[{"_1":2,"_633":-5,"_634":-5},"loaderData",{"_3":4,"_63":64},"root",{"_5":6,"_52":53,"_62":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_42":43,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":49,"_50":51},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30,"_31":32,"_33":34,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7,"_41":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents",[],"allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_35":8,"_36":8,"_37":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","additionalUserData",{},"inventoryShort",[],"ENV",{"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":61},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","HUBSPOT_PORTAL_ID","25797771","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_65":66,"_631":632},"course",{"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_81":82,"_88":89,"_95":96,"_627":628,"_629":630},"slug","oslomet-vhsa6000-kunnskapsperspektiver-i-sosialt-helsearbeid-2026-var","name","Kunnskapsperspektiver i sosialt helsearbeid","version",14,"code","VHSA6000","semesterStart",{"_77":78,"_79":80},"semester","SPRING","year","2026","institutions",[83],{"_67":84,"_85":86,"_69":87},"oslomet","shortName","OsloMet","Oslomet - storbyuniversitetet","programmes",[90],{"_67":91,"_69":92,"_81":93},"oslomet-helserelatert-sosialt-arbeid","Helserelatert sosialt arbeid",[94],{"_67":84,"_85":86,"_69":87},"curriculum",[97,105,109,113,117,121,125,129,133,137,141,145,149,153,157,161,165,278,349,403,433,491,532,577,601],{"_98":99},"original",{"_100":101,"_102":103},"isbn","9783030795153","metadata",{"_104":101},"ean",{"_98":106},{"_100":107,"_102":108},"9781760297442",{"_104":107},{"_98":110},{"_100":111,"_102":112},"9780195394658",{"_104":111},{"_98":114},{"_100":115,"_102":116},"9789144140193",{"_104":115},{"_98":118},{"_100":119,"_102":120},"9780826171429",{"_104":119},{"_98":122},{"_100":123,"_102":124},"9788283644746",{"_104":123},{"_98":126},{"_100":127,"_102":128},"9781032362083",{"_104":127},{"_98":130},{"_100":131,"_102":132},"9788759316856",{"_104":131},{"_98":134},{"_100":135,"_102":136},"9780190239596",{"_104":135},{"_98":138},{"_100":139,"_102":140},"9781483324555",{"_104":139},{"_98":142},{"_100":143,"_102":144},"9789144116983",{"_104":143},{"_98":146},{"_100":147,"_102":148},"9788215074160",{"_104":147},{"_98":150},{"_100":151,"_102":152},"9788245043426",{"_104":151},{"_98":154},{"_100":155,"_102":156},"9781447360544",{"_104":155},{"_98":158},{"_100":159,"_102":160},"9783319045993",{"_104":159},{"_98":162},{"_100":163,"_102":164},"9780190239619",{"_104":163},{"_98":166,"_233":234},{"_100":167,"_102":168},"9788215056593",{"_11":167,"_169":170,"_171":172,"_173":174,"_175":176,"_189":190,"_191":192,"_194":195,"_197":198,"_199":200,"_201":8,"_202":8,"_203":204,"_207":208,"_211":212,"_104":167,"_214":215,"_216":217,"_218":219,"_220":221,"_222":8,"_223":8,"_224":225,"_226":227,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_232":8},"title","Innføring i klinisk forskning og fagutvikling","description","Helsetjenesten skal tilby den best dokumenterte utredning, behandling, oppfølging, omsorg og pleie. Som pasienter og pårørende tar vi det som en selvfølge, men i praksis er det ikke så enkelt.\\n\\nMye av det som gjøres i en klinisk hverdag, er fremdeles basert på tradisjon og ikke på forskningsbaserte resultater. På alle områder trengs ny, holdbar kunnskap. Ingenting av det som gjøres i helsetjenesten, er naturgitt. Alt kan og må utvikles videre.\\n\\nKlinisk arbeid, forskning og fagutvikling går hånd i hånd. For å yte best mulig helsehjelp må helsepersonell bygge på et solid grunnlag, som må bygges opp gradvis og systematisk. I 18 korte kapitler beskriver forfatterne veien fra kliniker til forsker og fagutvikler. De avslutter på beste vis med et informativt kapittel som heter «Hva kan gå galt i klinisk forskning og fagutvikling?».\\n\\nBoken er skrevet for masterstudenter og andre som trenger kunnskap om klinisk forskning og fagutvikling. Boken er nyttig lesing også for ledere som ønsker å legge til rette for slik virksomhet i sine enheter.\\n\\nKapitlene er fulle av små praktiske tips og gullkorn, som kan være selvsagte for mange, men som det likevel ofte syndes mot, for eksempel: «Siter kun arbeider som du har lest og forstått selv».\\n\\nhttps://www.michaeljournal.no/article/2022/02/Innforing-i-klinisk-forskning-og-fagutvikling","description_rich","
Mye av det som gjøres i en klinisk hverdag, er fremdeles basert på tradisjon og ikke på forskningsbaserte resultater. På alle områder trengs ny, holdbar kunnskap. Ingenting av det som gjøres i helsetjenesten, er naturgitt. Alt kan og må utvikles videre.

Klinisk arbeid, forskning og fagutvikling går hånd i hånd. For å yte best mulig helsehjelp må helsepersonell bygge på et solid grunnlag, som må bygges opp gradvis og systematisk. I 18 korte kapitler beskriver forfatterne veien fra kliniker til forsker og fagutvikler. De avslutter på beste vis med et informativt kapittel som heter «Hva kan gå galt i klinisk forskning og fagutvikling?».

Boken er skrevet for masterstudenter og andre som trenger kunnskap om klinisk forskning og fagutvikling. Boken er nyttig lesing også for ledere som ønsker å legge til rette for slik virksomhet i sine enheter.

Kapitlene er fulle av små praktiske tips og gullkorn, som kan være selvsagte for mange, men som det likevel ofte syndes mot, for eksempel: «Siter kun arbeider som du har lest og forstått selv».

https://www.michaeljournal.no/article/2022/02/Innforing-i-klinisk-forskning-og-fagutvikling]]>","authors",[177,180,183,186],{"_11":178,"_69":179},"693564","Hem, Erlend",{"_11":181,"_69":182},"27972","Kirkevold, Marit",{"_11":184,"_69":185},"20145","Friis, Svein",{"_11":187,"_69":188},"45302","Vaglum, Per","published_year",2021,"publishers",[193],"Universitetsforlaget","languages_no",[196],"Bokmål","varegruppe","Helse- og sosialfag, diverse","gross_sales_price",369,"available","available_for_allvit","allvit_subjects",[205,206],"Medisin","Forskning og metode","thema_subject_no",[209,210],"Medisinsk forskning","Forskningsmetoder","thema_edu_no",[213],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","original_work_id","20210701131038424","edition",1,"in_sales_date","2021-10-11T22:00:00Z","pages",218,"open_access","free_book","product_owner","Aschehoug & Co","product_owner_id","0001","included_in_subscription","current_user_subscription_access","current_user_publisher_access","current_user_inventory_access","available_for_ai","alternativeAllvitOptions",[235],{"_100":236,"_102":237},"9788215056609",{"_11":236,"_169":170,"_171":238,"_173":239,"_175":240,"_189":190,"_191":245,"_246":247,"_194":248,"_197":249,"_199":250,"_251":252,"_253":254,"_201":255,"_202":255,"_203":256,"_207":257,"_211":258,"_259":260,"_104":236,"_214":266,"_267":167,"_216":217,"_218":268,"_220":221,"_222":8,"_223":8,"_269":270,"_224":271,"_226":227,"_228":255,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_272":273,"_232":255},"Helsetjenesten skal tilby den best dokumenterte utredning, behandling, oppfølging, omsorg og pleie. Som pasienter og pårørende tar vi det som en selvfølge, men i praksis er det ikke så enkelt. Mye av det som gjøres i en klinisk hverdag, er fremdeles basert på tradisjon og ikke på forskningsbaserte resultater. På alle områder trengs ny, holdbar kunnskap. Ingenting av det som gjøres i helsetjenesten, er naturgitt. Alt kan og må utvikles videre. Klinisk arbeid, forskning og fagutvikling går hånd i hånd. For å yte best mulig helsehjelp må helsepersonell bygge på et solid grunnlag, som må bygges opp gradvis og systematisk. I 18 korte kapitler beskriver forfatterne veien fra kliniker til forsker og fagutvikler. De avslutter på beste vis med et informativt kapittel som heter «Hva kan gå galt i klinisk forskning og fagutvikling?». Boken er skrevet for masterstudenter og andre som trenger kunnskap om klinisk forskning og fagutvikling. Boken er nyttig lesing også for ledere som ønsker å legge til rette for slik virksomhet i sine enheter.","Helsetjenesten skal tilby den best dokumenterte utredning, behandling, oppfølging, omsorg og pleie. Som pasienter og pårørende tar vi det som en selvfølge, men i praksis er det ikke så enkelt.

Mye av det som gjøres i en klinisk hverdag, er fremdeles basert på tradisjon og ikke på forskningsbaserte resultater. På alle områder trengs ny, holdbar kunnskap. Ingenting av det som gjøres i helsetjenesten, er naturgitt. Alt kan og må utvikles videre.

Klinisk arbeid, forskning og fagutvikling går hånd i hånd. For å yte best mulig helsehjelp må helsepersonell bygge på et solid grunnlag, som må bygges opp gradvis og systematisk. I 18 korte kapitler beskriver forfatterne veien fra kliniker til forsker og fagutvikler. De avslutter på beste vis med et informativt kapittel som heter «Hva kan gå galt i klinisk forskning og fagutvikling?».

Boken er skrevet for masterstudenter og andre som trenger kunnskap om klinisk forskning og fagutvikling. Boken er nyttig lesing også for ledere som ønsker å legge til rette for slik virksomhet i sine enheter.",[241,242,243,244],{"_11":178,"_69":179},{"_11":181,"_69":182},{"_11":184,"_69":185},{"_11":187,"_69":188},[193],"format","EPUB",[196],"Helse- og sosialfag, diverse ebøker",299,"drm","LCP","available_text","I salg",true,[205,206],[209,210],[213],"rental_options",[261],{"_262":263,"_264":265},"duration_months",6,"price",179,"69937eea-11a1-4162-af79-9cfe9b3a612d","based_on_id","2021-09-29T22:00:00Z","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","Aschehoug AS","available_for_plans",[274,275,276,277],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_98":279,"_233":316},{"_100":280,"_102":281},"9788245013290",{"_11":280,"_169":282,"_171":283,"_175":284,"_189":291,"_191":292,"_194":294,"_197":295,"_199":296,"_201":8,"_202":8,"_203":297,"_207":299,"_104":280,"_214":301,"_216":302,"_218":303,"_220":304,"_305":306,"_222":8,"_223":8,"_224":314,"_226":315,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_232":8},"Den gode oppgaven : håndbok i oppgaveskriving på universitet og høyskole","Dette er boken som kan komme til å bety mest for dine studieprestasjoner.\\nDen gode oppgaven er en mye brukt håndbok i oppgaveskriving, og er en bok man har glede av gjennom hele studieløpet. Den passer for studenter i alle fag, på alle nivåer. Boken handler først og fremst om ulike typer selvstendige oppgaver, men inneholder også stoff om bundne oppgaver.\\nForfatterne tar utgangspunkt i at den selvstendige oppgaven er en sjanger som går på tvers av faggrenser, en sjanger med flere likheter enn forskjeller på tvers av fag, en sjanger med tilbakevendende elementer. Disse elementene uttrykkes i pentagonmodellen.\\nArgumentasjon og dokumentasjon er to sentrale læremål ved oppgaveskriving. Den gode oppgaven inneholder nå mer om metoder for litteratursøking og om oppgavers litteraturbaserte argumentasjon. Boken er gjennomgående revidert med mange nye modeller og oversikter, skjemaer, aktiviteter og eksempler. Det rike utvalget av kommenterte eksempler er hentet fra et bredt spekter av utdanninger.\\nForfatterne er ledende i Norden på feltet oppgaveskriving og har mange års erfaring med å undervise og veilede skrivende studenter.",[285,288],{"_11":286,"_69":287},"663747","Rienecker, Lotte",{"_11":289,"_69":290},"663716","Stray Jørgensen, Peter",2013,[293],"Fagbokforlaget",[196],"Språk / litteratur, diverse",499,[298],"Språk, litteratur og medievitenskap",[300],"Skrive- og redigeringsguider","20051005135940_fridef",2,"2013-08-14T22:00:00Z",306,"actors",[307,311],{"_69":308,"_309":310},"Skov, Signe","role","Medforfatter",{"_69":312,"_309":313},"Landaas, Wenche","Oversetter","Vigmostad & Bjørke AS","0522",[317],{"_100":318,"_102":319},"9788245035483",{"_11":318,"_169":282,"_171":320,"_175":321,"_189":326,"_191":327,"_246":328,"_194":329,"_197":330,"_199":331,"_251":252,"_253":254,"_201":255,"_202":255,"_203":332,"_207":333,"_104":318,"_214":334,"_267":280,"_216":217,"_218":335,"_220":304,"_305":336,"_222":8,"_223":8,"_269":338,"_224":339,"_226":340,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_272":341,"_343":344,"_232":8},"Dette er boken som kan komme til å bety mest for dine studieprestasjoner.\\n\\nDen gode oppgaven er en mye brukt håndbok i oppgaveskriving, og er en bok man har glede av gjennom hele studieløpet. Den passer for studenter i alle fag, på alle nivåer. Boken handler først og fremst om ulike typer selvstendige oppgaver, men inneholder også stoff om bundne oppgaver.\\n\\nForfatterne tar utgangspunkt i at den selvstendige oppgaven er en sjanger som går på tvers av faggrenser, en sjanger med flere likheter enn forskjeller på tvers av fag, en sjanger med tilbakevendende elementer. Disse elementene uttrykkes i pentagonmodellen.\\n\\nArgumentasjon og dokumentasjon er to sentrale læremål ved oppgaveskriving. Den gode oppgaven inneholder nå mer om metoder for litteratursøking og om oppgavers litteraturbaserte argumentasjon. Boken er gjennomgående revidert med mange nye modeller og oversikter, skjemaer, aktiviteter og eksempler. Det rike utvalget av kommenterte eksempler er hentet fra et bredt spekter av utdanninger.\\n\\nForfatterne er ledende i Norden på feltet oppgaveskriving og har mange års erfaring med å undervise og veilede skrivende studenter.",[322,323,324],{"_11":286,"_69":287},{"_11":289,"_69":290},{"_11":325,"_69":308},"712879",2020,[293],"PDF",[196],"Språk / litteratur, diverse ebøker",469,[298],[300],"40c7b4e5-201a-47f7-897e-901040f149e0","2020-11-18T23:00:00Z",[337],{"_69":312,"_309":313},"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2013","Fagbokforlaget Akademisk","2710",[342],"forlag-fagbokforlaget-akademisk","rendition_flags",{"_345":8,"_346":8,"_347":8,"_348":255},"hasToc","readyForRAG","readyForAudio","hasPageNumbers",{"_98":350,"_233":379},{"_100":351,"_102":352},"9788215067582",{"_11":351,"_169":353,"_171":354,"_173":355,"_175":356,"_189":366,"_191":367,"_194":368,"_197":369,"_199":370,"_201":8,"_202":8,"_203":371,"_207":373,"_211":375,"_104":351,"_214":376,"_216":217,"_218":377,"_220":378,"_222":8,"_223":8,"_224":225,"_226":227,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_232":8},"Teorier i sosialt arbeid","Hvilken betydning har teori i sosialt arbeid, og hvilke teorier er relevante? Hvordan er sammenhengen mellom teoretisk forståelse og praksis? \\n \\nI tillegg til svar på disse spørsmålene gir forfatterne en oversikt over de mest brukte teoriene. Teoriene er gruppert i interaksjonistiske teorier, konfliktteorier og systemteorier. De ulike teoriene blir sammenlignet, og forfatterne diskuterer relevansen for sosialt arbeids teori og praksis. Dette er kunnskap som åpner for å forstå sammenhengen mellom teori og praksis. \\n \\nI sosialt arbeid er det sentralt å forstå relasjoner mellom enkeltmennesker, ulike system og samfunnsinstitusjoner. Det kan være nødvendig å kunne løfte fram alternative perspektiver i praksismøtene. Derfor er teorier som bidrar til forståelse og handlingsalternativer, sentralt i boken. Boken er nyttig for å forstå hvordan man kan teoretisere, reflektere og tenke nytt om utfordringer vi står overfor i sosialt arbeid. \\n \\nBoken bygger på Modeller i sosialt arbeid (1996, 2003) og Praksisteorier i sosialt arbeid (2017). De tre forfatterne har gitt boken ny struktur, oppdatert med nye teorier og nye eksempler. De løfter fram det gamle slagordet: «Ingenting er så praktisk som en god teori.»","
I tillegg til svar på disse spørsmålene gir forfatterne en oversikt over de mest brukte teoriene. Teoriene er gruppert i interaksjonistiske teorier, konfliktteorier og systemteorier. De ulike teoriene blir sammenlignet, og forfatterne diskuterer relevansen for sosialt arbeids teori og praksis. Dette er kunnskap som åpner for å forstå sammenhengen mellom teori og praksis.

I sosialt arbeid er det sentralt å forstå relasjoner mellom enkeltmennesker, ulike system og samfunnsinstitusjoner. Det kan være nødvendig å kunne løfte fram alternative perspektiver i praksismøtene. Derfor er teorier som bidrar til forståelse og handlingsalternativer, sentralt i boken. Boken er nyttig for å forstå hvordan man kan teoretisere, reflektere og tenke nytt om utfordringer vi står overfor i sosialt arbeid.

Boken bygger på Modeller i sosialt arbeid (1996, 2003) og Praksisteorier i sosialt arbeid (2017). De tre forfatterne har gitt boken ny struktur, oppdatert med nye teorier og nye eksempler. De løfter fram det gamle slagordet: «Ingenting er så praktisk som en god teori.»]]>",[357,360,363],{"_11":358,"_69":359},"752472","Olsen, Gurli",{"_11":361,"_69":362},"35796","Oltedal, Siv",{"_11":364,"_69":365},"25420","Hutchinson, Gunn Strand",2023,[193],[196],"Sosialt arbeid",399,[372],"Samfunnsvitenskap",[374],"Sosialarbeid",[213],"20230210155333239","2023-07-25T22:00:00Z",215,[380],{"_100":381,"_102":382},"9788215068701",{"_11":381,"_169":353,"_171":383,"_173":384,"_175":385,"_189":366,"_191":389,"_246":247,"_194":390,"_197":391,"_199":392,"_251":252,"_253":254,"_201":255,"_202":255,"_203":393,"_207":394,"_211":395,"_259":396,"_104":381,"_214":399,"_267":351,"_216":217,"_218":400,"_220":378,"_222":8,"_223":8,"_269":401,"_224":271,"_226":227,"_228":255,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_272":402,"_232":255},"Hvilken betydning har teori i sosialt arbeid, og hvilke teorier er relevante? Hvordan er sammenhengen mellom teoretisk forståelse og praksis? I tillegg til svar på disse spørsmålene gir forfatterne en oversikt over de mest brukte teoriene. Teoriene er gruppert i interaksjonistiske teorier, konfliktteorier og systemteorier. De ulike teoriene blir sammenlignet, og forfatterne diskuterer relevansen for sosialt arbeids teori og praksis. Dette er kunnskap som åpner for å forstå sammenhengen mellom teori og praksis. I sosialt arbeid er det sentralt å forstå relasjoner mellom enkeltmennesker, ulike system og samfunnsinstitusjoner. Det kan være nødvendig å kunne løfte fram alternative perspektiver i praksismøtene. Derfor er teorier som bidrar til forståelse og handlingsalternativer, sentralt i boken. Boken er nyttig for å forstå hvordan man kan teoretisere, reflektere og tenke nytt om utfordringer vi står overfor i sosialt arbeid. Boken bygger på Modeller i sosialt arbeid (1996, 2003) og Praksisteorier i sosialt arbeid (2017). De tre forfatterne har gitt boken ny struktur, oppdatert med nye teorier og nye eksempler. De løfter fram det gamle slagordet: «Ingenting er så praktisk som en god teori.»","Hvilken betydning har teori i sosialt arbeid, og hvilke teorier er relevante? Hvordan er sammenhengen mellom teoretisk forståelse og praksis?

I tillegg til svar på disse spørsmålene gir forfatterne en oversikt over de mest brukte teoriene. Teoriene er gruppert i interaksjonistiske teorier, konfliktteorier og systemteorier. De ulike teoriene blir sammenlignet, og forfatterne diskuterer relevansen for sosialt arbeids teori og praksis. Dette er kunnskap som åpner for å forstå sammenhengen mellom teori og praksis.

I sosialt arbeid er det sentralt å forstå relasjoner mellom enkeltmennesker, ulike system og samfunnsinstitusjoner. Det kan være nødvendig å kunne løfte fram alternative perspektiver i praksismøtene. Derfor er teorier som bidrar til forståelse og handlingsalternativer, sentralt i boken. Boken er nyttig for å forstå hvordan man kan teoretisere, reflektere og tenke nytt om utfordringer vi står overfor i sosialt arbeid.

Boken bygger på Modeller i sosialt arbeid (1996, 2003) og Praksisteorier i sosialt arbeid (2017). De tre forfatterne har gitt boken ny struktur, oppdatert med nye teorier og nye eksempler. De løfter fram det gamle slagordet: «Ingenting er så praktisk som en god teori.»",[386,387,388],{"_11":358,"_69":359},{"_11":361,"_69":362},{"_11":364,"_69":365},[193],[196],"Sosialt arbeid ebøker",329,[372],[374],[213],[397],{"_262":263,"_264":398},198,"eb3a2b1f-8d7a-491f-bfe6-e2f5fe4dbd74","2023-08-06T22:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023",[274,275,276,277],{"_98":404},{"_100":405,"_102":406},"9788205394490",{"_11":405,"_169":407,"_171":408,"_173":409,"_175":410,"_189":417,"_191":418,"_194":420,"_197":421,"_199":422,"_201":8,"_202":8,"_203":423,"_207":424,"_104":405,"_214":425,"_216":217,"_218":426,"_220":427,"_305":428,"_222":8,"_223":8,"_224":431,"_226":432,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_232":8},"Fra interaksjon til relasjon : tilknytning hos Winnicott, Bowlby, Stern, Schore og Fonagy","Fra interaksjon til relasjon er en bok som presist og grundig introduserer de fem viktigste teoriene om hva tilknytning er, utviklet av henholdsvis Donald W. Winnicott, John Bowlby, Daniel N. Stern, Allan N. Schore og Peter Fonagy. Samtidig kan den leses som en generell introduksjon til tilknytningsteorien.\\nBarns evne til tilknytning utvikles i første leve år. Denne utviklingen er avgjørende for hvordan barnet takler samspillet med familie, venner, kjærester og kolleger videre i livet, og for hvordan barnet senere selv håndterer rollen som mor eller far. En del barn får imidlertid tilknytningsproblemer allerede fra de er helt små. Jo tidligere disse barna får den rette hjelpen, desto større er sjansen for å forebygge langvarige utviklingsforstyrrelser.","",[411,414],{"_11":412,"_69":413},"701737","Hart, Susan",{"_11":415,"_69":416},"701738","Schwartz, Rikke",2009,[419],"Gyldendal akademisk",[196],"Psykologi",619,[421],[421],"20091118141235_vikar1","2009-11-09T23:00:00Z",278,[429],{"_69":430,"_309":313},"Gröhn, Heikki","Gyldendal Norsk Forlag AS","0002",{"_98":434,"_233":464},{"_100":435,"_102":436},"9788252197709",{"_11":435,"_169":437,"_171":438,"_175":439,"_189":443,"_191":444,"_194":446,"_197":448,"_199":449,"_201":8,"_202":8,"_203":450,"_207":452,"_211":454,"_104":435,"_214":455,"_216":217,"_218":456,"_220":457,"_305":458,"_222":8,"_223":8,"_224":462,"_226":463,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_232":8},"Etikk i profesjonell praksis","Korleis kan ein vere sikker på at ein handlar riktig i vanskelege situasjonar i profesjonelt arbeid? Kva hjelp får ein frå reglar og retningsliner, og kor mykje bør ein bruke eige skjønn når ein kjem i tvil om rett handling? Denne boka handlar om korleis profesjonsutøvarar kan reflektere i utfordrande situasjonar for å handle rett og godt - slik at publikum får tillit til profesjonen og den profesjonelle bevarer sjølvrespekten. \\n\\nBoka drøfter særskilte forventningar og krav til profesjonsetikken, og viser kva det vil seie å identifisere, reflektere over og handtere etiske problemstillingar i profesjonelt arbeid. Det blir gjort greie for nøkkelomgrep som opne og skjulte verdiar, normer, etikk og moral, og lesaren får ei innføring i sentrale etiske teoriar: dygdsetikk, pliktetikk, konsekvensetikk, diskursetikk og relasjonsetikk. Avslutningsvis blir etiske refleksjonsmodellar presenterte. \\n \\nFor personar som har med andre menneske å gjere i arbeidet sitt, vil boka kunne gi både eit solid teoretisk grunnlag for refleksjon og vere ei praktisk handbok til hjelp i møte med profesjonsetiske utfordringar.\\n\\nEinar Aadland (f. 1950) er dosent emeritus ved VID vitenskapelige høgskole i Oslo. Han er tilknytta mastergradsprogrammet i «Verdibasert ledelse», og har publisert bøker, artiklar og forskingsrapportar innanfor områda etikk og verdiar, organisasjonskultur, vitskapsteori og leiing.",[440],{"_11":441,"_69":442},"10018","Aadland, Einar",2018,[445],"Samlaget",[447],"Nynorsk","Filosofi / idéhistorie",269,[451],"Økonomi og ledelse",[453],"Etikk og sosialt ansvar i næringslivet",[213],"20180530122809803","2018-07-31T22:00:00Z",109,[459],{"_69":460,"_309":461},"Nitter, Amund","Illustratør","Det Norske Samlaget","0024",[465],{"_100":466,"_102":467},"9788252199512",{"_11":466,"_169":437,"_171":468,"_175":469,"_189":471,"_191":472,"_246":328,"_194":473,"_197":474,"_199":475,"_251":252,"_253":254,"_201":255,"_202":255,"_203":476,"_207":477,"_211":478,"_259":479,"_104":466,"_214":483,"_267":435,"_216":217,"_218":484,"_220":457,"_305":485,"_222":8,"_223":8,"_269":487,"_224":462,"_226":463,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_272":488,"_343":490,"_232":8},"Korleis kan ein vere sikker på at ein handlar riktig i vanskelege situasjonar i profesjonelt arbeid? Kva hjelp får ein frå reglar og retningsliner, og kor mykje bør ein bruke eige skjønn når ein kjem i tvil om rett handling? \\n\\nDenne boka handlar om korleis profesjonsutøvarar kan reflektere i utfordrande situasjonar for å handle rett og godt . slik at publikum får tillit til profesjonen og den profesjonelle bevarer sjølvrespekten. Boka drøfter særskilte forventningar og krav til profesjonsetikken, og viser kva det vil seie å identifisere, reflektere over og handtere etiske problemstillingar i profesjonelt arbeid. Det blir gjort greie for nøkkelomgrep som opne og skjulte verdiar, normer, etikk og moral, og lesaren får ei innføring i sentrale etiske teoriar: dygdsetikk, pliktetikk, konsekvensetikk, diskursetikk og relasjonsetikk. \\n\\nAvslutningsvis blir etiske refleksjonsmodellar presenterte. For personar som har med andre menneske å gjere i arbeidet sitt, vil boka kunne gi både eit solid teoretisk grunnlag for refleksjon og vere ei praktisk handbok til hjelp i møte med profesjonsetiske utfordringar..",[470],{"_11":441,"_69":442},2019,[445],[447],"Filosofi / idéhistorie ebøker",239,[451],[453],[213],[480],{"_262":481,"_264":482},12,206,"e5b7415b-c53b-4b23-a90f-641c3f2b4b4e","2019-08-04T22:00:00Z",[486],{"_69":460,"_309":461},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018",[489],"forlag-samlaget",{"_345":8,"_346":8,"_347":8,"_348":255},{"_98":492,"_233":514},{"_100":493,"_102":494},"9788245041590",{"_11":493,"_169":495,"_171":496,"_175":497,"_189":366,"_191":504,"_194":505,"_197":369,"_199":506,"_201":8,"_202":8,"_203":507,"_207":508,"_211":510,"_104":493,"_214":511,"_216":217,"_218":512,"_220":513,"_222":8,"_223":8,"_224":314,"_226":315,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_232":8},"Brukermedvirkningens mange ansikter","Brukere av velferdstjenester skal ha innflytelse over tjenestene de mottar. Empowerment og brukermedvirkning er i dag sentrale verdier i velferdspolitikk og i helse- og sosialfaglig arbeid. De siste årene har også nye begreper som samskaping og samproduksjon fått en viktig plass, og til dels inkludert eller erstattet brukermedvirkningsbegrepet. Denne boka diskuterer ulike betydninger av begrepene, og knytter dem til ulike velferdspolitiske diskurser.\\nFelles for begrepene er at de er normative, men utydelige og tidvis tilslørende. De fortolkes på forskjellige måter av ulike aktører, og alle begrepene kan kritiseres for ikke å drøfte hvilke maktforhold som utspiller seg i tjenesteutøvingen. Denne boka viser at det bak den mangfoldige begrepsfloraen kan skjule seg ulike interesser, målsettinger og konsekvenser. Debatt og kritisk tenkning blant politikere, representanter for brukerinteresser, tjenesteutøvere og studenter er derfor viktig.\\nOle Petter Askheim og Jan Andersen er begge professorer ved Høgskolen i Innlandet. Begge har i mange år forsket på og skrevet mye om begrepene brukermedvirkning, empowerment, samskaping og samproduksjon, og om kommunal tjenesteproduksjon for ulike grupper tjenestemottakere.",[498,501],{"_11":499,"_69":500},"49125","Askheim, Ole Petter",{"_11":502,"_69":503},"750598","Andersen, Jan",[293],[196],449,[372],[509],"Sosiale tjenester og sosial velferd",[213],"20221219145943191","2023-01-11T23:00:00Z",264,[515],{"_100":516,"_102":517},"9788245054453",{"_11":516,"_169":495,"_171":518,"_175":519,"_189":522,"_191":523,"_246":247,"_194":524,"_197":391,"_199":525,"_251":252,"_253":254,"_201":255,"_202":255,"_203":526,"_207":527,"_211":528,"_104":516,"_214":529,"_267":493,"_216":217,"_218":530,"_220":513,"_222":8,"_223":8,"_269":401,"_224":339,"_226":340,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_272":531,"_232":8},"Brukere av velferdstjenester skal ha innflytelse over tjenestene de mottar. Empowerment og brukermedvirkning er i dag sentrale verdier i velferdspolitikk og i helse- og sosialfaglig arbeid. De siste årene har også nye begreper som samskaping og samproduksjon fått en viktig plass, og til dels inkludert eller erstattet brukermedvirkningsbegrepet. Denne boka diskuterer ulike betydninger av begrepene, og knytter dem til ulike velferdspolitiske diskurser.\\n\\nFelles for begrepene er at de er normative, men utydelige og tidvis tilslørende. De fortolkes på forskjellige måter av ulike aktører, og alle begrepene kan kritiseres for ikke å drøfte hvilke maktforhold som utspiller seg i tjenesteutøvingen. Denne boka viser at det bak den mangfoldige begrepsfloraen kan skjule seg ulike interesser, målsettinger og konsekvenser. Debatt og kritisk tenkning blant politikere, representanter for brukerinteresser, tjenesteutøvere og studenter er derfor viktig.\\n\\nOle Petter Askheim og Jan Andersen er begge professorer ved Høgskolen i Innlandet. Begge har i mange år forsket på og skrevet mye om begrepene brukermedvirkning, empowerment, samskaping og samproduksjon, og om kommunal tjenesteproduksjon for ulike grupper tjenestemottakere.",[520,521],{"_11":499,"_69":500},{"_11":502,"_69":503},2024,[293],[196],435,[372],[509],[213],"60420306-6fa9-4340-8dc0-d11ef1ad8ab3","2024-10-17T22:00:00Z",[342],{"_98":533,"_233":557},{"_100":534,"_102":535},"9788245034622",{"_11":534,"_169":536,"_171":537,"_175":538,"_189":190,"_191":545,"_194":546,"_197":547,"_199":370,"_201":8,"_202":8,"_203":548,"_207":549,"_211":553,"_104":534,"_214":554,"_216":217,"_218":555,"_220":556,"_222":8,"_223":8,"_224":314,"_226":315,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_232":8},"Sosial ulikhet i helse : en samfunnsvitenskapelig innføring","I det norske samfunnet finnes det en sterk, systematisk og veldokumentert sammenheng mellom helse og sosial posisjon. De med høy inntekt, utdanning og yrkesstatus har i gjennomsnitt en høyere levealder enn de lenger nede i det sosiale hierarkiet, og er også mindre utsatt for fysiske og psykiske helseplager og sykdommer. Disse sosiale helseforskjellene blir ofte omtalt som et folkehelseproblem, og har blitt forsøkt redusert gjennom omfattende politiske tiltak. Samtidig tyder forskningen på at de sosiale helseforskjellene er større i Norge enn i mange andre europeiske land, og at de også har økt over tid.\\nDenne boka gir en bred innføring i den norske og internasjonale forskningen på sosiale helseforskjeller, med vekt på hvordan temaet aktualiserer sentrale samfunnsvitenskapelige problemstillinger. Blant bokas hovedtemaer er hvordan helsa vår påvirkes av samfunnet vi lever i, hvordan man har forklart og håndtert tilstedeværelsen av sosiale helseforskjeller i den norske velferdsstaten, og forholdet mellom medisinske og samfunnsvitenskapelige kunnskapsformer.\\nSosial ulikhet i helse er skrevet for et bredt publikum. Boka egner seg for studenter og forskere innenfor sosiologi og andre samfunnsvitenskapelige disipliner, helse- og omsorgsfag og medisinske studier, og alle med interesse for forholdet mellom samfunn, ulikhet og helse.\\nEmil Øversveen er postdoktor ved NTNU hvor han forsker og underviser i sosiologisk teori, ulikhetsforskning og kvalitativ metode.\\nHåvard Thorsen Rydland er forsker ved NORCE, hvor han er tilknyttet forskningsgruppa Helsetjenester og helseøkonomi.\\nBåde Øversveen og Rydland har tatt sin doktorgrad ved CHAIN-senteret for global helseulikhetsforskning ved NTNU.",[539,542],{"_11":540,"_69":541},"744579","Øversveen, Emil",{"_11":543,"_69":544},"744582","Rydland, Håvard Thorsen",[293],[196],"Sosiologi",[205,372],[550,551,552],"Sosialteori","Helse, sykdom og avhengighet","Helsesystemer og -tjenester",[213],"20210325110826466","2021-07-18T22:00:00Z",212,[558],{"_100":559,"_102":560},"9788245039030",{"_11":559,"_169":536,"_171":561,"_175":562,"_189":190,"_191":566,"_246":328,"_194":567,"_197":568,"_199":569,"_251":252,"_253":254,"_201":255,"_202":255,"_203":570,"_207":571,"_211":572,"_104":559,"_214":573,"_267":534,"_216":217,"_218":574,"_220":556,"_222":8,"_223":8,"_224":339,"_226":340,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_272":575,"_343":576,"_232":8},"I det norske samfunnet finnes det en sterk, systematisk og veldokumentert sammenheng mellom helse og sosial posisjon. De med høy inntekt, utdanning og yrkesstatus har i gjennomsnitt en høyere levealder enn de lenger nede i det sosiale hierarkiet, og er også mindre utsatt for fysiske og psykiske helseplager og sykdommer. Disse sosiale helseforskjellene blir ofte omtalt som et folkehelseproblem, og har blitt forsøkt redusert gjennom omfattende politiske tiltak. Samtidig tyder forskningen på at de sosiale helseforskjellene er større i Norge enn i mange andre europeiske land, og at de også har økt over tid.\\n\\nDenne boka gir en bred innføring i den norske og internasjonale forskningen på sosiale helseforskjeller, med vekt på hvordan temaet aktualiserer sentrale samfunnsvitenskapelige problemstillinger. Blant bokas hovedtemaer er hvordan helsa vår påvirkes av samfunnet vi lever i, hvordan man har forklart og håndtert tilstedeværelsen av sosiale helseforskjeller i den norske velferdsstaten, og forholdet mellom medisinske og samfunnsvitenskapelige kunnskapsformer.\\n\\nSosial ulikhet i helse er skrevet for et bredt publikum. Boka egner seg for studenter og forskere innenfor sosiologi og andre samfunnsvitenskapelige disipliner, helse- og omsorgsfag og medisinske studier, og alle med interesse for forholdet mellom samfunn, ulikhet og helse.\\n\\nEmil Øversveen er postdoktor ved NTNU hvor han forsker og underviser i sosiologisk teori, ulikhetsforskning og kvalitativ metode.\\n\\nHåvard Thorsen Rydland er forsker ved NORCE, hvor han er tilknyttet forskningsgruppa Helsetjenester og helseøkonomi.\\n\\nBåde Øversveen og Rydland har tatt sin doktorgrad ved CHAIN-senteret for global helseulikhetsforskning ved NTNU.",[563,564],{"_11":540,"_69":541},{"_11":565,"_69":544},"744581",[293],[196],"Sosiologi ebøker",375,[205,372],[550,551,552],[213],"be18d8c2-e3c5-4956-a14b-e81ca9045680","2021-09-12T22:00:00Z",[342],{"_345":8,"_346":8,"_347":8,"_348":255},{"_98":578},{"_100":579,"_102":580},"9788244620376",{"_11":579,"_169":581,"_171":582,"_175":583,"_189":587,"_191":588,"_194":590,"_197":205,"_199":296,"_201":8,"_202":8,"_203":591,"_207":592,"_104":579,"_214":595,"_216":596,"_218":597,"_220":598,"_222":8,"_223":8,"_224":599,"_226":600,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_232":8},"Samtalen i eldreomsorgen : kommunikasjon, minner, kriser, sorg","Evnen til å samtale på en hensiktsmessig og sensitiv måte er grunnleggende i alt arbeid med mennesker, uansett alder. Samtalen i eldreomsorgen tar for seg konkrete metoder for å lykkes med dette arbeidet. Boken gir i tillegg leseren en dyp innsikt i hva det vil si å bli gammel, og den gir et godt grunnlag for faglig diskusjon og etisk refleksjon. Boken er rik på eksempler som viser sentrale trekk ved samtalesituasjonen, ved eldres formidling av minner, ved deres kriser og ved deres sorg.",[584],{"_11":585,"_69":586},"23527","Heap, Ken",2012,[589],"Kommuneforlaget",[196],[205,372],[593,594],"Medisin og sykepleie","Eldreomsorg","142602598",4,"2012-06-12T22:00:00Z",368,"Kommuneforlaget AS","0743",{"_98":602},{"_100":603,"_102":604},"9788215035697",{"_11":603,"_169":605,"_171":606,"_189":326,"_191":607,"_194":608,"_197":391,"_251":610,"_253":611,"_201":8,"_202":8,"_203":612,"_207":614,"_211":616,"_104":603,"_214":617,"_267":618,"_216":217,"_220":619,"_305":620,"_222":8,"_223":255,"_269":626,"_224":271,"_226":227,"_228":8,"_229":8,"_230":8,"_231":8,"_232":8},"Eksistensielle begreper i helse- og sosialfaglig praksis","Denne boken viser hvordan det å yte helse- og sosialtjenester ofte støter mot de helt grunnleggende spørsmålene i livet. Eksistensielle tema aktualiseres ofte i møte med motgang og lidelse. Selv om det er enighet i fagmiljøene om nødvendigheten av åndelig og eksistensiell omsorg, viser forskning at profesjonelle hjelpere fortsatt er tilbakeholdne og usikre på hva som skal til for å håndtere slike tema. Et sentralt siktemål med boken er derfor å gi et utvidet repertoar og større forståelse for menneskets eksistensielle dimensjon.\\n\\nHvert av bokens åtte kapitler gir en forskningsbasert innføring i et eksistensielt begrep: sårbarhet, verdighet, skam, forsoning, mening, sorg, mot og lengsel. Forfatterne kommer fra ulike fagtradisjoner og henter perspektiver fra filosofi, religionspsykologi, teologi, diakoni og sykepleievitenskap. Kapitlene belyser hvordan eksistensielle tema kan ha betydning i helse- og sosialfaglig praksis, samt bidrar til utvikling av forskningen på feltet.\\nBoken er redigert av Linda Rykkje, førsteamanuensis ved Fakultet for helsefag, VID vitenskapelige høgskole og Anne Austad, førsteamanuensis ved Fakultet for teologi, diakoni og ledelsesfag, VID vitenskapelige høgskole.",[193],[196,609],"Engelsk","SDRM","Kommer i salg",[372,613],"Sykepleie og helsefag",[509,615],"Sykepleier-pasient-forhold",[213],"0b821440-894f-4bbc-9a66-9c0710a2c2cc","9788215035680",172,[621,624],{"_69":622,"_309":623},"Rykkje, Linda","Redaktør",{"_69":625,"_309":623},"Austad, Anne","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: VHSA6000Kunnskapsperspektiver i sosialt helsearbeid

Emne: VHSA6000
Kunnskapsperspektiver i sosialt helsearbeid