[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_796":797,"_798":799,"_800":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","inn-helde4002-helsesykepleiers-arbeid-med-barn-unge-og-deres-familier-de-forste-fem-ar-av-barnets-liv-2026-host","name","Helsesykepleiers arbeid med barn, unge og deres familier de første fem år av barnets liv","code","HELDE4002","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[795],"programmes",[786],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_56":759},{"_56":710,"_153":711},{"_56":675,"_153":676},{"_56":638,"_153":639},{"_56":587,"_153":588},{"_56":535,"_153":536},{"_56":502,"_153":503},{"_56":458,"_153":459},{"_56":438},{"_56":399,"_153":400},{"_56":385},{"_56":357},{"_56":309,"_153":310},{"_56":288},{"_56":244,"_153":245},{"_56":152,"_153":154},{"_56":143},{"_56":124},{"_56":57},"original",{"_58":59,"_60":61},"isbn","9788244624459","metadata",{"_62":63,"_64":65,"_66":67,"_68":67,"_69":67,"_70":71,"_72":73,"_74":59,"_75":76,"_77":67,"_78":79,"_80":59,"_81":82,"_83":84,"_85":67,"_86":87,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":111},"actors",[118,119],"allvit_subjects",[111,117],"available",false,"available_for_ai","bundle_available","description","Dette er en praktisk håndbok som bygger på de tre elementene i kunnskapsbasert praksis: forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og brukernes ønsker og behov.I denne nye utgaven av boken har alle kapitlene vært gjennom en omfattende revisjon og er oppdatert i henhold til aktuelle retningslinjer og ny forskning. Et nytt kapittel om språk, tale og kommunikasjon er lagt til. \\n\\nBoken følger nasjonal faglig retningslinje for det helsefremmende og forebyggende arbeidet, og supplerer og utdyper denne med relevant forskning og praksiserfaringer. Sentralt er kapittelet om helsestasjonsprogrammet, som omhandler de anbefalte konsultasjonene ved de ulike alderstrinnene. For hver alderskonsultasjon er det laget en utdypende liste over de oppgavene som skal utføres, og temaer som er anbefalt.\\n\\nKapitlene er skrevet av fremtredende fagpersoner med erfaring fra både praksis og forskning, og de gir kunnskapsbaserte og konkrete råd ved ulike problemstillinger man møter på helsestasjonen. Boken kan brukes som et oppslagsverk i det daglige arbeidet og for å få faglig oppdatering og råd om videre fordypning ved henvisning til vitenskapelige studier, ulike publikasjoner og annen faglitteratur.\\n\\nHelsesykepleier og førstelektor Nina Misvær og helsestasjonslege og førsteamanuensis Anja Maria Brænd er fagredaktører for boken, og de bidrar også som kapittelforfattere. ","description_rich","Dette er en praktisk håndbok som bygger på de tre elementene i kunnskapsbasert praksis: forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og brukernes ønsker og behov.I denne nye utgaven av boken har alle kapitlene vært gjennom en omfattende revisjon og er oppdatert i henhold til aktuelle retningslinjer og ny forskning. Et nytt kapittel om språk, tale og kommunikasjon er lagt til.
Boken følger nasjonal faglig retningslinje for det helsefremmende og forebyggende arbeidet, og supplerer og utdyper denne med relevant forskning og praksiserfaringer. Sentralt er kapittelet om helsestasjonsprogrammet, som omhandler de anbefalte konsultasjonene ved de ulike alderstrinnene. For hver alderskonsultasjon er det laget en utdypende liste over de oppgavene som skal utføres, og temaer som er anbefalt.
Kapitlene er skrevet av fremtredende fagpersoner med erfaring fra både praksis og forskning, og de gir kunnskapsbaserte og konkrete råd ved ulike problemstillinger man møter på helsestasjonen. Boken kan brukes som et oppslagsverk i det daglige arbeidet og for å få faglig oppdatering og råd om videre fordypning ved henvisning til vitenskapelige studier, ulike publikasjoner og annen faglitteratur.
Helsesykepleier og førstelektor Nina Misvær og helsestasjonslege og førsteamanuensis Anja Maria Brænd er fagredaktører for boken, og de bidrar også som kapittelforfattere.
","ean","edition",5,"free_book","gross_sales_price",830,"id","languages_no",[116],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","8dbc2b1c-24b9-4818-81f0-7a4943c0a513","pages",533,"product_form","BC","product_owner","Kommuneforlaget AS","product_owner_id","0743","publication_date","2024-08-01","published_year",2024,"publishers",[115],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_subject_no",[112,113,114],"title","Håndbok for helsestasjoner : 0-5 år","varegruppe","Medisin","Helsesystemer og -tjenester","Pediatrisk sykepleie","Folkehelse og forebyggende medisin","Kommuneforlaget","Bokmål","Sykepleie og helsefag",{"_13":123,"_121":122},{"_13":120,"_121":122},"Brænd, Anja Maria Lyche","role","Redaktør","Misvær, Nina",{"_58":125,"_60":126,"_127":128},"9780367522551",{"_129":130,"_66":67,"_70":131,"_74":125,"_80":125,"_132":133,"_98":134,"_100":135,"_108":136},"source","web","authors",[139,140],"Dette er en trinn-for-trinn veiledning i utviklingsundersøkelse av førskolebarn, beregnet på helse-, utdannings- og sosialfaglige profesjonelle. Boken utvider og supplerer Mary Sheridans arbeid ved å gi praktisk veiledning om observasjon, vurdering og hvordan man formidler funn til foreldre. Den viser også til en nettbasert følgeside med tidslinjer, videoeksempler og nedlastbart støttemateriale som støtter vurderingsarbeidet.","languages",[138],2021,[137],"From Birth to Five Years: Practical Developmental Examination","Routledge","en",{"_80":-5,"_13":142},{"_80":-5,"_13":141},"Helen Cockerill","Ajay Sharma",{"_58":144,"_60":145,"_127":128},"9780367522568",{"_129":146,"_66":67,"_70":147,"_74":144,"_80":144,"_132":148,"_98":134,"_100":149,"_108":136},[150,151],"Dette er en trinnvis veiledning i utviklingsundersøkelse av førskolebarn. Boken gjennomgår sentrale utviklingsområder, viser hvordan man kan identifisere typiske og avvikende utviklingsmønstre og røde flagg, og gir råd om tolkning av funn og kommunikasjon med foreldre.",[138],[137],{"_80":-5,"_13":142},{"_80":-5,"_13":141},{"_58":168,"_60":226},"alternativeAllvitOptions",[155],{"_58":156,"_60":157},"9788205573819",{"_158":159,"_62":160,"_64":161,"_66":162,"_68":67,"_163":164,"_165":166,"_167":168,"_69":162,"_169":170,"_70":171,"_72":172,"_173":174,"_74":156,"_75":175,"_176":177,"_77":67,"_78":178,"_80":156,"_81":179,"_83":180,"_181":182,"_85":67,"_86":183,"_88":184,"_90":185,"_92":186,"_94":187,"_96":188,"_98":189,"_100":190,"_191":192,"_102":103,"_193":194,"_104":195,"_196":197,"_106":198,"_108":199,"_110":200},"accessibility_features",[225],[217,218,219,220],[215,216],true,"available_for_plans",[213,214],"available_text","I salg","based_on_id","9788205500884","bundle_price",609,"Av og til kan foreldrerollen bli utfordrende, men ved å gi familien god støtte kan man få til endringer som er avgjørende for hvordan livet til barnet eller ungdommen blir. Familiestøttende programmer, som de som presenteres i denne boken, har alle vist dokumentert effekt og er tilgjengelige i Norge. Programmene retter seg mot ulike målgrupper og benytter litt ulike metoder, men har til felles at de søker å: - styrke relasjonen mellom foreldre og barn - hjelpe foreldrene til å forstå barnas signaler - gi foreldre kunnskap og ferdigheter som fremmer god psykisk helse hos barna - styrke foreldrenes evne til å hjelpe barnet med å regulere følelser Boken er en av fire som drøfter intervensjoner rettet mot barn og unge. Bøkene tar for seg evidensbaserte metoder i et samfunnsperspektiv. I tillegg presenterer og drøfter bøkene ulike individ-, familie-, barnehage- og skolebaserte intervensjoner.","

Av og til kan foreldrerollen bli utfordrende, men ved å gi familien god støtte kan man få til endringer som er avgjørende for hvordan livet til barnet eller ungdommen blir. Familiestøttende programmer, som de som presenteres i denne boken, har alle vist dokumentert effekt og er tilgjengelige i Norge. Programmene retter seg mot ulike målgrupper og benytter litt ulike metoder, men har til felles at de søker å:

- styrke relasjonen mellom foreldre og barn

- hjelpe foreldrene til å forstå barnas signaler

- gi foreldre kunnskap og ferdigheter som fremmer god psykisk helse hos barna

- styrke foreldrenes evne til å hjelpe barnet med å regulere følelser

Boken er en av fire som drøfter intervensjoner rettet mot barn og unge. Bøkene tar for seg evidensbaserte metoder i et samfunnsperspektiv. I tillegg presenterer og drøfter bøkene ulike individ-, familie-, barnehage- og skolebaserte intervensjoner.

","drm","LCP",1,"format","EPUB",355,[116],"DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","87990d3d-b93a-485d-b5a9-197fb4fb478e",234,"ED","Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2022-09-05",2022,[212],"rental_options",[207],"series",[204],"20","thema_edu_no",[203],[201,202],"Den krevende foreldrerollen : familierettede intervensjoner for barn og unge","Sosialt arbeid ebøker","Par- og familiepsykologi","Sosiale velferdsordninger","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_80":205,"_13":206},"20170313112624850","Intervensjoner barn og unge",{"_208":209,"_210":211},"duration_months",6,"price",235,"Gyldendal akademisk","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","Psykologi","Samfunnsvitenskap",{"_13":224,"_121":122},{"_13":223,"_121":122},{"_13":222,"_121":122},{"_13":221,"_121":122},"Kjøbli, John","Frønes, Ivar","Ertesvåg, Sigrun Karin","Eng, Helene","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_62":227,"_64":228,"_66":67,"_68":67,"_69":162,"_70":171,"_72":172,"_74":168,"_75":175,"_77":67,"_78":229,"_80":168,"_81":230,"_83":84,"_181":231,"_85":67,"_86":183,"_88":184,"_90":91,"_92":186,"_94":187,"_96":232,"_98":233,"_100":234,"_102":103,"_193":235,"_104":105,"_196":236,"_106":237,"_108":199,"_110":238},[240,241,242,243],[215,216],509,[116],"Undertittel på omslaget: Familiestøttende intervensjoner for barn og unge","2017-03-07",2017,[212],[239],[203],[201,202],"Sosialt arbeid",{"_80":205,"_13":206},{"_13":224,"_121":122},{"_13":223,"_121":122},{"_13":222,"_121":122},{"_13":221,"_121":122},{"_58":253,"_60":276},[246],{"_58":247,"_60":248},"9788205573345",{"_158":249,"_64":250,"_129":251,"_66":162,"_68":67,"_163":252,"_165":166,"_167":253,"_69":162,"_169":254,"_70":255,"_72":256,"_173":174,"_74":247,"_75":175,"_176":177,"_77":67,"_78":257,"_80":247,"_81":258,"_83":180,"_181":259,"_85":67,"_86":260,"_90":185,"_92":186,"_94":187,"_96":261,"_98":262,"_100":263,"_191":264,"_102":103,"_104":195,"_196":265,"_106":266,"_108":267,"_110":268},[225],[215],[273],[213,214],"9788205474512",929,"Med Barne- og ungdomspsykologi. Typisk og atypisk utvikling, presenterer Stephen von Tetzchner nå et nytt standardverk i utviklingspsykologi. Boka har grunnlag i internasjonal forskning og inkluderer den betydelige nye kunnskapen som 2000-tallet har brakt med seg på dette området. Den inneholder alle utviklingspsykologiens hovedområder, og disse er aldersmessig ordnet innenfor hvert kapittel. Boka gir en bred og tilgjengelig innføring i menneskets utvikling fra unnfangelse til tidlig voksen alder, fra familiens nære relasjoner til å bli en selvstendig borger i samfunnet. Utviklingspsykologiske fenomener blir forklart gjennom biologiske, sosiale og kulturelle perspektiver. Leseren får et grundig bilde av hvordan barn og ungdommer på ulike aldersnivå tenker, føler og handler. Boka integrerer informasjon om sansemessige, fysiske og kognitive funksjonshemminger, og de viktigste følelsesmessige og atferdsmessige vanskene i barne- og ungdomsalderen. Den belyser konsekvensene disse funksjonshemningene og vanskene kan få på ulike utviklingsområder. Bruken av kunnskap om typisk og atypisk utvikling gjennom hele boka gir leseren innsikt i utviklingsfeltet som et hele. Verket er supplert med ordforklaringer og engelsk-norsk ordliste. Se innholdsfortegnelse:","

Med Barne- og ungdomspsykologi. Typisk og atypisk utvikling, presenterer Stephen von Tetzchner nå et nytt standardverk i utviklingspsykologi. Boka har grunnlag i internasjonal forskning og inkluderer den betydelige nye kunnskapen som 2000-tallet har brakt med seg på dette området. Den inneholder alle utviklingspsykologiens hovedområder, og disse er aldersmessig ordnet innenfor hvert kapittel.

Boka gir en bred og tilgjengelig innføring i menneskets utvikling fra unnfangelse til tidlig voksen alder, fra familiens nære relasjoner til å bli en selvstendig borger i samfunnet. Utviklingspsykologiske fenomener blir forklart gjennom biologiske, sosiale og kulturelle perspektiver. Leseren får et grundig bilde av hvordan barn og ungdommer på ulike aldersnivå tenker, føler og handler.

Boka integrerer informasjon om sansemessige, fysiske og kognitive funksjonshemminger, og de viktigste følelsesmessige og atferdsmessige vanskene i barne- og ungdomsalderen. Den belyser konsekvensene disse funksjonshemningene og vanskene kan få på ulike utviklingsområder. Bruken av kunnskap om typisk og atypisk utvikling gjennom hele boka gir leseren innsikt i utviklingsfeltet som et hele.

Verket er supplert med ordforklaringer og engelsk-norsk ordliste.

Se innholdsfortegnelse:

",575,[116],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2019","b599a22d-9534-4dcf-ae62-bc54b3dc0291","2023-07-12",2023,[272],[270],[203],[269],"Barne- og ungdomspsykologi : typisk og atypisk utvikling","Psykologi ebøker","Barne- og utviklingspsykologi",{"_208":209,"_210":271},384,"Gyldendal",{"_80":274,"_13":275},"43870","Tetzchner, Stephen von",{"_64":277,"_129":278,"_66":67,"_68":67,"_69":162,"_70":255,"_72":256,"_74":253,"_75":175,"_77":67,"_78":279,"_80":253,"_81":280,"_83":84,"_181":281,"_85":67,"_86":260,"_90":91,"_92":186,"_94":187,"_96":282,"_98":283,"_100":284,"_102":103,"_104":105,"_196":285,"_106":286,"_108":267,"_110":215},[215],[287],829,[116],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","2019-08-07",2019,[272],[203],[269],{"_80":274,"_13":275},{"_58":289,"_60":290},"9788244623636",{"_64":291,"_129":292,"_66":67,"_68":67,"_69":67,"_70":293,"_74":289,"_75":294,"_77":67,"_78":295,"_80":289,"_81":296,"_83":84,"_181":297,"_85":67,"_86":298,"_88":299,"_90":91,"_92":93,"_94":95,"_96":300,"_98":283,"_100":301,"_102":103,"_104":105,"_106":302,"_108":303,"_110":238},[111,216],[306],"Denne boken handler om å forebygge ulykkelige barne- og ungdomsliv samt neste generasjons omsorgssvikt og psykiske lidelser. Boken baserer seg på en helhetlig tilnærming hvor tilknytningsteori og -forskning står sentralt. Den knytter sammen teori og praksis, formidler kunnskap og beskriver relasjonsforankrede differensierte måter å forebygge på. Forfatteren dokumenterer at det finnes atskillig mer kunnskap om forebygging enn det som anvendes i praksis. \\nBarn som ikke får hjelp til å bearbeide sine smertefulle opplevelser, vil kunne videreføre holdninger og ubearbeidede problemer til sine egne barn. \\nBoken henvender seg til alle faggrupper som møter foreldre og barn tidlig i barns liv, og som ønsker å bidra til tidlig innsats og forebygging av vanskelige foreldre-barn-forhold, omsorgssvikt og psykiske problemer",4,515,[116],"1. utgave 2000","6acfc704-ab4d-4af3-8db1-d898f145a5a6",272,"2019-06-20",[115],[304,305],"Barndommen varer i generasjoner : forebygging er alles ansvar","Sosiale tjenester og sosial velferd","Psykiske lidelser",{"_80":307,"_13":308},"27848","Killén, Kari",{"_58":318,"_60":344},[311],{"_58":312,"_60":313},"9788205582811",{"_158":314,"_64":315,"_129":316,"_66":162,"_68":67,"_163":317,"_165":166,"_167":318,"_69":162,"_169":319,"_70":320,"_72":321,"_173":174,"_74":312,"_75":76,"_176":177,"_77":67,"_78":322,"_80":312,"_81":323,"_83":180,"_181":324,"_85":67,"_86":325,"_88":326,"_90":185,"_92":186,"_94":187,"_96":327,"_98":99,"_100":328,"_191":329,"_102":103,"_104":105,"_196":330,"_331":332,"_106":333,"_108":334,"_110":268},[225],[215],[338,339],[213,214],"9788205582804",639,"Denne femte utgaven presenterer aktuelle teorier og ny forskning om barns utvikling, lek, læring og danning. Boka er en kilde til kunnskap om barns helhetlige utvikling og samspill opp gjennom barnehagealder og understreker bildet av barnet som aktør i sitt eget liv, - og i samspill med andre og verden omkring.  Innholdet er organisert etter livstema som representerer de store menneskelige utfordringene barn møter gjennom oppveksten. Tema som omhandler hvordan barn opplever seg selv, samspill med andre og omverdenen blir grundig behandlet og satt inn i en pedagogisk kontekst. Boka gir barnehagelæreren og barnehagelærerstudenten nyttige redskap for å kunne dokumentere barns utvikling og trivsel. Den gir bakgrunn for å kunne analysere og reflektere kritisk over profesjonelle og etiske utfordringer i pedagogisk arbeid med barns utvikling, lek, læring og danning.  Boka er godt knyttet opp til de målene som er skissert i barnehagelærerutdanningens kunnskapsområde «Barns utvikling, lek og læring». ","

Denne femte utgaven presenterer aktuelle teorier og ny forskning om barns utvikling, lek, læring og danning. Boka er en kilde til kunnskap om barns helhetlige utvikling og samspill opp gjennom barnehagealder og understreker bildet av barnet som aktør i sitt eget liv, - og i samspill med andre og verden omkring. 

Innholdet er organisert etter livstema som representerer de store menneskelige utfordringene barn møter gjennom oppveksten. Tema som omhandler hvordan barn opplever seg selv, samspill med andre og omverdenen blir grundig behandlet og satt inn i en pedagogisk kontekst. Boka gir barnehagelæreren og barnehagelærerstudenten nyttige redskap for å kunne dokumentere barns utvikling og trivsel. Den gir bakgrunn for å kunne analysere og reflektere kritisk over profesjonelle og etiske utfordringer i pedagogisk arbeid med barns utvikling, lek, læring og danning. 

Boka er godt knyttet opp til de målene som er skissert i barnehagelærerutdanningens kunnskapsområde «Barns utvikling, lek og læring». 

",375,[116],"2. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2024","c8f5aea5-0c31-4ab9-a132-5f789547c5ee",247,"2024-04-22",[272],[336],[203],"thema_interest_no",[335],[269],"Utviklingspsykologiske perspektiv på barns oppvekst","Barndom",{"_208":209,"_210":337},225,{"_80":342,"_13":343},{"_80":340,"_13":341},"39564","Sataøen, Svein Ole","11576","Askland, Leif",{"_64":345,"_129":346,"_66":67,"_68":67,"_69":162,"_70":320,"_72":321,"_74":318,"_75":76,"_77":67,"_78":347,"_80":318,"_81":348,"_83":84,"_181":349,"_85":67,"_86":325,"_88":326,"_90":91,"_92":186,"_94":187,"_96":350,"_98":99,"_100":351,"_102":103,"_104":105,"_196":352,"_331":353,"_106":354,"_108":334,"_110":215},[215],[355,356],539,[116],"5. trykte utgave tilsvarer 5. e-bokutgave 2024","2024-05-14",[272],[203],[335],[269],{"_80":342,"_13":343},{"_80":340,"_13":341},{"_58":358,"_60":359},"9788215030630",{"_62":360,"_64":361,"_66":67,"_68":67,"_69":162,"_70":362,"_72":363,"_74":358,"_75":175,"_77":67,"_78":364,"_80":358,"_81":365,"_83":84,"_85":67,"_86":366,"_88":367,"_90":91,"_92":368,"_94":369,"_96":370,"_98":283,"_100":371,"_102":103,"_104":105,"_196":372,"_106":373,"_108":374,"_110":375},[379,380,381],[111],"Norges fremste fagfolk tar for seg ernæring i ulike grupper av befolkningen og helseutfordringer knyttet til ernæring. Samfunnsernæring kan betegnes som samfunnets innsats for å fremme god helse gjennom kosthold og ernæring. Her drøftes mat og måltiders betydning og ulike faktorer som påvirker matvalg samt sosio-økonomiske forskjeller i kosthold. Boka tar for seg ulike tiltak og arenaer for arbeid innen samfunnsernæring og gir et innblikk i hvordan nasjonal og global ernæringspolitikk fastsettes. Forfatterne setter også søkelyset på kosthold og bærekraft. Mat er en viktig bidragsyter til klimagassutslipp. Det å dreie kostholdet i en mer bærekraftig retning vil støtte opp under globale mål om en mer bærekraftig og klimavennlig utvikling. Boken inneholder 19 kapitler organisert i fem deler: Del I Anbefalinger, referanseverdier og politiske føringer Del II Sentrale ernæringsutfordringer og sårbare grupper Del III Faktorer som påvirker vårt matinntak Del IV Folkehelsetiltak for bedre ernæring Del V Sentrale tema for samfunnsernæring Bidragsyterne i denne boka representerer undervisnings- og forskningsinstanser eller interesseorganisasjoner i Norge der samfunnsernæring står sentralt. Bokas redaktører er Dagrun Engeset, førsteamanuensis, Fakultet for helse- og idrettsvitenskap, Institutt for folkehelse, idrett og ernæring, Universitetet i Agder. Liv Elin Torheim, professor, Fakultet for helsevitenskap, Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid, OsloMet - storbyuniversitetet. Nina Cecilie Øverby, professor, Fakultet for helse- og idrettsvitenskap, Institutt for folkehelse, idrett og ernæring, Universitetet i Agder. Øvrige bidragsytere presenteres i boken.","Norges fremste fagfolk tar for seg ernæring i ulike grupper av befolkningen og helseutfordringer knyttet til ernæring. Samfunnsernæring kan betegnes som samfunnets innsats for å fremme god helse gjennom kosthold og ernæring. Her drøftes mat og måltiders betydning og ulike faktorer som påvirker matvalg samt sosio-økonomiske forskjeller i kosthold.

Boka tar for seg ulike tiltak og arenaer for arbeid innen samfunnsernæring og gir et innblikk i hvordan nasjonal og global ernæringspolitikk fastsettes. Forfatterne setter også søkelyset på kosthold og bærekraft. Mat er en viktig bidragsyter til klimagassutslipp. Det å dreie kostholdet i en mer bærekraftig retning vil støtte opp under globale mål om en mer bærekraftig og klimavennlig utvikling.

Boken inneholder 19 kapitler organisert i fem deler:
Del I Anbefalinger, referanseverdier og politiske føringer
Del II Sentrale ernæringsutfordringer og sårbare grupper
Del III Faktorer som påvirker vårt matinntak
Del IV Folkehelsetiltak for bedre ernæring
Del V Sentrale tema for samfunnsernæring

Bidragsyterne i denne boka representerer undervisnings- og forskningsinstanser eller interesseorganisasjoner i Norge der samfunnsernæring står sentralt.

Bokas redaktører er Dagrun Engeset, førsteamanuensis, Fakultet for helse- og idrettsvitenskap, Institutt for folkehelse, idrett og ernæring, Universitetet i Agder.
Liv Elin Torheim, professor, Fakultet for helsevitenskap, Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid, OsloMet - storbyuniversitetet.
Nina Cecilie Øverby, professor, Fakultet for helse- og idrettsvitenskap, Institutt for folkehelse, idrett og ernæring, Universitetet i Agder.
Øvrige bidragsytere presenteres i boken.",499,[116,378],"6cdccafc-a105-486a-be18-6d0e292275b4",278,"Aschehoug AS","0001","2019-03-06",[377],[203],[376],"Samfunnsernæring","Helse- og sosialfag, diverse","Ernæringsfysiologi og ernæring","Universitetsforlaget","Nynorsk",{"_13":384,"_121":122},{"_13":383,"_121":122},{"_13":382,"_121":122},"Øverby, Nina Cecilie","Torheim, Liv Elin","Engeset, Dagrun",{"_58":386,"_60":387,"_127":128},"9780367522513",{"_129":388,"_66":67,"_70":389,"_74":386,"_80":386,"_132":390,"_98":189,"_100":391,"_108":392},[393,394,395,396],"Denne femte utgaven er en oppdatert versjon av Mary Sheridans klassiske tekst som beskriver barns utviklingsmessige framgang fra fødsel til fem år. Boken inneholder illustrerte diagrammer og kapitler ordnet etter utviklingsdomener (sosial atferd, emosjonell regulering, språk, kognisjon, motorikk, syn og hørsel m.m.) og har nye seksjoner om atypisk utvikling, oppmerksomhet og selvregulering. Et tilhørende nettsted tilbyr interaktive tidslinjer, video-klipp, forskningssammendrag og nedlastbare ressurser for fagpersoner.",[138],[137],"Mary Sheridan's From Birth to Five Years: Children's Developmental Progress",{"_80":-5,"_13":398},{"_80":-5,"_13":142},{"_80":-5,"_13":141},{"_80":-5,"_13":397},"Lucy Sanctuary","Mary Dorothy Sheridan",{"_58":407,"_60":428},[401],{"_58":402,"_60":403},"9788245054521",{"_64":404,"_129":405,"_66":162,"_68":67,"_163":406,"_165":166,"_167":407,"_69":67,"_70":408,"_173":174,"_74":402,"_75":175,"_176":177,"_77":67,"_78":409,"_80":402,"_81":410,"_83":180,"_181":411,"_85":67,"_86":412,"_88":413,"_90":185,"_92":414,"_94":415,"_96":416,"_98":99,"_100":417,"_102":103,"_104":195,"_196":418,"_106":419,"_108":420,"_110":421},[111],[425],[424],"9788245044027","Klinisk pediatri er en lærebok i barnesykdommer som på en pedagogisk måte kombinerer faktakunnskap med en problemorientert tilnærming, slik helsepersonell til daglig møter utfordringene. Boken gir råd om tilnærmingen til både barnet og familien og legger vekt på en systematisk differensialdiagnostisk tenkemåte.\\n\\nBoken beskriver den normale variasjonen i vekst og utvikling, og poengterer betydningen av vanlige symptomer og kliniske funn. Det er lagt vekt på enkle patofysiologiske forklaringsmodeller og praktiske beslutningskjeder i utredning, observasjon og behandling. Vanlige sykdommer er viet størst plass og gitt så bred omtale at boken kan være en god praktisk veileder. Sjeldne sykdommer er tatt med i et slikt omfang og i en slik sammenheng at de kan gjenkjennes i en diagnostisk prosess. Kommunikasjon med foreldre og barn, samt praktisk forebyggende helsearbeid er også viet stor plass.\\n\\nDen første utgaven kom ut i 2003, 2. utgave i 2009 og 3. utgave i 2016. Denne 4. utgaven er betydelig omarbeidet, utvidet og oppdatert. Leger med spesiell kompetanse har bidratt som medforfattere i de fleste kapitlene. Boken er rikt illustrert med bilder, figurer, flytskjemaer og tabeller.\\n\\nKlinisk pediatri er beregnet på medisinstudenter, leger, sykepleiestudenter i videreutdanning i barnesykepleie, helsesykepleiere, sykepleiere og annet helsepersonell som særlig arbeider med barn.\\n\\nTrond Markestad er dr.med. og spesialist i barnesykdommer. Han har lang og bred klinisk erfaring med barn fra universitetssykehus i USA og Canada, og fra Haukeland universitetssykehus og lokalsykehus. Han har også flere års erfaring som kommuneoverlege, helsestasjonslegeog skolelege, og som leder av Rådet for legeetikk i Den norske legeforening. Han har i en årrekke undervist i pediatri og medisinsk etikk for medisinstudenter, andre helsefagstudenter, leger og annet helsepersonell. Han har bred forskningserfaring og ble i 2012 utnevnt til ridder av 1. klasse av St. Olavs orden for sin innsats innen nyfødtmedisin. For 2014 mottok han L. Meltzers høyskolefonds pris for fremragende forskningsformidling fra Universitetet i Bergen. Fra 2016 er han professor emeritus ved Universitetet i Bergen og underviser fortsatt i pediatri og yrkesetikk for helsefagstudenter og helsepersonell. Han ga ut boken Helsefaglig yrkesetikk i daglig klinisk praksis i 2020.",745,[116],"1. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2023","ea6fd200-a349-4399-abe9-e5133400862f",504,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2024-10-18",[423],[203],[422],"Klinisk pediatri","Medisin ebøker","Pediatri","Fagbokforlaget","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_80":426,"_13":427},"48316","Markestad, Trond",{"_64":429,"_129":430,"_66":67,"_68":67,"_69":67,"_70":408,"_74":407,"_75":294,"_77":67,"_78":279,"_80":407,"_81":431,"_83":84,"_181":432,"_85":67,"_86":412,"_88":413,"_90":91,"_92":414,"_94":415,"_96":433,"_98":262,"_100":434,"_102":103,"_104":105,"_196":435,"_106":436,"_108":420,"_110":111},[111],[437],[116],"4. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","2023-01-12",[423],[203],[422],{"_80":426,"_13":427},{"_58":439,"_60":440},"9788245013856",{"_64":441,"_129":442,"_66":67,"_68":67,"_69":67,"_70":443,"_74":439,"_75":175,"_77":67,"_78":444,"_80":439,"_81":445,"_83":84,"_85":67,"_86":446,"_88":447,"_90":91,"_92":414,"_94":415,"_96":448,"_98":283,"_100":449,"_102":103,"_104":105,"_196":450,"_106":451,"_108":452,"_110":453},[117],[455],"Å bli foreldre er en stor overgang i livet, og noen opplever ulike psykiske reaksjoner i svangerskapet og barseltiden. Det er fremdeles mange spørsmål og fordommer når det gjelder svangerskaps- og barseldepresjoner. Informasjon og åpenhet om både mors og fars mentale helse i denne perioden er viktig fordi tidlig hjelp og støtte kan bidra til å forebygge alvorlige tilfeller og til å forkorte forløpet hos de som rammes.\\n\\nHelsestasjonen er en velegnet arena for å identifisere og hjelpe kvinner som strever mentalt i denne livsfasen. Personalet ved helsestasjonen kan bidra med informasjon og støtte til foreldrene og samarbeide med fastlege og andre instanser i kommunen.\\n\\nI denne boken beskrives hvordan kvinner kan oppleve svangerskapet og barseltiden, og de ulike psykiske reaksjoner som kan forekomme, med hovedvekt på barseldepresjon. Årsaker, symptomer og konsekvenser for barnet og familien blir omtalt, likeledes hvordan vi kan forebygge, identifisere og intervenere når mor har depressive symptomer. Barseldepresjon hos far blir også omtalt. Til slutt beskrives den kommunale modellen som gjennom tidlig kartlegging og intervensjon har vist seg å redusere forekomsten av depresjon hos kvinner opp til ett år etter fødselen.\\n\\nBokens målgruppe er jordmødre og helsesykepleiere i praksis og jordmor- og helsesykepleiestudenter. Boken er også egnet til å gi bachelorstudenter i sykepleie innsikt i temaet.\\n\\nKari Glavin er helsesykepleier med hovedfag og doktorgrad i sykepleievitenskap fra Universitetet i Oslo. Hun har mange års erfaring som helsesykepleier og erfaring fra tverrfaglige samarbeidsprosjekter på kommunalt og statlig nivå og fra utdanning av helsesykepleiere. Glavin har skrevet flere fagbøker og vitenskapelige artikler. Hun arbeider nå som professor ved VID Vitenskapelige Høgskole.",359,[116],"114eac53-85ca-479b-ad33-b74330c0baea",175,"2019-04-30",[423],[203],[453,454],"Ikke alltid fantastisk : psykiske reaksjoner i svangerskap og barseltid","Sykepleie","Takle depresjon og andre affektive lidelser",{"_80":456,"_13":457},"669850","Glavin, Kari",{"_58":466,"_60":491},[460],{"_58":461,"_60":462},"9788205562868",{"_64":463,"_129":464,"_66":162,"_68":67,"_163":465,"_165":166,"_167":466,"_69":162,"_169":467,"_70":468,"_72":469,"_173":174,"_74":461,"_75":470,"_176":471,"_77":67,"_78":472,"_80":461,"_81":473,"_83":180,"_181":474,"_85":67,"_86":475,"_88":476,"_90":185,"_92":186,"_94":187,"_96":477,"_98":134,"_100":478,"_191":479,"_102":103,"_104":195,"_196":480,"_106":481,"_108":482,"_110":483},[215,216],[488],[213,214],"9788205513891",569,"Denne boken beskriver samtalesituasjoner med barn i vanskelige situasjoner i livet. Det kan være når barnet begynner i barnehagen eller på skolen, utsettes for mobbing, innlegges i sykehus, har mistet et nært familiemedlem eller må flytte til et fosterhjem eller en barnevernsinstitusjon.","

Denne boken beskriver samtalesituasjoner med barn i vanskelige situasjoner i livet. Det kan være når barnet begynner i barnehagen eller på skolen, utsettes for mobbing, innlegges i sykehus, har mistet et nært familiemedlem eller må flytte til et fosterhjem eller en barnevernsinstitusjon.

",2,"PDF",325,[116],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2021","29c3df6e-8ddd-4a57-b891-a242476531f0",277,"2021-08-30",[272],[486],[203],[484,485],"Hvorfor spurte ingen meg? : kommunikasjon med barn og unge i utfordrende livssituasjoner","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Barnevern","Mellommenneskelig kommunikasjon og ferdigheter",{"_208":209,"_210":487},210,{"_80":489,"_13":490},"708070","Ruud, Anne Kirsti",{"_64":492,"_129":493,"_66":67,"_68":67,"_69":162,"_70":468,"_72":469,"_74":466,"_75":470,"_77":67,"_78":494,"_80":466,"_81":495,"_83":84,"_181":496,"_85":67,"_86":475,"_88":476,"_90":91,"_92":186,"_94":187,"_96":497,"_98":134,"_100":498,"_102":103,"_104":105,"_196":499,"_106":500,"_108":482,"_110":375},[215,216],[501],469,[116],"Undertittel på omslaget: Kommunikasjon med barn og ungdom i utfordrende livssituasjoner","2021-09-21",[272],[203],[484,485],{"_80":489,"_13":490},{"_58":510,"_60":525},[504],{"_58":505,"_60":506},"9788245054477",{"_62":507,"_64":508,"_66":162,"_68":67,"_163":509,"_165":166,"_167":510,"_69":67,"_70":511,"_173":174,"_74":505,"_75":175,"_176":177,"_77":67,"_78":295,"_80":505,"_81":512,"_83":180,"_181":513,"_85":67,"_86":514,"_88":515,"_90":185,"_92":414,"_94":415,"_96":416,"_98":99,"_100":516,"_102":103,"_104":195,"_196":517,"_106":518,"_108":519,"_110":520},[521,522],[117],[424],"9788245037920","Boken Helsesykepleie i praksis er en fagbok om ulike arbeidsmetoder og verktøy for praktisk arbeid i helsestasjon, skolehelsetjeneste og helsestasjon for ungdom (HFU). Gjennom å tydeliggjøre helsesykepleiers arbeidsfelt og arbeidsmetoder vil boken bidra til en bevisstgjøring om kunnskapsbasert praksis og kvalitetssikring av det helsefremmende og forebyggende arbeidet som foregår i helsestasjon, skolehelsetjeneste og helsestasjon for ungdom (HFU).\\n\\nI tråd med endringer i forskrifter og retningslinjer som er styrende for helsesykepleiers yrkesutøvelse, og utviklingen i kunnskapsbaserte arbeidsmetoder og utvidede samarbeidsformer, er det behov for en oppdatering og tydeliggjøring av praktiske metoder og verktøy. Denne boken bygger på de nye føringene for tjenesten, den forskningsbaserte og praktiske utviklingen i helsestasjon, skolehelsetjeneste og helsestasjon for ungdom (HFU) samt relevante områder innenfor sosiale og pedagogiske tjenester.\\n\\nBoken har bidragsytere fra flere fagfelt som for eksempel oral helse og smittevern. Bokens målgruppe er studenter på master i helsesykepleie, studenter på andre helse- og sosialfaglige utdanninger, helsesykepleiere og alle som jobber med barn og unge.\\n\\nBerit Misund Dahl (red.) er førsteamanuensis og studieprogramleder på masterstudiet i helsesykepleie, NTNU i Ålesund, og førsteamanuensis II ved UIS. Før ph.d. og forsknings- og undervisningsstilling har hun 12 års erfaring fra helsesykepleieledelse og praktisk helsesykepleierarbeid i kommunehelsetjenesten.\\n\\nHanne Nissen Bjørnsen (red.) er førsteamanuensis på masterstudiet i helsesykepleie ved NTNU, institutt for samfunnsmedisin og sykepleie. Hun jobber også som helsesykepleier ved helsestasjon for ungdom i Trondheim kommune. Bjørnsens forskningsfelt er helsekompetanse hos ungdom.",[116],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","6ce65239-6dd4-4a1e-a383-eb63913b9f8a",293,[423],[203],[453],"Helsesykepleie i praksis","Sykepleie ebøker",{"_13":524,"_121":122},{"_13":523,"_121":122},"Bjørnsen, Hanne Nissen","Dahl, Berit Misund",{"_62":526,"_64":527,"_66":67,"_68":67,"_69":67,"_70":511,"_74":510,"_75":175,"_77":67,"_78":467,"_80":510,"_81":528,"_83":84,"_181":281,"_85":67,"_86":514,"_88":515,"_90":91,"_92":414,"_94":415,"_96":529,"_98":262,"_100":530,"_102":103,"_104":105,"_196":531,"_106":532,"_108":519,"_110":453},[533,534],[117],[116],"2023-09-12",[423],[203],[453],{"_13":524,"_121":122},{"_13":523,"_121":122},{"_58":544,"_60":572},[537],{"_58":538,"_60":539},"9788205615403",{"_158":540,"_62":541,"_64":542,"_66":162,"_68":67,"_163":543,"_165":166,"_167":544,"_69":162,"_169":545,"_70":546,"_72":546,"_173":174,"_74":538,"_75":470,"_176":177,"_77":67,"_78":547,"_80":538,"_81":548,"_83":180,"_181":549,"_85":67,"_86":550,"_88":551,"_90":185,"_92":186,"_94":187,"_96":552,"_98":553,"_100":554,"_191":555,"_102":103,"_104":195,"_196":556,"_106":557,"_108":558,"_110":200},[225],[561,562,563,564,565],[111,215],[213,214],"9788205615397",659,"Ved å forstå og adressere de psykiske helsebehovene tidlig, kan helsestasjonene og skolehelsetjenesten bidra til å skape et fundament for et liv preget av bedre helse, velvære og mestring. Dette er et tema som berører oss alle, og det er derfor viktig at vi ser helsestasjons- og skolehelsetjenesten som en nøkkelaktør i arbeidet med å fremme psykisk helse. Boka er både et solid forskningsmessig og metodisk bidrag for alle som jobber i helsestasjons- og skolehelsetjenesten. Målet er å bidra til økt bevissthet og helhetlige tilnærminger til psykisk helse i helsestasjons og skolehelsetjenestens arbeid. En praksis preget av kunnskap, kvalitet og omsorg der barn, unge og familier får den støtten de trenger – når de trenger det, er ambisjonen. Boka baserer seg på de nasjonale faglige retningslinjene utarbeidet av Helsedirektoratet. Redaktørene, sammen med ledende fagpersoner fra ulike felt, gir med denne boka et felles kunnskapsgrunnlag til alle som arbeider med barn og unges psykiske helse og utvikling og deres familier.",395,[116],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","541ba0e9-f9fa-4a8b-a5b9-d436a909d2e3",374,"2025-07-10",2025,[272],[559],[203],[269,112],"Helsestasjons- og skolehelsetjenesten : barn og unges psykiske helse og utvikling",{"_208":209,"_210":560},243,{"_13":571,"_121":122},{"_13":570,"_121":122},{"_13":569,"_121":122},{"_13":568,"_121":122},{"_13":566,"_121":567},"Keeping, David","Illustratør","Hansen, Marit Bergum","Holme, Hanne","Valla, Lisbeth","Olavesen, Ellen Solstad",{"_62":573,"_64":574,"_66":67,"_68":67,"_69":162,"_70":546,"_72":546,"_74":544,"_75":470,"_77":67,"_78":575,"_80":544,"_81":576,"_83":84,"_181":577,"_85":67,"_86":550,"_88":551,"_90":91,"_92":186,"_94":187,"_96":578,"_98":553,"_100":579,"_102":103,"_104":105,"_196":580,"_106":581,"_108":558,"_110":238},[582,583,584,585,586],[111,215],559,[116],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025","2025-07-24",[272],[203],[269,112],{"_13":571,"_121":122},{"_13":570,"_121":122},{"_13":569,"_121":122},{"_13":568,"_121":122},{"_13":566,"_121":567},{"_58":596,"_60":623},[589],{"_58":590,"_60":591},"9788202786878",{"_158":592,"_64":593,"_129":594,"_66":162,"_68":162,"_163":595,"_165":166,"_167":596,"_69":162,"_169":597,"_70":598,"_72":599,"_173":174,"_74":590,"_75":175,"_176":177,"_77":67,"_78":347,"_80":590,"_81":600,"_83":180,"_181":601,"_85":67,"_86":602,"_88":603,"_90":185,"_92":604,"_94":605,"_96":606,"_98":99,"_100":607,"_191":608,"_102":103,"_104":195,"_196":609,"_106":610,"_108":611,"_110":520},[622],[117],[618,619],[614,615,616,617],"9788202659776",859,"Helsesykepleie er en grunnbok for helsesykepleiere og helsesykepleierutdanningen. Boken bygger på forskningsbasert kunnskap og dekker grunnleggende kompetanse som du trenger for å jobbe som helsesykepleier. Boken består av ti kapitler og omhandler blant annet: – Helsesykepleiers kjerneverdier og faglige grunnlag – Lovverk og rammebetingelser – Intervensjoner i helsesykepleietjenesten ved hjelp av Public Health Intervention Wheel – Tverrfaglig samarbeid – Helsestasjonstjenesten, skolehelsetjenesten og helsestasjon for ungdom. Bokens målgruppe er primært helsesykepleiestudenter, men er også nyttig for helsesykepleiere og sykepleiere som jobber i helsesykepleiertjenesten.","

Helsesykepleie er en grunnbok for helsesykepleiere og helsesykepleierutdanningen. Boken bygger på forskningsbasert kunnskap og dekker grunnleggende kompetanse som du trenger for å jobbe som helsesykepleier.

Boken består av ti kapitler og omhandler blant annet: – Helsesykepleiers kjerneverdier og faglige grunnlag – Lovverk og rammebetingelser – Intervensjoner i helsesykepleietjenesten ved hjelp av Public Health Intervention Wheel – Tverrfaglig samarbeid – Helsestasjonstjenesten, skolehelsetjenesten og helsestasjon for ungdom.

Bokens målgruppe er primært helsesykepleiestudenter, men er også nyttig for helsesykepleiere og sykepleiere som jobber i helsesykepleiertjenesten.

",[116],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","b49aaa81-4c6c-49c1-8460-5fcde66ce1f7",351,"Cappelen Damm AS","0008","2024-10-08",[613],[612],[203],[453],"Helsesykepleie",{"_208":209,"_210":551},"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_80":456,"_13":457},{"_80":620,"_13":621},"678943","Kvarme, Lisbeth Gravdal","WCAG v2.1",{"_64":624,"_129":625,"_66":67,"_68":67,"_69":162,"_70":626,"_72":627,"_74":596,"_75":175,"_77":67,"_78":628,"_80":596,"_81":629,"_83":84,"_181":630,"_85":67,"_86":602,"_88":603,"_90":631,"_92":604,"_94":605,"_96":632,"_98":99,"_100":633,"_102":103,"_104":105,"_196":634,"_106":635,"_108":611,"_110":453},[117],[636,637],"Helsesykepleie er en grunnbok for helsesykepleiere og helsesykepleierutdanningen. Boken bygger på forskningsbasert kunnskap og dekker grunnleggende kompetanse som du trenger for å jobbe som helsesykepleier. Boken består av ti kapitler og omhandler blant annet: Helsesykepleiers kjerneverdier og faglige grunnlag Lovverk og rammebetingelser Intervensjoner i helsesykepleietjenesten ved hjelp av Public Health Intervention Wheel Tverrfaglig samarbeid Helsestasjonstjenesten, skolehelsetjenesten og helsestasjon for ungdom Bokens målgruppe er primært helsesykepleiestudenter, men er også nyttig for helsesykepleiere og sykepleiere som jobber i helsesykepleiertjenesten.","

Boken består av ti kapitler og omhandler blant annet:

Helsesykepleiers kjerneverdier og faglige grunnlag
Lovverk og rammebetingelser
Intervensjoner i helsesykepleietjenesten ved hjelp av Public Health Intervention Wheel
Tverrfaglig samarbeid
Helsestasjonstjenesten, skolehelsetjenesten og helsestasjon for ungdom

Bokens målgruppe er primært helsesykepleiestudenter, men er også nyttig for helsesykepleiere og sykepleiere som jobber i helsesykepleiertjenesten.

",759,[116],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","BB","2024-08-16",[613],[203],[453],{"_80":456,"_13":457},{"_80":620,"_13":621},{"_58":646,"_60":663},[640],{"_58":641,"_60":642},"9788245059311",{"_64":643,"_129":644,"_66":162,"_68":67,"_163":645,"_165":166,"_167":646,"_69":67,"_70":647,"_173":174,"_74":641,"_75":648,"_176":177,"_77":67,"_78":649,"_80":641,"_81":650,"_83":180,"_181":651,"_85":67,"_86":652,"_88":653,"_90":185,"_92":414,"_94":415,"_96":654,"_98":553,"_100":655,"_102":103,"_104":195,"_196":656,"_106":657,"_108":658,"_110":483},[111],[660],[424],"9788245052657","Helsetjenesten har i de siste tiårene utviklet seg i en retning der folk må ta mer ansvar for egen helse. Samtidig stilles det krav til at helsepersonell må samarbeide med pasientene for at de skal mestre sine utfordringer og oppnå bedre helse. Samhandlingen innebærer også at pasienten og pårørende er aktive deltakere i egen læring, samt en større åpenhet for likeverdig samarbeid i de faglige miljøene.\\n\\nHelsepedagogikk innbefatter alt som har å gjøre med læring, utvikling, undervisning og veiledning når det gjelder helseutfordringer. I denne tredje utgaven er begrepet helsekompetanse, som ble lansert i 2019, tatt inn. At fagpersoner har kompetanse i helsepedagogikk, kan forstås som en forutsetning for at pasienter utvikler helsekompetanse og kan forholde seg aktivt til egne helseutfordringer. Boken tar for seg helsefremmende tiltak, empowerment, pasientenes økende kompetanse, hvordan helsepedagogikken organiseres, og på hvilke arenaer en møter den. Ulike kommunikasjonsmetoder, vurderinger som legges til grunn for opplæringen, og noen intervensjoner beskrives.\\n\\nForfatteren gir både et overordnet perspektiv på helsepedagogikk og detaljerte beskrivelser av ulike metoder i pasient- og pårørendeopplæring. Den praktiske gjennomføringen av helsepedagogiske tiltak illustreres med mange gode eksempler.\\n\\nBoken henvender seg til helsefagstudenter og fagutøvere som har pasient- og pårørendeopplæring som en del av sin funksjon, både i sykehus og i kommunehelsetjenesten.\\n\\nSidsel Tveiten er sykepleier og professor ved OsloMet. Hun har skrevet flere bøker om veiledning. Hennes forskning dreier seg i stor grad om veiledning knyttet til fagutøvere og helsepedagogikk og samhandling, med særlig vekt på brukermedvirkning og veiledning.",3,415,[116],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2025","935de809-db44-48df-8c6d-b5eb8c26d7f2",251,"2025-05-05",[423],[203],[659],"Helsepedagogikk : helsekompetanse og brukermedvirkning","Personlig helse og folkehelse / helseopplysning",{"_80":661,"_13":662},"44916","Tveiten, Sidsel",{"_64":664,"_129":665,"_66":67,"_68":67,"_69":67,"_70":666,"_74":646,"_75":648,"_77":67,"_78":667,"_80":646,"_81":668,"_83":84,"_181":669,"_85":67,"_86":652,"_88":653,"_90":91,"_92":414,"_94":415,"_96":670,"_98":553,"_100":671,"_102":103,"_104":105,"_196":672,"_106":673,"_108":658,"_110":375},[111],[674],"Helsetjenesten har i de siste tiårene utviklet seg i en retning der folk må ta mer ansvar for egen helse. Samtidig stilles det krav til at helsepersonell må samarbeide med pasientene for at de skal mestre sine utfordringer og oppnå bedre helse. Samhandlingen innebærer også at pasienten og pårørende er aktive deltakere i egen læring, samt en større åpenhet for likeverdig samarbeid i de faglige miljøene.\\n\\nHelsepedagogikk innbefatter alt som har å gjøre med læring, utvikling, undervisning og veiledning når det gjelder helseutfordringer. I denne tredje utgaven er begrepet helsekompetanse, som ble lansert i 2019, tatt inn. At fagpersoner har kompetanse i helsepedagogikk, kan forstås som en forutsetning for at pasienter utvikler helsekompetanse og kan forholde seg aktivt til egne helseutfordringer. Boken tar for seg helsefremmende tiltak, empowerment, pasientenes økende kompetanse, hvordan helsepedagogikken organiseres, og på hvilke arenaer en møter den. Ulike kommunikasjonsmetoder, vurderinger som legges til grunn for opplæringen, og noen intervensjoner beskrives.\\n\\nForfatteren gir både et overordnet perspektiv på helsepedagogikk og detaljerte beskrivelser av ulike metoder i pasient- og pårørendeopplæring. Den praktiske gjennomføringen av helsepedagogiske tiltak illustreres med mange gode eksempler.\\n\\nBoken henvender seg til helsefagstudenter og fagutøvere som har pasient- og pårørendeopplæring som en del av sin funksjon, både i sykehus og i kommunehelsetjenesten.\\n\\nSidsel Tveiten er sykepleier og professor. Hun har skrevet flere bøker om veiledning. Hennes forskning dreier seg i stor grad om veiledning knyttet til fagutøvere og helsepedagogikk og samhandling, med særlig vekt på brukermedvirkning og veiledning.",489,[116],"3. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2025","2025-05-13",[423],[203],[659],{"_80":661,"_13":662},{"_58":683,"_60":697},[677],{"_58":678,"_60":679},"9788245057553",{"_64":680,"_129":681,"_66":162,"_68":67,"_163":682,"_165":166,"_167":683,"_69":67,"_70":684,"_173":174,"_74":678,"_75":470,"_176":177,"_77":67,"_78":685,"_80":678,"_81":686,"_83":180,"_181":687,"_85":67,"_86":688,"_90":185,"_92":414,"_94":415,"_96":689,"_98":553,"_100":690,"_102":103,"_104":195,"_196":691,"_106":692,"_108":693,"_110":200},[215,216],[694],[424],"9788245053548","Barn i risiko har siden 2007 blitt et standardverk inenfor barnevernsfeltet og er essensiell lesning for alle som jobber med barn, ungdom og familier hvor oppvekstbetingelsene og omsorgssituasjonene er svake eller skadelige.\\n\\nI denne utvidede og oppdaterte tredje utgaven er temaer som mishandling, vold, seksuelle overgrep og omsorgssvikt i ulike former fortsatt sentrale. Samtidig tar nye kapitler for seg blant annet traumer, barns sosiale liv, familieliv og foreldrefungering, emosjonell barnemishandling, og barn som vokser opp hos omsorgspersoner med psykiske lidelser. Slik gir boken en samlet og oppdatert fremstilling av de ulike formene for skadelig barneomsorg.\\n\\nBarn i risiko er den eneste i sitt slag i norsk sammenheng. Forfatteren tar pulsen på forskningsfronten, men gir også teoretiske innfallsvinkler til stoffet. Først og fremst er den praksisnær. Gjennom konkrete eksempler og vignetter samt verktøy som for eksempel faktabokser, samtaleguider, spørsmålsbanker og sjekklister er den et uvurderlig oppslagsverk for profesjonsutøvere innenfor en rekke virksomhetsområder. Eksempler er barneverntjenesten, skolehelsetjenesten, familievernkontor, psykisk helsevern og kriminalomsorgen. Den er også egnet som pensumlitteratur i et bredt spekter av helse- og sosialfaglige utdanninger, og vil gi studentene uvurderlig handlingskompetanse i en utfordrende fremtidig arbeidshverdag.\\n\\nØyvind Kvello er ansatt som professor ved Institutt for sosialt arbeid ved NTNU, og har eller har hatt bistillinger ved blant annet UiB, UiT, NORD, USN, HiM, RKBU og RVTS. Han har førstekompetanse i utviklingspsykologi og professorkompetanse innen sosialt arbeid, barnevern og spesialpedagogikk. Han har skrevet en rekke bøker og forskningsartikler, og bidratt i offentlige utdanninger og veiledere. Kvello har utdannet psykologer, barnevernspedagoger, sosionomer, spesialpedagoger, vernepleiere og helsesykepleiere ved flere utdanningsinstitusjoner i en årrekke, men er fortsatt knyttet til praksisfeltet som ansatt og veileder i kommunale barneverntjenester.",845,[116],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2025","8ac4d149-a474-4a53-9670-ca9a9b836e32","2025-03-24",[423],[203],[304,269],"Barn i risiko : skadelige omsorgssituasjoner",{"_80":695,"_13":696},"662405","Kvello, Øyvind",{"_64":698,"_129":699,"_66":67,"_68":67,"_69":67,"_70":700,"_74":683,"_75":648,"_77":67,"_78":701,"_80":683,"_81":702,"_83":84,"_181":703,"_85":67,"_86":688,"_88":704,"_90":631,"_92":414,"_94":415,"_96":705,"_98":553,"_100":706,"_102":103,"_104":105,"_196":707,"_106":708,"_108":693,"_110":238},[215,216],[709],"Barn i risiko har siden 2007 blitt et standardverk innenfor barnevernsfeltet og er essensiell lesning for alle som jobber med barn, ungdom og familier hvor oppvekstbetingelsene og omsorgssituasjonene er svake eller skadelige.\\n\\nI denne utvidede og oppdaterte tredje utgaven er temaer som mishandling, vold, seksuelle overgrep og omsorgssvikt i ulike former fortsatt sentrale. Samtidig tar nye kapitler for seg blant annet traumer, barns sosiale liv, familieliv og foreldrefungering, emosjonell barnemishandling, og barn som vokser opp hos omsorgspersoner med psykiske lidelser. Slik gir boken en samlet og oppdatert fremstilling av de ulike formene for skadelig barneomsorg.\\n\\nBarn i risiko er den eneste i sitt slag i norsk sammenheng. Forfatteren tar pulsen på forskningsfronten, men gir også teoretiske innfallsvinkler til stoffet. Først og fremst er den praksisnær. Gjennom konkrete eksempler og vignetter samt verktøy som for eksempel faktabokser, samtaleguider, spørsmålsbanker og sjekklister er den et uvurderlig oppslagsverk for profesjonsutøvere innenfor en rekke virksomhetsområder. Eksempler er barneverntjenesten, skolehelsetjenesten, familievernkontor, psykisk helsevern og kriminalomsorgen. Den er også egnet som pensumlitteratur i et bredt spekter av helse- og sosialfaglige utdanninger, og vil gi studentene uvurderlig handlingskompetanse i en utfordrende fremtidig arbeidshverdag.\\n\\nØyvind Kvello er ansatt som professor ved Institutt for sosialt arbeid ved NTNU, og har eller har hatt bistillinger ved blant annet UiB, UiT, NORD, USN, HiM, RKBU og RVTS. Han har førstekompetanse i utviklingspsykologi og professorkompetanse innen sosialt arbeid, barnevern og spesialpedagogikk. Han har skrevet en rekke bøker og forskningsartikler, og bidratt i offentlige utdanninger og veiledere. Kvello har utdannet psykologer, barnevernspedagoger, sosionomer, spesialpedagoger, vernepleiere og helsesykepleiere ved flere utdanningsinstitusjoner i en årrekke, men er fortsatt knyttet til praksisfeltet som ansatt og veileder i kommunale barneverntjenester.",999,[116],"3. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025",643,"2025-04-01",[423],[203],[304,269],{"_80":695,"_13":696},{"_58":720,"_60":744},[712],{"_58":713,"_60":714},"9788202663483",{"_158":715,"_62":716,"_64":717,"_129":718,"_66":162,"_68":162,"_163":719,"_165":166,"_167":720,"_69":162,"_169":721,"_70":722,"_72":723,"_173":174,"_74":713,"_75":470,"_176":177,"_77":67,"_78":724,"_80":713,"_81":725,"_83":180,"_181":726,"_85":67,"_86":727,"_88":728,"_90":185,"_92":604,"_94":605,"_96":729,"_98":730,"_100":731,"_191":732,"_102":103,"_104":105,"_196":733,"_106":734,"_108":735,"_110":268},[622],[742],[215],[739],[614,615,616,617],"9788202616649",399,"Den erfarne sexologen og terapeuten Margrete Wiede Aasland tar i boken Barna og seksualiteten for seg hvordan barn utforsker sin egen og hverandres kropper på ulike alders- og utviklingstrinn. Hvordan kan voksne møte barna på en god måte når de leker det voksne gjerne kaller «seksuelle leker», onanerer eller spør om seksualitet? I boken gir forfatteren tips og veiledning til voksne og omsorgstakere, og svarer på sentrale og vanskelige spørsmål, blant annet om: Hva er vanlig «seksuell» atferd hos barn? Hva skal til for at barn blir trygge, også på sine seksuelle følelser? Hvordan kan voksne snakke med barna om «seksuell atferd» på en god måte? Boken er skrevet for studenter og yrkesutøvere som arbeider med barn. Den er også nyttig for foreldre eller andre som har omsorg for barn.","

Den erfarne sexologen og terapeuten Margrete Wiede Aasland tar i boken Barna og seksualiteten for seg hvordan barn utforsker sin egen og hverandres kropper på ulike alders- og utviklingstrinn.

Hvordan kan voksne møte barna på en god måte når de leker det voksne gjerne kaller «seksuelle leker», onanerer eller spør om seksualitet?

I boken gir forfatteren tips og veiledning til voksne og omsorgstakere, og svarer på sentrale og vanskelige spørsmål, blant annet om: Hva er vanlig «seksuell» atferd hos barn? Hva skal til for at barn blir trygge, også på sine seksuelle følelser? Hvordan kan voksne snakke med barna om «seksuell atferd» på en god måte?

Boken er skrevet for studenter og yrkesutøvere som arbeider med barn. Den er også nyttig for foreldre eller andre som har omsorg for barn.

",239,[116],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2020","de2ff4a9-1369-4b77-acf2-664d94d92b34",127,"2020-01-30",2020,[613],[737],[203],[269,736],"Barna og seksualiteten","Psykologi: seksuell atferd",{"_208":209,"_210":738},132,{"_80":740,"_13":741},"682595","Aasland, Margrete Wiede",{"_13":743,"_121":567},"Norheim, Bjørn",{"_62":745,"_64":746,"_129":747,"_66":67,"_68":67,"_69":162,"_70":748,"_72":749,"_74":720,"_75":470,"_77":67,"_78":750,"_80":720,"_81":751,"_83":84,"_181":752,"_85":67,"_86":727,"_88":728,"_90":91,"_92":604,"_94":605,"_96":753,"_98":730,"_100":754,"_102":103,"_104":105,"_196":755,"_106":756,"_108":735,"_110":215},[758],[215],[757],"Barn og seksualitet og seksuelle overgrep mot barn er svært vanskelige temaer for de fleste av oss. Barn leker og utforsker. Det er vi voksne som kaller barnas utforskningsaktiviteter av kjønn og kjønnsorganer for seksuelle. I denne boken viser forfatteren hvordan barn har glede av å utforske kroppen sin, også sammen med andre barn, og hvordan voksne kan bidra til å gjøre barna trygge og styrke denne gleden. Voksne som selv føler seg trygge og har kunnskap gir også god svar, og trygge voksne vil også kunne hjelpe barna til å stille de spørsmålene det kan være vanskelige for dem å stille. Den erfarne sexologen og terapeuten Margrete Wiede Aasland tar i denne boken for seg hvordan barn utforsker sin egen og hverandres kropper på ulike alders- og utviklingstrinn. Hvordan kan så voksne møte barna på en god måte når de leker det voksne gjerne kaller «seksuelle leker», onanerer eller spør om seksualitet? I boken gir forfatteren tips og veiledning til voksne og omsorgstakere, og svarer på sentrale og vanskelige spørsmål, blant annet om: Hva er vanlig «seksuell» atferd hos barn? Hva skal til for at barn blir trygge, også på sine seksuelle følelser? Hvordan kan voksne snakke med barna om «seksuell atferd» på en god måte? Boken er skrevet for studenter og yrkesutøvere som arbeider med barn. Den er også nyttig for foreldre eller andre som har omsorg for barn.","

Barn og seksualitet og seksuelle overgrep mot barn er svært vanskelige temaer for de fleste av oss. Barn leker og utforsker. Det er vi voksne som kaller barnas utforskningsaktiviteter av kjønn og kjønnsorganer for seksuelle.

I denne boken viser forfatteren hvordan barn har glede av å utforske kroppen sin, også sammen med andre barn, og hvordan voksne kan bidra til å gjøre barna trygge og styrke denne gleden. Voksne som selv føler seg trygge og har kunnskap gir også god svar, og trygge voksne vil også kunne hjelpe barna til å stille de spørsmålene det kan være vanskelige for dem å stille.

Den erfarne sexologen og terapeuten Margrete Wiede Aasland tar i denne boken for seg hvordan barn utforsker sin egen og hverandres kropper på ulike alders- og utviklingstrinn.

Hvordan kan så voksne møte barna på en god måte når de leker det voksne gjerne kaller «seksuelle leker», onanerer eller spør om seksualitet?

I boken gir forfatteren tips og veiledning til voksne og omsorgstakere, og svarer på sentrale og vanskelige spørsmål, blant annet om: Hva er vanlig «seksuell» atferd hos barn? Hva skal til for at barn blir trygge, også på sine seksuelle følelser? Hvordan kan voksne snakke med barna om «seksuell atferd» på en god måte?

Boken er skrevet for studenter og yrkesutøvere som arbeider med barn. Den er også nyttig for foreldre eller andre som har omsorg for barn.

",349,[116],"1. utgave 2015","2020-01-28",[613],[203],[269,736],{"_80":740,"_13":741},{"_13":743,"_121":567},{"_58":760,"_60":761},"9788245053579",{"_62":762,"_64":763,"_66":67,"_68":67,"_69":67,"_70":764,"_74":760,"_75":209,"_77":67,"_78":765,"_80":760,"_81":766,"_83":84,"_85":67,"_86":767,"_88":768,"_90":91,"_92":414,"_94":415,"_96":769,"_98":553,"_100":770,"_102":103,"_104":105,"_196":771,"_106":772,"_108":773,"_110":375},[776,777,778,779],[117],"Morsmelk er den naturlige og beste ernæringen for spedbarn. Amming og morsmelk har dokumenterte positive helseeffekter for både mor og barn. All morsmelk er verdifull for barnet, og selv noe morsmelk ved siden av morsmelkerstatning er bra for barnets helse.\\n\\nDelvis amming anbefales til barnet er 12 måneder, gjerne lenger.\\n\\nFor at kvinner skal få til en velfungerende amming, er det viktig at helsepersonell mestrer ammeveiledning. Bokas faglige innhold gir deg det kunnskapsgrunnlaget du trenger for å bli en god ammeveileder.\\n\\nAmming – en håndbok for helsepersonell er en oversettelse av den danske boka Amning – en håndbog for sundhedspersonale (2023) utgitt av Sundhedsstyrelsen i Danmark, som tilsvarer Helsedirektoratet her i Norge. Den norske oversettelsen er oppdatert og tilpasset norske retningslinjer.Boka er nyttig for alle typer helsefagstudenter og for helsepersonell som gir ammeveiledning.\\n\\nFor helsesykepleiere, jordmødre og annet helsepersonell som skal sertifiseres for å arbeide ved et mor-barn-vennlig sykehus eller ved en ammekyndig helsestasjon, er boka et nødvendig verktøy.\\n\\nAmming – en håndbok for helsepersonell er oppdatert på forskning innen området og tilpasset norske forhold i tråd med helsemyndighetenes faglige retningslinjer og anbefalinger. Relevante referanser som er tilkommet etter 2018, er lagt til.",449,[116],"6c4641fd-9577-496f-94dd-a3fc6c76c779",266,"2025-03-18",[423],[203],[774,775],"Amming : en håndbok for helsepersonell","Jordmorfaget","Graviditet, fødsel og spedbarnsstell",{"_13":785,"_121":122},{"_13":784,"_121":122},{"_13":782,"_121":783},{"_13":780,"_121":781},"Danmark. Sundhedsstyrelsen","Utgiver","Strømsnes, Hilde","Oversetter","Løland, Beate Fossum","Aasen, Ina L.",{"_11":787,"_13":788,"_19":789},"inn-videreutdanning-i-helsesykepleie","Videreutdanning i helsesykepleie",[790],{"_11":791,"_792":793,"_13":794},"inn","shortName","INN","Høgskolen i Innlandet",{"_11":791,"_792":793,"_13":794},"currentUser",{"_809":67,"_810":811,"_812":813,"_814":67,"_815":67,"_816":67,"_817":67,"_818":67,"_819":-5,"_820":821,"_822":823},"ENV",{"_801":802,"_803":804,"_805":806,"_807":808},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_80":824,"_825":824,"_826":824,"_827":828,"_829":830,"_831":-7,"_832":833,"_834":835,"_836":837,"_838":839,"_840":841,"_842":843,"_844":845,"_846":-7,"_847":-7,"_848":-7,"_849":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_850":67,"_851":67,"_852":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]