[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_411":412,"_413":414,"_415":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","ntnu-bsa2001-psykisk-helse-2026-host","name","Psykisk helse","code","BSA2001","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[410],"programmes",[401],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_44":376},{"_44":328,"_46":329},{"_44":282,"_46":283},{"_44":254},{"_44":212,"_46":213},{"_44":160,"_46":161},{"_44":45,"_46":47},"original",{"_49":68,"_51":144},"alternativeAllvitOptions",[48],{"_49":50,"_51":52},"isbn","9788205528574","metadata",{"_53":54,"_55":56,"_57":58,"_59":60,"_61":62,"_63":64,"_65":66,"_67":68,"_69":60,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_76":77,"_78":50,"_79":80,"_81":82,"_83":62,"_84":85,"_86":50,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":62,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":111,"_112":113,"_114":115,"_116":117,"_118":119,"_120":121,"_122":123},"accessibility_features",[143],"actors",[137,138],"allvit_subjects",[135,136],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[133,134],"available_text","I salg","based_on_id","9788205490260","bundle_available","bundle_price",809,"description","De fleste vet at psykiske lidelser diagnostiseres ved hjelp av diagnosemanualer, men de færreste er klar over hvor komplekst det kan være å forstå hva en psykisk lidelse faktisk er. Hvordan kan vi forstå hva som er normalt og hva som er abnormalt, og hvor går grensen mellom det vanlige og det uvanlige? Statistisk avvikende fenomener er ikke automatisk et tegn på patologi. Avvik fra sosiale normer kan betraktes som unormalt, men er ikke et tegn på psykisk sykdom. Subjektivt ubehag alene medfører heller ikke uten videre at det foreligger tegn på psykopatologi. Det er likevel en bred enighet i feltet om at biologiske, psykologiske og sosiale faktorer er knyttet til risiko for psykiske problemer. Dette benevnes gjerne som den biopsykososiale modellen, og danner en felles forståelsesmodell for denne boken både når det gjelder hva som forårsaker psykiske lidelser og hvordan de best kan behandles. I denne boken gis en oppdatert og integrert innføring i forskjellige måter å forstå årsaker til psykopatologi. Ulike grupper av psykiske lidelser beskrives, med en gjennomgang av de spesifikke lidelsenes kjennetegn og symptomer. Videre blir ulike typer av behandling og deres effekt presentert. Boken er relevant for studenter, forskere og helsearbeidere, men kan også være til hjelp for den som strever med psykiske plager. Den gir en forståelse for hva symptomene innebærer og hvordan man best kan få hjelp for disse problemene. \"Språket flyter godt og gjør boken lett å lese. Det er noen få, men relevante tabeller og figurer. God bruk av pasienthistorier gjør i tillegg lesingen spennende og gir teorien mening.\"","description_rich","

De fleste vet at psykiske lidelser diagnostiseres ved hjelp av diagnosemanualer, men de færreste er klar over hvor komplekst det kan være å forstå hva en psykisk lidelse faktisk er. Hvordan kan vi forstå hva som er normalt og hva som er abnormalt, og hvor går grensen mellom det vanlige og det uvanlige? Statistisk avvikende fenomener er ikke automatisk et tegn på patologi. Avvik fra sosiale normer kan betraktes som unormalt, men er ikke et tegn på psykisk sykdom. Subjektivt ubehag alene medfører heller ikke uten videre at det foreligger tegn på psykopatologi. Det er likevel en bred enighet i feltet om at biologiske, psykologiske og sosiale faktorer er knyttet til risiko for psykiske problemer. Dette benevnes gjerne som den biopsykososiale modellen, og danner en felles forståelsesmodell for denne boken både når det gjelder hva som forårsaker psykiske lidelser og hvordan de best kan behandles.

I denne boken gis en oppdatert og integrert innføring i forskjellige måter å forstå årsaker til psykopatologi. Ulike grupper av psykiske lidelser beskrives, med en gjennomgang av de spesifikke lidelsenes kjennetegn og symptomer. Videre blir ulike typer av behandling og deres effekt presentert.

Boken er relevant for studenter, forskere og helsearbeidere, men kan også være til hjelp for den som strever med psykiske plager. Den gir en forståelse for hva symptomene innebærer og hvordan man best kan få hjelp for disse problemene.

\"Språket flyter godt og gjør boken lett å lese. Det er noen få, men relevante tabeller og figurer. God bruk av pasienthistorier gjør i tillegg lesingen spennende og gir teorien mening.\"

","drm","LCP","ean","edition",1,"format","EPUB","free_book","gross_sales_price",495,"id","languages_no",[132],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2016","open_access","original_work_id","305a491b-87f2-4627-97e6-cfea427446e5","pages",311,"product_form","ED","product_owner","Gyldendal Norsk Forlag AS","product_owner_id","0002","publication_date","2019-08-07","published_year",2019,"publishers",[131],"rental_options",[126],"score","1.0","supply_status_code","20","thema_edu_no",[125],"thema_subject_no",[124,121],"title","Psykiske lidelser","varegruppe","Psykologi ebøker","Abnormalpsykologi","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_127":128,"_129":130},"duration_months",6,"price",328,"Gyldendal akademisk","Bokmål","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","Medisin","Psykologi",{"_13":142,"_140":141},{"_13":139,"_140":141},"Kennair, Leif Edward Ottesen","role","Redaktør","Hagen, Roger","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_55":145,"_57":146,"_59":62,"_61":62,"_69":60,"_72":73,"_74":75,"_78":68,"_79":80,"_83":62,"_84":147,"_86":68,"_87":148,"_89":149,"_91":150,"_93":62,"_94":95,"_96":97,"_98":151,"_100":101,"_102":103,"_104":152,"_106":153,"_108":154,"_112":113,"_114":155,"_116":156,"_118":157,"_120":121,"_122":136},[158,159],[135,136],709,[132],"PHYSICAL","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","BC","2016-07-11",2016,[131],"21",[125],[124,121],{"_13":142,"_140":141},{"_13":139,"_140":141},{"_49":170,"_51":198},[162],{"_49":163,"_51":164},"9788202730970",{"_53":165,"_57":166,"_167":168,"_59":60,"_61":60,"_63":169,"_65":66,"_67":170,"_69":60,"_70":171,"_72":172,"_74":173,"_76":77,"_78":163,"_79":80,"_81":82,"_83":62,"_84":174,"_86":163,"_87":175,"_89":90,"_93":62,"_94":176,"_98":99,"_100":177,"_102":178,"_104":179,"_106":180,"_108":181,"_110":182,"_112":113,"_114":115,"_116":183,"_118":184,"_120":185,"_122":123},[197],[135,136],"authors",[194],[190,191,192,193],"9788202606657",839,"Etter et kvart århundre med nasjonale handlingsplaner for selvmordsforebygging har ikke selvmordsraten gått ned. I denne boken utfordres det rådende «sannhetsregimet», der kun kvantitativ forskning aksepteres og suicidalitet hovedsakelig forstås innenfor rammen av individuell psykopatologi. Hovedbudskapet er at for å kunne forebygge selvmord, må vi forstå hva suicidalitet handler om. Kunnskap om risikofaktorer bidrar lite til slik forståelse, og et ensidig fokus på psykiske lidelser tar oppmerksomheten bort fra kildene til problemene: kilder som oftest befinner seg i konteksten. Selvmord må forstås i kontekst, og dermed må vi lytte til personer med levd erfaring med suicidalitet. Da trenger vi kvalitativ forskning, og hoveddelen i denne boken er en grundig gjennomgang av funn fra nettopp slik forskning. Med kunnskap fra kvalitativ forskning som utgangspunkt presenteres forslag til en ny visjon for selvmordsforebygging, der alle, både fagfolk og folk flest, kan bidra til å forebygge selvmord. Hovedformålet er å stimulere til refleksjon og debatt. Boken vil passe for studenter innen psykologi, medisin, sosialt arbeid, psykisk helsearbeid, sosiologi og pedagogikk, for fag- og forskningsmiljøer innen helse, omsorg og forebygging, for politikere og alle som ønsker å forstå hva selvmord/suicidalitet kan handle om, slik at de selv kan bidra til å forebygge selvmord.","

Etter et kvart århundre med nasjonale handlingsplaner for selvmordsforebygging har ikke selvmordsraten gått ned. I denne boken utfordres det rådende «sannhetsregimet», der kun kvantitativ forskning aksepteres og suicidalitet hovedsakelig forstås innenfor rammen av individuell psykopatologi. Hovedbudskapet er at for å kunne forebygge selvmord, må vi forstå hva suicidalitet handler om.
Kunnskap om risikofaktorer bidrar lite til slik forståelse, og et ensidig fokus på psykiske lidelser tar oppmerksomheten bort fra kildene til problemene: kilder som oftest befinner seg i konteksten. Selvmord må forstås i kontekst, og dermed må vi lytte til personer med levd erfaring med suicidalitet. Da trenger vi kvalitativ forskning, og hoveddelen i denne boken er en grundig gjennomgang av funn fra nettopp slik forskning. Med kunnskap fra kvalitativ forskning som utgangspunkt presenteres forslag til en ny visjon for selvmordsforebygging, der alle, både fagfolk og folk flest, kan bidra til å forebygge selvmord. Hovedformålet er å stimulere til refleksjon og debatt.
Boken vil passe for studenter innen psykologi, medisin, sosialt arbeid, psykisk helsearbeid, sosiologi og pedagogikk, for fag- og forskningsmiljøer innen helse, omsorg og forebygging, for politikere og alle som ønsker å forstå hva selvmord/suicidalitet kan handle om, slik at de selv kan bidra til å forebygge selvmord.

",439,[132],"33b3cc05-45c6-4f03-a4ae-a72c5e3c401d","Cappelen Damm AS","0008","2022-01-05",2022,[189],[187],[125],[124,186],"Selvmordsforebygging : for å kunne forebygge selvmord må vi forstå hva suicidalitet handler om","Folkehelse og forebyggende medisin",{"_127":128,"_129":188},294,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_86":195,"_13":196},"746847","Hjelmeland, Heidi","WCAG v2.1",{"_57":199,"_167":200,"_59":62,"_61":62,"_69":60,"_72":201,"_74":202,"_78":170,"_79":80,"_83":62,"_84":203,"_86":170,"_87":204,"_89":149,"_91":205,"_93":62,"_94":176,"_96":206,"_98":151,"_100":177,"_102":178,"_104":207,"_106":180,"_108":208,"_112":113,"_114":155,"_116":209,"_118":210,"_120":185,"_122":136},[135,136],[211],"Etter et kvart århundre med nasjonale handlingsplaner for selvmordsforebygging har ikke selvmordsraten gått ned. I boka Selvmordsforebygging. For å kunne forebygge selvmord må vi forstå hva suicidalitet handler om utfordres det rådende «sannhetsregimet», der kun kvantitativ forskning aksepteres og suicidalitet hovedsakelig forstås innenfor rammen av individuell psykopatologi. Hovedbudskapet er at for å kunne forebygge selvmord, må vi forstå hva suicidalitet handler om. Kunnskap om risikofaktorer bidrar lite til slik forståelse, og et ensidig fokus på psykiske lidelser tar oppmerksomheten bort fra kildene til problemene: kilder som oftest befinner seg i konteksten. Selvmord må forstås i kontekst, og dermed må vi lytte til personer med levd erfaring med suicidalitet. Da trenger vi kvalitativ forskning, og hoveddelen i denne boken er en grundig gjennomgang av funn fra nettopp slik forskning. Med kunnskap fra kvalitativ forskning som utgangspunkt presenteres forslag til en ny visjon for selvmordsforebygging, der alle, både fagfolk og folk flest, kan bidra til å forebygge selvmord. Hovedformålet er å stimulere til refleksjon og debatt. Boken vil passe for studenter innen psykologi, medisin, sosialt arbeid, psykisk helsearbeid, sosiologi og pedagogikk, for fag- og forskningsmiljøer innen helse, omsorg og forebygging, for politikere og alle som ønsker å forstå hva selvmord/suicidalitet kan handle om, slik at de selv kan bidra til å forebygge selvmord.","

Etter et kvart århundre med nasjonale handlingsplaner for selvmordsforebygging har ikke selvmordsraten gått ned. I boka Selvmordsforebygging. For å kunne forebygge selvmord må vi forstå hva suicidalitet handler om utfordres det rådende «sannhetsregimet», der kun kvantitativ forskning aksepteres og suicidalitet hovedsakelig forstås innenfor rammen av individuell psykopatologi. Hovedbudskapet er at for å kunne forebygge selvmord, må vi forstå hva suicidalitet handler om.

Kunnskap om risikofaktorer bidrar lite til slik forståelse, og et ensidig fokus på psykiske lidelser tar oppmerksomheten bort fra kildene til problemene: kilder som oftest befinner seg i konteksten. Selvmord må forstås i kontekst, og dermed må vi lytte til personer med levd erfaring med suicidalitet. Da trenger vi kvalitativ forskning, og hoveddelen i denne boken er en grundig gjennomgang av funn fra nettopp slik forskning. Med kunnskap fra kvalitativ forskning som utgangspunkt presenteres forslag til en ny visjon for selvmordsforebygging, der alle, både fagfolk og folk flest, kan bidra til å forebygge selvmord. Hovedformålet er å stimulere til refleksjon og debatt.

Boken vil passe for studenter innen psykologi, medisin, sosialt arbeid, psykisk helsearbeid, sosiologi og pedagogikk, for fag- og forskningsmiljøer innen helse, omsorg og forebygging, for politikere og alle som ønsker å forstå hva selvmord/suicidalitet kan handle om, slik at de selv kan bidra til å forebygge selvmord.

",739,[132],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022",432,"2022-01-04",[189],[125],[124,186],{"_86":195,"_13":196},{"_49":221,"_51":243},[214],{"_49":215,"_51":216},"9788202717131",{"_53":217,"_57":218,"_167":219,"_59":60,"_61":60,"_63":220,"_65":66,"_67":221,"_69":60,"_70":222,"_72":223,"_74":224,"_76":77,"_78":215,"_79":225,"_81":82,"_83":62,"_84":226,"_86":215,"_87":227,"_89":90,"_91":228,"_93":62,"_94":229,"_96":230,"_98":99,"_100":177,"_102":178,"_104":231,"_106":232,"_108":233,"_110":234,"_112":113,"_114":155,"_116":235,"_118":236,"_120":237,"_122":123},[197],[136],[240],[190,191,192,193],"9788202686758",939,"Menneskets dimensjoner – lærebok i psykologi introduserer leseren for generell psykologi, utviklingspsykologi, helserelatert psykologi og sosialpsykologi. Med denne fjerde utgaven har boka gjennomgått en ny grundig revisjon, samtidig som den grunnleggende strukturen fra tidligere utgaver er beholdt. Boka er primært skrevet for studenter innen helse- og sosialfag på høgskoler og universiteter.","

Menneskets dimensjoner – lærebok i psykologi introduserer leseren for generell psykologi, utviklingspsykologi, helserelatert psykologi og sosialpsykologi. Med denne fjerde utgaven har boka gjennomgått en ny grundig revisjon, samtidig som den grunnleggende strukturen fra tidligere utgaver er beholdt. Boka er primært skrevet for studenter innen helse- og sosialfag på høgskoler og universiteter.

",2,539,[132],"2. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2021","1a75ed62-fc19-452e-8354-90aed817cdcb",414,"2021-03-04",2021,[189],[238],[125],[136],"Menneskets dimensjoner : lærebok i psykologi",{"_127":128,"_129":239},336,{"_86":241,"_13":242},"695605","Helgesen, Leif A.",{"_57":244,"_167":245,"_59":62,"_61":62,"_69":60,"_72":223,"_74":224,"_78":221,"_79":246,"_83":62,"_84":171,"_86":221,"_87":247,"_89":149,"_91":248,"_93":62,"_94":229,"_96":230,"_98":151,"_100":177,"_102":178,"_104":249,"_106":232,"_108":250,"_112":113,"_114":155,"_116":251,"_118":252,"_120":237,"_122":136},[136],[253],4,[132],"4. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2021","2021-02-25",[189],[125],[136],{"_86":241,"_13":242},{"_49":255,"_51":256},"9788245020496",{"_57":257,"_167":258,"_59":62,"_61":62,"_69":62,"_72":259,"_78":255,"_79":80,"_83":62,"_84":260,"_86":255,"_87":261,"_89":149,"_93":62,"_94":262,"_96":263,"_98":151,"_100":264,"_102":265,"_104":266,"_106":267,"_108":268,"_112":113,"_114":155,"_116":269,"_118":270,"_120":271,"_122":272},[135,136],[276,277],"Utviklingstraumer Regulering som nøkkelbegrep i en ny traumepsykologi er en grunnbok som beskriver en ny forståelse av hvordan traumer i oppveksten kommer til uttrykk, og hvordan utsatte barn og unge best kan hjelpes.\\n\\nUtviklingstraumer blir i denne boken forstått i lys av nyere utviklingspsykologisk og nevrobiologisk kunnskap, hvor regulering og toleransevinduet er to avgjørende begreper.\\n\\nDel I av boken redegjør enkelt og pedagogisk for teori og forskning som har ledet frem til den nye traumeforståelsen, mens Del II demonstrerer hva forståelsen betyr i det praktiske arbeidet. Boken gir nye perspektiver på hvordan man kan jobbe regulerende, og inneholder en rekke pedagogiske ressurser og hjelpemidler man umiddelbart kan ta i bruk.\\n\\nBoken er relevant for alle som jobber med barn og unge, for eksempel innenfor skole, barnehage, helsestasjon, barnevern, fosterhjem, tjenester for flyktninger og psykisk helsevern. Den er egnet som pensumlitteratur innenfor et bredt spekter av helse- og sosialfaglige utdanninger.\\n\\nDag Øystein Nordanger og Hanne Cecilie Braarud er begge psykologer og forskere. De har sammen og hver for seg vært sentrale bidragsytere til at stadig flere tjenester jobber «traumebevisst», gjennom en prisbelønt artikkel om komplekse traumer og mange anerkjente publikasjoner, foredrag og pedagogiske filmer.",519,[132],"c2ec1de6-24d3-4fb3-830c-a2a1b431f2f1",223,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2017-04-18",2017,[275],[125],[273,274],"Utviklingstraumer : regulering som nøkkelbegrep i en ny traumepsykologi","Psykiatri","Barne- og utviklingspsykologi","Traumer og sjokk","Fagbokforlaget",{"_86":280,"_13":281},{"_86":278,"_13":279},"723687","Braarud, Hanne Cecilie","723686","Nordanger, Dag Øystein",{"_49":290,"_51":315},[284],{"_49":285,"_51":286},"9788245053869",{"_55":287,"_57":288,"_59":60,"_61":62,"_63":289,"_65":66,"_67":290,"_69":62,"_72":291,"_76":77,"_78":285,"_79":80,"_81":82,"_83":62,"_84":292,"_86":285,"_87":293,"_89":90,"_91":294,"_93":62,"_94":295,"_96":296,"_98":99,"_100":264,"_102":265,"_104":297,"_106":298,"_108":299,"_110":300,"_112":113,"_114":115,"_116":301,"_118":302,"_120":303,"_122":304},[309,310,311],[308],[307],"9788245033632","Denne grunnboken gir en praksisnær innføring i teorier og forskning om læring, utvikling, motivasjon og sosialisering. Den gir et solid grunnlag for lærerstudenter og andre som skal ha god innsikt i hvordan man støtter og fremmer barn og unges læring, utvikling og livskvalitet. Boken har seks deler:\\n\\nSosialiseringsprosesser\\n\\nUtvikling av grunnleggende ferdigheter\\n\\nLæring\\n\\nMotivasjon og selvoppfatning\\n\\nPedagogiske ressurser\\n\\nBarn og unge i vanskelige livssituasjoner\\n\\nBoken er aktuell som pensum i pedagogikk, lærerutdanning, barnehagelærerutdanning, spesialpedagogikk og psykologi. Den vil også være verdifull for lærere i skole og barnehage, og for andre som arbeider med barn og unge, som helsesykepleiere, vernepleiere, sosionomer og barnevernspedagoger.\\n\\nRagnheidur Karlsdottir og Øyvind Kvello er professorer ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU. Ingunn Dahler Hybertsen er førsteamanuensis i pedagogikk og prodekan for utdanning ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, NTNU.",629,[132],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","552d97e6-9863-4ab0-84b8-d647363c60f6",556,"2024-11-08",2024,[275],[306],[125],[305],"Grunnbok i pedagogisk psykologi : utvikling, sosialisering, læring og motivasjon","Generell pedagogikk ebøker","Pedagogisk psykologi",{"_127":128,"_129":174},"forlag-fagbokforlaget-akademisk","Pedagogikk og lærerutdanning",{"_13":314,"_140":141},{"_13":313,"_140":141},{"_13":312,"_140":141},"Hybertsen, Ingunn Dahler","Kvello, Øyvind","Ragnheiður Karlsdóttir",{"_55":316,"_57":317,"_59":62,"_61":62,"_69":62,"_72":291,"_78":290,"_79":80,"_83":62,"_84":318,"_86":290,"_87":319,"_89":149,"_91":205,"_93":62,"_94":295,"_96":296,"_98":151,"_100":264,"_102":265,"_104":320,"_106":180,"_108":321,"_112":113,"_114":155,"_116":322,"_118":323,"_120":303,"_122":324},[325,326,327],[308],699,[132],"2022-04-20",[275],[125],[305],"Generell pedagogikk",{"_13":314,"_140":141},{"_13":313,"_140":141},{"_13":312,"_140":141},{"_49":336,"_51":365},[330],{"_49":331,"_51":332},"9788215046907",{"_57":333,"_167":334,"_59":60,"_61":60,"_63":335,"_65":66,"_67":336,"_69":60,"_70":337,"_72":338,"_74":339,"_76":77,"_78":331,"_79":225,"_81":82,"_83":62,"_84":174,"_86":331,"_87":340,"_89":90,"_91":228,"_93":62,"_94":341,"_96":342,"_98":99,"_100":343,"_102":344,"_104":345,"_106":232,"_108":346,"_110":347,"_112":113,"_114":155,"_116":348,"_118":349,"_120":350,"_122":351},[136,364],[358,359],[190,191,356,357],"9788215046891",649,"Fjerde utgave er gjennomgående revidert for å gi plass til nye forskningsresultater, nye historier og den nyeste kunnskapen om hvilke virkninger tidlig krenkelseserfaring har på kroppens fysiologi og celler. Kjernetemaene fra førsteutgaven i 2005 er i økende grad blitt dokumentert av et flerfaglig forskningsfelt som viser helsefølgene av belastende erfaringer gjennom livet. Boken handler om samspillet mellom de tre fenomenene kropp, erfaring og erfaringens betydning. Eller sagt på en annen måte, den handler om medisinens store dilemma: forholdet mellom den objektive, medisinske sannhet og pasientens subjektive erfaringer. Forfatterne opplever at klinisk praksis fortsatt ikke tar tilstrekkelig hensyn til dette samspillet. De spør seg om medisinfaget har den rette kunnskapen for å kunne behandle mennesker som har blitt syke av krenkelser. Boken retter seg mot studenter og praktikere innenfor helsefag, medisin og psykologi. Forfatterne håper dessuten at personer som selv har blitt krenket, kan ha nytte av boken på to måter: til selv å forstå sammenhenger i eget liv, og til å hjelpe sine behandlere til å forstå hvilke følger erfaringene har fått.","Fjerde utgave er gjennomgående revidert for å gi plass til nye forskningsresultater, nye historier og den nyeste kunnskapen om hvilke virkninger tidlig krenkelseserfaring har på kroppens fysiologi og celler. Kjernetemaene fra førsteutgaven i 2005 er i økende grad blitt dokumentert av et flerfaglig forskningsfelt som viser helsefølgene av belastende erfaringer gjennom livet.

Boken handler om samspillet mellom de tre fenomenene kropp, erfaring og erfaringens betydning. Eller sagt på en annen måte, den handler om medisinens store dilemma: forholdet mellom den objektive, medisinske sannhet og pasientens subjektive erfaringer. Forfatterne opplever at klinisk praksis fortsatt ikke tar tilstrekkelig hensyn til dette samspillet. De spør seg om medisinfaget har den rette kunnskapen for å kunne behandle mennesker som har blitt syke av krenkelser.

Boken retter seg mot studenter og praktikere innenfor helsefag, medisin og psykologi. Forfatterne håper dessuten at personer som selv har blitt krenket, kan ha nytte av boken på to måter: til selv å forstå sammenhenger i eget liv, og til å hjelpe sine behandlere til å forstå hvilke følger erfaringene har fått.",[132],"20e76f97-1d51-4ed5-bfa7-a74b139bf03c",271,"Aschehoug AS","0001","2021-05-25",[355],[353],[125],[352,136],"Hvordan krenkede barn blir syke voksne","Medisin ebøker","Barnemishandling",{"_127":128,"_129":354},272,"Universitetsforlaget","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_86":362,"_13":363},{"_86":360,"_13":361},"717809","Næss, Ane Brandtzæg","27960","Kirkengen, Anna Luise","Samfunnsvitenskap",{"_57":366,"_167":367,"_59":62,"_61":62,"_69":60,"_72":338,"_74":339,"_78":336,"_79":246,"_83":62,"_84":368,"_86":336,"_87":369,"_89":149,"_91":248,"_93":62,"_94":341,"_96":342,"_98":151,"_100":343,"_102":344,"_104":370,"_106":232,"_108":371,"_112":113,"_114":155,"_116":372,"_118":373,"_120":350,"_122":135},[136,364],[374,375],549,[132],"2021-05-28",[355],[125],[352,136],{"_86":362,"_13":363},{"_86":360,"_13":361},{"_49":377,"_51":378},"9788205390751",{"_57":379,"_167":380,"_59":62,"_61":62,"_69":62,"_72":381,"_74":382,"_78":377,"_79":225,"_83":62,"_84":383,"_86":377,"_87":384,"_89":149,"_93":62,"_94":385,"_96":386,"_98":151,"_100":101,"_102":103,"_104":387,"_106":388,"_108":389,"_112":113,"_114":390,"_116":391,"_118":392,"_120":393,"_122":394},[135],[395,396],"Psykologiens innflytelse i generelt helsearbeid er økende av flere grunner: Livsstilssykdommer øker, helse defineres som livskvalitet fremfor fravær av sykdom, forebyggende arbeid blir stadig viktigere og det er en økt interesse for samspillet mellom kropp og sjel. Mer spesifikke temaer er blant annet røykeavvenning, smertehåndtering, kostholdsendring, hvordan leve med kroniske lidelser, rehabilitering, helseopplysning og stressmestring. Boka gir en praksisnær innføring i helsepsykologisk kunnskap, og er rettet mot yrkesutøvere og studenter innen helse- og sosialfag.","

Psykologiens innflytelse i generelt helsearbeid er økende av flere grunner: Livsstilssykdommer øker, helse defineres som livskvalitet fremfor fravær av sykdom, forebyggende arbeid blir stadig viktigere og det er en økt interesse for samspillet mellom kropp og sjel. Mer spesifikke temaer er blant annet røykeavvenning, smertehåndtering, kostholdsendring, hvordan leve med kroniske lidelser, rehabilitering, helseopplysning og stressmestring. Boka gir en praksisnær innføring i helsepsykologisk kunnskap, og er rettet mot yrkesutøvere og studenter innen helse- og sosialfag.

",719,[132],"c7d3b6a7-8c50-48fa-954f-eecb4050fab3",445,"2009-08-03",2009,[131],"41",[125],[393,186],"Helsepsykologi","Sykepleie",{"_86":399,"_13":400},{"_86":397,"_13":398},"673213","Smedslund, Geir","673212","Espnes, Geir Arild",{"_11":402,"_13":403,"_19":404},"ntnu-sosialt-arbeid-bachelor","Sosialt arbeid - bachelor",[405],{"_11":406,"_407":408,"_13":409},"ntnu","shortName","NTNU","Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet",{"_11":406,"_407":408,"_13":409},"currentUser",{"_424":62,"_425":426,"_427":428,"_429":62,"_430":62,"_431":62,"_432":62,"_433":62,"_434":-5,"_435":436,"_437":438},"ENV",{"_416":417,"_418":419,"_420":421,"_422":423},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_86":439,"_440":439,"_441":439,"_442":443,"_444":445,"_446":-7,"_447":448,"_449":450,"_451":452,"_453":454,"_455":456,"_457":458,"_459":460,"_461":-7,"_462":-7,"_463":-7,"_464":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_465":62,"_466":62,"_467":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]