Hvordan lærer barn å skrive tekster som fungerer?

Hva krever god skriveopplæring av læreren?

Denne boka viser en skriveopplæring som tar utgangspunkt i elevenes egne tekster, der læreren samarbeider med eleven om tekstene på en måte som fremmer skriveutviklingen. Da må læreren kunne se og sette ord på hva eleven får til, og ha kunnskap om hvilke språklige og tekstlige valg som er mulige og formålstjenlige med tanke på videre tekstarbeid.

Elevens tekst gir læreren nødvendig fagspråk, tekstkunnskap og kunnskap om skriving. Boka inneholder en variert samling tekster, skrevet av elever fra første til tiende klasse. Forfatteren analyserer og kommenterer både innhold og form i elevtekstene, og knytter hele tiden metodiske og didaktiske overveielser til analysene. Slik modellerer hun en nyansert veiledningspraksis med respekt for elevens tekst og for dens utviklingspotensial.

Denne nye utgaven er revidert med utgangspunkt i Læreplan for Kunnskapsløftet 2020. Fagteori, begreper og litteraturreferanser er oppdaterte.

",[174],{"_11":113,"_69":114},[119],"format","PDF",[123],"Generell pedagogikk ebøker",339,"drm","LCP","available_text","I salg",true,[132],[136],"rental_options",[190],{"_191":192,"_193":194},"duration_months",6,"price",196,"11cdfc12-6395-496c-bf90-e36da13559b7","based_on_id",2,"2021-06-02T22:00:00Z",[200],{"_11":153,"_69":154},"note","2. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2021","available_for_plans",[205,206,207,208],"aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda","rendition_flags",{"_211":185,"_212":8,"_213":8,"_214":185},"hasToc","readyForRAG","readyForAudio","hasPageNumbers",{"_98":216,"_166":251},{"_100":217,"_102":218},"9788215035017",{"_11":217,"_104":219,"_106":220,"_108":221,"_115":116,"_117":222,"_121":224,"_124":125,"_126":226,"_128":8,"_129":8,"_130":227,"_134":228,"_230":231,"_138":233,"_141":217,"_142":234,"_144":197,"_146":235,"_148":236,"_237":238,"_150":245,"_155":8,"_156":8,"_157":249,"_159":250,"_161":8,"_162":8,"_163":8,"_164":8,"_165":8},"Norskboka 2 : norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7","Norskfaget er skolens største og viktigste fag. Læreren på barnetrinnet trenger både solid norskfaglig kompetanse og kunnskap om hvordan man best formidler faget. Norskboka 1 og 2 er basisverket for grunnskolelærerutdanninga for trinn 1-7. Verket gir innsikt i de sentrale emnene i norskfaget, og det er lagt vekt på å tydeliggjøre sammenhengene mellom teori og praksis, og mellom lærestoff og lærerarbeid.\\n\\nNorskboka 2 gir innføring i norskfaget i læreplanen, tekstkyndighet, muntlig bruk av språket, vurdering av læremidler, den andre skrive- og leseopplæringa, litteraturdidaktikk og norsk som andrespråk.\\n\\n2. utgave er grundig faglig oppdatert og i tråd med Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020.\\n\\nNye redaktører er Mari Nygård og Christian Bjerke. Nygård er nestleder for grunnutdanning ved Institutt for lærerutdanning, NTNU, og førsteamanuensis i norskdidaktikk. Bjerke er førstelektor i norsk ved avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen i Østfold. Han har solid erfaring som lærer på barnetrinnet og ledet revisjonen av læreplanen i norsk i Fagfornyelsen 2017-2019.\\n\\nØvrige bidragsytere er Rune Andreassen, Jannike Ohrem Bakke, Tuva Bjørkvold, Agnete Bueie, Anne Marit Danbolt, Anne Håland, Kåre Kverndokken, Kirsten Palm, Dagrun Skjelbred og Gro Ulland.","
Norskboka 2 gir innføring i norskfaget i læreplanen, tekstkyndighet, muntlig bruk av språket, vurdering av læremidler, den andre skrive- og leseopplæringa, litteraturdidaktikk og norsk som andrespråk.

2. utgave er grundig faglig oppdatert og i tråd med Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020.

Nye redaktører er Mari Nygård og Christian Bjerke. Nygård er nestleder for grunnutdanning ved Institutt for lærerutdanning, NTNU, og førsteamanuensis i norskdidaktikk. Bjerke er førstelektor i norsk ved avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen i Østfold. Han har solid erfaring som lærer på barnetrinnet og ledet revisjonen av læreplanen i norsk i Fagfornyelsen 2017-2019.

Øvrige bidragsytere er Rune Andreassen, Jannike Ohrem Bakke, Tuva Bjørkvold, Agnete Bueie, Anne Marit Danbolt, Anne Håland, Kåre Kverndokken, Kirsten Palm, Dagrun Skjelbred og Gro Ulland.]]>",[223],"Universitetsforlaget",[123,225],"Nynorsk",589,[132],[229],"Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning","thema_lang_no",[232],"Norsk",[140],"20130805142324_fride","2021-05-09T22:00:00Z",325,"actors",[239,243],{"_69":240,"_241":242},"Bjerke, Christian","role","Redaktør",{"_69":244,"_241":242},"Nygård, Mari",[246],{"_11":247,"_69":248},"20130805142329_fride","Norskboka","Aschehoug & Co","0001",[252],{"_100":253,"_102":254},"9788215048109",{"_11":253,"_104":219,"_106":255,"_108":256,"_115":116,"_117":257,"_176":258,"_121":259,"_124":179,"_126":260,"_181":182,"_183":184,"_128":185,"_129":185,"_130":261,"_134":262,"_230":263,"_138":264,"_188":265,"_141":253,"_142":268,"_196":217,"_144":197,"_146":269,"_148":236,"_237":270,"_150":273,"_155":8,"_156":8,"_201":275,"_157":276,"_159":250,"_161":185,"_162":8,"_163":8,"_164":8,"_203":277,"_165":185},"Norskfaget er skolens største og viktigste fag. Læreren på barnetrinnet trenger både solid norskfaglig kompetanse og kunnskap om hvordan man best formidler faget. Norskboka 1 og 2 er basisverket for grunnskolelærerutdanninga for trinn 1-7. Verket gir innsikt i de sentrale emnene i norskfaget, og det er lagt vekt på å tydeliggjøre sammenhengene mellom teori og praksis, og mellom lærestoff og lærerarbeid. Norskboka 2 gir innføring i norskfaget i læreplanen, tekstkyndighet, muntlig bruk av språket, vurdering av læremidler, den andre skrive- og leseopplæringa, litteraturdidaktikk og norsk som andrespråk. 2. utgave er grundig faglig oppdatert og i tråd med Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020. Nye redaktører er Mari Nygård og Christian Bjerke. Bjerke er førstelektor i norsk ved avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen i Østfold. Han har solid erfaring som lærer på barnetrinnet og ledet revisjonen av læreplanen i norsk i Fagfornyelsen 2017-2019. Nygård er nestleder for grunnutdanning ved Institutt for lærerutdanning, NTNU, og førsteamanuensis i norskdidaktikk. Øvrige bidragsytere er Rune Andreassen, Jannike Ohrem Bakke, Tuva Bjørkvold, Agnete Bueie, Anne Marit Danbolt, Anne Håland, Kåre Kverndokken, Kirsten Palm, Dagrun Skjelbred og Gro Ulland.","Norskfaget er skolens største og viktigste fag. Læreren på barnetrinnet trenger både solid norskfaglig kompetanse og kunnskap om hvordan man best formidler faget. Norskboka 1 og 2 er basisverket for grunnskolelærerutdanninga for trinn 1-7. Verket gir innsikt i de sentrale emnene i norskfaget, og det er lagt vekt på å tydeliggjøre sammenhengene mellom teori og praksis, og mellom lærestoff og lærerarbeid.

Norskboka 2 gir innføring i norskfaget i læreplanen, tekstkyndighet, muntlig bruk av språket, vurdering av læremidler, den andre skrive- og leseopplæringa, litteraturdidaktikk og norsk som andrespråk.

2. utgave er grundig faglig oppdatert og i tråd med Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020.

Nye redaktører er Mari Nygård og Christian Bjerke. Bjerke er førstelektor i norsk ved avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen i Østfold. Han har solid erfaring som lærer på barnetrinnet og ledet revisjonen av læreplanen i norsk i Fagfornyelsen 2017-2019. Nygård er nestleder for grunnutdanning ved Institutt for lærerutdanning, NTNU, og førsteamanuensis i norskdidaktikk.

Øvrige bidragsytere er Rune Andreassen, Jannike Ohrem Bakke, Tuva Bjørkvold, Agnete Bueie, Anne Marit Danbolt, Anne Håland, Kåre Kverndokken, Kirsten Palm, Dagrun Skjelbred og Gro Ulland.",[223],"EPUB",[123,225],479,[132],[229,136],[232],[140],[266],{"_191":192,"_193":267},297,"1f99e732-76c6-4134-ae04-6f99e5bb6dbc","2021-04-28T22:00:00Z",[271,272],{"_69":240,"_241":242},{"_69":244,"_241":242},[274],{"_11":247,"_69":248},"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2021","Aschehoug AS",[205,206,278,279],"forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_98":281,"_166":307},{"_100":282,"_102":283},"9788205541214",{"_11":282,"_104":284,"_106":285,"_108":286,"_110":287,"_115":293,"_117":294,"_121":296,"_124":125,"_126":297,"_128":8,"_129":8,"_130":298,"_134":299,"_230":300,"_138":301,"_141":282,"_142":302,"_144":197,"_146":303,"_148":304,"_155":8,"_156":8,"_157":305,"_159":306,"_161":8,"_162":8,"_163":8,"_164":8,"_165":8},"Begynneropplæring i norskfaget","Norskfaget er det største og viktigste faget i skolen generelt, og i første klasse spesielt. Det er viktig at elevene får en god start på den formelle lese-, skrive- og muntlige opplæringen, og læreren er en helt sentral faktor i denne oppstartsfasen.\\nBegynneropplæring i norskfaget er en grunnbok om det å starte opp med norskfaget i første klasse på barneskolen. Helt fra første skoledag skal norskfaget i tråd med LK20 gi elevene tilgang til kulturens tekster, sjangere og språklige mangfold. Faget har et særlig ansvar for opplæringen i å kunne lese og skrive, og for utviklingen av muntlige ferdigheter. Vi kan si at mye av grunnlaget for det å lykkes i skole og samfunnsliv legges i norskfaget. I alt dette er læreren en helt sentral faktor.\\n\\nBoka retter seg spesielt mot studenter som tar grunnskolelærerutdanning 1--7. Den gir også verdifulle perspektiver til studenter på grunnskolelærerutdanning 5--10 som vil sette seg inn i begynneropplæring i norsk. Lærere som jobber med norskfaget i første klasse, kan få påfyll av metoder, undervisningstips og oppdaterte teoretiske perspektiver.\\n\\nKorrigert innholdsfortegnelse til \"Begynneropplæring i norskfaget\"","Begynneropplæring i norskfaget er en grunnbok om det å starte opp med norskfaget i første klasse på barneskolen. Helt fra første skoledag skal norskfaget i tråd med LK20 gi elevene tilgang til kulturens tekster, sjangere og språklige mangfold. Faget har et særlig ansvar for opplæringen i å kunne lese og skrive, og for utviklingen av muntlige ferdigheter. Vi kan si at mye av grunnlaget for det å lykkes i skole og samfunnsliv legges i norskfaget. I alt dette er læreren en helt sentral faktor. Boka retter seg spesielt mot studenter som tar grunnskolelærerutdanning 1--7. Den gir også verdifulle perspektiver til studenter på grunnskolelærerutdanning 5--10 som vil sette seg inn i begynneropplæring i norsk. Lærere som jobber med norskfaget i første klasse, kan få påfyll av metoder, undervisningstips og oppdaterte teoretiske perspektiver. Korrigert innholdsfortegnelse til "Begynneropplæring i norskfaget"]]>",[288,290],{"_11":289,"_69":240},"711920",{"_11":291,"_69":292},"711652","Johansen, Ronny",2020,[295],"Gyldendal",[123],459,[132],[229],[232],[140],"20170518150613996","2020-08-09T22:00:00Z",241,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002",[308],{"_100":309,"_102":310},"9788205541221",{"_11":309,"_104":284,"_106":311,"_108":312,"_110":313,"_115":293,"_117":316,"_176":258,"_121":317,"_124":179,"_126":318,"_181":182,"_183":184,"_128":185,"_129":185,"_130":319,"_134":320,"_230":321,"_138":322,"_188":323,"_141":309,"_142":326,"_196":282,"_144":327,"_146":328,"_148":304,"_155":8,"_156":8,"_201":329,"_157":305,"_159":306,"_161":8,"_162":8,"_163":8,"_164":8,"_203":330,"_165":8},"Begynneropplæring i norskfaget er en grunnbok om det å starte opp med norskfaget i første klasse på barneskolen. Helt fra første skoledag skal norskfaget i tråd med LK20 gi elevene tilgang til kulturens tekster, sjangere og språklige mangfold. Faget har et særlig ansvar for opplæringen i å kunne lese og skrive, og for utviklingen av muntlige ferdigheter. Vi kan si at mye av grunnlaget for det å lykkes i skole og samfunnsliv legges i norskfaget. I alt dette er læreren en helt sentral faktor. Boka retter seg spesielt mot studenter som tar grunnskolelærerutdanning 1--7. Den gir også verdifulle perspektiver til studenter på grunnskolelærerutdanning 5--10 som vil sette seg inn i begynneropplæring i norsk. Lærere som jobber med norskfaget i første klasse, kan få påfyll av metoder, undervisningstips og oppdaterte teoretiske perspektiver.","

Begynneropplæring i norskfaget er en grunnbok om det å starte opp med norskfaget i første klasse på barneskolen. Helt fra første skoledag skal norskfaget i tråd med LK20 gi elevene tilgang til kulturens tekster, sjangere og språklige mangfold. Faget har et særlig ansvar for opplæringen i å kunne lese og skrive, og for utviklingen av muntlige ferdigheter. Vi kan si at mye av grunnlaget for det å lykkes i skole og samfunnsliv legges i norskfaget. I alt dette er læreren en helt sentral faktor.

Boka retter seg spesielt mot studenter som tar grunnskolelærerutdanning 1--7. Den gir også verdifulle perspektiver til studenter på grunnskolelærerutdanning 5--10 som vil sette seg inn i begynneropplæring i norsk. Lærere som jobber med norskfaget i første klasse, kan få påfyll av metoder, undervisningstips og oppdaterte teoretiske perspektiver.

",[314,315],{"_11":289,"_69":240},{"_11":291,"_69":292},[295],[123],345,[132],[229],[232],[140],[324],{"_191":192,"_193":325},229,"fed6cc10-558a-4b9d-9f56-73be62f10e24",1,"2021-04-15T22:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2020",[331,332],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: NOR1011Norsk 1D - Lesing, skriving og muntlige ferdigheter, 1-7

Emne: NOR1011
Norsk 1D - Lesing, skriving og muntlige ferdigheter, 1-7