Treningslære i medisinsk sammenheng bygger på idrettens treningslære. Mange av de prinsippene som brukes der trening inngår i pasientsammenheng, er de samme som innen idretten. Det er likevel viktige forskjeller, og disse er belyst i denne boken.

Medisinsk treningslære er omarbeidet og ajourført med nye forskningsresultater. Treningslære er praktisk anvendelse av kunnskap fra flere integrerte fagfelt – anatomi, fysiologi, psykologi og sosiologi. I medisinsk sammenheng kommer også sykdomslære i tillegg.

Boken er primært rettet mot fysioterapistudenter på bachelor- og masternivå. Den er også aktuell i videre- og etterutdanningen i ulike helsefag – for fysioterapeuter, leger og annet helsepersonell som ønsker en teoretisk og praktisk vinkling mot fysisk aktivitet og trening som en del av rehabiliteringsopplegget.

","drm","LCP",1,"format","EPUB",445,"2022-05-09T22:00:00Z",[136],"note","1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2020","99d4f59e-dfd6-4c44-8de3-5ab0032589ad","2022-05-10",2022,[152],"rendition_flags",{"_204":178,"_205":178,"_206":8,"_207":178,"_208":178,"_209":8},"hasTOC","readyForRAG","hasAIIndexing","readyForAudio","hasPageNumbers","lastReadableConversionFailed","rental_options",[212],{"_213":214,"_215":216},"duration_months",6,"price",291,[157],[160,161,162],"Fysioterapi ebøker",{"_97":221},{"_99":222,"_101":223},"9788762811324",{"_125":222},{"_97":225},{"_99":226,"_101":227},"9788202621414",{"_228":229,"_103":238,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":239,"_123":240,"_125":226,"_126":190,"_128":8,"_129":241,"_11":226,"_131":242,"_133":8,"_134":243,"_137":8,"_138":244,"_140":245,"_142":246,"_144":247,"_146":248,"_148":149,"_150":249,"_153":154,"_155":251,"_158":252,"_163":253,"_165":160},"actors",[230,234,236],{"_68":231,"_232":233},"Eitzen, Ingrid","role","Redaktør",{"_68":235,"_232":233},"Hollekim-Strand, Siri Marte",{"_68":237,"_232":233},"Markussen, Harald",[106],"Idrettsfysioterapeuten - Breddeidrett, Toppidrett, Aktivitetsmedisin belyser en rekke situasjoner og utfordringer innen fagfeltet idrettsfysioterapi og aktivitetsmedisin. Mer enn 40 av Norges fremste fagpersoner på feltet har bidratt, og de gir deg et innblikk i sin kunnskap og erfaring du ikke vil finne samlet noe annet sted.\\n\\nBoken er organisert i åtte tematiske deler: Idrettsfysioterapeutens rolle, Idrettsfysioterapeutens arena, Kunnskap om utøveren, Når skade oppstår, Forebygging, ernæring og restitusjon, Den ikke-fungerende utøveren, Paraidrett og Spesielle områder. Gjennomgående i alle delene vil du bli presentert for oppdatert forskningsbasert kunnskap, erfaringer og case hentet fra den kliniske hverdagen til idrettsfysioterapeuter og andre fagpersoner som jobber på forskjellige arenaer og med utøvere på ulike nivåer. Boken har i tillegg en ressursbank for videre fordypning i de ulike temaene, med lenker til blant annet sentrale ressursmiljøer, relevante fysiske tester, forebyggende programmer, aldersrelaterte anbefalinger, antidoping, idrettsernæring samt ulike retningslinjer og sjekklister.\\n\\nMålgruppen er studenter på bachelor- og masternivå innen fysioterapi, idrettsfag, medisin og andre helsefag som har interesse for idrett, fysisk aktivitet og aktivitetsmedisin, samt fysioterapeuter som ønsker å jobbe mot spesialisering på fagfeltet. Boken vil også være relevant for fysioterapeuter, øvrige profesjonsutøvere innen idretts- og aktivitetsmedisin og trenere og øvrig støtteapparat rundt utøvere på alle nivåer.","Idrettsfysioterapeuten - Breddeidrett, Toppidrett, Aktivitetsmedisin belyser en rekke situasjoner og utfordringer innen fagfeltet idrettsfysioterapi og aktivitetsmedisin. Mer enn 40 av Norges fremste fagpersoner på feltet har bidratt, og de gir deg et innblikk i sin kunnskap og erfaring du ikke vil finne samlet noe annet sted.\nBoken er organisert i åtte tematiske deler: Idrettsfysioterapeutens rolle, Idrettsfysioterapeutens arena, Kunnskap om utøveren, Når skade oppstår, Forebygging, ernæring og restitusjon, Den ikke-fungerende utøveren, Paraidrett og Spesielle områder. Gjennomgående i alle delene vil du bli presentert for oppdatert forskningsbasert kunnskap, erfaringer og case hentet fra den kliniske hverdagen til idrettsfysioterapeuter og andre fagpersoner som jobber på forskjellige arenaer og med utøvere på ulike nivåer. Boken har i tillegg en ressursbank for videre fordypning i de ulike temaene, med lenker til blant annet sentrale ressursmiljøer, relevante fysiske tester, forebyggende programmer, aldersrelaterte anbefalinger, antidoping, idrettsernæring samt ulike retningslinjer og sjekklister.\nMålgruppen er studenter på bachelor- og masternivå innen fysioterapi, idrettsfag, medisin og andre helsefag som har interesse for idrett, fysisk aktivitet og aktivitetsmedisin, samt fysioterapeuter som ønsker å jobbe mot spesialisering på fagfeltet. Boken vil også være relevant for fysioterapeuter, øvrige profesjonsutøvere innen idretts- og aktivitetsmedisin og trenere og øvrig støtteapparat rundt utøvere på alle nivåer.]]>",939,"2020-03-09T23:00:00Z",[136],"20200312161853563",577,"Cappelen Damm AS","0008","2020-03-10",[250],"Cappelen Damm akademisk",[157],[160,162],"Idrettsfysioterapeuten : breddeidrett - toppidrett - aktivitetsmedisin",{"_97":255},{"_99":256,"_101":257},"9780803658783",{"_125":256},{"_97":259,"_166":296},{"_99":260,"_101":261},"9788252194777",{"_228":262,"_103":266,"_107":268,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":278,"_125":260,"_126":190,"_128":8,"_129":279,"_11":260,"_131":280,"_133":8,"_134":281,"_137":8,"_138":283,"_140":284,"_142":285,"_144":286,"_146":287,"_148":288,"_150":289,"_153":154,"_155":291,"_158":292,"_163":295,"_165":160},[263],{"_68":264,"_232":265},"Nitter, Amund","Illustratør",[267,106],"Filosofi og religion",[269,272,275],{"_11":270,"_68":271},"731370","Dahl-Michelsen, Tone",{"_11":273,"_68":274},"731373","Groven, Karen Synne",{"_11":276,"_68":277},"10018","Aadland, Einar","Det finst mange kryssande krav og forventningar til korleis ergoterapeutar og fysioterapeutar skal arebeide. Denne boka om profesjonsetikk handlar om korleis ein kan finne fram til best mogleg handlingsval når situasjonar blir uoversiktlege og tvilen melder seg..\\n \\nI første del av boka blir det gjort greie for profesjonsetikk generelt; for etiske nøkkelomgrep, teoriar og tenkjemåtar. Her blir også etiske refleksjonsmodellar gjennomgått og forfattarane viser korleis systematisk refleksjon kan hjelpe oss i vanskelege situasjonar. \\n \\nAndre del av boka går nærare inn på etiske utfordringar knytt til relasjonar til pasientar og brukarar. Her blir lovverk og profesjonsetiske retningslinjer gjennomgått, og tema som teieplikt, tvang og fagleg tvil blir grundig behandla. Boka tek også opp etiske sider ved ergoterapi og fysioterapi som kunnskapsbaserte praksisar, og i eit eige kapittel blir forskingsetikk behandla.",349,"2018-10-10T22:00:00Z",[282],"Nynorsk","20181015135546233",238,"Det Norske Samlaget","0024","2018-10-11",2018,[290],"Samlaget",[157],[293,160,294],"Etikk og moralfilosofi","Ergoterapi","Profesjonsetikk i ergoterapi og fysioterapi",[297],{"_99":298,"_101":299},"9788252199475",{"_228":300,"_103":302,"_107":303,"_115":178,"_116":8,"_117":178,"_179":307,"_183":184,"_185":260,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":309,"_188":189,"_125":298,"_126":190,"_191":310,"_128":8,"_129":311,"_11":298,"_133":8,"_134":312,"_196":313,"_137":8,"_138":314,"_140":284,"_142":285,"_144":286,"_146":315,"_148":316,"_150":317,"_202":318,"_210":319,"_153":154,"_155":323,"_158":324,"_163":295,"_165":219},[301],{"_68":264,"_232":265},[267,106],[304,305,306],{"_11":270,"_68":271},{"_11":273,"_68":274},{"_11":276,"_68":277},[308],"forlag-samlaget","Det finst mange kryssande krav og forventningar til korleis ergoterapeutar og fysioterapeutar skal arebeide. Denne boka om profesjonsetikk handlar om korleis ein kan finne fram til best mogleg handlingsval når situasjonar blir uoversiktlege og tvilen melder seg..\\n\\nI første del av boka blir det gjort greie for profesjonsetikk generelt;for etiske nøkkelomgrep, teoriar og tenkjemåtar. Her blir også etiske refleksjonsmodellar gjennomgått og forfattarane viser korleis systematisk refleksjon kan hjelpe oss i vanskelege situasjonar. \\n\\nAndre del av boka går nærare inn på etiske utfordringar knytt til relasjonar til pasientar og brukarar. Her blir lovverk og profesjonsetiske retningslinjer gjennomgått, og tema som teieplikt, tvang og fagleg tvil blir grundig behandla. Boka tek også opp etiske sider ved ergoterapi og fysioterapi som kunnskapsbaserte praksisar, og i eit eige kapittel blir forskingsetikk behandla.\\n\\nEinar Aadland (f. 1950) er dosent emeritus ved VID vitenskapelige høgskole i Oslo. Han er tilknytta mastergradsprogrammet i «Verdibasert ledelse», og har publisert bøker, artiklar og forskingsrapportar innanfor områda etikk og verdiar, organisasjonskultur, vitskapsteori og leiing.\\n\\nKaren Synne Groven (f. 1972) er ph.d og førsteamanuensis ved Institutt for fysioterapi ved OsloMet, storbyuniversitet. Groven er tilknytta masterprogrammet i rehabilitering med særleg ansvar for undervisning i vitskapsteori og etikk, samt rettleiing av masterstudentar. Ho er også involvert i fleire forskingsprosjekt relatert til fysioterapi, etikk, rehabilitering og habiliteringspraksisar.","PDF",310,[282],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018","9cbc8641-4ff8-40ca-848c-98ed9b6ad14d","2019-08-05",2019,[290],{"_204":178,"_205":8,"_206":8,"_207":8,"_208":178,"_209":8},[320],{"_213":321,"_215":322},12,269,[157],[293,160,294],{"_97":326},{"_99":327,"_101":328},"9788276349207",{"_228":329,"_103":332,"_107":333,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":337,"_123":338,"_125":327,"_126":190,"_128":8,"_129":339,"_11":327,"_131":340,"_133":8,"_134":341,"_137":8,"_138":342,"_140":343,"_142":246,"_144":247,"_146":344,"_148":345,"_150":346,"_153":154,"_158":347,"_163":349,"_165":105},[330],{"_68":331,"_232":265},"Kryvi, Harald",[105],[334],{"_11":335,"_68":336},"743014","Wisnes, Alexander R.","Lærebok i biomekanikk viser metoder for beregning av krefter i kroppen med eksempler fra daglig aktivitet og treningsøvelser. Den beskriver hvordan stillingsendringer og bruk av hjelpemidler har effekt på ledd og muskelkraft, samt analyse av øvelsers spesifisitet i forhold til det de skal påvirke. I tillegg er støtte- og bindevevenes egenskaper og tilpasning beskrevet. Boka er rikt illustrert.","Lærebok i biomekanikk viser metoder for beregning av krefter i kroppen med eksempler fra daglig aktivitet og treningsøvelser. Den beskriver hvordan stillingsendringer og bruk av hjelpemidler har effekt på ledd og muskelkraft, samt analyse av øvelsers spesifisitet i forhold til det de skal påvirke. I tillegg er støtte- og bindevevenes egenskaper og tilpasning beskrevet. Boka er rikt illustrert.]]>",619,"2013-09-16T22:00:00Z",[136],"20130925105220_maiken",220,"2013-09-17",2013,[250],[348],"Biomekanikk","Lærebok i biomekanikk",{"_97":351},{"_99":352,"_101":353},"9788205509559",{"_228":354,"_103":357,"_107":359,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":366,"_123":367,"_125":352,"_126":368,"_369":370,"_128":8,"_129":371,"_11":352,"_131":372,"_133":8,"_134":373,"_196":374,"_137":8,"_138":375,"_140":376,"_142":143,"_144":145,"_146":377,"_148":288,"_150":378,"_153":154,"_379":380,"_155":384,"_158":387,"_163":383,"_165":385},[355],{"_68":356,"_232":265},"Keeping, David",[358],"Annet",[360,363],{"_11":361,"_68":362},"18576","Enoksen, Eystein",{"_11":364,"_68":365},"662239","Brunes, Anders O.","Fra og med skolestart 2018 foreligger det en ny læreplan i det valgfrie programfaget breddeidrett i utdanningsprogram for idrettsfag. På bakgrunn av denne læreplanendringen har vi laget en ny utgave av læreboka Breddeidrett.\\nBakgrunnen for endringen var at det tidligere var for stor likhet mellom læreplanene i fagene aktivitetslære og breddeidrett. Det var også ønskelig å få et mer spisset formål og nye hovedområder som gjenspeiler egenarten i breddeidrettsfaget.\\n\\nDen nye utgaven av boka tar opp i seg intensjonene i den nye læreplanen. Noe av dette er blant annet at faget skal være et tilbud til ungdom som ønsker å tilegne seg kunnskap om og ferdigheter i flere forskjellige aktiviteter og/eller idretter. Boka presenterer ulike kategorier aktiviteter som et grunnlag for valg og variasjon i undervisningen.\\n\\nAndre nyheter i revideringen er at stoffet om fair play og motivasjon er styrket, samt at helsebegrepet behandles noe mer enn tidligere. Utviklingen av sosiale ferdigheter står også sentralt i dette faget.\\n\\nLæreboka i breddeidrett er en praktisk nyttig bok med en rekke eksempler og konkretiseringer innenfor de ulike temaene. Du vil finne arbeidsoppgaver til refleksjon og diskusjon i timene. Målet er å bidra til å motivere elevene til å drive med variert trening på skolen og også etter endt skolegang.","",2,"edition_note","Bokmål[utg.]",465,"2018-08-23T22:00:00Z",[136],"1. utg. 2009. \"Idrettsfag\"","20081204215244_heidi",288,"2018-08-24",[152],"series",[381],{"_11":382,"_68":383},"20180426154516773","Breddeidrett",[385,386],"Videregående skole","KL06 Kunnskapsløftet",[388],"Læremidler: kroppsøving",{"_97":390},{"_99":391,"_101":392},"9788205453814",{"_228":393,"_103":396,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":398,"_123":399,"_125":391,"_126":368,"_128":8,"_129":400,"_11":391,"_131":401,"_133":8,"_134":402,"_137":8,"_138":403,"_140":404,"_142":143,"_144":145,"_146":405,"_148":345,"_150":406,"_408":409,"_153":154,"_379":410,"_158":414,"_163":416,"_165":417},[394],{"_68":395,"_232":233},"Kvello, Øyvind",[397],"Barnehagelærerutdanning","Ved å sette fokus på kvalitet kan barnehageansatte gi barn i barnehagen en sterk og positiv utvikling.\\nDenne boka tematiserer og drøfter teoretiske og praktiske aspekter ved kvaliteten i barnehagens praksis. Gjennom forskning, teori og eksempler viser forfatterne hvordan kvalitet i barnehagens innhold og praksis er knyttet til det enkelte barns utvikling. Noen av temaene som blir belyst er:\\n\\npersonlighetsutvikling\\n\\nspråkutvikling\\n\\nutviklingsstøttende samspill\\n\\nutvikling av motoriske ferdigheter\\n\\nbetydningen av risikofylt lek\\n\\nsosialisering\\n\\nBoken er en del av serien Barnas barnehage, hvor hensikten er å samle relevant og aktuell, forskningsbasert, men praksisnær kunnskap som belyser de utfordringer dagens barnehagelærere, foreldre og samfunn står overfor med tanke på barns utvikling og oppvekst i tiden de bruker i barnehagen.","]]>",829,"2013-06-09T22:00:00Z",[136],"20100525142401_maiken",362,"2013-06-10",[407],"Gyldendal akademisk","replaced_by_ean","9788205399730",[411],{"_11":412,"_68":413},"150117817","Barnas barnehage",[415],"Førskoler og barnehager","Barn i utvikling","Barnehagepedagogikk",{"_97":419,"_166":422},{"_99":420,"_101":421},"9788202806040",{"_125":420},[423],{"_99":424,"_101":425},"9788202806064",{"_171":426,"_228":428,"_103":437,"_115":178,"_116":8,"_117":178,"_179":438,"_183":184,"_185":420,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":443,"_123":444,"_188":189,"_125":424,"_191":192,"_128":8,"_129":130,"_11":424,"_131":445,"_133":178,"_134":446,"_196":447,"_137":8,"_138":448,"_140":449,"_142":246,"_144":247,"_146":450,"_148":79,"_150":451,"_202":452,"_210":453,"_153":154,"_155":456,"_457":458,"_158":460,"_163":462,"_165":463},[427],"WCAG v2.1",[429,431,433,435],{"_68":430,"_232":233},"Torstveit, Monica Klungland",{"_68":432,"_232":233},"Lohne-Seiler, Hilde",{"_68":434,"_232":233},"Berntsen, Sveinung",{"_68":436,"_232":233},"Anderssen, Sigmund",[105],[439,440,441,442],"aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda","Formålet med denne boken er å belyse det vitenskapelige grunnlaget for sammenhengen mellom fysisk aktivitet og helse. Denne utgaven er en revisjon av den første utgivelsen i 2018 hvor samtlige kapitler er oppdatert i henhold til nyere forskning og retningslinjer. Boken belyser følgende sentrale hovedtemaer: anbefalinger, målemetoder og status for fysisk aktivitet og fysisk form i befolkningen sammenhengen mellom fysisk aktivitet og livsstilssykdommer samt andre tilstander, som i og etter svangerskap teorier og modeller for bedre å kunne forstå hvorfor enkelte individer er fysisk aktive, og andre ikke er det betydningen av sosioøkonomiske forhold, kjønn og innvandringsbakgrunn samt faktorer som fremmer og hemmer implementering av fysisk aktivitet fysisk aktivitet som forebyggende og helsefremmende tiltak for ulike aldersgrupper på ulike arenaer Målgruppen for boken er studenter, fagpersoner og forskere innen idrettsfag, kroppsøving, folkehelse, fysioterapi og andre helsefag, samt videre- og etterutdanning i folkehelse og aktivitetsmedisin. Boken er også relevant for andre som er involvert i arbeid med fysisk aktivitet og helse. Boken inneholder bidrag fra forskere ved ledende fagmiljøer i Norge, Sverige og Danmark.","

Formålet med denne boken er å belyse det vitenskapelige grunnlaget for sammenhengen mellom fysisk aktivitet og helse. Denne utgaven er en revisjon av den første utgivelsen i 2018 hvor samtlige kapitler er oppdatert i henhold til nyere forskning og retningslinjer. Boken belyser følgende sentrale hovedtemaer:

anbefalinger, målemetoder og status for fysisk aktivitet og fysisk form i befolkningen
sammenhengen mellom fysisk aktivitet og livsstilssykdommer samt andre tilstander, som i og etter svangerskap
teorier og modeller for bedre å kunne forstå hvorfor enkelte individer er fysisk aktive, og andre ikke er det
betydningen av sosioøkonomiske forhold, kjønn og innvandringsbakgrunn samt faktorer som fremmer og hemmer implementering av fysisk aktivitet
fysisk aktivitet som forebyggende og helsefremmende tiltak for ulike aldersgrupper på ulike arenaer

Målgruppen for boken er studenter, fagpersoner og forskere innen idrettsfag, kroppsøving, folkehelse, fysioterapi og andre helsefag, samt videre- og etterutdanning i folkehelse og aktivitetsmedisin. Boken er også relevant for andre som er involvert i arbeid med fysisk aktivitet og helse.

Boken inneholder bidrag fra forskere ved ledende fagmiljøer i Norge, Sverige og Danmark.

","2026-03-10T23:00:00Z",[136],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2026","cc557dd7-eb7b-4e58-9a26-3b4ad7d90285",467,"2026-03-11",[250],{"_204":178,"_205":178,"_206":8,"_207":178,"_208":178,"_209":8},[454],{"_213":214,"_215":455},425,[157],"thema_geo_no",[459],"Norge",[461],"Folkehelse og forebyggende medisin","Fysisk aktivitet og helse : fra begrepsforståelse til implementering av kunnskap","Medisin ebøker",{"_97":465,"_166":495},{"_99":466,"_101":467},"9788205500563",{"_228":468,"_103":472,"_107":473,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":480,"_123":480,"_125":466,"_126":127,"_128":8,"_129":481,"_11":466,"_133":8,"_134":482,"_196":483,"_137":8,"_138":484,"_140":485,"_142":143,"_144":145,"_146":486,"_148":487,"_150":488,"_153":154,"_155":489,"_158":490,"_163":493,"_165":494},[469,470],{"_68":356,"_232":265},{"_68":471,"_232":265},"Eide, Eivind",[105,106],[474,477],{"_11":475,"_68":476},"17924","Eide, Hilde",{"_11":478,"_68":479},"17942","Eide, Tom","Personorientert kommunikasjon innebærer å lytte aktivt og forstå hva den andre personlig opplever som viktigst for egen del. Det kan være noe ganske annet enn man forestiller seg. Forfatterne tar utgangspunkt i dialoger og fortellinger fra praksis, og belyser et bredt spekter av kommunikasjonsferdigheter, fra aktiv lytting til motiverende veiledning og samarbeid i team. Hvordan skape en god relasjon og stimulere mestring? Hvordan skape tillit, styrke brukermedvirkning og legge til rette for samvalg? Hvordan skape en kultur for samarbeid og pasientsikkerhet? Boken har egne kapitler om etisk refleksjon og kommunikasjon med barn og med eldre. I tillegg gis grunnleggende innføring i kommunikasjons- og relasjonsteorier. \"Grundig om kommunikasjon og sykepleie\". Les anmeldelsen i .",749,[136],"3. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","7161fcee-3993-4dbc-92d5-b2acac01dfbe",420,"2017-08-07",2017,[407],[157],[491,492],"Medisinsk etikk og yrkesutøvelse","Sykepleier-pasient-forhold","Kommunikasjon i relasjoner : personorientering, samhandling, etikk","Sykepleie",[496],{"_99":497,"_101":498},"9788205528826",{"_171":499,"_228":500,"_103":503,"_107":504,"_115":178,"_116":8,"_117":178,"_179":507,"_183":184,"_185":466,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":480,"_123":480,"_188":189,"_125":497,"_126":190,"_191":192,"_128":8,"_129":508,"_11":497,"_131":509,"_133":8,"_134":510,"_196":511,"_137":8,"_138":484,"_140":512,"_142":143,"_144":145,"_146":513,"_148":316,"_150":514,"_210":515,"_153":154,"_155":518,"_158":519,"_163":493,"_165":520},[173],[501,502],{"_68":356,"_232":265},{"_68":471,"_232":265},[105,106],[505,506],{"_11":475,"_68":476},{"_11":478,"_68":479},[181,182],515,"2019-08-05T22:00:00Z",[136],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2017",443,"2019-08-06",[152],[516],{"_213":214,"_215":517},396,[157],[491,492],"Sykepleie ebøker",{"_97":522},{"_99":523,"_101":524},"9788245023114",{"_228":525,"_103":529,"_107":530,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":543,"_125":523,"_126":190,"_128":8,"_129":544,"_11":523,"_131":545,"_133":8,"_134":546,"_137":8,"_138":547,"_140":548,"_142":549,"_144":550,"_146":551,"_148":316,"_150":552,"_153":154,"_155":554,"_158":555,"_163":556,"_165":162},[526],{"_68":527,"_232":528},"Eriksen, Per-Åge","Fotograf",[358],[531,534,537,540],{"_11":532,"_68":533},"723461","Abrahamsen, Frank",{"_11":535,"_68":536},"715477","Arntzen, Atle",{"_11":538,"_68":539},"23345","Haugen, Rolf",{"_11":541,"_68":542},"734945","Thomsen, Eva Katrine","Hva kjennetegner en dyktig personlig trener eller gruppeinstruktør?\\n\\nHva innebærer en coachende tilnærming?\\n\\nHva skal til for å skape nye kunder - og holde på dem?\\n\\nHvordan legger du opp startsamtalen - og ikke minst gode, tilpassede og motiverende treningsøkter?\\n\\nHvordan kan du gå frem for å legge opp gruppetimer?\\n\\nHvordan kan du dele kompetanse og utvikle deg som trenerog instruktør?\\n\\nTreningssenterbransjen er i sterk vekst, og kravene til personlige trenere og gruppeinstruktører er blitt stadig mer sammensatte og utfordrende, noe som blant annet gjenspeiles i økte krav til utdanning og kompetanse. Denne boka svarer på disse utfordringene ved å gi en bred innføring i temaer som for eksempel kommunikasjon, coaching, motivasjon og mental trening. Den baserer seg på både teori og forskning, og på konkrete erfaringer fra norske treningssentre. Den gir svar på spørsmålene over, og tar i tillegg for seg temaer som profesjonalitet, berøring og feedback, etiske retningslinjer og musikkbruk.\\n\\nDette er en grunnbok og en praktisk guide for både blivende og etablerte PT-er og gruppeinstruktører. Forfatterne har mange års arbeidserfaring med trening, prestasjonspsykologi, veiledning og coaching.\\n\\nUtdypende stoff finnes her. Bla i boka her!\\n\\nFrank Eirik Abrahamsen har doktorgrad i idrettspsykologi og jobber på Norges idrettshøgskole. Grunnen til at han har jobbet med blant annet mer enn 50 landslag over årene, og er en av Norges mest brukte forelesere på temaer om prestasjonspsykologi og trener-/lederutdanning, er hans sterke motivasjon for å utvikle mennesker og hjelpe dem å nå mål og drømmer. Forskningen hans og utgivelsen av artikler og bøker reflekterer denne interessen, slik som denne boken.\\n\\nAtle Arntzen har over 23 års erfaring i treningsbransjen og bl.a. vært ansvarlig for PT-virksomheten i SATS i en årrekke, i tillegg til 13 års egenerfaring som PT. I dag jobber han som kommersiell direktør for STERK Helse & trening i Oslo, der et helhetlig fokus på helse og livsstil står sterkt. Han har utdanning fra Norges idrettshøgskole (fysisk aktivitet og helse) og Høgskolen i Oslo (allmennlærerutdanning). I tillegg har han coachingutdanning fra NLP Leadership (practitioner) og en rekke kurs innen kosthold og trening. Atle har sin idrettslige bakgrunn fra tennis, der han som senior har flere NMtitler fra lagtennis og en individuell NM-tittel utendørs i klassen juniorveteran (+35 år).\\n\\nRolf Haugen har arbeidet i 25 år innen avdelinger for idrett ved tre høyskoler. Han var ansatt i Norges idrettsforbund i fem år med ansvar for å utvikle nye leder- og trenerutdanninger for norsk idrett. Personlig trening har Rolf vært engasjert i siden 2007 som foreleser, sensor og de siste årene også som personlig trener i Nettbuss, der han nå er ansatt. Han har vært sentral i utviklingen av coaching som fag i Norge innen ledelse, utdanning og idrett. Rolf er serti sert coach og har coachet ledere, personlige trenere og instruktører i hele Sør-Norge. Rolf er forskningsmessig fokusert mot relasjonen kunde-utøver-trener. Han har skrevet bøker både om coaching og ledelse og personlig trening. Rolf er opptatt av tness og helseutvikling, og han har studert dette fagområdet både i Canada og Danmark. Hans idrettslige bakgrunn og erfaring kommer fra fotball, håndball, vektløfting og styrkeløft.\\n\\nEva Katrine Thomsen har en master i idrettspsykologi og coaching fra Norges idrettshøgskole med fordypning i gruppetrening, og hun er også utdannet personlig trener fra samme sted. Hun har over ti års erfaring fra treningsbransjen som gruppeinstruktør, kursholder, presentatør, foreleser og veileder. Eva Katrine er eier av og daglig leder av inspartum akademi, som jobber med å utdanne gruppeinstruktører innen treningsbransjen.",739,"2019-07-15T22:00:00Z",[136],"20190613103156415",342,"Vigmostad & Bjørke AS","0522","2019-07-16",[553],"Fagbokforlaget",[157],[162],"Personlig trener og gruppeinstruktør : en coachende tilnærming",{"_97":558,"_166":585},{"_99":559,"_101":560},"9788202473860",{"_228":561,"_103":566,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":567,"_123":568,"_125":559,"_126":190,"_128":8,"_129":569,"_11":559,"_131":570,"_133":8,"_134":571,"_137":8,"_138":574,"_140":575,"_142":246,"_144":247,"_146":576,"_148":577,"_150":578,"_153":154,"_379":579,"_158":583,"_163":584,"_165":417},[562,564],{"_68":563,"_232":233},"Øksnes, Maria",{"_68":565,"_232":233},"Sundsdal, Einar",[397],"Hvordan barn lærer har alltid vært et sentralt pedagogisk forskningstema.\\n\\nI Læring presenterer nordiske forskere ny kunnskap om barns læring. Artiklene i denne fagfellevurderte vitenskapelige antologien er et bidrag til den pågående utviklingen av ny innsikt i hvordan barn lærer. Forskningen springer ut av forskjellige forskningstradisjoner innenfor samfunnsvitenskap og humaniora. Artiklene har relevans som aktuell forskning for profesjonelt arbeid med barn.\\n\\nForskerne drøfter blant annet tema som:\\n\\neventyr og barns erfaringer lek som læringsarena språktilegnelse undring lek utendørs og helhetlig læring syn på læring i barnehage og skole Artiklene i boka bidrar med ny kunnskap som gir utdypet forståelse for barns læring innenfor institusjonelle rammer.\\nMedforfattere er Sturla Sagberg, Carola Kleemann, Hansjörg Hohr, Knut Løndal, Merete Lund Fasting, Stig Broström og Dion Sommer.","Læring presenterer nordiske forskere ny kunnskap om barns læring. Artiklene i denne fagfellevurderte vitenskapelige antologien er et bidrag til den pågående utviklingen av ny innsikt i hvordan barn lærer. Forskningen springer ut av forskjellige forskningstradisjoner innenfor samfunnsvitenskap og humaniora. Artiklene har relevans som aktuell forskning for profesjonelt arbeid med barn.\nForskerne drøfter blant annet tema som:\neventyr og barns erfaringerlek som læringsarenaspråktilegnelseundringlek utendørs og helhetlig læringsyn på læring i barnehage og skoleArtiklene i boka bidrar med ny kunnskap som gir utdypet forståelse for barns læring innenfor institusjonelle rammer.\nMedforfattere er Sturla Sagberg, Carola Kleemann, Hansjörg Hohr, Knut Løndal, Merete Lund Fasting, Stig Broström og Dion Sommer.
\n ]]>",449,"2016-08-15T22:00:00Z",[572,136,282,573],"Flerspråklig","Dansk","20160923101543686",159,"2016-08-16",2016,[250],[580],{"_11":581,"_68":582},"20150910144645831","Barndom i barnehagen",[415],"Læring",[586],{"_99":587,"_101":588},"9788202633714",{"_228":589,"_103":592,"_115":178,"_116":8,"_117":178,"_179":594,"_183":184,"_185":559,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":595,"_123":596,"_188":189,"_125":587,"_126":190,"_191":310,"_128":8,"_129":597,"_11":587,"_131":598,"_133":178,"_134":599,"_196":600,"_137":8,"_138":601,"_140":575,"_142":246,"_144":247,"_146":602,"_148":603,"_150":604,"_202":605,"_210":606,"_153":154,"_379":609,"_158":611,"_163":584,"_165":612},[590,591],{"_68":563,"_232":233},{"_68":565,"_232":233},[593],"Pedagogikk og lærerutdanning",[439,440,441,442],"Hvordan barn lærer har alltid vært et sentralt pedagogisk forskningstema. I Læring presenterer nordiske forskere ny kunnskap om barns læring. Artiklene i denne fagfellevurderte vitenskapelige antologien er et bidrag til den pågående utviklingen av ny innsikt i hvordan barn lærer. Forskningen springer ut av forskjellige forskningstradisjoner innenfor samfunnsvitenskap og humaniora. Artiklene har relevans som aktuell forskning for profesjonelt arbeid med barn. Forskerne drøfter blant annet tema som: eventyr og barns erfaringer, lek som læringsarena, språktilegnelse, undring, lek utendørs og helhetlig læring, syn på læring i barnehage og skole. Artiklene i boka bidrar med ny kunnskap som gir utdypet forståelse for barns læring innenfor institusjonelle rammer. Medforfattere er Sturla Sagberg, Carola Kleemann, Hansjörg Hohr, Knut Løndal, Merete Lund Fasting, Stig Broström og Dion Sommer. E-boka tilsvarer 1. trykte utgave. Oslo: Cappelen Damm, 2016.","

Hvordan barn lærer har alltid vært et sentralt pedagogisk forskningstema.

I Læring presenterer nordiske forskere ny kunnskap om barns læring. Artiklene i denne fagfellevurderte vitenskapelige antologien er et bidrag til den pågående utviklingen av ny innsikt i hvordan barn lærer. Forskningen springer ut av forskjellige forskningstradisjoner innenfor samfunnsvitenskap og humaniora. Artiklene har relevans som aktuell forskning for profesjonelt arbeid med barn.

Forskerne drøfter blant annet tema som: eventyr og barns erfaringer, lek som læringsarena, språktilegnelse, undring, lek utendørs og helhetlig læring, syn på læring i barnehage og skole.

Artiklene i boka bidrar med ny kunnskap som gir utdypet forståelse for barns læring innenfor institusjonelle rammer.
Medforfattere er Sturla Sagberg, Carola Kleemann, Hansjörg Hohr, Knut Løndal, Merete Lund Fasting, Stig Broström og Dion Sommer.
E-boka tilsvarer 1. trykte utgave. Oslo: Cappelen Damm, 2016.

",329,"2021-10-19T22:00:00Z",[572,136,282,573],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2016","b80033f9-1ec5-4fd5-8524-b02cd6d80f52","2021-10-20",2021,[250],{"_204":178,"_205":8,"_206":8,"_207":8,"_208":178,"_209":8},[607],{"_213":214,"_215":608},203,[610],{"_11":581,"_68":582},[417],"Barnehagepedagogikk ebøker",{"_97":614,"_166":644},{"_99":615,"_101":616},"9788215007854",{"_103":617,"_107":619,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":623,"_123":624,"_125":615,"_126":190,"_128":8,"_129":625,"_11":615,"_133":8,"_134":626,"_137":8,"_138":627,"_140":628,"_142":629,"_144":630,"_148":631,"_150":632,"_153":154,"_379":634,"_158":638,"_163":642,"_165":643},[105,618],"Samfunnsvitenskap",[620],{"_11":621,"_68":622},"18477","Engelsrud, Gunn Helene","hva er KROPP avklarer hvilke vilkår kroppen har innen det europeiske verdisett. Fra filosofenes kamper om kroppsforståelse til dagens moderne prosjekt der den konstruerte idealkroppen blir et av de klareste symboler på vellykkethet. Med utgangspunkt i idretts- og helseforskningen bidrar forfatteren på en engasjerende måte til å forstå kroppen både som betydningsfull organisme, en subjektiv erfaring og som et kulturelt produkt.\\n\\nBoken bidrar med å forstå kroppen både som biologisk organisme, subjektiv erfaring og kulturelt produkt og utrykk. Det legges særlig vekt på å se kroppen som menneskets mulighet til å uttrykke seg og å kommunisere med andre, til å gjøre erfaring og til å skape kontakt.\\n\\nGunn Engelsrud er professor ved Seksjon for helsefag ved Universitetet i Oslo. Med bakgrunn fra praksisfeltet idrett, dans og fysioterapi har forfatteren skapt en unik plattform for sin akademiske forskning. Hun er en ettertraktet underviser i utforskende bevegelsespraksis og har en rekke vitenskapelige publikasjoner på feltet. Hennes arbeider spenner fra kroppserfaring i aerobictrening i samtidsdans til kroppens betyding i vitenskapelig metode.","
Boken bidrar med å forstå kroppen både som biologisk organisme, subjektiv erfaring og kulturelt produkt og utrykk. Det legges særlig vekt på å se kroppen som menneskets mulighet til å uttrykke seg og å kommunisere med andre, til å gjøre erfaring og til å skape kontakt.

Gunn Engelsrud er professor ved Seksjon for helsefag ved Universitetet i Oslo. Med bakgrunn fra praksisfeltet idrett, dans og fysioterapi har forfatteren skapt en unik plattform for sin akademiske forskning. Hun er en ettertraktet underviser i utforskende bevegelsespraksis og har en rekke vitenskapelige publikasjoner på feltet. Hennes arbeider spenner fra kroppserfaring i aerobictrening i samtidsdans til kroppens betyding i vitenskapelig metode.]]>",299,[136],"20060925115538_fridef",154,"Aschehoug & Co","0001",2006,[633],"Universitetsforlaget",[635],{"_11":636,"_68":637},"150045253","Hva er",[639,640,641],"Anatomi","Sosialantropologi og kulturantropologi","Menneskekroppen","Hva er kropp","Helse- og sosialfag, diverse",[645],{"_99":646,"_101":647},"9788215016719",{"_103":648,"_107":649,"_115":178,"_116":8,"_117":178,"_179":651,"_183":184,"_185":615,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":654,"_123":655,"_188":656,"_125":646,"_126":190,"_191":192,"_128":8,"_129":657,"_11":646,"_133":178,"_134":658,"_196":659,"_137":8,"_138":660,"_140":628,"_142":661,"_144":630,"_146":662,"_148":345,"_150":663,"_210":664,"_153":154,"_379":667,"_158":669,"_163":642,"_165":670},[105,618],[650],{"_11":621,"_68":622},[439,440,652,653],"forlag-aschehoug","forlagstilganguf","hva er KROPP avklarer hvilke vilkår kroppen har innen det europeiske verdisett. Fra filosofenes kamper om kroppsforståelse til dagens moderne prosjekt der den konstruerte idealkroppen blir et av de klareste symboler på vellykkethet. Med utgangspunkt i idretts- og helseforskningen bidrar forfatteren på en engasjerende måte til å forstå kroppen både som betydningsfull organisme, en subjektiv erfaring og som et kulturelt produkt. Boken bidrar med å forstå kroppen både som biologisk organisme, subjektiv erfaring og kulturelt produkt og utrykk. Det legges særlig vekt på å se kroppen som menneskets mulighet til å uttrykke seg og å kommunisere med andre, til å gjøre erfaring og til å skape kontakt. Gunn Engelsrud er professor ved Seksjon for helsefag ved Universitetet i Oslo. Med bakgrunn fra praksisfeltet idrett, dans og fysioterapi har forfatteren skapt en unik plattform for sin akademiske forskning. Hun er en ettertraktet underviser i utforskende bevegelsespraksis og har en rekke vitenskapelige publikasjoner på feltet. Hennes arbeider spenner fra kroppserfaring i aerobictrening i samtidsdans til kroppens betyding i vitenskapelig metode.","hva er KROPP avklarer hvilke vilkår kroppen har innen det europeiske verdisett. Fra filosofenes kamper om kroppsforståelse til dagens moderne prosjekt der den konstruerte idealkroppen blir et av de klareste symboler på vellykkethet. Med utgangspunkt i idretts- og helseforskningen bidrar forfatteren på en engasjerende måte til å forstå kroppen både som betydningsfull organisme, en subjektiv erfaring og som et kulturelt produkt.

Boken bidrar med å forstå kroppen både som biologisk organisme, subjektiv erfaring og kulturelt produkt og utrykk. Det legges særlig vekt på å se kroppen som menneskets mulighet til å uttrykke seg og å kommunisere med andre, til å gjøre erfaring og til å skape kontakt.

Gunn Engelsrud er professor ved Seksjon for helsefag ved Universitetet i Oslo. Med bakgrunn fra praksisfeltet idrett, dans og fysioterapi har forfatteren skapt en unik plattform for sin akademiske forskning. Hun er en ettertraktet underviser i utforskende bevegelsespraksis og har en rekke vitenskapelige publikasjoner på feltet. Hennes arbeider spenner fra kroppserfaring i aerobictrening i samtidsdans til kroppens betyding i vitenskapelig metode.","SDRM",149,[136],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2006","3179531e-0e0d-4fc6-bce4-49f44202ce88","Aschehoug AS","2013-07-04",[633],[665],{"_213":214,"_215":666},92,[668],{"_11":636,"_68":637},[639,640,641],"Helse- og sosialfag, diverse ebøker",{"_97":672,"_166":675},{"_99":673,"_101":674},"9788245043426",{"_125":673},[676],{"_99":677,"_101":678},"9788245053425",{"_228":679,"_103":686,"_115":178,"_116":8,"_117":178,"_179":687,"_183":184,"_185":673,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":689,"_188":189,"_125":677,"_126":190,"_191":192,"_128":8,"_129":690,"_11":677,"_133":8,"_134":691,"_196":692,"_137":8,"_138":693,"_140":694,"_142":549,"_144":695,"_146":696,"_148":697,"_150":698,"_202":699,"_153":154,"_155":700,"_158":701,"_163":703,"_165":704},[680,682,684],{"_68":681,"_232":233},"Helseth, Sølvi",{"_68":683,"_232":233},"Pettersen, Kjell Sverre",{"_68":685,"_232":233},"Wahl, Astrid K.",[105],[688],"forlag-fagbokforlaget-akademisk","Dette er den første norske læreboken om helsekompetanse.\\n\\nHelsekompetanse (Health Literacy) er et sentralt begrep\\ninnen helse-, samfunns- og sosialfaglige utdanninger på alle nivåer.\\n\\nHelsekompetanse dreier seg om i hvilken grad man har tilgang\\ntil og kan forstå helseinformasjon, kritisk vurdere denne og bruke den slik at\\ndet fremmer og opprettholder god helse og velvære. Boken belyser behovet for\\nhelsekompetanse gjennom ulikehelsekontekster og livsfaser, samtidig som den\\ninkluderer det digitale skiftet i samfunnet.\\n\\nBoken er skrevet for bachelor- og masterstudenter innenfor\\nhelse- og sosialfagene, men vil også være nyttig for helsepersonell med direkte\\npasientkontakt og alle som jobber med folkehelse og tjenesteutvikling.\\n\\nBidragsyterne har erfaring fra helsefagutdanninger, helseinstitusjoner\\nog Helsedirektoratet i Norge.\\n\\nBokens redaktører:\\n\\nAstrid K. Wahl er professor ved Det medisinske fakultet, UiO\\nog seniorforsker ved Avdeling for transplantasjonsmedisin ved OUS. Wahl har\\nforsket på og undervist om helsekompetanse over mange år.\\n\\nSølvi Helseth er professor ved Fakultet for helsevitenskap,\\nOsloMet og professor II ved Fakultet for helse- og idrettsvitenskap, UiA.\\nHelseth forsker på og underviser om helsekompetanse hos barn og unge og deres\\nfamilier.\\n\\nKjell Sverre Pettersen er professor emeritus ved Fakultet\\nfor helsevitenskap, OsloMet. Han har undervist, holdt foredrag, veiledet og\\ndrevet forskning om helsekompetanse i tjue år.",469,[136],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","53c377e9-ea4a-4759-8f43-dec9269e4169",296,"2710","2024-10-02",2024,[553],{"_204":178,"_205":178,"_206":8,"_207":178,"_208":8,"_209":8},[157],[702],"Helsesystemer og -tjenester","Helsekompetanse : teori, forskning og praksis","Sosialt arbeid ebøker",{"_97":706,"_166":726},{"_99":707,"_101":708},"9788245018516",{"_103":709,"_107":711,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":715,"_125":707,"_126":368,"_128":8,"_129":716,"_11":707,"_131":717,"_133":8,"_134":718,"_137":8,"_138":719,"_140":720,"_142":549,"_144":550,"_146":721,"_148":722,"_150":723,"_153":154,"_158":724,"_163":725,"_165":710},[710],"Psykologi",[712],{"_11":713,"_68":714},"697962","Renolen, Åse","Psykologi handler om forståelse av mennesker. Denne boken gir en innføring i psykologiske fenomener og teorier som er særlig relevante for helsepersonell i deres møter med mennesker. Kunnskap om utvikling, læring, motivasjon, stress og mestring, kriser og sorg samt sosial påvirkning gir et forståelsesgrunnlag for samarbeid med og støtte av mennesker i ulike livssituasjoner. Boken inneholder både allmenn psykologi og helsepsykologi som har betydning for helsefagutdanningene. Teoristoffet belyses med praktiske eksempler fra studentenes og helsearbeidernes hverdag. Gjennom hele boken finnes det studie- og refleksjonsoppgaver som stimulerer til å reflektere over teoriene og over egne og andres reaksjoner og væremåte. Åse Renolen har hovedfag i psykologi og er gestaltpsykoterapeut. Hun arbeider som høgskolelektor ved Høgskulen på Vestlandet, Campus Stord, Avdeling for helsefag, og har i tillegg egen psykoterapipraksis.",539,"2015-10-12T22:00:00Z",[136],"20080915090847_marianne",260,"2015-10-13",2015,[553],[710],"Forståelse av mennesker : innføring i psykologi for helsefag",[727],{"_99":728,"_101":729},"9788245029857",{"_103":730,"_107":731,"_115":178,"_116":8,"_117":178,"_179":733,"_183":184,"_185":707,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":715,"_188":189,"_125":728,"_126":190,"_191":192,"_128":8,"_129":734,"_11":728,"_131":735,"_133":8,"_134":736,"_196":737,"_137":8,"_138":738,"_140":720,"_142":549,"_144":695,"_146":739,"_148":316,"_150":740,"_202":741,"_153":154,"_155":743,"_158":744,"_163":725,"_165":746},[105,710],[732],{"_11":713,"_68":714},[688],519,"2019-06-29T22:00:00Z",[136],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2015","f8329787-4c43-485e-98bf-c2af655c0c5c","2019-06-30",[553],{"_742":8,"_205":8,"_207":8,"_208":178},"hasToc",[157],[710,745],"Helsepsykologi","Psykologi ebøker",{"_97":748,"_166":771},{"_99":749,"_101":750},"9788205512214",{"_228":751,"_103":758,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":759,"_123":760,"_125":749,"_126":127,"_128":8,"_129":761,"_11":749,"_131":762,"_133":8,"_134":763,"_137":8,"_138":764,"_140":765,"_142":143,"_144":145,"_146":766,"_148":288,"_150":767,"_153":154,"_155":768,"_158":769,"_163":770,"_165":417},[752,754,756],{"_68":753,"_232":233},"Sandseter, Ellen Beate Hansen",{"_68":755,"_232":233},"Hagen, Trond Løge",{"_68":757,"_232":233},"Moser, Thomas",[397],"Denne boken handler om betydningen av barns kropp, bevegelse og helse i tiden de tilbringer i barnehagen.\\nForfatterne tematiserer og drøfter teoretiske og praktiske aspekter ved barns kroppslighet og viser hvordan barnehagen kan tilrettelegge for livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter for barna, i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. Gjennom eksempler, teori og forskning viser forfatterne hvordan barns fysiske utfoldelse og kroppslighet er knyttet til det enkelte barns utvikling. Boken er særlig aktuell for fagområdene «barns utvikling, lek og læring», «natur, helse og bevegelse» og «kunst, kultur og kreativitet» i barnehagelærerutdanningen. Den er også relevant for ansatte i barnehagen og andre studieretninger med fokus på barns bevegelse, helse og utvikling.\\n\\nIntensjonen med boken Kroppslighet i barnehagen er å samle relevant og aktuell, forskningsbasert men praksisnær kunnskap som belyser de utfordringer dagens barnehagelærere, foreldre og samfunnet står overfor med tanke på barns utvikling og oppvekst i tiden de bruker i barnehagen. En viktig hensikt er også å sette barna i fokus; hvordan de mestrer å nyttiggjøre seg av barnehagens hverdag på en positiv måte for sin egen utvikling.","Kroppslighet i barnehagen er å samle relevant og aktuell, forskningsbasert men praksisnær kunnskap som belyser de utfordringer dagens barnehagelærere, foreldre og samfunnet står overfor med tanke på barns utvikling og oppvekst i tiden de bruker i barnehagen. En viktig hensikt er også å sette barna i fokus; hvordan de mestrer å nyttiggjøre seg av barnehagens hverdag på en positiv måte for sin egen utvikling.\n ]]>",839,"2018-07-23T22:00:00Z",[136],"20100818112548_fride",470,"2018-07-24",[407],[157],[415],"Kroppslighet i barnehagen : pedagogisk arbeid med kropp, bevegelse og helse",[772],{"_99":773,"_101":774},"9788205542921",{"_171":775,"_228":776,"_103":780,"_115":178,"_116":8,"_117":178,"_179":781,"_183":184,"_185":749,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":782,"_123":783,"_188":189,"_125":773,"_126":127,"_191":192,"_128":8,"_129":784,"_11":773,"_131":785,"_133":8,"_134":786,"_196":787,"_137":8,"_138":788,"_140":765,"_142":143,"_144":145,"_146":789,"_148":603,"_150":790,"_210":791,"_153":154,"_155":794,"_158":795,"_163":770,"_165":612},[173],[777,778,779],{"_68":753,"_232":233},{"_68":755,"_232":233},{"_68":757,"_232":233},[593],[181,182],"Forfatterne tematiserer og drøfter teoretiske og praktiske aspekter ved barns kroppslighet og viser hvordan barnehagen kan tilrettelegge for livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter for barna, i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. Gjennom eksempler, teori og forskning viser forfatterne hvordan barns fysiske utfoldelse og kroppslighet er knyttet til det enkelte barns utvikling. Boken er særlig aktuell for fagområdene «barns utvikling, lek og læring», «natur, helse og bevegelse» og «kunst, kultur og kreativitet» i barnehagelærerutdanningen. Den er også relevant for ansatte i barnehagen og andre studieretninger med fokus på barns bevegelse, helse og utvikling. Intensjonen med boken Kroppslighet i barnehagen er å samle relevant og aktuell, forskningsbasert men praksisnær kunnskap som belyser de utfordringer dagens barnehagelærere, foreldre og samfunnet står overfor med tanke på barns utvikling og oppvekst i tiden de bruker i barnehagen. En viktig hensikt er også å sette barna i fokus; hvordan de mestrer å nyttiggjøre seg av barnehagens hverdag på en positiv måte for sin egen utvikling.","

Forfatterne tematiserer og drøfter teoretiske og praktiske aspekter ved barns kroppslighet og viser hvordan barnehagen kan tilrettelegge for livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter for barna, i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. Gjennom eksempler, teori og forskning viser forfatterne hvordan barns fysiske utfoldelse og kroppslighet er knyttet til det enkelte barns utvikling. Boken er særlig aktuell for fagområdene «barns utvikling, lek og læring», «natur, helse og bevegelse» og «kunst, kultur og kreativitet» i barnehagelærerutdanningen. Den er også relevant for ansatte i barnehagen og andre studieretninger med fokus på barns bevegelse, helse og utvikling.

Intensjonen med boken Kroppslighet i barnehagen er å samle relevant og aktuell, forskningsbasert men praksisnær kunnskap som belyser de utfordringer dagens barnehagelærere, foreldre og samfunnet står overfor med tanke på barns utvikling og oppvekst i tiden de bruker i barnehagen. En viktig hensikt er også å sette barna i fokus; hvordan de mestrer å nyttiggjøre seg av barnehagens hverdag på en positiv måte for sin egen utvikling.

",625,"2021-04-29T22:00:00Z",[136],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2018","0b718dcf-3404-4c2d-bf02-d777887f55d8","2021-04-30",[152],[792],{"_213":214,"_215":793},415,[157],[417],{"_97":797},{"_99":798,"_101":799},"9788205382190",{"_228":800,"_103":805,"_107":806,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":819,"_123":820,"_125":798,"_126":190,"_128":8,"_129":821,"_11":798,"_131":822,"_133":8,"_134":823,"_196":824,"_137":8,"_138":825,"_140":826,"_142":143,"_144":145,"_146":827,"_148":828,"_150":829,"_153":154,"_158":831,"_163":833,"_165":162},[801,803],{"_68":802,"_232":265},"Langdalen, Anne",{"_68":804,"_232":265},"Raastad, Truls",[358],[807,809,812,815,817],{"_11":808,"_68":804},"703269",{"_11":810,"_68":811},"703271","Paulsen, Gøran",{"_11":813,"_68":814},"690019","Refsnes, Per Egil",{"_11":335,"_68":816},"Rønnestad, Bent R.",{"_11":818,"_68":336},"29445","Dette er en svært grundig fagbok, skrevet for personer som allerede har grunnleggende kunnskap om trening.\\nDenne boka gir leseren en solid kjennskap til alle de positive effektene du kan oppnå ved hjelp av styrketrening. Den tar for seg planlegging, oppfølging og evaluering og er til stor hjelp for alle som arbeider med styrketrening som intervensjon.\\n\\nDette er en svært grundig fagbok, skrevet for personer som allerede har grunnleggende kunnskap om trening.\\n\\nPersoner som vil ha stor nytte av boka, er blant annet:\\n\\n\\n\\ntrenere\\n\\ninstruktører\\n\\nfysioterapeuter\\n\\nleger og helsepersonell\\n\\nlærere i kroppsøving og idrett\\n\\naktive utøvere\\n\\n\\nBoka tar blant annet for seg:\\n\\n\\n\\ngrunnleggende terminologi\\n\\nfysiologiske tilpasninger til styrketrening\\n\\nprinsipper og metoder for styrketrening for ulike målgrupper\\n\\nhelsemessige konsekvenser av styrketrening innenfor forebygging og rehabilitering\\n\\neffekter av styrketrening for prestasjonen i styrke- og kraftidretter\\n\\neffekter av styrketrening for spenst og hurtighet\\n\\neffekter av styrketrening for prestasjonen i utholdenhetsidretter\\n\\nmekanismer bak muskelvekst\\n\\n\\nTeorien er fulgt opp med et stort utvalg praktiske øvelser for riktige løfteteknikker og for trening av ulike muskelgrupper - med instruktive fotografier. Du finner også en rekke treningsprogrammer som gir ulik styrkepåvirkning.\\n\\n«Styrketrening - i teori og praksis er et nordisk værk, som bør læses af alle, der interesserer sig for styrketræning, genoptræning og aktiv behandling».\\nTidsskriftet Fysioterapeuten nr. 11/2010","Personer som vil ha stor nytte av boka, er blant annet:\n\n\ntrenere\n\ninstruktører\n\nfysioterapeuter\n\nleger og helsepersonell\n\nlærere i kroppsøving og idrett\n\naktive utøvere\n\n\nBoka tar blant annet for seg:\n\n\ngrunnleggende terminologi\n\nfysiologiske tilpasninger til styrketrening\n\nprinsipper og metoder for styrketrening for ulike målgrupper\n\nhelsemessige konsekvenser av styrketrening innenfor forebygging og rehabilitering\n\neffekter av styrketrening for prestasjonen i styrke- og kraftidretter\n\neffekter av styrketrening for spenst og hurtighet\n\neffekter av styrketrening for prestasjonen i utholdenhetsidretter\n\nmekanismer bak muskelvekst\n\n\nTeorien er fulgt opp med et stort utvalg praktiske øvelser for riktige løfteteknikker og for trening av ulike muskelgrupper - med instruktive fotografier. Du finner også en rekke treningsprogrammer som gir ulik styrkepåvirkning.\n«Styrketrening - i teori og praksis er et nordisk værk, som bør læses af alle, der interesserer sig for styrketræning, genoptræning og aktiv behandling».
Tidsskriftet Fysioterapeuten nr. 11/2010\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n $\"olympiatoppen_hovedlogo_cmyk\"$ \n \n\n\n

\n\n

]]>",959,"2010-04-20T22:00:00Z",[136],"Ryggtittel: Styrketrening. Over tittelen: Olympiatoppen","20100528121924_maiken",560,"2010-04-21",2010,[830],"Gyldendal undervisning",[832],"Styrketrening","Styrketrening - i teori og praksis",{"_97":835},{"_99":836,"_101":837},"9788205384675",{"_228":838,"_103":845,"_107":846,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":853,"_123":854,"_125":836,"_126":127,"_128":8,"_129":855,"_11":836,"_131":856,"_133":8,"_134":857,"_137":8,"_138":858,"_140":859,"_142":143,"_144":145,"_146":860,"_148":861,"_150":862,"_408":863,"_153":154,"_158":864,"_163":865,"_165":160},[839,841,843],{"_68":840,"_232":265},"Toverud, Kari C.",{"_68":842,"_232":265},"Heir, Jo Anders",{"_68":844,"_232":265},"Thime, Helge",[106],[847,850],{"_11":848,"_68":849},"14985","Bunkan, Berit Heir",{"_11":851,"_68":852},"39927","Schultz, Cathrine Mellbye","Endelig kommer en oppjustert utgave av boken medisinsk massasje. Fundamentet for boken er en overlevert tradisjon som er full av erfaringskunnskap i skandinavisk fysioterapi.\\n\t\\nForfatterne har lagt vekt på å underbygge denne tradisjonen med aktuell teori og forskning spesielt i smertefysiologi. Etiske og mentalhygieniske aspekter i forbindelse med praktisk utføring av de forskjellige tilnærmingsmåter er vektlagt. De viktigste metodene som blir beskrevet i boken er klassisk massasje, pumpemassasje, bindevevsterapi og lymfedrenasje. I kapitlet \"Andre metoder\" blir for eksempel Psykomotorisk massasje, Rolfing og Rosenterapi beskrevet. Tegninger og et rikholdig billedmateriale er benyttet for å gjøre stoffet lettere tilgjengelig.\\n\\nMålgruppen for boken er i første rekke fysioterapeutstudenter, fysioterapeuter, idrettsmassører, sykepleiere, lærere og andre som benytter eller ønsker å benytte massasje.","\nMålgruppen for boken er i første rekke fysioterapeutstudenter, fysioterapeuter, idrettsmassører, sykepleiere, lærere og andre som benytter eller ønsker å benytte massasje.]]>",879,"2009-12-20T23:00:00Z",[136],"142209427",366,"2009-12-21",2009,[407],"9788200425540",[160],"Medisinsk massasje",{"_97":867},{"_99":868,"_101":869},"9781975158309",{"_125":868},{"_97":871},{"_99":872,"_101":873},"9788241201745",{"_228":874,"_103":877,"_107":878,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":885,"_125":872,"_126":190,"_128":8,"_129":279,"_11":872,"_133":8,"_134":886,"_137":8,"_138":887,"_140":888,"_142":549,"_144":550,"_148":889,"_150":890,"_153":154,"_158":892,"_163":893,"_165":160},[875],{"_68":876,"_232":265},"Jakobsen, Douglas",[106],[879,882],{"_11":880,"_68":881},"673521","Lingsten, Kristina S.",{"_11":883,"_68":884},"673522","Halvorsen, Gretha","Foto og tekst viser i denne boken på en oversiktlig og instruktiv måte den grunnleggende fremgangsmåten ved utførelsen av de ulike typer av sykegrep. Sykegrep er en del av bløtvevsbehandlingen som benyttes for å påvirke ledd og leddnære strukturer, muskel og bindevev, respirasjon og sirkulasjon. Som støtte for det pedagogiske opplegget i sykegrepsundervisningen er grepene systematisert og kategorisert. Alle grepene er kritisk vurdert både i relasjon til anatomisk og fysiologisk kunnskap og i forhold til erfaringsmessig effekt. Boken er beregnet for utdanningens studenter, men er også velegnet for yrkesaktive mensendieckutdannede sykegymnaster og fysioterapeuter.",[136],"20011207100746_liv",95,2001,[891],"Vett & viten",[160],"Sykegrep : behandlingsgrep innenfor Mensendieck-tradisjonen","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: FYB1310Bevegelseslære, trening og veilederrollen

Emne: FYB1310
Bevegelseslære, trening og veilederrollen