Boken er særlig tilpasset helse- og sosialfaglige utdanninger og viser hvilken betydning psykologisk kunnskap har for disse yrkesgruppene. Forfatteren stiller spørsmål som:

- Hvordan utvikler vi oss fra fødsel til død?

- Hvordan lærer, tenker og husker vi?

- Hvordan kommuniserer vi med ord, blikk og berøring?

- Hvordan håndterer vi stress og kriser?

- Hvordan utvikler psykiske lidelser seg, og hvordan oppleves de av den enkelte?

- Hvordan behandler vi psykisk sykdom?

Bokens første del gir en generell presentasjon av faget psykologi. Del 2 tar opp sentrale områder som utvikling, personlighet, følelser og motivasjon. Del 3 presenterer hjernen og nervesystemet, og sentrale tema som tenkning, persepsjon, læring, hukommelse, intelligens og språk. Del 4 omhandler mennesket i sosiale sammenhenger, mens del 5 omhandler helsepsykologi, stress og mestring. I bokens del 6 presenteres de mest utbredte psykiske lidelsene og behandling av psykiske lidelser.

Denne femte utgaven av boken gir et oppdatert bilde av hvor psykologien står i dag, samtidig som de klassiske retningene er med.

","drm","LCP","format","EPUB",595,"2019-09-22T22:00:00Z",[141],"1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2014","6f04912a-9976-4ab9-9192-9576a3fa8f3e","2019-09-23",2019,[226],"Gyldendal","rental_options",[229],{"_230":231,"_232":233},"duration_months",6,"price",433,[189],[191],"Psykologi ebøker",{"_97":238},{"_99":239,"_101":240},"9788282170222",{"_103":241,"_109":245,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":247,"_130":239,"_131":248,"_133":8,"_134":249,"_11":239,"_136":250,"_138":8,"_139":251,"_142":8,"_143":252,"_145":253,"_147":254,"_149":255,"_151":256,"_153":257,"_155":258,"_158":159,"_160":260,"_162":262,"_164":261},[242],{"_68":243,"_107":244},"Rund, Bjørn Rishovd","Redaktør",[246],"Medisin","Årsaksforholdene ved schizofreni er sammensatte og komplekse. Vi må derfor belage oss på å bygge sten for sten, hvor man bare ved å ta et langsiktig perspektiv vil oppdage at kunnskapsmengden øker. Det er lettere å se fremskritt i behandlingstiltak enn i årsaksforståelse. Vi gir pasientene langt bedre behandling nå enn for 20-30 år siden. Norske forskere har levert noen viktige bidrag i forhold til schizofreni. Ange som arbeider i dette feltet har følt et behov for å få en bok på norsk som gir et overblikk over det som skjer i forhold til behandling og forskning, både her i landet og internasjonalt. Boken er et forsøk på å imøtekomme dette behovet. Boken vil være til nytte for både klinikere og forskere. Den kan også anvendes i utdanning av psykologer, leger og annet helsepersonell. Denne 4.utgaven er vesentlig revidert i forhold til tidligere utgaver. Boken er også utvidet med to nye kapiteler.",4,300,"2011-11-08T23:00:00Z",[141],"20051208110000_fridef",354,"Stiftelsen Psykiatrisk Opplysning v/Hertervig Forlag","0392","2011-11-09",2011,[259],"Hertervig akademisk",[261],"Psykiatri","Schizofreni",{"_97":264},{"_99":265,"_101":266},"9788245024296",{"_103":267,"_109":274,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":275,"_130":265,"_131":132,"_133":8,"_134":276,"_11":265,"_136":277,"_138":8,"_139":278,"_142":8,"_143":279,"_145":280,"_147":281,"_149":282,"_151":283,"_153":284,"_155":285,"_158":159,"_187":287,"_160":288,"_162":290,"_164":246},[268,270,272],{"_68":269,"_107":244},"Rø, Øyvind",{"_68":271,"_107":244},"Hage, Trine Wiig",{"_68":273,"_107":244},"Torsteinsson, Vigdis Wie",[246],"Spiseforstyrrelser er komplekse lidelser som ofte får alvorlige fysiske og psykiske konsekvenser for den som er syk. For noen er slik sykdom en livstruende tilstand, for andre en plagsom følgesvenn som preger mange sider ved livet. Andre igjen, og særlig de yngste med en kort historie med spiseforstyrrelse, kan legge sykdommen bak seg etter kortvarige intervensjoner.\\nDenne boken bidrar til en forståelse av hvordan spiseforstyrrelser oppleves for barn, unge og voksne, hvordan de fremtrer og hvordan man som hjelper kan bidra. Den består av 36 kapitler fordelt på følgende 11 deler:\\nBrukererfaringer Diagnoser og utredning Risikofaktorer Forebygging Grunnleggende elementer i behandling av spiseforstyrrelser Behandling i primærhelsetjenesten Behandling i psykiatrisk spesialisthelsetjeneste Andre behandlingsformer Innleggelse i somatisk sykehus og somatisk behandling i psykisk helsevern Samsykelighet ved spiseforstyrrelser Avsluttende refleksjoner\\nForståelse og behandling av spiseforstyrrelser krever tverrfaglig samarbeid.\\nDenne boken har sprunget ut fra fagmiljøet ved Regional seksjon spiseforstyrrelser (RASP) ved Oslo universitetssykehus.\\n\\nBokens redaktører, Øyvind Rø, Trine Wiig Hage og Vigdis Wie Torsteinsson, har ulik fagbakgrunn, men alle lang erfaring fra forskning og klinisk praksis.\\nBoken vil være nyttig for alle som treffer personer med spiseforstyrrelser i ulike sammenhenger, det være seg som representant for kommunehelsetjenesten eller somatisk og psykiatrisk spesialisthelsetjeneste, eller som pårørende. Den vil også være relevant for alle som utdanner seg for et virke i disse kontekstene, fra sykepleie, medisin og psykologi til sosialt arbeid og barnevern.",629,"2020-04-20T22:00:00Z",[141],"20200325141623694",337,"Vigmostad & Bjørke AS","0522","2020-04-21",2020,[286],"Fagbokforlaget",[189],[289],"Spiseforstyrrelser og terapi","Spiseforstyrrelser : forståelse og behandling : en håndbok",{"_97":292},{"_99":293,"_101":294},"9788256261871",{"_109":295,"_112":296,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":315,"_130":293,"_131":316,"_133":8,"_134":317,"_11":293,"_138":8,"_139":318,"_142":8,"_143":319,"_145":320,"_147":281,"_149":282,"_153":321,"_155":322,"_158":159,"_324":325,"_160":329,"_162":330,"_164":111},[111],[297,300,303,306,309,312],{"_11":298,"_68":299},"43037","Svartdal, Frode",{"_11":301,"_68":302},"43771","Teigen, Karl Halvor",{"_11":304,"_68":305},"679713","Skre, Ingunn",{"_11":307,"_68":308},"48191","Flaten, Magne Arve",{"_11":310,"_68":311},"679717","Håseth, Kjell",{"_11":313,"_68":314},"679083","Grindheim, Elisabeth","Dette kommentarhefte er en del av studiemateriellet i kurset Generell psykologi, som inngår i fjernundervisningsstudiet Psykologi - Årsenhet. Her defineres begreper, og sentrale problemstillinger drøftes og relateres til norske forhold. Kommentarheftet er basert på: Passer, M.W. og Smith, R.E.: Psychology. The science of mind and behaviour. 2nd ed. (2004).",2,376,[141],"20031006131229_liv",204,2004,[323],"NKI-forl.","series",[326],{"_11":327,"_68":328},"150051963","Psykologi. Årsenhet",[111],"Innføring i psykologi : kommentarhefte",{"_97":332,"_193":368},{"_99":333,"_101":334},"9788215026411",{"_103":335,"_109":342,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":344,"_128":345,"_130":333,"_131":132,"_133":8,"_134":346,"_11":333,"_136":347,"_138":8,"_139":348,"_180":349,"_142":8,"_143":350,"_145":351,"_147":352,"_149":353,"_151":354,"_153":355,"_155":356,"_158":159,"_187":358,"_359":360,"_160":362,"_162":366,"_164":367},[336,338,340],{"_68":337,"_107":244},"Øverlien, Carolina",{"_68":339,"_107":244},"Hauge, Mona-Iren",{"_68":341,"_107":244},"Schultz, Jon-Håkon",[111,343],"Samfunnsvitenskap","Denne boken handler om barn og ungdom som har ulike erfaringer med vold og traumer, og hvordan de blir møtt av profesjonelle hjelpere.\\nGjennom fagtekster fra 18 forskere ved Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS) kommer leseren tett på barn og unge som har det vanskelig, enten fordi de har opplevd en dramatisk hendelse, eller fordi de blir utsatt for vold i oppveksten.\\n\\nTekstene gir forslag til hvordan det kan legges til rette for disse barna når vi møter dem på arenaer som skolen, sykehus, rettsapparat, krisesenter, barnevern eller i flyktningmottak. Dette er nødvendig kunnskap for å forstå, og dermed kunne iverksette, målrettede forebyggende og behandlende tiltak på flere arenaer. Med denne boken ønsker forfatterne å bidra med forskningsbasert flerfaglig kunnskap som gjør at barn og unge som er utsatt for vold og overgrep, eller som har opplevd skremmende, livstruende hendelser får best mulig hjelp og blir tatt best mulig vare på.\\n\\n«Her presenteres rykende fersk forskning og flere av forskningsprosjektene i boken har et internasjonalt høyt vitenskapelig nivå. Forfatterne evner gjennom denne boken å gjøre dette på en leservennlig og lettfattelig måte.»\\nAnn-Kristin Johansen, Høgskolen i Østfold.","Gjennom fagtekster fra 18 forskere ved Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS) kommer leseren tett på barn og unge som har det vanskelig, enten fordi de har opplevd en dramatisk hendelse, eller fordi de blir utsatt for vold i oppveksten.

Tekstene gir forslag til hvordan det kan legges til rette for disse barna når vi møter dem på arenaer som skolen, sykehus, rettsapparat, krisesenter, barnevern eller i flyktningmottak. Dette er nødvendig kunnskap for å forstå, og dermed kunne iverksette, målrettede forebyggende og behandlende tiltak på flere arenaer. Med denne boken ønsker forfatterne å bidra med forskningsbasert flerfaglig kunnskap som gjør at barn og unge som er utsatt for vold og overgrep, eller som har opplevd skremmende, livstruende hendelser får best mulig hjelp og blir tatt best mulig vare på.

«Her presenteres rykende fersk forskning og flere av forskningsprosjektene i boken har et internasjonalt høyt vitenskapelig nivå. Forfatterne evner gjennom denne boken å gjøre dette på en leservennlig og lettfattelig måte.»
Ann-Kristin Johansen, Høgskolen i Østfold.]]>",559,"2016-02-25T23:00:00Z",[141],"Etterord av Inger Elise Birkeland","20160329125042935",308,"Aschehoug & Co","0001","2016-02-26",2016,[357],"Universitetsforlaget",[189],"thema_interest_no",[361],"Ungdomstid",[363,364,365],"Sosiale tjenester og sosial velferd","Barne- og utviklingspsykologi","Vold i nære relasjoner","Barn, vold og traumer : møter med unge i utsatte livssituasjoner","Helse- og sosialfag, diverse",[369],{"_99":370,"_101":371},"9788215074634",{"_198":372,"_103":374,"_109":378,"_120":204,"_121":204,"_122":204,"_205":379,"_209":210,"_211":333,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":384,"_128":385,"_214":215,"_130":370,"_216":217,"_133":8,"_134":386,"_11":370,"_138":204,"_139":387,"_180":388,"_142":8,"_143":389,"_145":351,"_147":390,"_149":353,"_151":391,"_153":392,"_155":393,"_394":395,"_227":402,"_158":159,"_187":405,"_359":406,"_160":407,"_162":366,"_164":408},[373],"WCAG v2.1",[375,376,377],{"_68":337,"_107":244},{"_68":339,"_107":244},{"_68":341,"_107":244},[111,343],[380,381,382,383],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf","Denne boken handler om barn og ungdom som har ulike erfaringer med vold og traumer, og hvordan de blir møtt av profesjonelle hjelpere. Gjennom fagtekster fra 18 forskere ved Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS) kommer leseren tett på barn og unge som har det vanskelig, enten fordi de har opplevd en dramatisk hendelse, eller fordi de blir utsatt for vold i oppveksten. Tekstene gir forslag til hvordan det kan legges til rette for disse barna når vi møter dem på arenaer som skolen, sykehus, rettsapparat, krisesenter, barnevern eller i flyktningmottak. Dette er nødvendig kunnskap for å forstå, og dermed kunne iverksette, målrettede forebyggende og behandlende tiltak på flere arenaer. Med denne boken ønsker forfatterne å bidra med forskningsbasert flerfaglig kunnskap som gjør at barn og unge som er utsatt for vold og overgrep, eller som har opplevd skremmende, livstruende hendelser får best mulig hjelp og blir tatt best mulig vare på. «Her presenteres rykende fersk forskning og flere av forskningsprosjektene i boken har et internasjonalt høyt vitenskapelig nivå. Forfatterne evner gjennom denne boken å gjøre dette på en leservennlig og lettfattelig måte.» Ann-Kristin Johansen, Høgskolen i Østfold.","Denne boken handler om barn og ungdom som har ulike erfaringer med vold og traumer, og hvordan de blir møtt av profesjonelle hjelpere.

Gjennom fagtekster fra 18 forskere ved Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS) kommer leseren tett på barn og unge som har det vanskelig, enten fordi de har opplevd en dramatisk hendelse, eller fordi de blir utsatt for vold i oppveksten.

Tekstene gir forslag til hvordan det kan legges til rette for disse barna når vi møter dem på arenaer som skolen, sykehus, rettsapparat, krisesenter, barnevern eller i flyktningmottak. Dette er nødvendig kunnskap for å forstå, og dermed kunne iverksette, målrettede forebyggende og behandlende tiltak på flere arenaer. Med denne boken ønsker forfatterne å bidra med forskningsbasert flerfaglig kunnskap som gjør at barn og unge som er utsatt for vold og overgrep, eller som har opplevd skremmende, livstruende hendelser får best mulig hjelp og blir tatt best mulig vare på.

«Her presenteres rykende fersk forskning og flere av forskningsprosjektene i boken har et internasjonalt høyt vitenskapelig nivå. Forfatterne evner gjennom denne boken å gjøre dette på en leservennlig og lettfattelig måte.»
Ann-Kristin Johansen, Høgskolen i Østfold.",479,[141],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2016, 6. opplag 2024","59822e63-a8dd-4776-acc8-cadf531d75fb","Aschehoug AS","2025-03-14",2025,[357],"rendition_flags",{"_396":204,"_397":204,"_398":204,"_399":204,"_400":204,"_401":8},"hasTOC","readyForRAG","hasAIIndexing","readyForAudio","hasPageNumbers","lastReadableConversionFailed",[403],{"_230":231,"_232":404},297,[189],[361],[363,364,365],"Helse- og sosialfag, diverse ebøker",{"_97":410,"_193":433},{"_99":411,"_101":412},"9788205500914",{"_109":413,"_112":414,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":418,"_128":419,"_130":411,"_131":132,"_133":8,"_134":420,"_11":411,"_136":421,"_138":8,"_139":422,"_142":8,"_143":423,"_145":424,"_147":148,"_149":150,"_151":425,"_153":426,"_155":427,"_158":159,"_187":428,"_359":429,"_160":430,"_162":432,"_164":261},[246,343],[415],{"_11":416,"_68":417},"729243","Langaard, Kari","Profesjonelle samtaler med ungdom beskriver ulike måter å forstå ungdoms psykiske vansker på.\\nVanskene kan forstås som noe som oppstår inne i den enkelte ungdom, eller noe som oppstår i samspill med omgivelsene. Forståelsen vi legger til grunn, får betydning for hva vi tenker er hjelpsomt.\\n\\nForfatteren argumenterer for at psykiske vansker hos ungdom må forstås som livsvansker og relasjonelle vansker knyttet til ungdomstiden. For å hindre at store ungdomsgrupper sykeliggjøres, må vanskene forstås i et kultur- og samfunnsperspektiv. Boka beskriver hvordan profesjonelle hjelpere kan samtale med ungdom på måter som gjør dem bedre i stand til å mestre vanskelige følelser, relasjoner og situasjoner. I slike samtaler involveres de unge aktivt i sine egne endringsprosesser.\\n\\nBoka bygger på teorier om ungdoms utvikling, forskningsbasert kunnskap og egne erfaringer. Det ungdom selv sier er til hjelp når de har det vanskelig, vies spesiell plass.\\n\\n\"Langaard betoner distinksjonene mellom vanskelige følelser, mellom strevet etter å forstå seg selv og det vi kan betegne som patologi. Hele boken forholder seg til viktigheten av kontekst, det viktige i å forstå ungdom i lys av deres totalsituasjon. Det sentrale spørsmålet: hvordan unngå at en hel generasjon sykeliggjøres, er en slags ledetråd gjennom hele teksten.\" Les hele anmeldelsen på Forebygging.no","hele anmeldelsen på Forebygging.no\n]]>",499,"2018-05-01T22:00:00Z",[141],"20180410161706716",295,"2018-05-02",2018,[226],[189],[361],[261,431],"Ungdom","Profesjonelle samtaler med ungdom : et utviklingsfremmende perspektiv",[434],{"_99":435,"_101":436},"9788205536333",{"_198":437,"_109":438,"_112":439,"_120":204,"_121":8,"_122":204,"_205":441,"_209":210,"_211":411,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":442,"_128":443,"_214":215,"_130":435,"_131":132,"_216":217,"_133":8,"_134":444,"_11":435,"_136":445,"_138":8,"_139":446,"_180":447,"_142":8,"_143":448,"_145":424,"_147":148,"_149":150,"_151":449,"_153":284,"_155":450,"_227":451,"_158":159,"_187":454,"_359":455,"_160":456,"_162":432,"_164":457},[200],[246,343],[440],{"_11":416,"_68":417},[207,208],"Vanskene kan forstås som noe som oppstår inne i den enkelte ungdom, eller noe som oppstår i samspill med omgivelsene. Forståelsen vi legger til grunn, får betydning for hva vi tenker er hjelpsomt. Forfatteren argumenterer for at psykiske vansker hos ungdom må forstås som livsvansker og relasjonelle vansker knyttet til ungdomstiden. For å hindre at store ungdomsgrupper sykeliggjøres, må vanskene forstås i et kultur- og samfunnsperspektiv. Boka beskriver hvordan profesjonelle hjelpere kan samtale med ungdom på måter som gjør dem bedre i stand til å mestre vanskelige følelser, relasjoner og situasjoner. I slike samtaler involveres de unge aktivt i sine egne endringsprosesser. Boka bygger på teorier om ungdoms utvikling, forskningsbasert kunnskap og egne erfaringer. Det ungdom selv sier er til hjelp når de har det vanskelig, vies spesiell plass. \"Langaard betoner distinksjonene mellom vanskelige følelser, mellom strevet etter å forstå seg selv og det vi kan betegne som patologi. Hele boken forholder seg til viktigheten av kontekst, det viktige i å forstå ungdom i lys av deres totalsituasjon. Det sentrale spørsmålet: hvordan unngå at en hel generasjon sykeliggjøres, er en slags ledetråd gjennom hele teksten.\" Les","

Vanskene kan forstås som noe som oppstår inne i den enkelte ungdom, eller noe som oppstår i samspill med omgivelsene. Forståelsen vi legger til grunn, får betydning for hva vi tenker er hjelpsomt.

Forfatteren argumenterer for at psykiske vansker hos ungdom må forstås som livsvansker og relasjonelle vansker knyttet til ungdomstiden. For å hindre at store ungdomsgrupper sykeliggjøres, må vanskene forstås i et kultur- og samfunnsperspektiv. Boka beskriver hvordan profesjonelle hjelpere kan samtale med ungdom på måter som gjør dem bedre i stand til å mestre vanskelige følelser, relasjoner og situasjoner. I slike samtaler involveres de unge aktivt i sine egne endringsprosesser.

Boka bygger på teorier om ungdoms utvikling, forskningsbasert kunnskap og egne erfaringer. Det ungdom selv sier er til hjelp når de har det vanskelig, vies spesiell plass.

\"Langaard betoner distinksjonene mellom vanskelige følelser, mellom strevet etter å forstå seg selv og det vi kan betegne som patologi. Hele boken forholder seg til viktigheten av kontekst, det viktige i å forstå ungdom i lys av deres totalsituasjon. Det sentrale spørsmålet: hvordan unngå at en hel generasjon sykeliggjøres, er en slags ledetråd gjennom hele teksten.\" Les

",375,"2020-03-29T22:00:00Z",[141],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018","6689aa57-d78c-4944-bf19-516ee4d2d4f0","2020-03-30",[226],[452],{"_230":231,"_232":453},247,[189],[361],[261,431],"Psykiatri ebøker",{"_97":459},{"_99":460,"_101":461},"9788205421547",{"_103":462,"_109":467,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":468,"_130":460,"_131":132,"_133":8,"_134":469,"_11":460,"_136":470,"_138":8,"_139":471,"_180":472,"_142":8,"_143":473,"_145":474,"_147":148,"_149":150,"_151":475,"_153":476,"_155":477,"_478":479,"_158":159,"_160":480,"_162":482,"_164":111},[463,465],{"_68":464,"_107":244},"Martinsen, Kristin",{"_68":466,"_107":244},"Hagen, Roger",[246],"I denne boken gir ledende norske kognitive atferdsterapeuter en innføring i hvordan man kan bruke kognitiv atferdsterapi (KAT) i møte med de aller yngste klientene og ungdom som plages av ulike psykiske vansker. Tankene våre har stor kraft. Negative tanker er destruktive og fører ofte til grubling og bekymring. De fleste barn og ungdommer kan forstå at hvordan de tenker om en hendelse, påvirker hvordan de føler og reagerer på situasjonen. De kan også lære hvordan både negative tanker og negativ atferd, som for eksempel unngåelse, isolasjon og selvdestruktive handlinger, er knyttet til psykiske vansker. Boken er klinisk nær og til nytte i arbeidshverdagen, der detaljerte kasuseksempler viser hvordan ulike kognitive og atferdsmessige metoder og teknikker blir oversatt fra teori til klinisk praksis. Her synliggjøres hvordan KAT tilpasses barnas alder og varierende nivå av sosial, språklig og kognitiv utvikling, som er nødvendig for å få et godt resultat. I tillegg til en generell innføring i KAT som metode finner leseren diagnosespesifikke kapitler om blant annet ulike angstlidelser, depresjon, posttraumatisk stress-forstyrrelse, selvskading, rus og atferdsforstyrrelser. Redaktørene, Kristin Martinsen og Roger Hagen, har fått med seg en rekke spesialister på de aktuelle fagfeltene. ",699,"2012-07-10T22:00:00Z",[141],"Omslagstittel: Håndbok i kognitiv atferdsterapi i behandling av barn og unge","20120723101431_maiken",367,"2012-07-11",2012,[157],"replaced_by_ean","9788205545298",[481],"Psykoterapi","Håndbok i kognitiv atferdsterapi i behandling med barn og unge",{"_97":484},{"_99":485,"_101":486},"9788215031514",{"_103":487,"_109":501,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":8,"_125":8,"_126":502,"_128":503,"_130":485,"_131":132,"_133":8,"_134":504,"_11":485,"_136":505,"_138":8,"_139":506,"_142":8,"_143":507,"_145":508,"_147":352,"_149":353,"_151":509,"_153":224,"_155":510,"_158":159,"_160":511,"_162":514,"_164":515},[488,490,492,494,496,498],{"_68":489,"_107":244},"Lien, Lars",{"_68":491,"_107":244},"Dybdahl, Ragnhild",{"_68":493,"_107":244},"Siem, Harald",{"_68":495,"_107":244},"Julardzija, Irma",{"_68":497,"_107":244},"Bakke, Hege Helene",{"_68":499,"_107":500},"Rådet for psykisk helse","Andre",[343],"Rådet for psykisk helse har samlet og systematisert kunnskap om psykisk helse hos flyktninger og asylsøkere.\\n\\nBakgrunnen for denne boka er den store flyktningstrømmen som kom til Europa og Norge i 2015. Forfatterne har valgt å vektlegge den kunnskap og de erfaringer som kan styrke arbeidet, og går ikke i dybden når det gjelder de politiske sidene ved mottak av flyktninger.\\n\\nBokas røde tråd er å vise eksempler på hvordan mennesker med flukterfaring, som er i en asylsøkerfase eller etableringsfase med bosetting i ny kommune, kan få tatt i bruk sine motstandsressurser. Den er skrevet i et samarbeid mellom brukere med egenerfaring som flyktninger eller asylsøkere, helsepersonell med praktikerbakgrunn og akademikere.\\n\\nBoka er aktuell for alle som arbeider med asylsøkere og flyktninger, uansett arena og forvaltningsnivå. I dette arbeidet står man ofte overfor betydelige utfordringer i mellommenneskelig sammenheng.\\n\\nRedaksjonen har bestått av Lars Lien, Ragnhild Dybdahl, Harald Siem og Irma Julardzija. Prosjektleder i Rådet for psykisk helse har vært Hege Helene Bakke. Alle bidragsyterne presenteres i boken.","
Bakgrunnen for denne boka er den store flyktningstrømmen som kom til Europa og Norge i 2015. Forfatterne har valgt å vektlegge den kunnskap og de erfaringer som kan styrke arbeidet, og går ikke i dybden når det gjelder de politiske sidene ved mottak av flyktninger.

Bokas røde tråd er å vise eksempler på hvordan mennesker med flukterfaring, som er i en asylsøkerfase eller etableringsfase med bosetting i ny kommune, kan få tatt i bruk sine motstandsressurser. Den er skrevet i et samarbeid mellom brukere med egenerfaring som flyktninger eller asylsøkere, helsepersonell med praktikerbakgrunn og akademikere.

Boka er aktuell for alle som arbeider med asylsøkere og flyktninger, uansett arena og forvaltningsnivå. I dette arbeidet står man ofte overfor betydelige utfordringer i mellommenneskelig sammenheng.

Redaksjonen har bestått av Lars Lien, Ragnhild Dybdahl, Harald Siem og Irma Julardzija. Prosjektleder i Rådet for psykisk helse har vært Hege Helene Bakke. Alle bidragsyterne presenteres i boken.]]>",519,"2019-08-07T22:00:00Z",[141],"20190827110538530",322,"2019-08-08",[357],[512,513],"Flyktninger og politisk asyl","Takle psykiske problemer","Asylsøkere og flyktninger : psykisk helse og livsmestring","Sosialt arbeid",{"_97":517},{"_99":518,"_101":519},"9781119125501",{"_130":518},{"_97":521},{"_99":522,"_101":523},"9781526849120",{"_130":522},"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: SFB5110Psykiske tilstandsbilder hos barn og unge

Emne: SFB5110
Psykiske tilstandsbilder hos barn og unge