[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_408":409,"_410":411,"_412":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","ntnu-isa1005-mentorskap-i-en-flerkulturell-kontekst-nattergalen-2026-host","name","Mentorskap i en flerkulturell kontekst - Nattergalen","code","ISA1005","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[407],"programmes",[398],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_46":373},{"_46":346},{"_46":329},{"_46":314},{"_46":258,"_138":259},{"_46":202,"_138":203},{"_46":137,"_138":139},{"_46":118},{"_46":47},"original",{"_48":49,"_50":51},"isbn","9788215031477","metadata",{"_52":53,"_54":55,"_56":57,"_58":57,"_59":60,"_61":62,"_63":64,"_65":49,"_66":67,"_68":57,"_69":70,"_71":49,"_72":73,"_74":75,"_76":57,"_77":78,"_79":80,"_81":82,"_83":84,"_85":86,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":102,"_103":104},"actors",[112,113],"allvit_subjects",[111],"available",false,"available_for_ai","bundle_available",true,"description","Forfatterne løfter fram og beskriver barns opplevelser av å være flyktning og leve i håp om et trygt liv i en ny tilværelse. Her kommer vi tett på hva det vil si å forlate hjemlandet, oppleve dramatiske hendelser under flukten og etablere seg i Norge. Boka er et bidrag til ny kunnskap om det å være flyktning, og retter seg mot ulike profesjoner som har sitt daglige virke blant flyktninger - særlig de som jobber med flyktningbarn. Samtidig settes det søkelys på hvordan naboer i miljøene rundt flyktningfamilier kan være viktige døråpnere inn i det norske samfunnet. I boka kommer flere flyktningers egne stemmer til uttrykk. Disse stemmene bidrar til bedre kunnskap om og forståelse for flyktningers situasjon i verden i dag. Uten bidrag fra dem som faktisk har levd på flukt, ville ikke tekstene i boka blitt til. Alle forfatterinntekter fra denne boka gis til Leger uten grenser. Denne organisasjonen har et utstrakt og utfordrende arbeid i ulike flyktningleirer rundt i verden. En støtte til dem er derfor også et bidrag til mennesker på flukt. De øvrige bidragsyterne er Cecilie Merethe Bagge, Berit Berg, Marcela Montserrat Fonseca Bustos, Lillian Århus Ekerhovd, Truls André Enger, Hildegunn Fandrem, Gry Mette D. Haugen, Kirsten Lauritsen, Hilde Lidén, Veronika Paulsen, Marie Louise Seeberg og Siv Anne Waage.","description_rich","Forfatterne løfter fram og beskriver barns opplevelser av å være flyktning og leve i håp om et trygt liv i en ny tilværelse. Her kommer vi tett på hva det vil si å forlate hjemlandet, oppleve dramatiske hendelser under flukten og etablere seg i Norge.

Boka er et bidrag til ny kunnskap om det å være flyktning, og retter seg mot ulike profesjoner som har sitt daglige virke blant flyktninger - særlig de som jobber med flyktningbarn. Samtidig settes det søkelys på hvordan naboer i miljøene rundt flyktningfamilier kan være viktige døråpnere inn i det norske samfunnet. I boka kommer flere flyktningers egne stemmer til uttrykk. Disse stemmene bidrar til bedre kunnskap om og forståelse for flyktningers situasjon i verden i dag. Uten bidrag fra dem som faktisk har levd på flukt, ville ikke tekstene i boka blitt til.

Alle forfatterinntekter fra denne boka gis til Leger uten grenser. Denne organisasjonen har et utstrakt og utfordrende arbeid i ulike flyktningleirer rundt i verden. En støtte til dem er derfor også et bidrag til mennesker på flukt.

De øvrige bidragsyterne er Cecilie Merethe Bagge, Berit Berg, Marcela Montserrat Fonseca Bustos, Lillian Århus Ekerhovd, Truls André Enger, Hildegunn Fandrem, Gry Mette D. Haugen, Kirsten Lauritsen, Hilde Lidén, Veronika Paulsen, Marie Louise Seeberg og Siv Anne Waage.","ean","edition",1,"free_book","gross_sales_price",299,"id","languages_no",[110],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","3ce1c84b-2b03-4ec7-9758-ff1efcba8f0a","pages",176,"product_form","BC","product_owner","Aschehoug AS","product_owner_id","0001","publication_date","2019-06-12","published_year",2019,"publishers",[109],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_edu_no",[108],"thema_subject_no",[105,106,107],"title","Vente, håpe, leve : familier på flukt møter norsk hverdagsliv","varegruppe","Sosialt arbeid","Flyktninger og politisk asyl","Barn","Sosiale tjenester og sosial velferd","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","Universitetsforlaget","Bokmål","Samfunnsvitenskap",{"_13":117,"_115":116},{"_13":114,"_115":116},"Kibsgaard, Sonja","role","Redaktør","Kalkman, Kris",{"_48":119,"_50":120,"_121":122},"9788275704038",{"_123":124,"_56":57,"_61":125,"_65":119,"_71":119,"_126":127,"_89":128,"_91":129,"_101":130},"source","web","authors",[133,134],"Rapporten evaluerer kunst- og integreringsprosjektet Cross Over, der kunst ble brukt som et middel for integrering blant ungdom. Den undersøker blant annet hvordan kunstaktiviteter kunne skape relasjoner på tvers av etniske skiller og fungere som møteplasser mellom ungdommer med ulik bakgrunn.","languages",[132],2015,[131],"Evaluering av kunst- og integreringsprosjektet Cross over","NTNU Samfunnsforskning","nb",{"_71":-5,"_13":136},{"_71":-5,"_13":135},"Berit Berg","Irene Jæger",{"_48":150,"_50":188},"alternativeAllvitOptions",[140],{"_48":141,"_50":142},"9788215047980",{"_54":143,"_123":144,"_56":60,"_58":60,"_145":146,"_147":148,"_149":150,"_59":60,"_151":152,"_153":154,"_65":141,"_66":67,"_155":156,"_68":57,"_69":157,"_71":141,"_72":158,"_74":159,"_160":161,"_76":57,"_77":162,"_79":163,"_81":164,"_83":84,"_85":86,"_87":165,"_89":166,"_91":167,"_168":169,"_93":94,"_95":170,"_97":171,"_99":172,"_101":173,"_103":174},[111],[185],"available_for_plans",[181,182,183,184],"available_text","I salg","based_on_id","9788215028798","bundle_price",569,"drm","LCP","format","PDF",329,[110],"DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2017","4fa88cd0-0e50-4395-957e-4f1631f665ac",257,"ED","2020-09-08",2020,[109],"rental_options",[176],"20",[108],[175],"Barn og migrasjon : mobilitet og tilhørighet","Sosialt arbeid ebøker","Migrasjon, immigrasjon og emigrasjon",{"_177":178,"_179":180},"duration_months",6,"price",198,"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_71":186,"_13":187},"30236","Lidén, Hilde",{"_54":189,"_123":190,"_56":57,"_58":57,"_59":60,"_61":191,"_63":192,"_65":150,"_66":67,"_68":57,"_69":193,"_71":150,"_72":194,"_74":75,"_160":195,"_76":57,"_77":162,"_79":163,"_81":82,"_83":84,"_85":86,"_87":196,"_89":197,"_91":198,"_93":94,"_95":96,"_97":199,"_99":200,"_101":173,"_103":104},[111],[201],"Denne boka om hvordan migrasjon former barns oppvekst og medborgerskap er unik både i norsk og internasjonal sammenheng. Med utgangspunkt i et knippe portretter av barn og deres familier drøfter forfatteren hvordan barn berøres av transnasjonal mobilitet. Aktuelle temaer som blir drøftet er hvorfor familier migrerer, asylsøkerbarns særlige erfaringer, og hvordan mindreårige utnyttes underveis til Europa. Boka tar også opp betydningen av familierettslige avtaler for migrantbarn, inkludert barneekteskap, migrantbarns rettsstatus, medborgerskap og vedvarende mobilitet. «Hilde Lidén har skrevet en svært grundig, saklig og veldokumentert bok (¿) jeg håper og tror at boken vil bli lest av mange, og jeg anbefaler den på det varmeste.» Mari Rysst, Tidsskrift for samfunnsforskning Barns delaktighet i migrasjonsprosesser er et underbelyst område innen migrasjonsforskning. Migrantbarns familieerfaringer, fellesskap og forpliktelser strekker seg ut over landegrenser, til slektninger i hjemland og migrantmiljøer i andre land. Nyankomne migranter bærer med seg erfaringer fra oppvekst, oppbrudd og reise, og dette preger deres møte med et nytt samfunn. For barn med lengre botid vil besøk i foreldres hjemland og familiens kontakt med slektninger, forme hverdagslivet på særlige måter. Bokas særlige bidrag er å ha et transnasjonalt blikk, der sosiale og legale betingelser for mobilitet analyseres. Konkrete betingelser for oppvekst, familiepraksiser og familielovgivning i aktuelle migrantland inngår i dette bidraget. Boka fører også sammen teorier og perspektiver fra tre ulike forskningsfelt: barndoms- og familieforskning, migrasjonsforskning og forskning med et rettighets- og medborgerskapsperspektiv. Dette siste perspektivet omfatter nasjonalt lovverk, så vel som de pågående politiske forhandlinger om hvilken status som skal gis til internasjonale konvensjoner som flyktningkonvensjonen og barnekonvensjonen. Spennet i temaer gir innsikt i ulike fagtradisjoner og teoriforankring, samtidig som forfatteren har ivaretatt sin forankring innen sosialantroplogi og barneforskning. Boka er skrevet for profesjonsutdanninger som på ulike måter trenger innsikt i livssituasjonen til migrantbarn og deres familier: studenter i barnevernspedagogikk, sosionomutdanning, lærerutdanning, sykepleie og helsearbeid, samt ved politihøgskolen. Boka vil være egnet for opplæring og kompetansehevende kurs, f.eks. i utlendings- og integreringsforvaltning. Bokas tilnærming og analyser vil også være anvendelige for studenter og forskere innen migrasjons- og barndomsfeltet: sosiologi, sosialantropologi og jus (menneskerettigheter).","Denne boka om hvordan migrasjon former barns oppvekst og medborgerskap er unik både i norsk og internasjonal sammenheng. Med utgangspunkt i et knippe portretter av barn og deres familier drøfter forfatteren hvordan barn berøres av transnasjonal mobilitet. Aktuelle temaer som blir drøftet er hvorfor familier migrerer, asylsøkerbarns særlige erfaringer, og hvordan mindreårige utnyttes underveis til Europa. Boka tar også opp betydningen av familierettslige avtaler for migrantbarn, inkludert barneekteskap, migrantbarns rettsstatus, medborgerskap og vedvarende mobilitet.
«Hilde Lidén har skrevet en svært grundig, saklig og veldokumentert bok (¿) jeg håper og tror at boken vil bli lest av mange, og jeg anbefaler den på det varmeste.»
Mari Rysst, Tidsskrift for samfunnsforskning

Barns delaktighet i migrasjonsprosesser er et underbelyst område innen migrasjonsforskning. Migrantbarns familieerfaringer, fellesskap og forpliktelser strekker seg ut over landegrenser, til slektninger i hjemland og migrantmiljøer i andre land. Nyankomne migranter bærer med seg erfaringer fra oppvekst, oppbrudd og reise, og dette preger deres møte med et nytt samfunn. For barn med lengre botid vil besøk i foreldres hjemland og familiens kontakt med slektninger, forme hverdagslivet på særlige måter.

Bokas særlige bidrag er å ha et transnasjonalt blikk, der sosiale og legale betingelser for mobilitet analyseres. Konkrete betingelser for oppvekst, familiepraksiser og familielovgivning i aktuelle migrantland inngår i dette bidraget. Boka fører også sammen teorier og perspektiver fra tre ulike forskningsfelt: barndoms- og familieforskning, migrasjonsforskning og forskning med et rettighets- og medborgerskapsperspektiv. Dette siste perspektivet omfatter nasjonalt lovverk, så vel som de pågående politiske forhandlinger om hvilken status som skal gis til internasjonale konvensjoner som flyktningkonvensjonen og barnekonvensjonen.

Spennet i temaer gir innsikt i ulike fagtradisjoner og teoriforankring, samtidig som forfatteren har ivaretatt sin forankring innen sosialantroplogi og barneforskning.

Boka er skrevet for profesjonsutdanninger som på ulike måter trenger innsikt i livssituasjonen til migrantbarn og deres familier: studenter i barnevernspedagogikk, sosionomutdanning, lærerutdanning, sykepleie og helsearbeid, samt ved politihøgskolen. Boka vil være egnet for opplæring og kompetansehevende kurs, f.eks. i utlendings- og integreringsforvaltning.
Bokas tilnærming og analyser vil også være anvendelige for studenter og forskere innen migrasjons- og barndomsfeltet: sosiologi, sosialantropologi og jus (menneskerettigheter).",469,[110],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2017-08-04",2017,[109],[108],[175],{"_71":186,"_13":187},{"_48":212,"_50":245},[204],{"_48":205,"_50":206},"9788202806422",{"_207":208,"_54":209,"_123":210,"_56":60,"_58":60,"_145":211,"_147":148,"_149":212,"_59":60,"_151":213,"_61":214,"_63":215,"_153":154,"_65":205,"_66":216,"_155":217,"_68":57,"_69":218,"_71":205,"_72":219,"_74":159,"_160":220,"_76":57,"_77":221,"_79":222,"_81":164,"_83":223,"_85":224,"_87":225,"_89":226,"_91":227,"_168":228,"_93":94,"_95":170,"_99":229,"_101":230,"_103":231},"accessibility_features",[244],[242,243],[239],[181,182,237,238],"9788202802424",599,"Gode fagfolk vokser handler om personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Hva er egentlig personlig kompetanse, hvilken plass har den i vår samlede profesjonalitet, og hvordan utvikler vi den? I denne sjette utgaven av den populære læreboka, er teksten gjennomgående faglig oppdatert og språklig bearbeidet for økt aktualitet og forbedret lesbarhet. Boka har den samme hovedstrukturen som før, men en del nye avsnitt og underkapitler er lagt til. Boka har fått en sterkere betoning av (yrkes)etiske aspekter. Gode fagfolk vokser er skrevet for studenter som i framtiden skal jobbe i samspill med andre mennesker, hvor den personlige kompetansen må være en del av profesjonaliteten deres. Boka er særlig relevant for studenter i helse- og sosialfaglige utdanninger, lærer- og barnehagelærerutdanningene, politiutdanningen og videre- og etterutdanninger tilknyttet disse profesjonene. Viktige temaer i boka er: * Utviklingen av det personlige som en nødvendig del av vår tids kompetansebygging * Møtet med andre som yrkesutøvelse * Kommunikasjon og konflikthåndtering * Profesjonsutdanningenes rolle * Oppmerksomt nærvær (mindfulness) og personlig kompetanse Gode fagfolk vokser ikke på trær, men de vokser som personer, og de gjør det gjennom hele sitt yrkesaktive liv.","

Gode fagfolk vokser handler om personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Hva er egentlig personlig kompetanse, hvilken plass har den i vår samlede profesjonalitet, og hvordan utvikler vi den?

I denne sjette utgaven av den populære læreboka, er teksten gjennomgående faglig oppdatert og språklig bearbeidet for økt aktualitet og forbedret lesbarhet. Boka har den samme hovedstrukturen som før, men en del nye avsnitt og underkapitler er lagt til. Boka har fått en sterkere betoning av (yrkes)etiske aspekter.
Gode fagfolk vokser er skrevet for studenter som i framtiden skal jobbe i samspill med andre mennesker, hvor den personlige kompetansen må være en del av profesjonaliteten deres. Boka er særlig relevant for studenter i helse- og sosialfaglige utdanninger, lærer- og barnehagelærerutdanningene, politiutdanningen og videre- og etterutdanninger tilknyttet disse profesjonene.

Viktige temaer i boka er:

* Utviklingen av det personlige som en nødvendig del av vår tids kompetansebygging

* Møtet med andre som yrkesutøvelse

* Kommunikasjon og konflikthåndtering

* Profesjonsutdanningenes rolle

* Oppmerksomt nærvær (mindfulness) og personlig kompetanse

Gode fagfolk vokser ikke på trær, men de vokser som personer, og de gjør det gjennom hele sitt yrkesaktive liv.

",2,"EPUB",369,[110],"2. e-bokutgave tilsvarer 6. trykte utgave 2023","901d24f4-6fdc-4106-a7bb-95818057f535",276,"Cappelen Damm AS","0008","2024-01-02",2024,[236],[234],[232,233],"Gode fagfolk vokser : personlig kompetanse i arbeid med mennesker","Organisasjon / ledelse / admin. ebøker","Kompetanseutvikling","Mellommenneskelig kommunikasjon og ferdigheter",{"_177":178,"_179":235},305,"Cappelen Damm akademisk","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_71":240,"_13":241},"40945","Skau, Greta Marie","Pedagogikk og lærerutdanning","Psykologi","WCAG v2.1",{"_54":246,"_123":247,"_56":57,"_58":57,"_59":60,"_61":248,"_63":249,"_65":212,"_66":178,"_68":57,"_69":250,"_71":212,"_72":251,"_74":75,"_160":252,"_76":57,"_77":221,"_79":222,"_81":82,"_83":223,"_85":224,"_87":225,"_89":226,"_91":253,"_93":94,"_95":96,"_99":254,"_101":230,"_103":255},[242,243],[257],"Gode fagfolk vokser handler om personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Hva er egentlig personlig kompetanse, hvilken plass har den i vår samlede profesjonalitet, og hvordan utvikler vi den? I denne sjette utgaven av den populære læreboka, er teksten gjennomgående faglig oppdatert og språklig bearbeidet for økt aktualitet og forbedret lesbarhet. Boka har den samme hovedstrukturen som før, men en del nye avsnitt og underkapitler er lagt til. Boka har fått en sterkere betoning av (yrkes)etiske aspekter. Gode fagfolk vokser er skrevet for studenter som i framtiden skal jobbe i samspill med andre mennesker, hvor den personlige kompetansen må være en del av profesjonaliteten deres. Boka er særlig relevant for studenter i helse- og sosialfaglige utdanninger, lærer- og barnehagelærerutdanningene, politiutdanningen og videre- og etterutdanninger tilknyttet disse profesjonene. Viktige temaer i boka er: utviklingen av det personlige som en nødvendig del av vår tids kompetansebygging møtet med andre som yrkesutøvelse kommunikasjon og konflikthåndtering profesjonsutdanningenes rolle oppmerksomt nærvær (mindfulness) og personlig kompetanse Gode fagfolk vokser ikke på trær, men de vokser som personer, og de gjør det gjennom hele sitt yrkesaktive liv.","

Gode fagfolk vokser handler om personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Hva er egentlig personlig kompetanse, hvilken plass har den i vår samlede profesjonalitet, og hvordan utvikler vi den?

Viktige temaer i boka er:

utviklingen av det personlige som en nødvendig del av vår tids kompetansebygging
møtet med andre som yrkesutøvelse
kommunikasjon og konflikthåndtering
profesjonsutdanningenes rolle
oppmerksomt nærvær (mindfulness) og personlig kompetanse

Gode fagfolk vokser ikke på trær, men de vokser som personer, og de gjør det gjennom hele sitt yrkesaktive liv.

",499,[110],"6. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2024",[256],[232,233],"Helse- og sosialfag, diverse","Cappelen Damm",{"_71":240,"_13":241},{"_48":267,"_50":301},[260],{"_48":261,"_50":262},"9788205543980",{"_207":263,"_54":264,"_123":265,"_56":60,"_58":57,"_145":266,"_147":148,"_149":267,"_59":60,"_151":268,"_61":269,"_63":270,"_153":154,"_65":261,"_66":216,"_155":217,"_68":57,"_69":271,"_71":261,"_72":272,"_74":159,"_160":273,"_76":57,"_77":274,"_79":275,"_81":164,"_83":276,"_85":277,"_87":278,"_89":166,"_91":279,"_168":280,"_93":94,"_95":170,"_281":282,"_99":283,"_101":284,"_103":285},[300],[111],[294,295],[292,293],"9788205538122",769,"Kulturforskjeller i praksis handler om de muligheter og utfordringer et fleretnisk samfunn gir. Tilsynelatende greie begreper som kultur, etnisitet, nasjon, minoritet og identitet viser seg å være kompliserte når man skraper litt i dem, og forfatternes budskap er at det er nødvendig å problematisere begrepene vi tenker med, for å unngå fordommer og vanetenking. I bokens første del gis en innføring i kulturforståelse. Begrepene etnisitet, nasjonalisme og identitetspolitikk står sentralt. I bokens andre del er det den faktiske fleretniske og flerkulturelle situasjonen i Norge i dag som er tema. Egne kapitler er viet temaer som mat, kropp og helse, sykdom, ekteskap, familie og forholdet til myndighetene. Denne boken har gjennom mange år og utgaver gitt studenter og praktikere kunnskap om grunnleggende spørsmål som gjelder kulturforskjeller i praksis. Forfatternes omfattende forskning på feltet bidrar dessuten til å konkretisere aspekter ved kulturkontakt i skolen, helsevesenet og andre offentlige instanser. Denne 7. utgaven er gjennomrevidert og oppdatert. Se innholdsfortegnelse:","

Kulturforskjeller i praksis handler om de muligheter og utfordringer et fleretnisk samfunn gir. Tilsynelatende greie begreper som kultur, etnisitet, nasjon, minoritet og identitet viser seg å være kompliserte når man skraper litt i dem, og forfatternes budskap er at det er nødvendig å problematisere begrepene vi tenker med, for å unngå fordommer og vanetenking.

I bokens første del gis en innføring i kulturforståelse. Begrepene etnisitet, nasjonalisme og identitetspolitikk står sentralt. I bokens andre del er det den faktiske fleretniske og flerkulturelle situasjonen i Norge i dag som er tema. Egne kapitler er viet temaer som mat, kropp og helse, sykdom, ekteskap, familie og forholdet til myndighetene.

Denne boken har gjennom mange år og utgaver gitt studenter og praktikere kunnskap om grunnleggende spørsmål som gjelder kulturforskjeller i praksis. Forfatternes omfattende forskning på feltet bidrar dessuten til å konkretisere aspekter ved kulturkontakt i skolen, helsevesenet og andre offentlige instanser. Denne 7. utgaven er gjennomrevidert og oppdatert.

Se innholdsfortegnelse:

",465,[110],"2. e-bokutgave tilsvarer 7. trykte utgave 2020","0e365295-801e-4ee5-b6dd-febe49f9e6d4",307,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2020-06-22",[291],[289],"thema_geo_no",[288],[286,287],"Kulturforskjeller i praksis : perspektiver på det flerkulturelle Norge","Sosiologi ebøker","Sosiologi","Tverrkulturelle / interkulturelle studier og emner","Norge",{"_177":178,"_179":290},309,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_71":298,"_13":299},{"_71":296,"_13":297},"704744","Sajjad, Torunn Arntsen","18694","Eriksen, Thomas Hylland","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_54":302,"_123":303,"_56":57,"_58":57,"_59":60,"_61":269,"_63":270,"_65":267,"_66":304,"_68":57,"_69":305,"_71":267,"_72":306,"_74":75,"_160":307,"_76":57,"_77":274,"_79":275,"_81":82,"_83":276,"_85":277,"_87":308,"_89":166,"_91":309,"_93":94,"_95":96,"_281":310,"_99":311,"_101":284,"_103":286},[111],[312,313],7,669,[110],"Forord av Khalid Salimi","2020-07-07",[291],[288],[286,287],{"_71":298,"_13":299},{"_71":296,"_13":297},{"_48":315,"_50":316,"_121":122},"9789171044204",{"_123":317,"_56":57,"_61":318,"_65":315,"_71":315,"_126":319,"_89":320,"_91":321,"_101":322},[325,326],"Boken handler om mentorskap for barn og unge, med vekt på mentorskap som en gjensidig relasjon der begge parters læring og utvikling står sentralt. Den drøfter hva mentorer og barn kan lære av relasjonen, hvilken samfunnsmessig nytte mentorskap kan ha, og om mentorskap kan bidra til bærekraftig samfunnsutvikling. Boken er også relevant for personer som vil starte mentorvirksomhet eller bruke mentorskap som utviklingsmetode.",[324],2011,[323],"Mentorskap för barn och unga","Malmö högskola, Lärande och Samhälle","sv",{"_71":-5,"_13":328},{"_71":-5,"_13":327},"Carina Sild Lönroth","Martin Grander",{"_48":330,"_50":331,"_121":122},"9780973897432",{"_123":332,"_56":57,"_61":333,"_65":330,"_71":330,"_126":334,"_89":335,"_91":336,"_101":337},[340,341,342],"Boken er en praktisk veiledning for personer som arbeider med barn og unge som har vært utsatt for alvorlige belastninger og traumer. Den oppsummerer forskning og klinisk kunnskap, utforsker tre sentrale traumebehov og viser hvordan støttende og informerte møter i barnas daglige livsverden kan fremme heling og utvikling.",[339],2018,[338],"The Three Pillars of Transforming Care: Trauma and Resilience in the Other 23 Hours","UW Faculty of Education Publishing","en",{"_71":-5,"_13":345},{"_71":-5,"_13":344},{"_71":-5,"_13":343},"Larry K. Brendtro","John Seita","Howard Bath",{"_48":347,"_50":348},"9788215026244",{"_52":349,"_54":350,"_56":57,"_58":57,"_59":60,"_61":351,"_63":352,"_65":347,"_66":67,"_68":57,"_69":353,"_71":347,"_72":354,"_74":75,"_76":57,"_77":355,"_79":356,"_81":82,"_83":84,"_85":86,"_87":357,"_89":358,"_91":359,"_93":94,"_95":96,"_360":361,"_99":362,"_101":363,"_103":104},[367,368,369],[111],"Ungdomstiden kan være spennende, leken og utforskende, men den kan også være en særlig risikabel periode. Denne boka er opptatt av unge i sårbare livssituasjoner. Sårbarheten kan blant annet utløses av ensomhet, mobbing, eller omsorgssvikt, og kan gi seg utslag i sosial angst, isolasjon, nedstemthet, depresjon eller rus. «Dette er en lettlest og engasjerende bok som gir gode beskrivelser av ungdoms erfaringer, og som sier noe om hvordan fagfolk kan gjøre en enda bedre jobb. (...) et friskt pust i en hverdag som fortsatt er alt for preget av silotenkning og målbare størrelser.» Rikke Raknes, forebygging.no I denne boka drøfter forfatterne møter med hjelpeapparatet med de unges stemmer som perspektiv. Her er den profesjonelle yrkesutøvelsen ramme for møtene. Boka tematiserer blant annet hvordan skole, helsevesen, NAV og barnevern alle er arenaer der møter med unge som trenger bistand og støtte jevnlig finner sted. Unge i sårbare overganger og livssituasjoner trenger gode fagfolk, gode enkelttjenester og tjenester som samhandler. Et gjennomgående tema er unges fortellinger om møter med mennesker og system, og formidler følgende fire nøkkelbudskap i arbeidet med unge i sårbare situasjoner: Se meg, hør meg, gjør noe og skap vendepunkt. Boka er skrevet med tanke på et bredt felt. Skole, barnevern, NAV og helsetjenester er noen av de etatene som har spesielle mandat og oppgaver overfor unge. Sentrale profesjoner er lærere, barnevernspedagoger, helsesøstre og andre sykepleiere, sosialarbeidere, politi, psykologer og leger. Boka er også skrevet for studenter som skal arbeide i dette brede ungdomsfeltet på sikt.","Ungdomstiden kan være spennende, leken og utforskende, men den kan også være en særlig risikabel periode. Denne boka er opptatt av unge i sårbare livssituasjoner. Sårbarheten kan blant annet utløses av ensomhet, mobbing, eller omsorgssvikt, og kan gi seg utslag i sosial angst, isolasjon, nedstemthet, depresjon eller rus.
«Dette er en lettlest og engasjerende bok som gir gode beskrivelser av ungdoms erfaringer, og som sier noe om hvordan fagfolk kan gjøre en enda bedre jobb. (...) et friskt pust i en hverdag som fortsatt er alt for preget av silotenkning og målbare størrelser.»
Rikke Raknes, forebygging.no

I denne boka drøfter forfatterne møter med hjelpeapparatet med de unges stemmer som perspektiv. Her er den profesjonelle yrkesutøvelsen ramme for møtene. Boka tematiserer blant annet hvordan skole, helsevesen, NAV og barnevern alle er arenaer der møter med unge som trenger bistand og støtte jevnlig finner sted. Unge i sårbare overganger og livssituasjoner trenger gode fagfolk, gode enkelttjenester og tjenester som samhandler.

Et gjennomgående tema er unges fortellinger om møter med mennesker og system, og formidler følgende fire nøkkelbudskap i arbeidet med unge i sårbare situasjoner: Se meg, hør meg, gjør noe og skap vendepunkt.

Boka er skrevet med tanke på et bredt felt. Skole, barnevern, NAV og helsetjenester er noen av de etatene som har spesielle mandat og oppgaver overfor unge. Sentrale profesjoner er lærere, barnevernspedagoger, helsesøstre og andre sykepleiere, sosialarbeidere, politi, psykologer og leger. Boka er også skrevet for studenter som skal arbeide i dette brede ungdomsfeltet på sikt.",379,[110,366],"835ba416-622d-4941-9c81-6ec24b71533a",155,"2016-04-12",2016,[109],"thema_interest_no",[365],[107,364],"Sett, hørt og forstått? : om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner","Ungdom","Ungdomstid","Nynorsk",{"_13":372,"_115":116},{"_13":371,"_115":116},{"_13":370,"_115":116},"Anvik, Cecilie Høj","Halås, Catrine Torbjørnsen","Follesø, Reidun",{"_48":374,"_50":375},"9788283141030",{"_52":376,"_54":377,"_56":57,"_58":57,"_59":57,"_61":378,"_63":379,"_65":374,"_66":67,"_68":57,"_69":380,"_71":374,"_72":381,"_74":75,"_76":57,"_77":382,"_79":383,"_81":82,"_83":223,"_85":224,"_87":384,"_89":358,"_91":385,"_93":94,"_95":386,"_281":387,"_99":388,"_101":389,"_103":104},[394,395],[242,111],"Denne boken er en artikkelsamling som har blitt til i forbindelse med 25-årsjubileet for sosialarbeiderutdanningen ved Universitetet i Agder. Både forskere med tilknytning til utdanningen og noen eksterne samarbeidspartnere har bidratt i arbeidet med dette jubileumsskriftet, som består av en samling av tolv artikler. Boken omhandler oppstarten og utviklingen av sosionomstudiet. Temaene som behandles, gir leserne et innblikk i noen av de mange forsknings- og utviklingsprosjektene som har pågått ved Institutt for sosiologi og sosialt arbeid opp gjennom årene. Artiklene berører temaer som: Innovasjon og tjenesteutvikling i velferdsfeltet, flyttinger i barnevernet og etikkens betydning for sosialt arbeid. Også ulike utviklingsprosjekter og samarbeidsrelasjoner med praksisfeltet blir presentert gjennom artiklene. Med denne artikkelsamlingen ønsker forfatterne å bidra til innsikt i sosialt arbeid som utdanningsog forskningsfelt for på den måten å inspirere til videre utvikling av fagfeltet.","

Denne boken er en artikkelsamling som har blitt til i forbindelse med 25-årsjubileet for sosialarbeiderutdanningen ved Universitetet i Agder. Både forskere med tilknytning til utdanningen og noen eksterne samarbeidspartnere har bidratt i arbeidet med dette jubileumsskriftet, som består av en samling av tolv artikler.

Boken omhandler oppstarten og utviklingen av sosionomstudiet. Temaene som behandles, gir leserne et innblikk i noen av de mange forsknings- og utviklingsprosjektene som har pågått ved Institutt for sosiologi og sosialt arbeid opp gjennom årene.

Artiklene berører temaer som: Innovasjon og tjenesteutvikling i velferdsfeltet, flyttinger i barnevernet og etikkens betydning for sosialt arbeid. Også ulike utviklingsprosjekter og samarbeidsrelasjoner med praksisfeltet blir presentert gjennom artiklene.

Med denne artikkelsamlingen ønsker forfatterne å bidra til innsikt i sosialt arbeid som utdanningsog forskningsfelt for på den måten å inspirere til videre utvikling av fagfeltet.

",409,[110],"3bcc5e42-fe46-4d85-9b11-bd3182697701",207,"2016-11-16",[393],"40",[392],[390,391],"Sosionomutdanning på Sørlandet : festskrift ved 25-årsjubileet høsten 2016","Sosialarbeid","Høyere utdanning","Sørlandet","Portal",{"_13":397,"_115":116},{"_13":396,"_115":116},"Trysnes, Irene","Eide, Solveig Botnen",{"_11":399,"_13":400,"_19":401},"ntnu-barnevern-bachelor","Barnevern - bachelor",[402],{"_11":403,"_404":405,"_13":406},"ntnu","shortName","NTNU","Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet",{"_11":403,"_404":405,"_13":406},"currentUser",{"_421":57,"_422":423,"_424":425,"_426":57,"_427":57,"_428":57,"_429":57,"_430":57,"_431":-5,"_432":433,"_434":435},"ENV",{"_413":414,"_415":416,"_417":418,"_419":420},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_71":436,"_437":436,"_438":436,"_439":440,"_441":442,"_443":-7,"_444":445,"_446":447,"_448":449,"_450":451,"_452":453,"_454":455,"_456":457,"_458":-7,"_459":-7,"_460":-7,"_461":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_462":57,"_463":57,"_464":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]