[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_291":292,"_293":294,"_295":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uia-me-440-vitenskapsteori-og-metode-host-2026var-2027-2026-host","name","Vitenskapsteori og metode (Høst 2026–Vår 2027)","code","ME-440","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[286],"programmes",[],"curriculum",[37,38,39,40],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_41":269},{"_41":210,"_43":211},{"_41":162,"_43":163},{"_41":42,"_43":44},"original",{"_46":62,"_48":144},"alternativeAllvitOptions",[45],{"_46":47,"_48":49},"isbn","9788215041117","metadata",{"_50":51,"_52":53,"_54":55,"_56":55,"_57":58,"_59":60,"_61":62,"_63":55,"_64":65,"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":47,"_73":74,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":47,"_82":83,"_84":85,"_86":87,"_88":78,"_89":90,"_91":92,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":102,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118},"allvit_subjects",[142,143],"authors",[133,134,135],"available",true,"available_for_ai","available_for_plans",[129,130,131,132],"available_text","I salg","based_on_id","9788215028897","bundle_available","bundle_price",469,"description","Fenomenologer er verken enige om det filosofiske grunnlaget eller den vitenskapelige framgangsmåten. Forfatterne er bevisst på disse utfordringene og hjelper leseren til å gjøre selvstendige vurderinger av både styrker og svakheter ved fenomenologien. Forfatterne bruker eksempler fra egen forskning og forklarer hvordan fenomenologi kan være relevant i helseforskning. Boken er tilpasset målgruppen som er helsefagstudenter på masternivå.","description_rich","Fenomenologer er verken enige om det filosofiske grunnlaget eller den vitenskapelige framgangsmåten. Forfatterne er bevisst på disse utfordringene og hjelper leseren til å gjøre selvstendige vurderinger av både styrker og svakheter ved fenomenologien.

Forfatterne bruker eksempler fra egen forskning og forklarer hvordan fenomenologi kan være relevant i helseforskning.

Boken er tilpasset målgruppen som er helsefagstudenter på masternivå.","drm","LCP","ean","edition",1,"format","EPUB","free_book",false,"gross_sales_price",269,"id","languages_no",[128],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020","open_access","original_work_id","9baa2f72-7c63-477c-bc0e-803ad167a1e7","pages",140,"product_form","ED","product_owner","Aschehoug AS","product_owner_id","0001","publication_date","2020-03-30","published_year",2020,"publishers",[127],"rental_options",[122],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_edu_no",[121],"thema_subject_no",[119,120],"title","Fenomenologi i helsefaglig forskning","varegruppe","Medisin ebøker","Medisinsk forskning","Forskningsmetoder","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_123":124,"_125":126},"duration_months",6,"price",158,"Universitetsforlaget","Bokmål","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_81":140,"_13":141},{"_81":138,"_13":139},{"_81":136,"_13":137},"666117","Bondevik, Hilde","680111","Rugseth, Gro","736279","Thoresen, Lisbeth","Medisin","Forskning og metode",{"_50":145,"_52":146,"_54":78,"_56":78,"_63":55,"_66":147,"_68":148,"_72":62,"_73":74,"_77":78,"_79":149,"_81":62,"_82":150,"_84":151,"_86":152,"_88":78,"_89":90,"_91":92,"_93":153,"_95":96,"_97":98,"_99":154,"_101":102,"_103":155,"_107":108,"_109":110,"_111":156,"_113":157,"_115":116,"_117":158},[142,143],[159,160,161],"Fenomenologer er verken enige om det filosofiske grunnlaget eller den vitenskapelige framgangsmåten. Forfatterne er bevisst på disse utfordringene og hjelper leseren til å gjøre selvstendige vurderinger av både styrker og svakheter ved fenomenologien. Forfatterne bruker eksempler fra egen forskning og forklarer hvordan fenomenologi kan være relevant i helseforskning. Boken er tilpasset målgruppen som er helsefagstudenter på masternivå. «Velskrevet og nyttig om fenomenologisk metode [...] Dette er en relevant og viktig bok som fyller et tomrom blant helsefaglige metodebøker, og som garantert vil være til hjelp og inspirasjon for studenter og fagfolk med interesse for førstepersonsperspektivet.» Elin Håkonsen Martinsen, Tidsskrift for Den norske legeforening «Denne boken gir en etterlengtet innføring i fenomenologi. Fenomenologi er en hyppig brukt vitenskapsteoretisk ramme i helseforskningen. Men vi har savnet en kortfattet og forståelig innføring i feltet. Her er den!» Rita Jacobsen, Sykepleien","Fenomenologer er verken enige om det filosofiske grunnlaget eller den vitenskapelige framgangsmåten. Forfatterne er bevisst på disse utfordringene og hjelper leseren til å gjøre selvstendige vurderinger av både styrker og svakheter ved fenomenologien.

Forfatterne bruker eksempler fra egen forskning og forklarer hvordan fenomenologi kan være relevant i helseforskning.

Boken er tilpasset målgruppen som er helsefagstudenter på masternivå.

«Velskrevet og nyttig om fenomenologisk metode [...] Dette er en relevant og viktig bok som fyller et tomrom blant helsefaglige metodebøker, og som garantert vil være til hjelp og inspirasjon for studenter og fagfolk med interesse for førstepersonsperspektivet.»
Elin Håkonsen Martinsen, Tidsskrift for Den norske legeforening

«Denne boken gir en etterlengtet innføring i fenomenologi. Fenomenologi er en hyppig brukt vitenskapsteoretisk ramme i helseforskningen. Men vi har savnet en kortfattet og forståelig innføring i feltet. Her er den!»
Rita Jacobsen, Sykepleien",369,[128],"PHYSICAL","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","BC","2020-03-27",[127],[121],[119,120],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_81":140,"_13":141},{"_81":138,"_13":139},{"_81":136,"_13":137},{"_46":170,"_48":196},[164],{"_46":165,"_48":166},"9788245030051",{"_50":167,"_52":168,"_54":55,"_56":78,"_57":169,"_59":60,"_61":170,"_63":78,"_66":171,"_70":71,"_72":165,"_73":74,"_75":172,"_77":78,"_79":65,"_81":165,"_82":173,"_84":85,"_86":174,"_88":78,"_89":175,"_91":176,"_93":94,"_95":177,"_97":178,"_99":179,"_101":180,"_103":181,"_107":108,"_109":182,"_111":183,"_113":184,"_115":185,"_117":186},[194,195],[191],[190],"9788245024647","Det blir stadig oftere stilt krav til helsepersonell om å dokumentere praksis, og en legger mer og mer vekt på forskningsbasert kunnskap i helsesektoren. Bokens overordnede tema er vitenskapsteori og vitenskapsfilosofi såkalte metavitenskaper som beskjeftiger seg med analyser av forutsetningene for vitenskapelig virksomhet. Fordi det ikke er avgjort en gang for alle hva som regnes for vitenskapelighet, er det viktig å ha kunnskap om vitenskapshistoriske utviklingstrekk. Forfatteren gjør rede for sentrale vitenskapsfilosofiske tradisjoner (rasjonalisme, empirisme, positivisme, fenomenologi og hermeneutikk) og legger vekt på å forklare hvordan de dels representerer tankemessig kontinuitet, dels radikale brudd. Forfatteren viser at spørsmålet om valg av forskningsmetode ikke kan isoleres fra valg av vitenskapsteoretisk posisjon, og at metodiske tilnærminger må tilpasses det problemfelt som skal undersøkes. Gjennom hele boken presiseres relevansen til helsefag, og det blir gitt viktige holdepunkter for dokumentasjons- og forskningsvirksomhet. Boken er først og fremst skrevet for helsefagstudenter på forskjellige nivåer. Den retter seg også mot helsepersonell som vil utvikle sin evne til å forholde seg kritisk og undersøkende til forskning og teoriutvikling innenfor eget og andre fag, og mot dem som vil gå i gang med forskningsprosjekter. Eline Thornquist er fysioterapeut, dr.philos. og professor emerita ved Høgskulen på Vestlandet. Hun har i mange år vært professor ved Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Bergen, nå Høgskulen på Vestlandet. Hun har variert erfaring fra klinisk virksomhet, undervisning og forskning. Interessefeltet er spesielt helsefagenes kunnskapsgrunnlag. Thornquist har skrevet en rekke artikler og fagbøker.","PDF",[128],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2018","1dc6c2bc-6472-4557-9d58-421d8a479a9a",288,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2019-06-30",2019,[189],"20",[121],[187,188],"Vitenskapsfilosofi og vitenskapsteori : for helsefag","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Sosiale tjenester og sosial velferd","Vitenskapsfilosofi","Fagbokforlaget","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_81":192,"_13":193},"44136","Thornquist, Eline","Matematikk og naturvitenskap","Samfunnsvitenskap",{"_50":197,"_52":198,"_54":78,"_56":78,"_63":78,"_66":199,"_72":170,"_73":200,"_77":78,"_79":201,"_81":170,"_82":202,"_84":151,"_86":203,"_88":78,"_89":175,"_91":176,"_93":153,"_95":177,"_97":178,"_99":204,"_101":205,"_103":206,"_107":108,"_109":110,"_111":207,"_113":208,"_115":185,"_117":158},[194,195],[209],"Det blir stadig oftere stilt krav til helsepersonell om å dokumentere praksis, og en legger mer og mer vekt på forskningsbasert kunnskap i helsesektoren.\\n\\nBokens overordnede tema er vitenskapsteori og vitenskapsfilosofi såkalte metavitenskaper som beskjeftiger seg med analyser av forutsetningene for vitenskapelig virksomhet. Fordi det ikke er avgjort en gang for alle hva som regnes for vitenskapelighet, er det viktig å ha kunnskap om vitenskapshistoriske utviklingstrekk. Forfatteren gjør rede for sentrale vitenskapsfilosofiske tradisjoner (rasjonalisme, empirisme, positivisme, fenomenologi og hermeneutikk) og legger vekt på å forklare hvordan de dels representerer tankemessig kontinuitet, dels radikale brudd.\\n\\nForfatteren viser at spørsmålet om valg av forskningsmetode ikke kan isoleres fra valg av vitenskapsteoretisk posisjon, og at metodiske tilnærminger må tilpasses det problemfelt som skal undersøkes. Gjennom hele boken presiseres relevansen til helsefag, og det blir gitt viktige holdepunkter for dokumentasjons- og forskningsvirksomhet.\\n\\nBoken er først og fremst skrevet for helsefagstudenter på forskjellige nivåer. Den retter seg også mot helsepersonell som vil utvikle sin evne til å forholde seg kritisk og undersøkende til forskning og teoriutvikling innenfor eget og andre fag, og mot dem som vil gå i gang med forskningsprosjekter.\\n\\nEline Thornquist er fysioterapeut, dr.philos. og professor emerita ved Høgskulen på Vestlandet. Hun har i mange år vært professor ved Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Bergen, nå Høgskulen på Vestlandet. Hun har variert erfaring fra klinisk virksomhet, undervisning og forskning. Interessefeltet er spesielt helsefagenes kunnskapsgrunnlag. Thornquist har skrevet en rekke artikler og fagbøker.",2,519,[128],"2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","2018-06-25",2018,[189],[121],[187,188],{"_81":192,"_13":193},{"_46":221,"_48":255},[212],{"_46":213,"_48":214},"9788205571259",{"_215":216,"_217":218,"_50":219,"_54":55,"_56":78,"_57":220,"_59":60,"_61":221,"_63":55,"_64":222,"_66":223,"_68":224,"_70":71,"_72":213,"_73":74,"_75":76,"_77":78,"_79":225,"_81":213,"_82":226,"_84":85,"_88":78,"_89":227,"_91":228,"_93":94,"_95":229,"_97":230,"_99":231,"_101":232,"_103":233,"_105":234,"_107":108,"_109":182,"_111":235,"_113":236,"_115":237,"_117":186},"accessibility_features",[254],"actors",[244,245,246,247],[142,194],[242,243],"9788205518377",609,"Hva er kunnskap? Hva er gyldig kunnskap? Hva kan vi få kunnskap om? Hvor går grensene for kunnskapen? Hva er det vi ikke kan få kunnskap om? Denne boken tar opp slike vitenskapsteoretiske spørsmål i tilknytning til sosial- og helsefagene. Boken tilbyr perspektiver og begreper som gjør det mulig å reflektere systematisk over kunnskapsposisjoner i vitenskapelig og praktisk virksomhet. Forfatterne drøfter forklaring og forståelse av handling og tolkning av meningsbærende uttrykk, blant annet årsaksforklaringer. De ser på brede tradisjoner som hermeneutikk og fenomenologi. Boken presenterer også overordnede rammeverk som kritisk realisme og sosialkonstruksjonisme. I tillegg diskuterers evidensbasert praksis og praktisk kunnskap, verdiers rolle i forskning og hvordan forskning kan være frigjørende.","

Hva er kunnskap? Hva er gyldig kunnskap? Hva kan vi få kunnskap om? Hvor går grensene for kunnskapen? Hva er det vi ikke kan få kunnskap om? Denne boken tar opp slike vitenskapsteoretiske spørsmål i tilknytning til sosial- og helsefagene. Boken tilbyr perspektiver og begreper som gjør det mulig å reflektere systematisk over kunnskapsposisjoner i vitenskapelig og praktisk virksomhet.

Forfatterne drøfter forklaring og forståelse av handling og tolkning av meningsbærende uttrykk, blant annet årsaksforklaringer. De ser på brede tradisjoner som hermeneutikk og fenomenologi. Boken presenterer også overordnede rammeverk som kritisk realisme og sosialkonstruksjonisme. I tillegg diskuterers evidensbasert praksis og praktisk kunnskap, verdiers rolle i forskning og hvordan forskning kan være frigjørende.

",355,[128],"9d8d5ae5-36d1-4118-ada7-4115d8eb4d3e",363,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2022-03-15",2022,[241],[239],[121],[188,238],"Vitenskapsteori for sosial- og helsefag","Helsesosiologi",{"_123":124,"_125":240},235,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_13":253,"_249":250},{"_13":252,"_249":250},{"_13":251,"_249":250},{"_13":248,"_249":250},"Tufte, Per Arne","role","Redaktør","Seim, Sissel","Kjørstad, Monica","Jenssen, Dag","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_217":256,"_50":257,"_54":78,"_56":78,"_63":55,"_66":223,"_68":224,"_72":221,"_73":74,"_77":78,"_79":258,"_81":221,"_82":259,"_84":151,"_86":260,"_88":78,"_89":227,"_91":228,"_93":153,"_95":229,"_97":230,"_99":261,"_101":102,"_103":262,"_107":108,"_109":110,"_111":263,"_113":264,"_115":237,"_117":158},[265,266,267,268],[142,194],509,[128],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2020-02-10",[241],[121],[188,238],{"_13":253,"_249":250},{"_13":252,"_249":250},{"_13":251,"_249":250},{"_13":248,"_249":250},{"_46":270,"_48":271,"_272":273},"9781975262914",{"_52":274,"_54":78,"_66":275,"_72":270,"_81":270,"_276":277,"_101":36,"_103":278,"_115":279},"source","web",[282,283],"Polit & Beck's Essentials of Nursing Research, 11. utgave, er en lærebok som introduserer verdien av sykepleieforskning for bachelorstudenter. Boken forenkler komplekse forskningsbegreper og statistiske metoder, og gir praktiske ferdigheter for å lese, vurdere og anvende forskningsfunn i klinisk praksis. Denne utgaven, med Dr. Jane M. Flanagan som ledende forfatter, er oppdatert i tråd med AACN Essentials og NINR Strategic Plan og vektlegger kvalitetsforbedring og evidensbasert praksis.","languages",[281],[280],"Polit & Beck's Essentials of Nursing Research","Wolters Kluwer","en",{"_81":-5,"_13":285},{"_81":-5,"_13":284},"Cheryl Tatano Beck","Jane M. Flanagan",{"_11":287,"_288":289,"_13":290},"uia","shortName","UiA","Universitetet i Agder","currentUser",{"_304":78,"_305":306,"_307":308,"_309":78,"_310":78,"_311":78,"_312":78,"_313":78,"_314":-5,"_315":316,"_317":318},"ENV",{"_296":297,"_298":299,"_300":301,"_302":303},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_81":319,"_320":319,"_321":319,"_322":323,"_324":325,"_326":-7,"_327":328,"_329":330,"_331":332,"_333":334,"_335":336,"_337":338,"_339":340,"_341":-7,"_342":-7,"_343":-7,"_344":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_345":78,"_346":78,"_347":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]