[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_455":456,"_457":458,"_459":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","mf-met1000-2026-host","name","","code","MET1000","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[450],"programmes",[],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_46":401,"_173":402},{"_46":344,"_173":345},{"_46":304,"_173":305},{"_46":289},{"_46":242,"_173":243},{"_46":172,"_173":174},{"_46":138},{"_46":78},{"_46":47},"original",{"_48":49,"_50":51,"_52":53},"isbn","9789004420670","metadata",{"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":49,"_61":49,"_62":63,"_64":65,"_66":67,"_68":69},"source","web","authors",[72,73,74],"available",false,"description","Dette er et redigert bind som undersøker urfolksforskning og metodologi i en samisk og internasjonal kontekst. Boken samler teoretiske refleksjoner, metodiske diskusjoner og kasusstudier som fremhever samiske perspektiver på forskning, utdanning og etnologi. Bidragene diskuterer hvordan forskning kan være respektfull, dekoloniserende og forankret i urfolks kunnskapsformer.","ean","id","languages",[71],"published_year",2021,"publishers",[70],"title","Indigenous Research Methodologies in Sámi and Global Contexts","Koninklijke Brill NV (Brill)","en",{"_61":-5,"_13":77},{"_61":-5,"_13":76},{"_61":-5,"_13":75},"Torjer Olsen","Pigga Keskitalo","Pirjo Kristiina Virtanen",{"_48":79,"_50":80},"9788279352938",{"_81":82,"_54":83,"_56":57,"_84":57,"_85":57,"_58":86,"_60":79,"_87":88,"_89":57,"_90":91,"_61":79,"_92":93,"_94":95,"_96":57,"_97":98,"_99":100,"_101":102,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_64":109,"_66":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118,"_68":119,"_120":121},"allvit_subjects",[137],[128,129,130],"available_for_ai","bundle_available","Boka gir en innføring i skriving som prosess fra den første ideen til den siste referansen, og viser at skriving er et viktig redskap for læring og tankeutvikling. Leseren blir presentert for ulike måter å lese og ta notater på, ulike skrivestrategier og ulike måter å strukturere en faglig tekst på. Boka henvender seg primært til studenter i høyere utdanning, men den er også relevant for alle som på en eller annen måte er engasjert i faglig skriving. Den vil også være av interesse for lærere, veiledere og kursholdere og andre som arbeider med studiekvalitet. Har litteraturliste og stikkordregister.","edition",2,"free_book","gross_sales_price",397,"languages_no",[127],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","e42525f9-4758-4758-9a4c-a6645b35f051","pages",224,"product_form","BC","product_owner","Abstrakt Forlag AS","product_owner_id","0733","publication_date","2010-07-09",2010,[126],"score","1.0","series",[123],"supply_status_code","21","thema_subject_no",[122],"Skrive for å lære : skriving i høyere utdanning","varegruppe","Språk / litteratur, diverse","Språk og lingvistikk",{"_61":124,"_13":125},"150023813","Portalserien","Abstrakt","Bokmål",{"_61":135,"_13":136},{"_61":133,"_13":134},{"_61":131,"_13":132},"24525","Hoel, Torlaug Løkensgard","24133","Hertzberg, Frøydis","17641","Dysthe, Olga","Språk, litteratur og medievitenskap",{"_48":139,"_50":140},"9788205553767",{"_141":142,"_81":143,"_54":144,"_56":57,"_84":57,"_85":145,"_58":146,"_147":148,"_60":139,"_87":149,"_89":57,"_90":150,"_61":139,"_92":151,"_94":95,"_96":57,"_97":152,"_99":153,"_101":102,"_103":154,"_105":155,"_107":156,"_64":157,"_66":158,"_111":112,"_115":116,"_117":159,"_68":160,"_120":161},"actors",[168],[167],[164],true,"Det som karakteriserer menneskelig kunnskap er at den er sosial: Mesteparten av kunnskapen vår får vi fra andre mennesker. Dette gjør det mulig for oss å samle kunnskap og formidle den på en måte som ingen andre dyr kan. Men det gjør oss også sårbare for oppdiktede nyheter, løgner, desinformasjon og propaganda. Hvordan kan vi ruste oss mot det usanne og det ubegrunnede? Hvilken rolle spiller mediene og hva kan skolen gjøre? Disse spørsmålene har ikke bare betydning for det enkelte individ, men er også helt avgjørende for et velfungerende demokrati. For å besvare dem, behøver vi redskaper fra samtidens filosofi, påstår Åsa Wikforss. Hun drøfter hva kunnskap er, hvilke psykologiske mekanismer som ligger bak resistensen mot fakta, og hvordan vi kan motvirke en slik resistens.","description_rich","

Det som karakteriserer menneskelig kunnskap er at den er sosial: Mesteparten av kunnskapen vår får vi fra andre mennesker. Dette gjør det mulig for oss å samle kunnskap og formidle den på en måte som ingen andre dyr kan. Men det gjør oss også sårbare for oppdiktede nyheter, løgner, desinformasjon og propaganda.

Hvordan kan vi ruste oss mot det usanne og det ubegrunnede? Hvilken rolle spiller mediene og hva kan skolen gjøre? Disse spørsmålene har ikke bare betydning for det enkelte individ, men er også helt avgjørende for et velfungerende demokrati. For å besvare dem, behøver vi redskaper fra samtidens filosofi, påstår Åsa Wikforss. Hun drøfter hva kunnskap er, hvilke psykologiske mekanismer som ligger bak resistensen mot fakta, og hvordan vi kan motvirke en slik resistens.

",1,429,[127],"5bd09012-96f2-40cd-8f17-cee4bff365d8",266,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2023-02-15",2023,[163],[162],"Kunnskapsresistens og alternative fakta","Filosofi for allmennmarkedet","Filosofi: erkjennelsesteori og kunnskapsteori","Gyldendal",{"_61":165,"_13":166},"750810","Wikforss, Åsa","Filosofi og religion",{"_13":169,"_170":171},"Jor, Finn Eivind","role","Oversetter",{"_48":187,"_50":228},"alternativeAllvitOptions",[175],{"_48":176,"_50":177},"9788205574724",{"_178":179,"_81":180,"_54":181,"_56":145,"_84":57,"_182":183,"_184":185,"_186":187,"_85":145,"_188":189,"_58":190,"_147":191,"_192":193,"_60":176,"_87":149,"_194":195,"_89":57,"_90":196,"_61":176,"_92":197,"_94":198,"_199":200,"_96":57,"_97":201,"_99":202,"_101":203,"_103":154,"_105":155,"_107":204,"_64":157,"_66":205,"_206":207,"_111":112,"_115":208,"_209":210,"_117":211,"_68":212,"_120":213},"accessibility_features",[227],[226],[223],"available_for_plans",[221,222],"available_text","I salg","based_on_id","9788205490192","bundle_price",349,"Boka handler om hvordan vi kan bruke kvantitativ metode og tall for å skaffe oss god informasjon, og hvordan statistikk kan brukes og misbrukes. Boka inneholder ingen matematiske formler, men mange beskrivelser av fallgruver vi bør unngå når vi tolker statistikken, løsninger for å kvalitetssikre og forslag til hvordan vi kan vurdere statistikkens kvalitet. Skal man forstå dagens samfunn og utfordringer, kommer man ikke utenom å tallfeste det. Å lære seg å forstå statistikk og å lese tabeller og figurer er en styrke i de fleste studier og jobber. Denne boka er lettlest og egner seg både for studenter og yrkesutøvere.","

Boka handler om hvordan vi kan bruke kvantitativ metode og tall for å skaffe oss god informasjon, og hvordan statistikk kan brukes og misbrukes.

Boka inneholder ingen matematiske formler, men mange beskrivelser av fallgruver vi bør unngå når vi tolker statistikken, løsninger for å kvalitetssikre og forslag til hvordan vi kan vurdere statistikkens kvalitet.

Skal man forstå dagens samfunn og utfordringer, kommer man ikke utenom å tallfeste det. Å lære seg å forstå statistikk og å lese tabeller og figurer er en styrke i de fleste studier og jobber. Denne boka er lettlest og egner seg både for studenter og yrkesutøvere.

","drm","LCP","format","EPUB",205,[127],"DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2016","7a4421bd-17a5-4745-986e-cfd5bcf40a51",111,"ED","2023-01-04",[163],"rental_options",[216],"20","thema_edu_no",[215],[214],"Statistikk i praksis","Samfunnsvitens. fag, diverse ebøker","Sosial forskning og statistikk","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_217":218,"_219":220},"duration_months",6,"price",136,"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_61":224,"_13":225},"713369","Fekjær, Silje Bringsrud","Samfunnsvitenskap","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_81":229,"_54":230,"_56":57,"_84":57,"_85":145,"_58":190,"_147":191,"_60":187,"_87":149,"_89":57,"_90":231,"_61":187,"_92":232,"_94":95,"_199":233,"_96":57,"_97":201,"_99":202,"_101":102,"_103":154,"_105":155,"_107":234,"_64":235,"_66":236,"_111":112,"_115":116,"_209":237,"_117":238,"_68":212,"_120":239},[226],[241],299,[127],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2016-04-18",2016,[240],[215],[214],"Samfunnsvitens. fag, diverse","Gyldendal akademisk",{"_61":224,"_13":225},{"_48":250,"_50":277},[244],{"_48":245,"_50":246},"9788245060232",{"_81":247,"_54":248,"_56":145,"_84":57,"_182":249,"_184":185,"_186":250,"_85":57,"_58":251,"_192":193,"_60":245,"_87":149,"_194":195,"_89":57,"_90":252,"_61":245,"_92":253,"_94":198,"_199":254,"_96":57,"_97":255,"_99":256,"_101":203,"_103":257,"_105":258,"_107":259,"_64":260,"_66":261,"_111":112,"_115":208,"_209":262,"_117":263,"_68":264,"_120":213},[276,226],[270,271],[269],"9788245058789","Kunstig intelligens (KI) er i ferd med å endre verden i et forrykende tempo. Den nye teknologien påvirker allerede hverdagsliv og forbrukervaner, måtene vi arbeider, lærer og kommuniserer på, hvordan vi tar medisinske beslutninger, fører krig og håndterer klimaendringer. Innflytelsen vil sannsynligvis bare fortsette å vokse – med både positive og negative konsekvenser.\\n\\nKI påvirker ikke bare hva vi gjør – den endrer også hvordan vi forstår oss selv, hva vi ønsker, og hvorfor vi ønsker det vi gjør. Den påvirker hva vi anser som sant, godt og vakkert. Teknologien er ikke nøytral; men verdiladet. Og miljøene som lader den med verdier har ikke nødvendigvis mål om å skape en mer rettferdig verden. Derfor er det avgjørende å forstå hvordan KI påvirker både enkeltmennesker og samfunn – og hvilken fremtid den leder oss mot.\\n\\nHvilke verdier skal styre utviklingen av KI? Hvordan bevarer vi personvern, rettferdighet og demokratiske prosesser? Kan maskiner utvikle forståelse, følelser eller moralsk ansvar – og bør de i så fall få rettigheter? Dette er noen av de etiske og filosofiske spørsmålene forfatterne av denne boken utforsker. Gjennom en grundig analyse av KI fra et etisk og filosofisk perspektiv undersøker de hvordan teknologien utfordrer våre verdier, beslutningsprosesser og forståelse av mennesket. Ved å kombinere teoretiske refleksjoner med konkrete eksempler og løsningsforslag, tilbyr boken et originalt, forskningsbasert grunnlag for refleksjon og debatt om KIs rolle i samfunnet – både i dag og i fremtiden.",364,[127],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2025","3c3a3762-5963-401d-bc22-2ec3c782574c",376,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2025-09-04",2025,[268],[215],[265,266,267],"Vidunderlige nye verden? : kunstig intelligens, etikk og menneskesyn","Kunstig intelligens (KI)","Vitenskapelig, teknologisk og medisinsk utvikling","Etiske og sosiale aspekter ved digital- og informasjonsteknologi","Fagbokforlaget","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_61":274,"_13":275},{"_61":272,"_13":273},"753519","Eikrem, Asle","712469","Søvik, Atle Ottesen","Data- og informasjonsteknologi",{"_81":278,"_54":279,"_56":57,"_84":57,"_85":57,"_58":251,"_60":250,"_87":149,"_89":57,"_90":150,"_61":250,"_92":280,"_94":95,"_199":281,"_96":57,"_97":255,"_99":256,"_101":102,"_103":257,"_105":258,"_107":282,"_64":260,"_66":283,"_111":112,"_115":116,"_209":284,"_117":285,"_68":264,"_120":286},[276,226],[287,288],[127],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","2025-09-10",[268],[215],[265,266,267],"Medie- og kommunikasjon",{"_61":274,"_13":275},{"_61":272,"_13":273},{"_48":290,"_50":291,"_52":53},"9788278946497",{"_54":292,"_56":57,"_58":293,"_60":290,"_61":290,"_62":294,"_64":295,"_66":296,"_68":297},[300,301],"Rapporten undersøker trivsel og utdanningsmotivasjon blant elever med innvandrerbakgrunn i videregående skole og forsøker å forklare karakterforskjeller mellom ulike innvandrergrupper. Analysene bygger på Ungdata-undersøkelser fra 2015–2017 (om lag 68 000 elever) og ser på faktorer som sosioøkonomisk status, botid og skoletilhørighet. Forfatterne finner at minoritetsungdom ofte har høyere utdanningsdriv, at sosioøkonomiske forhold og botid forklarer mye av forskjellene, og at forskjeller i trivsel bare i liten grad forklarer karakterforskjellene.",[299],2018,[298],"Trivsel og utdanningsdriv blant minoritetselever i videregående: Hvordan forstå karakterforskjeller mellom elever med ulik innvandrerbakgrunn?","Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring (NOVA), OsloMet – storbyuniversitetet","no",{"_61":-5,"_13":303},{"_61":-5,"_13":302},"Christer Hyggen","Anders Bakken",{"_48":312,"_50":332},[306],{"_48":307,"_50":308},"9788245063271",{"_81":309,"_54":310,"_56":145,"_84":57,"_182":311,"_184":185,"_186":312,"_85":57,"_58":313,"_192":193,"_60":307,"_87":314,"_194":195,"_89":57,"_90":315,"_61":307,"_92":316,"_94":198,"_199":317,"_96":57,"_97":318,"_99":319,"_101":203,"_103":257,"_105":258,"_107":320,"_64":36,"_66":321,"_111":112,"_115":208,"_209":322,"_117":323,"_68":324,"_120":325},[331,226],[328],[269],"9788245059366","Samfunnsvitenskapelige metoder er en bred og generell innføring i kvalitative og kvantitative metoder for studenter i samfunnsvitenskapelige fag. Forfatteren Sigmund Grønmo presenterer ulike metoder for både kvalitative og kvantitative data, og drøfter forholdet mellom de to datatypene, med særlig vekt på å vise hvordan de kan kombineres.\\n\\nDenne tredje utgaven har nye kapitler om\\n\\nforskningsetiske normer og utfordringer\\n\\nlitteraturstudier, både som egne studier og som deler av større empiriske undersøkelser\\n\\nvisualisering av data og analyseresultater\\n\\nstordatastudier, basert på registre, sosiale medier og andre typer stordata\\n\\nDrøftingen av teoretisk generalisering i kvalitative studier er utvidet, og boken gir også en grundig gjennomgang av statistisk generalisering i kvantitative studier. Videre presenterer den nye nettbaserte opplegg for datainnsamling, og viser hvordan kunstig intelligens (KI) kan brukes i litteraturstudier, datainnsamling og analyse.\\n\\nDet er lagt stor vekt på pedagogisk tilrettelegging: Hvert kapittel har tydelige læringsmål, spørsmål og oppgaver. I tillegg presenteres artikler fra norske fagtidsskrifter, som eksempler på bruk av ulike metoder i nyere norsk samfunnsforskning. Sammen med kapittel-oppsummeringene og den omfattende ordlisten med begrepsdefinisjoner, gir det en svært leservennlig fremstilling.",3,659,[127],"3. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2026","1516c4b0-8cf3-4a5a-926a-18ad0793f8d1",624,"2026-07-13",[268],[215],[326,327],"Samfunnsvitenskapelige metoder : kvalitatitve, kvantitative og kombinerte tilnærminger","Samfunnsfag (metode) ebøker","Samfunn og samfunnsvitenskap","Forskningsmetoder",{"_61":329,"_13":330},"21747","Grønmo, Sigmund","Forskning og metode",{"_81":333,"_54":334,"_56":57,"_84":57,"_85":57,"_58":313,"_60":312,"_87":314,"_89":57,"_90":335,"_61":312,"_92":336,"_94":95,"_199":337,"_96":57,"_97":318,"_99":319,"_101":102,"_103":257,"_105":258,"_107":338,"_64":36,"_66":339,"_111":112,"_115":116,"_209":340,"_117":341,"_68":324,"_120":342},[331,226],[343],729,[127],"3. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2026","2026-07-15",[268],[215],[326,327],"Samfunnsfag (metode)",{"_61":329,"_13":330},{"_48":352,"_50":386},[346],{"_48":347,"_50":348},"9788215045436",{"_81":349,"_54":350,"_56":145,"_84":57,"_182":351,"_184":185,"_186":352,"_85":145,"_188":353,"_58":354,"_147":355,"_192":193,"_60":347,"_87":149,"_194":195,"_89":57,"_90":356,"_61":347,"_92":357,"_94":198,"_199":358,"_96":57,"_97":359,"_99":360,"_101":203,"_103":361,"_105":362,"_107":363,"_64":364,"_66":365,"_206":366,"_111":112,"_115":116,"_209":367,"_117":368,"_68":369,"_120":325},[226],[377,378,379],[373,374,375,376],"9788215029016",499,"Studenter ved universitet og høyskoler må ofte utføre egne analyser av kvalitative data. Å analysere er spennende og meningsfullt - men også krevende. Det kan særlig være utfordrende å finne de rette måtene å bruke teori på i analysen. «Den er så velskrevet, at selv jeg, der er dansker, tør kaste mig ud i at rose sproget for både at være særdeles prægnant og til tider tilmed ganske smukt.» Asbjørn Storgaard, Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab «Dette er en spenstig bok jeg vil anbefale alle samfunnsvitere å lese, både lærere og studenter. I dagens lærebok- og undervisningslandskap, hvor metodologi ikke er noen ledestjerne, fyller den et tomrom.» Karin Widerberg, Norsk sosiologisk tidsskrift «Med denne boka har studenter innen mange fag innen humaniora og samfunnsvitenskapene for første gang fått en god guide og hjelp på veien i bokform - uavhengig av hvor flink veilederen din er.» Arne Maasø, Sosiologen «De mange eksemplene og et ujålete språk bidrar til at forfatterne lykkes med å formidle sitt budskap.» Håkon Leiulfsrud, Tidsskrift for samfunnsforskning Denne boken er en rikholdig verktøykasse av teoretiske begreper for kvalitativ analyse. Forfatterne tilbyr korte introduksjoner til de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor kvalitativ analyse - som diskursanalyse, narrativ analyse, retorikk og semiotikk - og viser hvordan teoriene kan brukes for å stille og besvare forskningsspørsmål. Gjennom klare definisjoner, gode forklaringer og illustrative eksempler er målet å sette leseren i bedre stand til å snekre sammen sin egen analyse. Boken er uvurderlig for alle studenter som arbeider med intervju-, tekst-, bilde-, video- eller observasjonsdata. Den er også relevant for alle som har en jobb som innebærer å forstå, utrede eller sammenfatte kvalitative materialer.","Studenter ved universitet og høyskoler må ofte utføre egne analyser av kvalitative data. Å analysere er spennende og meningsfullt - men også krevende. Det kan særlig være utfordrende å finne de rette måtene å bruke teori på i analysen.
«Den er så velskrevet, at selv jeg, der er dansker, tør kaste mig ud i at rose sproget for både at være særdeles prægnant og til tider tilmed ganske smukt.»
Asbjørn Storgaard, Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab

«Dette er en spenstig bok jeg vil anbefale alle samfunnsvitere å lese, både lærere og studenter. I dagens lærebok- og undervisningslandskap, hvor metodologi ikke er noen ledestjerne, fyller den et tomrom.»
Karin Widerberg, Norsk sosiologisk tidsskrift

«Med denne boka har studenter innen mange fag innen humaniora og samfunnsvitenskapene for første gang fått en god guide og hjelp på veien i bokform - uavhengig av hvor flink veilederen din er.»
Arne Maasø, Sosiologen

«De mange eksemplene og et ujålete språk bidrar til at forfatterne lykkes med å formidle sitt budskap.»
Håkon Leiulfsrud, Tidsskrift for samfunnsforskning

Denne boken er en rikholdig verktøykasse av teoretiske begreper for kvalitativ analyse. Forfatterne tilbyr korte introduksjoner til de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor kvalitativ analyse - som diskursanalyse, narrativ analyse, retorikk og semiotikk - og viser hvordan teoriene kan brukes for å stille og besvare forskningsspørsmål. Gjennom klare definisjoner, gode forklaringer og illustrative eksempler er målet å sette leseren i bedre stand til å snekre sammen sin egen analyse.

Boken er uvurderlig for alle studenter som arbeider med intervju-, tekst-, bilde-, video- eller observasjonsdata. Den er også relevant for alle som har en jobb som innebærer å forstå, utrede eller sammenfatte kvalitative materialer.",279,[127],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018","c496c1f6-6da4-4242-a58b-f03e9d22591c",339,"Aschehoug AS","0001","2020-05-04",2020,[372],[370],[215],[214],"Hvordan bruke teori? : nyttige verktøy i kvalitativ analyse",{"_217":218,"_219":371},163,"Universitetsforlaget","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_61":384,"_13":385},{"_61":382,"_13":383},{"_61":380,"_13":381},"730535","Rasmussen, Erik Børve","730528","Rafoss, Tore Witsø","730525","Johannessen, Lars E.F.",{"_81":387,"_54":388,"_56":57,"_84":57,"_85":145,"_58":389,"_147":390,"_60":352,"_87":149,"_89":57,"_90":391,"_61":352,"_92":392,"_94":95,"_199":393,"_96":57,"_97":359,"_99":360,"_101":102,"_103":361,"_105":362,"_107":394,"_64":295,"_66":395,"_111":112,"_115":116,"_209":396,"_117":397,"_68":369,"_120":342},[226],[398,399,400],"Studenter ved universitet og høyskoler må ofte utføre egne analyser av kvalitative data. Å analysere er spennende og meningsfullt - men også krevende. Det kan særlig være utfordrende å finne de rette måtene å bruke teori på i analysen. Denne boken er en rikholdig verktøykasse av teoretiske begreper for kvalitativ analyse. Forfatterne tilbyr korte introduksjoner til de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor kvalitativ analyse - som diskursanalyse, narrativ analyse, retorikk og semiotikk - og viser hvordan teoriene kan brukes for å stille og besvare forskningsspørsmål. Gjennom klare definisjoner, gode forklaringer og illustrative eksempler er målet å sette leseren i bedre stand til å snekre sammen sin egen analyse. Boken er uvurderlig for alle studenter som arbeider med intervju-, tekst-, bilde-, video- eller observasjonsdata. Den er også relevant for alle som har en jobb som innebærer å forstå, utrede eller sammenfatte kvalitative materialer. «Den er så velskrevet, at selv jeg, der er dansker, tør kaste mig ud i at rose sproget for både at være særdeles prægnant og til tider tilmed ganske smukt.» Asbjørn Storgaard, Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab «Dette er en spenstig bok jeg vil anbefale alle samfunnsvitere å lese, både lærere og studenter. I dagens lærebok- og undervisningslandskap, hvor metodologi ikke er noen ledestjerne, fyller den et tomrom.» Karin Widerberg, Norsk sosiologisk tidsskrift «Med denne boka har studenter innen mange fag innen humaniora og samfunnsvitenskapene for første gang fått en god guide og hjelp på veien i bokform - uavhengig av hvor flink veilederen din er.» Arne Maasø, Sosiologen «De mange eksemplene og et ujålete språk bidrar til at forfatterne lykkes med å formidle sitt budskap.» Håkon Leiulfsrud, Tidsskrift for samfunnsforskning","Studenter ved universitet og høyskoler må ofte utføre egne analyser av kvalitative data. Å analysere er spennende og meningsfullt - men også krevende. Det kan særlig være utfordrende å finne de rette måtene å bruke teori på i analysen.

Denne boken er en rikholdig verktøykasse av teoretiske begreper for kvalitativ analyse. Forfatterne tilbyr korte introduksjoner til de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor kvalitativ analyse - som diskursanalyse, narrativ analyse, retorikk og semiotikk - og viser hvordan teoriene kan brukes for å stille og besvare forskningsspørsmål. Gjennom klare definisjoner, gode forklaringer og illustrative eksempler er målet å sette leseren i bedre stand til å snekre sammen sin egen analyse.

Boken er uvurderlig for alle studenter som arbeider med intervju-, tekst-, bilde-, video- eller observasjonsdata. Den er også relevant for alle som har en jobb som innebærer å forstå, utrede eller sammenfatte kvalitative materialer.

«Den er så velskrevet, at selv jeg, der er dansker, tør kaste mig ud i at rose sproget for både at være særdeles prægnant og til tider tilmed ganske smukt.»
Asbjørn Storgaard, Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab

«Dette er en spenstig bok jeg vil anbefale alle samfunnsvitere å lese, både lærere og studenter. I dagens lærebok- og undervisningslandskap, hvor metodologi ikke er noen ledestjerne, fyller den et tomrom.»
Karin Widerberg, Norsk sosiologisk tidsskrift

«Med denne boka har studenter innen mange fag innen humaniora og samfunnsvitenskapene for første gang fått en god guide og hjelp på veien i bokform - uavhengig av hvor flink veilederen din er.»
Arne Maasø, Sosiologen

«De mange eksemplene og et ujålete språk bidrar til at forfatterne lykkes med å formidle sitt budskap.»
Håkon Leiulfsrud, Tidsskrift for samfunnsforskning",399,[127],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2018-08-24",[372],[215],[214],{"_61":384,"_13":385},{"_61":382,"_13":383},{"_61":380,"_13":381},{"_48":410,"_50":438},[403],{"_48":404,"_50":405},"9788202907563",{"_178":406,"_81":407,"_54":408,"_56":145,"_84":57,"_182":409,"_184":185,"_186":410,"_85":145,"_188":189,"_58":411,"_147":412,"_192":193,"_60":404,"_87":314,"_194":195,"_89":57,"_90":413,"_61":404,"_92":414,"_94":198,"_199":317,"_96":57,"_97":415,"_99":416,"_101":203,"_103":417,"_105":418,"_107":419,"_64":36,"_66":420,"_206":421,"_111":112,"_115":208,"_209":422,"_117":423,"_68":424,"_120":325},[437],[331],[431,432],[373,374,429,430],"9788202862978","Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.","

Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer.

Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.

",209,[127],"afcfad9b-1bec-4d12-abfe-f78295e97f7c",202,"Cappelen Damm AS","0008","2026-01-06",[428],[426],[215],[425],"Hvordan lese kvalitativ forskning","Kvalitative forskningsmetoder",{"_217":218,"_219":427},151,"Cappelen Damm akademisk","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_61":435,"_13":436},{"_61":433,"_13":434},"715513","Tellmann, Silje Maria","706802","Leseth, Anne Birgitte","WCAG v2.1",{"_81":439,"_54":440,"_56":57,"_84":57,"_85":145,"_58":441,"_147":442,"_60":410,"_87":314,"_89":57,"_90":231,"_61":410,"_92":443,"_94":95,"_199":337,"_96":57,"_97":415,"_99":416,"_101":102,"_103":417,"_105":418,"_107":444,"_64":36,"_66":445,"_111":112,"_115":116,"_209":446,"_117":447,"_68":424,"_120":342},[331],[448,449],"Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som forholder seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.","

Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som forholder seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer.

",[127],"2026-01-05",[428],[215],[425],{"_61":435,"_13":436},{"_61":433,"_13":434},{"_11":451,"_452":453,"_13":454},"mf","shortName","MF","MF vitenskapelig høyskole","currentUser",{"_468":57,"_469":470,"_471":472,"_473":57,"_474":57,"_475":57,"_476":57,"_477":57,"_478":-5,"_479":480,"_481":482},"ENV",{"_460":461,"_462":463,"_464":465,"_466":467},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_61":14,"_483":14,"_484":14,"_485":486,"_487":488,"_489":-7,"_490":491,"_492":493,"_494":495,"_496":497,"_498":499,"_500":501,"_502":503,"_504":-7,"_505":-7,"_506":-7,"_507":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_508":57,"_509":57,"_510":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]