Boka har en bred tilnærming til faget, der elevers tenkning og argumentasjon står sentralt. Forfatterne legger vekt på kommunikasjon i matematikk, og de gir mange forslag til hvordan gode samtaler kan initieres og hvordan lærere kan utfordre elevenes matematiske tenkning. Boka inneholder mange rike oppgaver som engasjerer elevene i resonnering om og utforsking av sentrale matematiske ideer, med eksempler på elevarbeider som viser elevenes løsningsmetoder og strategier.

Kapitlene i Tall og tanke 2 komplementerer Tall og tanke 1, dels ved å videreføre temaene og dels ved å belyse andre sider av temaene. De to bøkene vil dermed fungere godt sammen uansett hvilket trinn i barneskolen man underviser på. I boka er det lagt inn henvisninger til Tall og tanke aktivitetsbok, som gjør det enkelt å finne flere relevante aktiviteter.

Til denne andre utgaven av Tall og tanke 2 er det gjort en lang rekke større og mindre endringer. Flere av kapitlene har fått en ny struktur, og enkelte deler er supplert og endret ut fra ny forskning. I tråd med læreplanen LK20 er fagets kjerneelementer og programmering framhevet.

",[226,227,228,229],{"_11":122,"_69":123},{"_11":194,"_69":195},{"_11":119,"_69":120},{"_11":116,"_69":117},[128],"format","EPUB",[131],"Generell pedagogikk ebøker",625,"drm","LCP","available_text","I salg",true,[144,145],[148,149,150],[153],"rental_options",[246],{"_247":248,"_249":250},"duration_months",6,"price",412,"db295a7c-dc8f-4ab9-9f3c-bbce1c99e9f6","based_on_id","2023-07-18T22:00:00Z",[255,256,257],{"_69":163,"_164":165},{"_69":167,"_164":165},{"_69":214,"_164":165},[259],{"_11":171,"_69":172},"note","2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2023","available_for_plans",[264,265],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_98":267},{"_100":268,"_102":269},"9788202420987",{"_11":268,"_109":270,"_111":271,"_189":272,"_113":273,"_124":286,"_126":287,"_129":289,"_136":150,"_138":290,"_140":8,"_141":8,"_142":291,"_146":292,"_104":268,"_205":294,"_154":155,"_156":295,"_158":296,"_168":297,"_173":8,"_174":8,"_175":301,"_177":302,"_179":8,"_180":8,"_181":8,"_182":8,"_217":8},"QED 5-10 : Bind 2 : matematikk for grunnskolelærerutdanningen","QED 5-10 Matematikk for grunnskolelærerutdanningen, bind 2 er tilpasset de siste 30 av de 60 studiepoengene i matematikk rettet mot undervisning på 5.-10. trinn. De første tre kapitlene i boka tar utgangspunkt i matematikkfaglige emner: funksjoner, tall og geometri. Boka har et kapittel om statistikk og kvantitativ forskningsmetode og et om kvalitativ forskningsmetode. Bokas øvrige kapitler presenterer utvalgte emner i matematikkdidaktikk. Blant disse er matematikklærerens kompetanse, internasjonale undersøkelser, vurdering, dynamisk kartlegging og oppfølging, problemløsning i matematikk og «utematematikk».\\n\\nUtvalget av emner til QED 5-10, bind 2 er gjort med utgangspunkt i de nasjonale retningslinjene for grunnskolelærerutdanningen og erfaringer og synspunkter fra forskjellige lærerutdanninger i Norge. Mange sider ved matematikk i skolen og lærerutdanningen er berørt, og boka presenterer oppdatert kunnskap om matematikk som undervisningsfag tilpasset behovene i dagens skole og samfunn.","QED 5–10 Matematikk for grunnskolelærerutdanningen, bind 2 er tilpasset de siste 30 av de 60 studiepoengene i matematikk rettet mot undervisning på 5.–10. trinn. De første tre kapitlene i boka tar utgangspunkt i matematikkfaglige emner: funksjoner, tall og geometri. Boka har et kapittel om statistikk og kvantitativ forskningsmetode og et om kvalitativ forskningsmetode. Bokas øvrige kapitler presenterer utvalgte emner i matematikkdidaktikk. Blant disse er matematikklærerens kompetanse, internasjonale undersøkelser, vurdering, dynamisk kartlegging og oppfølging, problemløsning i matematikk og «utematematikk». Utvalget av emner til QED 5–10, bind 2 er gjort med utgangspunkt i de nasjonale retningslinjene for grunnskolelærerutdanningen og erfaringer og synspunkter fra forskjellige lærerutdanninger i Norge. Mange sider ved matematikk i skolen og lærerutdanningen er berørt, og boka presenterer oppdatert kunnskap om matematikk som undervisningsfag tilpasset behovene i dagens skole og samfunn.]]>",[274,277,280,283],{"_11":275,"_69":276},"707875","Gustavsen, Trond Stølen",{"_11":278,"_69":279},"683828","Hinna, Kristin Ran Choi",{"_11":281,"_69":282},"700803","Borge, Inger Christin",{"_11":284,"_69":285},"714596","Andersen, Peer Sverre",2014,[288],"Cappelen Damm akademisk",[131],1199,[144,145],[150,293],"Pedagogikk","20140408164537_heidi","2014-03-02T23:00:00Z",846,[298],{"_11":299,"_69":300},"20131120152024_maiken","QED 5-10","Cappelen Damm AS","0008",{"_98":304},{"_100":305,"_102":306},"9788245024524",{"_11":305,"_109":307,"_111":308,"_124":309,"_126":310,"_129":312,"_136":150,"_138":313,"_140":8,"_141":8,"_142":314,"_146":315,"_151":317,"_104":305,"_205":318,"_154":155,"_156":319,"_158":320,"_160":321,"_168":329,"_173":8,"_174":8,"_175":333,"_177":334,"_179":8,"_180":8,"_181":8,"_182":8,"_217":8},"101 grep for å aktivisere elever i matematikk : matematikkdidaktikk i teori og praksis","Kan det være bra å regne feil? Hvordan kan man som lærer skape gode matematiske samtaler som fremmer elevenes læring? Hvordan kan man utvikle dybdelæring og en varig matematikkforståelse slik at elevene evner å se sammenhenger og bruke lærestoffet i nye kontekster?\\nDette er noen av de sentrale matematikkfaglige spørsmålene som tas opp i boka. Del I består av sju fagfellevurderte vitenskapelige artikler. Del II inneholder 101 metodiske grep til bruk i undervisningen. Her bindes matematikkdidaktisk teori og praksis sammen på bakgrunn av empiriske erfaringer og klasseromsstudier. Med den nye 5-årige lærerutdanningen forventes det at lærere i større grad blir forskere på egen undervisning og kan teoretisere og begrunne sine valg. Boka er en god kilde til å se sammenheng mellom teori og praksis.\\n101 grep for å aktivisere elever i matematikk bidrar med ny forskning på feltet. Boka er en skattkiste for alle som skal jobbe med å utvikle elevers matematiske kompetanse i hele det 13-årige skoleløpet. Bokas målgruppe er lærere, studenter, lærerutdannere og forskere.",2019,[311],"Fagbokforlaget",[131],499,[144,145],[316,150],"Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning",[153],"20190603144339650","2019-07-31T22:00:00Z",373,[322,325,327],{"_69":323,"_164":324},"Klaveness, Elise","Redaktør",{"_69":326,"_164":324},"Karlsen, Lisbet",{"_69":328,"_164":324},"Kverndokken, Kåre",[330],{"_11":331,"_69":332},"20181212134610459","101-serien","Vigmostad & Bjørke AS","0522",{"_98":336,"_218":362},{"_100":337,"_102":338},"9788215024974",{"_11":337,"_109":339,"_111":340,"_189":341,"_113":342,"_124":346,"_126":347,"_129":349,"_136":150,"_138":350,"_140":8,"_141":8,"_142":351,"_146":352,"_104":337,"_205":353,"_154":155,"_156":354,"_158":355,"_168":356,"_173":8,"_174":8,"_175":360,"_177":361,"_179":8,"_180":8,"_181":8,"_182":8,"_217":8},"Skolematematikk : kort og godt","I «Skolematematikk - kort og godt» bygges skolematematikken opp fra barnetrinnet til videregående skole. Det legges vekt på de matematiske emnene som er viktig for videre læring i faget. Boken presenterer matematikken på en kort og konsis måte, men legger samtidig vekt på forståelse og logisk sammenheng.\\nBoken er egnet for flere typer lesere. Den passer for begynnerstudenter som trenger å repetere matematikk fra grunnskolen og videregående skole, men også for skoleelever og voksne som ønsker å lære mer matematikk. Boken inneholder mange oppgaver og en fyldig fasit og er derfor godt egnet for selvstudium.\\n\\nTemaer som behandles fra grunnskolematematikken er: tall og tallregning, algebra, likninger, sannsynlighet, geometri og funksjoner. Fra kursene i videregående skole er det tatt med stoff som er viktig grunnlag for mange studier. Særlig legges det her vekt på funksjonsteori, inkludert derivasjon og integrasjon.\\n\\n«Skolematematikk - kort og godt» erstatter boken «Grunnleggende matematikk i skoleperspektiv».","Boken er egnet for flere typer lesere. Den passer for begynnerstudenter som trenger å repetere matematikk fra grunnskolen og videregående skole, men også for skoleelever og voksne som ønsker å lære mer matematikk. Boken inneholder mange oppgaver og en fyldig fasit og er derfor godt egnet for selvstudium.

Temaer som behandles fra grunnskolematematikken er: tall og tallregning, algebra, likninger, sannsynlighet, geometri og funksjoner. Fra kursene i videregående skole er det tatt med stoff som er viktig grunnlag for mange studier. Særlig legges det her vekt på funksjonsteori, inkludert derivasjon og integrasjon.

«Skolematematikk - kort og godt» erstatter boken «Grunnleggende matematikk i skoleperspektiv».]]>",[343],{"_11":344,"_69":345},"24677","Hole, Arne",2015,[348],"Universitetsforlaget",[131],299,[145],[150],"20150819140310885","2015-07-09T22:00:00Z",200,[357],{"_11":358,"_69":359},"150115333","Kort og godt-serien","Aschehoug & Co","0001",[363],{"_100":364,"_102":365},"9788215042084",{"_11":364,"_109":339,"_111":366,"_189":367,"_113":368,"_124":370,"_126":371,"_231":372,"_129":373,"_136":374,"_138":375,"_236":237,"_238":239,"_140":240,"_141":240,"_142":376,"_146":377,"_151":378,"_244":379,"_104":364,"_205":382,"_252":337,"_154":155,"_156":383,"_158":355,"_168":384,"_173":8,"_174":8,"_260":386,"_175":387,"_177":361,"_179":240,"_180":8,"_181":8,"_182":8,"_262":388,"_217":8},"I «Skolematematikk - kort og godt» bygges skolematematikken opp fra barnetrinnet til videregående skole. Det legges vekt på de matematiske emnene som er viktig for videre læring i faget. Boken presenterer matematikken på en kort og konsis måte, men legger samtidig vekt på forståelse og logisk sammenheng. Boken er egnet for flere typer lesere. Den passer for begynnerstudenter som trenger å repetere matematikk fra grunnskolen og videregående skole, men også for skoleelever og voksne som ønsker å lære mer matematikk. Boken inneholder mange oppgaver og en fyldig fasit og er derfor godt egnet for selvstudium. Temaer som behandles fra grunnskolematematikken er: tall og tallregning, algebra, likninger, sannsynlighet, geometri og funksjoner. Fra kursene i videregående skole er det tatt med stoff som er viktig grunnlag for mange studier. Særlig legges det her vekt på funksjonsteori, inkludert derivasjon og integrasjon. «Skolematematikk - kort og godt» erstatter boken «Grunnleggende matematikk i skoleperspektiv».","I «Skolematematikk - kort og godt» bygges skolematematikken opp fra barnetrinnet til videregående skole. Det legges vekt på de matematiske emnene som er viktig for videre læring i faget. Boken presenterer matematikken på en kort og konsis måte, men legger samtidig vekt på forståelse og logisk sammenheng.

Boken er egnet for flere typer lesere. Den passer for begynnerstudenter som trenger å repetere matematikk fra grunnskolen og videregående skole, men også for skoleelever og voksne som ønsker å lære mer matematikk. Boken inneholder mange oppgaver og en fyldig fasit og er derfor godt egnet for selvstudium.

Temaer som behandles fra grunnskolematematikken er: tall og tallregning, algebra, likninger, sannsynlighet, geometri og funksjoner. Fra kursene i videregående skole er det tatt med stoff som er viktig grunnlag for mange studier. Særlig legges det her vekt på funksjonsteori, inkludert derivasjon og integrasjon.

«Skolematematikk - kort og godt» erstatter boken «Grunnleggende matematikk i skoleperspektiv».",[369],{"_11":344,"_69":345},2020,[348],"PDF",[131],"Matematikk ebøker",219,[145],[150],[153],[380],{"_247":248,"_249":381},130,"bcda853d-8c97-449b-b0f7-646f118e68dc","2020-02-13T23:00:00Z",[385],{"_11":358,"_69":359},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2015","Aschehoug AS",[389,390,391,392],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_98":394,"_218":418},{"_100":395,"_102":396},"9788215059785",{"_11":395,"_109":397,"_111":398,"_189":399,"_113":400,"_124":407,"_126":408,"_129":409,"_136":137,"_138":410,"_140":8,"_141":8,"_142":411,"_146":412,"_151":413,"_104":395,"_205":414,"_154":415,"_156":416,"_158":417,"_173":8,"_174":8,"_175":360,"_177":361,"_179":8,"_180":8,"_181":8,"_182":8,"_217":8},"Matematikkdidaktikk i klasserommet","Tenk å kunne gi alle elevene en god læringsopplevelse i matematikktimen!\\n\\nMålet med denne boken er å bidra til at lærere og studenter kan\\n- bruke sitt kreative potensial og gi en variert matematikkundervisning\\n- få innblikk i nye ideer og metoder for å tilpasse undervisningen\\n- bli flinkere til å evaluere sin egen didaktikk\\n\\nForfatterne vektlegger matematikkundervisningen i klasserommet og knytter teoretiske kunnskaper til praktiske situasjoner. Med utgangspunkt i kompetansemål fra mellomtrinnet, ungdomstrinnet og videregående skole konkretiserer de metoder og prinsipper gjennom praktiske eksempler.\\n\\nI tredje utgave av denne populære læreboken i matematikkdidaktikk er alt stoff oppdatert etter de nye læreplanene i LK20. Det har også kommet til to nye kapitler: ett om programmering og ett om utforsking.\\n\\nMatematikkdidaktikk i klasserommet er skrevet for lærerstudenter, lærere i etter- og videreutdanning og i ungdomsskolen.","
Målet med denne boken er å bidra til at lærere og studenter kan
- bruke sitt kreative potensial og gi en variert matematikkundervisning
- få innblikk i nye ideer og metoder for å tilpasse undervisningen
- bli flinkere til å evaluere sin egen didaktikk

Forfatterne vektlegger matematikkundervisningen i klasserommet og knytter teoretiske kunnskaper til praktiske situasjoner. Med utgangspunkt i kompetansemål fra mellomtrinnet, ungdomstrinnet og videregående skole konkretiserer de metoder og prinsipper gjennom praktiske eksempler.

I tredje utgave av denne populære læreboken i matematikkdidaktikk er alt stoff oppdatert etter de nye læreplanene i LK20. Det har også kommet til to nye kapitler: ett om programmering og ett om utforsking.

Matematikkdidaktikk i klasserommet er skrevet for lærerstudenter, lærere i etter- og videreutdanning og i ungdomsskolen.]]>",[401,404],{"_11":402,"_69":403},"700746","Olafsen, Audun Rojahn",{"_11":405,"_69":406},"689235","Maugesten, Marianne",2022,[348],[131],449,[144,145],[148,150],[153],"20090821161248_heidi",3,"2022-09-08T22:00:00Z",276,[419],{"_100":420,"_102":421},"9788215059792",{"_11":420,"_109":397,"_111":422,"_189":423,"_113":424,"_124":407,"_126":427,"_231":232,"_129":428,"_136":234,"_138":429,"_236":237,"_238":239,"_140":240,"_141":240,"_142":430,"_146":431,"_244":432,"_104":420,"_205":435,"_252":395,"_154":415,"_156":436,"_158":417,"_173":8,"_174":8,"_260":437,"_175":387,"_177":361,"_179":240,"_180":8,"_181":8,"_182":8,"_262":438,"_217":240},"Tenk å kunne gi alle elevene en god læringsopplevelse i matematikktimen! Målet med denne boken er å bidra til at lærere og studenter kan - bruke sitt kreative potensial og gi en variert matematikkundervisning - få innblikk i nye ideer og metoder for å tilpasse undervisningen - bli flinkere til å evaluere sin egen didaktikk Forfatterne vektlegger matematikkundervisningen i klasserommet og knytter teoretiske kunnskaper til praktiske situasjoner. Med utgangspunkt i kompetansemål fra mellomtrinnet, ungdomstrinnet og videregående skole konkretiserer de metoder og prinsipper gjennom praktiske eksempler. I tredje utgave av denne populære læreboken i matematikkdidaktikk er alt stoff oppdatert etter de nye læreplanene i LK20. Det har også kommet til to nye kapitler: ett om programmering og ett om utforsking. Matematikkdidaktikk i klasserommet er skrevet for lærerstudenter, lærere i etter- og videreutdanning og i ungdomsskolen.","Tenk å kunne gi alle elevene en god læringsopplevelse i matematikktimen!

Målet med denne boken er å bidra til at lærere og studenter kan
- bruke sitt kreative potensial og gi en variert matematikkundervisning
- få innblikk i nye ideer og metoder for å tilpasse undervisningen
- bli flinkere til å evaluere sin egen didaktikk

Forfatterne vektlegger matematikkundervisningen i klasserommet og knytter teoretiske kunnskaper til praktiske situasjoner. Med utgangspunkt i kompetansemål fra mellomtrinnet, ungdomstrinnet og videregående skole konkretiserer de metoder og prinsipper gjennom praktiske eksempler.

I tredje utgave av denne populære læreboken i matematikkdidaktikk er alt stoff oppdatert etter de nye læreplanene i LK20. Det har også kommet til to nye kapitler: ett om programmering og ett om utforsking.

Matematikkdidaktikk i klasserommet er skrevet for lærerstudenter, lærere i etter- og videreutdanning og i ungdomsskolen.",[425,426],{"_11":402,"_69":403},{"_11":405,"_69":406},[348],[131],389,[144,145],[148,150],[433],{"_247":248,"_249":434},229,"7063ca19-df2b-4456-b97b-b27b2346856a","2022-09-18T22:00:00Z","2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2022",[389,390,391,392],{"_98":440},{"_100":441,"_102":442},"9788215028958",{"_11":441,"_109":443,"_111":444,"_189":445,"_113":446,"_124":456,"_126":457,"_129":458,"_136":150,"_138":459,"_140":8,"_141":8,"_142":460,"_146":461,"_151":462,"_104":441,"_205":463,"_154":248,"_156":464,"_158":465,"_173":8,"_174":8,"_175":360,"_177":361,"_179":8,"_180":8,"_181":8,"_182":8,"_217":8},"Matematikk for lærere 2","«Matematikk for lærere» er et populært, gjennomprøvd og gjennomarbeidet læreverk. De to bindene dekker alle de sentrale emnene for matematikk i grunnutdanningen.\\n«Matematikk for lærere» er tilpasset grunnskolelærerutdanningens trinn 1-7, men kan også brukes for trinn 5-10.\\n\\nBind 2 gir en grundig innføring i emnene geometri, kombinatorikk, sannsynlighet og statistikk, både matematikkfaglig og med sikte på undervisning. I siste del av boka diskuteres hvordan elevene møter matematikk i ulike sammenhenger, og hvordan de kan arbeide aktivt med faget.\\n\\nEmnene tall og tallregning, algebra og funksjoner behandles i «Matematikk for lærere 1», 6. utgave.\\n\\nDenne sjette utgaven er grundig gjennomgått og oppdatert. Flere oppgaver er lagt til, blant annet eksamensoppgaver til hvert tema. Bøkene foreligger nå for første gang i farger, med en mer moderne layout.\\n\\n«Matematikk for lærere» legger til rette for at faglig og didaktisk innsikt utvikles sammen. Verket danner et solid grunnlag for studenter som vil bli gode matematikklærere og styrke matematikkunnskapene i grunnskolen.\\n\\nForfatterne er Per Arne Birkeland, Trygve Breiteig og Rolf Venheim, alle med lang undervisningserfaring fra Universitetet i Agder.","«Matematikk for lærere» er tilpasset grunnskolelærerutdanningens trinn 1-7, men kan også brukes for trinn 5-10.

Bind 2 gir en grundig innføring i emnene geometri, kombinatorikk, sannsynlighet og statistikk, både matematikkfaglig og med sikte på undervisning. I siste del av boka diskuteres hvordan elevene møter matematikk i ulike sammenhenger, og hvordan de kan arbeide aktivt med faget.

Emnene tall og tallregning, algebra og funksjoner behandles i «Matematikk for lærere 1», 6. utgave.

Denne sjette utgaven er grundig gjennomgått og oppdatert. Flere oppgaver er lagt til, blant annet eksamensoppgaver til hvert tema. Bøkene foreligger nå for første gang i farger, med en mer moderne layout.

«Matematikk for lærere» legger til rette for at faglig og didaktisk innsikt utvikles sammen. Verket danner et solid grunnlag for studenter som vil bli gode matematikklærere og styrke matematikkunnskapene i grunnskolen.

Forfatterne er Per Arne Birkeland, Trygve Breiteig og Rolf Venheim, alle med lang undervisningserfaring fra Universitetet i Agder.]]>",[447,450,453],{"_11":448,"_69":449},"706813","Birkeland, Per Arne",{"_11":451,"_69":452},"14305","Breiteig, Trygve",{"_11":454,"_69":455},"45571","Venheim, Rolf",2018,[348],[131],699,[145],[150],[153],"142505437","2018-05-02T22:00:00Z",468,"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: KFKMU26200Emne 2: Statistikk og sannsynlighet; geometri

Emne: KFKMU26200
Emne 2: Statistikk og sannsynlighet; geometri