Boka er inndelt i tre deler. Den første delen omhandler ledelse, og belyser ulike ledelsesteorier samt hvordan ledelse kan relateres til kjønn og mangfold.

I del 2 drøftes forutsetningene og rammene for ledelse, og viser betydningen av å sette pasienten i sentrum for samhandling.

Del 3 omhandler kvalitet og kvalitetsutvikling, og knyttes til innovasjon og endring. I tillegg belyses arbeidshelse og pasientorientert ledelse.

Hensikten med denne boka er å vise hvordan organisering og ledelse er viktige faktorer for helsepersonell uansett hvor og på hvilket nivå man arbeider. Målet er å bidra til utvikling av leserens egne ledelsesferdigheter, samt skape forståelse for viktigheten av organisering og ledelse i helseorganisasjoner.

Boka henvender seg til både praktikere, ledere og studenter, og stoffet er formidlet i et tilgjengelig og klart språk. Kunnskapen som presenteres, er forskningsbasert, men relateres også til konkrete eksempler fra praksis. Figurer, caser og oppsummeringer er godt egnet til å kunne oversette kunnskapen til leserens egen kontekst.

",579,"2019-04-29T22:00:00Z",[133],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","94e09933-abfe-4127-a749-ff41be4daca3",224,"2019-04-30",2019,[330],"Gyldendal",[156],[333,334],"Sykepleie: administrasjon og ledelse","Ledelse og ledelsesteknikker","Organisasjon og ledelse : i helsefag og sykepleie","Helse- og sosialfag, diverse",{"_97":338,"_168":360},{"_99":339,"_101":340},"9788205550827",{"_103":341,"_107":342,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":346,"_120":347,"_122":339,"_123":348,"_125":8,"_126":349,"_11":339,"_128":350,"_130":8,"_131":351,"_136":8,"_137":352,"_139":353,"_141":294,"_143":295,"_145":354,"_147":148,"_149":355,"_152":153,"_154":356,"_160":357,"_164":359,"_166":167},[105,314],[343],{"_11":344,"_68":345},"35098","Nortvedt, Per","Boken gir deg grunnleggende kunnskaper om etikk og etiske problemstillinger du vil møte som sykepleier.\\nBoken gir en nyansert framstilling av noen av de mest brennende utfordringer og verdivalg som den praktiserende sykepleierstudent og sykepleier daglig står overfor. Sentrale etiske problemstillinger i klinisk sykepleie blir presentert og diskutert. I tillegg inneholder boken relevante studiespørsmål og forslag til litteratur for videre studier i sykepleieetikk.\\n\\nBoken gir en oversiktlig innføring i de viktigste etiske begreper, teorier og prinsipper i utøvelse av sykepleie. Den gir også en innføring i sykepleieetikkens idéhistoriske og filosofiske grunnlag. Her viser boken hvordan praktisk og konkret omtanke for syke har vokst fram i den vestlige kulturkrets og nedfelt seg i sykepleiens verdigrunnlag.\\n\\nDenne 3. utgaven av boken diskuterer dagsaktuelle eksempler og problemstillinger i sykepleierens og studentens kliniske hverdag, og er oppdatert med ny kunnskap og forskning i sykepleiefaget.","]]>",3,459,"2021-04-12T22:00:00Z",[133],"20120417090404_maiken",277,"2021-04-13",[330],[156],[167,358],"Medisinsk etikk og yrkesutøvelse","Omtanke : innføring i sykepleieetikk",[361],{"_99":362,"_101":363},"9788205550872",{"_103":364,"_107":365,"_112":176,"_113":8,"_114":176,"_177":367,"_183":184,"_185":339,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":370,"_120":371,"_188":189,"_122":362,"_123":124,"_191":372,"_125":8,"_126":373,"_11":362,"_130":8,"_131":374,"_134":375,"_136":8,"_137":376,"_139":353,"_141":294,"_143":295,"_145":377,"_147":148,"_149":378,"_201":379,"_209":380,"_152":153,"_154":383,"_160":384,"_164":359,"_166":220},[105,314],[366],{"_11":344,"_68":345},[368,369],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","Boken gir en nyansert framstilling av noen av de mest brennende utfordringer og verdivalg som den praktiserende sykepleierstudent og sykepleier daglig står overfor. Sentrale etiske problemstillinger i klinisk sykepleie blir presentert og diskutert. I tillegg inneholder boken relevante studiespørsmål og forslag til litteratur for videre studier i sykepleieetikk. Boken gir en oversiktlig innføring i de viktigste etiske begreper, teorier og prinsipper i utøvelse av sykepleie. Den gir også en innføring i sykepleieetikkens idéhistoriske og filosofiske grunnlag. Her viser boken hvordan praktisk og konkret omtanke for syke har vokst fram i den vestlige kulturkrets og nedfelt seg i sykepleiens verdigrunnlag. Denne 3. utgaven av boken diskuterer dagsaktuelle eksempler og problemstillinger i sykepleierens og studentens kliniske hverdag, og er oppdatert med ny kunnskap og forskning i sykepleiefaget.","

Boken gir en nyansert framstilling av noen av de mest brennende utfordringer og verdivalg som den praktiserende sykepleierstudent og sykepleier daglig står overfor. Sentrale etiske problemstillinger i klinisk sykepleie blir presentert og diskutert. I tillegg inneholder boken relevante studiespørsmål og forslag til litteratur for videre studier i sykepleieetikk.

Boken gir en oversiktlig innføring i de viktigste etiske begreper, teorier og prinsipper i utøvelse av sykepleie. Den gir også en innføring i sykepleieetikkens idéhistoriske og filosofiske grunnlag. Her viser boken hvordan praktisk og konkret omtanke for syke har vokst fram i den vestlige kulturkrets og nedfelt seg i sykepleiens verdigrunnlag.

Denne 3. utgaven av boken diskuterer dagsaktuelle eksempler og problemstillinger i sykepleierens og studentens kliniske hverdag, og er oppdatert med ny kunnskap og forskning i sykepleiefaget.

","PDF",345,[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2021","9be3406e-c617-4b60-bc55-b9e77140f63b","2021-03-24",[330],{"_203":176,"_204":8,"_205":8,"_206":8,"_207":176,"_208":8},[381],{"_212":213,"_214":382},229,[156],[167,358],{"_97":386,"_168":422},{"_99":387,"_101":388},"9788205568921",{"_278":389,"_103":406,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":407,"_120":408,"_122":387,"_123":190,"_125":8,"_126":409,"_11":387,"_128":410,"_130":8,"_131":411,"_136":8,"_137":412,"_139":413,"_141":294,"_143":295,"_145":414,"_147":415,"_149":416,"_152":153,"_154":417,"_160":418,"_164":420,"_166":421},[390,393,395,397,399,401,403],{"_68":391,"_282":392},"McCormack, Brendan","Redaktør",{"_68":394,"_282":392},"McCance, Tanya",{"_68":396,"_282":392},"Bulley, Cathy",{"_68":398,"_282":392},"Brown, Donna",{"_68":400,"_282":392},"McMillan, Ailsa",{"_68":402,"_282":392},"Martin, Suzanne",{"_68":404,"_282":405},"Sjøbu, Ane","Oversetter",[105],"Boka gir solid innsikt i personsentrert praksis og hvordan det kan innarbeides slik at brukere og pårørende får gode opplevelser i møte med helse- og omsorgstjenesten.\\n\\nBoka tar utgangspunkt i rammeverket for personsentrert praksis, en innovativ teoretisk modell som er fundert på mer enn 20 års forskning og praksis.\\n\\nPersonsentrerte tilnærminger er dynamiske og komplekse, og boka understreker hvor viktig det er med et felles språk og en felles forståelse av personsentrert praksis i alle deler av helsetjenesten - fra sykehus og helse- og omsorgstilbud til tjenester innen psykisk helse og rehabilitering. Denne praktiske og innsiktsfulle boka:\\n\\n\\n\t\\n\tgir en engasjerende og pedagogisk gjennomgang av personsentreringens viktigste prinsipper og praksiser i en multiprofesjonell og tverrfaglig kontekst\\n\\n\\n\t\\n\tbeskriver pasientcaser og eksempler på personsentrert praksis fra hele verden\\n\\n\\n\t\\n\tinneholder aktiviteter som bidrar til å utvikle en personsentrert tilnærming i arbeidet\\n\\n\\n\t\\n\tdrøfter fremtidsutsiktene for personsentrert tilrettelegging, læring og praksis\\n\\n\\n\t\\n\tgir veiledning i helhetlige tilnærminger til utviklingen av personsentrerte, meningsfulle relasjoner til andre\\n\\n\\n\\n\\nBoka?er en uunnværlig ressurs for sykepleierstudenter, sykepleiere og andre helseprofesjoner og et viktig referanseverk for lærere, veiledere og helsearbeidere.","",479,"2023-07-31T22:00:00Z",[133],"20230327163700847",324,"2023-08-01",2023,[330],[156],[419],"Lege/pasient-forhold","Personsentrert helsearbeid : en innføring","Sosialt arbeid",[423],{"_99":424,"_101":425},"9788205568938",{"_426":427,"_278":429,"_103":437,"_112":176,"_113":8,"_114":176,"_177":438,"_183":184,"_185":387,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":439,"_120":440,"_188":189,"_122":424,"_123":190,"_191":192,"_125":8,"_126":441,"_11":424,"_128":442,"_130":8,"_131":443,"_134":444,"_136":8,"_137":445,"_141":294,"_143":295,"_145":446,"_147":415,"_149":447,"_201":448,"_209":449,"_152":153,"_154":452,"_160":453,"_164":420,"_166":454},"accessibility_features",[428],"EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",[430,431,432,433,434,435,436],{"_68":391,"_282":392},{"_68":394,"_282":392},{"_68":396,"_282":392},{"_68":398,"_282":392},{"_68":400,"_282":392},{"_68":402,"_282":392},{"_68":404,"_282":405},[105],[368,369],"Boka tar utgangspunkt i rammeverket for personsentrert praksis, en innovativ teoretisk modell som er fundert på mer enn 20 års forskning og praksis. Personsentrerte tilnærminger er dynamiske og komplekse, og boka understreker hvor viktig det er med et felles språk og en felles forståelse av personsentrert praksis i alle deler av helsetjenesten – fra sykehus og helse- og omsorgstilbud til tjenester innen psykisk helse og rehabilitering. Denne praktiske og innsiktsfulle boka: gir en engasjerende og pedagogisk gjennomgang av personsentreringens viktigste prinsipper og praksiser i en multiprofesjonell og tverrfaglig kontekst beskriver pasientcaser og eksempler på personsentrert praksis fra hele verden inneholder aktiviteter som bidrar til å utvikle en personsentrert tilnærming i arbeidet drøfter fremtidsutsiktene for personsentrert tilrettelegging, læring og praksis gir veiledning i helhetlige tilnærminger til utviklingen av personsentrerte, meningsfulle relasjoner til andre Boka er en uunnværlig ressurs for sykepleierstudenter, sykepleiere og andre helseprofesjoner og et viktig referanseverk for lærere, veiledere og helsearbeidere.","

Boka tar utgangspunkt i rammeverket for personsentrert praksis, en innovativ teoretisk modell som er fundert på mer enn 20 års forskning og praksis.

Personsentrerte tilnærminger er dynamiske og komplekse, og boka understreker hvor viktig det er med et felles språk og en felles forståelse av personsentrert praksis i alle deler av helsetjenesten – fra sykehus og helse- og omsorgstilbud til tjenester innen psykisk helse og rehabilitering. Denne praktiske og innsiktsfulle boka:

gir en engasjerende og pedagogisk gjennomgang av personsentreringens viktigste prinsipper og praksiser i en multiprofesjonell og tverrfaglig kontekst
beskriver pasientcaser og eksempler på personsentrert praksis fra hele verden
inneholder aktiviteter som bidrar til å utvikle en personsentrert tilnærming i arbeidet
drøfter fremtidsutsiktene for personsentrert tilrettelegging, læring og praksis
gir veiledning i helhetlige tilnærminger til utviklingen av personsentrerte, meningsfulle relasjoner til andre

Boka er en uunnværlig ressurs for sykepleierstudenter, sykepleiere og andre helseprofesjoner og et viktig referanseverk for lærere, veiledere og helsearbeidere.

",365,"2023-07-13T22:00:00Z",[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","95c141ea-6b1f-44d9-a55c-ecccb7357d48","2023-07-14",[330],{"_203":176,"_204":176,"_205":8,"_206":176,"_207":176,"_208":8},[450],{"_212":213,"_214":451},239,[156],[419],"Sosialt arbeid ebøker",{"_97":456,"_168":478},{"_99":457,"_101":458},"9788215060576",{"_103":459,"_107":460,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":464,"_120":465,"_122":457,"_123":466,"_125":8,"_126":467,"_11":457,"_128":468,"_130":8,"_131":469,"_136":8,"_137":470,"_139":471,"_141":142,"_143":144,"_145":472,"_147":415,"_149":473,"_152":153,"_154":474,"_160":475,"_164":476,"_166":477},[313,106],[461],{"_11":462,"_68":463},"25660","Høst, Tor","Krav om effektivisering, bedre kvalitet, mer styring og riktig prioritering i helse- og sosialsektoren har ført til økt oppmerksomhet rundt ledelse og ledelsesfunksjonen. Forfatteren ønsker å vise hvordan vi ved hjelp av utvalgte teorier fra organisasjons- og ledelsesfeltet kan analysere situasjonene som helse- og sosialarbeidere står overfor for å få en større bevissthet rundt ledelse som fag.\\n\\nI fjerde utgave er det faglige innholdet oppdatert og strukturen endret. I tillegg er kulturperspektivet utvidet med en nærmere beskrivelse av kjennetegn ved norsk kultur, og forfatteren drøfter dermed om det er noe særegent ved å være leder i Norge. Dessuten diskuteres også tillitsbasert ledelse og styring.\\n\\nForfatteren henvender seg til studenter på bachelorstudier og i videreutdanninger i organisasjoner, samt til ledelsen ved høgskoler og universiteter. Ledere og ansatte i helse- og sosialsektoren vil også ha utbytte av denne boka.","
I fjerde utgave er det faglige innholdet oppdatert og strukturen endret. I tillegg er kulturperspektivet utvidet med en nærmere beskrivelse av kjennetegn ved norsk kultur, og forfatteren drøfter dermed om det er noe særegent ved å være leder i Norge. Dessuten diskuteres også tillitsbasert ledelse og styring.

Forfatteren henvender seg til studenter på bachelorstudier og i videreutdanninger i organisasjoner, samt til ledelsen ved høgskoler og universiteter. Ledere og ansatte i helse- og sosialsektoren vil også ha utbytte av denne boka.]]>",4,449,"2023-03-15T23:00:00Z",[133],"142526590",284,"2023-03-16",[151],[156],[334,162],"Ledelse i helse- og sosialsektoren","Organisasjon / ledelse / administrasjon",[479],{"_99":480,"_101":481},"9788215068763",{"_103":482,"_107":483,"_112":176,"_113":176,"_114":176,"_177":485,"_183":184,"_185":457,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":486,"_120":487,"_188":189,"_122":480,"_123":124,"_191":192,"_125":8,"_126":269,"_11":480,"_128":488,"_130":176,"_131":489,"_134":490,"_136":8,"_137":491,"_139":471,"_141":198,"_143":144,"_145":492,"_147":415,"_149":493,"_209":494,"_152":153,"_154":497,"_160":498,"_164":476,"_166":499},[313,106],[484],{"_11":462,"_68":463},[179,180,181,182],"Krav om effektivisering, bedre kvalitet, mer styring og riktig prioritering i helse- og sosialsektoren har ført til økt oppmerksomhet rundt ledelse og ledelsesfunksjonen. Forfatteren ønsker å vise hvordan vi ved hjelp av utvalgte teorier fra organisasjons- og ledelsesfeltet kan analysere situasjonene som helse- og sosialarbeidere står overfor for å få en større bevissthet rundt ledelse som fag. I fjerde utgave er det faglige innholdet oppdatert og strukturen endret. I tillegg er kulturperspektivet utvidet med en nærmere beskrivelse av kjennetegn ved norsk kultur, og forfatteren drøfter dermed om det er noe særegent ved å være leder i Norge. Dessuten diskuteres også tillitsbasert ledelse og styring. Forfatteren henvender seg til studenter på bachelorstudier og i videreutdanninger i organisasjoner, samt til ledelsen ved høgskoler og universiteter. Ledere og ansatte i helse- og sosialsektoren vil også ha utbytte av denne boka.","Krav om effektivisering, bedre kvalitet, mer styring og riktig prioritering i helse- og sosialsektoren har ført til økt oppmerksomhet rundt ledelse og ledelsesfunksjonen. Forfatteren ønsker å vise hvordan vi ved hjelp av utvalgte teorier fra organisasjons- og ledelsesfeltet kan analysere situasjonene som helse- og sosialarbeidere står overfor for å få en større bevissthet rundt ledelse som fag.

I fjerde utgave er det faglige innholdet oppdatert og strukturen endret. I tillegg er kulturperspektivet utvidet med en nærmere beskrivelse av kjennetegn ved norsk kultur, og forfatteren drøfter dermed om det er noe særegent ved å være leder i Norge. Dessuten diskuteres også tillitsbasert ledelse og styring.

Forfatteren henvender seg til studenter på bachelorstudier og i videreutdanninger i organisasjoner, samt til ledelsen ved høgskoler og universiteter. Ledere og ansatte i helse- og sosialsektoren vil også ha utbytte av denne boka.","2023-03-09T23:00:00Z",[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2023","10c21d8c-b8ff-4f76-bfb4-58b4502a9fb1","2023-03-10",[151],[495],{"_212":213,"_214":496},223,[156],[334,162],"Organisasjon / ledelse / admin. ebøker",{"_97":501,"_168":504},{"_99":502,"_101":503},"9788205589735",{"_122":502},[505],{"_99":506,"_101":507},"9788205592513",{"_426":508,"_278":509,"_103":519,"_112":176,"_113":8,"_114":176,"_177":520,"_183":184,"_185":502,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":521,"_120":521,"_188":189,"_122":506,"_123":124,"_191":192,"_125":8,"_126":522,"_11":506,"_128":523,"_130":8,"_131":524,"_134":525,"_136":8,"_137":526,"_139":527,"_141":294,"_143":295,"_145":528,"_147":529,"_149":530,"_201":531,"_209":532,"_152":153,"_154":535,"_160":536,"_164":537,"_166":538},[428],[510,512,514,516,518],{"_68":511,"_282":392},"Magelssen, Morten",{"_68":513,"_282":392},"Førde, Reidun",{"_68":515,"_282":392},"Lillemoen, Lillian",{"_68":517,"_282":392},"Pedersen, Reidar",{"_68":311,"_282":283},[105],[368,369],"I denne nye utgaven er alle kapitler oppdatert kapitlene i lys av forskning, nye lover og retningslinjer og av utviklingen i helsetjenesten, og spesielt er kapitlene om forhåndssamtaler og folkehelse- og pandemietikk grundig omarbeidet. Boka er egnet som lærebok i medisin- og helsefagutdanningene. Den vil også være nyttig for alle som arbeider i helsetjenesten, i etter- og videreutdanning og for helsepersonell i spesialisering. Den er særlig aktuell for dem som deltar i etikkarbeid, i form av klinisk etikk-komiteer og etikkrefleksjonsgrupper.",235,"2025-03-12T23:00:00Z",[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","48229399-dea9-447a-af6c-f42b652b0fd7",249,"2025-03-13",2025,[330],{"_203":176,"_204":176,"_205":8,"_206":176,"_207":176,"_208":8},[533],{"_212":213,"_214":534},143,[156],[358],"Etikk i helsetjenesten","Helse- og sosialfag, diverse ebøker",{"_97":540},{"_99":541,"_101":542},"9788205531093",{"_278":543,"_103":552,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":553,"_120":554,"_122":541,"_123":466,"_125":8,"_126":555,"_11":541,"_128":556,"_130":8,"_131":557,"_134":558,"_136":8,"_137":559,"_139":560,"_141":294,"_143":295,"_145":561,"_147":148,"_149":562,"_152":153,"_563":564,"_154":568,"_160":569,"_164":570,"_166":167},[544,546,548,550],{"_68":545,"_282":392},"Kristoffersen, Nina Jahren",{"_68":547,"_282":392},"Skaug, Eli-Anne",{"_68":549,"_282":392},"Steindal, Simen A.",{"_68":551,"_282":392},"Grimsbø, Gro Hjelmeland",[314],"Ny utgave kommer til semesterstart høsten 2026 Læreverket gir en grundig innføring i sykepleie og kan brukes gjennom hele studiet. Læreverket kan benyttes som en forberedelse til praksis, i selve praksisstudiene og som kunnskapskilde i arbeidskrav og studieoppgaver. Bind 3 utdyper sentrale pasientfenomener i sykepleie: Grunnleggende palliasjon er belyst i kapittelet om sykepleie ved livets avslutning. Sykepleierens helsefremmende og pedagogiske funksjon rettet mot styrking av pasientens ressurser. Betydningen av tverrfaglig samarbeid og samhandling rettet mot helhetlige pasientforløp blir omhandlet. Utfordringer og muligheter forbundet med arbeid i organisasjoner beskrives, og sykepleierens egen kompetanseutvikling blir belyst. Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2019) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer. Illustrasjoner, pasienthistorier og oppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier. Foreleserressurser .","

Ny utgave kommer til semesterstart høsten 2026

Læreverket gir en grundig innføring i sykepleie og kan brukes gjennom hele studiet. Læreverket kan benyttes som en forberedelse til praksis, i selve praksisstudiene og som kunnskapskilde i arbeidskrav og studieoppgaver.

Bind 3 utdyper sentrale pasientfenomener i sykepleie:

Grunnleggende palliasjon er belyst i kapittelet om sykepleie ved livets avslutning.
Sykepleierens helsefremmende og pedagogiske funksjon rettet mot styrking av pasientens ressurser.
Betydningen av tverrfaglig samarbeid og samhandling rettet mot helhetlige pasientforløp blir omhandlet.
Utfordringer og muligheter forbundet med arbeid i organisasjoner beskrives, og sykepleierens egen kompetanseutvikling blir belyst.

Faginnholdet tar utgangspunkt i forskrift om nasjonal retningslinje for sykepleierutdanning (Kunnskapsdepartementet 2019) og bygger på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasienterfaringer.

Illustrasjoner, pasienthistorier og oppgaver hjelper studenten til å trekke tråder mellom teori og praksis og bidrar til et innblikk i rollen som sykepleier.

Foreleserressurser .

",749,"2021-08-09T22:00:00Z",[133],"4. trykte utgave tilsvarer 4. e-bokutgave 2021","580a17cc-9356-4870-806f-cd7947591071",446,"2021-08-10",[330],"series",[565],{"_11":566,"_68":567},"20211021105400573","Grunnleggende sykepleie",[156],[567],"Grunnleggende sykepleie : 3 : Pasientfenomener, organisasjon og kompetanseutvikling",{"_97":572,"_168":597},{"_99":573,"_101":574},"9788205588127",{"_278":575,"_103":580,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":581,"_120":582,"_122":573,"_123":466,"_125":8,"_126":583,"_11":573,"_130":8,"_131":584,"_136":8,"_137":585,"_141":294,"_143":295,"_147":240,"_149":586,"_152":153,"_563":587,"_154":591,"_160":592,"_164":595,"_166":596},[576,578],{"_68":577,"_282":392},"Nordeng, Hedvig M.E.",{"_68":579,"_282":392},"Spigset, Olav",[314],"Grunnleggende kunnskaper i klinisk farmakologi og legemiddelhåndtering er nødvendige for sikker og effektiv behandling av pasienter.\\n\\nDenne boka gir deg kunnskapsgrunnlaget for å utføre legemiddelrelaterte arbeidsoppgaver, som å gi legemidler, informere pasienter om bruk av legemidler og effekten av dem, observere og overvåke pasienten og handle raskt dersom det oppstår komplikasjoner, og rapportere om og dokumentere virkning og bivirkninger.\\n\\nFor best mulig læringsutbytte anbefaler vi at du først leser del 1, som gir en generell, overordnet innføring i farmakologien, og del 2, som viser hvordan legemidler påvirker ulike sykdomsprosesser. Del 3 handler om legemiddelbehandling ved sykdommer i de enkelte organene og organsystemene. Del 4 tar for seg bruk av legemidler hos spesielle pasientgrupper og ved spesielle tilstander. I denne delen omtales også legemidler til gravide og barn, legemidler mot akutte forgiftninger og plantebaserte legemidler.\\n\\nBoken inngår i kunnskapspakken 37 ºC, som består av fem lærebøker i de naturvitenskapelige fagene for sykepleierutdanningen. Selv om de fem bøkene er utviklet som en helhet, er konseptet fleksibelt, og hver enkelt bok kan brukes uavhengig av de andre bøkene i serien.\\n\\nHver bok i serien har tilhørende foreleserbibliotek og digital arbeidsbok.","foreleserbibliotek og digital arbeidsbok.]]>",869,[133],"20071031103147_heidi",[330],[588],{"_11":589,"_68":590},"150091016","37 ºC",[156],[593,594],"Farmakologi for sykepleiere","Farmasi og apotekteknikk","Legemidler og bruken av dem","Farmasi",[598],{"_99":599,"_101":600},"9788205588134",{"_426":601,"_278":602,"_103":607,"_112":176,"_113":8,"_114":176,"_177":608,"_183":184,"_185":573,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":609,"_120":610,"_188":189,"_122":599,"_123":124,"_191":192,"_125":8,"_126":611,"_11":599,"_128":612,"_130":8,"_131":613,"_134":614,"_136":8,"_137":615,"_139":616,"_141":294,"_143":295,"_145":617,"_147":240,"_149":618,"_201":619,"_209":620,"_152":153,"_563":623,"_154":625,"_160":626,"_164":595,"_166":627},[428],[603,605,606],{"_68":604,"_282":392},"Nordeng, Hedvig",{"_68":579,"_282":392},{"_68":281,"_282":283},[314],[368,369],"Denne boka gir deg kunnskapsgrunnlaget for å utføre legemiddelrelaterte arbeidsoppgaver, som å gi legemidler, informere pasienter om bruk av legemidler og effekten av dem, observere og overvåke pasienten og handle raskt dersom det oppstår komplikasjoner, og rapportere om og dokumentere virkning og bivirkninger. For best mulig læringsutbytte anbefaler vi at du først leser del 1, som gir en generell, overordnet innføring i farmakologien, og del 2, som viser hvordan legemidler påvirker ulike sykdomsprosesser. Del 3 handler om legemiddelbehandling ved sykdommer i de enkelte organene og organsystemene. Del 4 tar for seg bruk av legemidler hos spesielle pasientgrupper og ved spesielle tilstander. I denne delen omtales også legemidler til gravide og barn, legemidler mot akutte forgiftninger og plantebaserte legemidler. Boken inngår i kunnskapspakken 37 ºC, som består av fem lærebøker i de naturvitenskapelige fagene for sykepleierutdanningen. Selv om de fem bøkene er utviklet som en helhet, er konseptet fleksibelt, og hver enkelt bok kan brukes uavhengig av de andre bøkene i serien. Hver bok i serien har tilhørende og .","

Denne boka gir deg kunnskapsgrunnlaget for å utføre legemiddelrelaterte arbeidsoppgaver, som å gi legemidler, informere pasienter om bruk av legemidler og effekten av dem, observere og overvåke pasienten og handle raskt dersom det oppstår komplikasjoner, og rapportere om og dokumentere virkning og bivirkninger.

For best mulig læringsutbytte anbefaler vi at du først leser del 1, som gir en generell, overordnet innføring i farmakologien, og del 2, som viser hvordan legemidler påvirker ulike sykdomsprosesser. Del 3 handler om legemiddelbehandling ved sykdommer i de enkelte organene og organsystemene. Del 4 tar for seg bruk av legemidler hos spesielle pasientgrupper og ved spesielle tilstander. I denne delen omtales også legemidler til gravide og barn, legemidler mot akutte forgiftninger og plantebaserte legemidler.

Boken inngår i kunnskapspakken 37 ºC, som består av fem lærebøker i de naturvitenskapelige fagene for sykepleierutdanningen. Selv om de fem bøkene er utviklet som en helhet, er konseptet fleksibelt, og hver enkelt bok kan brukes uavhengig av de andre bøkene i serien.

Hver bok i serien har tilhørende og .

",625,"2024-07-02T22:00:00Z",[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2024","aa4d144f-5f04-4bfb-bdab-b28d454f4e3a",400,"2024-07-03",[330],{"_203":176,"_204":176,"_205":8,"_206":176,"_207":176,"_208":8},[621],{"_212":213,"_214":622},377,[624],{"_11":589,"_68":590},[156],[593,594],"Farmasi ebøker",{"_97":629},{"_99":630,"_101":631},"9788202549886",{"_103":632,"_107":633,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":637,"_120":638,"_122":630,"_123":466,"_125":8,"_126":639,"_11":630,"_128":640,"_130":8,"_131":641,"_134":642,"_136":8,"_137":643,"_139":644,"_141":645,"_143":646,"_145":647,"_147":328,"_149":648,"_152":153,"_563":650,"_154":654,"_160":655,"_164":658,"_166":167},[105,314],[634],{"_11":635,"_68":636},"734005","Wyller, Vegard Bruun Bratholm","SYK - Mikrobiologi, patofysiologi, farmakologi og klinisk medisin er en lærebok i sykdomslære for bachelorstudenter innen sykepleie og andre helsefag. Boken gir en omfattende beskrivelse av sykdommer med deres årsaksmekanismer, undersøkelser og behandling. Boken dekker temaene mikrobiologi, patofysiologi, farmakologi og klinisk medisin for bachelorstudiet i sykepleie.\\n\\nKort fortalt kan man si at SYK:\\n\\ner klinisk orientert med realistiske pasienthistorier har detaljerte anatomiske tegninger og andre illustrasjoner har oversiktstabeller som oppsummerer detaljert lærestoff og er nyttige ved repetisjon Hvis din utdanningsinstitusjon ønsker et fullstendig læreverk i anatomi og fysiologi og sykdomslære, kan du komplementere SYK med FRISK - Cellebiologi, anatomi, fysiologi. Disse bøkene følger samme oppbygging med parallelle kapitler.","SYK - Mikrobiologi, patofysiologi, farmakologi og klinisk medisin er en lærebok i sykdomslære for bachelorstudenter innen sykepleie og andre helsefag. Boken gir en omfattende beskrivelse av sykdommer med deres årsaksmekanismer, undersøkelser og behandling. Boken dekker temaene mikrobiologi, patofysiologi, farmakologi og klinisk medisin for bachelorstudiet i sykepleie.\nKort fortalt kan man si at SYK:\ner klinisk orientert med realistiske pasienthistorierhar detaljerte anatomiske tegninger og andre illustrasjonerhar oversiktstabeller som oppsummerer detaljert lærestoff og er nyttige ved repetisjonHvis din utdanningsinstitusjon ønsker et fullstendig læreverk i anatomi og fysiologi og sykdomslære, kan du komplementere SYK med FRISK - Cellebiologi, anatomi, fysiologi. Disse bøkene følger samme oppbygging med parallelle kapitler. ]]>",1949,"2019-04-23T22:00:00Z",[133],"1. utgave Akribe AS, 2005 som en del av læreverket Det friske og det syke mennesket","20190429153825661",958,"Cappelen Damm AS","0008","2019-04-24",[649],"Cappelen Damm akademisk",[651],{"_11":652,"_68":653},"20190429152523200","Frisk og syk",[156],[167,656,657],"Patologi","Farmakologi","Syk : mikrobiologi, patofysiologi, farmakologi, klinisk medisin",{"_97":660,"_168":681},{"_99":661,"_101":662},"9788202713539",{"_103":663,"_107":664,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":668,"_120":669,"_122":661,"_123":348,"_125":8,"_126":555,"_11":661,"_128":670,"_130":8,"_131":671,"_134":672,"_136":8,"_137":673,"_139":674,"_141":645,"_143":646,"_145":675,"_147":676,"_149":677,"_152":153,"_154":678,"_160":679,"_164":680,"_166":167},[314],[665],{"_11":666,"_68":667},"683342","Orvik, Arne","Organisatorisk kompetanse - en basisbok som dekker flere kompetanseområder!\\n\\nFaglig ledelse er bærebjelken i den gjennomreviderte utgaven av Organisatorisk kompetanse. Boken dekker også områdene samhandling og kvalitetsforbedring. Den er innrettet mot helsefaglige bachelorutdanninger, men brukes også i masterutdanninger. En bærende idé er at faglig ledelse er nært knyttet til det kliniske arbeidet og dermed et ansvar for alt helsepersonell.\\n\\n\\n\\nLeder Lill Sverresdatter Larsen i Norsk Sykepleierforbund formulerer det slik:\\n\\n«Sykepleiere leder inne på pasientrommet. Hver dag og døgnet rundt. De leder folk tilbake til livet eller gjennom kriser. De leder folk til å ta viktige beslutninger av betydning for eget liv. De leder tverrfaglig samarbeid og de leder pasientlogistikken. Sykepleiere observerer og bruker sin fagkompetanse slik at legene kan ta raskere og bedre beslutninger. Det går ikke en dag uten at en sykepleier leder!»\\n\\nBoken består av tre hoveddeler:\\n\\n- Del I viser hvorfor helsepersonell trenger både klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse for\\n\\nå kunne organisere, koordinere og lede. En slik dobbeltkompetanse bidrar til en faglig\\n\\nforsvarlig praksis. Grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper blir forklart.\\n\\n- Del II belyser hvordan kliniske virksomheter er oppbygd og fungerer - og gir en kort innføring i\\n\\norganiseringen av helse- og omsorgstjenesten. Stikkord her er ansvar og myndighet, men også\\n\\nverdier, verdikonflikter og utfordringer i en fragmentert hverdag.\\n\\n- Del III knytter faglig ledelse til kliniske vurderinger og beslutninger i pasientforløp. Ledelse beskrives\\n\\nsom et generelt ansvar for helsepersonell og et spesielt ansvar for ledere. Begrepet samhandling blir\\n\\ngrundig forklart, og kvalitetsforbedring knyttes både til pasientbehandling og arbeidsmiljø.\\n\\nBoken er forskningsbasert, og caser gjør stoffet relevant i en klinisk hverdag. Studiespørsmålene inviterer til refleksjon og diskusjon. Eksempler fra klinisk praksis gjør innholdet gjenkjennelig, og temaer som realitetssjokk forbereder studentene på overgangen til yrket.","Organisatorisk kompetanse – en basisbok som dekker flere kompetanseområder!\nFaglig ledelse er bærebjelken i den gjennomreviderte utgaven av Organisatorisk kompetanse. Boken dekker også områdene samhandling og kvalitetsforbedring. Den er innrettet mot helsefaglige bachelorutdanninger, men brukes også i masterutdanninger. En bærende idé er at faglig ledelse er nært knyttet til det kliniske arbeidet og dermed et ansvar for alt helsepersonell.
\n
\nLeder Lill Sverresdatter Larsen i Norsk Sykepleierforbund formulerer det slik:
\n«Sykepleiere leder inne på pasientrommet. Hver dag og døgnet rundt. De leder folk tilbake til livet eller gjennom kriser. De leder folk til å ta viktige beslutninger av betydning for eget liv. De leder tverrfaglig samarbeid og de leder pasientlogistikken. Sykepleiere observerer og bruker sin fagkompetanse slik at legene kan ta raskere og bedre beslutninger. Det går ikke en dag uten at en sykepleier leder!»\nBoken består av tre hoveddeler:\n- Del I viser hvorfor helsepersonell trenger både klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse for
\n å kunne organisere, koordinere og lede. En slik dobbeltkompetanse bidrar til en faglig
\n forsvarlig praksis. Grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper blir forklart.\n- Del II belyser hvordan kliniske virksomheter er oppbygd og fungerer – og gir en kort innføring i
\n organiseringen av helse- og omsorgstjenesten. Stikkord her er ansvar og myndighet, men også
\n verdier, verdikonflikter og utfordringer i en fragmentert hverdag. \n- Del III knytter faglig ledelse til kliniske vurderinger og beslutninger i pasientforløp. Ledelse beskrives
\n som et generelt ansvar for helsepersonell og et spesielt ansvar for ledere. Begrepet samhandling blir
\n grundig forklart, og kvalitetsforbedring knyttes både til pasientbehandling og arbeidsmiljø.\nBoken er forskningsbasert, og caser gjør stoffet relevant i en klinisk hverdag. Studiespørsmålene inviterer til refleksjon og diskusjon. Eksempler fra klinisk praksis gjør innholdet gjenkjennelig, og temaer som realitetssjokk forbereder studentene på overgangen til yrket.]]>","2022-07-10T22:00:00Z",[133],"1. norske utgave Oslo : J.W. Cappelens Forlag AS, 2004","20041013130310_liv",405,"2022-07-11",2022,[649],[156],[333],"Organisatorisk kompetanse : innføring i faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring",[682],{"_99":683,"_101":684},"9788202735784",{"_426":685,"_103":687,"_107":688,"_112":176,"_113":176,"_114":176,"_177":690,"_183":184,"_185":661,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":693,"_120":694,"_188":189,"_122":683,"_123":124,"_191":192,"_125":8,"_126":695,"_11":683,"_128":696,"_130":176,"_131":697,"_134":698,"_136":8,"_137":699,"_141":645,"_143":646,"_145":700,"_147":676,"_149":701,"_209":702,"_152":153,"_154":705,"_160":706,"_164":680,"_166":220},[686],"WCAG v2.1",[314],[689],{"_11":666,"_68":667},[179,180,691,692],"forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda","Utdanningsforskriftene framhever faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring som sentrale kompetanseområder og læringsmål i helsefaglige utdanninger. For å kunne lede, samhandle og forbedre tjenesten trenger helsepersonell systemforståelse. Uttrykket dobbeltkompetanse brukes gjennomgående i boken og viser til at klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse er gjensidig utfyllende og avhengige. Dobbeltkompetansen kvalifiserer for en selvstendig yrkesrolle i en kompleks helse- og omsorgstjeneste, og for lederstillinger. Del I viser hvorfor det er nødvendig for helsepersonell på alle nivåer å kunne organisere, koordinere og lede, og hvorfor slik kunnskap kan være avgjørende for faglig forsvarlighet og god praksis. Her er det også en kort klargjøring av grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper. Del II belyser ved hjelp av stikkordene struktur, kultur og prosess hvordan kliniske virksomheter og helseorganisasjoner fungerer. Struktur viser blant annet til organisasjonsform, ansvar og myndighet, kultur til verdier og verdikonflikter, og prosesser til samhandling, endring og forbedring. Denne delen av boken gir også en kort innføring i helsetjenestekunnskap på klinisk og overordnet nivå. Del III utdyper temaene faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring. Faglig ledelse knyttes på en nyskapende måte til kliniske vurderinger og beslutninger, og til pasientens forløp. Skillet mellom ledelse som et generelt ansvar for alt helsepersonell og ledelse som et spesielt ansvar for ledere blir framhevet. Ulike samhandlingsbegreper blir gjennomgått og omtalen av endring knyttes til behovet for forbedring. Avslutningskapitlet løfter fram gode arbeidsmiljø som et middel til å utvikle helse- og omsorgstjenesten. Boken er forskningsbasert og tilrettelagt for bachelornivået, men dekker også pensumkrav i masterutdanninger.","

Utdanningsforskriftene framhever faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring som sentrale kompetanseområder og læringsmål i helsefaglige utdanninger.

For å kunne lede, samhandle og forbedre tjenesten trenger helsepersonell systemforståelse. Uttrykket dobbeltkompetanse brukes gjennomgående i boken og viser til at klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse er gjensidig utfyllende og avhengige. Dobbeltkompetansen kvalifiserer for en selvstendig yrkesrolle i en kompleks helse- og omsorgstjeneste, og for lederstillinger.

Del I viser hvorfor det er nødvendig for helsepersonell på alle nivåer å kunne organisere, koordinere og lede, og hvorfor slik kunnskap kan være avgjørende for faglig forsvarlighet og god praksis. Her er det også en kort klargjøring av grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper.

Del II belyser ved hjelp av stikkordene struktur, kultur og prosess hvordan kliniske virksomheter og helseorganisasjoner fungerer. Struktur viser blant annet til organisasjonsform, ansvar og myndighet, kultur til verdier og verdikonflikter, og prosesser til samhandling, endring og forbedring. Denne delen av boken gir også en kort innføring i helsetjenestekunnskap på klinisk og overordnet nivå.

Del III utdyper temaene faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring. Faglig ledelse knyttes på en nyskapende måte til kliniske vurderinger og beslutninger, og til pasientens forløp. Skillet mellom ledelse som et generelt ansvar for alt helsepersonell og ledelse som et spesielt ansvar for ledere blir framhevet. Ulike samhandlingsbegreper blir gjennomgått og omtalen av endring knyttes til behovet for forbedring. Avslutningskapitlet løfter fram gode arbeidsmiljø som et middel til å utvikle helse- og omsorgstjenesten.

Boken er forskningsbasert og tilrettelagt for bachelornivået, men dekker også pensumkrav i masterutdanninger.

",529,"2022-06-15T22:00:00Z",[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2022","09fc87be-dd12-47fd-919c-a34cd8bccd2c","2022-06-16",[649],[703],{"_212":213,"_214":704},423,[156],[333],{"_97":708,"_168":737},{"_99":709,"_101":710},"9788205531116",{"_278":711,"_103":722,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":723,"_120":724,"_122":709,"_123":348,"_125":8,"_126":725,"_11":709,"_130":8,"_131":726,"_134":727,"_136":8,"_137":728,"_139":729,"_141":294,"_143":295,"_145":730,"_147":731,"_149":732,"_152":153,"_154":733,"_160":734,"_164":736,"_166":167},[712,714,716,718,720],{"_68":713,"_282":392},"Kirkevold, Marit",{"_68":715,"_282":392},"Brodtkorb, Kari",{"_68":717,"_282":392},"Ranhoff, Anette Hylen",{"_68":719,"_282":283},"Siegert, Herdis Maria",{"_68":721,"_282":283},"Langdalen, Anne",[314,106],"En egen del med 16 kapitler beskriver sykepleien ved de vanligste sykdommene, tilstandene og plagene hos eldre. Siste del av boken omhandler livets slutt. Sentralt i boken står det å kunne utøve integritetsbevarende sykepleie, blant annet ved å ta pasienten med i beslutninger, ved å se pasienten som mer enn gammel og syk, og ved å støtte og bidra til den gamles mestring og livsutfoldelse. Helsefremmende og forebyggende arbeid framheves også som viktig i sykepleien til gamle mennesker. I denne 3. utgaven er alle kapitlene oppdatert og omarbeidet i større eller mindre grad. De overordnede prinsippene i geriatrisk sykepleie som omtales i bokens innledende kapitler, er tydeligere integrert i boken for øvrig.","

En egen del med 16 kapitler beskriver sykepleien ved de vanligste sykdommene, tilstandene og plagene hos eldre. Siste del av boken omhandler livets slutt.

Sentralt i boken står det å kunne utøve integritetsbevarende sykepleie, blant annet ved å ta pasienten med i beslutninger, ved å se pasienten som mer enn gammel og syk, og ved å støtte og bidra til den gamles mestring og livsutfoldelse. Helsefremmende og forebyggende arbeid framheves også som viktig i sykepleien til gamle mennesker.

I denne 3. utgaven er alle kapitlene oppdatert og omarbeidet i større eller mindre grad. De overordnede prinsippene i geriatrisk sykepleie som omtales i bokens innledende kapitler, er tydeligere integrert i boken for øvrig.

",959,[133],"3. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2020","2a3163e2-025b-4f60-b5e3-60e89b1d933f",587,"2020-08-18",2020,[330],[156],[735,303],"Geriatrisk sykepleie","Geriatrisk sykepleie : god omsorg til den gamle pasienten",[738],{"_99":739,"_101":740},"9788205607408",{"_278":741,"_103":746,"_112":176,"_113":8,"_114":176,"_177":747,"_183":184,"_185":748,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":749,"_120":750,"_188":189,"_122":739,"_123":348,"_191":192,"_125":8,"_126":751,"_11":739,"_128":752,"_130":8,"_131":753,"_134":754,"_136":8,"_137":728,"_139":755,"_141":294,"_143":295,"_145":756,"_147":79,"_149":757,"_201":758,"_209":759,"_152":153,"_154":762,"_160":763,"_164":736,"_166":220},[742,743,744],{"_68":713,"_282":392},{"_68":717,"_282":392},{"_68":745,"_282":392},"Jeppestøl, Kristin",[314,106],[368,369],"9788205607392","Boken gir inngående kunnskap om sykepleieres rolle og ansvar i helsefremmende, forebyggende, utredende, behandlende, rehabiliterende og lindrende arbeid i møte med gamle som trenger omsorg og trygg helsehjelp. Bokens fire deler tar for seg biologisk og psykososial aldring, prinsipper og rammer for geriatrisk sykepleie, ivaretakelse av gamles grunnleggende behov og sykepleie knyttet til spesifikke helseutfordringer hos gamle mennesker. I denne 4. utgaven er samtlige kapitler grundig revidert. I tillegg er det ni nye kapitler om psykososial aldring, gamle med minoritetsbakgrunn, eldre og legemidler, langvarig syke gamle, ernæring, hjerte- og karsykdommer, lungesykdommer, kreft og rus. Kapitlene er beriket med praksisnære pasienthistorier, refleksjonsspørsmål og oppsummeringer av sykepleierens ansvar for kartlegging, tiltak, dokumentasjon, samarbeid med andre helseprofesjoner og pårørende, og for undervisning, veiledning og ledelse.","Boken gir inngående kunnskap om sykepleieres rolle og ansvar i helsefremmende, forebyggende, utredende, behandlende, rehabiliterende og lindrende arbeid i møte med gamle som trenger omsorg og trygg helsehjelp.

Bokens fire deler tar for seg biologisk og psykososial aldring, prinsipper og rammer for geriatrisk sykepleie, ivaretakelse av gamles grunnleggende behov og sykepleie knyttet til spesifikke helseutfordringer hos gamle mennesker.

I denne 4. utgaven er samtlige kapitler grundig revidert. I tillegg er det ni nye kapitler om psykososial aldring, gamle med minoritetsbakgrunn, eldre og legemidler, langvarig syke gamle, ernæring, hjerte- og karsykdommer, lungesykdommer, kreft og rus. Kapitlene er beriket med praksisnære pasienthistorier, refleksjonsspørsmål og oppsummeringer av sykepleierens ansvar for kartlegging, tiltak, dokumentasjon, samarbeid med andre helseprofesjoner og pårørende, og for undervisning, veiledning og ledelse.

",595,"2026-05-12T22:00:00Z",[133],"3. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2026",630,"2026-05-13",[330],{"_203":176,"_204":176,"_205":8,"_206":176,"_207":176,"_208":8},[760],{"_212":213,"_214":761},368,[156],[735,303],{"_97":765},{"_99":766,"_101":767},"9788205534803",{"_278":768,"_103":770,"_107":771,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":773,"_120":774,"_122":766,"_123":348,"_125":8,"_126":775,"_11":766,"_130":8,"_131":776,"_134":777,"_136":8,"_137":292,"_139":778,"_141":294,"_143":295,"_145":779,"_147":731,"_149":780,"_152":153,"_154":781,"_160":782,"_164":304,"_166":105},[769],{"_68":281,"_282":283},[105,106],[772],{"_11":287,"_68":288},"Geriatri er både et medisinsk fag og en tverrfaglig samarbeidsarena. De to aspektene henger tett sammen; en lege må kunne samarbeide tverrfaglig for å gjøre et godt geriatrisk arbeid, og øvrige helsepersonellgrupper som arbeider med geriatriske pasienter, må kjenne til geriatriens medisinske grunnlag. En rekke sykdommer er omtalt, konsekvent med vekt på de geriatriske relevante aspektene. Nesten alle kapitlene innledes og avsluttes med en kasuistikk, som er en integrert del av teksten og eksemplifiserer de mest sentrale poengene. Viktige momenter er også oppsummert i tabeller, og boken er rikt illustrert. 3. utgave er grundig revidert på grunnlag av erfaringer med 2. utgave og tallrike innspill fra leserne.","

Geriatri er både et medisinsk fag og en tverrfaglig samarbeidsarena. De to aspektene henger tett sammen; en lege må kunne samarbeide tverrfaglig for å gjøre et godt geriatrisk arbeid, og øvrige helsepersonellgrupper som arbeider med geriatriske pasienter, må kjenne til geriatriens medisinske grunnlag.

En rekke sykdommer er omtalt, konsekvent med vekt på de geriatriske relevante aspektene. Nesten alle kapitlene innledes og avsluttes med en kasuistikk, som er en integrert del av teksten og eksemplifiserer de mest sentrale poengene. Viktige momenter er også oppsummert i tabeller, og boken er rikt illustrert.

3. utgave er grundig revidert på grunnlag av erfaringer med 2. utgave og tallrike innspill fra leserne.

",989,[133],"1. utgave 2011",464,"2020-07-13",[330],[156],[302,303],{"_97":784,"_168":806},{"_99":785,"_101":786},"9788245035605",{"_103":787,"_107":788,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":795,"_122":785,"_123":190,"_125":8,"_126":796,"_11":785,"_128":797,"_130":8,"_131":798,"_136":8,"_137":799,"_139":800,"_141":237,"_143":238,"_145":801,"_147":676,"_149":802,"_152":153,"_154":803,"_160":804,"_164":805,"_166":336},[106],[789,792],{"_11":790,"_68":791},"748550","Lichtwarck, Bjørn",{"_11":793,"_68":794},"748551","Myhre, Janne","I denne boka belyser forfatterne ny kunnskap om hvordan aggresjon, overgrep og utelatt helsehjelp utspiller seg i praksisfeltet, og beskriver ulike tilnærminger for å forebygge og redusere aggresjon, overgrep og utelatt helsehjelp i institusjon. Aggresjon, overgrep og utelatt helsehjelp er komplekse fenomener som er nært knyttet til hverandre, til dels overlappende, og ofte del av et og samme fenomen med felles risiko-, utløsende og vedlikeholdende faktorer. Betydningen av å forstå disse fenomenene i en helhetlig sammenheng både i forskning og praksis framheves. Boka tar for seg begreper og teorier om fenomenene og om kompleksitet, refleksjon, makt og ledelse i institusjon.\\nBjørn Lichtwarck er lege, PhD, og spesialist i allmennmedisin med kompetanseområdet alders- og sykehjemsmedisin. Han har tidligere arbeidet som sykehjemslege ved demensavdelinger og som fastlege. Han er nå ansatt som spesiallege og forsker ved Forskningssenter for aldersrelatert funksjonssvikt og sykdom (AFS), alderspsykiatrisk avdeling ved Sykehuset Innlandet.\\nJanne Myhre er spesialsykepleier i geriatri og psykiatri, PhD. Hun har tidligere arbeidet som sykepleier og avdelingsleder ved somatiske sykehjem og demensavdelinger. Hun er nå ansatt som leder og forsker ved Forskningssenter for aldersrelatert funksjonssvikt og sykdom (AFS), alderspsykiatrisk avdeling ved Sykehuset Innlandet.",419,"2022-06-06T22:00:00Z",[133],"20220310155612289",190,"2022-06-07",[242],[156],[162],"Dumme pasienter og troll til pleiere? : ny forståelse av aggresjon, overgrep og utelatt helsehjelp i institusjon",[807],{"_99":808,"_101":809},"9788245056419",{"_103":810,"_107":811,"_112":176,"_113":8,"_114":176,"_177":814,"_183":184,"_185":785,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":815,"_188":189,"_122":808,"_123":190,"_191":192,"_125":8,"_126":816,"_11":808,"_130":8,"_131":817,"_134":818,"_136":8,"_137":819,"_139":800,"_141":237,"_143":263,"_145":820,"_147":240,"_149":821,"_201":822,"_152":153,"_154":823,"_160":824,"_164":805,"_166":538},[106],[812,813],{"_11":790,"_68":791},{"_11":793,"_68":794},[257],"I denne boka belyser forfatterne ny kunnskap om hvordan aggresjon, overgrep og utelatt helsehjelp utspiller seg i praksisfeltet, og beskriver ulike tilnærminger for å forebygge og redusere aggresjon, overgrep og utelatt helsehjelp i institusjon.\\n\\nAggresjon, overgrep og utelatt helsehjelp er komplekse fenomener som er nært knyttet til hverandre, til dels overlappende, og ofte del av et og samme fenomen med felles risiko-, utløsende og vedlikeholdende faktorer. Betydningen av å forstå disse fenomenene i en helhetlig sammenheng både i forskning og praksis framheves. Boka tar for seg begreper og teorier om fenomenene og om kompleksitet, refleksjon, makt og ledelse i institusjon.\\n\\nBjørn Lichtwarck er lege, PhD, og spesialist i allmennmedisin med kompetanseområdet alders- og sykehjemsmedisin. Han har tidligere arbeidet som sykehjemslege ved demensavdelinger og som fastlege. Han er nå ansatt som spesiallege og forsker ved Forskningssenter for aldersrelatert funksjonssvikt og sykdom (AFS), alderspsykiatrisk avdeling ved Sykehuset Innlandet.\\n\\nJanne Myhre er spesialsykepleier i geriatri og psykiatri, PhD. Hun har tidligere arbeidet som sykepleier og avdelingsleder ved somatiske sykehjem og demensavdelinger. Hun er nå ansatt som leder og forsker ved Forskningssenter for aldersrelatert funksjonssvikt og sykdom (AFS), alderspsykiatrisk avdeling ved Sykehuset Innlandet.",415,[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","780b58a9-8212-4119-88f8-c4edfc137dd5","2024-10-20",[242],{"_203":176,"_204":176,"_205":8,"_206":176,"_207":8,"_208":8},[156],[162],{"_97":826,"_168":829},{"_99":827,"_101":828},"9788245052657",{"_122":827},[830],{"_99":831,"_101":832},"9788245059311",{"_103":833,"_107":834,"_112":176,"_113":8,"_114":176,"_177":836,"_183":184,"_185":827,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":837,"_188":189,"_122":831,"_123":348,"_191":192,"_125":8,"_126":816,"_11":831,"_128":838,"_130":8,"_131":839,"_134":840,"_136":8,"_137":841,"_139":842,"_141":237,"_143":263,"_145":843,"_147":529,"_149":844,"_201":845,"_152":153,"_154":846,"_160":847,"_164":849,"_166":538},[105],[835],{"_11":229,"_68":230},[257],"Helsetjenesten har i de siste tiårene utviklet seg i en retning der folk må ta mer ansvar for egen helse. Samtidig stilles det krav til at helsepersonell må samarbeide med pasientene for at de skal mestre sine utfordringer og oppnå bedre helse. Samhandlingen innebærer også at pasienten og pårørende er aktive deltakere i egen læring, samt en større åpenhet for likeverdig samarbeid i de faglige miljøene.\\n\\nHelsepedagogikk innbefatter alt som har å gjøre med læring, utvikling, undervisning og veiledning når det gjelder helseutfordringer. I denne tredje utgaven er begrepet helsekompetanse, som ble lansert i 2019, tatt inn. At fagpersoner har kompetanse i helsepedagogikk, kan forstås som en forutsetning for at pasienter utvikler helsekompetanse og kan forholde seg aktivt til egne helseutfordringer. Boken tar for seg helsefremmende tiltak, empowerment, pasientenes økende kompetanse, hvordan helsepedagogikken organiseres, og på hvilke arenaer en møter den. Ulike kommunikasjonsmetoder, vurderinger som legges til grunn for opplæringen, og noen intervensjoner beskrives.\\n\\nForfatteren gir både et overordnet perspektiv på helsepedagogikk og detaljerte beskrivelser av ulike metoder i pasient- og pårørendeopplæring. Den praktiske gjennomføringen av helsepedagogiske tiltak illustreres med mange gode eksempler.\\n\\nBoken henvender seg til helsefagstudenter og fagutøvere som har pasient- og pårørendeopplæring som en del av sin funksjon, både i sykehus og i kommunehelsetjenesten.\\n\\nSidsel Tveiten er sykepleier og professor ved OsloMet. Hun har skrevet flere bøker om veiledning. Hennes forskning dreier seg i stor grad om veiledning knyttet til fagutøvere og helsepedagogikk og samhandling, med særlig vekt på brukermedvirkning og veiledning.","2025-05-04T22:00:00Z",[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2025","935de809-db44-48df-8c6d-b5eb8c26d7f2",251,"2025-05-05",[242],{"_203":176,"_204":176,"_205":8,"_206":176,"_207":176,"_208":8},[156],[848],"Personlig helse og folkehelse / helseopplysning","Helsepedagogikk : helsekompetanse og brukermedvirkning",{"_97":851,"_168":873},{"_99":852,"_101":853},"9788202591076",{"_278":854,"_103":858,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":859,"_120":860,"_122":852,"_123":124,"_125":8,"_126":861,"_11":852,"_128":862,"_130":8,"_131":863,"_134":864,"_136":8,"_137":865,"_139":866,"_141":645,"_143":646,"_145":867,"_147":731,"_149":868,"_152":153,"_154":869,"_157":870,"_160":871,"_164":872,"_166":421},[855,856],{"_68":111,"_282":392},{"_68":857,"_282":392},"Smebye, Kari Lislerud",[105,106],"Kompetanseutvikling er et viktig satsingsområde innenfor demensomsorgen. Det er slått fast både i lovverk, stortingsmeldinger og i nasjonale retningslinjer og planer som omhandler omsorg for personer med demens. Denne boken er skrevet som et bidrag til utviklingen av kompetanse.\\n\\nI boken understrekes betydningen av en kunnskapsbasert praksis og en personsentrert tilnærming i omsorgen for personer med demens. Det er lagt vekt på å søke å forstå hvordan det er å leve med demens, og utfordringer og behovsendringer gjennom sykdomsfasene og ved ulike former for demens blir belyst. Demens hos yngre personer og personer med utviklingshemning er viet egne kapitler.\\n\\nBlant sentrale temaer som blir gjennomgått, er utfordrende atferd, miljøbehandling, selvbestemmelse, bruk av tvang, lindrende behandling og samarbeid med pårørende. I hvert kapittel er det lagt vekt på etisk, juridisk og faglig refleksjon.\\n\\nBoken henvender seg til studenter i helsefaglige bachelor- og masterutdanninger. Helsepersonell i den kommunale helse- og omsorgstjenesten og i spesialisthelsetjenesten vil også ha god nytte av boken.","kunnskapsbasert praksis og en personsentrert tilnærming i omsorgen for personer med demens. Det er lagt vekt på å søke å forstå hvordan det er å leve med demens, og utfordringer og behovsendringer gjennom sykdomsfasene og ved ulike former for demens blir belyst. Demens hos yngre personer og personer med utviklingshemning er viet egne kapitler.\nBlant sentrale temaer som blir gjennomgått, er utfordrende atferd, miljøbehandling, selvbestemmelse, bruk av tvang, lindrende behandling og samarbeid med pårørende. I hvert kapittel er det lagt vekt på etisk, juridisk og faglig refleksjon.\nBoken henvender seg til studenter i helsefaglige bachelor- og masterutdanninger. Helsepersonell i den kommunale helse- og omsorgstjenesten og i spesialisthelsetjenesten vil også ha god nytte av boken.]]>",599,"2020-03-02T23:00:00Z",[133],"1. utgave Oslo : Akribe, 2008","20080220131338_liv",374,"2020-03-03",[649],[156],[159],[162,163],"Personer med demens : møte og samhandling",[874],{"_99":875,"_101":876},"9788202660192",{"_426":877,"_278":878,"_103":881,"_112":176,"_113":8,"_114":176,"_177":882,"_183":184,"_185":852,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":883,"_120":884,"_188":189,"_122":875,"_123":190,"_191":192,"_125":8,"_126":885,"_11":875,"_128":886,"_130":176,"_131":887,"_134":888,"_136":8,"_137":889,"_139":866,"_141":645,"_143":646,"_145":890,"_147":731,"_149":891,"_209":892,"_152":153,"_154":895,"_157":896,"_160":897,"_164":872,"_166":454},[686],[879,880],{"_68":111,"_282":392},{"_68":857,"_282":392},[105,106],[179,180,691,692],"Kompetanseutvikling er et viktig satsingsområde innenfor demensomsorgen. Det er slått fast både i lovverk, stortingsmeldinger og i nasjonale retningslinjer og planer som omhandler omsorg for personer med demens. Denne boken er skrevet som et bidrag til utviklingen av kompetanse. I boken understrekes betydningen av en kunnskapsbasert praksis og en personsentrert tilnærming i omsorgen for personer med demens. Det er lagt vekt på å søke å forstå hvordan det er å leve med demens, og utfordringer og behovsendringer gjennom sykdomsfasene og ved ulike former for demens blir belyst. Demens hos yngre personer og personer med utviklingshemning er viet egne kapitler. Blant sentrale temaer som blir gjennomgått, er utfordrende atferd, miljøbehandling, selvbestemmelse, bruk av tvang, lindrende behandling og samarbeid med pårørende. I hvert kapittel er det lagt vekt på etisk, juridisk og faglig refleksjon. Boken henvender seg til studenter i helsefaglige bachelor- og masterutdanninger. Helsepersonell i den kommunale helse- og omsorgstjenesten og i spesialisthelsetjenesten vil også ha god nytte av boken.","

Kompetanseutvikling er et viktig satsingsområde innenfor demensomsorgen. Det er slått fast både i lovverk, stortingsmeldinger og i nasjonale retningslinjer og planer som omhandler omsorg for personer med demens. Denne boken er skrevet som et bidrag til utviklingen av kompetanse.
I boken understrekes betydningen av en kunnskapsbasert praksis og en personsentrert tilnærming i omsorgen for personer med demens. Det er lagt vekt på å søke å forstå hvordan det er å leve med demens, og utfordringer og behovsendringer gjennom sykdomsfasene og ved ulike former for demens blir belyst. Demens hos yngre personer og personer med utviklingshemning er viet egne kapitler.
Blant sentrale temaer som blir gjennomgått, er utfordrende atferd, miljøbehandling, selvbestemmelse, bruk av tvang, lindrende behandling og samarbeid med pårørende. I hvert kapittel er det lagt vekt på etisk, juridisk og faglig refleksjon.
Boken henvender seg til studenter i helsefaglige bachelor- og masterutdanninger. Helsepersonell i den kommunale helse- og omsorgstjenesten og i spesialisthelsetjenesten vil også ha god nytte av boken.

",409,"2020-03-18T23:00:00Z",[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2020","7fd55230-c570-4c6c-8512-75f03dc3b9b7","2020-03-19",[649],[893],{"_212":213,"_214":894},244,[156],[159],[162,219],{"_97":899,"_168":919},{"_99":900,"_101":901},"9788205594715",{"_278":902,"_103":906,"_112":8,"_113":8,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":907,"_120":908,"_122":900,"_123":190,"_125":8,"_11":900,"_128":909,"_130":8,"_131":910,"_136":8,"_137":911,"_139":912,"_141":294,"_143":295,"_145":913,"_147":240,"_149":914,"_152":153,"_154":915,"_160":916,"_164":918,"_166":167},[903,904],{"_68":713,"_282":392},{"_68":905,"_282":392},"Heggen, Kristin Margrete",[314],"Hvordan arbeider og tenker erfarne sykepleiere i komplekse pasientsituasjoner? Hvordan og når settes ulike former for fagkunnskap i spill og av hvilke grunner? Hvordan griper helseutfordringer inn i livet til pasientene? Hvordan kan pasient - fortellinger/case egne seg som kilder til læring og refleksjon?\\n\\nSykepleiefaglige arbeids- og tenkemåter - en caseorientert bok løfter frem bruken av case som spesielt velegnet for å synliggjøre sykepleieres fagutøvelse i ulike pasientsituasjoner. Ved hjelp av caser som eksemplifiserer sykepleiere i arbeid, viser forfatterne hvordan sykepleie er en «runddans» mellom ulike kunnskapsformer og konkrete livserfaringer. Casene i boken er hentet fra spesialist og kommunehelsetjenesten og omhandler utøvelse av sykepleie til forskjellige pasientgrupper med ulike diagnoser og kulturell tilhørighet.\\n\\nAlle casene viser hvordan kjennskap til pasienten og familiens livssituasjon og livshistorie er avgjørende for å yte sykepleie av god kvalitet. Boken presenterer hvordan bruk av narrativ omsorg og livshistoriske intervjuer kan fremme personsentrert sykepleie som en tilnærming til vurderings- og beslutningsprosesser.\\n\\nMålgruppen er primært bachelorstudenter i sykepleie, men masterstudenter og lærere kan også ha glede av å arbeide med læringsressursene som presenteres i boken.\\n\\nProfessorene Marit Kirkevold og Kristin Heggen er fagredaktører for boken. De er også forfattere av flere kapitler. Begge har lang erfaring med helseforskning, undervisning og veiledning av studenter. Øvrige kapittelforfattere som har skrevet caser, er alle erfarne profesjonsutøvere og forskere.","","2024-02-15T23:00:00Z",[133],"20230927123936988",186,"2024-02-16",[330],[156],[917],"Sykepleier-pasient-forhold","Sykepleiefaglige arbeids- og tenkemåter : en caseorientert bok",[920],{"_99":921,"_101":922},"9788205594722",{"_426":923,"_278":924,"_103":927,"_112":176,"_113":8,"_114":176,"_177":928,"_183":184,"_185":900,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":929,"_120":930,"_188":189,"_122":921,"_123":190,"_191":192,"_125":8,"_126":931,"_11":921,"_128":932,"_130":8,"_131":933,"_134":934,"_136":8,"_137":935,"_139":912,"_141":294,"_143":295,"_145":936,"_147":240,"_149":937,"_201":938,"_209":939,"_152":153,"_154":942,"_160":943,"_164":918,"_166":220},[428],[925,926],{"_68":713,"_282":392},{"_68":905,"_282":392},[314],[368,369],"Sykepleiefaglige arbeids- og tenkemåter – en caseorientert bok løfter frem bruken av case som spesielt velegnet for å synliggjøre sykepleieres fagutøvelse i ulike pasientsituasjoner. Ved hjelp av caser som eksemplifiserer sykepleiere i arbeid, viser forfatterne hvordan sykepleie er en «runddans» mellom ulike kunnskapsformer og konkrete livserfaringer. Casene i boken er hentet fra spesialist og kommunehelsetjenesten og omhandler utøvelse av sykepleie til forskjellige pasientgrupper med ulike diagnoser og kulturell tilhørighet. Alle casene viser hvordan kjennskap til pasienten og familiens livssituasjon og livshistorie er avgjørende for å yte sykepleie av god kvalitet. Boken presenterer hvordan bruk av narrativ omsorg og livshistoriske intervjuer kan fremme personsentrert sykepleie som en tilnærming til vurderings- og beslutningsprosesser. Målgruppen er primært bachelorstudenter i sykepleie, men masterstudenter og lærere kan også ha glede av å arbeide med læringsressursene som presenteres i boken. Professorene Marit Kirkevold og Kristin Heggen er fagredaktører for boken. De er også forfattere av flere kapitler. Begge har lang erfaring med helseforskning, undervisning og veiledning av studenter. Øvrige kapittelforfattere som har skrevet caser, er alle erfarne profesjonsutøvere og forskere.","

Sykepleiefaglige arbeids- og tenkemåter – en caseorientert bok løfter frem bruken av case som spesielt velegnet for å synliggjøre sykepleieres fagutøvelse i ulike pasientsituasjoner. Ved hjelp av caser som eksemplifiserer sykepleiere i arbeid, viser forfatterne hvordan sykepleie er en «runddans» mellom ulike kunnskapsformer og konkrete livserfaringer. Casene i boken er hentet fra spesialist og kommunehelsetjenesten og omhandler utøvelse av sykepleie til forskjellige pasientgrupper med ulike diagnoser og kulturell tilhørighet.

Alle casene viser hvordan kjennskap til pasienten og familiens livssituasjon og livshistorie er avgjørende for å yte sykepleie av god kvalitet. Boken presenterer hvordan bruk av narrativ omsorg og livshistoriske intervjuer kan fremme personsentrert sykepleie som en tilnærming til vurderings- og beslutningsprosesser.

Målgruppen er primært bachelorstudenter i sykepleie, men masterstudenter og lærere kan også ha glede av å arbeide med læringsressursene som presenteres i boken.

Professorene Marit Kirkevold og Kristin Heggen er fagredaktører for boken. De er også forfattere av flere kapitler. Begge har lang erfaring med helseforskning, undervisning og veiledning av studenter. Øvrige kapittelforfattere som har skrevet caser, er alle erfarne profesjonsutøvere og forskere.

",275,"2024-02-14T23:00:00Z",[133],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","c87a3ea0-13db-4dc3-8882-9e0850f25265","2024-02-15",[330],{"_203":176,"_204":176,"_205":8,"_206":176,"_207":176,"_208":8},[940],{"_212":213,"_214":941},164,[156],[917],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: SYKPPRA60BSykepleie til pasienter med sammensatte helseutfordringer

Emne: SYKPPRA60B
Sykepleie til pasienter med sammensatte helseutfordringer