[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_398":399,"_400":401,"_402":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","oslomet-noan6100-grunnleggende-sprakkompetanse-2026-host","name","Grunnleggende språkkompetanse","code","NOAN6100","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[397],"programmes",[388],"curriculum",[37,38,39,40,41,42],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_43":345,"_103":346},{"_43":300,"_103":301},{"_43":243,"_103":244},{"_43":190,"_103":191},{"_43":102,"_103":104},{"_43":44},"original",{"_45":46,"_47":48},"isbn","9788215005720","metadata",{"_49":50,"_51":52,"_53":54,"_55":54,"_56":54,"_57":58,"_59":60,"_61":46,"_62":63,"_64":54,"_65":66,"_67":46,"_68":69,"_70":71,"_72":54,"_73":74,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":82,"_83":84,"_85":86,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":94},"allvit_subjects",[101],"authors",[98],"available",false,"available_for_ai","bundle_available","description","Dette er den første innføringsboka på norsk for studenter i systemisk funksjonell lingvistikk. Språket er en meningsskapende ressurs som etableres og utvikles når mennesker samhandler med hverandre. Det sentrale i beskrivelsen er språket slik det faktisk blir brukt i ulike kontekster; derfor blir forholdet mellom språk og kultur viktig. I tillegg bygger framstillingen på et vidt tekstbegrep som også berører andre meningsskapende ressurser enn verbalspråket, for eksempel visuell meningsskaping. Boka inneholder mange ulike teksteksempler og beskrivelser, slik at den skal være relevant for skole og utdanning, og slik at den samsvarer godt med innholdet i læreplaner for både grunnskolen og den videregående skolen. Boka er aktuell for studenter på språkfag, lærerstudenter, lærere og andre interesserte. Boka bygger på Michael Hallidays språkbeskrivelse, men er også inspirert av andre forskere innenfor funksjonell lingvistikk. Eva Maagerø er førsteamanuensis i norsk ved Høgskolen i Vestfold.","description_rich","Dette er den første innføringsboka på norsk for studenter i systemisk funksjonell lingvistikk.
Språket er en meningsskapende ressurs som etableres og utvikles når mennesker samhandler med hverandre. Det sentrale i beskrivelsen er språket slik det faktisk blir brukt i ulike kontekster; derfor blir forholdet mellom språk og kultur viktig. I tillegg bygger framstillingen på et vidt tekstbegrep som også berører andre meningsskapende ressurser enn verbalspråket, for eksempel visuell meningsskaping.

Boka inneholder mange ulike teksteksempler og beskrivelser, slik at den skal være relevant for skole og utdanning, og slik at den samsvarer godt med innholdet i læreplaner for både grunnskolen og den videregående skolen. Boka er aktuell for studenter på språkfag, lærerstudenter, lærere og andre interesserte. Boka bygger på Michael Hallidays språkbeskrivelse, men er også inspirert av andre forskere innenfor funksjonell lingvistikk.

Eva Maagerø er førsteamanuensis i norsk ved Høgskolen i Vestfold.","ean","edition",1,"free_book","gross_sales_price",479,"id","languages_no",[97],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","efd0d539-0c9b-469f-a1f5-5cfc1941811f","pages",256,"product_form","BC","product_owner","Aschehoug AS","product_owner_id","0001","publishers",[96],"score","1.0","supply_status_code","40","thema_subject_no",[95],"title","Språket som mening : innføring i funksjonell lingvistikk for studenter og lærere","varegruppe","Språkvitenskap","Lingvistikk","Universitetsforlaget","Bokmål",{"_67":99,"_13":100},"31461","Maagerø, Eva","Språk, litteratur og medievitenskap",{"_45":118,"_47":175},"alternativeAllvitOptions",[105],{"_45":106,"_47":107},"9788202764494",{"_108":109,"_49":110,"_51":111,"_53":112,"_55":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118,"_56":112,"_119":120,"_57":121,"_59":122,"_123":124,"_61":106,"_62":125,"_126":127,"_64":54,"_65":128,"_67":106,"_68":129,"_70":130,"_131":132,"_72":54,"_73":133,"_75":134,"_77":135,"_79":136,"_81":137,"_138":139,"_140":141,"_83":142,"_143":144,"_85":86,"_87":145,"_146":147,"_148":149,"_89":150,"_91":151,"_93":152},"accessibility_features",[174],[173,101],[167,168],true,"available_for_plans",[163,164,165,166],"available_text","I salg","based_on_id","9788202738426","bundle_price",499,"Andrespråksdidaktikk – en innføring handler om hvordan elever med andre morsmål lærer norsk og bruker norsk når de lærer seg fagene i skolen. De fleste lærere skal på et tidspunkt undervise elever som har andre morsmål enn norsk, og som kan ha varierende norskferdigheter. Denne boka gir lærere og lærerstudenter grunnleggende kunnskap om andrespråkslæring og redskaper til å reflektere over egen undervisning og ta gode avgjørelser når de skal støtte elevenes språklige og faglige utvikling. Den nye utgaven er oppdatert i henhold til nye læreplaner, læremidler og forskningsresultater. Boka er skrevet for studenter i lærerutdanning og lærere i grunnskolen. Den kan også være aktuell som en innføringsbok for studenter i norsk som andrespråk eller lærere i voksenopplæring.","

Andrespråksdidaktikk – en innføring handler om hvordan elever med andre morsmål lærer norsk og bruker norsk når de lærer seg fagene i skolen.
De fleste lærere skal på et tidspunkt undervise elever som har andre morsmål enn norsk, og som kan ha varierende norskferdigheter. Denne boka gir lærere og lærerstudenter grunnleggende kunnskap om andrespråkslæring og redskaper til å reflektere over egen undervisning og ta gode avgjørelser når de skal støtte elevenes språklige og faglige utvikling.

Den nye utgaven er oppdatert i henhold til nye læreplaner, læremidler og forskningsresultater.

Boka er skrevet for studenter i lærerutdanning og lærere i grunnskolen. Den kan også være aktuell som en innføringsbok for studenter i norsk som andrespråk eller lærere i voksenopplæring.

","drm","LCP",2,"format","EPUB",259,[97],"DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2022","1fc4c4c6-e694-4109-a926-3145c53b3864",156,"ED","Cappelen Damm AS","0008","publication_date","2022-06-08","published_year",2022,[162],"rental_options",[157],"21","thema_edu_no",[156],"thema_lang_no",[155],[153,154],"Andrespråksdidaktikk : en innføring","Generell pedagogikk ebøker","To- og flerspråklighet","Undervisningsmetodikk og utdanningspolitikk: inkluderende utdanning","Norsk","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_158":159,"_160":161},"duration_months",6,"price",218,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_67":171,"_13":172},{"_67":169,"_13":170},"720219","Randen, Gunhild Tveit","722700","Monsen, Marte","Pedagogikk og lærerutdanning","WCAG v2.1",{"_49":176,"_51":177,"_53":54,"_55":54,"_56":112,"_57":121,"_59":178,"_61":118,"_62":125,"_64":54,"_65":179,"_67":118,"_68":180,"_70":71,"_131":181,"_72":54,"_73":133,"_75":134,"_77":78,"_79":136,"_81":137,"_138":182,"_140":141,"_83":183,"_85":86,"_87":145,"_146":184,"_148":185,"_89":186,"_91":151,"_93":187},[173,101],[188,189],"

Andrespråksdidaktikk – en innføring handler om hvordan elever med andre morsmål lærer norsk og bruker norsk når de lærer seg fagene i skolen.
De fleste lærere skal på et tidspunkt undervise elever som har andre morsmål enn norsk, og som kan ha varierende norskferdigheter. Denne boka gir lærere og lærerstudenter grunnleggende kunnskap om andrespråkslæring og redskaper til å reflektere over egen undervisning og ta gode avgjørelser når de skal støtte elevenes språklige og faglige utvikling.

Den nye utgaven er oppdatert i henhold til nye læreplaner, læremidler og forskningsresultater.

Boka er skrevet for studenter i lærerutdanning og lærere i grunnskolen. Den kan også være aktuell som en innføringsbok for studenter i norsk som andrespråk eller lærere i voksenopplæring.

",399,[97],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2022","2022-06-21",[162],[156],[155],[153,154],"Generell pedagogikk",{"_67":171,"_13":172},{"_67":169,"_13":170},{"_45":198,"_47":228},[192],{"_45":193,"_47":194},"9788215068817",{"_49":195,"_51":196,"_53":112,"_55":112,"_113":197,"_115":116,"_117":198,"_56":112,"_119":199,"_57":200,"_59":201,"_123":124,"_61":193,"_62":63,"_126":127,"_64":54,"_65":202,"_67":193,"_68":203,"_70":130,"_131":204,"_72":54,"_73":205,"_75":206,"_77":135,"_79":80,"_81":82,"_138":207,"_140":208,"_83":209,"_143":210,"_85":86,"_87":145,"_146":211,"_148":212,"_89":213,"_91":214,"_93":215},[101],[222,223],[163,164,220,221],"9788215068527",799,"Den klassiske innføringa i det norske språksystemet i ny drakt! Språkmønster er ei grundig og fulldekkende innføring i det norske språksystemet. Den tar ikke bare for seg grammatikken, men også lydsystem, semantikk, ordforråd og tekstsammenheng. Begrepsapparat og analysemetoder blir presentert parallelt med et vell av eksempel på de ulike språklige fenomenene. Selv om vekta er lagt på de strukturelle sidene av språket, går strukturenes funksjon og betydning som en rød tråd gjennom framstillinga. Denne femte utgaven (tidligere kalt Språkets mønstre) har fått en ny og mer oversiktlig oppbygning. Den har også et gjennomgående komparativt perspektiv som setter norsk inn i en typologisk sammenheng. Kapitlene om ordforråd og tekstbinding går grundigere til verks enn i eldre utgaver. Fonetikk og fonologi er behandlet hver for seg, slik at det allmenne og det særspråklige perspektivet kommer klarere fram. Nytt er også et kapittel om samisk. Den teoretiske innfallsvinkelen kombinerer tradisjonelle forståelsesmåter med nyere innsikter, og boka gir brede og solide kunnskaper og ferdigheter for både arbeidsliv og videre språkstudier. Boka inneholder et rikt utvalg av oppgaver til støtte for studenten i det aktive arbeidet med teoristoffet.","Den klassiske innføringa i det norske språksystemet i ny drakt!

Språkmønster er ei grundig og fulldekkende innføring i det norske språksystemet. Den tar ikke bare for seg grammatikken, men også lydsystem, semantikk, ordforråd og tekstsammenheng. Begrepsapparat og analysemetoder blir presentert parallelt med et vell av eksempel på de ulike språklige fenomenene. Selv om vekta er lagt på de strukturelle sidene av språket, går strukturenes funksjon og betydning som en rød tråd gjennom framstillinga.

Denne femte utgaven (tidligere kalt Språkets mønstre) har fått en ny og mer oversiktlig oppbygning. Den har også et gjennomgående komparativt perspektiv som setter norsk inn i en typologisk sammenheng. Kapitlene om ordforråd og tekstbinding går grundigere til verks enn i eldre utgaver. Fonetikk og fonologi er behandlet hver for seg, slik at det allmenne og det særspråklige perspektivet kommer klarere fram. Nytt er også et kapittel om samisk.

Den teoretiske innfallsvinkelen kombinerer tradisjonelle forståelsesmåter med nyere innsikter, og boka gir brede og solide kunnskaper og ferdigheter for både arbeidsliv og videre språkstudier. Boka inneholder et rikt utvalg av oppgaver til støtte for studenten i det aktive arbeidet med teoristoffet.",559,[97],"1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2023","0408ba4c-306e-42c1-a1c1-f6d624506703",511,"2023-06-23",2023,[96],[218],[156],[217],[216],"Språkmønster : innføring i det norske språksystemet","Språklære (grammatikk, språkkurs) ebøker","Språkopplæring: grammatikk, vokabular og uttale","Norsk, bokmål",{"_158":159,"_160":219},347,"forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_67":226,"_13":227},{"_67":224,"_13":225},"670731","Kinn, Torodd","28980","Kulbrandstad, Lars Anders",{"_49":229,"_51":230,"_53":54,"_55":54,"_56":112,"_57":200,"_59":201,"_61":198,"_62":231,"_64":54,"_65":232,"_67":198,"_68":233,"_70":71,"_131":234,"_72":54,"_73":205,"_75":206,"_77":78,"_79":80,"_81":82,"_138":235,"_140":208,"_83":236,"_85":86,"_87":145,"_146":237,"_148":238,"_89":239,"_91":214,"_93":240},[101],[241,242],5,699,[97],"5. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","2023-06-22",[96],[156],[217],[216],"Språklære (grammatikk, språkkurs...)",{"_67":226,"_13":227},{"_67":224,"_13":225},{"_45":252,"_47":286},[245],{"_45":246,"_47":247},"9788205456358",{"_108":248,"_49":249,"_51":250,"_53":112,"_55":54,"_113":251,"_115":116,"_117":252,"_56":112,"_119":253,"_57":254,"_59":255,"_123":256,"_61":246,"_62":63,"_126":127,"_64":54,"_65":257,"_67":246,"_68":258,"_70":130,"_131":259,"_72":54,"_73":260,"_75":261,"_77":135,"_79":262,"_81":263,"_138":264,"_140":265,"_83":266,"_85":86,"_87":267,"_146":268,"_89":269,"_91":270,"_93":271},[285],[173],[276,277,278],[274,275],"9788205423862",739,"- Hvordan kartlegge barn med norsk som andrespråk? - Hva kan være en god pedagogisk tilrettelegging for å styrke ordforrådet? Dette er noen av problemstillingene som blir drøftet i denne boken. Ordforrådet er sentralt for utvikling av språk og for lese- og skriveutvikling. Ikke minst gjelder dette for barn som vokser opp med flere språk parallelt. Boken er nyttig for studenter, lærere, spesialpedagoger og andre som jobber eller skal jobbe med flerspråklige barn.","

- Hvordan kartlegge barn med norsk som andrespråk?
- Hva kan være en god pedagogisk tilrettelegging for å styrke ordforrådet?

Dette er noen av problemstillingene som blir drøftet i denne boken. Ordforrådet er sentralt for utvikling av språk og for lese- og skriveutvikling. Ikke minst gjelder dette for barn som vokser opp med flere språk parallelt. Boken er nyttig for studenter, lærere, spesialpedagoger og andre som jobber eller skal jobbe med flerspråklige barn.

","SDRM",445,[97],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2013","8a0cf2c8-443e-405b-9eaf-6860d19d6155",190,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2013-06-10",2013,[273],"20",[156],[272],"Ordforråd hos flerspråklige barn : pedagogiske og spesialpedagogiske utfordringer","Spesialpedagogikk ebøker","Undervisning av tospråklige eller flerspråklige elever","Gyldendal akademisk","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_67":283,"_13":284},{"_67":281,"_13":282},{"_67":279,"_13":280},"697346","Thurmann-Moe, Anne Cathrine","697343","Monsrud, May-Britt","669393","Bjerkan, Kirsten Meyer","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.0 A",{"_49":287,"_51":288,"_53":54,"_55":54,"_56":112,"_57":254,"_59":255,"_61":252,"_62":63,"_64":54,"_65":289,"_67":252,"_68":290,"_70":71,"_131":291,"_72":54,"_73":260,"_75":261,"_77":78,"_79":262,"_81":263,"_138":292,"_140":265,"_83":293,"_85":86,"_87":145,"_146":294,"_89":295,"_91":270,"_93":296},[173],[297,298,299],639,[97],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2013","2013-03-04",[273],[156],[272],"Spesialpedagogikk",{"_67":283,"_13":284},{"_67":281,"_13":282},{"_67":279,"_13":280},{"_45":332,"_47":333},[302],{"_45":303,"_47":304},"9788205559240",{"_49":305,"_51":306,"_53":112,"_55":54,"_113":307,"_115":116,"_117":303,"_56":54,"_57":308,"_59":309,"_123":124,"_61":303,"_62":125,"_126":310,"_64":54,"_65":311,"_67":303,"_68":312,"_70":130,"_131":313,"_72":54,"_73":314,"_75":315,"_77":135,"_79":262,"_81":263,"_138":316,"_140":317,"_83":318,"_143":319,"_85":86,"_87":267,"_146":320,"_89":321,"_91":322,"_93":323},[173,101],[329],[274,275],"Boka tar sikte på å gi lærere i språk – både norsk og fremmedspråk – redskaper til å forstå og forklare grammatikk fra et funksjonelt perspektiv: • Hva er egentlig grammatiske kategorier, og hvor kommer de fra? • Hvordan kan man sammenligne ulike språk, og hva finner man ut ved å foreta slike sammenligninger? • Hvordan kan det språklige mangfoldet blant elevene i klasserommet tas i bruk i undervisningen? Boka bruker eksempler fra språk fra hele verden til å forklare hva grammatikk egentlig er, hvordan og hvorfor grammatikken i ulike språk kan variere, men også hva språk har til felles. Dermed plasserer den norsk grammatikk i en større sammenheng, men gir også innfallsvinkler til grammatikken i fremmedspråk og minoritetsspråk man møter i skolen og ellers i samfunnet. I denne 2. utgaven er begreper, referanser og tall oppdatert. Boka er dessuten noe omarbeidet med henblikk på tydeligere forklaringer og terminologibruk.","

Boka tar sikte på å gi lærere i språk – både norsk og fremmedspråk – redskaper til å forstå og forklare grammatikk fra et funksjonelt perspektiv:

• Hva er egentlig grammatiske kategorier, og hvor kommer de fra?

• Hvordan kan man sammenligne ulike språk, og hva finner man ut ved å foreta slike sammenligninger?

• Hvordan kan det språklige mangfoldet blant elevene i klasserommet tas i bruk i undervisningen?

Boka bruker eksempler fra språk fra hele verden til å forklare hva grammatikk egentlig er, hvordan og hvorfor grammatikken i ulike språk kan variere, men også hva språk har til felles. Dermed plasserer den norsk grammatikk i en større sammenheng, men gir også innfallsvinkler til grammatikken i fremmedspråk og minoritetsspråk man møter i skolen og ellers i samfunnet. I denne 2. utgaven er begreper, referanser og tall oppdatert. Boka er dessuten noe omarbeidet med henblikk på tydeligere forklaringer og terminologibruk.

","PDF",365,[97],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2019","8798d765-cf22-4994-9100-52a089cd166f",272,"2021-04-29",2021,[328],[326],[156],[324,325],"Global grammatikk : språktypologi for språklærere","Språkvitenskap ebøker","Grammatikk, syntaks og morfologi","Pedagogikk",{"_158":159,"_160":327},241,"Gyldendal",{"_67":330,"_13":331},"692556","Næss, Åshild","9788205522305",{"_49":334,"_51":335,"_53":54,"_55":54,"_56":112,"_57":308,"_59":309,"_61":332,"_62":125,"_64":54,"_65":336,"_67":332,"_68":337,"_70":71,"_131":338,"_72":54,"_73":314,"_75":315,"_77":78,"_79":262,"_81":263,"_138":339,"_140":340,"_83":341,"_85":86,"_87":145,"_146":342,"_89":343,"_91":322,"_93":94},[173,101],[344],529,[97],"1. utg. Oslo : Gyldendal akademisk, 2011","2018-12-17",2018,[328],[156],[324,325],{"_67":330,"_13":331},{"_45":352,"_47":371},[347],{"_45":348,"_47":349},"9788202728120",{"_49":350,"_53":112,"_55":54,"_113":351,"_115":116,"_117":352,"_56":112,"_119":353,"_57":354,"_59":355,"_123":124,"_61":348,"_62":63,"_126":310,"_64":54,"_65":356,"_67":348,"_68":357,"_70":130,"_131":358,"_72":54,"_73":359,"_75":360,"_77":135,"_79":136,"_81":137,"_138":361,"_140":317,"_83":362,"_143":363,"_85":86,"_87":145,"_146":364,"_148":365,"_89":366,"_91":367,"_93":152},[173,101],[163,164,165,166],"9788202584702",769,"Hvordan lærer og utvikler man norsk som andrespråk i Norge? Hvordan kan undervisning støtte språklæringa? Denne boka dekker et bredt spekter av temaer i faget norsk som andrespråk. Forfatterne presenterer ny kunnskap om læring og utvikling av norsk som andrespråk, og plasserer den norske forskninga i et internasjonalt landskap. Boka passer for alle som er interessert i læring av andrespråk, for eksempel forskere, lærere i norsk og norsk som andrespråk og studenter i emner knyttet til norsk, norsk som andrespråk, flerspråklighet og språk generelt. Forfatterne av de ulike kapitlene er alle eksperter på forskjellige områder av andrespråksfeltet.","

Hvordan lærer og utvikler man norsk som andrespråk i Norge?
Hvordan kan undervisning støtte språklæringa?

Denne boka dekker et bredt spekter av temaer i faget norsk som andrespråk. Forfatterne presenterer ny kunnskap om læring og utvikling av norsk som andrespråk, og plasserer den norske forskninga i et internasjonalt landskap.

Boka passer for alle som er interessert i læring av andrespråk, for eksempel forskere, lærere i norsk og norsk som andrespråk og studenter i emner knyttet til norsk, norsk som andrespråk, flerspråklighet og språk generelt.

Forfatterne av de ulike kapitlene er alle eksperter på forskjellige områder av andrespråksfeltet.

",439,[97],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave, 2. opplag 2019","5a5d5b7e-1ca7-4af8-ba3e-94afc8571efa",476,"2021-08-20",[162],[369],[156],[155],[325,368],"Norsk som andrespråk : perspektiver på læring og utvikling","Språkundervisning og språkopplæring: andre- eller fremmedspråk",{"_158":159,"_160":370},294,{"_372":373,"_49":374,"_53":54,"_55":54,"_56":112,"_57":354,"_59":355,"_61":352,"_62":63,"_64":54,"_65":375,"_67":352,"_68":376,"_70":71,"_72":54,"_73":359,"_75":360,"_77":78,"_79":136,"_81":137,"_138":377,"_140":340,"_83":378,"_85":86,"_87":145,"_146":379,"_148":380,"_89":381,"_91":367,"_93":187},"actors",[383,384],[173,101],669,[97,382],"2018-12-03",[162],[156],[155],[325,368],"Nynorsk",{"_13":387,"_385":386},{"_13":170,"_385":386},"role","Redaktør","Gujord, Ann-Kristin Helland",{"_11":389,"_13":390,"_19":391},"oslomet-norsk-som-andresprak-for-larere-i-voksenopplaringen","Norsk som andrespråk for lærere i voksenopplæringen",[392],{"_11":393,"_394":395,"_13":396},"oslomet","shortName","OsloMet","Oslomet - storbyuniversitetet",{"_11":393,"_394":395,"_13":396},"currentUser",{"_411":54,"_412":413,"_414":415,"_416":54,"_417":54,"_418":54,"_419":54,"_420":54,"_421":-5,"_422":423,"_424":425},"ENV",{"_403":404,"_405":406,"_407":408,"_409":410},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_67":426,"_427":426,"_428":426,"_429":430,"_431":432,"_433":-7,"_434":435,"_436":437,"_438":439,"_440":441,"_442":443,"_444":445,"_446":447,"_448":-7,"_449":-7,"_450":-7,"_451":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_452":54,"_453":54,"_454":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]