[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_344":345,"_346":347,"_348":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","ntnu-yfl4308-pedagogisk-og-yrkesfaglig-praksisopplaring-3-2026-host","name","Pedagogisk og yrkesfaglig praksisopplæring 3","code","YFL4308","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[343],"programmes",[334],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_44":272,"_193":273},{"_44":192,"_193":194},{"_44":173},{"_44":153},{"_44":123},{"_44":107},{"_44":45},"original",{"_46":47,"_48":49},"isbn","9788283722451","metadata",{"_50":51,"_52":53,"_54":55,"_56":55,"_57":55,"_58":59,"_60":47,"_61":62,"_63":55,"_64":65,"_66":47,"_67":68,"_69":70,"_71":55,"_72":73,"_74":75,"_76":77,"_78":79,"_80":81,"_82":83,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_94":95,"_96":97},"allvit_subjects",[105,106],"authors",[102],"available",false,"available_for_ai","bundle_available","description","Demokrati og medborgerskap blir tydelig vektlagt i de nye læreplanene. Denne boka henvender seg til den enkelte lærer og til kollegafelleskapet.\\n\\nHvilke arbeidsmåter, undervisningsformer og pedagogiske praksiser er egnet til å fremme demokrati? Hvordan kan elevene gis mulighet til å forstaå, erfare og innøve medborgerskap?\\n\\nBoka pakker ut demokratiforsta?elsene bak omtalen av demokrati og medborgerskap i læreplanverket, og vil være en inspirasjonskilde for refleksjons- og utviklingsprosesser.\\n\\nMålgruppe: Lærere og skoleledere i grunnskole og videregående opplæring.","ean","edition",1,"free_book","gross_sales_price",179,"id","languages_no",[101],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","7c7a70fe-2850-4383-906a-f894bf435db0","pages",95,"product_form","BC","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2020-09-16","published_year",2020,"publishers",[100],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_subject_no",[98,99],"title","Demokrati og medborgerskap i skolen","varegruppe","Generell pedagogikk","Demokrati","Barneskoler og ungdomsskoler","Pedlex","Bokmål",{"_66":103,"_13":104},"705726","Lenz, Claudia","Pedagogikk og lærerutdanning","Samfunnsvitenskap",{"_46":108,"_48":109,"_110":111},"9788762818880",{"_52":112,"_54":55,"_58":113,"_60":108,"_66":108,"_114":115,"_84":116,"_86":117,"_94":118},"source","web",[121],"Boken gir undervisere ved erhvervsuddannelserne et teoretisk grunnlag for planlegging, gjennomføring og evaluering av undervisning. Først presenteres en didaktisk refleksjonsmodell, deretter gjennomgås ni læringsteorier med sentrale begreper og konkrete eksempler. Målet er å vise hvordan teori kan brukes praktisk for å utvikle og forbedre undervisningspraksis.","languages",[120],2018,[119],"Teorier om læring anvendt i erhvervsuddannelsernes didaktik","Gyldendal","da",{"_66":-5,"_13":122},"Vibe Aarkrog",{"_46":124,"_48":125},"9788215040561",{"_50":126,"_52":127,"_54":55,"_56":55,"_57":128,"_58":129,"_130":131,"_60":124,"_61":132,"_63":55,"_64":133,"_66":124,"_67":134,"_69":70,"_135":136,"_71":55,"_72":137,"_74":138,"_76":77,"_78":139,"_80":140,"_82":141,"_84":85,"_86":142,"_88":89,"_90":91,"_143":144,"_92":145,"_94":146,"_96":97},[105],[150],true,"«Elevens verden» er en klassiker for lærerstudenter og andre studenter som skal arbeide med barn og unge. Boka gir en oversiktlig innføring i emnene læring, motivasjon og sosialisering, og dekker sentrale områder i faget pedagogikk og elevkunnskap for lærerutdanningene, for både lavere og høyere trinn. Boka har en profesjonsorientert vinkling der idealet er den myndige læreren som kan fatte selvstendige valg i samarbeid med kolleger innenfor rammene av lover og gjeldende læreplaner. Sjette utgave er generelt oppdatert med aktuelt stoff der dybdelæring, tilpasset opplæring, læringsutbytte, testing, klasseledelse, læringsstrategier og psykisk helse er satt inn i sine teoretiske sammenhenger. Boka har 15 kapitler, alle med forslag til utdypende lesning og spørsmål til diskusjon og refleksjon.","description_rich","«Elevens verden» er en klassiker for lærerstudenter og andre studenter som skal arbeide med barn og unge.

Boka gir en oversiktlig innføring i emnene læring, motivasjon og sosialisering, og dekker sentrale områder i faget pedagogikk og elevkunnskap for lærerutdanningene, for både lavere og høyere trinn. Boka har en profesjonsorientert vinkling der idealet er den myndige læreren som kan fatte selvstendige valg i samarbeid med kolleger innenfor rammene av lover og gjeldende læreplaner.

Sjette utgave er generelt oppdatert med aktuelt stoff der dybdelæring, tilpasset opplæring, læringsutbytte, testing, klasseledelse, læringsstrategier og psykisk helse er satt inn i sine teoretiske sammenhenger. Boka har 15 kapitler, alle med forslag til utdypende lesning og spørsmål til diskusjon og refleksjon.",6,699,[101],"note","1. utgave Oslo : Aschehoug : Tanum-Norli, 1984","d9568a10-2c5c-4ef7-803d-40c6cb512dec",545,"Aschehoug AS","0001","2020-03-17",[149],"thema_edu_no",[148],[147],"Elevens verden : innføring i pedagogisk psykologi","Pedagogisk psykologi","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","Universitetsforlaget",{"_66":151,"_13":152},"25816","Imsen, Gunn",{"_46":154,"_48":155},"9788283721966",{"_50":156,"_52":157,"_54":55,"_56":55,"_57":55,"_58":158,"_60":154,"_61":62,"_63":55,"_64":65,"_66":154,"_67":159,"_69":70,"_71":55,"_72":160,"_74":161,"_76":77,"_78":79,"_80":81,"_82":162,"_84":85,"_86":163,"_88":89,"_90":91,"_92":164,"_94":165,"_96":97},[172,105,106],[169],"Bærekraftig utvikling skal gi en helhetlig forståelse av vår tids store utfordringer og være hele skolens anliggende.\\n\\nKlimakrise, redusert mangfold, ulikheter i levekår, fattigdom, økende sult, migrasjon, konflikter, økonomiske endringer og pandemier er eksempler på globale hovedutfordringer vi står ovenfor.\\n\\nHvordan vi håndterer disse, vil få store konsekvenser for framtiden. Det er i lys av dette vi kontinuerlig bør spørre oss selv hva det er som bør være skolens viktigste formål og innhold.\\n\\nHva er det viktigste elever i dag trenger å lære for i morgen? At bærekraftig utvikling nå gjennomsyrer læreplanverket er et tydelig svar på dette spørsmålet.\\n\\nDenne boken viser hvordan det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling er integrert i Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 (LK20).",[101],"eb48d5e9-c30c-48b0-a987-76ad6c64f331",86,"2020-05-20",[100],[166,167,168],"Bærekraftig utvikling i skolen","Pedagogikk","Bærekraft","Grønn ideologi / økopolitikk / økologisme",{"_66":170,"_13":171},"739732","Klein, Judith","Geografi og miljøkunnskap",{"_46":174,"_48":175},"9788283721928",{"_50":176,"_52":177,"_54":55,"_56":55,"_57":55,"_58":178,"_60":174,"_61":62,"_63":55,"_64":65,"_66":174,"_67":179,"_69":70,"_71":55,"_72":180,"_74":181,"_76":77,"_78":79,"_80":81,"_82":83,"_84":85,"_86":182,"_88":89,"_90":91,"_92":183,"_94":184,"_96":97},[105,106],[186,187],"Gjennom nærhet, gode intensjoner og iherdig innsats kan læreren støtte og fremme elevers vekst og utvikling. Samspillet du har med elevene dine vil ha større betydning enn metoden du velger, når folkehelse og livsmestring står på agendaen. Dette er bokas hovedbudskap.\\n\\nInnhold\\n\\nHva du vil bli husket for?\\n\\nOmsorg og anerkjennelse\\n\\nEn kunnskapsbasert og erfaringsstøttet modell for hvordan arbeidet i klasserommet kan gjøres\\n\\nOversikt over ressurser for planlegging av undervisningen",[101],"85011e52-70fc-43f1-aaaf-571b2ebadc86",71,[100],[166,185],"Folkehelse og livsmestring : helhet og nærvær","Psykisk helsevern",{"_66":190,"_13":191},{"_66":188,"_13":189},"736233","Thorkildsen, Siri Landstad","736232","Ringereide, Karen",{"_46":206,"_48":255},"alternativeAllvitOptions",[195],{"_46":196,"_48":197},"9788202709723",{"_198":199,"_50":200,"_54":128,"_56":55,"_201":202,"_203":204,"_205":206,"_57":128,"_207":208,"_58":209,"_130":210,"_211":212,"_60":196,"_61":62,"_213":214,"_63":55,"_64":215,"_66":196,"_67":216,"_69":217,"_135":218,"_71":55,"_72":219,"_74":220,"_76":221,"_78":222,"_80":223,"_82":224,"_84":225,"_86":226,"_227":228,"_88":89,"_90":91,"_143":229,"_230":231,"_232":233,"_92":234,"_94":235,"_96":236},"actors",[249,250],[106],"available_for_plans",[245,246,247,248],"available_text","I salg","based_on_id","9788202646240","bundle_price",749,"Arbeiderklassen har i mange år ligget i offentlighetens dødvinkel. Med endringer i det politiske landskapet, NAV-skandalen og korona-krisen har arbeidsfolk igjen kommet på agendaen. Også i forskningen. I denne boka bidrar flere av de fremste forskerne på feltet med ny og tilgjengelig kunnskap om den moderne arbeiderklassen i Norge. Blant temaene som analyseres er innvandring, kjønn, politiske holdninger, samhold og tillit, status, anerkjennelse og tilstedeværelse i medier og helseforskjeller.","

Arbeiderklassen har i mange år ligget i offentlighetens dødvinkel. Med endringer i det politiske landskapet, NAV-skandalen og korona-krisen har arbeidsfolk igjen kommet på agendaen. Også i forskningen. I denne boka bidrar flere av de fremste forskerne på feltet med ny og tilgjengelig kunnskap om den moderne arbeiderklassen i Norge. Blant temaene som analyseres er innvandring, kjønn, politiske holdninger, samhold og tillit, status, anerkjennelse og tilstedeværelse i medier og helseforskjeller.

","drm","LCP","format","PDF",429,[101],"DIGITAL","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","cdb848d0-5433-4965-8b53-155fafd792ef",493,"ED","Cappelen Damm AS","0008","2021-02-04",2021,[244],"rental_options",[240],[148],"thema_geo_no",[239],"thema_interest_no",[238],[237],"Arbeiderklassen","Sosiologi ebøker","Sosiale klasser","Lav sosioøkonomisk status","Norge",{"_241":132,"_242":243},"duration_months","price",273,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_13":254,"_252":253},{"_13":251,"_252":253},"Hansen, Marianne Nordli","role","Redaktør","Ljunggren, Jørn",{"_198":256,"_50":257,"_54":55,"_56":55,"_205":196,"_57":128,"_58":258,"_130":259,"_60":206,"_61":62,"_63":55,"_64":260,"_66":206,"_67":261,"_69":70,"_135":262,"_71":55,"_72":219,"_74":220,"_76":77,"_78":222,"_80":223,"_82":263,"_84":225,"_86":264,"_88":89,"_90":91,"_143":265,"_230":266,"_232":267,"_92":268,"_94":235,"_96":269},[270,271],[106],"Arbeiderklassen har i mange år ligget i offentlighetens dødvinkel. Med endringer i det politiske landskapet, NAV-skandalen og koronakrisen har arbeidere igjen kommet på agendaen – også i forskningen. I denne boka presenterer både ferske og etablerte forskere selvstendige forskningsbidrag som gir ny kunnskap om den moderne arbeiderklassen i Norge. Blant spørsmålene som diskuteres er: Hvem tilhører arbeiderklassen og hvordan har arbeiderklassen endret seg de siste tiårene? Hva slags status har arbeideryrker i Norge og hva tenker arbeidsgivere og arbeidere selv om dette? Hvilken rolle spiller etnisk bakgrunn og etniske skiller i arbeidsmarkedet for relasjoner mellom arbeidsgiver og arbeidere, og mellom arbeidere? Hvordan ser arbeidsplassfellesskap og -samhold ut i bransjer som er preget av midlertidighet eller av at de ansatte har ulik tilknytning til arbeidsplassen? Hvor viktig er arbeidsliv og arbeidsfolk i norsk nyhetsjournalistikk og hvordan tar arbeiderklassen del i offentligheten? Hva betyr arbeidsmiljø og arbeidsforhold for uførhet og dødsrisiko i arbeiderklassen? Hva er arbeiderklassens politiske preferanser og føler den seg berettiget til å ha politiske meninger? Har «bygda» blitt et homogent sted hvor alle står sammen mot urbane eliter?","

Arbeiderklassen har i mange år ligget i offentlighetens dødvinkel. Med endringer i det politiske landskapet, NAV-skandalen og koronakrisen har arbeidere igjen kommet på agendaen – også i forskningen. I denne boka presenterer både ferske og etablerte forskere selvstendige forskningsbidrag som gir ny kunnskap om den moderne arbeiderklassen i Norge.

Blant spørsmålene som diskuteres er:

Hvem tilhører arbeiderklassen og hvordan har arbeiderklassen endret seg de siste tiårene?
Hva slags status har arbeideryrker i Norge og hva tenker arbeidsgivere og arbeidere selv om dette?
Hvilken rolle spiller etnisk bakgrunn og etniske skiller i arbeidsmarkedet for relasjoner mellom arbeidsgiver og arbeidere, og mellom arbeidere?
Hvordan ser arbeidsplassfellesskap og -samhold ut i bransjer som er preget av midlertidighet eller av at de ansatte har ulik tilknytning til arbeidsplassen?
Hvor viktig er arbeidsliv og arbeidsfolk i norsk nyhetsjournalistikk og hvordan tar arbeiderklassen del i offentligheten?
Hva betyr arbeidsmiljø og arbeidsforhold for uførhet og dødsrisiko i arbeiderklassen?
Hva er arbeiderklassens politiske preferanser og føler den seg berettiget til å ha politiske meninger?
Har «bygda» blitt et homogent sted hvor alle står sammen mot urbane eliter?

",649,[101],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","2021-02-02",[244],[148],[239],[238],[237],"Sosiologi",{"_13":254,"_252":253},{"_13":251,"_252":253},{"_46":283,"_48":320},[274],{"_46":275,"_48":276},"9788205535282",{"_277":278,"_198":279,"_50":280,"_52":281,"_54":128,"_56":55,"_201":282,"_203":204,"_205":283,"_57":128,"_207":284,"_58":285,"_130":286,"_211":212,"_60":275,"_61":287,"_213":288,"_63":55,"_64":289,"_66":275,"_67":290,"_69":217,"_135":291,"_71":55,"_72":292,"_74":293,"_76":221,"_78":294,"_80":295,"_82":296,"_84":297,"_86":298,"_227":299,"_88":89,"_90":300,"_143":301,"_92":302,"_94":303,"_96":304},"accessibility_features",[319],[316],[105],[310,311],[308,309],"9788205535275",599,"Boka presenterer en didaktisk relasjonsmodell som gjør det mulig å utvikle et bevisst og reflektert forhold til utdanning, undervisning og læring. Elevenes læreforutsetninger, rammefaktorer, mål, innhold, læreprosess og vurdering er hovedbegreper i modellen. Gjennom systematisk didaktisk analyse og refleksjon over utdanningsarbeid kan lærerstudenter og lærere oppnå pedagogisk utviklingskompetanse og profesjonalitet. Den nye utgaven av undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere fokuserer på utfordringer i fagfornyelsen og Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020. Boka henvender seg til studenter i yrkesfaglærerutdanningen og andre som arbeider med yrkesrelatert utdanning i skole og arbeidsliv.","

Boka presenterer en didaktisk relasjonsmodell som gjør det mulig å utvikle et bevisst og reflektert forhold til utdanning, undervisning og læring. Elevenes læreforutsetninger, rammefaktorer, mål, innhold, læreprosess og vurdering er hovedbegreper i modellen. Gjennom systematisk didaktisk analyse og refleksjon over utdanningsarbeid kan lærerstudenter og lærere oppnå pedagogisk utviklingskompetanse og profesjonalitet.

Den nye utgaven av undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere fokuserer på utfordringer i fagfornyelsen og Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020. Boka henvender seg til studenter i yrkesfaglærerutdanningen og andre som arbeider med yrkesrelatert utdanning i skole og arbeidsliv.

",4,"EPUB",345,[101],"3. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2021","697bf386-536c-4cd9-9348-74a16b607686",224,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2022-02-04",2022,[119],[306],"20",[148],[305],"Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere","Generell pedagogikk ebøker","Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning",{"_241":132,"_242":307},229,"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_66":314,"_13":315},{"_66":312,"_13":313},"24367","Hippe, Else","24257","Hiim, Hilde",{"_13":317,"_252":318},"Keeping, David","Illustratør","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_198":321,"_50":322,"_52":323,"_54":55,"_56":55,"_57":128,"_58":285,"_130":286,"_60":283,"_61":287,"_63":55,"_64":324,"_66":283,"_67":325,"_69":70,"_135":326,"_71":55,"_72":292,"_74":293,"_76":77,"_78":294,"_80":295,"_82":327,"_84":297,"_86":328,"_88":89,"_90":91,"_143":329,"_92":330,"_94":303,"_96":97},[333],[105],[331,332],499,[101],"4. trykte utgave tilsvarer 4. e-bokutgave 2021","2022-01-13",[119],[148],[305],{"_66":314,"_13":315},{"_66":312,"_13":313},{"_13":317,"_252":318},{"_11":335,"_13":336,"_19":337},"ntnu-yrkesfaglarerutdanning-bachelor","Yrkesfaglærerutdanning - bachelor",[338],{"_11":339,"_340":341,"_13":342},"ntnu","shortName","NTNU","Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet",{"_11":339,"_340":341,"_13":342},"currentUser",{"_357":55,"_358":359,"_360":361,"_362":55,"_363":55,"_364":55,"_365":55,"_366":55,"_367":-5,"_368":369,"_370":371},"ENV",{"_349":350,"_351":352,"_353":354,"_355":356},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_66":372,"_373":372,"_374":372,"_375":376,"_377":378,"_379":-7,"_380":381,"_382":383,"_384":385,"_386":387,"_388":389,"_390":391,"_392":393,"_394":-7,"_395":-7,"_396":-7,"_397":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_398":55,"_399":55,"_400":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]