Boka har en bred tilnærming til faget, der elevers tenkning og argumentasjon står sentralt. Forfatterne legger vekt på kommunikasjon i matematikk, og de gir mange forslag til hvordan gode samtaler kan initieres og hvordan lærere kan utfordre elevenes matematiske tenkning. Boka inneholder mange rike oppgaver som engasjerer elevene i resonnering om og utforsking av sentrale matematiske ideer, med eksempler på elevarbeider som viser elevenes løsningsmetoder og strategier.

Kapitlene i Tall og tanke 2 komplementerer Tall og tanke 1, dels ved å videreføre temaene og dels ved å belyse andre sider av temaene. De to bøkene vil dermed fungere godt sammen uansett hvilket trinn i barneskolen man underviser på. I boka er det lagt inn henvisninger til Tall og tanke aktivitetsbok, som gjør det enkelt å finne flere relevante aktiviteter.

Til denne andre utgaven av Tall og tanke 2 er det gjort en lang rekke større og mindre endringer. Flere av kapitlene har fått en ny struktur, og enkelte deler er supplert og endret ut fra ny forskning. I tråd med læreplanen LK20 er fagets kjerneelementer og programmering framhevet.

",[209,210,211,212],{"_11":130,"_69":131},{"_11":133,"_69":134},{"_11":136,"_69":137},{"_11":139,"_69":140},[145],"format","EPUB",[148],"Generell pedagogikk ebøker",625,"drm","LCP","available_text","I salg",true,[157,158],[161,162,163],[166],"rental_options",[229],{"_230":231,"_232":233},"duration_months",6,"price",412,"db295a7c-dc8f-4ab9-9f3c-bbce1c99e9f6","based_on_id","2023-07-18T22:00:00Z",[238,239,240],{"_69":178,"_179":180},{"_69":182,"_179":180},{"_69":184,"_179":180},[242],{"_11":188,"_69":189},"note","2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2023","available_for_plans",[247,248],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_98":250},{"_100":251,"_102":252},"9788290898712",{"_11":251,"_121":253,"_123":254,"_127":255,"_141":259,"_143":260,"_146":262,"_149":163,"_151":263,"_153":8,"_154":8,"_155":264,"_159":265,"_104":251,"_167":266,"_169":267,"_171":268,"_173":269,"_190":8,"_191":8,"_192":270,"_194":271,"_196":8,"_197":8,"_198":8,"_199":8,"_200":8},"Matematikk med mening : mening for alle","Matematikk med mening er ei bevisstgjøringsbok der forfatteren drøfter matematikkfagets rolle i skole og samfunn. Gjennom eksempler illustrerer han betydningen faget har og har hatt - på godt og på vondt. Forfatteren tydeliggjør hvordan arbeidsformer reflekterer fagsyn og læringssyn og hvordan språk, kommunikasjon og samarbeid har en sentral rolle i all læring. Her er mange ideer til hvordan en kan gjøre faget engasjerende og meningsfylt, for lærere og for alle elever, uansett bakgrunn og forutsetninger for å lære matematikk. \\n \\nBoka henvender seg til alle som er opptatt av matematikk og læring (lærere, lærerstudenter, foreldre). \\n \\nGeir Botten arbeider som dosent ved NTNU i Trondheim der han utdanner nye lærere og videreutdanner matematikklærere for grunnskolen. Han har bred undervisningserfaring fra alle trinn i grunnskolen og fra videregående skole.",[256],{"_11":257,"_69":258},"14010","Botten, Geir",2016,[261],"Caspar forlag",[148],525,[157,158],[163,161],"20160725104913673",1,"2016-05-30T22:00:00Z",262,"Caspar Forlag A/S","0805",{"_98":273},{"_100":274,"_102":275},"9788245024524",{"_11":274,"_121":276,"_123":277,"_141":278,"_143":279,"_146":281,"_149":163,"_151":282,"_153":8,"_154":8,"_155":283,"_159":284,"_164":286,"_104":274,"_167":287,"_169":267,"_171":288,"_173":289,"_175":290,"_185":298,"_190":8,"_191":8,"_192":302,"_194":303,"_196":8,"_197":8,"_198":8,"_199":8,"_200":8},"101 grep for å aktivisere elever i matematikk : matematikkdidaktikk i teori og praksis","Kan det være bra å regne feil? Hvordan kan man som lærer skape gode matematiske samtaler som fremmer elevenes læring? Hvordan kan man utvikle dybdelæring og en varig matematikkforståelse slik at elevene evner å se sammenhenger og bruke lærestoffet i nye kontekster?\\nDette er noen av de sentrale matematikkfaglige spørsmålene som tas opp i boka. Del I består av sju fagfellevurderte vitenskapelige artikler. Del II inneholder 101 metodiske grep til bruk i undervisningen. Her bindes matematikkdidaktisk teori og praksis sammen på bakgrunn av empiriske erfaringer og klasseromsstudier. Med den nye 5-årige lærerutdanningen forventes det at lærere i større grad blir forskere på egen undervisning og kan teoretisere og begrunne sine valg. Boka er en god kilde til å se sammenheng mellom teori og praksis.\\n101 grep for å aktivisere elever i matematikk bidrar med ny forskning på feltet. Boka er en skattkiste for alle som skal jobbe med å utvikle elevers matematiske kompetanse i hele det 13-årige skoleløpet. Bokas målgruppe er lærere, studenter, lærerutdannere og forskere.",2019,[280],"Fagbokforlaget",[148],499,[157,158],[285,163],"Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning",[166],"20190603144339650","2019-07-31T22:00:00Z",373,[291,294,296],{"_69":292,"_179":293},"Klaveness, Elise","Redaktør",{"_69":295,"_179":293},"Karlsen, Lisbet",{"_69":297,"_179":293},"Kverndokken, Kåre",[299],{"_11":300,"_69":301},"20181212134610459","101-serien","Vigmostad & Bjørke AS","0522",{"_98":305},{"_100":306,"_102":307},"9788215031491",{"_11":306,"_121":308,"_123":309,"_125":310,"_127":311,"_141":278,"_143":316,"_146":318,"_149":150,"_151":319,"_153":8,"_154":8,"_155":320,"_159":321,"_164":324,"_104":306,"_167":325,"_169":267,"_171":326,"_173":327,"_190":8,"_191":8,"_192":328,"_194":329,"_196":8,"_197":8,"_198":8,"_199":8,"_200":8},"Hva er sjansen for det? : sannsynlighet i skolen","Både barn og voksne har en tendens til å se verden på deterministisk vis, der alt som skjer, er årsaksbestemt. Sannsynlighet beskriver mindre forutsigbare hendelser som det er umulig å forklare deterministisk, og som ofte er i konflikt med intuisjonen vår.\\n\\nSelv eksperter kan falle tilbake på samme type argumentasjon brukt av ikke-eksperter uten opplæring i sannsynlighet. Dermed oppfattes spenningen mellom den primære intuisjonen (før opplæring) og den sekundære intuisjonen (etter opplæring) som en evig kamp. Læreren kan ikke ha som mål å «utrydde» den intuisjonen elevene tok med seg til skolen. Så hva skal målet være?\\n\\nBoken «Hva er sjansen for det?» tar utgangspunkt i tilgjengelig forskning og presenterer, drøfter og problematiserer viktige momenter i forbindelse med undervisning i sannsynlighet. Boken er skrevet for alle som arbeider med undervisning i sannsynlighet, som lærere, forskere, lærerutdannere og lærerstudenter.\\n\\nAnnette H. Bjerke og Elisabeta I. Eriksen jobber begge som førsteamanuensis ved OsloMet.","
Selv eksperter kan falle tilbake på samme type argumentasjon brukt av ikke-eksperter uten opplæring i sannsynlighet. Dermed oppfattes spenningen mellom den primære intuisjonen (før opplæring) og den sekundære intuisjonen (etter opplæring) som en evig kamp. Læreren kan ikke ha som mål å «utrydde» den intuisjonen elevene tok med seg til skolen. Så hva skal målet være?

Boken «Hva er sjansen for det?» tar utgangspunkt i tilgjengelig forskning og presenterer, drøfter og problematiserer viktige momenter i forbindelse med undervisning i sannsynlighet. Boken er skrevet for alle som arbeider med undervisning i sannsynlighet, som lærere, forskere, lærerutdannere og lærerstudenter.

Annette H. Bjerke og Elisabeta I. Eriksen jobber begge som førsteamanuensis ved OsloMet.]]>",[312,315],{"_11":313,"_69":314},"714815","Bjerke, Annette Hessen",{"_11":136,"_69":137},[317],"Universitetsforlaget",[148],299,[157,158],[322,323],"Sannsynlighetsberegning og statistikk","Skoler og førskoler",[166],"20190822121142365","2019-10-01T22:00:00Z",146,"Aschehoug & Co","0001",{"_98":331,"_201":353},{"_100":332,"_102":333},"9788215024974",{"_11":332,"_121":334,"_123":335,"_125":336,"_127":337,"_141":341,"_143":342,"_146":343,"_149":163,"_151":319,"_153":8,"_154":8,"_155":344,"_159":345,"_104":332,"_167":346,"_169":267,"_171":347,"_173":348,"_185":349,"_190":8,"_191":8,"_192":328,"_194":329,"_196":8,"_197":8,"_198":8,"_199":8,"_200":8},"Skolematematikk : kort og godt","I «Skolematematikk - kort og godt» bygges skolematematikken opp fra barnetrinnet til videregående skole. Det legges vekt på de matematiske emnene som er viktig for videre læring i faget. Boken presenterer matematikken på en kort og konsis måte, men legger samtidig vekt på forståelse og logisk sammenheng.\\nBoken er egnet for flere typer lesere. Den passer for begynnerstudenter som trenger å repetere matematikk fra grunnskolen og videregående skole, men også for skoleelever og voksne som ønsker å lære mer matematikk. Boken inneholder mange oppgaver og en fyldig fasit og er derfor godt egnet for selvstudium.\\n\\nTemaer som behandles fra grunnskolematematikken er: tall og tallregning, algebra, likninger, sannsynlighet, geometri og funksjoner. Fra kursene i videregående skole er det tatt med stoff som er viktig grunnlag for mange studier. Særlig legges det her vekt på funksjonsteori, inkludert derivasjon og integrasjon.\\n\\n«Skolematematikk - kort og godt» erstatter boken «Grunnleggende matematikk i skoleperspektiv».","Boken er egnet for flere typer lesere. Den passer for begynnerstudenter som trenger å repetere matematikk fra grunnskolen og videregående skole, men også for skoleelever og voksne som ønsker å lære mer matematikk. Boken inneholder mange oppgaver og en fyldig fasit og er derfor godt egnet for selvstudium.

Temaer som behandles fra grunnskolematematikken er: tall og tallregning, algebra, likninger, sannsynlighet, geometri og funksjoner. Fra kursene i videregående skole er det tatt med stoff som er viktig grunnlag for mange studier. Særlig legges det her vekt på funksjonsteori, inkludert derivasjon og integrasjon.

«Skolematematikk - kort og godt» erstatter boken «Grunnleggende matematikk i skoleperspektiv».]]>",[338],{"_11":339,"_69":340},"24677","Hole, Arne",2015,[317],[148],[158],[163],"20150819140310885","2015-07-09T22:00:00Z",200,[350],{"_11":351,"_69":352},"150115333","Kort og godt-serien",[354],{"_100":355,"_102":356},"9788215042084",{"_11":355,"_121":334,"_123":357,"_125":358,"_127":359,"_141":361,"_143":362,"_214":363,"_146":364,"_149":365,"_151":366,"_219":220,"_221":222,"_153":223,"_154":223,"_155":367,"_159":368,"_164":369,"_227":370,"_104":355,"_167":373,"_235":332,"_169":267,"_171":374,"_173":348,"_185":375,"_190":8,"_191":8,"_243":377,"_192":378,"_194":329,"_196":223,"_197":8,"_198":8,"_199":8,"_245":379,"_200":8},"I «Skolematematikk - kort og godt» bygges skolematematikken opp fra barnetrinnet til videregående skole. Det legges vekt på de matematiske emnene som er viktig for videre læring i faget. Boken presenterer matematikken på en kort og konsis måte, men legger samtidig vekt på forståelse og logisk sammenheng. Boken er egnet for flere typer lesere. Den passer for begynnerstudenter som trenger å repetere matematikk fra grunnskolen og videregående skole, men også for skoleelever og voksne som ønsker å lære mer matematikk. Boken inneholder mange oppgaver og en fyldig fasit og er derfor godt egnet for selvstudium. Temaer som behandles fra grunnskolematematikken er: tall og tallregning, algebra, likninger, sannsynlighet, geometri og funksjoner. Fra kursene i videregående skole er det tatt med stoff som er viktig grunnlag for mange studier. Særlig legges det her vekt på funksjonsteori, inkludert derivasjon og integrasjon. «Skolematematikk - kort og godt» erstatter boken «Grunnleggende matematikk i skoleperspektiv».","I «Skolematematikk - kort og godt» bygges skolematematikken opp fra barnetrinnet til videregående skole. Det legges vekt på de matematiske emnene som er viktig for videre læring i faget. Boken presenterer matematikken på en kort og konsis måte, men legger samtidig vekt på forståelse og logisk sammenheng.

Boken er egnet for flere typer lesere. Den passer for begynnerstudenter som trenger å repetere matematikk fra grunnskolen og videregående skole, men også for skoleelever og voksne som ønsker å lære mer matematikk. Boken inneholder mange oppgaver og en fyldig fasit og er derfor godt egnet for selvstudium.

Temaer som behandles fra grunnskolematematikken er: tall og tallregning, algebra, likninger, sannsynlighet, geometri og funksjoner. Fra kursene i videregående skole er det tatt med stoff som er viktig grunnlag for mange studier. Særlig legges det her vekt på funksjonsteori, inkludert derivasjon og integrasjon.

«Skolematematikk - kort og godt» erstatter boken «Grunnleggende matematikk i skoleperspektiv».",[360],{"_11":339,"_69":340},2020,[317],"PDF",[148],"Matematikk ebøker",219,[158],[163],[166],[371],{"_230":231,"_232":372},130,"bcda853d-8c97-449b-b0f7-646f118e68dc","2020-02-13T23:00:00Z",[376],{"_11":351,"_69":352},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2015","Aschehoug AS",[380,381,382,383],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_98":385,"_201":411},{"_100":386,"_102":387},"9788215028941",{"_11":386,"_121":388,"_123":389,"_125":390,"_127":391,"_141":401,"_143":402,"_146":403,"_149":163,"_151":404,"_153":8,"_154":8,"_155":405,"_159":406,"_164":407,"_104":386,"_167":408,"_169":231,"_171":409,"_173":410,"_190":8,"_191":8,"_192":328,"_194":329,"_196":8,"_197":8,"_198":8,"_199":8,"_200":8},"Matematikk for lærere 1","«Matematikk for lærere» er et populært, gjennomprøvd og gjennomarbeidet læreverk. De to bindene dekker alle de sentrale emnene for matematikk i grunnutdanningen.\\n\\n«Matematikk for lærere» er tilpasset grunnskolelærerutdanningens trinn 1-7, men kan også brukes for trinn 5-10. I bind 1 får leseren en grundig innføring i emnene tall og tallregning, algebra og funksjoner, både matematikkfaglig og med sikte på undervisning. Boka tar for seg problemstillinger rundt det å undervise i matematikk.\\n\\nEmnene geometri, kombinatorikk, sannsynlighet og statistikk behandles i «Matematikk for lærere 2», 6. utgave.\\n\\nDenne sjette utgaven er grundig gjennomgått og oppdatert. Flere oppgaver er lagt til, blant annet eksamensoppgaver til hvert tema. Bøkene foreligger nå for første gang i farger, med en mer moderne layout.\\n\\n«Matematikk for lærere» legger til rette for at faglig og didaktisk innsikt utvikles sammen. Verket danner et solid grunnlag for studenter som vil bli gode matematikklærere og styrke matematikkunnskapene i grunnskolen.\\n\\nForfatterne er Per Arne Birkeland, Trygve Breiteig og Rolf Venheim, alle med lang undervisningserfaring fra Universitetet i Agder.","
«Matematikk for lærere» er tilpasset grunnskolelærerutdanningens trinn 1-7, men kan også brukes for trinn 5-10. I bind 1 får leseren en grundig innføring i emnene tall og tallregning, algebra og funksjoner, både matematikkfaglig og med sikte på undervisning. Boka tar for seg problemstillinger rundt det å undervise i matematikk.

Emnene geometri, kombinatorikk, sannsynlighet og statistikk behandles i «Matematikk for lærere 2», 6. utgave.

Denne sjette utgaven er grundig gjennomgått og oppdatert. Flere oppgaver er lagt til, blant annet eksamensoppgaver til hvert tema. Bøkene foreligger nå for første gang i farger, med en mer moderne layout.

«Matematikk for lærere» legger til rette for at faglig og didaktisk innsikt utvikles sammen. Verket danner et solid grunnlag for studenter som vil bli gode matematikklærere og styrke matematikkunnskapene i grunnskolen.

Forfatterne er Per Arne Birkeland, Trygve Breiteig og Rolf Venheim, alle med lang undervisningserfaring fra Universitetet i Agder.]]>",[392,395,398],{"_11":393,"_69":394},"706813","Birkeland, Per Arne",{"_11":396,"_69":397},"14305","Breiteig, Trygve",{"_11":399,"_69":400},"45571","Venheim, Rolf",2018,[317],[148],679,[158],[163],[166],"142505231","2018-01-08T23:00:00Z",388,[412],{"_100":413,"_102":414},"9788215033150",{"_11":413,"_121":388,"_123":415,"_125":416,"_127":417,"_141":278,"_143":421,"_214":215,"_146":422,"_149":365,"_151":423,"_219":220,"_221":222,"_153":223,"_154":223,"_155":424,"_159":425,"_164":426,"_227":427,"_104":413,"_167":430,"_235":386,"_169":267,"_171":431,"_173":410,"_185":432,"_190":8,"_191":8,"_243":436,"_192":378,"_194":329,"_196":223,"_197":8,"_198":8,"_199":8,"_245":437,"_438":439,"_200":223},"«Matematikk for lærere» er et populært, gjennomprøvd og gjennomarbeidet læreverk. De to bindene dekker alle de sentrale emnene for matematikk i grunnutdanningen. «Matematikk for lærere» er tilpasset grunnskolelærerutdanningens trinn 1-7, men kan også brukes for trinn 5-10. I bind 1 får leseren en grundig innføring i emnene tall og tallregning, algebra og funksjoner, både matematikkfaglig og med sikte på undervisning. Boka tar for seg problemstillinger rundt det å undervise i matematikk. Emnene geometri, kombinatorikk, sannsynlighet og statistikk behandles i «Matematikk for lærere 2», 6. utgave. Denne sjette utgaven er grundig gjennomgått og oppdatert. Flere oppgaver er lagt til, blant annet eksamensoppgaver til hvert tema. Bøkene foreligger nå for første gang i farger, med en mer moderne layout. «Matematikk for lærere» legger til rette for at faglig og didaktisk innsikt utvikles sammen. Verket danner et solid grunnlag for studenter som vil bli gode matematikklærere og styrke matematikkunnskapene i grunnskolen. Forfatterne er Per Arne Birkeland, Trygve Breiteig og Rolf Venheim, alle med lang undervisningserfaring fra Universitetet i Agder.","«Matematikk for lærere» er et populært, gjennomprøvd og gjennomarbeidet læreverk. De to bindene dekker alle de sentrale emnene for matematikk i grunnutdanningen.
«Matematikk for lærere» er tilpasset grunnskolelærerutdanningens trinn 1-7, men kan også brukes for trinn 5-10. I bind 1 får leseren en grundig innføring i emnene tall og tallregning, algebra og funksjoner, både matematikkfaglig og med sikte på undervisning. Boka tar for seg problemstillinger rundt det å undervise i matematikk.

Emnene geometri, kombinatorikk, sannsynlighet og statistikk behandles i «Matematikk for lærere 2», 6. utgave.

Denne sjette utgaven er grundig gjennomgått og oppdatert. Flere oppgaver er lagt til, blant annet eksamensoppgaver til hvert tema. Bøkene foreligger nå for første gang i farger, med en mer moderne layout.

«Matematikk for lærere» legger til rette for at faglig og didaktisk innsikt utvikles sammen. Verket danner et solid grunnlag for studenter som vil bli gode matematikklærere og styrke matematikkunnskapene i grunnskolen.

Forfatterne er Per Arne Birkeland, Trygve Breiteig og Rolf Venheim, alle med lang undervisningserfaring fra Universitetet i Agder.",[418,419,420],{"_11":396,"_69":397},{"_11":393,"_69":394},{"_11":399,"_69":400},[317],[148],529,[157,158],[163,161],[166],[428],{"_230":231,"_232":429},316,"d2927f31-e8e1-4c0a-b8f3-a153e7f6f1d3","2019-08-20T22:00:00Z",[433],{"_11":434,"_69":435},"20060110094623_liv","Matematikk for lærere","1. e-bokutgave tilsvarer 6. trykte utgave 2018",[380,381,382,383],"rendition_flags",{"_440":223,"_441":8,"_442":8,"_443":223},"hasToc","readyForRAG","readyForAudio","hasPageNumbers",{"_98":445},{"_100":446,"_102":447},"9788215028958",{"_11":446,"_121":448,"_123":449,"_125":450,"_127":451,"_141":401,"_143":455,"_146":456,"_149":163,"_151":457,"_153":8,"_154":8,"_155":458,"_159":459,"_164":460,"_104":446,"_167":461,"_169":231,"_171":462,"_173":463,"_190":8,"_191":8,"_192":328,"_194":329,"_196":8,"_197":8,"_198":8,"_199":8,"_200":8},"Matematikk for lærere 2","«Matematikk for lærere» er et populært, gjennomprøvd og gjennomarbeidet læreverk. De to bindene dekker alle de sentrale emnene for matematikk i grunnutdanningen.\\n«Matematikk for lærere» er tilpasset grunnskolelærerutdanningens trinn 1-7, men kan også brukes for trinn 5-10.\\n\\nBind 2 gir en grundig innføring i emnene geometri, kombinatorikk, sannsynlighet og statistikk, både matematikkfaglig og med sikte på undervisning. I siste del av boka diskuteres hvordan elevene møter matematikk i ulike sammenhenger, og hvordan de kan arbeide aktivt med faget.\\n\\nEmnene tall og tallregning, algebra og funksjoner behandles i «Matematikk for lærere 1», 6. utgave.\\n\\nDenne sjette utgaven er grundig gjennomgått og oppdatert. Flere oppgaver er lagt til, blant annet eksamensoppgaver til hvert tema. Bøkene foreligger nå for første gang i farger, med en mer moderne layout.\\n\\n«Matematikk for lærere» legger til rette for at faglig og didaktisk innsikt utvikles sammen. Verket danner et solid grunnlag for studenter som vil bli gode matematikklærere og styrke matematikkunnskapene i grunnskolen.\\n\\nForfatterne er Per Arne Birkeland, Trygve Breiteig og Rolf Venheim, alle med lang undervisningserfaring fra Universitetet i Agder.","«Matematikk for lærere» er tilpasset grunnskolelærerutdanningens trinn 1-7, men kan også brukes for trinn 5-10.

Bind 2 gir en grundig innføring i emnene geometri, kombinatorikk, sannsynlighet og statistikk, både matematikkfaglig og med sikte på undervisning. I siste del av boka diskuteres hvordan elevene møter matematikk i ulike sammenhenger, og hvordan de kan arbeide aktivt med faget.

Emnene tall og tallregning, algebra og funksjoner behandles i «Matematikk for lærere 1», 6. utgave.

Denne sjette utgaven er grundig gjennomgått og oppdatert. Flere oppgaver er lagt til, blant annet eksamensoppgaver til hvert tema. Bøkene foreligger nå for første gang i farger, med en mer moderne layout.

«Matematikk for lærere» legger til rette for at faglig og didaktisk innsikt utvikles sammen. Verket danner et solid grunnlag for studenter som vil bli gode matematikklærere og styrke matematikkunnskapene i grunnskolen.

Forfatterne er Per Arne Birkeland, Trygve Breiteig og Rolf Venheim, alle med lang undervisningserfaring fra Universitetet i Agder.]]>",[452,453,454],{"_11":393,"_69":394},{"_11":396,"_69":397},{"_11":399,"_69":400},[317],[148],699,[158],[163],[166],"142505437","2018-05-02T22:00:00Z",468,"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]