For å klargjøre dette, bruker forfatterne mange eksempler fra ulike typer samtaler og rollespill i studie- og yrkessammenhenger. Forfatterne er opptatt av at det ikke er nok å lese seg til gode kommunikasjonsferdigheter, i tillegg trengs det øvelse og trening. De framhever også betydningen av kompetent veiledning, og de belyser etiske dilemmaer som kan oppstå i veiledning.

",359,[122],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2012","9920c82c-866d-41d6-a08d-8dff27143fc2",151,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002",[262],"Gyldendal akademisk",[264],"Spesialundervisning","Mellom oss : trening i kommunikasjon i gestaltperspektiv","Spesialpedagogikk",[268],{"_99":269,"_101":270},"9788205444782",{"_103":271,"_106":272,"_111":190,"_112":8,"_113":190,"_191":275,"_197":198,"_199":242,"_155":252,"_157":253,"_200":278,"_114":269,"_115":202,"_203":279,"_117":8,"_118":280,"_11":269,"_120":281,"_162":282,"_123":8,"_124":257,"_126":258,"_128":259,"_130":260,"_168":283,"_170":284,"_132":285,"_135":136,"_137":286,"_139":265,"_141":287},[147],[273,274],{"_11":247,"_68":248},{"_11":250,"_68":251},[276,277],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","SDRM","PDF",255,[122],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2003","2012-11-02",2012,[262],[264],"Spesialpedagogikk ebøker",{"_97":289},{"_99":290,"_101":291},"9788281390027",{"_114":290},{"_97":293},{"_99":294,"_101":295},"9788205398597",{"_296":297,"_103":302,"_106":303,"_111":8,"_112":8,"_113":8,"_155":307,"_157":308,"_114":294,"_115":202,"_117":8,"_118":309,"_11":294,"_120":310,"_123":8,"_124":311,"_126":312,"_128":259,"_130":260,"_168":313,"_170":234,"_132":314,"_135":136,"_137":315,"_139":316,"_141":239},"actors",[298],{"_68":299,"_300":301},"Gröhn, Heikki","role","Oversetter",[225],[304],{"_11":305,"_68":306},"685702","Nilsonne, Åsa","Mindfulness er en metode for å trene og forme sin egen hjerne og denne boken er som et muskelatlas for hjernen – endelig begynner nevropsykologien å kunne gi oss svar på spørsmålet om hvordan hjernen fungerer. Åsa Nilsonne – en av de som har introdusert mindfulness i Sverige – beskriver her «arbeidsplassen hjernen» og viser hvordan moderne nevropsykologi kan møte og utdype den kunnskapen som finnes i mindfulness-tradisjonen. Hun tar dels utgangspunkt i sitt eget kliniske arbeid med mindfulness, og dels i moderne nevropsykologi.","

Mindfulness er en metode for å trene og forme sin egen hjerne og denne boken er som et muskelatlas for hjernen – endelig begynner nevropsykologien å kunne gi oss svar på spørsmålet om hvordan hjernen fungerer.

Åsa Nilsonne – en av de som har introdusert mindfulness i Sverige – beskriver her «arbeidsplassen hjernen» og viser hvordan moderne nevropsykologi kan møte og utdype den kunnskapen som finnes i mindfulness-tradisjonen. Hun tar dels utgangspunkt i sitt eget kliniske arbeid med mindfulness, og dels i moderne nevropsykologi.

",399,[122],"2fa4553c-a57c-42ed-844e-100e5243970e",124,"2010-05-25",[262],[237],"Mindfulness : treningsredskap for hjernen",{"_97":318},{"_99":319,"_101":320},"9788245021332",{"_103":321,"_106":322,"_111":8,"_112":8,"_113":8,"_155":329,"_114":319,"_115":202,"_117":8,"_118":330,"_11":319,"_120":331,"_123":8,"_124":332,"_126":333,"_128":334,"_130":335,"_168":336,"_170":337,"_132":338,"_135":136,"_174":340,"_341":342,"_137":344,"_139":346,"_141":347},[105],[323,326],{"_11":324,"_68":325},"724961","Røise, Petra",{"_11":327,"_68":328},"713621","Börjesson, Mia","Ungdomscoaching er skrevet for alle som arbeider med ungdom i utviklingsprosesser, for eksempel coacher, psykologer, lærere, trenere, helsesøstre, sykepleiere og barnevernspedagoger. Boken henvender seg også til studenter i pedagogisk og helse- og sosialfaglig utdanning.\\n\\nForfatterne beskriver hvordan coachingmetodikken kan anvendes på en effektfull måte i dialog med unge mennesker. De presenterer perspektiver på ungdom og dagens samfunn som bidrar til å forstå ungdom som målgruppe for coaching. Noen av spørsmålene som tas opp, er:\\n\\nHvordan forstå utvikling av hjernen i ungdomsårene?\\n\\nHvilke kjernekompetanser anvendes i ungdomscoaching?\\n\\nHvilke kreative verktøy kan man bruke for å konkretisere dialogen?\\n\\nHvordan kan man unngå fallgruver i dialogen?\\n\\nFormålet med boken er å presentere coaching som en metode i refleksjonsarbeid med ungdom. Forfatterne ønsker å bidra til at profesjonelle voksne får redskap og verktøy som de kan benytte i sine møter med ungdom, og slik hjelpe dem med å reflektere, oppdage og handle for å skape et bedre liv.\\n\\nPETRA RØISE er utdannet i sosial- og kulturarbeid, har videreutdanning i veiledning og coaching og en master i yrkespedagogikk. I 2022 leverte hun sin doktorgradsavhandling i karriereveiledning, om faget utdanningsvalg i ungdomsskole på Universitetet i Sørøst-Norge (USN). Hun jobber som førsteamanuensis på USN, der hun underviser i temaer som veiledning, utdanningsvalg og ungdomskunnskap og karrierelæring. I tillegg er hun en ettertraktet foredragsholder.\\n\\nMIA BÖRJESSON er utdannet sosionom og veileder i psykososialt arbeid. Hun er sertifisert coach og har tilleggsutdanning i psykodynamisk psykoterapi, systemisk fami-lieterapi og løsningsfokusert korttidsterapi. Hun har lang erfaring som klinisk sosionom, og som privatpraktiserende. Börjesson holder foredrag og kurs over hele Skandinavia og har skrevet flere bøker om samtalemetodikk og motivasjon.",409,[122],"4e8f093b-fad6-4651-bcb0-7480c7f92339",154,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2017-08-08",2017,[339],"Fagbokforlaget",[176],"thema_interest_no",[343],"Ungdomstid",[345],"Barne- og utviklingspsykologi","Ungdomscoaching","Helse- og sosialfag, diverse","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: TLB2000Trafikkpedagogikk og -didaktikk i teori og praksis 2

Emne: TLB2000
Trafikkpedagogikk og -didaktikk i teori og praksis 2