Hvordan gjennomføre undersøkelser? er en grundig og systematisk innføring i samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder. Dag Ingvar Jacobsen går først gjennom forskningens forberedende fase hvor utvikling av problemstilling, valg av forskningsdesign, valg av data samt praktiske og etiske avveininger står sentralt. Deretter ledes leseren pedagogisk gjennom hovedfasene i både kvalitative og kvantitative forskningsopplegg.

Boken egner seg godt til bachelorstudenter som skal lære om samfunnsvitenskapelig metode for første gang, men den fungerer også godt som et oppslagsverk for den som søker etter mer spesialiserte tilnærminger til forskningsdesign, datainnsamling og analyse.

I mer enn 20 år har \"Hvordan gjennomføre undersøkelser?\" vært en av de mest brukte innføringsbøkene i samfunnsvitenskapelig metode i Norge. Dette er en grundig revidert og oppdatert utgave av denne populære boken – den fjerde i rekken.

Boken er blant annet oppdatert på følgende områder: Forskningsetiske retningslinjer er oppdatert og drøfter nå alle sider ved personvern og EUs personvernforordning (GDPR). Gjennomføring av litteraturstudier, både systematiske og usystematiske, er viet mye mer oppmerksomhet i forbindelse med utvikling av problemstilling. En grundigere gjennomgang av kriterier for valg av caser. Sekundærdata (aviser og massemedier, internett, offentlig tilgjengelige dataregistre) og bruk av disse som grunnlag for bachelor- og masteroppgaver er drøftet i mer detalj. Utvalgsstørrelse er drøftet mer i detalj, både i kvalitative og kvantitative forskningsdesign. Gjennomgangen av kvalitativ analyse beskriver mer utfyllende forskjellen mellom induktive og deduktive tilnærminger, samt abduksjon som analysetilnærming. Bruk av digitale plattformer for innsamling av data er viet enda mer oppmerksomhet.

",[462],{"_11":436,"_69":437},[440],[185],"Samfunnsfag (metode) ebøker",519,[302],[345],[470],{"_309":310,"_311":471},428,"2c2c72fa-9eba-4820-9a90-4055bc208d83","2022-07-20T22:00:00Z","2. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2022",[318,319,476,477],"forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_98":479},{"_100":480,"_102":481},"9788245022926",{"_11":480,"_169":482,"_171":483,"_178":394,"_180":484,"_183":485,"_186":187,"_188":486,"_190":8,"_191":8,"_192":487,"_196":488,"_200":490,"_104":480,"_203":491,"_205":247,"_207":492,"_209":493,"_494":495,"_211":8,"_212":8,"_213":214,"_215":216,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Klinisk forskning innen helsefag : hvordan utvikle god forskning - sentrale elementer","Forskning er en sentral oppgave for helsetjenesten og angår derfor alt helsepersonell. Klinisk forskning er med på å sikre at pasientene får kunnskapsbasert behandling, og er en viktig forutsetning for utvikling av fremtidens helsetjenester. Hensikten med denne boken er å vekke og å styrke interessen for forskning samt å formidle kunnskap om pasientnær forskning til studenter, helsepersonell, ph.d.-kandidater og forskere.\\nBoken tar for seg et vidt spekter av temaer og formidler kunnskap og gode råd om blant annet: oppbygging av kunnskapsbasert praksis, planlegging av kliniske studier og valg av forskningsdesign, brukerdeltakelse i forskning, søknader for finansiering, forskningsetikk og personvern, hvordan skrive CV, samt formidling av forskning. Det er også med eksempler på sykepleiere med et karriereløp som innebærer kombinerte stillinger, som både arbeider klinisk og samtidig driver forskning.\\nFagredaktørene for boken har begge omfattende erfaring som prosjektledere for store forskningsprosjekter, vurdering av forskningssøknader, og veiledning av studenter og stipendiater på master- og ph.d.-nivå. Til sammen har de publisert nærmere 300 vitenskapelige artikler.\\nTone Rustøen, sykepleier, ph.d. Hun jobber som forsker ved Akuttklinikken, Oslo universitetssykehus HF i kombinert stilling som professor II ved Avdeling for sykepleievitenskap, Universitetet i Oslo. Er i tillegg tilknyttet det regionale forskningsstøtteoppdraget som 50 % forskningsveileder i sykepleie. Rustøen leder en forskningsgruppe ved OUS, og er leder av forskningsnettverket NORSMAN.\\nAnners Lerdal, sykepleier, ph.d. Arbeider som forskningssjef og seniorforsker ved Lovisenberg Diakonale Sykehus i kombinert stilling som professor II ved Institutt for helse og samfunn, Det medisinske fakultet, Universitetet i Oslo. Han er nestleder i Helse Sør-Øst RHF sitt forskningsnettverk NORSMAN. Lerdal leder to multisenterstudier som tester ut effekt av nye behandlinger og behandlingsrutiner.",[182],[185],399,[280],[489],"Kliniske forsøk",[202],"20210318124100467","2021-05-10T22:00:00Z",256,"actors",[496,500],{"_69":497,"_498":499},"Rustøen, Tone","role","Redaktør",{"_69":501,"_498":499},"Lerdal, Anners",{"_98":503,"_222":534},{"_100":504,"_102":505},"9788205522725",{"_11":504,"_169":506,"_171":507,"_268":508,"_173":509,"_178":230,"_180":513,"_183":515,"_186":187,"_188":516,"_190":8,"_191":8,"_192":517,"_196":520,"_200":524,"_104":504,"_203":525,"_205":247,"_207":526,"_209":527,"_494":528,"_211":8,"_212":8,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Organisasjon og ledelse : i helsefag og sykepleie","Organisasjon og ledelse - i helsefag og sykepleie gir en innføring i begreper, teorier og fenomener som er relevante for å lede og organisere arbeid i helse- og omsorgssektoren.\\nBoka er inndelt i tre deler. Den første delen omhandler ledelse, og belyser ulike ledelsesteorier samt hvordan ledelse kan relateres til kjønn og mangfold.\\n\\nI del 2 drøftes forutsetningene og rammene for ledelse, og viser betydningen av å sette pasienten i sentrum for samhandling.\\n\\nDel 3 omhandler kvalitet og kvalitetsutvikling, og knyttes til innovasjon og endring. I tillegg belyses arbeidshelse og pasientorientert ledelse.\\n\\nHensikten med denne boka er å vise hvordan organisering og ledelse er viktige faktorer for helsepersonell uansett hvor og på hvilket nivå man arbeider. Målet er å bidra til utvikling av leserens egne ledelsesferdigheter, samt skape forståelse for viktigheten av organisering og ledelse i helseorganisasjoner.\\n\\nBoka henvender seg til både praktikere, ledere og studenter, og stoffet er formidlet i et tilgjengelig og klart språk. Kunnskapen som presenteres, er forskningsbasert, men relateres også til konkrete eksempler fra praksis. Figurer, caser og oppsummeringer er godt egnet til å kunne oversette kunnskapen til leserens egen kontekst.\\n\\nSe innholdsfortegnelse:","Se innholdsfortegnelse: ]]>",[510],{"_11":511,"_69":512},"712838","Ingstad, Kari",[514],"Gyldendal",[185],539,[518,519],"Økonomi og ledelse","Sykepleie og helsefag",[521,522,523],"Sykepleie: administrasjon og ledelse","Ledelse og ledelsesteknikker","Organisasjonsteori og organisasjonsutvikling",[202],"20190129154343898","2019-04-29T22:00:00Z",224,[529],{"_69":530,"_498":531},"Keeping, David","Illustratør","Gyldendal Norsk Forlag AS","0002",[535],{"_100":536,"_102":537},"9788205565975",{"_11":536,"_169":506,"_171":538,"_268":539,"_173":540,"_178":394,"_180":542,"_232":543,"_183":544,"_186":235,"_188":545,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":546,"_196":547,"_200":548,"_306":549,"_104":536,"_203":552,"_246":504,"_205":247,"_207":553,"_209":527,"_494":554,"_211":8,"_212":8,"_249":556,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":557,"_256":560,"_221":8},"Boka er inndelt i tre deler. Den første delen omhandler ledelse, og belyser ulike ledelsesteorier samt hvordan ledelse kan relateres til kjønn og mangfold. I del 2 drøftes forutsetningene og rammene for ledelse, og viser betydningen av å sette pasienten i sentrum for samhandling. Del 3 omhandler kvalitet og kvalitetsutvikling, og knyttes til innovasjon og endring. I tillegg belyses arbeidshelse og pasientorientert ledelse. Hensikten med denne boka er å vise hvordan organisering og ledelse er viktige faktorer for helsepersonell uansett hvor og på hvilket nivå man arbeider. Målet er å bidra til utvikling av leserens egne ledelsesferdigheter, samt skape forståelse for viktigheten av organisering og ledelse i helseorganisasjoner. Boka henvender seg til både praktikere, ledere og studenter, og stoffet er formidlet i et tilgjengelig og klart språk. Kunnskapen som presenteres, er forskningsbasert, men relateres også til konkrete eksempler fra praksis. Figurer, caser og oppsummeringer er godt egnet til å kunne oversette kunnskapen til leserens egen kontekst.","

Boka er inndelt i tre deler. Den første delen omhandler ledelse, og belyser ulike ledelsesteorier samt hvordan ledelse kan relateres til kjønn og mangfold.

I del 2 drøftes forutsetningene og rammene for ledelse, og viser betydningen av å sette pasienten i sentrum for samhandling.

Del 3 omhandler kvalitet og kvalitetsutvikling, og knyttes til innovasjon og endring. I tillegg belyses arbeidshelse og pasientorientert ledelse.

Hensikten med denne boka er å vise hvordan organisering og ledelse er viktige faktorer for helsepersonell uansett hvor og på hvilket nivå man arbeider. Målet er å bidra til utvikling av leserens egne ledelsesferdigheter, samt skape forståelse for viktigheten av organisering og ledelse i helseorganisasjoner.

Boka henvender seg til både praktikere, ledere og studenter, og stoffet er formidlet i et tilgjengelig og klart språk. Kunnskapen som presenteres, er forskningsbasert, men relateres også til konkrete eksempler fra praksis. Figurer, caser og oppsummeringer er godt egnet til å kunne oversette kunnskapen til leserens egen kontekst.

",[541],{"_11":511,"_69":512},[514],"PDF",[185],405,[518,519],[521,522,523],[202],[550],{"_309":310,"_311":551},266,"94e09933-abfe-4127-a749-ff41be4daca3","2021-10-17T22:00:00Z",[555],{"_69":530,"_498":531},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2019",[558,559],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_258":8,"_259":8,"_260":8,"_261":241},{"_98":562},{"_100":563,"_102":564},"9788215046495",{"_11":563,"_169":565,"_171":566,"_268":567,"_173":568,"_178":339,"_180":575,"_183":576,"_186":577,"_188":578,"_190":8,"_191":8,"_192":579,"_196":581,"_200":584,"_104":563,"_203":585,"_205":586,"_207":587,"_209":588,"_211":8,"_212":8,"_249":589,"_213":287,"_215":288,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Masteroppgaven : hvordan begynne - og fullføre","Denne boken gir på en lettfattelig måte innsikt i de viktigste utfordringene studenten står overfor når han eller hun skal skrive masteroppgave. Den er spekket med praktiske råd om hvordan man bør tenke og handle for å få best mulig resultat.\\n\\n\"Masteroppgaven\" tar for seg alle oppgavens deler: fra å finne et velegnet tema og utarbeide gode problemstillinger til å sette kronen på verket i form av en perfekt litteraturliste. Boken er gjennomgående illustrert med gode eksempler fra oppgaver innen samfunnsfagene.\\n\\nBoken ble opprinnelig skrevet for masterstudenter innen humaniora og samfunnsfag. Denne 3. utgaven er bearbeidet slik at den er rettet særlig mot samfunnsfagene, men vil utvilsomt være aktuell også for studenter fra mange andre fagområder. Boken vil også være en nyttig ressurs for faglærere og veiledere.","
\"Masteroppgaven\" tar for seg alle oppgavens deler: fra å finne et velegnet tema og utarbeide gode problemstillinger til å sette kronen på verket i form av en perfekt litteraturliste. Boken er gjennomgående illustrert med gode eksempler fra oppgaver innen samfunnsfagene.

Boken ble opprinnelig skrevet for masterstudenter innen humaniora og samfunnsfag. Denne 3. utgaven er bearbeidet slik at den er rettet særlig mot samfunnsfagene, men vil utvilsomt være aktuell også for studenter fra mange andre fagområder. Boken vil også være en nyttig ressurs for faglærere og veiledere.]]>",[569,572],{"_11":570,"_69":571},"20301","Furseth, Inger",{"_11":573,"_69":574},"741558","Everett, Euris Larry",[276],[185],"Generell pedagogikk",379,[580],"Pedagogikk og lærerutdanning",[582,583],"Høyere utdanning","Studie- og læringsferdigheter",[202],"142521871",3,"2020-11-19T23:00:00Z",194,"1. utgave 1997 med tittel Hovedoppgaven",{"_98":591},{"_100":592,"_102":593},"9788205546530",{"_11":592,"_169":594,"_171":595,"_268":596,"_173":597,"_178":394,"_180":601,"_183":602,"_186":442,"_188":603,"_190":8,"_191":8,"_192":604,"_196":605,"_200":606,"_104":592,"_203":607,"_205":449,"_207":608,"_209":609,"_211":8,"_212":8,"_249":610,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Kvalitative forskningsmetoder i praksis","Med utgangspunkt i en rekke gjennomførte forskningsprosjekter introduserer og diskuterer denne boka kvalitative forskningsmetoder, deres egenart og anvendelse.\\n\\nTeknikker for datagenerering, slik som observasjon, intervju, dokumentstudier, bruk av Internett og flere andre, presenteres og diskuteres. I denne 4. utgaven legges det betydelig vekt på systematikk og presisjon i den kvalitative analysen, med utgangspunkt i en stegvis-deduktiv induktiv (SDI) tilnærming og bruk av dataprogram som verktøy. Samtidig betones betydningen av kreativitet, spontanitet, fleksibilitet og teoretisk sensitivitet for å kunne utvikle relevant kunnskap og generaliserbare resultater fra kvalitativ forskning. Refleksjoner om forskningskvalitet, -etikk og -formidling er også sentrale temaer.\\n\\nBoka redegjør i stor detalj for kvalitativ forskningspraksis ved en rekke eksempler og reflekterer også over denne forskningens potensial. Den henvender seg til studenter på alle nivåer, forskere, konsulenter og andre som skal gjennomføre gode kvalitative studier, og dem som har behov for å forstå relevansen av slike metoder.\\n\\nSe videoer tilhørende kapitlene i boka\\n\\nKapittel 1.2 og 7.2: Om SDI og empirinær koding av kvalitative data (20 min)\\n\\nKapittel 1.4: Perspektiver som grunnlag for kvalitativ forskning (21 min)\\n\\nKapittel 2-3: Bruk av observasjon (11 min)\\n\\nKapittel 4-5: Bruk av dybdeintervjuer og fokusgrupper (16 min)\\n\\nKapittel 7.3: Empirisk-analytiske referansepunkter (11 min)\\n\\nKapittel 7.6: Abduksjon (6 min)\\n\\nKapitlene 7.5-7.7 og 8.3: Konseptutvikling og konseptuell generalisering (30 min)\\n\\nKapittel 7.8 og vedlegg 1: Kort om bruk av dataprogrammer i kvalitativ analyse (4 min)\\n\\nSe innholdsfortegnelse","Se videoer tilhørende kapitlene i boka Kapittel 1.2 og 7.2: Om SDI og empirinær koding av kvalitative data (20 min) Kapittel 1.4: Perspektiver som grunnlag for kvalitativ forskning (21 min) Kapittel 2-3: Bruk av observasjon (11 min) Kapittel 4-5: Bruk av dybdeintervjuer og fokusgrupper (16 min) Kapittel 7.3: Empirisk-analytiske referansepunkter (11 min) Kapittel 7.6: Abduksjon (6 min) Kapitlene 7.5-7.7 og 8.3: Konseptutvikling og konseptuell generalisering (30 min) Kapittel 7.8 og vedlegg 1: Kort om bruk av dataprogrammer i kvalitativ analyse (4 min) Se innholdsfortegnelse ]]>",[598],{"_11":599,"_69":600},"722491","Tjora, Aksel",[514],[185],499,[302],[345],[202],"20100927141030_fride","2021-01-04T23:00:00Z",327,"1. utgave 2010",{"_98":612,"_222":632},{"_100":613,"_102":614},"9788245037227",{"_11":613,"_169":615,"_171":616,"_173":617,"_178":394,"_180":621,"_183":622,"_186":577,"_188":623,"_190":8,"_191":8,"_192":624,"_196":626,"_200":628,"_104":613,"_203":629,"_205":206,"_207":630,"_209":631,"_211":8,"_212":8,"_213":214,"_215":216,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Akademisk skriving : for bachelor- og masterstudenter","I dag forventes det at studentene er i stand til å skrive både små og store oppgaver. De skal ikke bare lære teori - de skal også bruke kunnskapene sine til å analysere praktiske problemer. Formålet med denne boken er å støtte studentene i denne prosessen. Den tar opp to forhold. For det første viser den hvordan studentene skal utvikle gode akademiske tekster.\\nDet krever god formuleringsevne, høy presisjon, logisk oppbygning og klar struktur. For det andre inneholder boken en inngående drøfting av de ulike delene i en akademisk oppgave. Det gjelder valg av problemstilling, presentasjon av teoretisk utgangspunkt, drøfting av metodiske valg og analyse av forskningsspørsmål. Boken gir gode råd, samtidig som den formidler hvilke krav som stilles når oppgavene skal bedømmes.\\nTor Busch er siviløkonom/HAE og dr.ocon. fra Norges Handelshøyskole. Han er professor emeritus ved NTNU Handelshøyskolen og har utgitt en rekke fagbøker innenfor organisasjon og ledelse i offentlig sektor. Hans forskning de seneste årene har vært knyttet til verdier, organisasjonsidentitet og identifisering i offentlige profesjoner.\\n«Selv om studentene lærer seg vitenskapelige metoder, vet de lite om hva som kreves av en akademisk tekst. Boken er spesielt rettet mot skriving av bachelor- og masteroppgaver, men er også relevant for skriving av mindre oppgaver. Selv om oppgavene er korte, oppleves de som krevende. Det tar tid å finne koden for å utvikle et godt akademisk språk. I så måte er det ikke så stor forskjell på små og store oppgaver.»",[618],{"_11":619,"_69":620},"15058","Busch, Tor",[182],[185],239,[580,625],"Språk, litteratur og medievitenskap",[627,583,582],"Skrive- og redigeringsguider",[202],"20130429183432_mona","2021-07-06T22:00:00Z",86,[633],{"_100":634,"_102":635},"9788245054033",{"_11":634,"_169":615,"_171":636,"_173":637,"_178":297,"_180":639,"_232":233,"_183":640,"_186":641,"_188":642,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":643,"_196":644,"_104":634,"_203":645,"_246":613,"_205":247,"_207":646,"_209":631,"_211":8,"_212":8,"_249":647,"_213":251,"_215":252,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":648,"_221":8},"I dag forventes det at studentene er i stand til å skrive både små og store oppgaver. De skal ikke bare lære teori – de skal også bruke kunnskapene sine til å analysere praktiske problemer. Formålet med denne boken er å støtte studentene i denne prosessen. Den tar opp to forhold. For det første viser den hvordan studentene skal utvikle gode akademiske tekster.\\n\\nDet krever god formuleringsevne, høy presisjon, logisk oppbygning og klar struktur. For det andre inneholder boken en inngående drøfting av de ulike delene i en akademisk oppgave. Det gjelder valg av problemstilling, presentasjon av teoretisk utgangspunkt, drøfting av metodiske valg og analyse av forskningsspørsmål. Boken gir gode råd, samtidig som den formidler hvilke krav som stilles når oppgavene skal bedømmes.\\n\\nTor Busch er siviløkonom/HAE og dr.ocon. fra Norges Handelshøyskole. Han er professor emeritus ved NTNU Handelshøyskolen og har utgitt en rekke fagbøker innenfor organisasjon og ledelse i offentlig sektor. Hans forskning de seneste årene har vært knyttet til verdier, organisasjonsidentitet og identifisering i offentlige profesjoner.\\n\\n«Selv om studentene lærer seg vitenskapelige metoder, vet de lite om hva som kreves av en akademisk tekst. Boken er spesielt rettet mot skriving av bachelor- og masteroppgaver, men er også relevant for skriving av mindre oppgaver. Selv om oppgavene er korte, oppleves de som krevende. Det tar tid å finne koden for å utvikle et godt akademisk språk. I så måte er det ikke så stor forskjell på små og store oppgaver.»",[638],{"_11":619,"_69":620},[182],[185],"Generell pedagogikk ebøker",225,[580,625],[627,582],"78ab31c0-ddfe-457f-9a6c-6d908d777edf","2024-10-17T22:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2021",[255],{"_98":650,"_222":668},{"_100":651,"_102":652},"9788205538573",{"_11":651,"_169":653,"_171":654,"_268":655,"_173":656,"_178":339,"_180":659,"_183":660,"_186":187,"_188":422,"_190":8,"_191":8,"_192":661,"_196":662,"_200":664,"_104":651,"_203":665,"_205":247,"_207":666,"_209":667,"_211":8,"_212":8,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Hvordan skrive den gode vitenskapelige artikkelen? : en håndbok i artikkelskriving","Skal du i gang med å skrive en vitenskapelig artikkel? Da er håndboken Hvordan skrive den gode vitenskapelige artikkelen? akkurat noe for deg.\\n\\nGjennom et lettlest språk og praktiske eksempler følger forfatteren deg trinnvis gjennom den vitenskapelige artikkelens sjanger og krav til struktur og innhold.\\n\\nMålgruppen for boken er studenter på bachelor-, master- og ph.d.-nivå som skriver artikkelbaserte oppgaver. Spesialisthelsetjenesten er i lovs form pålagt å drive forskning med påfølgende formidling av resultater. Boken er dermed også aktuell for helsepersonell som jobber med manuskripter med mål om vitenskapelig publisering.\\n\\nSkal du skrive din første vitenskapelige artikkel? Hør forfatterens tips i denne videoen.\\n\\nSe innholdsfortegnelse:","Hvordan skrive den gode vitenskapelige artikkelen? akkurat noe for deg. Gjennom et lettlest språk og praktiske eksempler følger forfatteren deg trinnvis gjennom den vitenskapelige artikkelens sjanger og krav til struktur og innhold. Målgruppen for boken er studenter på bachelor-, master- og ph.d.-nivå som skriver artikkelbaserte oppgaver. Spesialisthelsetjenesten er i lovs form pålagt å drive forskning med påfølgende formidling av resultater. Boken er dermed også aktuell for helsepersonell som jobber med manuskripter med mål om vitenskapelig publisering. Skal du skrive din første vitenskapelige artikkel? Hør forfatterens tips i denne videoen. Se innholdsfortegnelse: ]]>",[657],{"_11":658,"_69":501},"706766",[514],[185],[280,625],[627,663],"Medisin og sykepleie",[202],"20200205180903687","2020-03-02T23:00:00Z",73,[669],{"_100":670,"_102":671},"9788205538580",{"_11":670,"_169":653,"_171":672,"_268":673,"_173":674,"_178":339,"_180":676,"_232":233,"_183":677,"_186":235,"_188":678,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":679,"_196":680,"_200":681,"_306":682,"_104":670,"_203":684,"_246":651,"_205":247,"_207":685,"_209":667,"_211":8,"_212":8,"_249":372,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":686,"_221":8},"Gjennom et lettlest språk og praktiske eksempler følger forfatteren deg trinnvis gjennom den vitenskapelige artikkelens sjanger og krav til struktur og innhold. Målgruppen for boken er studenter på bachelor-, master- og ph.d.-nivå som skriver artikkelbaserte oppgaver. Spesialisthelsetjenesten er i lovs form pålagt å drive forskning med påfølgende formidling av resultater. Boken er dermed også aktuell for helsepersonell som jobber med manuskripter med mål om vitenskapelig publisering. Skal du skrive din første vitenskapelige artikkel? .","

Gjennom et lettlest språk og praktiske eksempler følger forfatteren deg trinnvis gjennom den vitenskapelige artikkelens sjanger og krav til struktur og innhold.

Målgruppen for boken er studenter på bachelor-, master- og ph.d.-nivå som skriver artikkelbaserte oppgaver. Spesialisthelsetjenesten er i lovs form pålagt å drive forskning med påfølgende formidling av resultater. Boken er dermed også aktuell for helsepersonell som jobber med manuskripter med mål om vitenskapelig publisering.

Skal du skrive din første vitenskapelige artikkel? .

",[675],{"_11":658,"_69":501},[514],[185],135,[280,625],[627,663],[202],[683],{"_309":310,"_311":631},"2e7176c0-6480-4894-bb1e-dbb92939b1db","2020-06-23T22:00:00Z",[558,559],{"_98":688,"_222":714},{"_100":689,"_102":690},"9788202615567",{"_11":689,"_169":691,"_171":692,"_268":693,"_178":230,"_180":694,"_183":695,"_186":697,"_188":603,"_190":8,"_191":8,"_192":698,"_196":699,"_702":703,"_200":705,"_104":689,"_203":706,"_205":247,"_207":707,"_209":708,"_494":709,"_211":8,"_212":8,"_213":453,"_215":454,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Innovasjon møter kommune","Hva skjer når innovasjonsideer møter kommunen og dens mangfold av institusjonelle verdier, ordninger og regler? Hva skjer med kommunen, og hva skjer med innovasjonsideen? Kan en innovasjon enkelt overføres fra en kommunal kontekst til en annen? Dette er spørsmål som står sentralt i den pågående diskusjonen om innovasjon i norske kommuner, og som også har inspirert forfatterne av denne boken.\\n\\nI boken Innovasjon møter kommune undersøker forfatterne hva som skjer i «møterommet» der innovasjonsideer og institusjoner føyes sammen og brynes mot hverandre. Kapitlene bygger på nye studier, som spenner over de fleste arbeidsområdene i norske kommuner og tematiserer blant annet spørsmål om ledelse, demokrati, territorium og «oversettelse» i det kommunale innovasjonsarbeidet.\\n\\nBoken er ment som et bidrag til å nyansere og berike forståelsen av drivkrefter og barrierer for innovasjon i kommunesektoren. Den gir også et bilde av mangfoldet i norske kommuners innovasjonsarbeid, og er skrevet for forskere, studenter og ansatte i offentlig sektor på alle styringsnivåer.","Innovasjon møter kommune undersøker forfatterne hva som skjer i «møterommet» der innovasjonsideer og institusjoner føyes sammen og brynes mot hverandre. Kapitlene bygger på nye studier, som spenner over de fleste arbeidsområdene i norske kommuner og tematiserer blant annet spørsmål om ledelse, demokrati, territorium og «oversettelse» i det kommunale innovasjonsarbeidet. Boken er ment som et bidrag til å nyansere og berike forståelsen av drivkrefter og barrierer for innovasjon i kommunesektoren. Den gir også et bilde av mangfoldet i norske kommuners innovasjonsarbeid, og er skrevet for forskere, studenter og ansatte i offentlig sektor på alle styringsnivåer.]]>",[440],[185,696],"Nynorsk","Statsvitenskap / politikk / forvaltning",[518,195],[700,701],"Kommuneforvaltning","Innovasjon i næringslivet","thema_geo_no",[704],"Norge",[202],"20190206121813237","2019-01-31T23:00:00Z",251,[710,712],{"_69":711,"_498":499},"Holmen, Ann Karin Tennås",{"_69":713,"_498":499},"Ringholm, Toril",[715],{"_100":716,"_102":717},"9788202676605",{"_11":716,"_169":691,"_171":718,"_268":719,"_178":339,"_180":720,"_232":543,"_183":721,"_186":722,"_188":723,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":724,"_196":725,"_702":726,"_200":727,"_306":728,"_104":716,"_203":731,"_246":689,"_205":247,"_207":732,"_209":708,"_494":733,"_211":8,"_212":8,"_249":556,"_213":453,"_215":454,"_217":241,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":736,"_256":737,"_221":8},"Hva skjer når innovasjonsideer møter kommunen og dens mangfold av institusjonelle verdier, ordninger og regler? Hva skjer med kommunen, og hva skjer med innovasjonsideen? Kan en innovasjon enkelt overføres fra en kommunal kontekst til en annen? Dette er spørsmål som står sentralt i den pågående diskusjonen om innovasjon i norske kommuner, og som også har inspirert forfatterne av denne boken. I boken Innovasjon møter kommune undersøker forfatterne hva som skjer i «møterommet» der innovasjonsideer og institusjoner føyes sammen og brynes mot hverandre. Kapitlene bygger på nye studier, som spenner over de fleste arbeidsområdene i norske kommuner og tematiserer blant annet spørsmål om ledelse, demokrati, territorium og «oversettelse» i det kommunale innovasjonsarbeidet. Boken er ment som et bidrag til å nyansere og berike forståelsen av drivkrefter og barrierer for innovasjon i kommunesektoren. Den gir også et bilde av mangfoldet i norske kommuners innovasjonsarbeid, og er skrevet for forskere, studenter og ansatte i offentlig sektor på alle styringsnivåer.","

Hva skjer når innovasjonsideer møter kommunen og dens mangfold av institusjonelle verdier, ordninger og regler? Hva skjer med kommunen, og hva skjer med innovasjonsideen? Kan en innovasjon enkelt overføres fra en kommunal kontekst til en annen? Dette er spørsmål som står sentralt i den pågående diskusjonen om innovasjon i norske kommuner, og som også har inspirert forfatterne av denne boken.

I boken Innovasjon møter kommune undersøker forfatterne hva som skjer i «møterommet» der innovasjonsideer og institusjoner føyes sammen og brynes mot hverandre. Kapitlene bygger på nye studier, som spenner over de fleste arbeidsområdene i norske kommuner og tematiserer blant annet spørsmål om ledelse, demokrati, territorium og «oversettelse» i det kommunale innovasjonsarbeidet.

Boken er ment som et bidrag til å nyansere og berike forståelsen av drivkrefter og barrierer for innovasjon i kommunesektoren. Den gir også et bilde av mangfoldet i norske kommuners innovasjonsarbeid, og er skrevet for forskere, studenter og ansatte i offentlig sektor på alle styringsnivåer.

",[440],[185],"Statsvitenskap / politikk / forv. ebøker",309,[518,195],[700,701],[704],[202],[729],{"_309":310,"_311":730},195,"a9847ea4-949e-4502-a1f7-cab8f68c01d0","2020-04-15T22:00:00Z",[734,735],{"_69":711,"_498":499},{"_69":713,"_498":499},[318,319,476,477],{"_258":241,"_259":8,"_260":8,"_261":241},{"_98":739,"_222":764},{"_100":740,"_102":741},"9788205554542",{"_11":740,"_169":742,"_171":743,"_268":744,"_173":745,"_178":394,"_180":755,"_183":756,"_186":280,"_188":603,"_190":8,"_191":8,"_192":757,"_196":758,"_200":760,"_104":740,"_203":761,"_205":449,"_207":762,"_209":588,"_211":8,"_212":8,"_249":763,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag","For å være en god fagutøver i helsetjenesten må du bruke både hjernen og hjertet. Beslutningene du treffer, må være fundert på relevant og pålitelig kunnskap, og de må være preget av pasientenes syn på saken.\\n\\nKunnskapshåndtering i medisin og helsefag er en praktisk og konkret bok som trener deg i kunnskapshåndtering og veileder deg i hvordan du best fornyer din kunnskap. Den lærer deg først å stille relevante og presise faglige spørsmål, søke etter forskningsbasert informasjon og vurdere det du finner, og deretter hvordan du skal bruke det du finner, kombinert med annen informasjon, til å treffe gode beslutninger.\\n\\nHver dag gjøres det hundretusener av faglige vurderinger i helsetjenesten - Norges største arbeidsplass. Du har et medansvar for at vi utnytter fagkunnskapen til å treffe gode beslutninger, og for å bidra til kvalitetsutvikling i din organisasjon.\\n\\nLes anmeldelse i tidsskriftet Michael","Les anmeldelse i tidsskriftet Michael]]>",[746,749,752],{"_11":747,"_69":748},"13403","Bjørndal, Arild",{"_11":750,"_69":751},"668317","Flottorp, Signe",{"_11":753,"_69":754},"668318","Klovning, Atle",[514],[185],[280,302],[663,759],"Forskning og informasjon",[202],"20000211085513_fridef","2021-05-24T22:00:00Z","1. utgave 2000 med tittel: Medisinsk kunnskapshåndtering",[765],{"_100":766,"_102":767},"9788205554559",{"_11":766,"_169":742,"_171":768,"_268":769,"_173":770,"_178":394,"_180":774,"_232":233,"_183":775,"_186":362,"_188":776,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":777,"_196":778,"_200":779,"_306":780,"_104":766,"_203":783,"_246":740,"_205":247,"_207":784,"_209":588,"_211":8,"_212":8,"_249":785,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":786,"_221":8},"Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag er en praktisk og konkret bok som trener deg i kunnskapshåndtering og veileder deg i hvordan du best fornyer din kunnskap. Den lærer deg først å stille relevante og presise faglige spørsmål, søke etter forskningsbasert informasjon og vurdere det du finner, og deretter hvordan du skal bruke det du finner, kombinert med annen informasjon, til å treffe gode beslutninger. Hver dag gjøres det hundretusener av faglige vurderinger i helsetjenesten – Norges største arbeidsplass. Du har et medansvar for at vi utnytter fagkunnskapen til å treffe gode beslutninger, og for å bidra til kvalitetsutvikling i din organisasjon.","

Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag er en praktisk og konkret bok som trener deg i kunnskapshåndtering og veileder deg i hvordan du best fornyer din kunnskap. Den lærer deg først å stille relevante og presise faglige spørsmål, søke etter forskningsbasert informasjon og vurdere det du finner, og deretter hvordan du skal bruke det du finner, kombinert med annen informasjon, til å treffe gode beslutninger.

Hver dag gjøres det hundretusener av faglige vurderinger i helsetjenesten – Norges største arbeidsplass. Du har et medansvar for at vi utnytter fagkunnskapen til å treffe gode beslutninger, og for å bidra til kvalitetsutvikling i din organisasjon.

",[771,772,773],{"_11":747,"_69":748},{"_11":750,"_69":751},{"_11":753,"_69":754},[514],[185],375,[280,302],[663,759],[202],[781],{"_309":310,"_311":782},247,"b9eaea31-2fc3-4d1f-8d77-4beef0708407","2021-06-29T22:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2021",[558,559],{"_98":788,"_222":809},{"_100":789,"_102":790},"9788245023985",{"_11":789,"_169":791,"_171":792,"_173":793,"_178":179,"_180":797,"_183":798,"_186":442,"_188":799,"_190":8,"_191":8,"_192":800,"_196":801,"_200":803,"_104":789,"_203":804,"_205":805,"_207":806,"_209":807,"_211":8,"_212":8,"_249":808,"_213":214,"_215":216,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Systematikk og innlevelse : en innføring i kvalitative metoder","Systematikk og innlevelse gir en samlet innføring i den kvalitative forskningsprosessen. Tove Thagaard tar for seg alle fasene i arbeidet, fra utforming av problemstilling og innsamling av materiale, til analyse av data og teoretisk refleksjon. Boken bygger på Thagaards undervisning i kvalitative metoder gjennom mange år, og den er velegnet for studenter i metode på høgskole- og universitetsnivå.\\nHovedformålet med boken er å gi en forståelse av den kvalitative metodens egenart og vitenskapsteoretiske grunnlag. Forfatteren behandler også de etiske dilemmaene som den kvalitative forskeren står overfor i løpet av forskningsprosessen. I boken står et interaksjonistisk perspektiv sentralt: Hvordan har forskerens deltakelse i forskningsprosessen betydning for utvikling av data?\\nThagaard fremhever mangfoldet i kvalitative tilnærminger og beskriver hvordan vi utvikler og analyserer data fra observasjon og intervju, og hvordan vi analyserer verbale og audiovisuelle uttrykksformer. Hun vektlegger også hvilke utfordringer man som forsker kan møte i løpet av feltarbeidet, og hvilke strategier man kan benytte seg av for å imøtegå dette.\\nI denne femte utgaven har nye medier og bruk av internett fått større plass. I tillegg har forfatteren videreutviklet presentasjonen av ulike fremgangsmåter for å analysere kvalitative data, og hvordan en best vurderer hvilke tilnærminger som passer til hvilket prosjekt. Eksemplene er hentet fra norske og internasjonale studier, og boken er gjennomgående oppdatert på ny litteratur på feltet.",[794],{"_11":795,"_69":796},"43882","Thagaard, Tove",[182],[185],459,[302,195],[802,345],"Sosial forskning og statistikk",[202],"19980828141319_toril",5,"2018-08-13T22:00:00Z",222,"1. utg. 1998",[810],{"_100":811,"_102":812},"9788245028836",{"_11":811,"_169":791,"_171":813,"_173":814,"_178":230,"_180":816,"_232":543,"_183":817,"_186":465,"_188":818,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":819,"_196":820,"_200":821,"_306":822,"_104":811,"_203":825,"_246":789,"_205":247,"_207":248,"_209":807,"_211":8,"_212":8,"_249":826,"_213":251,"_215":252,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":827,"_256":828,"_221":8},"Systematikk og innlevelse gir en samlet innføring i den kvalitative forskningsprosessen. Tove Thagaard tar for seg alle fasene i arbeidet, fra utforming av problemstilling og innsamling av materiale, til analyse av data og teoretisk refleksjon. Boken bygger på Thagaards undervisning i kvalitative metoder gjennom mange år, og den er velegnet for studenter i metode på høgskole- og universitetsnivå.\\n\\nHovedformålet med boken er å gi en forståelse av den kvalitative metodens egenart og vitenskapsteoretiske grunnlag. Forfatteren behandler også de etiske dilemmaene som den kvalitative forskeren står overfor i løpet av forskningsprosessen. I boken står et interaksjonistisk perspektiv sentralt: Hvordan har forskerens deltakelse i forskningsprosessen betydning for utvikling av data?\\n\\nThagaard fremhever mangfoldet i kvalitative tilnærminger og beskriver hvordan vi utvikler og analyserer data fra observasjon og intervju, og hvordan vi analyserer verbale og audiovisuelle uttrykksformer. Hun vektlegger også hvilke utfordringer man som forsker kan møte i løpet av feltarbeidet, og hvilke strategier man kan benytte seg av for å imøtegå dette.\\n\\nI denne femte utgaven har nye medier og bruk av internett fått større plass. I tillegg har forfatteren videreutviklet presentasjonen av ulike fremgangsmåter for å analysere kvalitative data, og hvordan en best vurderer hvilke tilnærminger som passer til hvilket prosjekt. Eksemplene er hentet fra norske og internasjonale studier, og boken er gjennomgående oppdatert på ny litteratur på feltet.",[815],{"_11":795,"_69":796},[182],[185],415,[302,195],[802,304],[202],[823],{"_309":310,"_311":824},289,"a5d9bfb5-2c6d-4058-a63a-f20270c4651f","1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2018",[255],{"_258":8,"_259":8,"_260":8,"_261":241},{"_98":830,"_222":858},{"_100":831,"_102":832},"9788205461109",{"_11":831,"_169":833,"_171":834,"_268":835,"_173":836,"_178":846,"_180":847,"_183":849,"_186":280,"_188":850,"_190":8,"_191":8,"_192":851,"_196":852,"_104":831,"_203":854,"_205":586,"_207":855,"_209":856,"_211":8,"_212":8,"_249":857,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Medisinsk og helsefaglig etikk","Boken gir en innføring i ulike retninger innenfor medisinsk og helsefaglig etikk. Den er kunnskapsformidlende og viser alternative tenkemåter for å få frem ulike løsninger på kompliserte dilemmaer.\\n\\nBoken gir en innføring i ulike retninger innenfor medisinsk og helsefaglig etikk. Den er kunnskapsformidlende og viser alternative tenkemåter for å få frem ulike løsninger på kompliserte dilemmaer.\\n\\nBoken drøfter også samhandlingen mellom helsetjenesten og resten av samfunnet og synliggjør noen av de mange problemstillingene som oppstår i skjæringspunktet mellom bruk av ressurser, prioritering mellom pasienter og pasientgrupper, m.m. Andre emner som tas opp, er opplysningsplikt, etiske problemer forbundet med utvidelsen av grensene for medisinens oppgave og rolle, medisinsk assistert dødshjelp og medisinske feil.\\n\\nEn samling av sentrale tekster i medisinsk og helsefaglig etikk - både historiske og nåtidige -inngår i boken og gjør den til en ressurs i studiesammenheng.\\n\\nDenne tredje utgaven er grundig oppdatert på alle områder. I tillegg har forfatterne lagt til kapitler om nye læringsformer i etikk, internasjonal forskningsetikk og stillingtagen til nyere teknologier.","",[837,840,843],{"_11":838,"_69":839},"670302","Ruyter, Knut W.",{"_11":841,"_69":842},"662958","Førde, Reidun",{"_11":844,"_69":845},"41531","Solbakk, Jan Helge",2014,[848],"Gyldendal akademisk",[185],789,[280],[853],"Medisinsk etikk og yrkesutøvelse","20001102135701_liv","2014-02-10T23:00:00Z",390,"Første utg. med tittel: Medisinsk etikk, 2000",[859],{"_100":860,"_102":861},"9788205571952",{"_11":860,"_169":833,"_171":862,"_268":863,"_173":864,"_178":438,"_180":868,"_232":233,"_183":869,"_186":362,"_188":870,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":871,"_196":872,"_306":873,"_104":860,"_203":875,"_246":831,"_205":247,"_207":876,"_209":856,"_211":8,"_212":8,"_249":877,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":878,"_221":8},"Boken gir en innføring i ulike retninger innenfor medisinsk og helsefaglig etikk. Den er kunnskapsformidlende og viser alternative tenkemåter for å få frem ulike løsninger på kompliserte dilemmaer. Boken drøfter også samhandlingen mellom helsetjenesten og resten av samfunnet og synliggjør noen av de mange problemstillingene som oppstår i skjæringspunktet mellom bruk av ressurser, prioritering mellom pasienter og pasientgrupper, m.m. Andre emner som tas opp, er opplysningsplikt, etiske problemer forbundet med utvidelsen av grensene for medisinens oppgave og rolle, medisinsk assistert dødshjelp og medisinske feil. En samling av sentrale tekster i medisinsk og helsefaglig etikk – både historiske og nåtidige –inngår i boken og gjør den til en ressurs i studiesammenheng. Denne tredje utgaven er grundig oppdatert på alle områder. I tillegg har forfatterne lagt til kapitler om nye læringsformer i etikk, internasjonal forskningsetikk og stillingtagen til nyere teknologier.","

Boken gir en innføring i ulike retninger innenfor medisinsk og helsefaglig etikk. Den er kunnskapsformidlende og viser alternative tenkemåter for å få frem ulike løsninger på kompliserte dilemmaer.

Boken drøfter også samhandlingen mellom helsetjenesten og resten av samfunnet og synliggjør noen av de mange problemstillingene som oppstår i skjæringspunktet mellom bruk av ressurser, prioritering mellom pasienter og pasientgrupper, m.m. Andre emner som tas opp, er opplysningsplikt, etiske problemer forbundet med utvidelsen av grensene for medisinens oppgave og rolle, medisinsk assistert dødshjelp og medisinske feil.

En samling av sentrale tekster i medisinsk og helsefaglig etikk – både historiske og nåtidige –inngår i boken og gjør den til en ressurs i studiesammenheng.

Denne tredje utgaven er grundig oppdatert på alle områder. I tillegg har forfatterne lagt til kapitler om nye læringsformer i etikk, internasjonal forskningsetikk og stillingtagen til nyere teknologier.

",[865,866,867],{"_11":838,"_69":839},{"_11":841,"_69":842},{"_11":844,"_69":845},[514],[185],585,[280],[853],[874],{"_309":310,"_311":856},"6f6432f6-ffde-4c84-9022-55692d4a15cb","2022-05-29T22:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2014",[558,559],{"_98":880,"_222":916},{"_100":881,"_102":882},"9788205507647",{"_11":881,"_169":883,"_171":884,"_268":885,"_173":886,"_178":179,"_180":902,"_183":903,"_186":904,"_188":905,"_190":8,"_191":8,"_192":906,"_196":907,"_200":909,"_104":881,"_203":910,"_205":206,"_207":911,"_209":912,"_494":913,"_211":8,"_212":8,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Statistiske metoder i medisin og helsefag","En grunnleggende innføring i statistisk metode og i sannsynlighet, særlig rettet mot medisin og helsefag.\\nStoffet presenteres på en lett tilgjengelig måte, og fremstillingen er nært knyttet opp til praktiske eksempler. Eksemplene er stort sett inspirert av medisinske problemstillinger som bidrar til å gjøre fremstillingen levende og aktuell, og som ikke krever medisinske forkunnskaper.\\n\\nDe mest brukte statistiske tester og metoder er dekket, og det gis også en innføring i videregående temaer som overlevelsesanalyse og logistisk regresjon. Videre gjennomgår forfatterne prinsipper for planlegging av kliniske prøvninger og statistisk analyse i epidemiologi.\\n\\nSe innholdsfortegnelse:"," De mest brukte statistiske tester og metoder er dekket, og det gis også en innføring i videregående temaer som overlevelsesanalyse og logistisk regresjon. Videre gjennomgår forfatterne prinsipper for planlegging av kliniske prøvninger og statistisk analyse i epidemiologi. Se innholdsfortegnelse: ]]>",[887,890,893,896,899],{"_11":888,"_69":889},"689098","Frigessi, Arnoldo",{"_11":891,"_69":892},"689099","Moger, Tron Anders",{"_11":894,"_69":895},"689100","Scheel, Ida",{"_11":897,"_69":898},"689101","Skovlund, Eva",{"_11":900,"_69":901},"727573","Veierød, Marit B.",[848],[185],"Matematikk",679,[194],[908],"Sannsynlighetsberegning og statistikk",[202],"20060214120511_fridef","2018-01-08T23:00:00Z",351,[914],{"_69":915,"_498":499},"Aalen, Odd O.",[917],{"_100":918,"_102":919},"9788205536012",{"_11":918,"_169":883,"_171":920,"_268":921,"_173":922,"_178":339,"_180":929,"_232":543,"_183":930,"_186":931,"_188":932,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":933,"_196":934,"_200":935,"_306":936,"_104":918,"_203":939,"_246":881,"_205":247,"_207":940,"_209":912,"_494":941,"_211":8,"_212":8,"_249":250,"_213":532,"_215":533,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":943,"_256":944,"_221":8},"Stoffet presenteres på en lett tilgjengelig måte, og fremstillingen er nært knyttet opp til praktiske eksempler. Eksemplene er stort sett inspirert av medisinske problemstillinger som bidrar til å gjøre fremstillingen levende og aktuell, og som ikke krever medisinske forkunnskaper. De mest brukte statistiske tester og metoder er dekket, og det gis også en innføring i videregående temaer som overlevelsesanalyse og logistisk regresjon. Videre gjennomgår forfatterne prinsipper for planlegging av kliniske prøvninger og statistisk analyse i epidemiologi. Se innholdsfortegnelse:","

Stoffet presenteres på en lett tilgjengelig måte, og fremstillingen er nært knyttet opp til praktiske eksempler. Eksemplene er stort sett inspirert av medisinske problemstillinger som bidrar til å gjøre fremstillingen levende og aktuell, og som ikke krever medisinske forkunnskaper.
De mest brukte statistiske tester og metoder er dekket, og det gis også en innføring i videregående temaer som overlevelsesanalyse og logistisk regresjon. Videre gjennomgår forfatterne prinsipper for planlegging av kliniske prøvninger og statistisk analyse i epidemiologi.

Se innholdsfortegnelse:

",[923,924,925,926,927],{"_11":888,"_69":889},{"_11":891,"_69":892},{"_11":894,"_69":895},{"_11":897,"_69":898},{"_11":928,"_69":901},"689102",[514],[185],"Matematikk ebøker",505,[194],[908],[202],[937],{"_309":310,"_311":938},334,"64c7e6a7-8b42-473c-bbfa-be854bdf42c4","2020-06-21T22:00:00Z",[942],{"_69":915,"_498":499},[558,559],{"_258":8,"_259":8,"_260":8,"_261":241},{"_98":946,"_222":968},{"_100":947,"_102":948},"9788202543631",{"_11":947,"_169":949,"_171":950,"_268":951,"_173":952,"_178":339,"_180":959,"_183":960,"_186":961,"_188":603,"_190":8,"_191":8,"_192":962,"_196":963,"_200":964,"_104":947,"_203":965,"_205":247,"_207":966,"_209":967,"_211":8,"_212":8,"_213":453,"_215":454,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Hvordan gjøre dokumentanalyse : en praksisorientert metode","Dokumenter er overalt - de er viktige i samfunnsliv, arbeidsliv, næringsliv og hverdagsliv. Likevel forblir de ofte en ubrukt ressurs for studenter og forskere. Denne boka viser hvordan du kan utnytte det rike potensialet som ligger i dokumentene.\\n\\nI Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse.\\n\\nGjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan:\\n\\nfølge dokumentenes bevegelser i samfunnet undersøke dokumentenes betydning i en sak forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg kartlegge hvordan dokumenter henger sammen plassere dokumentene i et praksisfelt analysere dokumenter som tekstHvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.","Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse. Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan: følge dokumentenes bevegelser i samfunnetundersøke dokumentenes betydning i en sakforstå hvordan dokumenter blir til og endrer segkartlegge hvordan dokumenter henger sammenplassere dokumentene i et praksisfeltanalysere dokumenter som tekstHvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder. ]]>",[953,956],{"_11":954,"_69":955},"11524","Asdal, Kristin",{"_11":957,"_69":958},"740832","Reinertsen, Hilde",[440],[185],"Sosiologi",[302],[345],[202],"20200204101305166","2020-09-09T22:00:00Z",276,[969],{"_100":970,"_102":971},"9788202684327",{"_11":970,"_169":949,"_171":972,"_268":973,"_173":974,"_178":339,"_180":977,"_232":543,"_183":978,"_186":979,"_188":980,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":981,"_196":982,"_200":983,"_306":984,"_104":970,"_203":987,"_246":947,"_205":247,"_207":988,"_209":967,"_211":8,"_212":8,"_249":372,"_213":453,"_215":454,"_217":241,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":989,"_256":990,"_221":241},"Dokumenter er overalt – de er viktige i samfunnsliv, arbeidsliv, næringsliv og hverdagsliv. Likevel forblir de ofte en ubrukt ressurs for studenter og forskere. Denne boka viser hvordan du kan utnytte det rike potensialet som ligger i dokumentene. I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse. Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan: følge dokumentenes bevegelser i samfunnet, undersøke dokumentenes betydning i en sak, forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg, kartlegge hvordan dokumenter henger sammen, plassere dokumentene i et praksisfelt, analysere dokumenter som tekst Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.","

Dokumenter er overalt – de er viktige i samfunnsliv, arbeidsliv, næringsliv og hverdagsliv. Likevel forblir de ofte en ubrukt ressurs for studenter og forskere. Denne boka viser hvordan du kan utnytte det rike potensialet som ligger i dokumentene.

I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse.

Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan:

følge dokumentenes bevegelser i samfunnet,
undersøke dokumentenes betydning i en sak,
forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg,
kartlegge hvordan dokumenter henger sammen,
plassere dokumentene i et praksisfelt,
analysere dokumenter som tekst

Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.

",[975,976],{"_11":954,"_69":955},{"_11":957,"_69":958},[440],[185],"Sosiologi ebøker",359,[302],[345],[202],[985],{"_309":310,"_311":986},216,"7d9447df-9396-4dbd-8302-39398f142527","2020-09-08T22:00:00Z",[318,319,476,477],{"_258":241,"_259":8,"_991":8,"_260":8,"_261":241},"hasAIIndexing",{"_98":993,"_222":1012},{"_100":994,"_102":995},"9788215027616",{"_11":994,"_169":996,"_171":997,"_268":998,"_173":999,"_178":179,"_180":1003,"_183":1004,"_186":1005,"_188":486,"_190":8,"_191":8,"_192":1006,"_196":1007,"_200":1008,"_104":994,"_203":1009,"_205":247,"_207":1010,"_209":1011,"_211":8,"_212":8,"_213":287,"_215":288,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Vitenskapsteori for helsefagene","Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå.\\nDel 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås?\\n\\nÅge Wifstad (f. 1956) er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.","Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås?

Åge Wifstad (f. 1956) er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.]]>",[1000],{"_11":1001,"_69":1002},"46815","Wifstad, Åge",[276],[185],"Sykepleie",[194,195],[198,199],[202],"20180425161240511","2018-04-22T22:00:00Z",202,[1013],{"_100":1014,"_102":1015},"9788215033136",{"_11":1014,"_169":996,"_171":1016,"_268":1017,"_173":1018,"_178":230,"_180":1020,"_232":233,"_183":1021,"_186":1022,"_188":1023,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":1024,"_196":1025,"_200":1026,"_306":1027,"_104":1014,"_203":1030,"_246":994,"_205":247,"_207":248,"_209":1011,"_211":8,"_212":8,"_249":1031,"_213":316,"_215":288,"_217":241,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":1032,"_221":241},"Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå. Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås? Åge Wifstad er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.","Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå.

Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås?

Åge Wifstad er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.",[1019],{"_11":1001,"_69":1002},[276],[185],"Sykepleie ebøker",319,[194,195],[198,199],[202],[1028],{"_309":310,"_311":1029},198,"4c3c0901-c70c-4f04-b313-968f5ce54fee","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018",[318,319,320,321],{"_98":1034,"_222":1064},{"_100":1035,"_102":1036},"9788202780043",{"_11":1035,"_169":1037,"_171":1038,"_268":1039,"_173":1040,"_178":297,"_180":1053,"_183":1054,"_186":904,"_188":1055,"_190":8,"_191":8,"_192":1056,"_196":1057,"_200":1058,"_104":1035,"_203":1059,"_205":206,"_207":1060,"_209":1061,"_494":1062,"_211":8,"_212":8,"_213":453,"_215":454,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Statistikk og dataanalyse : en moderne innføring","Statistikk og dataanalyse. En moderne innføring er en grundig og pedagogisk innføringsbok skrevet for bachelorstudenter i økonomi og samfunnsfag. Den passer også for masterstudenter som vil skaffe seg en dypere forståelse av begreper som konfidensintervall, hypotesetesting og p-verdier.\\n\\nForfatterne tar først for seg statistiske metoder for én variabel, mens analyse av mer enn én variabel behandles i siste del av boken. Dette er et pedagogisk grep som gjør det lettere å bli kjent med de grunnleggende begrepene og prinsippene i en statistisk analyse.\\n\\nStoffet er organisert i fire deler:\\n\\n1. Introduksjon til statistikk\\n\\nhva er statistikk og hvorfor bør man studere dette fagområdet? hvordan utføre statistiske undersøkelser? grunnbegreper som populasjon, utvalg, tilfeldighet og tilfeldig utvalg hvordan kan utvalg samles inn? hvordan kan dataene i utvalget oppsummeres ved hjelp av tall og grafer (begrenset til én variabel)?2. Sannsynlighetsteori\\nintroduksjon til sannsynlighetsteori nødvendige matematiske forkunnskaper tilfeldige variabler i én dimensjon introduksjon av utvalgsfordelinger de store talls lov og sentralgrenseteoremet i et simuleringsperspektiv3. Inferens - konfidensintervaller og hypotesetester\\ngrundig forklaring av teoretisk rammeverk for estimering, konfidensintervaller og hypotesetesting nytt hypotesetest-kapittel: grundigere innføring i hva som skjer både under nullhypotesen og den alternative hypotesen kapitler om inferens i praktisk viktige situasjoner for én variabel - uten tung teori inferensprosedyrer for gjennomsnitt i mindre utvalg, andeler, sammenlikning av gjennomsnitt for to grupper, samt hypotesetester om fordelingen til en kategorisk variabel4. Samvariasjon og lineær regresjon\\nde viktigste verktøyene for beskrivende tovariabel-statistikk gjennomgang av sannsynlighetsteori for arbeid med to variabler - for enkelhets skyld begrenset til tilfeldige variabler med et endelig antall utfall regresjon og inferens for regresjon - hovedsakelig for to variabler avslutning - tester for uavhengighet for to kategoriske variabler Forfatterne underviser i statistikk og vet at mange studenter har et anstrengt forhold til tall og matematikk. Boken krever ikke spesielle forkunnskaper i matematikk, og det legges vekt på tenkning og forståelse. Alle kapitlene er utstyrt med praktiske eksempler og uthevede definisjoner av begreper underveis, og avsluttes med oppsummeringer og oppgaver med løsninger.","Statistikk og dataanalyse. En moderne innføring er en grundig og pedagogisk innføringsbok skrevet for bachelorstudenter i økonomi og samfunnsfag. Den passer også for masterstudenter som vil skaffe seg en dypere forståelse av begreper som konfidensintervall, hypotesetesting og p-verdier. Forfatterne tar først for seg statistiske metoder for én variabel, mens analyse av mer enn én variabel behandles i siste del av boken. Dette er et pedagogisk grep som gjør det lettere å bli kjent med de grunnleggende begrepene og prinsippene i en statistisk analyse. Stoffet er organisert i fire deler: 1. Introduksjon til statistikk hva er statistikk og hvorfor bør man studere dette fagområdet?hvordan utføre statistiske undersøkelser?grunnbegreper som populasjon, utvalg, tilfeldighet og tilfeldig utvalghvordan kan utvalg samles inn?hvordan kan dataene i utvalget oppsummeres ved hjelp av tall og grafer (begrenset til én variabel)?2. Sannsynlighetsteori introduksjon til sannsynlighetsteorinødvendige matematiske forkunnskapertilfeldige variabler i én dimensjonintroduksjon av utvalgsfordelingerde store talls lov og sentralgrenseteoremet i et simuleringsperspektiv3. Inferens – konfidensintervaller og hypotesetester grundig forklaring av teoretisk rammeverk for estimering, konfidensintervaller og hypotesetestingnytt hypotesetest-kapittel: grundigere innføring i hva som skjer både under nullhypotesen og den alternative hypotesenkapitler om inferens i praktisk viktige situasjoner for én variabel – uten tung teoriinferensprosedyrer for gjennomsnitt i mindre utvalg, andeler, sammenlikning av gjennomsnitt for to grupper, samt hypotesetester om fordelingen til en kategorisk variabel4. Samvariasjon og lineær regresjon de viktigste verktøyene for beskrivende tovariabel-statistikkgjennomgang av sannsynlighetsteori for arbeid med to variabler – for enkelhets skyld begrenset til tilfeldige variabler med et endelig antall utfallregresjon og inferens for regresjon – hovedsakelig for to variableravslutning – tester for uavhengighet for to kategoriske variablerForfatterne underviser i statistikk og vet at mange studenter har et anstrengt forhold til tall og matematikk. Boken krever ikke spesielle forkunnskaper i matematikk, og det legges vekt på tenkning og forståelse. Alle kapitlene er utstyrt med praktiske eksempler og uthevede definisjoner av begreper underveis, og avsluttes med oppsummeringer og oppgaver med løsninger. ]]>",[1041,1044,1047,1050],{"_11":1042,"_69":1043},"727554","Foldnes, Njål",{"_11":1045,"_69":1046},"727556","Grønneberg, Steffen",{"_11":1048,"_69":1049},"727557","Hermansen, Gudmund Horn",{"_11":1051,"_69":1052},"754403","Wellén, Einar Christopher",[440],[185],929,[195],[802],[202],"20180112124853795","2024-01-01T23:00:00Z",593,[1063],{"_69":530,"_498":531},[1065],{"_100":1066,"_102":1067},"9788202835125",{"_11":1066,"_169":1037,"_171":1068,"_268":1069,"_173":1070,"_178":297,"_180":1075,"_232":543,"_183":1076,"_186":931,"_188":1077,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":1078,"_196":1079,"_200":1080,"_306":1081,"_104":1066,"_203":1084,"_246":1035,"_205":206,"_207":1060,"_209":1061,"_494":1085,"_211":8,"_212":8,"_249":1087,"_213":453,"_215":454,"_217":241,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":1088,"_256":1089,"_221":241},"Statistikk og dataanalyse. En moderne innføring er en grundig og pedagogisk innføringsbok skrevet for bachelorstudenter i økonomi og samfunnsfag. Den kan også passe for masterstudenter som vil skaffe seg en dypere forståelse av begreper som konfidensintervall, hypotesetesting og p-verdier. Forfatterne tar først for seg statistiske metoder for én variabel, mens analyse av mer enn én variabel behandles i siste del av boken. Dette er et pedagogisk grep som gjør det lettere å bli kjent med de grunnleggende begrepene og prinsippene i en statistisk analyse. Boken er organisert i fire bolker: (1) Introduksjon til statistikk (2) sannsynlighetsteori (3) inferens (konfidensintervaller og hypotesetester) (4) samvariasjon og lineær regresjon Forfatterne underviser i statistikk, og vet at mange studenter har et anstrengt forhold til tall og matematikk. Boken krever ikke spesielle forkunnskaper i matematikk, og det legges vekt på tenkning og forståelse. Alle kapitlene er utstyrt med praktiske eksempler og uthevede definisjoner av begreper underveis, og avsluttes med oppsummeringer og oppgaver med løsninger.","

Statistikk og dataanalyse. En moderne innføring er en grundig og pedagogisk innføringsbok skrevet for bachelorstudenter i økonomi og samfunnsfag. Den kan også passe for masterstudenter som vil skaffe seg en dypere forståelse av begreper som konfidensintervall, hypotesetesting og p-verdier.

Forfatterne tar først for seg statistiske metoder for én variabel, mens analyse av mer enn én variabel behandles i siste del av boken. Dette er et pedagogisk grep som gjør det lettere å bli kjent med de grunnleggende begrepene og prinsippene i en statistisk analyse.

Boken er organisert i fire bolker:

(1) Introduksjon til statistikk

(2) sannsynlighetsteori

(3) inferens (konfidensintervaller og hypotesetester)

(4) samvariasjon og lineær regresjon

Forfatterne underviser i statistikk, og vet at mange studenter har et anstrengt forhold til tall og matematikk. Boken krever ikke spesielle forkunnskaper i matematikk, og det legges vekt på tenkning og forståelse. Alle kapitlene er utstyrt med praktiske eksempler og uthevede definisjoner av begreper underveis, og avsluttes med oppsummeringer og oppgaver med løsninger.

",[1071,1072,1073,1074],{"_11":1042,"_69":1043},{"_11":1045,"_69":1046},{"_11":1048,"_69":1049},{"_11":1051,"_69":1052},[440],[185],689,[195],[802],[202],[1082],{"_309":310,"_311":1083},576,"00ef27cc-0a5c-4e6e-a149-7e760fac41cf",[1086],{"_69":530,"_498":531},"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2024",[318,319,476,477],{"_258":241,"_259":8,"_260":8,"_261":241},{"_98":1091,"_222":1118},{"_100":1092,"_102":1093},"9788245035384",{"_11":1092,"_169":1094,"_171":1095,"_173":1096,"_178":394,"_180":1106,"_183":1107,"_186":187,"_188":603,"_190":8,"_191":8,"_192":1108,"_196":1109,"_200":1110,"_104":1092,"_203":1111,"_205":247,"_207":1112,"_209":1113,"_494":1114,"_211":8,"_212":8,"_213":214,"_215":216,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Oppgaveskriving og metode i helse- og sosialfag","Skal du gjennomføre et bachelor- eller masterprosjekt i helse- og sosialfag? Denne boken veileder deg gjennom hele prosessen, med råd om hvordan du kan lage en prosjektplan, utforme problemstillinger, velge og bruke egnede metoder - kvantitative, kvalitative og kombinasjoner, sikre at prosjektet er i tråd med etiske retningslinjer, organisere og styre skriveprosessen, analysere, argumentere, diskutere, konkludere og perspektivere, og bruke møtene med veileder godt, og gjennomføre prosjektet innenfor tidsrammen.\\n\\nDiana Astrup Nielsen og Thea Qvist Hjørnholm har begge lang erfaring med metodeundervisning og veiledning i helse- og sosialfag i høyere utdanning.De to er henholdsvis ergoterapeut og sykepleier.\\nPeter Stray Jørgensen er spesialist på akademisk skriving og studieteknikk. Han har skrevet boken Den gode oppgaven, sammen med Lotte Rienecker.\\nDet sterke forfatterteamet viser på en lett til gjengelig måte hvordan du håndterer alle sider ved det å gjennomføre et bachelor- og masterprosjekt.",[1097,1100,1103],{"_11":1098,"_69":1099},"744622","Astrup Nielsen, Diana",{"_11":1101,"_69":1102},"744623","Hjørnholm, Thea Qvist",{"_11":1104,"_69":1105},"663716","Stray Jørgensen, Peter",[182],[185],[280,625,302],[627,345,663],[202],"20210325173012491","2021-07-19T22:00:00Z",341,[1115],{"_69":1116,"_498":1117},"Landaas, Wenche","Oversetter",[1119],{"_100":1120,"_102":1121},"9788245038484",{"_11":1120,"_169":1094,"_171":1122,"_173":1123,"_178":394,"_180":1127,"_232":543,"_183":1128,"_186":235,"_188":236,"_237":238,"_239":240,"_190":241,"_191":241,"_192":1129,"_196":1130,"_200":1131,"_104":1120,"_203":1132,"_246":1092,"_205":247,"_207":1133,"_209":1113,"_494":1134,"_211":8,"_212":8,"_249":425,"_213":251,"_215":252,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_253":1136,"_256":1137,"_221":8},"Skal du gjennomføre et bachelor- eller masterprosjekt i helse- og sosialfag? Denne boken veileder deg gjennom hele prosessen, med råd om hvordan du kan\\n\\nlage en prosjektplan,\\n\\nutforme problemstillinger,\\n\\nvelge og bruke egnede metoder – kvantitative, kvalitative og kombinasjoner,\\n\\nsikre at prosjektet er i tråd med etiske retningslinjer,\\n\\norganisere og styre skriveprosessen,\\n\\nanalysere, argumentere, diskutere, konkludere og perspektivere, og\\n\\nbruke møtene med veileder godt, og gjennomføre prosjektet innenfor tidsrammen.\\n\\nDiana Astrup Nielsen og Thea Qvist Hjørnholm har begge lang erfaring med metodeundervisning og veiledning i helse- og sosialfag i høyere utdanning.De to er henholdsvis ergoterapeut og sykepleier.\\n\\nPeter Stray Jørgensen er spesialist på akademisk skriving og studieteknikk. Han har skrevet boken Den gode oppgaven, sammen med Lotte Rienecker.\\n\\nDet sterke forfatterteamet viser på en lett til gjengelig måte hvordan du håndterer alle sider ved det å gjennomføre et bachelor- og masterprosjekt.",[1124,1125,1126],{"_11":1098,"_69":1099},{"_11":1101,"_69":1102},{"_11":1104,"_69":1105},[182],[185],[280,625,302],[627,345,663],[202],"40d9049a-ec14-4f22-807c-c1a6fca6621d","2021-07-21T22:00:00Z",[1135],{"_69":1116,"_498":1117},[255],{"_258":8,"_259":8,"_260":8,"_261":241},{"_98":1139},{"_100":1140,"_102":1141},"9788202411824",{"_11":1140,"_169":1142,"_171":1143,"_268":1144,"_178":1145,"_180":1146,"_183":1147,"_186":697,"_188":1148,"_190":8,"_191":8,"_192":1149,"_196":1150,"_104":1140,"_203":1152,"_205":247,"_207":1153,"_209":1154,"_494":1155,"_211":8,"_212":8,"_213":453,"_215":454,"_217":8,"_218":8,"_219":8,"_220":8,"_221":8},"Innovative kommuner","Norske kommuner har lenge engasjert seg i nyskapingsarbeid. Det er imidlertid først de siste årene man har begynt å bruke betegnelsen innovasjon om dette arbeidet, som omfatter alt fra forbedring av tjenestekvalitet og organisering, til næringsutvikling, stedsutvikling og demokratisk deltakelse.\\n\\nBoka gir et bredt bilde av innovative grep i norske kommuner og diskuterer de teoretiske utfordringene som knytter seg til studiene av disse. Et sentralt spørsmål som drøftes er hvilken betydning den kommunale problemforståelsen og løsningskapasiteten har for innovasjon. Hva er erfaringene med ulike kommunale innovasjoner så langt? Har kommunene tilstrekkelig handlingsrom for å gjøre sentralt initierte reformforslag om til reelle innovasjoner?\\n\\nInnovative kommuner gir en utførlig beskrivelse og drøfting av kommunalt innovasjonsarbeid innenfor en rekke ulike områder og vil inspirere til ny forskning på feltet. Boka henvender seg til politikere, planleggere og administratorer i kommunal sektor, i tillegg til forskere, studenter og undervisere på fagområder der offentlig styring og innovasjon står sentralt.","Innovative kommuner gir en utførlig beskrivelse og drøfting av kommunalt innovasjonsarbeid innenfor en rekke ulike områder og vil inspirere til ny forskning på feltet. Boka henvender seg til politikere, planleggere og administratorer i kommunal sektor, i tillegg til forskere, studenter og undervisere på fagområder der offentlig styring og innovasjon står sentralt.]]>",2013,[440],[185,696],599,[195],[1151],"Politikk og regjering","20130429192152_rine","2013-03-21T23:00:00Z",336,[1156,1157,1159],{"_69":713,"_498":499},{"_69":1158,"_498":499},"Teigen, Håvard",{"_69":1160,"_498":499},"Aarsæther, Nils","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: MALME-200Fagutvikling, tjenesteforbedring og prosjektplanlegging

Emne: MALME-200
Fagutvikling, tjenesteforbedring og prosjektplanlegging