[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_350":351,"_352":353,"_354":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","nla-p270-metode-i-forsknings-og-utviklingsarbeid-2026-host","name","Metode i forsknings- og utviklingsarbeid","code","P270","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[349],"programmes",[340],"curriculum",[37,38,39,40,41,42],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_43":293,"_45":294},{"_43":277},{"_43":248},{"_43":186,"_45":187},{"_43":141,"_45":142},{"_43":44,"_45":46},"original",{"_48":65,"_50":124},"alternativeAllvitOptions",[47],{"_48":49,"_50":51},"isbn","9788245028676","metadata",{"_52":53,"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":61,"_62":63,"_64":65,"_66":59,"_67":68,"_69":70,"_71":49,"_72":73,"_74":75,"_76":59,"_77":78,"_79":49,"_80":81,"_82":83,"_84":85,"_86":59,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":102,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114},"allvit_subjects",[123],"authors",[120],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[119],"available_text","I salg","based_on_id","9788245014600","bundle_available","description","Denne boka viser korleis ein kan utvikle ein heilskapleg forskingsdesign innanfor kvalitativ forskingsmetode. Ho er særskilt relevant for studentar på bachelornivå som møter kvalitativ forskingsmetode for første gong i utdanninga si, og gir eit godt grunnlag for å skjøne kor viktig det er med kvalitativ forsking på ei rekkje fagfelt. I forsking er det avgjerande å finne rett metode til rett forskingsspørsmål. Forfattaren legg vekt på at studentane skal lære seg det metodiske handverket. Gjennom dei seks kapitla tek han for seg dei ulike delane av ein forskingsdesign. Krumsvik nyttar praktiske casar, døme og oppgåver for å gjere stoffet tilgjengeleg for lesarane og for å gi dei trening i ein analytisk tenkjemåte. Rune Johan Krumsvik er dr.philos. og professor i pedagogikk ved Universitetet i Bergen og professor II ved Høgskulen Stord/Haugesund. Han er forskingsgruppeleiar for forskingsgruppa Digital Learning Communities, UiB, som nyttar både kvalitativ forskingsdesign og Mixed Method Research i sine forskingsstudiar. Krumsvik har publisert fleire bøker og ei rekkje vitskaplege artiklar innanfor pedagogikk, IKT og læring både nasjonalt og internasjonalt. Han har undervisingsrøynsle i forskingsdesign og kvalitativ metode frå både bachelor-, master- og doktorgradsnivå ved Universitetet i Bergen og Høgskulen Stord/Haugesund.","drm","LCP","ean","edition",1,"format","PDF","free_book","gross_sales_price",375,"id","languages_no",[118],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2014","open_access","original_work_id","77bca141-df47-43a5-a9e1-0a264a6f4846","pages",187,"product_form","ED","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2019-06-30","published_year",2019,"publishers",[117],"score","1.0","supply_status_code","20","thema_edu_no",[116],"thema_subject_no",[115],"title","Forskingsdesign og kvalitativ metode : ei innføring","varegruppe","Generell pedagogikk ebøker","Kvalitative forskningsmetoder","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","Fagbokforlaget","Nynorsk","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_79":121,"_13":122},"708109","Krumsvik, Rune Johan","Forskning og metode",{"_52":125,"_54":126,"_56":59,"_58":59,"_66":59,"_67":127,"_71":65,"_72":73,"_76":59,"_77":128,"_79":65,"_80":129,"_82":130,"_84":131,"_86":59,"_87":88,"_89":90,"_91":132,"_93":94,"_95":96,"_97":133,"_99":134,"_101":135,"_103":104,"_105":136,"_107":137,"_109":138,"_111":112,"_113":139},[123],[140],"Denne boka viser korleis ein kan utvikle ein heilskapleg forskingsdesign innanfor kvalitativ forskingsmetode. Ho er særskilt relevant for studentar på bachelornivå som møter kvalitativ forskingsmetode for første gong i utdanninga si, og gir eit godt grunnlag for å skjøne kor viktig det er med kvalitativ forsking på ei rekkje fagfelt.\\n\\nI forsking er det avgjerande å finne rett metode til rett forskingsspørsmål. Forfattaren legg vekt på at studentane skal lære seg det metodiske handverket. Gjennom dei seks kapitla tek han for seg dei ulike delane av ein forskingsdesign. Krumsvik nyttar praktiske casar, døme og oppgåver for å gjere stoffet tilgjengeleg for lesarane og for å gi dei trening i ein analytisk tenkjemåte.\\n\\nRune Johan Krumsvik er dr.philos. og professor i pedagogikk ved Universitetet i Bergen og professor II ved Høgskulen Stord/Haugesund. Han er forskingsgruppeleiar for forskingsgruppa Digital Learning Communities, UiB, som nyttar både kvalitativ forskingsdesign og Mixed Method Research i sine forskingsstudiar. Krumsvik har publisert fleire bøker og ei rekkje vitskaplege artiklar innanfor pedagogikk, IKT og læring både nasjonalt og internasjonalt. Han har undervisingsrøynsle i forskingsdesign og kvalitativ metode frå både bachelor-, master- og doktorgradsnivå ved Universitetet i Bergen og Høgskulen Stord/Haugesund.",415,[118],"PHYSICAL","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","BC","2014-02-12",2014,[117],"21",[116],[115],"Generell pedagogikk",{"_79":121,"_13":122},{"_48":149,"_50":172},[143],{"_48":144,"_50":145},"9788245054187",{"_52":146,"_54":147,"_56":57,"_58":59,"_60":148,"_62":63,"_64":149,"_66":59,"_67":150,"_69":70,"_71":144,"_72":73,"_74":151,"_76":59,"_77":128,"_79":144,"_80":152,"_82":83,"_84":153,"_86":59,"_87":154,"_89":155,"_91":92,"_93":94,"_95":96,"_97":156,"_99":157,"_101":158,"_103":104,"_105":106,"_107":159,"_109":160,"_111":161,"_113":114},[171,123],[165,166],[119],"9788245045543","Innføring i pedagogisk forskningsmetode gir leseren en introduksjon til metoder som brukes innenfor pedagogisk forskning, med vekt på pålitelighets- og gyldighetsspørsmål. Relevante vitenskapsfilosofiske retninger blir også presentert. Et viktig trekk ved boka er at den – i tillegg til å gi et grunnlag i forskningsmetode for egen forskning – framhever kritisk tolking og vurdering av forskningsresultater.\\n\\nNytt i denne fjerde utgaven er at hvert kapittel har fått repetisjons- og refleksjonsspørsmål. Litteraturen er gjennomgående oppdatert, og det er gjort en del mindre endringer i framstillingen.\\n\\nBoka er skrevet spesielt med tanke på studenter i pedagogikk og lærerutdanning, men er også relevant for andre som bruker forskningslitteratur i pedagogikk og andre samfunnsfag.\\n\\nThor Arnfinn Kleven er førsteamanuensis emeritus ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Oslo.\\n\\nFinn R. Hjardemaal er professor ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Sørøst-Norge.","EPUB",[164],"1. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2023","0a0e73ac-f465-480b-aee5-0668289b0650",226,"2024-10-18",2024,[117],[116],[162,163],"Innføring i pedagogisk forskningsmetode : en hjelp til kritisk tolking og vurdering","Pedagogikk","Forskningsmetoder","Bokmål",{"_79":169,"_13":170},{"_79":167,"_13":168},"668756","Hjardemaal, Finn","692469","Kleven, Thor Arnfinn","Pedagogikk og lærerutdanning",{"_52":173,"_54":174,"_56":59,"_58":59,"_66":59,"_67":150,"_71":149,"_72":175,"_76":59,"_77":176,"_79":149,"_80":177,"_82":130,"_84":178,"_86":59,"_87":154,"_89":155,"_91":132,"_93":94,"_95":96,"_97":179,"_99":180,"_101":181,"_103":104,"_105":136,"_107":182,"_109":183,"_111":161,"_113":139},[171,123],[184,185],4,459,[164],"4. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","2023-06-20",2023,[117],[116],[162,163],{"_79":169,"_13":170},{"_79":167,"_13":168},{"_48":196,"_50":234},[188],{"_48":189,"_50":190},"9788202878313",{"_191":192,"_52":193,"_54":194,"_56":57,"_58":59,"_60":195,"_62":63,"_64":196,"_66":57,"_197":198,"_67":199,"_200":201,"_69":70,"_71":189,"_72":202,"_74":151,"_76":59,"_77":203,"_79":189,"_80":204,"_82":83,"_84":205,"_86":59,"_87":206,"_89":207,"_91":92,"_93":208,"_95":209,"_97":210,"_99":211,"_101":212,"_213":214,"_103":104,"_105":106,"_107":215,"_109":216,"_111":217,"_113":218},"accessibility_features",[233],[123],[230],[226,227,228,229],"9788202862961","bundle_price",499,"Hvordan lese kvantitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan tolke tabeller, grafer og statistikk? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvantitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvantitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Hensikten er å gjøre leseren i stand til å orientere seg i det vanskelige landskapet som kvantitativ forskning representerer, og kunne forholde seg kritisk til de resultatene denne forskningen presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning gjennom utdanningen sin. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvantitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og de tallbaserte funnene. Det heter seg at «tall kan temmes» og denne boken gjør studentene bedre i stand til å temme tallene og forstå forskningen. Boken er skrevet til studenter som trenger en enkel innføring i hva kvantitativ forskning er.","description_rich","

Hvordan lese kvantitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan tolke tabeller, grafer og statistikk?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvantitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvantitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Hensikten er å gjøre leseren i stand til å orientere seg i det vanskelige landskapet som kvantitativ forskning representerer, og kunne forholde seg kritisk til de resultatene denne forskningen presenterer.

Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning gjennom utdanningen sin. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvantitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og de tallbaserte funnene. Det heter seg at «tall kan temmes» og denne boken gjør studentene bedre i stand til å temme tallene og forstå forskningen.

Boken er skrevet til studenter som trenger en enkel innføring i hva kvantitativ forskning er.

",2,279,[164],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","ebf580fd-bce5-472c-bb6e-332d9c37fdfe",237,"Cappelen Damm AS","0008","2025-07-01",2025,[225],"rental_options",[220],[116],[219],"Hvordan lese kvantitativ forskning","Samfunnsfag (metode) ebøker","Kvantitative forskningsmetoder",{"_221":222,"_223":224},"duration_months",6,"price",201,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_79":231,"_13":232},"674721","Tufte, Per Arne","WCAG v2.1",{"_52":235,"_54":236,"_56":59,"_58":59,"_66":57,"_67":237,"_200":238,"_71":196,"_72":202,"_76":59,"_77":239,"_79":196,"_80":240,"_82":130,"_84":241,"_86":59,"_87":206,"_89":207,"_91":132,"_93":208,"_95":209,"_97":242,"_99":211,"_101":243,"_103":104,"_105":136,"_107":244,"_109":245,"_111":217,"_113":246},[123],[247],"Hvordan lese kvantitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan tolke tabeller, grafer og statistikk? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvantitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvantitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Hensikten er å gjøre leseren i stand til å orientere seg i det vanskelige landskapet som kvantitativ forskning representerer, og kunne forholde seg kritisk til de resultatene denne forskningen presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning gjennom utdanningen sin. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvantitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og de tallbaserte funnene. Det heter seg at \"tall kan temmes\" og denne boken gjør studentene bedre i stand til å temme tallene og forstå forskningen. Boken er skrevet til studenter som trenger en enkel innføring i hva kvantitativ forskning er.","

Hvordan lese kvantitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan tolke tabeller, grafer og statistikk?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvantitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvantitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Hensikten er å gjøre leseren i stand til å orientere seg i det vanskelige landskapet som kvantitativ forskning representerer, og kunne forholde seg kritisk til de resultatene denne forskningen presenterer.

Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning gjennom utdanningen sin. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvantitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og de tallbaserte funnene. Det heter seg at \"tall kan temmes\" og denne boken gjør studentene bedre i stand til å temme tallene og forstå forskningen.

Boken er skrevet til studenter som trenger en enkel innføring i hva kvantitativ forskning er.

",399,[164],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025","2025-06-05",[225],[116],[219],"Samfunnsfag (metode)",{"_79":231,"_13":232},{"_48":249,"_50":250},"9788279354109",{"_52":251,"_54":252,"_56":59,"_58":59,"_66":59,"_67":253,"_200":254,"_71":249,"_72":255,"_76":59,"_77":256,"_79":249,"_80":257,"_82":130,"_86":59,"_87":258,"_89":259,"_91":132,"_93":260,"_95":261,"_97":262,"_99":211,"_101":263,"_103":104,"_105":136,"_107":264,"_109":265,"_111":266,"_113":246},[123,276],[269,270,271],"Denne boken gir en bred introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Den er skrevet spesielt for studenter og forskere, men kan også være nyttig for andre som skal gjennomføre undersøkelser, prosjekter eller utredninger. Boken dekker både kvalitative og kvantitative forskningsdesign. Forfatterne fremhever at det er formål og problemstilling som avgjør hvilken fremgangsmåte som bør benyttes når undersøkelser skal gjennomføres. Boken redegjør for de valg som kan gjøres i forskningsprosessen, og hvordan en undersøkelse kan designes fra idé til rapportering. Det er mange praktiske råd og mange eksempler. I denne syvende utgaven er det gjort flere viktige endringer. Kapitlene om kvalitative metoder er utvidet med nye og aktuelle eksempler, vi presenterer flere digitale alternativer, og vi diskuterer også hvordan kunstig intelligens kan brukes i forskningsprosessen. Kapitlene om kvantitativ metode er revidert og oppdatert med nye data og eksempler. I tillegg gir boken en fyldigere presentasjon av kvantitative forskningsdesign enn tidligere.","Denne boken gir en bred introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Den er skrevet spesielt for studenter og forskere, men kan også være nyttig for andre som skal gjennomføre undersøkelser, prosjekter eller utredninger. Boken dekker både kvalitative og kvantitative forskningsdesign. Forfatterne fremhever at det er formål og problemstilling som avgjør hvilken fremgangsmåte som bør benyttes når undersøkelser skal gjennomføres.

Boken redegjør for de valg som kan gjøres i forskningsprosessen, og hvordan en undersøkelse kan designes fra idé til rapportering. Det er mange praktiske råd og mange eksempler.

I denne syvende utgaven er det gjort flere viktige endringer. Kapitlene om kvalitative metoder er utvidet med nye og aktuelle eksempler, vi presenterer flere digitale alternativer, og vi diskuterer også hvordan kunstig intelligens kan brukes i forskningsprosessen. Kapitlene om kvantitativ metode er revidert og oppdatert med nye data og eksempler. I tillegg gir boken en fyldigere presentasjon av kvantitative forskningsdesign enn tidligere.
",7,647,[164],"8a9a4f5c-9a01-49d0-be40-b57facf8ce60",484,"Abstrakt Forlag AS","0733","2025-07-14",[268],[116],[163,267],"Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode","Sosial forskning og statistikk","Abstrakt",{"_79":274,"_13":275},{"_79":231,"_13":232},{"_79":272,"_13":273},"709523","Christoffersen, Line","674720","Johannessen, Asbjørn","Samfunnsvitenskap",{"_48":278,"_50":279,"_280":281},"9788299178143",{"_54":282,"_56":59,"_67":283,"_71":278,"_79":278,"_284":285,"_99":286,"_101":287,"_111":288},"source","web",[291],"Boken er en innføring i kvalitativt orientert samfunnsforskning med fokus på feltarbeid i egen kultur. Den presenteres som en metodebok og veiledning for hvordan man kan undersøke og reflektere over egne kulturelle praksiser, målrettet studenter og forskere innen antropologi og sosiologi.","languages",[290],1991,[289],"Feltarbeid i egen kultur : en innføring i kvalitativt orientert samfunnsforskning","Flekkefjord : SEEK","nb",{"_79":-5,"_13":292},"Cato Wadel",{"_48":302,"_50":326},[295],{"_48":296,"_50":297},"9788202907563",{"_191":298,"_52":299,"_54":300,"_56":57,"_58":59,"_60":301,"_62":63,"_64":302,"_66":57,"_197":303,"_67":304,"_200":305,"_69":70,"_71":296,"_72":306,"_74":151,"_76":59,"_77":307,"_79":296,"_80":308,"_82":83,"_84":309,"_86":59,"_87":310,"_89":311,"_91":92,"_93":208,"_95":209,"_97":312,"_99":36,"_101":313,"_213":314,"_103":104,"_105":106,"_107":315,"_109":316,"_111":317,"_113":218},[233],[123],[320,321],[226,227,228,229],"9788202862978",349,"Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.","

Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer.

Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.

",3,209,[164],"3. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2026","afcfad9b-1bec-4d12-abfe-f78295e97f7c",202,"2026-01-06",[225],[318],[116],[115],"Hvordan lese kvalitativ forskning",{"_221":222,"_223":319},151,{"_79":324,"_13":325},{"_79":322,"_13":323},"715513","Tellmann, Silje Maria","706802","Leseth, Anne Birgitte",{"_52":327,"_54":328,"_56":59,"_58":59,"_66":57,"_67":329,"_200":330,"_71":302,"_72":306,"_76":59,"_77":331,"_79":302,"_80":332,"_82":130,"_84":333,"_86":59,"_87":310,"_89":311,"_91":132,"_93":208,"_95":209,"_97":334,"_99":36,"_101":335,"_103":104,"_105":136,"_107":336,"_109":337,"_111":317,"_113":246},[123],[338,339],"Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som forholder seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.","

Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som forholder seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer.

",299,[164],"3. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2026","2026-01-05",[225],[116],[115],{"_79":324,"_13":325},{"_79":322,"_13":323},{"_11":341,"_13":342,"_19":343},"nla-bachelor-i-pedagogikk","BACHELOR I PEDAGOGIKK",[344],{"_11":345,"_346":347,"_13":348},"nla","shortName","NLA","NLA Høgskolen",{"_11":345,"_346":347,"_13":348},"currentUser",{"_363":59,"_364":365,"_366":367,"_368":59,"_369":59,"_370":59,"_371":59,"_372":59,"_373":-5,"_374":375,"_376":377},"ENV",{"_355":356,"_357":358,"_359":360,"_361":362},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_79":378,"_379":378,"_380":378,"_381":382,"_383":384,"_385":-7,"_386":387,"_388":389,"_390":391,"_392":393,"_394":395,"_396":397,"_398":399,"_400":-7,"_401":-7,"_402":-7,"_403":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_404":59,"_405":59,"_406":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]