Hvorfor slutter noen å bruke dialekten sin selv om Norge er kjent for å være et «dialektparadis»? Hvorfor blir «knoting» ofte oppfattet som negativt? Hvorfor vinner bokmål terreng i forhold til nynorsk når skriftformene er offisielt likestilte? Hvorfor blir noen stavemåter sett ned på selv om de har vært tillatt i mer enn hundre år?

Denne boka gir innsikt i en essensiell dimensjon ved språk, nemlig at språklige valg uttrykker sosiale og kulturelle posisjoner.

Med blikk for språkets ideologiske aspekter og sosiale funksjoner ser forfatterne på fenomener som standardisering, dialektnivellering, «knoting» og multietnolekt, språkbruk i digitale tekster og reklame, og forholdet mellom norsk og andre språk fra norsk språkhistorie, som samisk, dansk, tysk og engelsk.

Boka er skrevet for studenter i norsk- og nordiskfaget, og passer på bachelor- og masternivå. Leserne blir kjent med sentrale begreper fra sosiokulturell lingvistikk og får innsikt i noen av språkvitenskapens grunnlagsspørsmål. Framstillingen er særlig aktuell for lærerstudenter som skal bidra til elevers danning i et demokratisk og flerkulturelt samfunn.

",[335,336,337],{"_11":303,"_69":304},{"_11":306,"_69":307},{"_11":309,"_69":310},[313],[131],"Språkvitenskap ebøker",339,[318],[320],[323],[235],[347],{"_275":348,"_277":349},6,210,"4d25ebb4-68e8-4940-8dfa-552d0adc3e21","2021-03-14T23:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021",[354,355,356,357],"aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_290":268,"_291":8,"_292":8,"_293":268},{"_98":360,"_247":389},{"_100":361,"_102":362},"9788202746568",{"_11":361,"_113":363,"_115":364,"_117":365,"_119":366,"_124":371,"_126":372,"_129":373,"_132":315,"_134":374,"_136":8,"_137":8,"_138":375,"_141":376,"_321":378,"_379":380,"_233":382,"_104":361,"_145":383,"_147":187,"_149":384,"_151":385,"_239":386,"_153":8,"_154":8,"_155":156,"_157":158,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Det norske dialektlandskapet : innføring i studiet av dialekter","Boka gir en oversikt over tradisjonelle norske dialekter, og legger samtidig vekt på endringer i dialektbruken de siste tiårene og hvordan man kan tolke dem. Framstillingen trekker veksler på både klassisk dialektologi og nyere sosiolingvistikk, og har også med en faghistorisk orientering om disse to tradisjonene innenfor talemålsforskningen. Den nye utgaven er faglig oppdatert og har et nytt kapittel om hvilke valg nye brukere av norsk står overfor når de skal lære og bruke norsk talemål. Den nye utgaven har også nyinnspilte dialektprøver som tilgjengelige lydfiler via qr-koder.\\n\\nDet norske dialektlandskapet er aktuell for studenter i nordisk språkvitenskap og norsk i grunnskolelærerutdanningen, og for andre som ønsker å studere det norske dialektlandskapet.","Det norske dialektlandskapet er aktuell for studenter i nordisk språkvitenskap og norsk i grunnskolelærerutdanningen, og for andre som ønsker å studere det norske dialektlandskapet.]]>",[367,368],{"_11":306,"_69":307},{"_11":369,"_69":370},"677582","Røyneland, Unn",2023,[313],[131,227],429,[318],[377],"Dialekt, slang og sjargong",[323],"thema_lang_no",[381],"Norsk",[235],"20120822100238_fride","2023-06-04T22:00:00Z",198,[387],{"_69":388,"_243":244},"Nyhammer, John Arne Eidsmo",[390],{"_100":391,"_102":392},"9788202808495",{"_11":391,"_113":363,"_115":393,"_117":394,"_119":395,"_124":371,"_126":398,"_178":399,"_129":400,"_132":340,"_134":401,"_264":265,"_266":267,"_136":268,"_137":268,"_138":402,"_141":403,"_321":404,"_379":405,"_233":406,"_272":407,"_104":391,"_145":410,"_280":361,"_147":148,"_149":411,"_151":385,"_239":412,"_153":8,"_154":8,"_197":414,"_155":156,"_157":158,"_159":268,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_285":415,"_163":268},"Boka gir en oversikt over tradisjonelle norske dialekter, og legger samtidig vekt på endringer i dialektbruken de siste tiårene og hvordan man kan tolke dem. Framstillingen trekker veksler på både klassisk dialektologi og nyere sosiolingvistikk, og har også med en faghistorisk orientering om disse to tradisjonene innenfor talemålsforskningen. Den nye utgaven er faglig oppdatert og har et nytt kapittel om hvilke valg nye brukere av norsk står overfor når de skal lære og bruke norsk talemål. Den nye utgaven har også nyinnspilte dialektprøver som tilgjengelige lydfiler via qr-koder. Det norske dialektlandskapet er aktuell for studenter i nordisk språkvitenskap og norsk i grunnskolelærerutdanningen, og for andre som ønsker å studere det norske dialektlandskapet.","

Boka gir en oversikt over tradisjonelle norske dialekter, og legger samtidig vekt på endringer i dialektbruken de siste tiårene og hvordan man kan tolke dem. Framstillingen trekker veksler på både klassisk dialektologi og nyere sosiolingvistikk, og har også med en faghistorisk orientering om disse to tradisjonene innenfor talemålsforskningen. Den nye utgaven er faglig oppdatert og har et nytt kapittel om hvilke valg nye brukere av norsk står overfor når de skal lære og bruke norsk talemål. Den nye utgaven har også nyinnspilte dialektprøver som tilgjengelige lydfiler via qr-koder.

Det norske dialektlandskapet er aktuell for studenter i nordisk språkvitenskap og norsk i grunnskolelærerutdanningen, og for andre som ønsker å studere det norske dialektlandskapet.

",[396,397],{"_11":306,"_69":307},{"_11":369,"_69":370},[313],"EPUB",[131,227],269,[318],[377],[323],[381],[235],[408],{"_275":348,"_277":409},270,"ec03e3fd-7707-4e3a-8262-8f82af251aa4","2023-06-07T22:00:00Z",[413],{"_69":388,"_243":244},"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2023",[354,355,356,357],{"_98":417},{"_100":418,"_102":419},"9788203139482",{"_11":418,"_113":420,"_115":421,"_119":422,"_124":426,"_126":427,"_129":429,"_132":430,"_134":431,"_136":8,"_137":8,"_138":432,"_141":433,"_437":438,"_104":418,"_145":440,"_147":148,"_151":441,"_189":442,"_153":8,"_154":8,"_155":449,"_157":450,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Kristin Lavransdatter : kransen","Skoleutgaven er en komplett utgave med et pedagoisk tillegg som inneholder blant annet forklaringer, analyse, arbeidsoppgaver og litteraturhistorisk gjennomgang av forfatterskapet.",[423],{"_11":424,"_69":425},"45156","Undset, Sigrid",1992,[428],"Aschehoug",[131],"Videregående skole",335,[140],[434,435,436],"Klassisk litteratur","Historiske romaner","Kjærlighet og relasjoner","thema_time_no",[439],"14. århundre, 1300 til 1399","142102493",298,[443,446],{"_11":444,"_69":445},"150000077","LNUs litteraturserie",{"_11":447,"_69":448},"20150507145817941","Kristin Lavransdatter","Aschehoug & Co","0001",{"_98":452},{"_100":453,"_102":454},"9788252151985",{"_11":453,"_113":455,"_115":456,"_119":457,"_124":461,"_126":462,"_178":179,"_129":463,"_132":181,"_134":464,"_136":8,"_137":8,"_138":465,"_141":466,"_104":453,"_145":468,"_147":187,"_151":469,"_153":8,"_154":8,"_197":470,"_155":471,"_157":472,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Namnet : drama","Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen etter at nokon skal bry seg om ein. Spelet hadde urpremiere til Festspela i Bergen, Den Nationale Scene 27. mai 1995.",[458],{"_11":459,"_69":460},"19871","Fosse, Jon",1998,[225],[227],150,[140],[467,436],"Moderne skuespill (skrevet fra 1900 og fremover)","142519421",118,"Undertittel hentet fra omslaget. For- og etterord av Leif Johan Larsen","Samlagsantikvariatet","4172",{"_98":474,"_247":503},{"_100":475,"_102":476},"9788215057286",{"_11":475,"_113":477,"_115":478,"_117":479,"_124":480,"_126":481,"_129":483,"_132":484,"_134":485,"_136":8,"_137":8,"_138":486,"_141":488,"_379":490,"_233":491,"_104":475,"_145":492,"_147":187,"_149":493,"_151":494,"_239":495,"_153":8,"_154":8,"_155":449,"_157":450,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Norsk 5-10 : litteraturboka","Norsk 5-10. Litteraturboka inneholder korte, faglig oppdaterte introduksjoner til sentrale litterære emner på basisnivået i grunnskolelærerutdanningen for 5. til 10. trinn. Leseren møter et rikt litteraturutvalg. Her er kapitler om både tradisjonelle og nyere litterære sjangrer, særlig fra barne- og ungdomslitteraturen. Eksempelanalysene omfatter blant annet raplyrikk, grafisk litteratur, klassiske noveller av Hamsun og Skram, avistekster, essay, TV-serien Skam og drama av Ibsen. Et eget kapittel er viet samisk litteratur.\\n\\n Boka gir mange og konkrete ideer til meningsfylt undervisning på barne- og ungdomstrinnet. Blant annet vektlegges komparativ litteraturdidaktikk.\\n\\n2. utgave er oppdatert i tråd med LK20 og har et nyskrevet kapittel om tradisjonslitteratur.\\n\\nBoka er skrevet av fagpersoner med solid litteraturfaglig kunnskap og lang erfaring med lærerutdanning: Even Igland Diesen, Ola Harstad, Lennart Jølle, Ann Sylvi Larsen, May Lånke, Per Esben Myren-Svelstad, Rikke van Ommeren, Tatjana Kielland Samoilow, Gun Svartaas, Ivar Sørensen og Beret Wicklund.\\n\\n\\nOM 1. UTGAVE:\\n\\n«Norsk 5-10. Litteraturboka er en grunnbok for norskstudenter og et hendig oppslagsverk for lærere i både grunnskole og videregående.» Anne Berit Nystad, Norsklæreren","
Boka gir mange og konkrete ideer til meningsfylt undervisning på barne- og ungdomstrinnet. Blant annet vektlegges komparativ litteraturdidaktikk.

2. utgave er oppdatert i tråd med LK20 og har et nyskrevet kapittel om tradisjonslitteratur.

Boka er skrevet av fagpersoner med solid litteraturfaglig kunnskap og lang erfaring med lærerutdanning: Even Igland Diesen, Ola Harstad, Lennart Jølle, Ann Sylvi Larsen, May Lånke, Per Esben Myren-Svelstad, Rikke van Ommeren, Tatjana Kielland Samoilow, Gun Svartaas, Ivar Sørensen og Beret Wicklund.

OM 1. UTGAVE:

«Norsk 5-10. Litteraturboka er en grunnbok for norskstudenter og et hendig oppslagsverk for lærere i både grunnskole og videregående.» Anne Berit Nystad, Norsklæreren]]>",2022,[482],"Universitetsforlaget",[131,227],"Generell pedagogikk",579,[487],"Pedagogikk og lærerutdanning",[228,489],"Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning",[381],[235],"20181019154638330","2022-06-01T22:00:00Z",305,[496,499,501],{"_69":497,"_243":498},"Larsen, Ann Sylvi","Redaktør",{"_69":500,"_243":498},"Wicklund, Beret",{"_69":502,"_243":498},"Sørensen, Ivar",[504],{"_100":505,"_102":506},"9788215057293",{"_11":505,"_113":477,"_115":507,"_117":508,"_124":480,"_126":509,"_178":399,"_129":510,"_132":511,"_134":512,"_264":265,"_266":267,"_136":268,"_137":268,"_138":513,"_141":514,"_379":515,"_233":516,"_272":517,"_104":505,"_145":520,"_280":475,"_147":187,"_149":521,"_151":494,"_239":522,"_153":8,"_154":8,"_197":526,"_155":527,"_157":450,"_159":268,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_285":528,"_163":8},"Norsk 5-10. Litteraturboka inneholder korte, faglig oppdaterte introduksjoner til sentrale litterære emner på basisnivået i grunnskolelærerutdanningen for 5. til 10. trinn. Leseren møter et rikt litteraturutvalg. Her er kapitler om både tradisjonelle og nyere litterære sjangrer, særlig fra barne- og ungdomslitteraturen. Eksempelanalysene omfatter blant annet raplyrikk, grafisk litteratur, klassiske noveller av Hamsun og Skram, avistekster, essay, TV-serien Skam og drama av Ibsen. Et eget kapittel er viet samisk litteratur. Boka gir mange og konkrete ideer til meningsfylt undervisning på barne- og ungdomstrinnet. Blant annet vektlegges komparativ litteraturdidaktikk. 2. utgave er oppdatert i tråd med LK20 og har et nyskrevet kapittel om tradisjonslitteratur. Boka er skrevet av fagpersoner med solid litteraturfaglig kunnskap og lang erfaring med lærerutdanning: Even Igland Diesen, Ola Harstad, Lennart Jølle, Ann Sylvi Larsen, May Lånke, Per Esben Myren-Svelstad, Rikke van Ommeren, Tatjana Kielland Samoilow, Gun Svartaas, Ivar Sørensen og Beret Wicklund. OM 1. UTGAVE: «Norsk 5-10. Litteraturboka er en grunnbok for norskstudenter og et hendig oppslagsverk for lærere i både grunnskole og videregående.» Anne Berit Nystad, Norsklæreren","Norsk 5-10. Litteraturboka inneholder korte, faglig oppdaterte introduksjoner til sentrale litterære emner på basisnivået i grunnskolelærerutdanningen for 5. til 10. trinn. Leseren møter et rikt litteraturutvalg. Her er kapitler om både tradisjonelle og nyere litterære sjangrer, særlig fra barne- og ungdomslitteraturen. Eksempelanalysene omfatter blant annet raplyrikk, grafisk litteratur, klassiske noveller av Hamsun og Skram, avistekster, essay, TV-serien Skam og drama av Ibsen. Et eget kapittel er viet samisk litteratur.

Boka gir mange og konkrete ideer til meningsfylt undervisning på barne- og ungdomstrinnet. Blant annet vektlegges komparativ litteraturdidaktikk.

2. utgave er oppdatert i tråd med LK20 og har et nyskrevet kapittel om tradisjonslitteratur.

Boka er skrevet av fagpersoner med solid litteraturfaglig kunnskap og lang erfaring med lærerutdanning: Even Igland Diesen, Ola Harstad, Lennart Jølle, Ann Sylvi Larsen, May Lånke, Per Esben Myren-Svelstad, Rikke van Ommeren, Tatjana Kielland Samoilow, Gun Svartaas, Ivar Sørensen og Beret Wicklund.

OM 1. UTGAVE:

«Norsk 5-10. Litteraturboka er en grunnbok for norskstudenter og et hendig oppslagsverk for lærere i både grunnskole og videregående.» Anne Berit Nystad, Norsklæreren",[482],[131],"Generell pedagogikk ebøker",509,[487],[228,489],[381],[235],[518],{"_275":348,"_277":519},303,"9bd8bd95-d97c-4f6e-94c5-8617098b7bf5","2022-05-22T22:00:00Z",[523,524,525],{"_69":497,"_243":498},{"_69":500,"_243":498},{"_69":502,"_243":498},"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2022","Aschehoug AS",[354,355,529,530],"forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_98":532},{"_100":533,"_102":534},"9788248914624",{"_11":533,"_113":535,"_115":536,"_119":537,"_124":541,"_126":542,"_129":544,"_132":545,"_134":135,"_136":8,"_137":8,"_138":546,"_141":547,"_104":533,"_145":550,"_147":148,"_149":551,"_151":552,"_153":8,"_154":8,"_155":553,"_157":554,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Vente på fuglen : noveller","Frode Grytten viser at det er mulig å skrive ultrakort om dei store tinga i livet. På 140 teikn fortel han om korleis vi lever, elskar og går under. \\n \\nVente på fuglen er eit utval av dei beste mikronovellene frå Gryttens populære Twitter-prosjekt. \\n \\n«Burettslagsblues i juni. Dugnad i femte. Oppussing i fjerde. Krangling i tredje. Stille i andre. Puling i første. Skitentøyvask i kjellaren.» \\n \\n«Mange år seinare går det opp for ho kva ho skulle ha svart den junikvelden då ho var 17, han var ny og spurte om dei skulle vere kjærastar.» \\n \\n«Å vakne med tre jenter i senga. Å vakne med kone, dotter (3) og endå ei dotter (1). Å vakne med dei som ein elskar. Aprilmorgon. Aprillykke.» ",[538],{"_11":539,"_69":540},"21692","Grytten, Frode",2014,[543],"Kagge",[227],"Romaner",[140],[548,549],"Moderne litteratur","Noveller","20140428134750_liv","2014-08-04T22:00:00Z",207,"Kagge forlag","0995",{"_98":556,"_247":579},{"_100":557,"_102":558},"9788215019451",{"_11":557,"_113":559,"_115":560,"_117":561,"_119":562,"_124":566,"_126":567,"_129":568,"_132":228,"_134":135,"_136":8,"_137":8,"_138":569,"_141":570,"_104":557,"_145":572,"_147":187,"_149":573,"_151":574,"_189":575,"_153":8,"_154":8,"_155":449,"_157":450,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Hva er sakprosa","Ny utgave av fruktbar og perspektivrik innføring i sakprosaens verden.\\n\\n\"hva er SAKPROSA\" fører leseren inn i en rik tekstverden som rommer både rutetabeller, e-post, essays, historieverk og lærebøker. Med engasjement og innsikt diskuterer forfatteren hva som er sakprosaens særtrekk, hvordan vi kan forstå slike tekster, hvordan de virker og hvorfor de er så viktige. Sakprosaen utgjør selve limet i moderne samfunn, hevder Tønnesson, og forklarer hvorfor vi må ha en klar bevissthet om sakprosaens egen sak: For at den skal kunne utøve sin funksjon best mulig, må den styrkes både som kommunikasjon, kunnskap og skrivekunst.\\n\\n\"For det er nettopp den snedige kombinasjonen av saklighet og polemisk kraft som gjør denne boken så leseverdig.\" Ivo de Figueiredo, Aftenposten\\nLes hele anmeldelsen her: http://www.aftenposten.no/kul_und/litteratur/article2291484.ece\\n\\n\"Fruktbar og perspektivrik innføring i et felt i medgang\" Kåre Bulie, Dagbladet\\nLes hele anmeldelsen her: http://www.dagbladet.no/kultur/2008/03/10/529250.html\\n\\nLes Tønnessons kronikk i Dagbladet 8. mars 2008 her:\\nhttp://www.dagbladet.no/kultur/2008/03/08/529126.html\\n\\nNettsiden til forskningsmiljøet Norsk sakprosa er sakprosasiden.no\\nFacebookside: https://www.facebook.com/sakprosa?fref=ts","
\"hva er SAKPROSA\" fører leseren inn i en rik tekstverden som rommer både rutetabeller, e-post, essays, historieverk og lærebøker. Med engasjement og innsikt diskuterer forfatteren hva som er sakprosaens særtrekk, hvordan vi kan forstå slike tekster, hvordan de virker og hvorfor de er så viktige. Sakprosaen utgjør selve limet i moderne samfunn, hevder Tønnesson, og forklarer hvorfor vi må ha en klar bevissthet om sakprosaens egen sak: For at den skal kunne utøve sin funksjon best mulig, må den styrkes både som kommunikasjon, kunnskap og skrivekunst.

\"For det er nettopp den snedige kombinasjonen av saklighet og polemisk kraft som gjør denne boken så leseverdig.\" Ivo de Figueiredo, Aftenposten
Les hele anmeldelsen her: http://www.aftenposten.no/kul_und/litteratur/article2291484.ece

\"Fruktbar og perspektivrik innføring i et felt i medgang\" Kåre Bulie, Dagbladet
Les hele anmeldelsen her: http://www.dagbladet.no/kultur/2008/03/10/529250.html

Les Tønnessons kronikk i Dagbladet 8. mars 2008 her:
http://www.dagbladet.no/kultur/2008/03/08/529126.html

Nettsiden til forskningsmiljøet Norsk sakprosa er sakprosasiden.no
Facebookside: https://www.facebook.com/sakprosa?fref=ts]]>",[563],{"_11":564,"_69":565},"676162","Tønnesson, Johan L.",2012,[482],[131],[140],[571],"Biografier, litteratur og litteraturstudier","20080410143937_liv","2012-01-29T23:00:00Z",154,[576],{"_11":577,"_69":578},"150045253","Hva er",[580],{"_100":581,"_102":582},"9788215020716",{"_11":581,"_113":559,"_115":583,"_117":584,"_119":585,"_124":587,"_126":588,"_178":399,"_129":589,"_132":262,"_134":590,"_264":591,"_266":267,"_136":268,"_137":268,"_138":592,"_141":593,"_233":594,"_272":595,"_104":581,"_145":598,"_280":557,"_147":148,"_149":599,"_151":574,"_189":600,"_153":8,"_154":8,"_197":602,"_155":527,"_157":450,"_159":268,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_285":603,"_163":8},"Ny utgave av fruktbar og perspektivrik innføring i sakprosaens verden. \"hva er SAKPROSA\" fører leseren inn i en rik tekstverden som rommer både rutetabeller, e-post, essays, historieverk og lærebøker. Med engasjement og innsikt diskuterer forfatteren hva som er sakprosaens særtrekk, hvordan vi kan forstå slike tekster, hvordan de virker og hvorfor de er så viktige. Sakprosaen utgjør selve limet i moderne samfunn, hevder Tønnesson, og forklarer hvorfor vi må ha en klar bevissthet om sakprosaens egen sak: For at den skal kunne utøve sin funksjon best mulig, må den styrkes både som kommunikasjon, kunnskap og skrivekunst. \"For det er nettopp den snedige kombinasjonen av saklighet og polemisk kraft som gjør denne boken så leseverdig.\" Ivo de Figueiredo, Aftenposten Les hele anmeldelsen her: http://www.aftenposten.no/kul_und/litteratur/article2291484.ece \"Fruktbar og perspektivrik innføring i et felt i medgang\" Kåre Bulie, Dagbladet Les hele anmeldelsen her: http://www.dagbladet.no/kultur/2008/03/10/529250.html Les Tønnessons kronikk i Dagbladet 8. mars 2008 her: http://www.dagbladet.no/kultur/2008/03/08/529126.html Nettsiden til forskningsmiljøet Norsk sakprosa er sakprosasiden.no Facebookside: https://www.facebook.com/sakprosa?fref=ts «hva er SAKPROSA» får du også som e-bok hos nettbokhandlerne.","Ny utgave av fruktbar og perspektivrik innføring i sakprosaens verden.
\"hva er SAKPROSA\" fører leseren inn i en rik tekstverden som rommer både rutetabeller, e-post, essays, historieverk og lærebøker. Med engasjement og innsikt diskuterer forfatteren hva som er sakprosaens særtrekk, hvordan vi kan forstå slike tekster, hvordan de virker og hvorfor de er så viktige. Sakprosaen utgjør selve limet i moderne samfunn, hevder Tønnesson, og forklarer hvorfor vi må ha en klar bevissthet om sakprosaens egen sak: For at den skal kunne utøve sin funksjon best mulig, må den styrkes både som kommunikasjon, kunnskap og skrivekunst.

\"For det er nettopp den snedige kombinasjonen av saklighet og polemisk kraft som gjør denne boken så leseverdig.\" Ivo de Figueiredo, Aftenposten
Les hele anmeldelsen her: http://www.aftenposten.no/kul_und/litteratur/article2291484.ece

\"Fruktbar og perspektivrik innføring i et felt i medgang\" Kåre Bulie, Dagbladet
Les hele anmeldelsen her: http://www.dagbladet.no/kultur/2008/03/10/529250.html

Les Tønnessons kronikk i Dagbladet 8. mars 2008 her:
http://www.dagbladet.no/kultur/2008/03/08/529126.html

Nettsiden til forskningsmiljøet Norsk sakprosa er sakprosasiden.no
Facebookside: https://www.facebook.com/sakprosa?fref=ts

«hva er SAKPROSA» får du også som e-bok hos nettbokhandlerne.",[586],{"_11":564,"_69":565},2013,[482],[131],149,"SDRM",[140],[571],[235],[596],{"_275":348,"_277":597},92,"d430d681-ec7c-4e33-b1e5-566fde3e749b","2013-07-24T22:00:00Z",[601],{"_11":577,"_69":578},"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2012",[354,355,529,530],{"_98":605,"_247":626},{"_100":606,"_102":607},"9788215049908",{"_11":606,"_113":608,"_115":609,"_117":610,"_124":480,"_126":611,"_129":612,"_132":228,"_134":613,"_136":8,"_137":8,"_138":614,"_141":615,"_233":617,"_104":606,"_145":618,"_147":148,"_149":619,"_151":620,"_239":621,"_153":8,"_154":8,"_155":449,"_157":450,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Litteraturhistoriske muligheter : i forskning og undervisning","Læreplanen LK20 krever nye blikk på litteraturen og på historiseringen og kontekstualiseringen av den. Også i universitetenes litteraturfag er det behov for å tematisere litteraturhistorien etter 40 år uten grundig diskusjon om denne faglige kjernedisiplinen.\\n\\nI denne boka diskuteres og demonstreres boka hvordan man kan nærme seg litteraturhistorien både i skolens litteraturundervisning og i litteraturforskningen. Med bidragsytere fra både lærerutdanning og disiplinfag bidrar den også til å bygge bro mellom disiplinfaglig og litteraturdidaktisk forskning.\\n\\nBoka gir en bred inngang til en rekke litteraturhistoriske temaer. Den drøfter norske litteraturhistoriske myter, utfordringer og muligheter i klasserommet og litteraturen status som historisk kilde. Den belyser jødiske motiver i norsk litteratur og framstillingen av forfattere og deres verk i lærebøker, den diskuterer den norrøne litteraturens plass i dagens og morgendagens litteraturundervisning og inviterer til kritisk lesning av politisk vanskelige forfatterskap. Boka viser også hvordan stedet, språkhistorien, bokhistorien og naturen kan fungere som inngang til arbeidet med historiske tekster både i undervisning og i forskning.\\n\\nLitteraturhistoriske muligheter henvender seg til alle som underviser i, forsker på eller studerer norsk litteratur.\\n\\nBokas redaktører er Mads Breckan Claudi og Audhild Norendal. Øvrige bidragsytere er John Brumo, Aasta Marie Bjorvand Bjørkøy, Madelen Brovold, Mads B. Claudi, Ståle Dingstad, Lisbeth Elvebakk, Erik Bjerck Hagen, Jens Johan Hyvik, Audhild Norendal, Sveinung Nordstoga, Dag Skarstein, Hedvig Solbakken, Torill Steinfeld, Bernt Ø. Thorvaldsen og Inger Vederhus.\\n\\n\"Boka bidrar til at vi lesere blir meir bevisste egne tekstvalg, dessutan får vi nyttige påminninger om hvilke bruksmuligheter som ligger i historiske tekster.\" - Anne Rita Feet, Bedre skole nr. 4 2022.","
I denne boka diskuteres og demonstreres boka hvordan man kan nærme seg litteraturhistorien både i skolens litteraturundervisning og i litteraturforskningen. Med bidragsytere fra både lærerutdanning og disiplinfag bidrar den også til å bygge bro mellom disiplinfaglig og litteraturdidaktisk forskning.

Boka gir en bred inngang til en rekke litteraturhistoriske temaer. Den drøfter norske litteraturhistoriske myter, utfordringer og muligheter i klasserommet og litteraturen status som historisk kilde. Den belyser jødiske motiver i norsk litteratur og framstillingen av forfattere og deres verk i lærebøker, den diskuterer den norrøne litteraturens plass i dagens og morgendagens litteraturundervisning og inviterer til kritisk lesning av politisk vanskelige forfatterskap. Boka viser også hvordan stedet, språkhistorien, bokhistorien og naturen kan fungere som inngang til arbeidet med historiske tekster både i undervisning og i forskning.

Litteraturhistoriske muligheter henvender seg til alle som underviser i, forsker på eller studerer norsk litteratur.

Bokas redaktører er Mads Breckan Claudi og Audhild Norendal. Øvrige bidragsytere er John Brumo, Aasta Marie Bjorvand Bjørkøy, Madelen Brovold, Mads B. Claudi, Ståle Dingstad, Lisbeth Elvebakk, Erik Bjerck Hagen, Jens Johan Hyvik, Audhild Norendal, Sveinung Nordstoga, Dag Skarstein, Hedvig Solbakken, Torill Steinfeld, Bernt Ø. Thorvaldsen og Inger Vederhus.

\"Boka bidrar til at vi lesere blir meir bevisste egne tekstvalg, dessutan får vi nyttige påminninger om hvilke bruksmuligheter som ligger i historiske tekster.\" - Anne Rita Feet, Bedre skole nr. 4 2022.]]>",[482],[131,227],469,[487],[232,616],"Undervisning i et spesifikt fag",[235],"20210322143730227","2022-01-27T23:00:00Z",264,[622,624],{"_69":623,"_243":498},"Claudi, Mads Breckan",{"_69":625,"_243":498},"Norendal, Audhild",[627],{"_100":628,"_102":629},"9788215050140",{"_11":628,"_113":608,"_115":630,"_117":631,"_124":480,"_126":632,"_178":399,"_129":633,"_132":262,"_134":634,"_264":265,"_266":267,"_136":268,"_137":268,"_138":635,"_141":636,"_233":637,"_272":638,"_104":628,"_145":641,"_280":606,"_147":148,"_149":642,"_151":620,"_239":643,"_153":8,"_154":8,"_197":646,"_155":527,"_157":450,"_159":268,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_285":647,"_163":8},"Læreplanen LK20 krever nye blikk på litteraturen og på historiseringen og kontekstualiseringen av den. Også i universitetenes litteraturfag er det behov for å tematisere litteraturhistorien etter 40 år uten grundig diskusjon om denne faglige kjernedisiplinen. Fra en rekke ulike perspektiver diskuterer og demonstrerer denne boka hvordan man kan nærme seg litteraturhistorien både i skolens litteraturundervisning og i litteraturforskningen. Med bidragsytere fra både lærerutdanning og disiplinfag bidrar den også til å bygge bro mellom disiplinfaglig og litteraturdidaktisk forskning. Boka gir en bred inngang til en rekke litteraturhistoriske temaer. Den drøfter norske litteraturhistoriske myter, utfordringer og muligheter i klasserommet og litteraturen status som historisk kilde. Den belyser jødiske motiver i norsk litteratur og framstillingen av forfattere og deres verk i lærebøker, den diskuterer den norrøne litteraturens plass i dagens og morgendagens litteraturundervisning og inviterer til kritisk lesning av politisk vanskelige forfatterskap. Boka viser også hvordan stedet, språkhistorien, bokhistorien og naturen kan fungere som inngang til arbeidet med historiske tekster både i undervisning og i forskning. Litteraturhistoriske muligheter henvender seg til alle som underviser i, forsker på eller studerer norsk litteratur. Forfatterne er John Brumo, Aasta Marie Bjorvand Bjørkøy, Madelen Brovold, Mads B. Claudi, Ståle Dingstad, Lisbeth Elvebakk, Erik Bjerck Hagen, Jens Johan Hyvik, Audhild Norendal, Sveinung Nordstoga, Dag Skarstein, Hedvig Solbakken, Torill Steinfeld, Bernt Ø. Thorvaldsen og Inger Vederhus.","Læreplanen LK20 krever nye blikk på litteraturen og på historiseringen og kontekstualiseringen av den. Også i universitetenes litteraturfag er det behov for å tematisere litteraturhistorien etter 40 år uten grundig diskusjon om denne faglige kjernedisiplinen. Fra en rekke ulike perspektiver diskuterer og demonstrerer denne boka hvordan man kan nærme seg litteraturhistorien både i skolens litteraturundervisning og i litteraturforskningen. Med bidragsytere fra både lærerutdanning og disiplinfag bidrar den også til å bygge bro mellom disiplinfaglig og litteraturdidaktisk forskning.

Boka gir en bred inngang til en rekke litteraturhistoriske temaer. Den drøfter norske litteraturhistoriske myter, utfordringer og muligheter i klasserommet og litteraturen status som historisk kilde. Den belyser jødiske motiver i norsk litteratur og framstillingen av forfattere og deres verk i lærebøker, den diskuterer den norrøne litteraturens plass i dagens og morgendagens litteraturundervisning og inviterer til kritisk lesning av politisk vanskelige forfatterskap. Boka viser også hvordan stedet, språkhistorien, bokhistorien og naturen kan fungere som inngang til arbeidet med historiske tekster både i undervisning og i forskning.

Litteraturhistoriske muligheter henvender seg til alle som underviser i, forsker på eller studerer norsk litteratur.

Forfatterne er John Brumo, Aasta Marie Bjorvand Bjørkøy, Madelen Brovold, Mads B. Claudi, Ståle Dingstad, Lisbeth Elvebakk, Erik Bjerck Hagen, Jens Johan Hyvik, Audhild Norendal, Sveinung Nordstoga, Dag Skarstein, Hedvig Solbakken, Torill Steinfeld, Bernt Ø. Thorvaldsen og Inger Vederhus.",[482],[131,227],399,[487],[232,616],[235],[639],{"_275":348,"_277":640},235,"c287351f-4312-40ea-be6a-518a2b6c696b","2022-01-24T23:00:00Z",[644,645],{"_69":623,"_243":498},{"_69":625,"_243":498},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022",[354,355,529,530],{"_98":649},{"_100":650,"_102":651},"9788243006317",{"_11":650,"_113":652,"_115":653,"_119":654,"_124":657,"_126":658,"_178":179,"_129":660,"_132":661,"_134":662,"_136":8,"_137":8,"_138":663,"_141":664,"_104":650,"_145":665,"_147":148,"_149":666,"_151":667,"_153":8,"_154":8,"_197":668,"_155":669,"_157":670,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Lyrikk : en håndbok","Denne boken presenterer og analyserer hundre og ett dikt fra norsk kanon, fra middelalderen til idag. ??Boken kan brukes på mange måter: Som utgangspunkt for mer dybdeborende analyser, som en innføring i norsk lyrikk, eller bare til allminnelig vederkvegelse. ??Det finnes ingen lignende verk på norsk.Her vil lyrikk-lesere få mange åpenbaringer og lærere, elever og studenter får en nyttig oppslagsbok.",[655,656],{"_11":215,"_69":216},{"_11":221,"_69":222},2011,[659],"Spartacus",[131],"Litterære tekster",349,[140],[232],"20070330143051_fride","2011-08-09T22:00:00Z",386,"1. utg. med tittelen Lyrikkhåndboken, 2007","Forente Forlag AS","2661",{"_98":672},{"_100":673,"_102":674},"9788202269944",{"_11":673,"_113":675,"_115":676,"_117":677,"_119":678,"_124":688,"_126":689,"_129":690,"_132":228,"_134":691,"_136":8,"_137":8,"_138":692,"_141":693,"_321":694,"_104":673,"_145":695,"_147":148,"_153":8,"_154":8,"_155":156,"_157":158,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Norske tekster : lyrikk","Norske tekster. Lyrikk inneholder et representativt utvalg dikt fra hele den norske litteraturhistorien. Her finner du alt - fra stev til prosadikt, fra sonetter til modernistisk lydlek, fra Wergeland og Bjørnson til Jan Erik Vold og Gro Dahle. En ypperlig bok for litteratur- og norskstudenter og andre som ønsker de viktigste diktene samlet mellom to permer.\\n\\nNorske tekster er en serie av antologier som samlet gir en bred oversikt over norsk litteratur. Andre tilgjengelige bind i serien:\\n\\nNorske tekster. Prosa","Norske tekster. Lyrikk inneholder et representativt utvalg dikt fra hele den norske litteraturhistorien. Her finner du alt – fra stev til prosadikt, fra sonetter til modernistisk lydlek, fra Wergeland og Bjørnson til Jan Erik Vold og Gro Dahle. En ypperlig bok for litteratur- og norskstudenter og andre som ønsker de viktigste diktene samlet mellom to permer. Norske tekster er en serie av antologier som samlet gir en bred oversikt over norsk litteratur. Andre tilgjengelige bind i serien: Norske tekster. Prosa]]>",[679,682,685],{"_11":680,"_69":681},"42154","Stegane, Idar",{"_11":683,"_69":684},"45819","Vinje, Eiliv",{"_11":686,"_69":687},"10162","Aarseth, Asbjørn",2007,[313],[131,227],699,[140],[571],[323],"142412785",{"_98":697},{"_100":698,"_102":699},"9788252141900",{"_11":698,"_113":700,"_115":701,"_119":702,"_124":706,"_126":707,"_129":708,"_132":709,"_134":710,"_136":8,"_137":8,"_138":711,"_141":712,"_713":714,"_104":698,"_145":716,"_147":148,"_151":717,"_153":8,"_154":8,"_155":245,"_157":246,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Alle vi : noveller for ungdom","Syv noveller om unge mennesker som på ulike måter er offer for foreldregenerasjonens maktbruk og uforstand.",[703],{"_11":704,"_69":705},"27374","Kaldhol, Marit",1993,[225],[227],"Ungdomsbøker",200,[140],[549],"thema_interest_no",[715],"Intellektuelt nivå: fra 12 år","142517010",51,{"_98":719},{"_100":720,"_102":721},"9788252544992",{"_11":720,"_113":722,"_115":723,"_119":724,"_124":728,"_126":729,"_129":731,"_132":733,"_134":734,"_136":8,"_137":8,"_138":735,"_141":736,"_104":720,"_145":738,"_147":148,"_151":739,"_239":740,"_153":8,"_154":8,"_155":743,"_157":744,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Pigesind, kvindesind og andre dikt i utvalg","Boken inneholder dikt fra åtte bøker: Pigesind (1939), Lille verden (1942), Blinkende lygter (1947), Kvindesind (1955), Den hemmelige rude (1961), De voksne (1969), Det runde værelse (1973) og Til en lille pige. Efterladte digte (1978).",[725],{"_11":726,"_69":727},"17271","Ditlevsen, Tove",2001,[730],"Den Norske lyrikklubben",[732],"Dansk","Lyrikk / drama, utenlandsk",280,[140],[737],"Lyrikk","20010529121725_maritan",243,[741],{"_69":742,"_243":498},"Linneberg, Arild","De Norske Bokklubbene","0022",{"_98":746},{"_100":747,"_102":748},"9788243004283",{"_11":747,"_113":749,"_115":750,"_119":751,"_124":755,"_126":756,"_129":757,"_132":758,"_134":441,"_136":8,"_137":8,"_138":759,"_141":761,"_321":764,"_104":747,"_145":765,"_147":148,"_149":766,"_151":767,"_153":8,"_154":8,"_155":669,"_157":670,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Samtidsruinar","Ruinar er ikkje berre gamle steinar. Vi har ruinar rundt oss på alle kantar, og fleire av dei er ikkje ein gong ferdigbygde. Gjennom å oppsøke ulike bygg og anlegg som står til forfalls, freistar Marit Eikemo å seie noko om Norge i dag, og vår nære fortid. Frå toppen av den morkne Skuibakken i Bærum ser ho etter den norske dugnadsånda. På ein overgrodd kyrkjegard for psykiatriske pasientar på Valen, prøver ho å grave fram namna på gravsteinane. Ein søndag etter ein klassefest tar ho seg ulovleg inn i det som ein gong var verdas største karbidsmelteovn på Smelteverket i Odda. Frå Stamsund i nord til den norske solkysten i Spania vitjar ho stader som vekker minne frå oppvekst og liv, men som også ber fram ulike tankar om fellesskap mellom tider og folk. Marit Eikemo har eit temperamentsfyllt blikk for rikdomen i spor og detaljar, og for alle samantreff i livet. Dette er skarpe, vittige og utålmodige essays, men også ei bok om det å leve og elske og miste.",[752],{"_11":753,"_69":754},"666962","Eikemo, Marit",2008,[659],[227],"Kulturhistorie",[760],"Historie og arkeologi",[762,763],"Sosial- og kulturhistorie","Litterære essay",[323],"20080331111302_liv","2008-03-12T23:00:00Z",222,{"_98":769},{"_100":770,"_102":771},"9788205005273",{"_11":770,"_113":772,"_115":773,"_119":774,"_124":778,"_126":779,"_129":780,"_132":430,"_134":781,"_136":8,"_137":8,"_138":782,"_141":783,"_233":785,"_104":770,"_145":786,"_147":187,"_149":787,"_151":788,"_189":789,"_153":8,"_154":8,"_155":199,"_157":200,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Synnøve Solbakken","Torbjørn Granlien bor på den mørke siden av dalen og er forelsket i Synnøve som bor på solsiden. Torbjørn er i stadig konflikt både med faren og bygdefolket, og før han får den han elsker, må han lære seg å temme temperamentet og stoltheten sin. Kjærlighetsfortellinga er vevd sammen med skildringa av motsetningene mellom solskinn og skyggeside, både i bokstavelig og overført betydning.",[775],{"_11":776,"_69":777},"13447","Bjørnson, Bjørnstjerne",1971,[177],[131],185,[140],[784],"Læremidler: førstespråk/morsmål: litteratur",[430],"142300709","2007-11-27T23:00:00Z",93,[790],{"_11":791,"_69":792},"150000043","Gyldendals skoleutgaver",{"_98":794},{"_100":795,"_102":796},"9788205000995",{"_11":795,"_113":797,"_119":798,"_124":802,"_126":803,"_129":804,"_132":430,"_134":805,"_136":8,"_137":8,"_138":806,"_141":807,"_233":808,"_104":795,"_145":809,"_147":810,"_151":811,"_239":812,"_189":815,"_153":8,"_154":8,"_155":199,"_157":200,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Vår ære og vår makt",[799],{"_11":800,"_69":801},"21517","Grieg, Nordahl",1982,[177],[131],155,[140],[784],[430],"142301663",4,85,[813],{"_69":814,"_243":498},"Egeland, Kjølv",[816],{"_11":791,"_69":792},{"_98":818},{"_100":819,"_102":820},"9788202301767",{"_11":819,"_113":821,"_115":822,"_117":823,"_119":824,"_124":831,"_126":832,"_129":833,"_132":228,"_134":691,"_136":8,"_137":8,"_138":834,"_141":835,"_321":836,"_104":819,"_145":837,"_147":148,"_149":838,"_151":839,"_153":8,"_154":8,"_197":840,"_155":156,"_157":158,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Norske tekster : prosa","Norske tekster. Prosa inneholder et representativt utvalg prosatekster fra 1800- og 1900-tallet. Antologien samler noveller så vel som eventyr, erindringer og reiseskildringer fra sentrale forfattere i den norske litteraturhistorien. En ypperlig bok for litteratur- og norskstudenter og andre som ønsker de viktigste tekstene samlet mellom to permer.\\n\\nNorske tekster er en serie av antologier som samlet gir en bred oversikt over norsk litteratur.","Norske tekster. Prosa inneholder et representativt utvalg prosatekster fra 1800- og 1900-tallet. Antologien samler noveller så vel som eventyr, erindringer og reiseskildringer fra sentrale forfattere i den norske litteraturhistorien. En ypperlig bok for litteratur- og norskstudenter og andre som ønsker de viktigste tekstene samlet mellom to permer. Norske tekster er en serie av antologier som samlet gir en bred oversikt over norsk litteratur.]]>",[825,828],{"_11":826,"_69":827},"20798","Gimnes, Steinar",{"_11":829,"_69":830},"22998","Hareide, Jorunn",2009,[313],[131,227],[140],[571],[323],"20090928102026_maiken","2009-07-06T22:00:00Z",718,"Samlet og forkortet versjon av \"Norske tekster : prosa før 1900\" og \"Norske tekster : prosa etter 1900\" fra 1997",{"_98":842,"_247":865},{"_100":843,"_102":844},"9788215052755",{"_11":843,"_113":845,"_115":846,"_117":847,"_124":311,"_126":848,"_129":849,"_132":315,"_134":850,"_136":8,"_137":8,"_138":851,"_141":852,"_379":855,"_233":856,"_104":843,"_145":857,"_147":187,"_149":858,"_151":859,"_239":860,"_153":8,"_154":8,"_155":449,"_157":450,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Norsk 5-10 : språkboka","Lærere som skal undervise i norsk fra 5. til og med 10. trinn, står overfor en spennende oppgave.\\n\\nDenne boka inneholder forskningsbaserte og praksisrelevante introduksjoner til sentrale språklige emner i norskfaget for grunnskolelærerutdanning, 5. til 10. trinn. Her er kapitler om faghistorie og fagforståelse, grammatikk og grammatikkdidaktikk, språkhistorie, talemål og talemålsdidaktikk, språklig variasjon i tale og skrift i Norge og Norden, og flerspråklighet og forståelse av norsk som andrespråk.\\n\\n2. utgave av Språkboka er oppdatert i tråd med den siste læreplanen LK20 og forbedret etter innspill fra dem som har brukt førsteutgaven.\\n\\nBoka er skrevet av fagpersoner med solid språkvitenskapelig kunnskap og lang erfaring med lærerutdanning. Bidragsyterne er de to redaktørene, Mari-Ann Igland og Mari Nygård, samt Harald Morten Iversen, Irmelin Kjelaas, Synnøve Matre, Rikke van Ommeren, Randi Solheim og Leiv Inge Aa, alle ved Institutt for lærerutdanning, NTNU, Stian Hårstad og Ivar Berg, begge ved Institutt for språk og litteratur, NTNU, og Jan K. Hognestad, som er ansatt ved Institutt for kultur- og språkvitenskap, Universitetet i Stavanger.","
Denne boka inneholder forskningsbaserte og praksisrelevante introduksjoner til sentrale språklige emner i norskfaget for grunnskolelærerutdanning, 5. til 10. trinn. Her er kapitler om faghistorie og fagforståelse, grammatikk og grammatikkdidaktikk, språkhistorie, talemål og talemålsdidaktikk, språklig variasjon i tale og skrift i Norge og Norden, og flerspråklighet og forståelse av norsk som andrespråk.

2. utgave av Språkboka er oppdatert i tråd med den siste læreplanen LK20 og forbedret etter innspill fra dem som har brukt førsteutgaven.

Boka er skrevet av fagpersoner med solid språkvitenskapelig kunnskap og lang erfaring med lærerutdanning. Bidragsyterne er de to redaktørene, Mari-Ann Igland og Mari Nygård, samt Harald Morten Iversen, Irmelin Kjelaas, Synnøve Matre, Rikke van Ommeren, Randi Solheim og Leiv Inge Aa, alle ved Institutt for lærerutdanning, NTNU, Stian Hårstad og Ivar Berg, begge ved Institutt for språk og litteratur, NTNU, og Jan K. Hognestad, som er ansatt ved Institutt for kultur- og språkvitenskap, Universitetet i Stavanger.]]>",[482],[131,227],589,[487,318],[853,489,854],"Språkundervisning og språkopplæring: morsmål eller førstespråk","Lærerutdanning",[381],[235],"20170914125146855","2021-06-20T22:00:00Z",278,[861,863],{"_69":862,"_243":498},"Igland, Mari-Ann",{"_69":864,"_243":498},"Nygård, Mari",[866],{"_100":867,"_102":868},"9788215052762",{"_11":867,"_113":845,"_115":869,"_117":870,"_124":311,"_126":871,"_178":399,"_129":872,"_132":340,"_134":873,"_264":265,"_266":267,"_136":268,"_137":268,"_138":874,"_141":875,"_379":876,"_233":877,"_272":878,"_104":867,"_145":881,"_280":843,"_147":187,"_149":882,"_151":859,"_239":883,"_153":8,"_154":8,"_197":886,"_155":527,"_157":450,"_159":268,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_285":887,"_163":8},"Lærere som skal undervise i norsk fra 5. til og med 10. trinn, står overfor en spennende oppgave. Denne boka inneholder forskningsbaserte og praksisrelevante introduksjoner til sentrale språklige emner i norskfaget for grunnskolelærerutdanning, 5. til 10. trinn. Her er kapitler om faghistorie og fagforståelse, grammatikk og grammatikkdidaktikk, språkhistorie, talemål og talemålsdidaktikk, språklig variasjon i tale og skrift i Norge og Norden, og flerspråklighet og forståelse av norsk som andrespråk. 2. utgave av Språkboka er oppdatert i tråd med den siste læreplanen LK20 og forbedret etter innspill fra dem som har brukt førsteutgaven. Boka er skrevet av fagpersoner med solid språkvitenskapelig kunnskap og lang erfaring med lærerutdanning. Bidragsyterne er de to redaktørene, Mari-Ann Igland og Mari Nygård, samt Harald Morten Iversen, Irmelin Kjelaas, Synnøve Matre, Rikke van Ommeren, Randi Solheim og Leiv Inge Aa, alle ved Institutt for lærerutdanning, NTNU, Stian Hårstad og Ivar Berg, begge ved Institutt for språk og litteratur, NTNU, og Jan K. Hognestad, som er ansatt ved Institutt for kultur- og språkvitenskap, Universitetet i Stavanger.","Lærere som skal undervise i norsk fra 5. til og med 10. trinn, står overfor en spennende oppgave.

Denne boka inneholder forskningsbaserte og praksisrelevante introduksjoner til sentrale språklige emner i norskfaget for grunnskolelærerutdanning, 5. til 10. trinn. Her er kapitler om faghistorie og fagforståelse, grammatikk og grammatikkdidaktikk, språkhistorie, talemål og talemålsdidaktikk, språklig variasjon i tale og skrift i Norge og Norden, og flerspråklighet og forståelse av norsk som andrespråk.

2. utgave av Språkboka er oppdatert i tråd med den siste læreplanen LK20 og forbedret etter innspill fra dem som har brukt førsteutgaven.

Boka er skrevet av fagpersoner med solid språkvitenskapelig kunnskap og lang erfaring med lærerutdanning. Bidragsyterne er de to redaktørene, Mari-Ann Igland og Mari Nygård, samt Harald Morten Iversen, Irmelin Kjelaas, Synnøve Matre, Rikke van Ommeren, Randi Solheim og Leiv Inge Aa, alle ved Institutt for lærerutdanning, NTNU, Stian Hårstad og Ivar Berg, begge ved Institutt for språk og litteratur, NTNU, og Jan K. Hognestad, som er ansatt ved Institutt for kultur- og språkvitenskap, Universitetet i Stavanger.",[482],[131,227],479,[487,318],[853,489,854],[381],[235],[879],{"_275":348,"_277":880},297,"f97c944c-7c0b-4c3c-a386-3631265de2ba","2021-06-14T22:00:00Z",[884,885],{"_69":862,"_243":498},{"_69":864,"_243":498},"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2021",[354,355,529,530],{"_98":889,"_247":910},{"_100":890,"_102":891},"9788202711764",{"_11":890,"_113":892,"_115":893,"_117":894,"_119":895,"_124":311,"_126":897,"_129":898,"_132":315,"_134":899,"_136":8,"_137":8,"_138":900,"_141":901,"_379":904,"_233":906,"_104":890,"_145":907,"_147":187,"_149":908,"_151":909,"_153":8,"_154":8,"_155":156,"_157":158,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Nabospråk og nabospråkundervisning","Er det likegyldig om Pippi snakker svensk eller norsk på tv?\\n\\nEr det greit at du må snakke engelsk når du bestiller pølse i Legoland?\\n\\nHva kan gjøres for at de skandinaviske språkene fortsatt skal være gangbare i hele Skandinavia?\\n\\nHovedsiktemålet med denne boka er å tilby en innføring i temaet nabospråk med vekt på undervisning i emnet. Arbeid med svensk og dansk er en del av læreplanens mål, men dessverre ser det ut til å bli nedprioritert av en del norsklærere. Denne boka viser hvorfor arbeid med nabospråkforståelse er viktig og nyttig, hva de språklige utfordringene består i og ikke minst hvordan man kan arbeide med nabospråk på varierte og læringsfremmende måter.\\n\\nNabospråk og nabospråkundervisning er rettet mot lærere og lærerstudenter som har - eller kommer til å få - grunnskolen som sin arbeidsplass.","Er det likegyldig om Pippi snakker svensk eller norsk på tv?
Er det greit at du må snakke engelsk når du bestiller pølse i Legoland?
Hva kan gjøres for at de skandinaviske språkene fortsatt skal være gangbare i hele Skandinavia? Hovedsiktemålet med denne boka er å tilby en innføring i temaet nabospråk med vekt på undervisning i emnet. Arbeid med svensk og dansk er en del av læreplanens mål, men dessverre ser det ut til å bli nedprioritert av en del norsklærere. Denne boka viser hvorfor arbeid med nabospråkforståelse er viktig og nyttig, hva de språklige utfordringene består i og ikke minst hvordan man kan arbeide med nabospråk på varierte og læringsfremmende måter. Nabospråk og nabospråkundervisning er rettet mot lærere og lærerstudenter som har - eller kommer til å få - grunnskolen som sin arbeidsplass.]]>",[896],{"_11":303,"_69":304},[313],[131],199,[487,318],[902,903,854],"Barneskoler og ungdomsskoler","Språkundervisning og språkopplæring: andre- eller fremmedspråk",[905],"Nordiske språk",[235],"20150210160615571","2021-01-14T23:00:00Z",77,[911],{"_100":912,"_102":913},"9788202711771",{"_11":912,"_113":892,"_115":914,"_117":915,"_119":916,"_124":311,"_126":918,"_178":260,"_129":919,"_132":340,"_134":590,"_264":265,"_266":267,"_136":268,"_137":268,"_138":920,"_141":921,"_379":922,"_233":923,"_272":924,"_104":912,"_145":927,"_280":890,"_147":187,"_149":928,"_151":909,"_153":8,"_154":8,"_197":886,"_155":156,"_157":158,"_159":268,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_285":929,"_288":930,"_163":268},"Er det likegyldig om Pippi snakker svensk eller norsk på tv? Er det greit at du må snakke engelsk når du bestiller pølse i Legoland? Hva kan gjøres for at de skandinaviske språkene fortsatt skal være gangbare i hele Skandinavia? Hovedsiktemålet med denne boka er å tilby en innføring i temaet nabospråk med vekt på undervisning i emnet. Arbeid med svensk og dansk er en del av læreplanens mål, men dessverre ser det ut til å bli nedprioritert av en del norsklærere. Denne boka viser hvorfor arbeid med nabospråkforståelse er viktig og nyttig, hva de språklige utfordringene består i og ikke minst hvordan man kan arbeide med nabospråk på varierte og læringsfremmende måter. Boka er rettet mot lærere og lærerstudenter som har – eller kommer til å få – grunnskolen som sin arbeidsplass.","

Er det likegyldig om Pippi snakker svensk eller norsk på tv?
Er det greit at du må snakke engelsk når du bestiller pølse i Legoland?
Hva kan gjøres for at de skandinaviske språkene fortsatt skal være gangbare i hele Skandinavia?
Hovedsiktemålet med denne boka er å tilby en innføring i temaet nabospråk med vekt på undervisning i emnet. Arbeid med svensk og dansk er en del av læreplanens mål, men dessverre ser det ut til å bli nedprioritert av en del norsklærere. Denne boka viser hvorfor arbeid med nabospråkforståelse er viktig og nyttig, hva de språklige utfordringene består i og ikke minst hvordan man kan arbeide med nabospråk på varierte og læringsfremmende måter.
Boka er rettet mot lærere og lærerstudenter som har – eller kommer til å få – grunnskolen som sin arbeidsplass.

",[917],{"_11":303,"_69":304},[313],[131],[487,318],[902,903,854],[905],[235],[925],{"_275":348,"_277":926},91,"d1267b31-2475-49ec-8a47-fe3552f2f820","2021-01-26T23:00:00Z",[354,355,356,357],{"_290":268,"_291":8,"_292":8,"_293":268},{"_98":932,"_247":953},{"_100":933,"_102":934},"9788245037692",{"_11":933,"_113":935,"_115":936,"_119":937,"_124":371,"_126":939,"_129":941,"_132":228,"_134":613,"_136":8,"_137":8,"_138":942,"_141":943,"_233":944,"_104":933,"_145":945,"_147":148,"_149":946,"_151":880,"_189":947,"_153":8,"_154":8,"_155":951,"_157":952,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Å studere litteratur","Litteraturen er av stor betydning i alle kulturer, blant annet fordi den gir oss et språk til å forstå oss selv og andre. Den inviterer til møter med det fremmede, og den kan også la det kjente stå frem i nytt lys.\\nDenne boken gir en oversiktlig introduksjon for alle som skal studere litteratur. Den tar for seg de ulike tekstsjangrene, og den viser hvordan vi kan analysere, tolke og vurdere skjønnlitteratur og sakprosa. Boken drøfter også spørsmål om litteraturhistorieskriving og litteraturkanon. På en leservennlig måte forklares sentrale begreper og aktuelle teorier og metoder.\\nChristine Hamm er professor i nordisk litteratur ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier, Universitetet i Bergen.\\nSe flere utgitte og planlagte bøker i Å studere-serien her.",[938],{"_11":212,"_69":213},[940],"Fagbokforlaget",[131],[140],[232],[235],"20221025140832406","2023-04-18T22:00:00Z",[948],{"_11":949,"_69":950},"20230428152244234","Å studere-serien","Vigmostad & Bjørke AS","0522",[954],{"_100":955,"_102":956},"9788245055740",{"_11":955,"_113":935,"_115":957,"_119":958,"_124":960,"_126":961,"_178":399,"_129":962,"_132":262,"_134":963,"_264":265,"_266":267,"_136":268,"_137":268,"_138":964,"_141":965,"_233":966,"_104":955,"_145":967,"_280":933,"_147":148,"_149":968,"_151":880,"_189":969,"_153":8,"_154":8,"_155":971,"_157":972,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_285":973,"_163":8},"Litteraturen er av stor betydning i alle kulturer, blant annet fordi den gir oss et språk til å forstå oss selv og andre. Den inviterer til møter med det fremmede, og den kan også la det kjente stå frem i nytt lys.\\n\\nDenne boken gir en oversiktlig introduksjon for alle som skal studere litteratur. Den tar for seg de ulike tekstsjangrene, og den viser hvordan vi kan analysere, tolke og vurdere skjønnlitteratur og sakprosa. Boken drøfter også spørsmål om litteraturhistorieskriving og litteraturkanon. På en leservennlig måte forklares sentrale begreper og aktuelle teorier og metoder.\\n\\nChristine Hamm er professor i nordisk litteratur ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier, Universitetet i Bergen.\\n\\nSe flere utgitte og planlagte bøker i",[959],{"_11":212,"_69":213},2024,[940],[131],425,[140],[232],[235],"50964667-87f7-4486-aea1-28c940748c6f","2024-10-19T22:00:00Z",[970],{"_11":949,"_69":950},"Fagbokforlaget Akademisk","2710",[974],"forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_98":976},{"_100":977,"_102":978},"9788245009217",{"_11":977,"_113":979,"_115":980,"_124":981,"_126":982,"_129":983,"_132":661,"_134":984,"_136":8,"_137":8,"_138":985,"_141":986,"_104":977,"_145":988,"_147":148,"_149":989,"_151":990,"_239":991,"_153":8,"_154":8,"_155":951,"_157":952,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Sakprosa i skolen","Sakprosaen er overalt. Den bygger samfunnsinstitusjoner og knytter mennesker sammen. Sakprosa er lover, søknadsskjemaer, bruksanvisninger, kjærlighetsbrev og avisreportasjer. Den er informativ, morsom, tørr, spennende, vakker og opprørende og mye mer.\\nMed denne boken ønsker forfatterne å fremvise bredden i sakprosaens fremstillingsformer og funksjoner. De presenterer leserne for en omfattende tekstsamling, og tar dem med på utforskningen av denne litteraturens sjangre, kontekster og betydningslag.\\nKirsten Kalleberg er norsklektor og leder for LNUs skriftstyre. Astrid Elisabeth Kleiveland er norsklektor og redaktør for tidsskriftet Norsklæreren.",2010,[940],[131,227],599,[487],[232,987],"Pedagogikk","20110523105121_fride","2010-05-25T22:00:00Z",437,[992,994],{"_69":993,"_243":498},"Kalleberg, Kirsten",{"_69":995,"_243":498},"Kleiveland, Astrid Elisabeth",{"_98":997,"_247":1024},{"_100":998,"_102":999},"9788245033847",{"_11":998,"_113":1000,"_115":1001,"_119":1002,"_124":1009,"_126":1010,"_129":1011,"_132":484,"_134":1012,"_136":8,"_137":8,"_138":1013,"_141":1014,"_379":1015,"_233":1016,"_104":998,"_145":1017,"_147":148,"_149":1018,"_151":1019,"_239":1020,"_153":8,"_154":8,"_155":951,"_157":952,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Temainnganger til norskfaget : ei verktøykasse for klasserommet","Hva skjer med norskfaget når læreren og elevene tar utgangspunkt i tidløse tema, og ikke i kulturhistoriske perioder?\\nHvilken virkning gir det å jobbe med temaet tro og tvil istedenfor barokken, eller å utforske renessansen gjennom temaet menneske og maskin?\\nDenne boka gir inspirasjon til hvordan læreren kan bruke allmenngyldige tema som tilnærming til all norskundervisning. Ei tematisk tilnærming legger godt til rette for at undervisninga ivaretar sentrale prinsipp i LK20. Viktige mål er dybdelæring og kritisk refleksjon, og elevene skal oppleve undervisninga som relevant. Gjennom arbeid med tema som oppleves viktige, motiveres elevene til å gå i dybden når de utforsker både eldre og nyere tekster. Dette kan gjøres uten at grunnleggende norskfaglige komponent får mindre oppmerksomhet. Med ei tematisk organisering blir også tverrfaglige temaer integrert som en organisk del av faget. Temainnganger til norskfaget gir ei praksisnær og systematisk innføring i hvordan klassen kan jobbe tematisk i alle faser av undervisninga. Boka inneholder grundige metodebeskrivelser for utforskende muntlig og skriftlig dybdearbeid, og modellerer 30 tema med tilhørende oppgaver og tekstforslag. Temaene inkluderer blant annet:\\ndet frie mennesket språk og makt kritisk tenkning reise, flukt, migrasjon det uhyggelige de andre sorg og død identitet humor utenforskap språk, demokrati og valgfrihet ytringsfrihet og ytringsansvar\\nBoka er ei verktøykasse som kan brukes i klasserommet på ungdomsskolen og i videregående, og den retter seg mot både lærerstudenter og lærere i skolen.\\nVibeke Sæther er lektor i norsk ved Thora Storm vgs. i Trondheim, med mastergrad i nordisk litteratur fra NTNU. Hun er mangeårig sensor og har jobbet for Udir med utvikling av kvalitetskriterier for læremidler i forbindelse med LK20.\\nAnita Melvold er lektor i norsk og religion og etikk ved Thora Storm vgs. i Trondheim. Hun har en mastergrad i nordisk litteratur fra NTNU og har undervist i norsk siden 2008.",[1003,1006],{"_11":1004,"_69":1005},"742200","Sæther, Vibeke",{"_11":1007,"_69":1008},"742199","Melvold, Anita",2020,[940],[131],559,[487],[616],[381],[235],"20201005084610525","2020-11-30T23:00:00Z",378,[1021],{"_69":1022,"_243":1023},"Landslaget for norskundervisning","Utgiver",[1025],{"_100":1026,"_102":1027},"9788245055276",{"_11":1026,"_113":1000,"_115":1028,"_119":1029,"_124":960,"_126":1032,"_178":399,"_129":1033,"_132":511,"_134":1034,"_264":265,"_266":267,"_136":268,"_137":268,"_138":1035,"_141":1036,"_379":1037,"_233":1038,"_104":1026,"_145":1039,"_280":998,"_147":148,"_149":1040,"_151":1019,"_239":1041,"_153":8,"_154":8,"_197":1043,"_155":971,"_157":972,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_285":1044,"_163":8},"Hva skjer med norskfaget når læreren og elevene tar utgangspunkt i tidløse tema, og ikke i kulturhistoriske perioder?\\n\\nHvilken virkning gir det å jobbe med temaet tro og tvil istedenfor barokken, eller å utforske renessansen gjennom temaet menneske og maskin?\\n\\nDenne boka gir inspirasjon til hvordan læreren kan bruke allmenngyldige tema som tilnærming til all norskundervisning. Ei tematisk tilnærming legger godt til rette for at undervisninga ivaretar sentrale prinsipp i LK20. Viktige mål er dybdelæring og kritisk refleksjon, og elevene skal oppleve undervisninga som relevant. Gjennom arbeid med tema som oppleves viktige, motiveres elevene til å gå i dybden når de utforsker både eldre og nyere tekster. Dette kan gjøres uten at grunnleggende norskfaglige komponent får mindre oppmerksomhet. Med ei tematisk organisering blir også tverrfaglige temaer integrert som en organisk del av faget.\\n\\nTemainnganger til norskfaget gir ei praksisnær og systematisk innføring i hvordan klassen kan jobbe tematisk i alle faser av undervisninga. Boka inneholder grundige metodebeskrivelser for utforskende muntlig og skriftlig dybdearbeid, og modellerer 30 tema med tilhørende oppgaver og tekstforslag.\\n\\nTemaene inkluderer blant annet:\\n\\ndet frie mennesket\\n\\nspråk og makt\\n\\nkritisk tenkning\\n\\nreise, flukt, migrasjon\\n\\ndet uhyggelige\\n\\nde andre\\n\\nsorg og død\\n\\nidentitet\\n\\nhumor\\n\\nutenforskap\\n\\nspråk, demokrati og valgfrihet\\n\\nytringsfrihet og ytringsansvar\\n\\nBoka er ei verktøykasse som kan brukes i klasserommet på ungdomsskolen og i videregående, og den retter seg mot både lærerstudenter og lærere i skolen.\\n\\nVibeke Sæther er lektor i norsk ved Thora Storm vgs. i Trondheim, med mastergrad i nordisk litteratur fra NTNU. Hun er mangeårig sensor og har jobbet for Udir med utvikling av kvalitetskriterier for læremidler i forbindelse med LK20.\\n\\nAnita Melvold er lektor i norsk og religion og etikk ved Thora Storm vgs. i Trondheim. Hun har en mastergrad i nordisk litteratur fra NTNU og har undervist i norsk siden 2008.",[1030,1031],{"_11":1004,"_69":1005},{"_11":1007,"_69":1008},[940],[131],515,[487],[616],[381],[235],"ebb68d0c-b617-4e34-a206-157611e43d06","2024-10-17T22:00:00Z",[1042],{"_69":1022,"_243":1023},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020",[974],{"_98":1046},{"_100":1047,"_102":1048},"9788200423171",{"_11":1047,"_113":1049,"_119":1050,"_124":461,"_126":1060,"_129":1061,"_132":1062,"_134":1063,"_136":8,"_137":8,"_138":1064,"_141":1065,"_233":1067,"_104":1047,"_145":1069,"_147":148,"_151":1070,"_189":1071,"_153":8,"_154":8,"_155":156,"_157":158,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Pegasus : norsk for 9. klasse : språk og litteratur",[1051,1054,1057],{"_11":1052,"_69":1053},"13808","Bonde, Elin",{"_11":1055,"_69":1056},"18280","Ellingsen, Hein",{"_11":1058,"_69":1059},"27201","Justdal, Hilde",[482],[131],"Ungdomstrinn, 8-10 klasse",563,[140],[1066],"Læremidler: førstespråk/morsmål",[1068],"Mellomtrinnet","19980615110442_toril",397,[1072],{"_11":1073,"_69":1074},"150059111","Pegasus",{"_98":1076,"_247":1098},{"_100":1077,"_102":1078},"9788245040289",{"_11":1077,"_113":1079,"_115":1080,"_124":371,"_126":1081,"_129":1082,"_132":484,"_134":316,"_136":8,"_137":8,"_138":1083,"_141":1084,"_379":1086,"_233":1087,"_104":1077,"_145":1088,"_147":148,"_149":1089,"_151":1090,"_239":1091,"_153":8,"_154":8,"_155":951,"_157":952,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Språkspor : språk, stad og didaktikk","Korleis kan staden brukast som kjelde til læring i norskfaget? Denne boka viser korleis by- og bygderomma rundt oss er ei utømmeleg kjelde til å lære om språk.\\n\\nI denne rikt illustrerte boka gjev forfattarane ein lett tilgjengeleg inngang til korleis læraren kan bruke staden i arbeid med tema som språkhistorie, namngjeving, talespråkleg variasjon og haldningar, normering og språkpolitikk, nabospråk, nasjonale minoritetsspråk og fleirspråklegheit, og slik leggje til rette for aktiv og utforskande læring i skulen. Lesaren møter også kapittel om læraren si profesjonsfaglege tilnærming til språket på staden, om forankringa i LK20 og potensialet for djupnelæring, og dessutan korleis metoden kan nyttast i tverrfagleg arbeid.\\n\\nTrude Bukve (fødd 1986) er førsteamanuensis i norsk og norsk som andrespråk ved Høgskulen på Vestlandet. Bukve er oppteken av fleirspråklegheit, språkpolitikk og opplevingar av språk og læring i utdanning.\\n\\nIngvil Brügger Budal (fødd 1975) er professor i nordisk språkvitskap ved Høgskulen på Vestlandet. Ho er oppteken av tekst, språkbruk og språkbrukarar.\\n\\nSamuele Mascetti (fødd 1991) er høgskulelektor i norsk ved Høgskulen på Vestlandet. Han underviser i språkdidaktikk og forskar særleg på språkhistorie.",[940,1022],[131,227],[487,318],[1085,854],"Språkundervisning og språkopplæring",[381],[235],"20230308145322974","2023-07-27T22:00:00Z",224,[1092,1094,1096],{"_69":1093,"_243":498},"Bukve, Trude",{"_69":1095,"_243":498},"Budal, Ingvil Brügger",{"_69":1097,"_243":498},"Mascetti, Samuele",[1099],{"_100":1100,"_102":1101},"9788245056594",{"_11":1100,"_113":1079,"_115":1080,"_124":960,"_126":1102,"_178":399,"_129":1103,"_132":511,"_134":1104,"_264":265,"_266":267,"_136":268,"_137":268,"_138":1105,"_141":1106,"_379":1107,"_233":1108,"_104":1100,"_145":1109,"_280":1077,"_147":148,"_149":968,"_151":1090,"_239":1110,"_153":8,"_154":8,"_197":1114,"_155":971,"_157":972,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_285":1115,"_163":8},[940,1022],[131,227],409,[487,318],[1085,854],[381],[235],"0a606e6c-3712-49b0-804b-fd8c353f0412",[1111,1112,1113],{"_69":1093,"_243":498},{"_69":1095,"_243":498},{"_69":1097,"_243":498},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023",[974],{"_98":1117},{"_100":1118,"_102":1119},"9788205328747",{"_11":1118,"_113":1120,"_115":1121,"_117":1122,"_119":1123,"_124":1133,"_126":1134,"_129":1136,"_132":1062,"_134":1137,"_136":8,"_137":8,"_138":1138,"_141":1139,"_379":1140,"_233":1141,"_104":1118,"_145":1144,"_147":148,"_151":662,"_189":1145,"_153":8,"_154":8,"_197":1149,"_155":199,"_157":200,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Kontekst 8-10 : Tekster 2 : norsk for ungdomstrinnet","Tekstar 2 har fokus på litteratur skrevet i perioden 1980-2005. Tekstene er organisert etter sjanger. Mange utenlandske og spennende forfattere er representert. Det er et stort utvalg saktekster i boka.\\n\\nKontekst Tekster 2 kan brukes sammen med Nye Kontekst. Det henvises dessuten til tekstsamlinger i Nye Kontekst Basisbok.","Kontekst Tekster 2 kan brukes sammen med Nye Kontekst. Det henvises dessuten til tekstsamlinger i Nye Kontekst Basisbok.

]]>",[1124,1127,1130],{"_11":1125,"_69":1126},"689567","Blichfeldt, Kathinka",{"_11":1128,"_69":1129},"23612","Heggem, Tor Gunnar",{"_11":1131,"_69":1132},"29608","Larsen, Ellen",2006,[1135],"Gyldendal undervisning",[131],679,[140],[1066],[381],[1142,1143],"Ungdomstrinnet","KL06 Kunnskapsløftet","20060324151439_heidi",[1146],{"_11":1147,"_69":1148},"150074938","Kontekst","På omslaget: [1980 >>]",{"_98":1151},{"_100":1152,"_102":1153},"9788205512979",{"_11":1152,"_113":1154,"_115":1155,"_117":1156,"_119":1157,"_124":223,"_126":1161,"_178":179,"_129":1162,"_132":1163,"_134":182,"_136":8,"_137":8,"_138":1164,"_141":1165,"_104":1152,"_145":1166,"_147":148,"_1167":1168,"_149":1169,"_151":767,"_239":1170,"_189":1173,"_153":8,"_154":8,"_197":1175,"_155":199,"_157":200,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Fuglane","Fuglane (1957) er nok meisterverket til Tarjei Vesaas. Ingen annan romanperson er så omslutta av forfattarens omsorg og kjærleik som Mattis tust.\\n\\nMattis tust er hjelpelaus i kvardagsliv og arbeidsliv, og skarp er han ikkje. Men likevel forstår han på somme måtar meir enn dei skarpe.\\n\\n\\n\\nNaturen openberrar løyndomar for Mattis. Han kan tyde fuglespråk. Han kan lese dei breva som rugda skriv til han med nebb og føter. Og han kan formulere dei djupaste livsspørsmål: Kvifor er det slik det er? spør han den venlege gardkona som byr på kaffi då arbeidet endå ein gong har gått i stå for han.\\n\\n\\nIngen kan gje svar, men diktaren fortel på ein slik måte at også lesarane må ta Mattis inn i si omsorg, samstundes som vi forstår systera Hege og alle dei som gjerne vil hjelpe Mattis, men ikkje kan nå heilt inn til han.","
Naturen openberrar løyndomar for Mattis. Han kan tyde fuglespråk. Han kan lese dei breva som rugda skriv til han med nebb og føter. Og han kan formulere dei djupaste livsspørsmål: Kvifor er det slik det er? spør han den venlege gardkona som byr på kaffi då arbeidet endå ein gong har gått i stå for han.

Ingen kan gje svar, men diktaren fortel på ein slik måte at også lesarane må ta Mattis inn i si omsorg, samstundes som vi forstår systera Hege og alle dei som gjerne vil hjelpe Mattis, men ikkje kan nå heilt inn til han.]]>",[1158],{"_11":1159,"_69":1160},"45623","Vesaas, Tarjei",[177],[227],"Romaner heftet",[140],[434],"142304069","edition_note","Ny utg.","2018-03-18T23:00:00Z",[1171],{"_69":1172,"_243":498},"Vesaas, Guri",[1174],{"_11":195,"_69":196},"I denne utgåva har Guri Vesaas lese korrektur og stått for ei varsam modernisering av språket. 1. utg. 1957",{"_98":1177},{"_100":1178,"_102":1179},"9788203408281",{"_11":1178,"_113":1180,"_115":1181,"_117":1182,"_119":1183,"_124":311,"_126":1199,"_129":1201,"_132":1062,"_134":1202,"_136":8,"_137":8,"_138":1203,"_141":1204,"_379":1205,"_233":1206,"_104":1178,"_145":1208,"_147":187,"_1167":1209,"_149":1210,"_151":1211,"_189":1212,"_153":8,"_154":8,"_155":449,"_157":450,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Fabel 9 : norsk for ungdomstrinnet","Fabel 9 er et friskt og fornyet læremiddel i norsk for 9. trinn. Boka legger vekt på at elevene blir inspirert til å utforske i norskfaget, samtidig som de tilegner seg strategier for å forstå fagstoffet og ikke minst bruke språket aktivt i ulike situasjoner og til ulike formål.\\nGjennom fagstoffet, oppgavene og aktivitetene utfordres elevene til å sammenlikne og reflektere over språk og tekster i kontekst, muntlig og skriftlig, alene og sammen med andre.\\nKarakteristisk for boka er stor vekt på samspill mellom gode tekster og sterke, tankevekkende bilder og illustrasjoner. Fabel 9 har et rikt tilfang av oppgaver og aktiviteter av ulike slag. I tråd med fagfornyelsen dekker kapitlene i boka sentrale deler av læreplanen.\\nTekstutvalget er svært variert, med eldre og nye tekster fra skjønnlitteratur og sakprosa. I de ulike kapitlene finner elevene mange eksempler fra eldre og nye originaltekster. I tillegg er bokas siste del en egen tekstsamling med mange tilhørende oppgaver. Her får elevene lese og arbeide med tekster som bidrar til undring, engasjement og læring. Disse gir innsikt i hvordan mennesker tenker, elsker, strever og lever.","Gjennom fagstoffet, oppgavene og aktivitetene utfordres elevene til å sammenlikne og reflektere over språk og tekster i kontekst, muntlig og skriftlig, alene og sammen med andre.
Karakteristisk for boka er stor vekt på samspill mellom gode tekster og sterke, tankevekkende bilder og illustrasjoner. Fabel 9 har et rikt tilfang av oppgaver og aktiviteter av ulike slag. I tråd med fagfornyelsen dekker kapitlene i boka sentrale deler av læreplanen.
Tekstutvalget er svært variert, med eldre og nye tekster fra skjønnlitteratur og sakprosa. I de ulike kapitlene finner elevene mange eksempler fra eldre og nye originaltekster. I tillegg er bokas siste del en egen tekstsamling med mange tilhørende oppgaver. Her får elevene lese og arbeide med tekster som bidrar til undring, engasjement og læring. Disse gir innsikt i hvordan mennesker tenker, elsker, strever og lever.]]>",[1184,1187,1190,1193,1196],{"_11":1185,"_69":1186},"662050","Horn, Helge",{"_11":1188,"_69":1189},"712188","Ommundsen, Åse Marie",{"_11":1191,"_69":1192},"712192","Nitteberg, Maria",{"_11":1194,"_69":1195},"712191","Johnsrud, Ellen Birgitte",{"_11":1197,"_69":1198},"713998","Ødegaard, Harald",[1200],"Aschehoug undervisning",[131],819,[140],[1066],[381],[1142,1207],"LK20 Kunnskapsløftet","20140512100030_hege","Bokmål[utgave]","2021-02-24T23:00:00Z",394,[1213],{"_11":1214,"_69":1215},"150148622","Fabel",{"_98":1217},{"_100":1218,"_102":1219},"9788210054785",{"_11":1218,"_113":1220,"_115":1221,"_119":1222,"_124":125,"_126":1226,"_129":1228,"_132":545,"_134":662,"_136":8,"_137":8,"_138":1229,"_141":1230,"_104":1218,"_145":1231,"_147":148,"_149":1232,"_151":1233,"_153":8,"_154":8,"_155":199,"_157":200,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Øksa og ishavet : noveller","«En bok må være øksen til det frosne ishav i oss», skriver Franz Kafka i et brev. Gaute Heivolls nye bok henter sin tittel fra dette sitatet, og peker samtidig på hva disse ti novellene handler om. Oppbrudd og stillstand, kjærlighet og kulde, litteratur og liv - de nye, åpne horisonter. \\n \\nEn ung mann har kommet inn på forfatterstudiet og møter en lærer han tror kan forløse hans forfatterskap. Men kanskje det ikke er et forfatterskap som skal forløses, men et helt menneske. En kvinne minnes natten da de tyske soldatene banket på. Da hun var overbevist om at de skulle arresteres. En forfatter blir truet på livet etter en bok han har skrevet. Han skriver brev til morderen, brev som får uante følger. \\n \\nI Øksa og ishavet viser Gaute Heivoll seg som en novellist av rang. Det er få forfattere som klarer å fange hele menneskeliv så fortettet, og samtidig bevare det episke suget fra den virkelig store fortellingen. ",[1223],{"_11":1224,"_69":1225},"674664","Heivoll, Gaute",[1227],"Tiden",[131],[140],[548,549],"20150427210129249","2015-08-02T22:00:00Z",247,{"_98":1235},{"_100":1236,"_102":1237},"9788243010833",{"_11":1236,"_113":1238,"_115":1239,"_124":1240,"_126":1241,"_129":1242,"_132":133,"_134":1243,"_136":8,"_137":8,"_138":1244,"_141":1245,"_104":1236,"_145":1247,"_147":148,"_149":1248,"_151":1249,"_239":1250,"_153":8,"_154":8,"_197":1253,"_155":669,"_157":670,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Dikt & forbannet løgn : Norges beste dikt","Hvilket dikt er Norges beste? Et umulig spørsmål vil mange si, men i denne boken er nærmere hundre av Norges beste dikt samlet. \\n \\nPå oppdrag fra NRK ble et utvalg dikt samlet av litteraturkjennere, og deretter ble diktene fremført og debattert i radioserien Dikt & forbannet løgn. \\n \\nDikt kan engasjere og provosere, være til både glede, ettertanke og trøst - dikt kan fremstå i alle former og fasonger. Denne antologien rommer både klassikere og ny poesi - kanskje finner du et nytt yndlingsdikt?",2016,[659],[131,227],249,[140],[737,1246],"Lyrikkantologier (flere forfattere)","20161006140438232","2016-09-20T22:00:00Z",219,[1251],{"_69":1252,"_243":1023},"NRK","Forord av Hans Olav Brenner",{"_98":1255},{"_100":1256,"_102":1257},"9788215017044",{"_11":1256,"_113":1258,"_115":1259,"_117":1260,"_119":1261,"_124":566,"_126":1265,"_129":1266,"_132":1267,"_134":1268,"_136":8,"_137":8,"_138":1269,"_141":1270,"_321":1271,"_104":1256,"_145":1272,"_147":187,"_1167":1273,"_149":1274,"_151":1275,"_153":8,"_154":8,"_155":449,"_157":450,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Norsk litteraturhistorie","Ettbindsverk om den norske litteraturen fra norrøn litteratur til vår samtidslitteratur. Med omfattende og oppdatert presentasjon over den nyeste litteraturen fra 1990-tallet og fram til i dag.\\n\"Norsk litteraturhistorie\" er en samlet og oppdatert oversikt over litteraturen i Norge fra sagaer til vår samtidslitteratur. Per Thomas Andersen har nylest og revurdert store deler av den norske kanon så langt det er ønskelig for et verk som også skal være en litteraturhistorisk innføring.\\n\\nDette er litteraturhistorie der forfatternes tekster, ikke deres biografi, står i sentrum. Viktige forfatterskap blir grundig omtalt og analysert. Kombinert med fyldige beskrivelser av periodetypiske trekk får fortellingen om litteraturen i Norge god dynamikk. Per Thomas Andersen skriver med en tydelig og engasjert fortellerstemme.\\n\\nI 2. utgave er framstillingen av samtidslitteraturen nyskrevet og oppdatert fram til 2011. Det gir alle litteraturinteresserte en spennende, velskrevet og perspektivrik oversikt over hele den norske litteraturhistorien.\\n\\nOBS! Dessverre har registrene i 1. opplag av 2. utgave mangler. Nederst på denne nettsiden kan fil med komplette registre lastes ned. Registeret er komplett og korrekt i senere opplag.","\"Norsk litteraturhistorie\" er en samlet og oppdatert oversikt over litteraturen i Norge fra sagaer til vår samtidslitteratur. Per Thomas Andersen har nylest og revurdert store deler av den norske kanon så langt det er ønskelig for et verk som også skal være en litteraturhistorisk innføring.

Dette er litteraturhistorie der forfatternes tekster, ikke deres biografi, står i sentrum. Viktige forfatterskap blir grundig omtalt og analysert. Kombinert med fyldige beskrivelser av periodetypiske trekk får fortellingen om litteraturen i Norge god dynamikk. Per Thomas Andersen skriver med en tydelig og engasjert fortellerstemme.

I 2. utgave er framstillingen av samtidslitteraturen nyskrevet og oppdatert fram til 2011. Det gir alle litteraturinteresserte en spennende, velskrevet og perspektivrik oversikt over hele den norske litteraturhistorien.

OBS! Dessverre har registrene i 1. opplag av 2. utgave mangler. Nederst på denne nettsiden kan fil med komplette registre lastes ned. Registeret er komplett og korrekt i senere opplag.]]>",[1262],{"_11":1263,"_69":1264},"662005","Andersen, Per Thomas",[482],[131],"Litteraturhistorie",759,[140],[232],[323],"20010926130910_heidi","Utvidet utgave","2012-06-14T22:00:00Z",764,"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]