[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_781":782,"_783":784,"_785":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","lovisenberg-bsy-520-2026-host","name","","code","BSY-520","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[776],"programmes",[],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_52":730,"_54":731},{"_52":714},{"_52":675,"_54":676},{"_52":631,"_54":632},{"_52":591,"_54":592},{"_52":540,"_54":541},{"_52":484,"_54":485},{"_52":458},{"_52":443},{"_52":381,"_54":382},{"_52":321,"_54":322},{"_52":269,"_54":270},{"_52":235},{"_52":171,"_54":172},{"_52":53,"_54":55},"original",{"_57":76,"_59":154},"alternativeAllvitOptions",[56],{"_57":58,"_59":60},"isbn","9788205555655","metadata",{"_61":62,"_63":64,"_65":66,"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_77":68,"_78":79,"_80":81,"_82":83,"_84":85,"_86":58,"_87":88,"_89":90,"_91":70,"_92":93,"_94":58,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":70,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":111,"_112":113,"_114":115,"_116":117,"_118":119,"_120":121,"_122":123,"_124":125,"_126":127,"_128":129,"_130":131},"accessibility_features",[153],"actors",[147,148],"allvit_subjects",[146],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[144,145],"available_text","I salg","based_on_id","9788205555648","bundle_available","bundle_price",1109,"description","Læreverket vektlegger og tydeliggjør det sykepleiefaglige perspektivet ved å framheve hvilke konsekvenser ulike sykdommer og skader har for pasienten. Hvordan opplever pasienten å være syk, hvordan påvirkes de grunnleggende behovene, og hvilke mestringsutfordringer og behov for helsekompetanse fører sykdommen/ skaden med seg? Læreverket gir systematisk kunnskap om datasamling, kliniske vurderinger og overvåkning av pasientens tilstand ved ulike sykdommer og skader. Hvilke intervensjoner sykepleieren må iverksette for å gjennomføre den medisinske behandlingen og ivareta pasientens grunnleggende behov, utdypes. Sykepleieprosessen er brukt som struktur i oppbygningen av kapitlene, noe som gjenspeiler sykepleiernes arbeidsmetodikk i praksis. De faglige utfordringene som sykepleieren møter i arbeidet med ulike pasientgrupper, og sykepleierens ansvar og funksjoner i profesjonsutøvelsen er også framhevet for ytterligere å tydeliggjøre det sykepleiefaglige perspektivet. I 6. utgave av Klinisk sykepleie er det gjort flere tilpasninger for å imøtekomme endringer i helsetjenestene. Et nytt kapittel om Kartlegging og overvåkning av pasientens tilstand kan bidra til å styrke sykepleieres kompetanse i å oppdage akutt forverring av pasientens tilstand, som er et av innsatsområdene i det nasjonale pasientsikkerhetsprogrammet I trygge hender 24-7. Det er også nye kapitler om sykepleie i kommunal akutt døgnenhet (KAD) og i hjertesviktpoliklinikk, enheter som i økende grad benyttes i studentenes praksisstudier. Sykepleierens funksjon og ansvar i poliklinikk er også framhevet i flere andre kapitler.","description_rich","

Læreverket vektlegger og tydeliggjør det sykepleiefaglige perspektivet ved å framheve hvilke konsekvenser ulike sykdommer og skader har for pasienten. Hvordan opplever pasienten å være syk, hvordan påvirkes de grunnleggende behovene, og hvilke mestringsutfordringer og behov for helsekompetanse fører sykdommen/ skaden med seg?

Læreverket gir systematisk kunnskap om datasamling, kliniske vurderinger og overvåkning av pasientens tilstand ved ulike sykdommer og skader. Hvilke intervensjoner sykepleieren må iverksette for å gjennomføre den medisinske behandlingen og ivareta pasientens grunnleggende behov, utdypes.

Sykepleieprosessen er brukt som struktur i oppbygningen av kapitlene, noe som gjenspeiler sykepleiernes arbeidsmetodikk i praksis. De faglige utfordringene som sykepleieren møter i arbeidet med ulike pasientgrupper, og sykepleierens ansvar og funksjoner i profesjonsutøvelsen er også framhevet for ytterligere å tydeliggjøre det sykepleiefaglige perspektivet.

I 6. utgave av Klinisk sykepleie er det gjort flere tilpasninger for å imøtekomme endringer i helsetjenestene. Et nytt kapittel om Kartlegging og overvåkning av pasientens tilstand kan bidra til å styrke sykepleieres kompetanse i å oppdage akutt forverring av pasientens tilstand, som er et av innsatsområdene i det nasjonale pasientsikkerhetsprogrammet I trygge hender 24-7. Det er også nye kapitler om sykepleie i kommunal akutt døgnenhet (KAD) og i hjertesviktpoliklinikk, enheter som i økende grad benyttes i studentenes praksisstudier. Sykepleierens funksjon og ansvar i poliklinikk er også framhevet i flere andre kapitler.

","drm","LCP","ean","edition",2,"format","EPUB","free_book","gross_sales_price",705,"id","languages_no",[143],"medium","DIGITAL","note","2. e-bokutgave tilsvarer 6.trykte utgave 2022","open_access","original_work_id","ae6bfbb9-14c6-4abd-8a62-b5a9879bcfa3","product_form","ED","product_owner","Gyldendal Norsk Forlag AS","product_owner_id","0002","publication_date","2022-08-18","published_year",2022,"publishers",[142],"rental_options",[137],"score","1.0","series",[134],"supply_status_code","20","thema_edu_no",[133],"thema_subject_no",[132],"title","Klinisk sykepleie 1","varegruppe","Sykepleie ebøker","Sykepleie","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_94":135,"_13":136},"20011011155948_liv","Klinisk sykepleie",{"_138":139,"_140":141},"duration_months",6,"price",464,"Gyldendal","Bokmål","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","Sykepleie og helsefag",{"_13":152,"_150":151},{"_13":149,"_150":151},"Grønseth, Randi","role","Redaktør","Stubberud, Dag-Gunnar","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_63":155,"_65":156,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":81,"_82":83,"_86":76,"_87":139,"_91":70,"_92":157,"_94":76,"_95":158,"_97":159,"_99":160,"_101":70,"_102":103,"_104":161,"_106":107,"_108":109,"_110":162,"_112":113,"_114":163,"_118":119,"_120":164,"_122":165,"_124":166,"_126":167,"_128":129,"_130":132},[169,170],[146],1009,[143],"PHYSICAL","1. utgave 1985","BB","2022-07-26",[142],[168],"21",[133],[132],{"_94":135,"_13":136},{"_13":152,"_150":151},{"_13":149,"_150":151},{"_57":211,"_59":212},[173],{"_57":174,"_59":175},"9788205605084",{"_61":176,"_63":177,"_65":178,"_67":68,"_69":70,"_71":179,"_73":74,"_75":180,"_77":68,"_78":181,"_80":182,"_82":183,"_84":85,"_86":174,"_87":184,"_89":90,"_91":70,"_92":185,"_94":174,"_95":186,"_97":98,"_99":187,"_101":70,"_102":188,"_189":190,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":191,"_112":36,"_114":192,"_116":193,"_118":119,"_120":194,"_122":123,"_124":195,"_126":196,"_128":197,"_130":131},[153],[203,204,205,206],[146],[144,145],"9788205605077",759,"Bind 1 tar for seg sykepleierens relasjon til pasienten, personsentrert sykepleie og sentrale verdier i faget. Ulike kunnskapsformer i sykepleie presenteres med økt vekt på forskningsbasert sykepleiekunnskap. Sykepleiefagets teoretiske utvikling beskrives, og rammeverket Fundamentals of Care utdypes. Her behandles også betydningen av teknologi og digitalisering for utøvelsen av sykepleie samt viktigheten av kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet. Læreverket gir en solid innføring i grunnleggende sykepleie. Denne kunnskapen er et nødvendig fundament for å oppnå kompetanse som sykepleier, uavhengig av hvor utøvelsen finner sted. Illustrasjoner, levende pasienthistorier og refleksjonsoppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier. Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2025) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer. Digitale tilleggsressurser følger med boka. Ved å skanne QR-koder kan studentene øve på flervalgsoppgaver og pasientcaser til hvert kapittel.","

Bind 1 tar for seg sykepleierens relasjon til pasienten, personsentrert sykepleie og sentrale verdier i faget. Ulike kunnskapsformer i sykepleie presenteres med økt vekt på forskningsbasert sykepleiekunnskap. Sykepleiefagets teoretiske utvikling beskrives, og rammeverket Fundamentals of Care utdypes. Her behandles også betydningen av teknologi og digitalisering for utøvelsen av sykepleie samt viktigheten av kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet.

Læreverket gir en solid innføring i grunnleggende sykepleie. Denne kunnskapen er et nødvendig fundament for å oppnå kompetanse som sykepleier, uavhengig av hvor utøvelsen finner sted. Illustrasjoner, levende pasienthistorier og refleksjonsoppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier.

Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2025) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer.

Digitale tilleggsressurser følger med boka. Ved å skanne QR-koder kan studentene øve på flervalgsoppgaver og pasientcaser til hvert kapittel.

",3,465,[143],"3. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2026","d50a6fad-684c-495a-a98f-2e5dc648d457","pages",375,"2026-08-05",[142],[201],[198],[133],[132],"Grunnleggende sykepleie : 1 : Fag og profesjon",{"_94":199,"_13":200},"20211021105400573","Grunnleggende sykepleie",{"_138":139,"_140":202},286,{"_13":210,"_150":151},{"_13":209,"_150":151},{"_13":208,"_150":151},{"_13":207,"_150":151},"Grimsbø, Gro Hjelmeland","Steindal, Simen A.","Skaug, Eli-Anne","Kristoffersen, Nina Jahren","9788205531079",{"_63":213,"_65":214,"_67":70,"_69":70,"_77":70,"_80":215,"_82":216,"_86":211,"_87":217,"_91":70,"_92":218,"_94":211,"_95":219,"_97":159,"_99":220,"_101":70,"_102":188,"_189":221,"_104":222,"_106":107,"_108":109,"_110":223,"_112":224,"_114":225,"_118":119,"_120":226,"_122":227,"_124":228,"_126":229,"_128":197,"_130":132},[231,232,233,234],[146],"Ny utgave kommer til semesterstart høsten 2026 Læreverket gir en grundig innføring i sykepleie og kan brukes gjennom hele studiet. Læreverket kan benyttes som en forberedelse til praksis, i selve praksisstudiene og som kunnskapskilde i arbeidskrav og studieoppgaver. Bind 1 omhandler sykepleierens relasjon til pasienten og sentrale verdier i faget: Ulike kunnskapsformer i sykepleie Fagets teoretiske utvikling Krav til sykepleiere som er forbundet med teknologi og digitalisering Krav til pasientsikkerhet Kvalitetsutvikling Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2019) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer. Illustrasjoner, pasienthistorier og oppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier. Foreleserressurser","

Ny utgave kommer til semesterstart høsten 2026

Læreverket gir en grundig innføring i sykepleie og kan brukes gjennom hele studiet. Læreverket kan benyttes som en forberedelse til praksis, i selve praksisstudiene og som kunnskapskilde i arbeidskrav og studieoppgaver.

Bind 1 omhandler sykepleierens relasjon til pasienten og sentrale verdier i faget:

Ulike kunnskapsformer i sykepleie

Fagets teoretiske utvikling

Krav til sykepleiere som er forbundet med teknologi og digitalisering

Krav til pasientsikkerhet

Kvalitetsutvikling

Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2019) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer.

Illustrasjoner, pasienthistorier og oppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier.

Foreleserressurser

",4,749,[143],"4. trykte utgave tilsvarer 4. e-bokutgave 2021",372,"BC","2021-08-10",2021,[142],[230],"41",[133],[132],{"_94":199,"_13":200},{"_13":210,"_150":151},{"_13":209,"_150":151},{"_13":208,"_150":151},{"_13":207,"_150":151},{"_57":236,"_59":237},"9788205463547",{"_63":238,"_65":239,"_240":241,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":242,"_82":243,"_86":236,"_87":184,"_91":70,"_92":244,"_94":236,"_95":245,"_97":159,"_101":70,"_102":246,"_189":247,"_104":222,"_106":107,"_108":109,"_110":248,"_112":249,"_114":250,"_118":119,"_122":165,"_124":251,"_126":252,"_128":253,"_130":254},[264,265],[263],"authors",[257,258],"I boken veiledes leserne gjennom intervjuundersøkelsens sju faser, nemlig valg av tema, planlegging av selve intervjuet, transkribering, analyse, verifisering og sluttrapportering. Underveis i boken gis innsiktfulle råd om hvordan man best kan ivareta de enkelte fasene i en intervjuundersøkelse. Både de teoretiske og praktiske aspektene ved intervjuet beskrives og diskuteres. Dessuten hvordan intervjuet best kan brukes som et forskningsmessig redskap. Det kvalitative forskningsintervju har siden den kom ut 1997 vært anerkjent som en internasjonal klassiker innen kvalitativ forskning. Denne 3. utgaven er en gjennomrevidert og oppdatert versjon. Blant annet har boken fått ett nytt kapittel (kapittel 5) og diskusjonsbokser.","

I boken veiledes leserne gjennom intervjuundersøkelsens sju faser, nemlig valg av tema, planlegging av selve intervjuet, transkribering, analyse, verifisering og sluttrapportering. Underveis i boken gis innsiktfulle råd om hvordan man best kan ivareta de enkelte fasene i en intervjuundersøkelse.

Både de teoretiske og praktiske aspektene ved intervjuet beskrives og diskuteres. Dessuten hvordan intervjuet best kan brukes som et forskningsmessig redskap.

Det kvalitative forskningsintervju har siden den kom ut 1997 vært anerkjent som en internasjonal klassiker innen kvalitativ forskning. Denne 3. utgaven er en gjennomrevidert og oppdatert versjon. Blant annet har boken fått ett nytt kapittel (kapittel 5) og diskusjonsbokser.

",709,[143],"59662dcc-14a9-4b81-91ee-923eaaf3cedd",381,"2015-07-28",2015,[256],[133],[255],"Det kvalitative forskningsintervju","Samfunnsfag (metode)","Kvalitative forskningsmetoder","Gyldendal akademisk",{"_94":261,"_13":262},{"_94":259,"_13":260},"701047","Brinkmann, Svend","29065","Kvale, Steinar","Forskning og metode",{"_13":268,"_150":267},{"_13":266,"_150":267},"Rygge, Johan","Oversetter","Anderssen, Tone M.",{"_57":278,"_59":308},[271],{"_57":272,"_59":273},"9788205554559",{"_61":274,"_65":275,"_240":276,"_67":68,"_69":70,"_71":277,"_73":74,"_75":278,"_77":68,"_78":279,"_80":280,"_82":281,"_84":85,"_86":272,"_87":282,"_89":90,"_91":70,"_92":190,"_94":272,"_95":283,"_97":98,"_99":284,"_101":70,"_102":285,"_189":286,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":287,"_112":224,"_114":288,"_116":289,"_118":119,"_122":123,"_124":290,"_126":291,"_128":292,"_130":293},[153],[307,263],[298,299,300],[144,145],"9788205554542",639,"Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag er en praktisk og konkret bok som trener deg i kunnskapshåndtering og veileder deg i hvordan du best fornyer din kunnskap. Den lærer deg først å stille relevante og presise faglige spørsmål, søke etter forskningsbasert informasjon og vurdere det du finner, og deretter hvordan du skal bruke det du finner, kombinert med annen informasjon, til å treffe gode beslutninger. Hver dag gjøres det hundretusener av faglige vurderinger i helsetjenesten – Norges største arbeidsplass. Du har et medansvar for at vi utnytter fagkunnskapen til å treffe gode beslutninger, og for å bidra til kvalitetsutvikling i din organisasjon.","

Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag er en praktisk og konkret bok som trener deg i kunnskapshåndtering og veileder deg i hvordan du best fornyer din kunnskap. Den lærer deg først å stille relevante og presise faglige spørsmål, søke etter forskningsbasert informasjon og vurdere det du finner, og deretter hvordan du skal bruke det du finner, kombinert med annen informasjon, til å treffe gode beslutninger.

Hver dag gjøres det hundretusener av faglige vurderinger i helsetjenesten – Norges største arbeidsplass. Du har et medansvar for at vi utnytter fagkunnskapen til å treffe gode beslutninger, og for å bidra til kvalitetsutvikling i din organisasjon.

",1,[143],"1. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2021","b9eaea31-2fc3-4d1f-8d77-4beef0708407",194,"2021-06-30",[142],[296],[133],[294,295],"Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag","Medisin ebøker","Medisin og sykepleie","Forskning og informasjon",{"_138":139,"_140":297},247,{"_94":305,"_13":306},{"_94":303,"_13":304},{"_94":301,"_13":302},"668318","Klovning, Atle","668317","Flottorp, Signe","13403","Bjørndal, Arild","Medisin",{"_65":309,"_240":310,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":280,"_82":281,"_86":278,"_87":217,"_91":70,"_92":311,"_94":278,"_95":312,"_97":159,"_99":313,"_101":70,"_102":285,"_189":286,"_104":222,"_106":107,"_108":109,"_110":314,"_112":224,"_114":315,"_118":119,"_122":165,"_124":316,"_126":317,"_128":292,"_130":307},[307,263],[318,319,320],539,[143],"1. utgave 2000 med tittel: Medisinsk kunnskapshåndtering","2021-05-25",[142],[133],[294,295],{"_94":305,"_13":306},{"_94":303,"_13":304},{"_94":301,"_13":302},{"_57":329,"_59":364},[323],{"_57":324,"_59":325},"9788202724276",{"_65":326,"_240":327,"_67":68,"_69":68,"_71":328,"_73":74,"_75":329,"_77":68,"_78":181,"_80":330,"_82":331,"_84":85,"_86":324,"_87":88,"_89":332,"_91":70,"_92":333,"_94":324,"_95":334,"_97":98,"_99":335,"_101":70,"_102":336,"_189":337,"_104":105,"_106":338,"_108":339,"_110":314,"_112":224,"_114":340,"_116":341,"_118":119,"_122":165,"_124":342,"_126":343,"_128":344,"_130":131},[146],[352,353,354,355],[348,349,350,351],"9788202688080","Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systematisk innhenting og integrering av kunnskap fra forskning og klinisk erfaring og fra pasientens eller brukerens behov, ønsker og kunnskap om egen situasjon. Arbeidsboken Jobb kunnskapsbasert gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til. Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.","

Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systematisk innhenting og integrering av kunnskap fra forskning og klinisk erfaring og fra pasientens eller brukerens behov, ønsker og kunnskap om egen situasjon.

Arbeidsboken Jobb kunnskapsbasert gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til.

Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.

","PDF",409,[143],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2021","5d47a5d8-aedc-4a73-aca9-6c18ad33954b",216,"Cappelen Damm AS","0008",[347],[345],[133],[132],"Jobb kunnskapsbasert! : en arbeidsbok",{"_138":139,"_140":346},245,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_94":362,"_13":363},{"_94":360,"_13":361},{"_94":358,"_13":359},{"_94":356,"_13":357},"743866","Gundersen, Malene Wøhlk","709761","Graverholt, Birgitte","678000","Jamtvedt, Gro","709762","Nortvedt, Monica Wammen",{"_65":365,"_240":366,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":367,"_82":368,"_86":329,"_87":184,"_91":70,"_92":369,"_94":329,"_95":370,"_97":159,"_99":371,"_101":70,"_102":336,"_189":372,"_104":222,"_106":338,"_108":339,"_110":373,"_112":224,"_114":374,"_118":119,"_122":165,"_124":375,"_126":376,"_128":344,"_130":132},[146],[377,378,379,380],"Arbeidsboken \"Jobb kunnskapsbasert!\" gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til. Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.","

Arbeidsboken \"Jobb kunnskapsbasert!\" gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til.

",659,[143],"Forord av Lill Sverresdatter Larsen",218,"2021-05-27",[347],[133],[132],{"_94":362,"_13":363},{"_94":360,"_13":361},{"_94":358,"_13":359},{"_94":356,"_13":357},{"_57":390,"_59":424},[383],{"_57":384,"_59":385},"9788202791865",{"_61":386,"_63":387,"_65":388,"_67":68,"_69":70,"_71":389,"_73":74,"_75":390,"_77":68,"_78":391,"_80":392,"_82":393,"_84":85,"_86":384,"_87":282,"_89":90,"_91":70,"_92":394,"_94":384,"_95":395,"_97":98,"_99":396,"_101":70,"_102":397,"_189":398,"_104":105,"_106":338,"_108":339,"_110":399,"_112":400,"_114":401,"_116":402,"_118":119,"_120":403,"_122":165,"_124":404,"_126":405,"_128":406,"_130":131},[423],[412,413,414,415,416],[146],[348,349,350,351],"9788202673543",1819,"En bok i grunnleggende sykepleie, primært skrevet for bachelorstudenter. Sykepleieboken 1 – Sykepleiens fundament, gir en bred innføring i grunnleggende sykepleie, det vil si i sykepleiens teoretiske grunnlag og i grunnleggende kunnskaper og ferdigheter som det er forventet at studentene skal tilegne seg gjennom sykepleierutdanningen. Boken består av tre hoveddeler som sammen synliggjør sykepleierens arbeidsoppgaver, kompetanse og særegne bidrag i det helsefaglige teamet: 1) Sykepleiens grunnlag. Kapitlene i del 1 gir innsikt i sykepleiens grunnleggende kjennetegn, verdier, tenkning, kjernekompetanser og arbeidsprosesser, det vil si i hva sykepleie handler om. Vi ser blant annet på hvordan sykepleieren møter pasienter og pårørende i ulike situasjoner. 2) Pasientens grunnleggende behov. Kapitlene i del 2 legger vekt på å presentere observasjoner, vurderinger, tiltak og arbeidsmetoder som sykepleieren benytter for å ivareta pasienters ulike grunnleggende behov i forskjellige situasjoner. 3) Kliniske situasjoner. Del 3 synliggjør at pasienter kan ha sammensatte og komplekse behov som krever at sykepleieren er i stand til å integrere kunnskaper fra ulike områder av sykepleiefaget. Vi gjennomgår hygiene og smittevern, kliniske undersøkelser, sykepleie til døende pasienter og sykepleie til pasienter med komorbiditet. Med utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning har denne sjette utgaven gjennomgått en omfattende revidering og omstrukturering. Innholdet bygger på kunnskapsbasert praksis, og boken har fått flere nye kapitler, ny kapittelinndeling og ny tittel. På aktuelle steder er det henvist til relevante sykepleieprosedyrer i det digitale prosedyreverket VAR Healthcare.","

En bok i grunnleggende sykepleie, primært skrevet for bachelorstudenter.

Sykepleieboken 1 – Sykepleiens fundament, gir en bred innføring i grunnleggende sykepleie, det vil si i sykepleiens teoretiske grunnlag og i grunnleggende kunnskaper og ferdigheter som det er forventet at studentene skal tilegne seg gjennom sykepleierutdanningen. Boken består av tre hoveddeler som sammen synliggjør sykepleierens arbeidsoppgaver, kompetanse og særegne bidrag i det helsefaglige teamet:

1) Sykepleiens grunnlag. Kapitlene i del 1 gir innsikt i sykepleiens grunnleggende kjennetegn, verdier, tenkning, kjernekompetanser og arbeidsprosesser, det vil si i hva sykepleie handler om. Vi ser blant annet på hvordan sykepleieren møter pasienter og pårørende i ulike situasjoner.

2) Pasientens grunnleggende behov. Kapitlene i del 2 legger vekt på å presentere observasjoner, vurderinger, tiltak og arbeidsmetoder som sykepleieren benytter for å ivareta pasienters ulike grunnleggende behov i forskjellige situasjoner.

3) Kliniske situasjoner. Del 3 synliggjør at pasienter kan ha sammensatte og komplekse behov som krever at sykepleieren er i stand til å integrere kunnskaper fra ulike områder av sykepleiefaget. Vi gjennomgår hygiene og smittevern, kliniske undersøkelser, sykepleie til døende pasienter og sykepleie til pasienter med komorbiditet.

Med utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning har denne sjette utgaven gjennomgått en omfattende revidering og omstrukturering. Innholdet bygger på kunnskapsbasert praksis, og boken har fått flere nye kapitler, ny kapittelinndeling og ny tittel. På aktuelle steder er det henvist til relevante sykepleieprosedyrer i det digitale prosedyreverket VAR Healthcare.

",1219,[143],"1. e-bokutgave tilsvarer 6. trykte utgave 2022","5b4adbe6-2162-44a7-86e9-70a7d39e74eb",898,"2023-02-02",2023,[347],[410],[407],[133],[132],"Sykepleieboken : 1 : Sykepleiens fundament",{"_94":408,"_13":409},"20250917080314333","Sykepleieboken",{"_138":139,"_140":411},979,{"_13":422,"_150":151},{"_13":421,"_150":151},{"_13":420,"_150":151},{"_13":419,"_150":151},{"_13":417,"_150":418},"Toverud, Kari C.","Illustratør","Holter, Inger Margrethe","Grov, Ellen Karine","Gjevjon, Edith Roth","Bjørnnes, Ann Kristin","WCAG v2.1",{"_63":425,"_65":426,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":427,"_82":428,"_86":390,"_87":139,"_91":70,"_92":429,"_94":390,"_95":430,"_97":159,"_99":431,"_101":70,"_102":397,"_189":398,"_104":161,"_106":338,"_108":339,"_110":432,"_112":113,"_114":433,"_118":119,"_120":434,"_122":165,"_124":435,"_126":436,"_128":406,"_130":132},[438,439,440,441,442],[146],"En bok i grunnleggende sykepleie, primært skrevet for bachelorstudenter. Sykepleieboken 1 – Sykepleiens fundament gir en bred innføring i grunnleggende sykepleie, det vil si i sykepleiens teoretiske grunnlag og i grunnleggende kunnskaper og ferdigheter som det er forventet at studentene skal tilegne seg gjennom sykepleierutdanningen. Boken består av tre hoveddeler som sammen synliggjør sykepleierens arbeidsoppgaver, kompetanse og særegne bidrag i det helsefaglige teamet: 1. Sykepleiens grunnlag. Kapitlene i del 1 gir innsikt i sykepleiens grunnleggende kjennetegn, verdier, tenkning, kjernekompetanser og arbeidsprosesser, det vil si i hva sykepleie handler om. Vi ser blant annet på hvordan sykepleieren møter pasienter og pårørende i ulike situasjoner. 2. Pasientens grunnleggende behov. Kapitlene i del 2 legger vekt på å presentere observasjoner, vurderinger, tiltak og arbeidsmetoder som sykepleieren benytter for å ivareta pasienters ulike grunnleggende behov i forskjellige situasjoner. 3. Kliniske situasjoner. Del 3 synliggjør at pasienter kan ha sammensatte og komplekse behov som krever at sykepleieren er i stand til å integrere kunnskaper fra ulike områder av sykepleiefaget. Vi gjennomgår hygiene og smittevern, kliniske undersøkelser, sykepleie til døende pasienter og sykepleie til pasienter med komorbiditet. Med utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning har denne sjette utgaven gjennomgått en omfattende revidering og omstrukturering. Innholdet bygger på kunnskapsbasert praksis, og boken har fått flere nye kapitler, ny kapittelinndeling og ny tittel. På aktuelle steder er det henvist til relevante sykepleieprosedyrer i det digitale prosedyreverket VAR Healthcare.","

En bok i grunnleggende sykepleie, primært skrevet for bachelorstudenter.

Sykepleieboken 1 – Sykepleiens fundament gir en bred innføring i grunnleggende sykepleie, det vil si i sykepleiens teoretiske grunnlag og i grunnleggende kunnskaper og ferdigheter som det er forventet at studentene skal tilegne seg gjennom sykepleierutdanningen. Boken består av tre hoveddeler som sammen synliggjør sykepleierens arbeidsoppgaver, kompetanse og særegne bidrag i det helsefaglige teamet:

1. Sykepleiens grunnlag. Kapitlene i del 1 gir innsikt i sykepleiens grunnleggende kjennetegn, verdier, tenkning, kjernekompetanser og arbeidsprosesser, det vil si i hva sykepleie handler om. Vi ser blant annet på hvordan sykepleieren møter pasienter og pårørende i ulike situasjoner.

2. Pasientens grunnleggende behov. Kapitlene i del 2 legger vekt på å presentere observasjoner, vurderinger, tiltak og arbeidsmetoder som sykepleieren benytter for å ivareta pasienters ulike grunnleggende behov i forskjellige situasjoner.

3. Kliniske situasjoner. Del 3 synliggjør at pasienter kan ha sammensatte og komplekse behov som krever at sykepleieren er i stand til å integrere kunnskaper fra ulike områder av sykepleiefaget. Vi gjennomgår hygiene og smittevern, kliniske undersøkelser, sykepleie til døende pasienter og sykepleie til pasienter med komorbiditet.

Med utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning har denne sjette utgaven gjennomgått en omfattende revidering og omstrukturering. Innholdet bygger på kunnskapsbasert praksis, og boken har fått flere nye kapitler, ny kapittelinndeling og ny tittel. På aktuelle steder er det henvist til relevante sykepleieprosedyrer i det digitale prosedyreverket VAR Healthcare.",1719,[143],"1.-4. utgave Oslo : Akribe AS henholdsvis 2004, 2005, 2007 og 2011","2022-08-08",[347],[437],[133],[132],{"_94":408,"_13":409},{"_13":422,"_150":151},{"_13":421,"_150":151},{"_13":420,"_150":151},{"_13":419,"_150":151},{"_13":417,"_150":418},{"_57":444,"_59":445,"_446":447},"9780335251940",{"_240":448,"_67":70,"_80":449,"_86":444,"_94":444,"_450":451,"_112":400,"_114":452,"_128":453},"source","web",[456],"Dette er en praktisk veiledning for å planlegge, gjennomføre og presentere litteraturgjennomganger innen helse- og sosialfag. Boken gir trinnvise råd om å formulere forskningsspørsmål, utforme søkestrategier, kritisk vurdere studier og bruke egnet teknologi, og inneholder mange praksiseksempler. Den har også kapitelsammendrag og praktiske tips for å skrive opp og presentere funn.","languages",[455],[454],"Doing a Literature Review in Health and Social Care: A Practical Guide","Open University Press","en",{"_94":-5,"_13":457},"Helen Aveyard",{"_57":459,"_59":460},"9788215074368",{"_65":461,"_240":462,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":463,"_82":464,"_86":459,"_87":465,"_91":70,"_92":466,"_94":459,"_95":467,"_97":159,"_99":468,"_101":70,"_102":469,"_189":470,"_104":222,"_106":471,"_108":472,"_110":473,"_112":474,"_114":475,"_118":119,"_122":165,"_124":476,"_126":477,"_128":478,"_130":307},[307,263],[481],"Kvalitative forskningsmetoder gir ny og verdifull innsikt i menneskers erfaringer med sykdom, helse og møter med helsetjenesten. Med kvalitative metoder anerkjennes subjektivitet som en kreativ merverdi for utviklingen av vitenskapelig kunnskap. Forskeren har en aktiv rolle, der refleksivitet fungerer som metodisk motvekt til tilfeldige tolkninger og misforstått lojalitet til idealer om objektivitet. Boken er skrevet for forskere innen medisin, helsefag, sosialt arbeid og psykologi. Kvalitative metoder må samsvare med fagspesifikke forutsetninger, formål og fremgangsmåter, som kan være annerledes i praksisnære fag enn i samfunnsvitenskap og humaniora. Denne utgaven er betydelig revidert sammenlignet med tidligere utgaver. Gjennom vitenskapsteoretiske argumenter legges det større vekt på forskjeller mellom kvalitative og kvantitative metoder, med subjektivitet i sentrum. Teoretiske perspektiver har fått en tydeligere plass. Presentasjonen av analysemetoden systematisk tekstkondensering (STC) er oppdatert med mange justeringer sammenlignet med første versjon fra 2012. Du får en innføring i hvordan relevante og robuste metoder kan lede til ny og nyttig vitenskapelig kunnskap. Boken gir en oversikt over forskningsprosessen med planlegging, datasamhandling og analyse, i tillegg til en grundig gjennomgang av blant annet design, teori, implementering, taus praksiskunnskap og etikk.","Kvalitative forskningsmetoder gir ny og verdifull innsikt i menneskers erfaringer med sykdom, helse og møter med helsetjenesten. Med kvalitative metoder anerkjennes subjektivitet som en kreativ merverdi for utviklingen av vitenskapelig kunnskap. Forskeren har en aktiv rolle, der refleksivitet fungerer som metodisk motvekt til tilfeldige tolkninger og misforstått lojalitet til idealer om objektivitet.

Boken er skrevet for forskere innen medisin, helsefag, sosialt arbeid og psykologi. Kvalitative metoder må samsvare med fagspesifikke forutsetninger, formål og fremgangsmåter, som kan være annerledes i praksisnære fag enn i samfunnsvitenskap og humaniora.

Denne utgaven er betydelig revidert sammenlignet med tidligere utgaver. Gjennom vitenskapsteoretiske argumenter legges det større vekt på forskjeller mellom kvalitative og kvantitative metoder, med subjektivitet i sentrum. Teoretiske perspektiver har fått en tydeligere plass. Presentasjonen av analysemetoden systematisk tekstkondensering (STC) er oppdatert med mange justeringer sammenlignet med første versjon fra 2012.

Du får en innføring i hvordan relevante og robuste metoder kan lede til ny og nyttig vitenskapelig kunnskap. Boken gir en oversikt over forskningsprosessen med planlegging, datasamhandling og analyse, i tillegg til en grundig gjennomgang av blant annet design, teori, implementering, taus praksiskunnskap og etikk.",5,549,[143],"Utgivelsesår ikke oppgitt i publikasjonen","f378b676-d27c-499e-9f51-a9821875ae11",322,"Aschehoug AS","0001","2025-07-01",2025,[480],[133],[479,255],"Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag","Medisinsk forskning","Universitetsforlaget",{"_94":482,"_13":483},"31736","Malterud, Kirsti",{"_57":494,"_59":524},[486],{"_57":487,"_59":488},"9788202896270",{"_61":489,"_63":490,"_65":491,"_240":492,"_67":68,"_69":70,"_71":493,"_73":74,"_75":494,"_77":68,"_78":495,"_80":496,"_82":497,"_84":85,"_86":487,"_87":282,"_89":90,"_91":70,"_92":498,"_94":487,"_95":499,"_97":98,"_99":500,"_101":70,"_102":501,"_189":502,"_104":105,"_106":338,"_108":339,"_110":503,"_112":36,"_114":504,"_118":119,"_122":123,"_124":505,"_126":506,"_128":507,"_130":508},[423],[522],[307,521,263],[512,513,514],[349,350,351],"9788202896263",279,"Litteraturstudie for bachelorstudenter – trinn for trinn er en arbeidsbok for deg som skal skrive bacheloroppgave med metoden litteraturstudie. Metoden er basert på vitenskapelige prinsipper og inspirert av systematikken fra forskningsmetoden systematisk litteraturstudie. Boka er bygd opp trinnvis slik at den kan brukes i arbeidsprosessen. I hvert kapittel forklares hva trinnet dreier seg om hvorfor det er viktig å utføre dette trinnet hvordan trinnet kan utføres Innholdet presenteres på en kortfattet og praktisk måte, med gjennomgående eksempler. Boka er skrevet for bachelorstudenter, men kan også egne seg som støttelitteratur for masterstudenter.","

Litteraturstudie for bachelorstudenter – trinn for trinn er en arbeidsbok for deg som skal skrive bacheloroppgave med metoden litteraturstudie. Metoden er basert på vitenskapelige prinsipper og inspirert av systematikken fra forskningsmetoden systematisk litteraturstudie. Boka er bygd opp trinnvis slik at den kan brukes i arbeidsprosessen.

I hvert kapittel forklares

hva trinnet dreier seg om
hvorfor det er viktig å utføre dette trinnet
hvordan trinnet kan utføres

Innholdet presenteres på en kortfattet og praktisk måte, med gjennomgående eksempler.

Boka er skrevet for bachelorstudenter, men kan også egne seg som støttelitteratur for masterstudenter.

",169,[143],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2026","0c4ac9aa-18c1-479d-af13-7d7ee30021b2",77,"2026-03-04",[347],[133],[509,510,511],"Litteraturstudie for bachelorstudenter : trinn for trinn","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Skrive- og redigeringsguider","Forskningsmetoder","Medisin / helsevesen",{"_94":519,"_13":520},{"_94":517,"_13":518},{"_94":515,"_13":516},"d023f4fa-4fa2-4e97-b164-0703bc039537","Robstad, Nastasja","e0a9e1c0-6107-4ee2-b8aa-4b530320f288","Haddeland, Kristine","00688482-e7b1-4040-a7af-572c3a7c6427","Barken, Tina Lien","Språk, litteratur og medievitenskap",{"_13":523,"_150":418},"Søbstad, Roy",{"_63":525,"_65":526,"_240":527,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":496,"_82":528,"_86":494,"_87":282,"_91":70,"_92":529,"_94":494,"_95":530,"_97":159,"_101":70,"_102":501,"_189":502,"_104":222,"_106":338,"_108":339,"_110":531,"_112":36,"_114":532,"_118":119,"_122":165,"_124":533,"_126":534,"_128":507,"_130":535},[539],[307,521,263],[536,537,538],"

Litteraturstudie for bachelorstudenter – trinn for trinn er en arbeidsbok for deg som skal skrive bacheloroppgave med metoden litteraturstudie. Metoden er basert på vitenskapelige prinsipper og inspirert av systematikken fra forskningsmetoden systematisk litteraturstudie. Boka er bygd opp trinnvis slik at den kan brukes i arbeidsprosessen.

I hvert kapittel forklares

hva trinnet dreier seg om
hvorfor det er viktig å utføre dette trinnet
hvordan trinnet kan utføres

Innholdet presenteres på en kortfattet og praktisk måte, med gjennomgående eksempler.

Boka er skrevet for bachelorstudenter, men kan også egne seg som støttelitteratur for masterstudenter.

",229,[143],"2026-03-10",[347],[133],[509,510,511],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_94":519,"_13":520},{"_94":517,"_13":518},{"_94":515,"_13":516},{"_13":523,"_150":418},{"_57":549,"_59":576},[542],{"_57":543,"_59":544},"9788245038484",{"_63":545,"_65":546,"_240":547,"_67":68,"_69":70,"_71":548,"_73":74,"_75":549,"_77":70,"_80":550,"_84":85,"_86":543,"_87":282,"_89":332,"_91":70,"_92":551,"_94":543,"_95":552,"_97":98,"_99":553,"_101":70,"_102":554,"_189":555,"_104":105,"_106":556,"_108":557,"_110":558,"_112":224,"_114":559,"_118":119,"_122":123,"_124":560,"_126":561,"_128":562,"_130":508},[574],[307,521,263],[565,566,567],[564],"9788245035384","Skal du gjennomføre et bachelor- eller masterprosjekt i helse- og sosialfag? Denne boken veileder deg gjennom hele prosessen, med råd om hvordan du kan\\n\\nlage en prosjektplan,\\n\\nutforme problemstillinger,\\n\\nvelge og bruke egnede metoder – kvantitative, kvalitative og kombinasjoner,\\n\\nsikre at prosjektet er i tråd med etiske retningslinjer,\\n\\norganisere og styre skriveprosessen,\\n\\nanalysere, argumentere, diskutere, konkludere og perspektivere, og\\n\\nbruke møtene med veileder godt, og gjennomføre prosjektet innenfor tidsrammen.\\n\\nDiana Astrup Nielsen og Thea Qvist Hjørnholm har begge lang erfaring med metodeundervisning og veiledning i helse- og sosialfag i høyere utdanning.De to er henholdsvis ergoterapeut og sykepleier.\\n\\nPeter Stray Jørgensen er spesialist på akademisk skriving og studieteknikk. Han har skrevet boken Den gode oppgaven, sammen med Lotte Rienecker.\\n\\nDet sterke forfatterteamet viser på en lett til gjengelig måte hvordan du håndterer alle sider ved det å gjennomføre et bachelor- og masterprosjekt.",469,[143],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","40d9049a-ec14-4f22-807c-c1a6fca6621d",341,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2021-07-22",[563],[133],[509,510,294],"Oppgaveskriving og metode i helse- og sosialfag","Fagbokforlaget","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_94":572,"_13":573},{"_94":570,"_13":571},{"_94":568,"_13":569},"663716","Stray Jørgensen, Peter","744623","Hjørnholm, Thea Qvist","744622","Astrup Nielsen, Diana",{"_13":575,"_150":267},"Landaas, Wenche",{"_63":577,"_65":578,"_240":579,"_67":70,"_69":70,"_77":70,"_80":550,"_86":549,"_87":282,"_91":70,"_92":580,"_94":549,"_95":581,"_97":159,"_99":582,"_101":70,"_102":554,"_189":555,"_104":222,"_106":556,"_108":557,"_110":583,"_112":224,"_114":584,"_118":119,"_122":165,"_124":585,"_126":586,"_128":562,"_130":535},[590],[307,521,263],[587,588,589],519,[143],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","2021-07-20",[563],[133],[509,510,294],{"_94":572,"_13":573},{"_94":570,"_13":571},{"_94":568,"_13":569},{"_13":575,"_150":267},{"_57":600,"_59":621},[593],{"_57":594,"_59":595},"9788205597297",{"_61":596,"_63":597,"_65":598,"_67":68,"_69":70,"_71":599,"_73":74,"_75":600,"_77":68,"_78":601,"_80":602,"_82":603,"_84":85,"_86":594,"_87":184,"_89":90,"_91":70,"_92":604,"_94":594,"_95":605,"_97":98,"_99":606,"_101":70,"_102":607,"_189":608,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":609,"_112":610,"_114":611,"_116":612,"_118":119,"_122":165,"_124":613,"_126":614,"_128":615,"_130":131},[153],[619],[307,146],[144,145],"9788205597280",619,"Denne 6. utgaven av Etikk i sykepleien er boken for deg som er sykepleierstudent og skal lære om etikk. Boken inneholder kapitler om menneskesyn, etiske dilemmaer, etiske teorier og prinsipper, forskningsetikk og hva det innebærer å være en profesjonell sykepleier. SME-modellen gjennomgås for systematisk drøfting av etiske problemstillinger. Etikk og prioriteringer i sykepleie, helserett og etiske utfordringer med nyere bioteknologi er sentrale temaer. Boken inneholder også et kapittel om kriseetikk og er ellers oppdatert med aktuelle lovendringer og nye yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere (2023). De fleste av kapitlene inneholder fortellinger fra sykepleiestudenter, sykepleiere eller pasienter, noe som gjør boken praksisnær og bygger bro mellom etisk teori og praksis.","

Denne 6. utgaven av Etikk i sykepleien er boken for deg som er sykepleierstudent og skal lære om etikk.

Boken inneholder kapitler om menneskesyn, etiske dilemmaer, etiske teorier og prinsipper, forskningsetikk og hva det innebærer å være en profesjonell sykepleier. SME-modellen gjennomgås for systematisk drøfting av etiske problemstillinger. Etikk og prioriteringer i sykepleie, helserett og etiske utfordringer med nyere bioteknologi er sentrale temaer. Boken inneholder også et kapittel om kriseetikk og er ellers oppdatert med aktuelle lovendringer og nye yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere (2023).

De fleste av kapitlene inneholder fortellinger fra sykepleiestudenter, sykepleiere eller pasienter, noe som gjør boken praksisnær og bygger bro mellom etisk teori og praksis.

",365,[143],"3. e-bokutgave tilsvarer 6. trykte utgave 2024","f1919eaa-80b2-4373-bc4d-fd33c916372d",328,"2024-01-02",2024,[142],[617],[133],[132,616],"Etikk i sykepleien","Medisinsk etikk og yrkesutøvelse",{"_138":139,"_140":618},217,{"_13":620,"_150":151},"Brinchmann, Berit Støre",{"_63":622,"_65":623,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":602,"_82":603,"_86":600,"_87":139,"_91":70,"_92":580,"_94":600,"_95":624,"_97":159,"_99":625,"_101":70,"_102":607,"_189":608,"_104":222,"_106":107,"_108":109,"_110":626,"_112":610,"_114":627,"_118":119,"_122":165,"_124":628,"_126":629,"_128":615,"_130":132},[630],[307,146],[143],"6. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2024","2024-01-09",[142],[133],[132,616],{"_13":620,"_150":151},{"_57":640,"_59":663},[633],{"_57":634,"_59":635},"9788205536265",{"_61":636,"_63":637,"_65":638,"_67":68,"_69":70,"_71":639,"_73":74,"_75":640,"_77":68,"_78":641,"_80":642,"_82":643,"_84":85,"_86":634,"_87":282,"_89":90,"_91":70,"_92":644,"_94":634,"_95":645,"_97":98,"_99":646,"_101":70,"_102":647,"_189":648,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":649,"_112":650,"_114":651,"_116":652,"_118":119,"_122":123,"_124":653,"_126":654,"_128":655,"_130":656},[153],[661],[263,660],[144,145],"9788205510838",499,"I denne boken er temaet vitenskapsteori og kvalitative metoder. Ulike syn på kunnskap er sentralt i vitenskapsteorien. I bokens del 1 presenteres tre ulike vitenskapssyn. Dessuten gis en innføring i kritisk tekstlesing og forskningsdesign. I del 2 er den kvalitative forskningsprosessen tema. Kvalitative forskningsmetoder er et viktig verktøy for å arbeide systematisk og målrettet med kunnskapsutvikling. Siste del av boken, del 3, angir kriterier for akademisk skriving og går mer i detalj om hvordan det kan jobbes forskningsrelatert. Boken er skrevet for fagpersoner og studenter innen helse-, sosial- og samfunnsvitenskapelige fag. Dessuten er den aktuell for profesjonelle yrkesutøvere som arbeider med forskningsrelaterte problemstillinger og prosjekter.","

I denne boken er temaet vitenskapsteori og kvalitative metoder. Ulike syn på kunnskap er sentralt i vitenskapsteorien. I bokens del 1 presenteres tre ulike vitenskapssyn. Dessuten gis en innføring i kritisk tekstlesing og forskningsdesign. I del 2 er den kvalitative forskningsprosessen tema. Kvalitative forskningsmetoder er et viktig verktøy for å arbeide systematisk og målrettet med kunnskapsutvikling.

Siste del av boken, del 3, angir kriterier for akademisk skriving og går mer i detalj om hvordan det kan jobbes forskningsrelatert.

Boken er skrevet for fagpersoner og studenter innen helse-, sosial- og samfunnsvitenskapelige fag. Dessuten er den aktuell for profesjonelle yrkesutøvere som arbeider med forskningsrelaterte problemstillinger og prosjekter.

",275,[143],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018","2cc6a126-920d-43bf-80f4-f535573fca42",181,"2020-04-06",2020,[142],[658],[133],[255,657],"Vitenskapsteori og kvalitative forskningsmetoder : om å arbeide forskningsrelatert","Samfunnsfag (metode) ebøker","Vitenskapshistorie",{"_138":139,"_140":659},185,"Matematikk og naturvitenskap",{"_13":662,"_150":151},"Brottveit, Gudrun",{"_63":664,"_65":665,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":642,"_82":643,"_86":640,"_87":282,"_91":70,"_92":666,"_94":640,"_95":667,"_97":159,"_99":668,"_101":70,"_102":647,"_189":648,"_104":222,"_106":107,"_108":109,"_110":669,"_112":670,"_114":671,"_118":119,"_122":165,"_124":672,"_126":673,"_128":655,"_130":254},[674],[263,660],399,[143],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2018-05-07",2018,[256],[133],[255,657],{"_13":662,"_150":151},{"_57":684,"_59":702},[677],{"_57":678,"_59":679},"9788202878313",{"_61":680,"_65":681,"_240":682,"_67":68,"_69":70,"_71":683,"_73":74,"_75":684,"_77":68,"_78":641,"_80":685,"_82":686,"_84":85,"_86":678,"_87":88,"_89":90,"_91":70,"_92":495,"_94":678,"_95":687,"_97":98,"_99":688,"_101":70,"_102":689,"_189":690,"_104":105,"_106":338,"_108":339,"_110":473,"_112":474,"_114":691,"_116":692,"_118":119,"_122":123,"_124":693,"_126":694,"_128":695,"_130":656},[423],[263],[699],[348,349,350,351],"9788202862961","Hvordan lese kvantitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan tolke tabeller, grafer og statistikk? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvantitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvantitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Hensikten er å gjøre leseren i stand til å orientere seg i det vanskelige landskapet som kvantitativ forskning representerer, og kunne forholde seg kritisk til de resultatene denne forskningen presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning gjennom utdanningen sin. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvantitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og de tallbaserte funnene. Det heter seg at «tall kan temmes» og denne boken gjør studentene bedre i stand til å temme tallene og forstå forskningen. Boken er skrevet til studenter som trenger en enkel innføring i hva kvantitativ forskning er.","

Hvordan lese kvantitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan tolke tabeller, grafer og statistikk?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvantitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvantitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Hensikten er å gjøre leseren i stand til å orientere seg i det vanskelige landskapet som kvantitativ forskning representerer, og kunne forholde seg kritisk til de resultatene denne forskningen presenterer.

Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning gjennom utdanningen sin. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvantitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og de tallbaserte funnene. Det heter seg at «tall kan temmes» og denne boken gjør studentene bedre i stand til å temme tallene og forstå forskningen.

Boken er skrevet til studenter som trenger en enkel innføring i hva kvantitativ forskning er.

",[143],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","ebf580fd-bce5-472c-bb6e-332d9c37fdfe",237,[347],[697],[133],[696],"Hvordan lese kvantitativ forskning","Kvantitative forskningsmetoder",{"_138":139,"_140":698},201,{"_94":700,"_13":701},"674721","Tufte, Per Arne",{"_65":703,"_240":704,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":705,"_82":706,"_86":684,"_87":88,"_91":70,"_92":666,"_94":684,"_95":707,"_97":159,"_99":708,"_101":70,"_102":689,"_189":690,"_104":222,"_106":338,"_108":339,"_110":709,"_112":474,"_114":710,"_118":119,"_122":165,"_124":711,"_126":712,"_128":695,"_130":254},[263],[713],"Hvordan lese kvantitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan tolke tabeller, grafer og statistikk? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvantitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvantitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Hensikten er å gjøre leseren i stand til å orientere seg i det vanskelige landskapet som kvantitativ forskning representerer, og kunne forholde seg kritisk til de resultatene denne forskningen presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning gjennom utdanningen sin. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvantitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og de tallbaserte funnene. Det heter seg at \"tall kan temmes\" og denne boken gjør studentene bedre i stand til å temme tallene og forstå forskningen. Boken er skrevet til studenter som trenger en enkel innføring i hva kvantitativ forskning er.","

Hvordan lese kvantitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan tolke tabeller, grafer og statistikk?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvantitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvantitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Hensikten er å gjøre leseren i stand til å orientere seg i det vanskelige landskapet som kvantitativ forskning representerer, og kunne forholde seg kritisk til de resultatene denne forskningen presenterer.

Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning gjennom utdanningen sin. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvantitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og de tallbaserte funnene. Det heter seg at \"tall kan temmes\" og denne boken gjør studentene bedre i stand til å temme tallene og forstå forskningen.

Boken er skrevet til studenter som trenger en enkel innføring i hva kvantitativ forskning er.

",[143],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025","2025-06-05",[347],[133],[696],{"_94":700,"_13":701},{"_57":715,"_59":716,"_446":447},"9781473953239",{"_240":717,"_67":70,"_80":718,"_86":715,"_94":715,"_719":720,"_721":720,"_450":722,"_112":224,"_114":723,"_128":724},[726,727],"Denne boken er en praktisk og tilgjengelig innførings- og lærebok i tematisk analyse (TA), skrevet av forfatterne bak deres innflytelsesrike 2006-artikkel. Den dekker kontekstualisering av TA, utvikling av temaer, skriving av TA-rapporter og reflexive TA, og gir konkrete eksempler og veiledning for forskere og studenter. Boken presenteres som en definitiv og anvendbar guide til å gjennomføre tematisk analyse i psykologi og samfunns- og helsefagene.","image_thumbnail_url","https://covers.openlibrary.org/b/isbn/9781473953239-L.jpg?default=false","image_url",[455],[725],"Thematic Analysis: A Practical Guide","SAGE Publications Ltd",{"_94":-5,"_13":729},{"_94":-5,"_13":728},"Victoria Clarke","Virginia Braun",{"_57":739,"_59":762},[732],{"_57":733,"_59":734},"9788202907563",{"_61":735,"_65":736,"_240":737,"_67":68,"_69":70,"_71":738,"_73":74,"_75":739,"_77":68,"_78":740,"_80":741,"_82":742,"_84":85,"_86":733,"_87":184,"_89":90,"_91":70,"_92":743,"_94":733,"_95":744,"_97":98,"_99":745,"_101":70,"_102":746,"_189":747,"_104":105,"_106":338,"_108":339,"_110":748,"_112":36,"_114":749,"_116":750,"_118":119,"_122":123,"_124":751,"_126":752,"_128":753,"_130":656},[423],[263],[756,757],[348,349,350,351],"9788202862978",349,"Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.","

Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer.

Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.

",209,[143],"3. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2026","afcfad9b-1bec-4d12-abfe-f78295e97f7c",202,"2026-01-06",[347],[754],[133],[255],"Hvordan lese kvalitativ forskning",{"_138":139,"_140":755},151,{"_94":760,"_13":761},{"_94":758,"_13":759},"715513","Tellmann, Silje Maria","706802","Leseth, Anne Birgitte",{"_65":763,"_240":764,"_67":70,"_69":70,"_77":68,"_80":765,"_82":766,"_86":739,"_87":184,"_91":70,"_92":767,"_94":739,"_95":768,"_97":159,"_99":769,"_101":70,"_102":746,"_189":747,"_104":222,"_106":338,"_108":339,"_110":770,"_112":36,"_114":771,"_118":119,"_122":165,"_124":772,"_126":773,"_128":753,"_130":254},[263],[774,775],"Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som forholder seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.","

Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som forholder seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer.

",299,[143],"3. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2026","2026-01-05",[347],[133],[255],{"_94":760,"_13":761},{"_94":758,"_13":759},{"_11":777,"_778":779,"_13":780},"lovisenberg","shortName","Lovisenberg","Lovisenberg diakonale høgskole","currentUser",{"_794":70,"_795":796,"_797":798,"_799":70,"_800":70,"_801":70,"_802":70,"_803":70,"_804":-5,"_805":806,"_807":808},"ENV",{"_786":787,"_788":789,"_790":791,"_792":793},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_94":14,"_809":14,"_810":14,"_811":812,"_813":814,"_815":-7,"_816":817,"_818":819,"_820":821,"_822":823,"_824":825,"_826":827,"_828":829,"_830":-7,"_831":-7,"_832":-7,"_833":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_834":70,"_835":70,"_836":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]