Boken har en generell del med en oppdatert og grunnleggende innføring i hjernens oppbygning, funksjon og utvikling. I denne generelle delen finner man også utdypende kapitler om sentrale områder i alle barns utvikling. Den generelle delen av boken inneholder også enkelte nevropsykologiske perspektiver på utviklingen i ulike aldre. Disse kapitlene gir konkret og praktisk innsikt i hverdagslivets situasjoner i hjem og skole med særlig vekt på eksekutive funksjoner og språk.

Den kliniske delen av boken innledes med flere kapitler om undersøkelser og utredningsmetoder, inkludert et kapittel om undersøkelser og arbeid med barn og familier som har en annen kulturbakgrunn enn den norske. Bokens siste del omfatter også 17 kapitler om ulike medfødte og ervervede nevroutviklingsforstyrrelser og relaterte tilstander. Betydningen av tverrfaglig samarbeid for å fremme psykisk helse blir stadig løftet fram i boken.

Den interaktive hjernen hos barn og unge er egnet for og blir brukt som lærebok for flere utdanninger innenfor medisin, psykiatri, psykologi, pedagogikk, spesialpedagogikk, sykepleie, fysioterapi, vernepleie og miljøterapi. Den vil kunne gi faglig oppdatering til ansatte i psykisk helsevern, habiliteringstjenesten og pedagogisk-psykologisk tjeneste. Boken kan også være nyttig for fagpersoner som er opptatt av å forstå og støtte barn og unge i utvikling, for eksempel ansatte i skoleverket og barnehager samt foreldre.

",599,"2025-02-16T23:00:00Z",[135],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025","dee3a2d6-ef83-4a87-b7f1-1139ee3e4924",484,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2025-02-17",2025,[244],"Gyldendal",[156],[247,248],"Nevrovitenskap","Fysiologisk psykologi, nevro- og biopsykologi","Den interaktive hjernen hos barn og unge : forståelse og tiltak ved nevroutviklingsforstyrrelser og relaterte tilstander","Medisin",[252],{"_99":253,"_101":254},"9788205609112",{"_255":256,"_222":258,"_103":260,"_114":173,"_115":8,"_116":173,"_174":261,"_180":181,"_182":220,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":231,"_122":232,"_185":186,"_124":253,"_125":187,"_188":189,"_127":8,"_128":264,"_11":253,"_130":265,"_132":8,"_133":266,"_193":267,"_136":8,"_137":237,"_141":239,"_143":240,"_145":268,"_147":242,"_149":269,"_200":270,"_208":271,"_152":153,"_154":274,"_157":275,"_160":249,"_162":276},"accessibility_features",[257],"EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",[259],{"_68":225,"_226":227},[229,230],[262,263],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",425,"2025-01-27T23:00:00Z",[135],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","2025-01-28",[244],{"_202":173,"_203":173,"_204":8,"_205":173,"_206":173,"_207":8},[272],{"_211":212,"_213":273},260,[156],[247,248],"Medisin ebøker",{"_97":278},{"_99":279,"_101":280},"9780309459679",{"_124":279},{"_97":282},{"_99":283,"_101":284},"9780128015377",{"_124":283},{"_97":286},{"_99":287,"_101":288},"9781292331522",{"_124":287},{"_97":290,"_164":317},{"_99":291,"_101":292},"9788245033632",{"_222":293,"_103":300,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":301,"_124":291,"_125":302,"_127":8,"_128":303,"_11":291,"_130":304,"_132":8,"_133":305,"_136":8,"_137":306,"_139":307,"_141":308,"_143":309,"_145":310,"_147":311,"_149":312,"_152":153,"_154":314,"_157":315,"_160":316,"_162":163},[294,296,298],{"_68":295,"_226":227},"Ragnheiður Karlsdóttir",{"_68":297,"_226":227},"Kvello, Øyvind",{"_68":299,"_226":227},"Hybertsen, Ingunn Dahler",[105],"Denne grunnboken gir en praksisnær innføring i teorier og forskning om læring, utvikling, motivasjon og sosialisering. Den gir et solid grunnlag for lærerstudenter og andre som skal ha god innsikt i hvordan man støtter og fremmer barn og unges læring, utvikling og livskvalitet. Boken har seks deler: Sosialiseringsprosesser Utvikling av grunnleggende ferdigheter Læring Motivasjon og selvoppfatning Pedagogiske ressurser Barn og unge i vanskelige livssituasjoner Boken er aktuell som pensum i pedagogikk, lærerutdanning, barnehagelærerutdanning, spesialpedagogikk og psykologi. Den vil også være verdifull for lærere i skole og barnehage, og for andre som arbeider med barn og unge, som helsesykepleiere, vernepleiere, sosionomer og barnevernspedagoger.\\nRagnheidur Karlsdottir og Øyvind Kvello er professorer ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU. Ingunn Dahler Hybertsen er førsteamanuensis i pedagogikk og prodekan for utdanning ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, NTNU.",1,699,"2022-04-19T22:00:00Z",[135],"20220217135715683",556,"Vigmostad & Bjørke AS","0522","2022-04-20",2022,[313],"Fagbokforlaget",[156],[159],"Grunnbok i pedagogisk psykologi : utvikling, sosialisering, læring og motivasjon",[318],{"_99":319,"_101":320},"9788245053869",{"_222":321,"_103":325,"_114":173,"_115":8,"_116":173,"_174":326,"_180":181,"_182":291,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":328,"_185":186,"_124":319,"_125":302,"_188":189,"_127":8,"_128":329,"_11":319,"_132":8,"_133":330,"_193":331,"_136":8,"_137":332,"_139":307,"_141":308,"_143":333,"_145":334,"_147":335,"_149":336,"_200":337,"_208":338,"_152":153,"_154":340,"_157":341,"_160":316,"_162":217},[322,323,324],{"_68":295,"_226":227},{"_68":297,"_226":227},{"_68":299,"_226":227},[105],[327],"forlag-fagbokforlaget-akademisk","Denne grunnboken gir en praksisnær innføring i teorier og forskning om læring, utvikling, motivasjon og sosialisering. Den gir et solid grunnlag for lærerstudenter og andre som skal ha god innsikt i hvordan man støtter og fremmer barn og unges læring, utvikling og livskvalitet. Boken har seks deler:\\n\\nSosialiseringsprosesser\\n\\nUtvikling av grunnleggende ferdigheter\\n\\nLæring\\n\\nMotivasjon og selvoppfatning\\n\\nPedagogiske ressurser\\n\\nBarn og unge i vanskelige livssituasjoner\\n\\nBoken er aktuell som pensum i pedagogikk, lærerutdanning, barnehagelærerutdanning, spesialpedagogikk og psykologi. Den vil også være verdifull for lærere i skole og barnehage, og for andre som arbeider med barn og unge, som helsesykepleiere, vernepleiere, sosionomer og barnevernspedagoger.\\n\\nRagnheidur Karlsdottir og Øyvind Kvello er professorer ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU. Ingunn Dahler Hybertsen er førsteamanuensis i pedagogikk og prodekan for utdanning ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, NTNU.",629,[135],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","552d97e6-9863-4ab0-84b8-d647363c60f6","2710","2024-11-08",2024,[313],{"_202":173,"_203":173,"_204":8,"_205":173,"_206":8,"_207":8},[339],{"_211":212,"_213":190},[156],[159],{"_97":343},{"_99":344,"_101":345},"9781292041476",{"_124":344},"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: 5320Biologi, kognisjon og motivasjon i et læringsperspektiv

Emne: 5320
Biologi, kognisjon og motivasjon i et læringsperspektiv