291,"_120":121,"_124":242,"_126":292,"_128":293,"_130":270,"_132":245},[281,230],[294,295],"Menneskerettigheter er ikke bare politiske programerklæringer, men rettslig bindende plikter som påligger myndigheter, og konkrete verktøy for profesjonsutøvere i møte med mennesker i ulike livssituasjoner. Denne boken viser hvordan profesjonsutøvere i helse- og sosialfaglig arbeid har en nøkkelrolle i å ivareta og virkeliggjøre menneskerettighetene i praksis. Bokens første del gir en oversikt over menneskerettighetsbegrepet, sentrale konvensjoner og nasjonale og internasjonale overvåkingsmekanismer. Den viser hvordan menneskerettigheter er forankret i norsk lovgivning, utdanning og sivilsamfunn. I andre del går forfatterne i dybden på temaer som barnevern, psykisk helsevern, flukt og asyl, tortur og umenneskelig behandling, vold og seksuelle overgrep, menneskehandel og diskriminering. Gjennom eksempelsaker og refleksjoner belyses profesjonsutøveres ansvar og handlingsrom. Denne andre utgaven er betydelig oppdatert med ny forskning, rettspraksis og ny utvikling på menneskerettighetsfeltet. Boken rommer også to nye kapitler, ett om sivilsamfunnets rolle når det gjelder forsvar av menneskerettigheter og ett om tortur og umenneskelig behandling. Bokens praktiske og pedagogiske tilnærming gjør den til et unikt bidrag i faglitteraturen. Om Hva skal vi med menneskerettigheter? 1. utgave (2016): «Boken åpnet øyene mine og gav meg inspirasjon og bedre forutsetninger for å tilegne meg mer kunnskap. Den satte meg i stand til å reflektere rundt vår virksomhet og samfunnet vi lever i på en ny måte, og tydeliggjorde hvordan menneskerettigheter kan anvendes som et praktisk verktøy innenfor vårt fagfelt.» Heidi Wittrup Djup i Tidsskrift for Norsk psykologforening (2020) \"Kjærkomment om menneskerettigheter som praktisk verktøy.\" Ragnhild Dybdal, i Tidsskriftet for Den norske legeforening (2017) «Hei, er det dere som har skrevet «Hva skal vi med menneskerettigheter? Jækla bra bok.» Student, til forfatterne på SMS","

Menneskerettigheter er ikke bare politiske programerklæringer, men rettslig bindende plikter som påligger myndigheter, og konkrete verktøy for profesjonsutøvere i møte med mennesker i ulike livssituasjoner. Denne boken viser hvordan profesjonsutøvere i helse- og sosialfaglig arbeid har en nøkkelrolle i å ivareta og virkeliggjøre menneskerettighetene i praksis.

Bokens første del gir en oversikt over menneskerettighetsbegrepet, sentrale konvensjoner og nasjonale og internasjonale overvåkingsmekanismer. Den viser hvordan menneskerettigheter er forankret i norsk lovgivning, utdanning og sivilsamfunn. I andre del går forfatterne i dybden på temaer som barnevern, psykisk helsevern, flukt og asyl, tortur og umenneskelig behandling, vold og seksuelle overgrep, menneskehandel og diskriminering. Gjennom eksempelsaker og refleksjoner belyses profesjonsutøveres ansvar og handlingsrom.

Denne andre utgaven er betydelig oppdatert med ny forskning, rettspraksis og ny utvikling på menneskerettighetsfeltet. Boken rommer også to nye kapitler, ett om sivilsamfunnets rolle når det gjelder forsvar av menneskerettigheter og ett om tortur og umenneskelig behandling. Bokens praktiske og pedagogiske tilnærming gjør den til et unikt bidrag i faglitteraturen.

Om Hva skal vi med menneskerettigheter? 1. utgave (2016):

«Boken åpnet øyene mine og gav meg inspirasjon og bedre forutsetninger for å tilegne meg mer kunnskap. Den satte meg i stand til å reflektere rundt vår virksomhet og samfunnet vi lever i på en ny måte, og tydeliggjorde hvordan menneskerettigheter kan anvendes som et praktisk verktøy innenfor vårt fagfelt.»

Heidi Wittrup Djup i Tidsskrift for Norsk psykologforening (2020)

\"Kjærkomment om menneskerettigheter som praktisk verktøy.\"

Ragnhild Dybdal, i Tidsskriftet for Den norske legeforening (2017)

«Hei, er det dere som har skrevet «Hva skal vi med menneskerettigheter? Jækla bra bok.»

Student, til forfatterne på SMS

",449,[145],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025","2025-06-26",[144],[135],[271,272],{"_95":279,"_13":280},{"_95":277,"_13":278},{"_58":305,"_60":334},[298],{"_58":299,"_60":300},"9788215073576",{"_62":301,"_66":302,"_192":303,"_68":69,"_70":71,"_72":304,"_74":75,"_76":305,"_78":69,"_79":306,"_81":307,"_83":308,"_85":86,"_87":299,"_88":309,"_90":91,"_92":71,"_93":310,"_95":299,"_96":311,"_98":99,"_100":312,"_102":71,"_103":313,"_105":314,"_107":108,"_109":206,"_111":207,"_113":315,"_115":316,"_116":317,"_118":318,"_120":121,"_124":125,"_126":319,"_128":320,"_130":321,"_132":322},[231],[230],[325,326,327],[223,224,225,226],"9788215022727",499,"En innføring i kunnskapsbasert praksis i vernepleie. Vernepleiere er autorisert helsepersonell med sosialfaglig profil. Vernepleie utøves på mange arenaer og nivåer i velferdstjenester, oppvekstetater og NAV i samarbeid med forskjellige tjenestemottakere og yrkesgrupper. I denne boken presenterer forfatterne innholdet i en kunnskapsbasert vernepleiefaglig kompetanse. De tar opp hvordan ulike rammebetingelser og forskjellige tjenestemottakere får betydning for en fagutøvelse der systematikk og samarbeid er sentralt. Boken bidrar til en styrking av en kunnskapsbasert praksis i vernepleie gjennom fokus på forholdet mellom teori og praksis og en videreutvikling av arbeidsmodeller. Forfatterne har utviklet en Grunnleggende Arbeidsmodell i VErnepleiefaglig arbeid (GAVE). Arbeidsmodellen bygger på problemløsningsprosessen innenfor rammene av didaktisk relasjonstenking. Dette er en viktig bok for studenter i vernepleie og vernepleiere som vil være faglig oppdatert. Den er en videreutvikling av «Innføring i profesjonelt miljøarbeid 2.utg.»","En innføring i kunnskapsbasert praksis i vernepleie.
Vernepleiere er autorisert helsepersonell med sosialfaglig profil. Vernepleie utøves på mange arenaer og nivåer i velferdstjenester, oppvekstetater og NAV i samarbeid med forskjellige tjenestemottakere og yrkesgrupper. I denne boken presenterer forfatterne innholdet i en kunnskapsbasert vernepleiefaglig kompetanse. De tar opp hvordan ulike rammebetingelser og forskjellige tjenestemottakere får betydning for en fagutøvelse der systematikk og samarbeid er sentralt.

Boken bidrar til en styrking av en kunnskapsbasert praksis i vernepleie gjennom fokus på forholdet mellom teori og praksis og en videreutvikling av arbeidsmodeller. Forfatterne har utviklet en Grunnleggende Arbeidsmodell i VErnepleiefaglig arbeid (GAVE). Arbeidsmodellen bygger på problemløsningsprosessen innenfor rammene av didaktisk relasjonstenking.

Dette er en viktig bok for studenter i vernepleie og vernepleiere som vil være faglig oppdatert. Den er en videreutvikling av «Innføring i profesjonelt miljøarbeid 2.utg.»",1,319,[145],"2. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2015","04aedf65-b67e-404b-a4ce-fadbcdad6563",148,"2024-12-03",2024,[222],[323],[135],[271],"Innføring i vernepleie : kunnskapsbasert praksis - grunnleggende arbeidsmodell","Sosialt arbeid ebøker",{"_140":141,"_142":324},198,{"_95":332,"_13":333},{"_95":330,"_13":331},{"_95":328,"_13":329},"678488","Linde, Sølvi","718857","Thronsen, Anne","678489","Nordlund, Inger",{"_66":335,"_192":336,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_81":307,"_83":308,"_87":305,"_88":309,"_92":71,"_93":337,"_95":305,"_96":338,"_98":169,"_100":339,"_102":71,"_103":313,"_105":314,"_107":172,"_109":206,"_111":207,"_113":340,"_115":341,"_116":342,"_120":121,"_124":242,"_126":343,"_128":344,"_130":321,"_132":345},[230],[346,347,348],399,[145],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","2015-09-28",2015,[222],[135],[271],"Sosialt arbeid",{"_95":332,"_13":333},{"_95":330,"_13":331},{"_95":328,"_13":329},{"_58":358,"_60":387},[351],{"_58":352,"_60":353},"9788202806422",{"_62":354,"_66":355,"_192":356,"_68":69,"_70":69,"_72":357,"_74":75,"_76":358,"_78":69,"_79":359,"_81":360,"_83":361,"_85":86,"_87":352,"_88":200,"_90":91,"_92":71,"_93":362,"_95":352,"_96":363,"_98":99,"_100":364,"_102":71,"_103":365,"_105":366,"_107":108,"_109":367,"_111":368,"_113":369,"_115":316,"_116":370,"_118":371,"_120":121,"_124":125,"_128":372,"_130":373,"_132":374},[231],[385,386],[382],[223,224,380,381],"9788202802424",599,"Gode fagfolk vokser handler om personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Hva er egentlig personlig kompetanse, hvilken plass har den i vår samlede profesjonalitet, og hvordan utvikler vi den? I denne sjette utgaven av den populære læreboka, er teksten gjennomgående faglig oppdatert og språklig bearbeidet for økt aktualitet og forbedret lesbarhet. Boka har den samme hovedstrukturen som før, men en del nye avsnitt og underkapitler er lagt til. Boka har fått en sterkere betoning av (yrkes)etiske aspekter. Gode fagfolk vokser er skrevet for studenter som i framtiden skal jobbe i samspill med andre mennesker, hvor den personlige kompetansen må være en del av profesjonaliteten deres. Boka er særlig relevant for studenter i helse- og sosialfaglige utdanninger, lærer- og barnehagelærerutdanningene, politiutdanningen og videre- og etterutdanninger tilknyttet disse profesjonene. Viktige temaer i boka er: * Utviklingen av det personlige som en nødvendig del av vår tids kompetansebygging * Møtet med andre som yrkesutøvelse * Kommunikasjon og konflikthåndtering * Profesjonsutdanningenes rolle * Oppmerksomt nærvær (mindfulness) og personlig kompetanse Gode fagfolk vokser ikke på trær, men de vokser som personer, og de gjør det gjennom hele sitt yrkesaktive liv.","

Gode fagfolk vokser handler om personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Hva er egentlig personlig kompetanse, hvilken plass har den i vår samlede profesjonalitet, og hvordan utvikler vi den?

I denne sjette utgaven av den populære læreboka, er teksten gjennomgående faglig oppdatert og språklig bearbeidet for økt aktualitet og forbedret lesbarhet. Boka har den samme hovedstrukturen som før, men en del nye avsnitt og underkapitler er lagt til. Boka har fått en sterkere betoning av (yrkes)etiske aspekter.
Gode fagfolk vokser er skrevet for studenter som i framtiden skal jobbe i samspill med andre mennesker, hvor den personlige kompetansen må være en del av profesjonaliteten deres. Boka er særlig relevant for studenter i helse- og sosialfaglige utdanninger, lærer- og barnehagelærerutdanningene, politiutdanningen og videre- og etterutdanninger tilknyttet disse profesjonene.

Viktige temaer i boka er:

* Utviklingen av det personlige som en nødvendig del av vår tids kompetansebygging

* Møtet med andre som yrkesutøvelse

* Kommunikasjon og konflikthåndtering

* Profesjonsutdanningenes rolle

* Oppmerksomt nærvær (mindfulness) og personlig kompetanse

Gode fagfolk vokser ikke på trær, men de vokser som personer, og de gjør det gjennom hele sitt yrkesaktive liv.

",369,[145],"2. e-bokutgave tilsvarer 6. trykte utgave 2023","901d24f4-6fdc-4106-a7bb-95818057f535",276,"Cappelen Damm AS","0008","2024-01-02",[379],[377],[375,376],"Gode fagfolk vokser : personlig kompetanse i arbeid med mennesker","Organisasjon / ledelse / admin. ebøker","Kompetanseutvikling","Mellommenneskelig kommunikasjon og ferdigheter",{"_140":141,"_142":378},305,"Cappelen Damm akademisk","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_95":383,"_13":384},"40945","Skau, Greta Marie","Pedagogikk og lærerutdanning","Psykologi",{"_66":388,"_192":389,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_81":390,"_83":391,"_87":358,"_88":141,"_92":71,"_93":306,"_95":358,"_96":392,"_98":169,"_100":393,"_102":71,"_103":365,"_105":366,"_107":172,"_109":367,"_111":368,"_113":369,"_115":316,"_116":394,"_120":121,"_124":242,"_128":395,"_130":373,"_132":245},[385,386],[397],"Gode fagfolk vokser handler om personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Hva er egentlig personlig kompetanse, hvilken plass har den i vår samlede profesjonalitet, og hvordan utvikler vi den? I denne sjette utgaven av den populære læreboka, er teksten gjennomgående faglig oppdatert og språklig bearbeidet for økt aktualitet og forbedret lesbarhet. Boka har den samme hovedstrukturen som før, men en del nye avsnitt og underkapitler er lagt til. Boka har fått en sterkere betoning av (yrkes)etiske aspekter. Gode fagfolk vokser er skrevet for studenter som i framtiden skal jobbe i samspill med andre mennesker, hvor den personlige kompetansen må være en del av profesjonaliteten deres. Boka er særlig relevant for studenter i helse- og sosialfaglige utdanninger, lærer- og barnehagelærerutdanningene, politiutdanningen og videre- og etterutdanninger tilknyttet disse profesjonene. Viktige temaer i boka er: utviklingen av det personlige som en nødvendig del av vår tids kompetansebygging møtet med andre som yrkesutøvelse kommunikasjon og konflikthåndtering profesjonsutdanningenes rolle oppmerksomt nærvær (mindfulness) og personlig kompetanse Gode fagfolk vokser ikke på trær, men de vokser som personer, og de gjør det gjennom hele sitt yrkesaktive liv.","

Gode fagfolk vokser handler om personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Hva er egentlig personlig kompetanse, hvilken plass har den i vår samlede profesjonalitet, og hvordan utvikler vi den?

Viktige temaer i boka er:

utviklingen av det personlige som en nødvendig del av vår tids kompetansebygging
møtet med andre som yrkesutøvelse
kommunikasjon og konflikthåndtering
profesjonsutdanningenes rolle
oppmerksomt nærvær (mindfulness) og personlig kompetanse

Gode fagfolk vokser ikke på trær, men de vokser som personer, og de gjør det gjennom hele sitt yrkesaktive liv.

",[145],"6. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2024",[396],[375,376],"Cappelen Damm",{"_95":383,"_13":384},{"_58":399,"_60":400},"9788215021638",{"_66":401,"_192":402,"_68":71,"_70":71,"_78":71,"_81":403,"_83":404,"_87":399,"_88":309,"_92":71,"_93":405,"_95":399,"_96":406,"_98":169,"_102":71,"_103":407,"_105":408,"_107":409,"_109":206,"_111":207,"_113":410,"_115":411,"_116":412,"_120":121,"_124":413,"_414":415,"_128":416,"_130":417,"_132":345},[230],[419],"Fellesorganisasjonen for barnevernspedagoger, sosionomer og vernepleiere (FO) ble etablert i 1993. Tre selvstendige forbund ble slått sammen for å gi større slagkraft, både i lønnskampen og i helse- og sosialpolitikken. Slikt ble det spenninger av. Dette er historien om en helt unik fagforening. Den befinner seg i krysningspunktet mellom sosialpolitikken, det yrkesfaglige og den mer vanlige fagforeningsvirksomheten. Her er historien til forbundets kjerneområder der de fleste medlemmene har hatt sitt virke - omsorgen for utviklingshemmede, virksomheten på sosialkontorene og barnevernets arbeid i hjemmene og på institusjonene. Denne rikt illustrerte boken forteller hvordan de tre yrkesgruppene fant sin profesjonsidentitet, kampene om lønns- og arbeidsforhold og om mennesker, episoder og hendelser som har vært med på å forme fagforeningens historie.","Fellesorganisasjonen for barnevernspedagoger, sosionomer og vernepleiere (FO) ble etablert i 1993. Tre selvstendige forbund ble slått sammen for å gi større slagkraft, både i lønnskampen og i helse- og sosialpolitikken. Slikt ble det spenninger av.

Dette er historien om en helt unik fagforening. Den befinner seg i krysningspunktet mellom sosialpolitikken, det yrkesfaglige og den mer vanlige fagforeningsvirksomheten. Her er historien til forbundets kjerneområder der de fleste medlemmene har hatt sitt virke - omsorgen for utviklingshemmede, virksomheten på sosialkontorene og barnevernets arbeid i hjemmene og på institusjonene.

Denne rikt illustrerte boken forteller hvordan de tre yrkesgruppene fant sin profesjonsidentitet, kampene om lønns- og arbeidsforhold og om mennesker, episoder og hendelser som har vært med på å forme fagforeningens historie.",629,[145],"9e1a0f74-144a-479f-8838-f95f8d85f554",408,"BB","2013-06-11",2013,[222],"40","thema_geo_no",[418],[271],"I velferdsstatens frontlinje : barnevernspedagogers, sosionomers og vernepleieres historie","Norge",{"_95":420,"_13":421},"668947","Messel, Jan",{"_58":430,"_60":455},[424],{"_58":425,"_60":426},"9788205546981",{"_66":427,"_192":428,"_68":69,"_70":71,"_72":429,"_74":75,"_76":430,"_78":69,"_79":431,"_81":432,"_83":433,"_85":86,"_87":425,"_88":309,"_90":434,"_92":71,"_93":378,"_95":425,"_96":435,"_98":99,"_100":436,"_102":71,"_103":437,"_105":205,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":438,"_115":174,"_116":439,"_118":440,"_120":121,"_124":125,"_126":441,"_128":442,"_130":443,"_132":322},[454,230],[448,449],[146,147],"9788205546974",539,"Når miljøterapeuten forstår den som har et hjelpebehov, er det lettere å legge til rette for riktig behandling. Denne bokens hovedformål er å gi miljøterapeuter økt faglig forståelse og selvstendighet. Boken tar leseren med inn i arbeidet med «Frida», en case som bygger på virkelige hendelser der begge forfatterne var involvert. Gjennom presentasjon og drøfting av ulike faser i dette arbeidet får forfatterne fram hvordan miljøterapeutisk arbeid kan foregå i praksis, og hvordan man kan møte ulike problemer som kan oppstå underveis. I tillegg presenterer boka det teoretiske, utviklingspsykologiske fundamentet for denne tilnærmingen til miljøterapeutisk arbeid. Denne oppdaterte og reviderte versjonen av Forståelse i miljøterapi tar opp i seg ny, forskningsbasert kunnskap. Boken gir vernepleierstudenter kunnskap som bidrar til at de kan oppnå utdanningens læringsutbyttemål for miljøterapeutisk arbeid. Fordi boken har et flerfaglig perspektiv, er den også nyttig for øvrige helse- og sosialfaglige utdanninger, samt for miljøterapeuter i arbeid.","Når miljøterapeuten forstår den som har et hjelpebehov, er det lettere å legge til rette for riktig behandling.

Denne bokens hovedformål er å gi miljøterapeuter økt faglig forståelse og selvstendighet. Boken tar leseren med inn i arbeidet med «Frida», en case som bygger på virkelige hendelser der begge forfatterne var involvert. Gjennom presentasjon og drøfting av ulike faser i dette arbeidet får forfatterne fram hvordan miljøterapeutisk arbeid kan foregå i praksis, og hvordan man kan møte ulike problemer som kan oppstå underveis. I tillegg presenterer boka det teoretiske, utviklingspsykologiske fundamentet for denne tilnærmingen til miljøterapeutisk arbeid.

Denne oppdaterte og reviderte versjonen av Forståelse i miljøterapi tar opp i seg ny, forskningsbasert kunnskap. Boken gir vernepleierstudenter kunnskap som bidrar til at de kan oppnå utdanningens læringsutbyttemål for miljøterapeutisk arbeid. Fordi boken har et flerfaglig perspektiv, er den også nyttig for øvrige helse- og sosialfaglige utdanninger, samt for miljøterapeuter i arbeid.

","PDF",[145],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2021","8744e8b6-587a-4dc9-99db-0e2c6fafca5f","2021-03-08",[144],[446],[135],[444,445],"Forståelse i miljøterapeutisk arbeid","Psykoterapi","Omsorgs- og helsetjenester for personer med spesielle behov",{"_140":141,"_142":447},204,{"_95":452,"_13":453},{"_95":450,"_13":451},"703242","Gjertsen, Hilde Borg","676919","Jacobsen, Karl","Medisin",{"_66":456,"_192":457,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_81":432,"_83":433,"_87":430,"_88":200,"_92":71,"_93":458,"_95":430,"_96":459,"_98":169,"_100":460,"_102":71,"_103":437,"_105":205,"_107":172,"_109":110,"_111":112,"_113":461,"_115":174,"_116":462,"_120":121,"_124":242,"_126":463,"_128":464,"_130":443,"_132":345},[454,230],[465,466],439,[145],"1. utgave 2010 med tittelen: Forståelse i miljøterapi","2021-03-23",[144],[135],[444,445],{"_95":452,"_13":453},{"_95":450,"_13":451},{"_58":468,"_60":469,"_470":471},"9788290858167",{"_192":472,"_68":71,"_81":473,"_87":468,"_95":468,"_474":475,"_115":476,"_116":477,"_130":478},"source","web",[481],"Vernepleieren: Fremtidsrettet og ettertraktet gir en kort og lettfattet innføring i vernepleierens kompetanseområder. Boken belyser disse områdene gjennom praksiseksempler fra erfarne vernepleiere, brukere og samarbeidspartnere, og gir innblikk i vernepleieres arbeid og utviklingsprosjekter i ulike tjenester. Den viser hvorfor vernepleieren er både framtidsrettet og ettertraktet.","languages",[480],2019,[479],"Vernepleieren. Fremtidsrettet og ettertraktet","Fellesorganisasjonen","nb",{"_95":-5,"_13":482},"Rolf Magnus Grung",{"_58":493,"_60":522},[485],{"_58":486,"_60":487},"9788205528826",{"_62":488,"_64":489,"_66":490,"_192":491,"_68":69,"_70":71,"_72":492,"_74":75,"_76":493,"_78":69,"_79":494,"_81":495,"_83":495,"_85":86,"_87":486,"_88":309,"_90":91,"_92":71,"_93":496,"_95":486,"_96":497,"_98":99,"_100":498,"_102":71,"_103":499,"_105":500,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":501,"_115":476,"_116":502,"_118":503,"_120":121,"_124":125,"_126":504,"_128":505,"_130":506,"_132":133},[159],[517,518],[454,148],[511,512],[146,147],"9788205500563",849,"Personorientert kommunikasjon innebærer å lytte aktivt og forstå hva den andre personlig opplever som viktigst for egen del. Det kan være noe ganske annet enn man forestiller seg. Forfatterne tar utgangspunkt i dialoger og fortellinger fra praksis, og belyser et bredt spekter av kommunikasjonsferdigheter, fra aktiv lytting til motiverende veiledning og samarbeid i team. Hvordan skape en god relasjon og stimulere mestring? Hvordan skape tillit, styrke brukermedvirkning og legge til rette for samvalg? Hvordan skape en kultur for samarbeid og pasientsikkerhet? Boken har egne kapitler om etisk refleksjon og kommunikasjon med barn og med eldre. I tillegg gis grunnleggende innføring i kommunikasjons- og relasjonsteorier. \"Grundig om kommunikasjon og sykepleie\". Les anmeldelsen i .",515,[145],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2017","7161fcee-3993-4dbc-92d5-b2acac01dfbe",443,"2019-08-06",[144],[509],[135],[507,508],"Kommunikasjon i relasjoner : personorientering, samhandling, etikk","Medisinsk etikk og yrkesutøvelse","Sykepleier-pasient-forhold",{"_140":141,"_142":510},396,{"_95":515,"_13":516},{"_95":513,"_13":514},"17942","Eide, Tom","17924","Eide, Hilde",{"_13":521,"_154":520},{"_13":519,"_154":520},"Eide, Eivind","Illustratør","Keeping, David",{"_64":523,"_66":524,"_192":525,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_81":495,"_83":495,"_87":493,"_88":89,"_92":71,"_93":167,"_95":493,"_96":526,"_98":169,"_100":527,"_102":71,"_103":499,"_105":528,"_107":172,"_109":110,"_111":112,"_113":529,"_115":530,"_116":531,"_120":121,"_124":242,"_126":532,"_128":533,"_130":506,"_132":134},[537,538],[454,148],[535,536],[145],"3. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019",420,"2017-08-07",2017,[534],[135],[507,508],"Gyldendal akademisk",{"_95":515,"_13":516},{"_95":513,"_13":514},{"_13":521,"_154":520},{"_13":519,"_154":520},{"_58":540,"_60":541},"9788202716400",{"_66":542,"_192":543,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_81":544,"_83":545,"_87":540,"_88":309,"_92":71,"_93":362,"_95":540,"_96":546,"_98":169,"_102":71,"_103":547,"_105":548,"_107":172,"_109":367,"_111":368,"_113":549,"_115":550,"_116":551,"_120":121,"_124":242,"_552":553,"_128":554,"_130":555,"_132":345},[230],[558],"Foreldreerfaringer – å ha et barn med utviklingshemning formidler verdifulle brukererfaringer til alle som i jobb eller virke er i kontakt med barn med utviklingshemning og familiene deres. Vi møter elleve par eller aleneforeldre som alle har et barn med utviklingshemning. Gjennom intervjuer deler de åpenhjertig tanker og refleksjoner som har vokst fram gjennom et annerledes liv – fra barnet ble født til det i voksen alder har flyttet hjemmefra. Hva har vært krevende og vanskelig? Hvordan har de håndtert problemer og utfordringer? Hvor har de fått hjelp og støtte? Hvordan har møtene med barnehage, skoleverk, Nav og det offentlige hjelpeapparatet vært, og hvilke ønsker har de til disse instansene? Hvilke gleder og kilder til vekst har de opplevd? Magne Geir Bøe har supplert tekstene med fotografier av de elleve barna som nå er blitt voksne. Intensjonen er å bringe oss nærmere personene vi møter. Bøe har selv tatt bildene, som alle er publisert med foreldrenes samtykke. Boken retter seg særlig mot vernepleiere og vernepleierstudenter. Den er ellers skrevet for alle som yter tjenester til personer med utviklingshemning og deres familier, enten det er NAV-ansatte, barnehageansatte eller lærere og spesialpedagoger som har ansvar for barn, ungdom eller voksne med utviklingshemning. For foreldre og familier som får eller har et barn med utviklingshemning, kan boken være en kjærkommen kilde til gjenkjennelse og livskunnskap.","

Foreldreerfaringer – å ha et barn med utviklingshemning formidler verdifulle brukererfaringer til alle som i jobb eller virke er i kontakt med barn med utviklingshemning og familiene deres.
Vi møter elleve par eller aleneforeldre som alle har et barn med utviklingshemning. Gjennom intervjuer deler de åpenhjertig tanker og refleksjoner som har vokst fram gjennom et annerledes liv – fra barnet ble født til det i voksen alder har flyttet hjemmefra. Hva har vært krevende og vanskelig? Hvordan har de håndtert problemer og utfordringer? Hvor har de fått hjelp og støtte? Hvordan har møtene med barnehage, skoleverk, Nav og det offentlige hjelpeapparatet vært, og hvilke ønsker har de til disse instansene? Hvilke gleder og kilder til vekst har de opplevd?

Magne Geir Bøe har supplert tekstene med fotografier av de elleve barna som nå er blitt voksne. Intensjonen er å bringe oss nærmere personene vi møter. Bøe har selv tatt bildene, som alle er publisert med foreldrenes samtykke.

Boken retter seg særlig mot vernepleiere og vernepleierstudenter. Den er ellers skrevet for alle som yter tjenester til personer med utviklingshemning og deres familier, enten det er NAV-ansatte, barnehageansatte eller lærere og spesialpedagoger som har ansvar for barn, ungdom eller voksne med utviklingshemning. For foreldre og familier som får eller har et barn med utviklingshemning, kan boken være en kjærkommen kilde til gjenkjennelse og livskunnskap.

",[145],"04caf2c7-d777-4c2c-b0f7-4056832e224b",167,"2023-01-16",2023,[379],"thema_interest_no",[557],[445,556],"Foreldreerfaringer : å ha et barn med utviklingshemning","Foreldrerollen","Personer med funksjonsnedsettelser eller bevegelseshemninger",{"_95":559,"_13":560},"733260","Bøe, Magne Geir",{"_58":562,"_60":563},"9788215009223",{"_64":564,"_66":565,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_87":562,"_88":309,"_92":71,"_93":458,"_95":562,"_96":566,"_98":169,"_102":71,"_103":567,"_105":568,"_107":172,"_109":206,"_111":207,"_116":569,"_120":121,"_124":242,"_128":570,"_130":571,"_132":345},[572],[230],[145],"fc7c36ff-8311-47ca-9a67-396ab556fc8d",194,[222],[271],"Selvbestemmelse : egne og andres valg og verdier",{"_13":573,"_154":155},"Ellingsen, Karl Elling",{"_58":583,"_60":602},[576],{"_58":577,"_60":578},"9788215072371",{"_62":579,"_66":580,"_192":581,"_68":69,"_70":69,"_72":582,"_74":75,"_76":583,"_78":69,"_79":306,"_81":584,"_83":585,"_85":86,"_87":577,"_88":200,"_90":91,"_92":71,"_93":310,"_95":577,"_96":586,"_98":99,"_100":261,"_102":71,"_103":587,"_105":588,"_107":108,"_109":206,"_111":207,"_113":589,"_115":265,"_116":590,"_118":591,"_120":121,"_124":125,"_126":592,"_552":593,"_128":594,"_130":595,"_132":322},[231],[281,230],[599],[223,224,225,226],"9788215072364","Siden boka først ble utgitt i 2019 har den rukket å bli et viktig referanseverk. Lesere får en lett forståelig innføring i hvordan funksjonshemmedes menneskerettigheter bør forstås og praktiseres, og hvordan «universelle» menneskerettighetsprinsipper kan gjennomføres i praksis. FNs konvensjon om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne (CRPD) regnes som et paradigmeskifte for hvordan vi ser på funksjonshemming. Norges ratifisering av konvensjonen i 2013 førte til nye forpliktelser. Ikke bare for norske myndigheter, men også for dem som til daglig jobber med funksjonshemmede. Oppdateringer i denne utgaven henger sammen med myndighetenes signaler om å inkorporere konvensjonen i norsk lov. Den inneholder også: · nye praksiseksempler · et utvidet kapittel om retten til selvbestemmelse, med særlig vekt på helse- og omsorgstjenestene. Boka er først og fremst rettet mot universitets- og høyskolestudenter innenfor fag som vernepleie, (spesial)pedagogikk, ergoterapi, menneskerettigheter og sosialt arbeid. Den er også høyrelevant for forvaltningen, interesseorganisasjoner, jurister og praktikere. «Kjersti Skarstads bok er en meget lettlest innføring i et tema som er viktig for helsepersonell.» Morten Magelssen, Tidsskrift for Den norske legeforening «Boka bør bli plikt-lektyre for alle politikere, for beslutningstakere, for fagfolk som bedriver tjenesteyting mot folk flest og funksjonshemmede spesielt, for journalister og for alle som arbeider med eller er opptatt av menneskerettigheter. For tillitsvalgte og ansatte i funksjonshemmedes egne organisasjoner bør den leses årlig!» Lars Rovik Ødegård, tidligere leder og generalsekretær, Norges Handikapforbund «Dette er Norges første lærebok om menneskerettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne, og det er en bok som fortjener et bredt publikum blant både praktikere, studenter og andre med interesse ikke bare for menneskerettighetene til denne gruppen, men også for menneskerettigheter generelt.» Kjetil M. Larsen, Tidsskrift for Rettsvitenskap \"Den här boken kan varmt rekommenderas för alla. Den är utomordentligt välskriven och pedagogiskt upplagd. En bok att användas helt enkelt i såväl undervisning som i kritiska diskussioner om samhället i vår tid och om framtiden.\" Jörgen Lundälv, Socialmedicinsk tidskrift 6/2019","Siden boka først ble utgitt i 2019 har den rukket å bli et viktig referanseverk.

Lesere får en lett forståelig innføring i hvordan funksjonshemmedes menneskerettigheter bør forstås og praktiseres, og hvordan «universelle» menneskerettighetsprinsipper kan gjennomføres i praksis.

FNs konvensjon om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne (CRPD) regnes som et paradigmeskifte for hvordan vi ser på funksjonshemming. Norges ratifisering av konvensjonen i 2013 førte til nye forpliktelser. Ikke bare for norske myndigheter, men også for dem som til daglig jobber med funksjonshemmede.

Oppdateringer i denne utgaven henger sammen med myndighetenes signaler om å inkorporere konvensjonen i norsk lov. Den inneholder også:
· nye praksiseksempler
· et utvidet kapittel om retten til selvbestemmelse, med særlig vekt på helse- og omsorgstjenestene.

Boka er først og fremst rettet mot universitets- og høyskolestudenter innenfor fag som vernepleie, (spesial)pedagogikk, ergoterapi, menneskerettigheter og sosialt arbeid. Den er også høyrelevant for forvaltningen, interesseorganisasjoner, jurister og praktikere.

«Kjersti Skarstads bok er en meget lettlest innføring i et tema som er viktig for helsepersonell.» Morten Magelssen, Tidsskrift for Den norske legeforening

«Boka bør bli plikt-lektyre for alle politikere, for beslutningstakere, for fagfolk som bedriver tjenesteyting mot folk flest og funksjonshemmede spesielt, for journalister og for alle som arbeider med eller er opptatt av menneskerettigheter. For tillitsvalgte og ansatte i funksjonshemmedes egne organisasjoner bør den leses årlig!»
Lars Rovik Ødegård, tidligere leder og generalsekretær, Norges Handikapforbund

«Dette er Norges første lærebok om menneskerettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne, og det er en bok som fortjener et bredt publikum blant både praktikere, studenter og andre med interesse ikke bare for menneskerettighetene til denne gruppen, men også for menneskerettigheter generelt.»
Kjetil M. Larsen, Tidsskrift for Rettsvitenskap

\"Den här boken kan varmt rekommenderas för alla. Den är utomordentligt välskriven och pedagogiskt upplagd. En bok att användas helt enkelt i såväl undervisning som i kritiska diskussioner om samhället i vår tid och om framtiden.\"
Jörgen Lundälv, Socialmedicinsk tidskrift 6/2019",[145],"e7970017-bd84-486e-956a-05e26a5e74b0",143,"2025-03-06",[222],[598],[135],[557],[216,596,597],"Funksjonshemmedes menneskerettigheter : fra prinsipper til praksis","Funksjonsnedsettelser: lov og rett","Menneskerettigheter og borgerrettigheter",{"_140":141,"_142":324},{"_95":600,"_13":601},"734355","Skarstad, Kjersti",{"_66":603,"_192":604,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_81":605,"_83":606,"_87":583,"_88":200,"_92":71,"_93":337,"_95":583,"_96":607,"_98":169,"_100":289,"_102":71,"_103":587,"_105":588,"_107":172,"_109":206,"_111":207,"_113":608,"_115":265,"_116":609,"_120":121,"_124":242,"_126":610,"_552":611,"_128":612,"_130":595,"_132":345},[281,230],[613],"Dette er den første norske læreboka om funksjonshemmedes menneskerettigheter. Siden boka først ble utgitt i 2019 har den rukket å bli et viktig referanseverk. Lesere får en lett forståelig innføring i hvordan funksjonshemmedes menneskerettigheter bør forstås og praktiseres, og hvordan «universelle» menneskerettighetsprinsipper kan gjennomføres i praksis. FNs konvensjon om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne (CRPD) regnes som et paradigmeskifte for hvordan vi ser på funksjonshemming. Norges ratifisering av konvensjonen i 2013 førte til nye forpliktelser. Ikke bare for norske myndigheter, men også for dem som til daglig jobber med funksjonshemmede. Oppdateringer i denne utgaven henger sammen med myndighetenes signaler om å inkorporere konvensjonen i norsk lov. Den inneholder også: · nye praksiseksempler · ny forskning · et utvidet kapittel om retten til selvbestemmelse, med særlig vekt på helse- og omsorgstjenestene. Boka er først og fremst rettet mot universitets- og høyskolestudenter innenfor fag som vernepleie, (spesial)pedagogikk, ergoterapi, menneskerettigheter og sosialt arbeid. Den er også høyrelevant for forvaltningen, interesseorganisasjoner, jurister og praktikere. Sagt om førsteutgaven: «Kjersti Skarstads bok er en meget lettlest innføring i et tema som er viktig for helsepersonell.» Morten Magelssen, Tidsskrift for Den norske legeforening «Boka bør bli plikt-lektyre for alle politikere, for beslutningstakere, for fagfolk som bedriver tjenesteyting mot folk flest og funksjonshemmede spesielt, for journalister og for alle som arbeider med eller er opptatt av menneskerettigheter. For tillitsvalgte og ansatte i funksjonshemmedes egne organisasjoner bør den leses årlig!» Lars Rovik Ødegård, tidligere leder og generalsekretær, Norges Handikapforbund «Dette er Norges første lærebok om menneskerettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne, og det er en bok som fortjener et bredt publikum blant både praktikere, studenter og andre med interesse ikke bare for menneskerettighetene til denne gruppen, men også for menneskerettigheter generelt.» Kjetil M. Larsen, Tidsskrift for Rettsvitenskap \"Den här boken kan varmt rekommenderas för alla. Den är utomordentligt välskriven och pedagogiskt upplagd. En bok att användas helt enkelt i såväl undervisning som i kritiska diskussioner om samhället i vår tid och om framtiden.\" Jörgen Lundälv, Socialmedicinsk tidskrift 6/2019","Dette er den første norske læreboka om funksjonshemmedes menneskerettigheter. Siden boka først ble utgitt i 2019 har den rukket å bli et viktig referanseverk.

Lesere får en lett forståelig innføring i hvordan funksjonshemmedes menneskerettigheter bør forstås og praktiseres, og hvordan «universelle» menneskerettighetsprinsipper kan gjennomføres i praksis.

FNs konvensjon om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne (CRPD) regnes som et paradigmeskifte for hvordan vi ser på funksjonshemming. Norges ratifisering av konvensjonen i 2013 førte til nye forpliktelser. Ikke bare for norske myndigheter, men også for dem som til daglig jobber med funksjonshemmede.

Oppdateringer i denne utgaven henger sammen med myndighetenes signaler om å inkorporere konvensjonen i norsk lov. Den inneholder også:
· nye praksiseksempler
· ny forskning
· et utvidet kapittel om retten til selvbestemmelse, med særlig vekt på helse- og omsorgstjenestene.

Boka er først og fremst rettet mot universitets- og høyskolestudenter innenfor fag som vernepleie, (spesial)pedagogikk, ergoterapi, menneskerettigheter og sosialt arbeid. Den er også høyrelevant for forvaltningen, interesseorganisasjoner, jurister og praktikere.

Sagt om førsteutgaven:

«Kjersti Skarstads bok er en meget lettlest innføring i et tema som er viktig for helsepersonell.»
Morten Magelssen, Tidsskrift for Den norske legeforening

«Boka bør bli plikt-lektyre for alle politikere, for beslutningstakere, for fagfolk som bedriver tjenesteyting mot folk flest og funksjonshemmede spesielt, for journalister og for alle som arbeider med eller er opptatt av menneskerettigheter. For tillitsvalgte og ansatte i funksjonshemmedes egne organisasjoner bør den leses årlig!»
Lars Rovik Ødegård, tidligere leder og generalsekretær, Norges Handikapforbund

«Dette er Norges første lærebok om menneskerettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne, og det er en bok som fortjener et bredt publikum blant både praktikere, studenter og andre med interesse ikke bare for menneskerettighetene til denne gruppen, men også for menneskerettigheter generelt.»
Kjetil M. Larsen, Tidsskrift for Rettsvitenskap

\"Den här boken kan varmt rekommenderas för alla. Den är utomordentligt välskriven och pedagogiskt upplagd. En bok att användas helt enkelt i såväl undervisning som i kritiska diskussioner om samhället i vår tid och om framtiden.\"
Jörgen Lundälv, Socialmedicinsk tidskrift 6/2019",[145],"2025-03-04",[222],[135],[557],[216,596,597],{"_95":600,"_13":601},{"_58":615,"_60":616},"9788245024395",{"_66":617,"_192":618,"_68":71,"_70":71,"_78":71,"_81":619,"_87":615,"_88":309,"_92":71,"_93":620,"_95":615,"_96":621,"_98":169,"_102":71,"_103":622,"_105":623,"_107":172,"_109":624,"_111":625,"_113":626,"_115":174,"_116":627,"_120":121,"_124":242,"_126":628,"_128":629,"_130":630,"_132":345},[454,230],[634,635,636],"En kompleks praksishverdag stiller høye krav til refleksjons- og relasjonskompetanse hos helse- og sosialprofesjonene. Denne kompetansen er selve kjernen i den profesjonelle hjelperrollen og vektlegges i den nye felles rammeplanen for helse- og sosialutdanningene.\\n\\nLeseren inviteres med på kritisk refleksjon rundt praksiseksempler hentet fra et utvalg av helse- og sosialprofesjoner: barnevernspedagog, ergoterapeut, fysioterapeut, sosionom, sykepleier og vernepleier.\\n\\nStadig større krav til rollefleksibilitet er en felles utfordring for helse- og sosialprofesjonene, men gjør også at vi trenger profesjoner med ulik kompetanse. En refleksjonsmodell anvendes til å kaste lys over hjelpe- og samarbeidsrelasjoner og over muligheter som oppstår der perspektiver møtes.\\n\\nOle David Brask er psykologspesialist og førstelektor ved Høgskolen i Molde, May Østby er vernepleier og førstelektor ved Høgskolen i Østfold, og Atle Ødegård er psykologspesialist og professor ved Høgskolen i Molde.",519,[145],"c58b71a0-5d99-4b08-829d-abb1c2939042",245,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2021-04-13",[633],[135],[631,632],"Den profesjonelle hjelperrollen : en refleksjonshåndbok for studenter og utøvere innen helse- og sosialfag","Sosialarbeid","Helsesystemer og -tjenester","Fagbokforlaget",{"_95":641,"_13":642},{"_95":639,"_13":640},{"_95":637,"_13":638},"715371","Ødegård, Atle","721515","Østby, May","721514","Brask, Ole David",{"_58":644,"_60":645},"9788279354109",{"_66":646,"_192":647,"_68":71,"_70":71,"_78":71,"_81":648,"_83":649,"_87":644,"_88":650,"_92":71,"_93":651,"_95":644,"_96":652,"_98":169,"_102":71,"_103":653,"_105":654,"_107":172,"_109":655,"_111":656,"_113":657,"_115":265,"_116":658,"_120":121,"_124":242,"_126":659,"_128":660,"_130":661,"_132":662},[675,230],[666,667,668],"Denne boken gir en bred introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Den er skrevet spesielt for studenter og forskere, men kan også være nyttig for andre som skal gjennomføre undersøkelser, prosjekter eller utredninger. Boken dekker både kvalitative og kvantitative forskningsdesign. Forfatterne fremhever at det er formål og problemstilling som avgjør hvilken fremgangsmåte som bør benyttes når undersøkelser skal gjennomføres. Boken redegjør for de valg som kan gjøres i forskningsprosessen, og hvordan en undersøkelse kan designes fra idé til rapportering. Det er mange praktiske råd og mange eksempler. I denne syvende utgaven er det gjort flere viktige endringer. Kapitlene om kvalitative metoder er utvidet med nye og aktuelle eksempler, vi presenterer flere digitale alternativer, og vi diskuterer også hvordan kunstig intelligens kan brukes i forskningsprosessen. Kapitlene om kvantitativ metode er revidert og oppdatert med nye data og eksempler. I tillegg gir boken en fyldigere presentasjon av kvantitative forskningsdesign enn tidligere.","Denne boken gir en bred introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Den er skrevet spesielt for studenter og forskere, men kan også være nyttig for andre som skal gjennomføre undersøkelser, prosjekter eller utredninger. Boken dekker både kvalitative og kvantitative forskningsdesign. Forfatterne fremhever at det er formål og problemstilling som avgjør hvilken fremgangsmåte som bør benyttes når undersøkelser skal gjennomføres.

Boken redegjør for de valg som kan gjøres i forskningsprosessen, og hvordan en undersøkelse kan designes fra idé til rapportering. Det er mange praktiske råd og mange eksempler.

I denne syvende utgaven er det gjort flere viktige endringer. Kapitlene om kvalitative metoder er utvidet med nye og aktuelle eksempler, vi presenterer flere digitale alternativer, og vi diskuterer også hvordan kunstig intelligens kan brukes i forskningsprosessen. Kapitlene om kvantitativ metode er revidert og oppdatert med nye data og eksempler. I tillegg gir boken en fyldigere presentasjon av kvantitative forskningsdesign enn tidligere.
",7,647,[145],"8a9a4f5c-9a01-49d0-be40-b57facf8ce60",484,"Abstrakt Forlag AS","0733","2025-07-14",[665],[135],[663,664],"Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode","Samfunnsfag (metode)","Forskningsmetoder","Sosial forskning og statistikk","Abstrakt",{"_95":673,"_13":674},{"_95":671,"_13":672},{"_95":669,"_13":670},"709523","Christoffersen, Line","674721","Tufte, Per Arne","674720","Johannessen, Asbjørn","Forskning og metode",{"_58":677,"_60":678},"9788280612335",{"_64":679,"_66":680,"_68":71,"_70":71,"_78":71,"_81":681,"_87":677,"_88":200,"_92":71,"_93":682,"_95":677,"_96":683,"_98":169,"_102":71,"_103":684,"_105":685,"_107":172,"_109":686,"_111":687,"_113":688,"_115":689,"_116":690,"_120":121,"_124":242,"_128":691,"_130":692,"_132":345},[694,695],[230],"Levealderen for personer med utviklingshemning øker og flere enn før blir gamle. Dette medfører nye muligheter og utfordringer, både for personene med utviklingshemning selv, deres familier, oghelse- og omsorgstjenestene. Boka har et hovedfokus på fysisk og psykisk helse i alderdommen, men sentrale temaer som aldringsprosessen hos ulike syndromgrupper, miljøbehandling, tilrettelegging og juridiske spørsmål belyses bredt. Boka henvender seg til personer med helsefaglig høgskoleutdanning og studenter på helse- og sosialfaglige høgskoler. Men også andre som arbeider med eller skal gi tjenester til eldre med utviklingshemning vil ha nytte av boka. Boka er trykket med fargeillustrasjoner, har et omfattende stikkordsregister og fyldige referanselister",480,[145],"c47e52b8-494b-44b7-b4ce-706bd95277eb",413,"Forlaget Aldring og helse","0460","2014-07-07",2014,[693],[271],"Utviklingshemning og aldring : en lærebok","Aldring og helse",{"_13":697,"_154":155},{"_13":696,"_154":155},"Wigaard, Elisabeth","Larsen, Frode Kibsgaard",{"_58":737,"_60":758},[700,701],{"_58":731,"_60":732},{"_58":702,"_60":703},"9788205543096",{"_66":704,"_192":705,"_68":69,"_70":71,"_72":706,"_74":75,"_76":707,"_78":71,"_81":708,"_83":709,"_85":86,"_87":702,"_88":309,"_90":91,"_92":71,"_93":710,"_95":702,"_96":711,"_98":99,"_100":712,"_102":71,"_103":713,"_105":714,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":715,"_115":716,"_116":717,"_118":718,"_120":121,"_124":125,"_126":719,"_128":720,"_130":721,"_132":722},[730,675,230],[727],[146,147],"9788205543089","Boka viser deg hva som skal til for å skrive en akademisk oppgave. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka. Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Metode og oppgaveskriving tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis i boka. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave før innlevering. De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven.","

Boka viser deg hva som skal til for å skrive en akademisk oppgave. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka.

Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Metode og oppgaveskriving tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving.

En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis i boka. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave før innlevering.

De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven.

",425,[145],"1. e-bokutgave tilsvarer 7. trykte utgave 2020","ca1cf9ee-b5e3-4574-930b-927aca665fa6",272,"2020-07-06",2020,[144],[725],[135],[723,724,663],"Metode og oppgaveskriving","Medie- og kommunikasjon ebøker","Medievitenskap","Skrive- og redigeringsguider",{"_140":141,"_142":726},297,{"_95":728,"_13":729},"16660","Dalland, Olav","Språk, litteratur og medievitenskap","9788205604582",{"_62":733,"_66":734,"_192":735,"_68":69,"_70":71,"_72":736,"_74":75,"_76":737,"_78":69,"_79":738,"_81":739,"_83":740,"_85":86,"_87":731,"_88":741,"_90":91,"_92":71,"_93":742,"_95":731,"_96":743,"_98":99,"_100":744,"_102":71,"_103":713,"_105":745,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":746,"_115":316,"_116":747,"_118":748,"_120":121,"_124":125,"_126":749,"_128":750,"_130":721,"_132":751},[159],[730,675,230],[754,755],[146,147],"9788205604575",669,"Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Boka tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka. En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave. De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven. Denne 8. utgaven er gjennomgående oppdatert. Boka er mye brukt av studenter og forelesere ved en rekke studiesteder og ved ulike utdannelser.","

Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Boka tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka.

En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave.

De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven.

Denne 8. utgaven er gjennomgående oppdatert. Boka er mye brukt av studenter og forelesere ved en rekke studiesteder og ved ulike utdannelser.

",8,395,[145],"3. e-bokutgave tilsvarer 8. trykte utgave 2024",318,"2024-06-19",[144],[752],[135],[723,724,663],"Samfunnsfag (metode) ebøker",{"_140":141,"_142":753},238,{"_95":728,"_13":729},{"_95":756,"_13":757},"703620","Dalland, Cecilie",{"_66":759,"_192":760,"_68":71,"_70":71,"_78":69,"_81":739,"_83":740,"_87":737,"_88":741,"_92":71,"_93":761,"_95":737,"_96":762,"_98":169,"_100":763,"_102":71,"_103":713,"_105":745,"_107":172,"_109":110,"_111":112,"_113":764,"_115":316,"_116":765,"_120":121,"_124":242,"_126":766,"_128":767,"_130":721,"_132":662},[730,675,230],[768,769],569,[145],"8. trykte utgave tilsvarer 8. e-bokutgave 2024","2024-07-03",[144],[135],[723,724,663],{"_95":728,"_13":729},{"_95":756,"_13":757},{"_11":771,"_13":772,"_19":773},"hvl-bachelor-i-vernepleie","Bachelor i vernepleie",[774],{"_11":775,"_776":777,"_13":778},"hvl","shortName","HVL","Høgskulen på Vestlandet",{"_11":775,"_776":777,"_13":778},"currentUser",{"_793":71,"_794":795,"_796":797,"_798":71,"_799":71,"_800":71,"_801":71,"_802":71,"_803":-5,"_804":805,"_806":807},"ENV",{"_785":786,"_787":788,"_789":790,"_791":792},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_95":808,"_809":808,"_810":808,"_811":812,"_813":814,"_815":-7,"_816":817,"_818":819,"_820":821,"_822":823,"_824":825,"_826":827,"_828":829,"_830":-7,"_831":-7,"_832":-7,"_833":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_834":71,"_835":71,"_836":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]