[{"_1":2,"_234":-5,"_235":-5},"loaderData",{"_3":4,"_63":64},"root",{"_5":6,"_52":53,"_62":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_42":43,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":49,"_50":51},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30,"_31":32,"_33":34,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7,"_41":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents",[],"allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_35":8,"_36":8,"_37":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","additionalUserData",{},"inventoryShort",[],"ENV",{"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":61},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","HUBSPOT_PORTAL_ID","25797771","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_65":66,"_232":233},"course",{"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_81":82,"_88":89,"_95":96,"_228":229,"_230":231},"slug","oslomet-phuv9480-nyere-barnehageforskning-i-et-nordisk-perspektiv-2026-var","name","Nyere barnehageforskning i et nordisk perspektiv","version",14,"code","PHUV9480","semesterStart",{"_77":78,"_79":80},"semester","SPRING","year","2026","institutions",[83],{"_67":84,"_85":86,"_69":87},"oslomet","shortName","OsloMet","Oslomet - storbyuniversitetet","programmes",[90],{"_67":91,"_69":92,"_81":93},"oslomet-ph-d-studium-i-utdanningsvitenskap-for-larerutdanning","Ph.d.-studium i utdanningsvitenskap for lærerutdanning",[94],{"_67":84,"_85":86,"_69":87},"curriculum",[97,105,109],{"_98":99},"original",{"_100":101,"_102":103},"isbn","9780367648510","metadata",{"_104":101},"ean",{"_98":106},{"_100":107,"_102":108},"9783030146719",{"_104":107},{"_98":110,"_180":181},{"_100":111,"_102":112},"9788215060705",{"_11":111,"_113":114,"_115":116,"_117":118,"_119":120,"_121":122,"_124":125,"_130":131,"_132":133,"_134":8,"_135":8,"_136":137,"_140":141,"_144":145,"_104":111,"_147":148,"_149":150,"_151":152,"_153":154,"_155":156,"_169":8,"_170":8,"_171":172,"_173":174,"_175":8,"_176":8,"_177":8,"_178":8,"_179":8},"title","Barnehagelærerutdanning i endring : å forske på egen undervisningspraksis i høyere utdanning","description","Hvordan utvikler vi vår egen undervisningspraksis i høyere utdanning? Med økt søkelys på universitets- og høgskolepedagogikk har det vokst fram et behov for mer kunnskap om hva forsknings- og utviklingsarbeid (FoU) i barnehagelærerutdanningene kan være. \\n \\nForfatterne løfter frem et mangfold av forskningstilnærminger, vitenskapelige innganger og etiske perspektiver. Intensjonen er å inspirere til både forsknings- og utviklingsarbeid. Det handler om forskning på egen undervisningspraksis, studentevaluering, veiledning av studenter og opplæring av praksislærere, praksisoppgaver, trepartssamarbeid, koblinger mellom praksis og teori og teoretiske begreper. \\n \\nBoka henvender seg til akademisk ansatte i lærerutdanninger og fagfeltet for øvrig. Den er aktuell for bruk i ph.d.-studier, ansatte i kvalifiseringsløp og for masterstudenter. \\n \\nRedaktørene har med seg bidragsyterne Mailin Alsø, Turid Skarre Aasebø, Nils Rune Birkeland, David Lansing Cameron, Liv Torunn Eik, Synnøve Eikeland, Ole Henrik Hansen, Signe Marie Hanssen, Hilde Dehnæs Hogsnes, Torhild Erika Høydalsvik, Lise Juritsen, Tove Lafton, Ann Sofi Larsen, Hilde Gry Leer-Salvesen, Hilde Løvig-Larsen, Henriette Oseth-Andersen, Anne B. Reinertsen, Tuula H. Skarstein, Berit Oddrun Sletten, Ingunn Sælid Sell, Kari Søndenå, Oliver Thiel, Kristin Rydjord Tholin, Bente Ulla, Heidi Østland Vala og Jostein Paulgård Østmoen.","description_rich","
Forfatterne løfter frem et mangfold av forskningstilnærminger, vitenskapelige innganger og etiske perspektiver. Intensjonen er å inspirere til både forsknings- og utviklingsarbeid. Det handler om forskning på egen undervisningspraksis, studentevaluering, veiledning av studenter og opplæring av praksislærere, praksisoppgaver, trepartssamarbeid, koblinger mellom praksis og teori og teoretiske begreper.

Boka henvender seg til akademisk ansatte i lærerutdanninger og fagfeltet for øvrig. Den er aktuell for bruk i ph.d.-studier, ansatte i kvalifiseringsløp og for masterstudenter.

Redaktørene har med seg bidragsyterne Mailin Alsø, Turid Skarre Aasebø, Nils Rune Birkeland, David Lansing Cameron, Liv Torunn Eik, Synnøve Eikeland, Ole Henrik Hansen, Signe Marie Hanssen, Hilde Dehnæs Hogsnes, Torhild Erika Høydalsvik, Lise Juritsen, Tove Lafton, Ann Sofi Larsen, Hilde Gry Leer-Salvesen, Hilde Løvig-Larsen, Henriette Oseth-Andersen, Anne B. Reinertsen, Tuula H. Skarstein, Berit Oddrun Sletten, Ingunn Sælid Sell, Kari Søndenå, Oliver Thiel, Kristin Rydjord Tholin, Bente Ulla, Heidi Østland Vala og Jostein Paulgård Østmoen.]]>","published_year",2022,"publishers",[123],"Universitetsforlaget","languages_no",[126,127,128,129],"Flerspråklig","Bokmål","Nynorsk","Dansk","varegruppe","Førskolepedagogikk","gross_sales_price",399,"available","available_for_allvit","allvit_subjects",[138,139],"Barnehagelærerutdanning","Forskning og metode","thema_subject_no",[142,143],"Førskoler og barnehager","Forskningsmetoder","thema_edu_no",[146],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","original_work_id","20211220140615838","edition",1,"in_sales_date","2022-10-16T22:00:00Z","pages",280,"actors",[157,161,163,165,167],{"_69":158,"_159":160},"Moxnes, Anna R.","role","Redaktør",{"_69":162,"_159":160},"Wilhelmsen, Terese",{"_69":164,"_159":160},"Øvreås, Steinar",{"_69":166,"_159":160},"Santana, Marianne Olsen",{"_69":168,"_159":160},"Aslanian, Teresa K.","open_access","free_book","product_owner","Aschehoug & Co","product_owner_id","0001","included_in_subscription","current_user_subscription_access","current_user_publisher_access","current_user_inventory_access","available_for_ai","alternativeAllvitOptions",[182],{"_100":183,"_102":184},"9788215065281",{"_11":183,"_113":114,"_115":185,"_117":186,"_119":120,"_121":187,"_188":189,"_124":190,"_130":191,"_132":192,"_193":194,"_195":196,"_134":197,"_135":197,"_136":198,"_140":200,"_144":202,"_203":204,"_104":183,"_147":210,"_211":111,"_149":150,"_151":212,"_155":213,"_169":8,"_170":8,"_219":220,"_171":221,"_173":174,"_175":197,"_176":8,"_177":8,"_178":8,"_222":223,"_179":197},"Hvordan utvikler vi vår egen undervisningspraksis i høyere utdanning? Med økt søkelys på universitets- og høgskolepedagogikk har det vokst fram et behov for mer kunnskap om hva forsknings- og utviklingsarbeid (FoU) i barnehagelærerutdanningene kan være. Forfatterne løfter frem et mangfold av forskningstilnærminger, vitenskapelige innganger og etiske perspektiver. Intensjonen er å inspirere til både forsknings- og utviklingsarbeid. Det handler om forskning på egen undervisningspraksis, studentevaluering, veiledning av studenter og opplæring av praksislærere, praksisoppgaver, trepartssamarbeid, koblinger mellom praksis og teori og teoretiske begreper. Boka henvender seg til akademisk ansatte i lærerutdanninger og fagfeltet for øvrig. Den er aktuell for bruk i ph.d.-studier, ansatte i kvalifiseringsløp og for masterstudenter. Redaktørene har med seg bidragsyterne Mailin Alsø, Turid Skarre Aasebø, Nils Rune Birkeland, David Lansing Cameron, Liv Torunn Eik, Synnøve Eikeland, Ole Henrik Hansen, Signe Marie Hanssen, Hilde Dehnæs Hogsnes, Torhild Erika Høydalsvik, Lise Juritsen, Tove Lafton, Ann Sofi Larsen, Hilde Gry Leer-Salvesen, Hilde Løvig-Larsen, Henriette Oseth-Andersen, Anne B. Reinertsen, Tuula H. Skarstein, Berit Oddrun Sletten, Ingunn Sælid Sell, Kari Søndenå, Oliver Thiel, Kristin Rydjord Tholin, Bente Ulla, Heidi Østland Vala og Jostein Paulgård Østmoen.","Hvordan utvikler vi vår egen undervisningspraksis i høyere utdanning? Med økt søkelys på universitets- og høgskolepedagogikk har det vokst fram et behov for mer kunnskap om hva forsknings- og utviklingsarbeid (FoU) i barnehagelærerutdanningene kan være.

Forfatterne løfter frem et mangfold av forskningstilnærminger, vitenskapelige innganger og etiske perspektiver. Intensjonen er å inspirere til både forsknings- og utviklingsarbeid. Det handler om forskning på egen undervisningspraksis, studentevaluering, veiledning av studenter og opplæring av praksislærere, praksisoppgaver, trepartssamarbeid, koblinger mellom praksis og teori og teoretiske begreper.

Boka henvender seg til akademisk ansatte i lærerutdanninger og fagfeltet for øvrig. Den er aktuell for bruk i ph.d.-studier, ansatte i kvalifiseringsløp og for masterstudenter.

Redaktørene har med seg bidragsyterne Mailin Alsø, Turid Skarre Aasebø, Nils Rune Birkeland, David Lansing Cameron, Liv Torunn Eik, Synnøve Eikeland, Ole Henrik Hansen, Signe Marie Hanssen, Hilde Dehnæs Hogsnes, Torhild Erika Høydalsvik, Lise Juritsen, Tove Lafton, Ann Sofi Larsen, Hilde Gry Leer-Salvesen, Hilde Løvig-Larsen, Henriette Oseth-Andersen, Anne B. Reinertsen, Tuula H. Skarstein, Berit Oddrun Sletten, Ingunn Sælid Sell, Kari Søndenå, Oliver Thiel, Kristin Rydjord Tholin, Bente Ulla, Heidi Østland Vala og Jostein Paulgård Østmoen.",[123],"format","EPUB",[127,129],"Førskolepedagogikk ebøker",279,"drm","LCP","available_text","I salg",true,[199,139],"Pedagogikk og lærerutdanning",[201,143],"Barnehagepedagogikk",[146],"rental_options",[205],{"_206":207,"_208":209},"duration_months",6,"price",173,"8b95debe-66c2-4b78-9bb4-57ad03991b44","based_on_id","2022-10-10T22:00:00Z",[214,215,216,217,218],{"_69":158,"_159":160},{"_69":162,"_159":160},{"_69":164,"_159":160},{"_69":166,"_159":160},{"_69":168,"_159":160},"note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","Aschehoug AS","available_for_plans",[224,225,226,227],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: PHUV9480Nyere barnehageforskning i et nordisk perspektiv

Emne: PHUV9480
Nyere barnehageforskning i et nordisk perspektiv