[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_444":445,"_446":447,"_448":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10,"_11":12},"course",{"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30,"_31":32},"curriculumName","Vår 2026","slug","nord-vit5017-vitenskapsteori-og-forskningsmetoder-i-logopedi-1-2026-host","name","Vitenskapsteori og forskningsmetoder i logopedi 1","version",14,"code","VIT5017","semesterStart",{"_440":441,"_442":443},"institutions",[439],"programmes",[430],"curriculum",[33,34,35,36,37,38,39,40],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_41":408},{"_41":365,"_43":366},{"_41":315,"_43":316},{"_41":272,"_43":273},{"_41":225,"_43":226},{"_41":182,"_43":183},{"_41":145},{"_41":42,"_43":44},"original",{"_46":65,"_48":131},"alternativeAllvitOptions",[45],{"_46":47,"_48":49},"isbn","9788215047010","metadata",{"_50":51,"_52":53,"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":61,"_62":63,"_64":65,"_66":67,"_68":47,"_69":70,"_71":72,"_73":59,"_74":75,"_76":47,"_77":78,"_79":80,"_81":59,"_82":83,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105,"_106":107},"actors",[127],"allvit_subjects",[125,126],"authors",[122],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[118,119,120,121],"available_text","I salg","based_on_id","9788215029405","drm","LCP","ean","edition",1,"format","PDF","free_book","gross_sales_price",179,"id","languages_no",[117],"note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2017","open_access","original_work_id","12b24535-9284-43c9-8b80-860dcd86349c","pages",64,"product_owner","Aschehoug AS","product_owner_id","0001","publication_date","2020-07-23","published_year",2020,"publishers",[116],"rental_options",[111],"score","1.0","thema_edu_no",[110],"thema_subject_no",[108,109],"title","Spørreskjema som metode : for helsefagene","varegruppe","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Forskningsmetoder","Medisin / helsevesen","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_112":113,"_114":115},"duration_months",6,"price",105,"Universitetsforlaget","Bokmål","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_76":123,"_15":124},"724179","Eberhard-Gran, Malin","Medisin","Forskning og metode",{"_15":128,"_129":130},"Winther, Christina","role","Illustratør",{"_50":132,"_52":133,"_54":134,"_56":59,"_58":59,"_68":65,"_69":70,"_73":59,"_74":135,"_76":65,"_77":136,"_81":59,"_82":83,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":137,"_92":138,"_94":139,"_98":99,"_100":140,"_102":141,"_104":105,"_106":142},[144],[125,126],[143],309,[117],"2017-05-24",2017,[116],[110],[108,109],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_76":123,"_15":124},{"_15":128,"_129":130},{"_46":146,"_48":147},"9788205463547",{"_50":148,"_52":149,"_54":150,"_56":59,"_58":59,"_151":152,"_153":154,"_68":146,"_69":155,"_73":59,"_74":156,"_76":146,"_77":157,"_81":59,"_82":158,"_84":159,"_86":160,"_88":161,"_90":162,"_92":163,"_94":164,"_98":99,"_100":165,"_102":166,"_104":167,"_106":168},[177,178],[126],[171,172],"description","I boken veiledes leserne gjennom intervjuundersøkelsens sju faser, nemlig valg av tema, planlegging av selve intervjuet, transkribering, analyse, verifisering og sluttrapportering. Underveis i boken gis innsiktfulle råd om hvordan man best kan ivareta de enkelte fasene i en intervjuundersøkelse. Både de teoretiske og praktiske aspektene ved intervjuet beskrives og diskuteres. Dessuten hvordan intervjuet best kan brukes som et forskningsmessig redskap. Det kvalitative forskningsintervju har siden den kom ut 1997 vært anerkjent som en internasjonal klassiker innen kvalitativ forskning. Denne 3. utgaven er en gjennomrevidert og oppdatert versjon. Blant annet har boken fått ett nytt kapittel (kapittel 5) og diskusjonsbokser.","description_rich","

I boken veiledes leserne gjennom intervjuundersøkelsens sju faser, nemlig valg av tema, planlegging av selve intervjuet, transkribering, analyse, verifisering og sluttrapportering. Underveis i boken gis innsiktfulle råd om hvordan man best kan ivareta de enkelte fasene i en intervjuundersøkelse.

Både de teoretiske og praktiske aspektene ved intervjuet beskrives og diskuteres. Dessuten hvordan intervjuet best kan brukes som et forskningsmessig redskap.

Det kvalitative forskningsintervju har siden den kom ut 1997 vært anerkjent som en internasjonal klassiker innen kvalitativ forskning. Denne 3. utgaven er en gjennomrevidert og oppdatert versjon. Blant annet har boken fått ett nytt kapittel (kapittel 5) og diskusjonsbokser.

",3,709,[117],"59662dcc-14a9-4b81-91ee-923eaaf3cedd",381,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2015-07-28",2015,[170],[110],[169],"Det kvalitative forskningsintervju","Samfunnsfag (metode)","Kvalitative forskningsmetoder","Gyldendal akademisk",{"_76":175,"_15":176},{"_76":173,"_15":174},"701047","Brinkmann, Svend","29065","Kvale, Steinar",{"_15":181,"_129":180},{"_15":179,"_129":180},"Rygge, Johan","Oversetter","Anderssen, Tone M.",{"_46":190,"_48":214},[184],{"_46":185,"_48":186},"9788215053400",{"_52":187,"_54":188,"_56":57,"_58":57,"_60":189,"_62":63,"_64":190,"_151":191,"_153":192,"_66":67,"_68":185,"_69":70,"_71":193,"_73":59,"_74":194,"_76":185,"_77":195,"_79":196,"_81":59,"_82":197,"_84":198,"_86":87,"_88":89,"_90":199,"_92":200,"_94":201,"_96":202,"_98":99,"_100":203,"_102":204,"_104":205,"_106":206},[213,126],[210],[118,119,120,121],"9788215041391","I Hvordan skrive en litteraturgjennomgang? presenterer forfatteren en modell som beskriver hva en litteraturgjennomgang er, og hvordan man gjennomfører den steg for steg fra idé til ferdig dokument. Modellen er basert på forfatterens egen undervisningserfaring fra feltet over mange år. Forfatteren bruker praktiske eksempler for å forklare de forskjellige delene i modellen og hvordan de henger sammen. Hvert kapittel inneholder refleksjonsoppgaver og tips til videre lesning. Hvordan skrive en litteraturgjennomgang? er et uvurderlig verktøy for studenter som skal skrive en litteraturgjennomgang i forbindelse med en rapport, bacheloroppgave, masteroppgave eller doktorgradsavhandling. Den er også nyttig for andre som skal finne, sammenstille og presentere tidligere forskning.","I Hvordan skrive en litteraturgjennomgang? presenterer forfatteren en modell som beskriver hva en litteraturgjennomgang er, og hvordan man gjennomfører den steg for steg fra idé til ferdig dokument.

Modellen er basert på forfatterens egen undervisningserfaring fra feltet over mange år. Forfatteren bruker praktiske eksempler for å forklare de forskjellige delene i modellen og hvordan de henger sammen. Hvert kapittel inneholder refleksjonsoppgaver og tips til videre lesning.

Hvordan skrive en litteraturgjennomgang? er et uvurderlig verktøy for studenter som skal skrive en litteraturgjennomgang i forbindelse med en rapport, bacheloroppgave, masteroppgave eller doktorgradsavhandling. Den er også nyttig for andre som skal finne, sammenstille og presentere tidligere forskning.","EPUB",199,[117],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","af96a320-5e17-42c9-8a04-90d97a606813",159,"2021-10-25",2021,[116],[208],[110],[207,108],"Hvordan skrive en litteraturgjennomgang? : en praktisk guide","Samfunnsfag (metode) ebøker","Skrive- og redigeringsguider",{"_112":113,"_114":209},124,{"_76":211,"_15":212},"745784","Persson, Mats","Språk, litteratur og medievitenskap",{"_52":215,"_54":216,"_56":59,"_58":59,"_151":191,"_153":192,"_68":190,"_69":70,"_73":59,"_74":217,"_76":190,"_77":218,"_79":219,"_81":59,"_82":197,"_84":198,"_86":87,"_88":89,"_90":220,"_92":200,"_94":221,"_98":99,"_100":222,"_102":223,"_104":205,"_106":168},[213,126],[224],249,[117],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","2021-11-02",[116],[110],[207,108],{"_76":211,"_15":212},{"_46":233,"_48":258},[227],{"_46":228,"_48":229},"9788215047676",{"_52":230,"_54":231,"_56":57,"_58":57,"_60":232,"_62":63,"_64":233,"_151":234,"_153":235,"_66":67,"_68":228,"_69":155,"_71":193,"_73":59,"_74":236,"_76":228,"_77":237,"_79":238,"_81":59,"_82":239,"_84":240,"_86":87,"_88":89,"_90":241,"_92":93,"_94":242,"_96":243,"_98":99,"_100":244,"_102":245,"_104":246,"_106":247},[257],[251,252],[118,119,120,121],"9788215046495","Denne boken gir på en lettfattelig måte innsikt i de viktigste utfordringene studenten står overfor når han eller hun skal skrive masteroppgave. Den er spekket med praktiske råd om hvordan man bør tenke og handle for å få best mulig resultat. \"Masteroppgaven\" tar for seg alle oppgavens deler: fra å finne et velegnet tema og utarbeide gode problemstillinger til å sette kronen på verket i form av en perfekt litteraturliste. Boken er gjennomgående illustrert med gode eksempler fra oppgaver innen samfunnsfagene. Boken ble opprinnelig skrevet for masterstudenter innen humaniora og samfunnsfag. Denne 3. utgaven er bearbeidet slik at den er rettet særlig mot samfunnsfagene, men vil utvilsomt være aktuell også for studenter fra mange andre fagområder. Boken vil også være en nyttig ressurs for faglærere og veiledere.","Denne boken gir på en lettfattelig måte innsikt i de viktigste utfordringene studenten står overfor når han eller hun skal skrive masteroppgave. Den er spekket med praktiske råd om hvordan man bør tenke og handle for å få best mulig resultat.

\"Masteroppgaven\" tar for seg alle oppgavens deler: fra å finne et velegnet tema og utarbeide gode problemstillinger til å sette kronen på verket i form av en perfekt litteraturliste. Boken er gjennomgående illustrert med gode eksempler fra oppgaver innen samfunnsfagene.

Boken ble opprinnelig skrevet for masterstudenter innen humaniora og samfunnsfag. Denne 3. utgaven er bearbeidet slik at den er rettet særlig mot samfunnsfagene, men vil utvilsomt være aktuell også for studenter fra mange andre fagområder. Boken vil også være en nyttig ressurs for faglærere og veiledere.",299,[117],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2020","cbfce0d8-d831-4b0a-9f74-f235436d8d18",194,"2020-11-02",[116],[250],[110],[248,249],"Masteroppgaven : hvordan begynne og fullføre","Generell pedagogikk ebøker","Høyere utdanning","Studie- og læringsferdigheter",{"_112":113,"_114":75},{"_76":255,"_15":256},{"_76":253,"_15":254},"741558","Everett, E.L.","20301","Furseth, Inger","Pedagogikk og lærerutdanning",{"_52":259,"_54":260,"_56":59,"_58":59,"_151":234,"_153":235,"_68":233,"_69":155,"_73":59,"_74":261,"_76":233,"_77":262,"_79":263,"_81":59,"_82":239,"_84":240,"_86":87,"_88":89,"_90":264,"_92":93,"_94":265,"_98":99,"_100":266,"_102":267,"_104":268,"_106":269},[257],[270,271],399,[117],"1. utgave 1997 med tittel Hovedoppgaven","2020-11-20",[116],[110],[248,249],"Masteroppgaven : hvordan begynne - og fullføre","Generell pedagogikk",{"_76":255,"_15":256},{"_76":253,"_15":254},{"_46":280,"_48":302},[274],{"_46":275,"_48":276},"9788245054651",{"_52":277,"_54":278,"_56":57,"_58":59,"_60":279,"_62":63,"_64":280,"_151":281,"_66":67,"_68":275,"_69":70,"_71":193,"_73":59,"_74":236,"_76":275,"_77":282,"_79":283,"_81":59,"_82":284,"_84":285,"_86":286,"_88":287,"_90":288,"_92":289,"_94":290,"_98":99,"_100":291,"_102":292,"_104":293,"_106":206},[257,126,301],[298],[297],"9788245022865","For mange er det å forske noe fremmed. I og med at menneskevitenskapen forsøker å fortolke og forstå det menneskelige, kan vi imidlertid en hel del om å være forskere i kraft av å være mennesker. Denne boken diskuterer overordnede vitenskapsteoretiske perspektiver, og kobler disse til metoder og mulige prosjekter innenfor ulike fag i lærerutdanningen. Den vektlegger skjønn, selvstendighet, forestillingsevne, tradisjonsforståelse, klokskap og annen menneskelig innsikt som studentforskere trenger i utviklingen av sin tenkning om metode. Boken har også et eget kapittel om det å skrive.\\n\\nOla Harstad er førsteamanuensis i norsk og nestleder for forskning ved Institutt for lærerutdanning, NTNU.",[117],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","84c321fe-cb8a-44ea-b463-5796c09b1c85",165,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2024-10-18",2024,[296],[110],[294,295,108],"Å tenke om metode : menneskevitenskapelig forskning for fremtidige lærere","Lærerutdanning","Vitenskapshistorie","Fagbokforlaget","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_76":299,"_15":300},"748864","Harstad, Ola","Matematikk og naturvitenskap",{"_52":303,"_54":304,"_56":59,"_58":59,"_151":305,"_68":280,"_69":70,"_73":59,"_74":306,"_76":280,"_77":307,"_79":308,"_81":59,"_82":284,"_84":285,"_86":286,"_88":287,"_90":309,"_92":310,"_94":311,"_98":99,"_100":312,"_102":313,"_104":293,"_106":168},[257,126,301],[314],"For mange er det å forske noe fremmed. I og med at menneskevitenskapen forsøker å fortolke og forstå det menneskelige, kan vi imidlertid en hel del om å være forskere i kraft av å være mennesker.\\n\\nDenne boken diskuterer overordnede vitenskapsteoretiske perspektiver, og kobler disse til metoder og mulige prosjekter innenfor ulike fag i lærerutdanningen. Den vektlegger skjønn, selvstendighet, forestillingsevne, tradisjonsforståelse, klokskap og annen menneskelig innsikt som studentforskere trenger i utviklingen av sin tenkning om metode. Boken har også et eget kapittel om det å skrive.\\n\\nOla Harstad er førsteamanuensis i norsk og nestleder for forskning ved Institutt for lærerutdanning, NTNU.",339,[117],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2022-08-02",2022,[296],[110],[294,295,108],{"_76":299,"_15":300},{"_46":348,"_48":349},[317],{"_46":318,"_48":319},"9788215073361",{"_320":321,"_52":322,"_54":323,"_56":57,"_58":59,"_60":324,"_62":63,"_64":325,"_151":326,"_153":327,"_66":67,"_68":318,"_69":328,"_71":193,"_73":59,"_74":329,"_76":318,"_77":330,"_79":331,"_81":59,"_82":332,"_84":333,"_86":87,"_88":89,"_90":334,"_92":289,"_94":335,"_96":336,"_98":99,"_100":337,"_102":338,"_104":339,"_106":340},"accessibility_features",[347],[125,126],[344],[118,119,120,121],"9788215028286","Dette er den nye utgaven av «Kvalitative metoder i medisinsk forskning. En innføring». Kvalitative forskningsmetoder kan bidra til ny innsikt i menneskers erfaringer med sykdom, helse og møter med helsetjenesten. Tekst, tolkning og mening står sentralt, med refleksivitet som et vitenskapelig kriterium. Leseren får innføring i de kvalitative forskningsmetodenes grunnlag og forutsetninger, oversikt over forskjellige trinn i forskningsprosessen, utdyping av utvalgte temaer knyttet til feltarbeid, design, teori, etikk og veiledning for kritisk lesning av kvalitative studier. I denne utgaven finner vi både nye kapitler om vitenskapsteori, tolkning, implementeringsforskning og teoretiske perspektiver, og nyskrevne avsnitt om kvalitative metodetradisjoner, informasjonsstyrke, narrativ metode og kvalitativ metasyntese. Boka er aktuell for studenter innenfor medisin, sykepleievitenskap, fysioterapivitenskap og andre helsefag, og kan være av interesse for alle som er opptatt av kunnskap og forskningsmetoder.","Dette er den nye utgaven av «Kvalitative metoder i medisinsk forskning. En innføring».
Kvalitative forskningsmetoder kan bidra til ny innsikt i menneskers erfaringer med sykdom, helse og møter med helsetjenesten.

Tekst, tolkning og mening står sentralt, med refleksivitet som et vitenskapelig kriterium. Leseren får innføring i de kvalitative forskningsmetodenes grunnlag og forutsetninger, oversikt over forskjellige trinn i forskningsprosessen, utdyping av utvalgte temaer knyttet til feltarbeid, design, teori, etikk og veiledning for kritisk lesning av kvalitative studier.

I denne utgaven finner vi både nye kapitler om vitenskapsteori, tolkning, implementeringsforskning og teoretiske perspektiver, og nyskrevne avsnitt om kvalitative metodetradisjoner, informasjonsstyrke, narrativ metode og kvalitativ metasyntese.

Boka er aktuell for studenter innenfor medisin, sykepleievitenskap, fysioterapivitenskap og andre helsefag, og kan være av interesse for alle som er opptatt av kunnskap og forskningsmetoder.",4,439,[117],"1. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2017","f378b676-d27c-499e-9f51-a9821875ae11",254,"2024-11-29",[116],[342],[110],[341,169],"Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag","Medisin ebøker","Medisinsk forskning",{"_112":113,"_114":343},272,{"_76":345,"_15":346},"31736","Malterud, Kirsti","WCAG v2.1","9788215074368",{"_52":350,"_54":351,"_56":59,"_58":59,"_151":352,"_153":353,"_68":348,"_69":354,"_73":59,"_74":355,"_76":348,"_77":356,"_79":357,"_81":59,"_82":332,"_84":358,"_86":87,"_88":89,"_90":359,"_92":360,"_94":361,"_98":99,"_100":362,"_102":363,"_104":339,"_106":125},[125,126],[364],"Kvalitative forskningsmetoder gir ny og verdifull innsikt i menneskers erfaringer med sykdom, helse og møter med helsetjenesten. Med kvalitative metoder anerkjennes subjektivitet som en kreativ merverdi for utviklingen av vitenskapelig kunnskap. Forskeren har en aktiv rolle, der refleksivitet fungerer som metodisk motvekt til tilfeldige tolkninger og misforstått lojalitet til idealer om objektivitet. Boken er skrevet for forskere innen medisin, helsefag, sosialt arbeid og psykologi. Kvalitative metoder må samsvare med fagspesifikke forutsetninger, formål og fremgangsmåter, som kan være annerledes i praksisnære fag enn i samfunnsvitenskap og humaniora. Denne utgaven er betydelig revidert sammenlignet med tidligere utgaver. Gjennom vitenskapsteoretiske argumenter legges det større vekt på forskjeller mellom kvalitative og kvantitative metoder, med subjektivitet i sentrum. Teoretiske perspektiver har fått en tydeligere plass. Presentasjonen av analysemetoden systematisk tekstkondensering (STC) er oppdatert med mange justeringer sammenlignet med første versjon fra 2012. Du får en innføring i hvordan relevante og robuste metoder kan lede til ny og nyttig vitenskapelig kunnskap. Boken gir en oversikt over forskningsprosessen med planlegging, datasamhandling og analyse, i tillegg til en grundig gjennomgang av blant annet design, teori, implementering, taus praksiskunnskap og etikk.","Kvalitative forskningsmetoder gir ny og verdifull innsikt i menneskers erfaringer med sykdom, helse og møter med helsetjenesten. Med kvalitative metoder anerkjennes subjektivitet som en kreativ merverdi for utviklingen av vitenskapelig kunnskap. Forskeren har en aktiv rolle, der refleksivitet fungerer som metodisk motvekt til tilfeldige tolkninger og misforstått lojalitet til idealer om objektivitet.

Boken er skrevet for forskere innen medisin, helsefag, sosialt arbeid og psykologi. Kvalitative metoder må samsvare med fagspesifikke forutsetninger, formål og fremgangsmåter, som kan være annerledes i praksisnære fag enn i samfunnsvitenskap og humaniora.

Denne utgaven er betydelig revidert sammenlignet med tidligere utgaver. Gjennom vitenskapsteoretiske argumenter legges det større vekt på forskjeller mellom kvalitative og kvantitative metoder, med subjektivitet i sentrum. Teoretiske perspektiver har fått en tydeligere plass. Presentasjonen av analysemetoden systematisk tekstkondensering (STC) er oppdatert med mange justeringer sammenlignet med første versjon fra 2012.

Du får en innføring i hvordan relevante og robuste metoder kan lede til ny og nyttig vitenskapelig kunnskap. Boken gir en oversikt over forskningsprosessen med planlegging, datasamhandling og analyse, i tillegg til en grundig gjennomgang av blant annet design, teori, implementering, taus praksiskunnskap og etikk.",5,549,[117],"Utgivelsesår ikke oppgitt i publikasjonen",322,"2025-07-01",2025,[116],[110],[341,169],{"_76":345,"_15":346},{"_46":373,"_48":394},[367],{"_46":368,"_48":369},"9788245054262",{"_52":370,"_54":371,"_56":57,"_58":59,"_60":372,"_62":63,"_64":373,"_151":374,"_66":67,"_68":368,"_69":70,"_71":193,"_73":59,"_74":375,"_76":368,"_77":376,"_79":377,"_81":59,"_82":378,"_84":379,"_86":286,"_88":287,"_90":288,"_92":289,"_94":380,"_98":99,"_100":381,"_102":382,"_104":383,"_106":247},[257,126],[385,386,387],[297],"9788245037906","Observasjon er en mye brukt metode i kvalitativ forskning. Det å observere elever og lærere er spennende, men også utfordrende og krevende. For å få til en god observasjonsstudie er det blant annet viktig med et bestemt fokus for observasjonen, en tydelig problemstilling og/eller forskningsspørsmål, oversikt over sentrale kilder for temaet, god oversikt over etiske retningslinjer, systematiske observasjonsnotater og evne til å bearbeide og analysere observasjonsdataene.\\n\\nBoka er skrevet for grunnskolelærerstudenter som trenger hjelp til å planlegge og gjennomføre en observasjonsstudie, og den er bygget opp på en slik måte at man skal kunne gjennomføre en observasjonsstudie etter å ha lest den. Boka inneholder derfor informasjon om hele observasjonsprosessen, fra planlegging av en observasjonsstudie og formulering av problemstilling og/eller forskningsspørsmål til gjennomføring av studien og presentasjon av funn.\\n\\nCecilie Pedersen Dalland er førsteamanuensis i pedagogikk og underviser i pedagogikk, forskningsmetoder, kreativitet og oppgaveskriving. Hun har tidligere utgitt to bøker på Fagbokforlaget, Kreativitet i skolen (2017) og Gode foreldrerelasjoner. Skole–hjem-samarbeid i grunnskolen (2020).\\n\\nSilje Hølland er førsteamanuensis i pedagogikk og underviser i pedagogikk, oppgaveskriving og forskningsmetoder. Hun har tidligere utgitt boka Inkludering til alle elevers beste på Fagbokforlaget (2021).\\n\\nLouise Mifsud er professor i profesjonsfaglig digital kompetanse og underviser i forskningsmetoder og digital kompetanse. Hun har tidligere vært medredaktør av boka Digital dømmekraft.",315,[117],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","01dcc876-0535-4ec0-92f6-0e3123005b5e",134,[296],[110],[384,108,294],"Observasjon som metode : i lærerutdanningene","Barneskoler og ungdomsskoler",{"_76":392,"_15":393},{"_76":390,"_15":391},{"_76":388,"_15":389},"722852","Mifsud, Louise","744947","Hølland, Silje","703620","Dalland, Cecilie",{"_52":395,"_54":396,"_56":59,"_58":59,"_151":374,"_68":373,"_69":70,"_73":59,"_74":397,"_76":373,"_77":398,"_79":399,"_81":59,"_82":378,"_84":379,"_86":286,"_88":287,"_90":400,"_92":401,"_94":402,"_98":99,"_100":403,"_102":404,"_104":383,"_106":269},[257,126],[405,406,407],349,[117],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","2023-04-19",2023,[296],[110],[384,108,294],{"_76":392,"_15":393},{"_76":390,"_15":391},{"_76":388,"_15":389},{"_46":409,"_48":410,"_411":412},"9788279354109",{"_54":413,"_56":59,"_151":414,"_68":409,"_76":409,"_415":416,"_417":416,"_418":419,"_92":360,"_94":420,"_104":421},"source","web",[424,425,426],"Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode gir en bred innføring i både kvalitative og kvantitative forskningsdesign, med mange praktiske råd og eksempler. Boken beskriver hvordan man går fra idé og problemstilling til design, datainnsamling, analyse og rapportering, og behandler temaer som forskningsetikk, dokumentanalyse, observasjon, intervjuer, gruppesamtaler og etnografi. Denne syvende utgaven oppdaterer de kvantitative kapitlene med nye data og eksempler, presenterer flere digitale alternativer og diskuterer bruk av kunstig intelligens i forskningsprosessen.","image_thumbnail_url","https://covers.openlibrary.org/b/isbn/9788279354109-L.jpg?default=false","image_url","languages",[423],[422],"7. utgave Introduksjon samfunnsvitenskapelig metode","Abstrakt forlag","nb",{"_76":-5,"_15":429},{"_76":-5,"_15":428},{"_76":-5,"_15":427},"Per Arne Tufte","Line Christoffersen","Asbjørn Johannessen",{"_13":431,"_15":432,"_23":433},"nord-master-i-logopedi","Master i logopedi",[434],{"_13":435,"_436":437,"_15":438},"nord","shortName","NORD","Nord universitet",{"_13":435,"_436":437,"_15":438},"semester","FALL","year",2026,"currentUser",{"_457":59,"_458":459,"_460":461,"_462":59,"_463":59,"_464":59,"_465":59,"_466":59,"_467":-5,"_468":469,"_470":471},"ENV",{"_449":450,"_451":452,"_453":454,"_455":456},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_76":472,"_473":472,"_474":472,"_475":476,"_477":478,"_479":-7,"_480":481,"_482":483,"_484":485,"_486":487,"_488":489,"_490":491,"_492":493,"_494":-7,"_495":-7,"_496":-7,"_497":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_498":59,"_499":59,"_500":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: VIT5017Vitenskapsteori og forskningsmetoder i logopedi 1

Emne: VIT5017
Vitenskapsteori og forskningsmetoder i logopedi 1