White Raven 2024

Winner of the Riksmålsforbundet Prize of Literature 2024

Jakob is dead. Left behind is his best friend Lucas and his ex-girlfriend Emma, both wondering what they could have done differently. Should they have been able to predict that Jakob would take his own life? In different ways, they try to move on and reclaim their lives. But what if moving on means forgetting Jakob?

In the confusion and grief, they find each other. But how do you stick together when what you have in common is the person that you have both lost?

Foreign Sales

Denmark, Gads Forlag

;

Man kan tenke seg «sorg», innbille seg «sorg», men så er den der, sorgen, og alt man har forestilt seg, blekner.

Jakob er død, 17 år gammel. Igjen står bestevennen Lucas og ekskjæresten Emma, som på hver sin måte prøver å finne en vei gjennom sorgen etter selvmordet.

Burde de skjønt at noe var galt? Kunne de stoppet Jakob fra å ta livet sitt? Kan de noen gang få det bra igjen, når tapet føles så enormt? Og hva om det å gå videre betyr å glemme Jakob?

Aldri bedre er en mørk, trist og håpefull bok om hva de største følelsene kan gjøre med oss. Den handler om sorg, om kjærlighet og om det å finne veien videre – også når det føles som om livet aldri kan bli bedre igjen.

",349,[145],"70105850-f457-4036-a95b-d92070b4d9ab",203,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2024-02-12",[173],[172],[170,171],"Aldri bedre : roman","Forelskelse, kjærlighet eller vennskap","Selvmord","Intellektuelt nivå: fra 16 år","Gyldendal",{"_83":175,"_13":176},"739331","Krag, Alexander Kielland",{"_70":178,"_72":179},"9788203399008",{"_99":180,"_76":181,"_78":79,"_102":79,"_103":155,"_80":182,"_157":183,"_82":178,"_105":106,"_107":79,"_108":184,"_83":178,"_110":185,"_112":113,"_114":79,"_115":186,"_117":187,"_119":120,"_121":188,"_123":189,"_125":190,"_86":191,"_88":192,"_129":130,"_193":194,"_131":132,"_133":195,"_135":196,"_90":197,"_138":198},[149],[204],"I all hemmelighet lever hamløperne blant oss - ville dyr med mystiske krefter, som kan gjøre seg om til mennesker når de vil. Ravn, elg, rev og ugler er alle involvert i et spill om naturens trone. Midt i kampen står 13 år gamle Embla Villseid, som snart skal spille en helt spesiell rolle i en verden hun ikke ennå har hørt om. Villdyr er første bok i en ny, storslagen fantasyserie for barn. Passer fra 9 år og oppover. «Dette er norsk fantasy for de unge som jeg mener holder internasjonal klasse.» Barnebokbloggen.no «Sjelden vare. Utenforskap, onde ugler og parallelle verdener turneres på sikkert vis av debutant Håkon Marcus i ei uvanlig norsk bok. (...) en spenstig og frisk mysterie-fortelling. Villdyr er en forfriskende debut om vennskap og skjebnefellesskap, myter og mørke, og ikke minst; om behovet for å passe inn.» Maya Troberg Djuve, Dagbladet (Terningkast 5) «Endelig et oppgjør med barns klassiske fantasyhelt. Denne debutromanen er like god både når den hyller og opponerer mot Harry Potter. Håkon Marcus' debutbok bobler av skriveglede.» Guri Fjeldberg, Aftenposten «Håkon Marcus byr på real fantasy i sin bokdebut, og han lykkes godt. Villdyr er godt skrudd sammen. Fra første setning er energien god, en megetsigende åpningssetning setter standarden for en fortelling på høyt nivå.» Karen Frøsland Nystøyl, Periskop «Overraskende smart vri i fantasydebut. Min tiåring leste boka før meg, og da jeg halvveis i boka nevnte graden av likhet med Harry Potter og andre fantasy-bøker som et stort aber, sa hun, nei, nei! Bare vent, på slutten vil boka åpenbare seg for deg. Og ja! Lo and behold! Det viser seg at Marcus faktisk driver litt gjøn med sjangeren. Samtidig er den overrumplende vendingen i plottet en ektefølt kommentar til barn og unges behov for å bli sett. Det er ganske godt tenkt. Dypest sett handler romanen om enkeltmennesket og kollektivet.» Karin Haugen, Klassekampen","I all hemmelighet lever hamløperne blant oss - ville dyr med mystiske krefter, som kan gjøre seg om til mennesker når de vil. Ravn, elg, rev og ugler er alle involvert i et spill om naturens trone. Midt i kampen står 13 år gamle Embla Villseid, som snart skal spille en helt spesiell rolle i en verden hun ikke ennå har hørt om.

Villdyr er første bok i en ny, storslagen fantasyserie for barn.
Passer fra 9 år og oppover.

«Dette er norsk fantasy for de unge som jeg mener holder internasjonal klasse.» Barnebokbloggen.no

«Sjelden vare. Utenforskap, onde ugler og parallelle verdener turneres på sikkert vis av debutant Håkon Marcus i ei uvanlig norsk bok. (...) en spenstig og frisk mysterie-fortelling. Villdyr er en forfriskende debut om vennskap og skjebnefellesskap, myter og mørke, og ikke minst; om behovet for å passe inn.» Maya Troberg Djuve, Dagbladet (Terningkast 5)

«Endelig et oppgjør med barns klassiske fantasyhelt. Denne debutromanen er like god både når den hyller og opponerer mot Harry Potter. Håkon Marcus' debutbok bobler av skriveglede.» Guri Fjeldberg, Aftenposten

«Håkon Marcus byr på real fantasy i sin bokdebut, og han lykkes godt. Villdyr er godt skrudd sammen. Fra første setning er energien god, en megetsigende åpningssetning setter standarden for en fortelling på høyt nivå.» Karen Frøsland Nystøyl, Periskop

«Overraskende smart vri i fantasydebut. Min tiåring leste boka før meg, og da jeg halvveis i boka nevnte graden av likhet med Harry Potter og andre fantasy-bøker som et stort aber, sa hun, nei, nei! Bare vent, på slutten vil boka åpenbare seg for deg. Og ja! Lo and behold! Det viser seg at Marcus faktisk driver litt gjøn med sjangeren. Samtidig er den overrumplende vendingen i plottet en ektefølt kommentar til barn og unges behov for å bli sett. Det er ganske godt tenkt. Dypest sett handler romanen om enkeltmennesket og kollektivet.» Karin Haugen, Klassekampen",299,[145],"e391320c-8925-4fd1-b1fa-902b018ceae6",358,"Aschehoug AS","0001","2023-08-24",2023,[203],"series",[201],[200],[199],"Villdyr","10 + Tekstbøker","Fantasy","Intellektuelt nivå: fra 9 år",{"_83":202,"_13":197},"20240621080408882","Aschehoug",{"_83":205,"_13":206},"752490","Marcus, Håkon",{"_70":208,"_72":209,"_74":75},"9781783300310",{"_76":210,"_78":79,"_80":211,"_82":208,"_83":208,"_84":212,"_86":213,"_88":214,"_90":215},[218],"Boken gir en revidert og oppdatert innføring i klassifikasjon og emnekatalogisering. Den forklarer trinnvis hvordan dokumentinnhold analyseres og uttrykkes gjennom ulike indekserings- og klassifikasjonssystemer, blant annet Library of Congress, LCSH, Dewey og UDC. Den behandler også uformell klassifikasjon, forvaltning av klassifikasjon og klassifikasjon i digitale miljøer.",[217],2015,[216],"Essential Classification","Facet Publishing","en",{"_83":-5,"_13":219},"Vanda Broughton",{"_70":221,"_72":222,"_74":75},"9781783302253",{"_76":223,"_78":79,"_80":224,"_82":221,"_83":221,"_84":225,"_86":226,"_88":227,"_90":228},[229],"Boken gir en oppdatert og utvidet innføring i informasjonsorganisering, med vekt på beskrivelse av informasjonsressurser og håndtering av metadata i det digitale miljøet. Den forklarer hvordan ulike elementer og verdier i deskriptive metadata støtter informasjonsgjenfinning, og behandler blant annet stordata, FRBR-LRM, åpne arkiver, Open Access, metadataforvaltning og mobil tilgang.",[217],2018,[216],"Information Resource Description: Creating and managing metadata",{"_83":-5,"_13":230},"Philip Hider",{"_70":232,"_72":233},"9788282551182",{"_99":234,"_76":235,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":236,"_157":237,"_82":232,"_105":106,"_107":79,"_108":238,"_83":232,"_110":239,"_112":113,"_114":79,"_115":240,"_117":241,"_119":242,"_121":243,"_123":244,"_125":245,"_86":127,"_88":246,"_129":130,"_131":132,"_135":247,"_248":249,"_90":250},[260],[257],"Astrid Løken (1911-2008) var en av våre fremste forskere på humler i Skandinavia. Hennes arbeid gir et viktig utgangspunkt for å undersøke endringer som skjer i humlefaunaen i dag. Løken advarte mot reduksjoner i humlebestanden. Mens hun holdt på med hovedfaget ved Zoologisk laboratorium på Universitetet i Oslo i 1940, ble Løken vervet til motstandsarbeid, og etterhvert som agent i etterretningsorganisasjonen XU. Hun ble en del av sentralledelsen og gjennom krigen levde hun et dobbeltliv, stadig i fare for å bli avslørt. XU-agentene ble pålagt et taushetsløfte som gjaldt mange år etter krigen, derfor var deres innsats lenge ukjent.Lene Ask (f. 1974) har gitt ut en rekke tegneserier og bildebøker. For O bli hos meg mottok hun i 2022 prisen Årets tegneserie. \"... nok et bevis på at Lene Ask er blant norske tegneseriers mest originale og grundige dokumentarister … på briljant vis, ved å tegne uhyggen fra krigens første dager, akkopagnert av Asks flotte skildringer av natur og insekter … klarer kunststykket å både vise Astrid Løkens viktige rolle i motstandskampen og pionérarbeid innen internasjonal insektforskning på disse 168 sidene. Det er en bragd»Øyvind Holen, Dagens Næringsliv\"Poetisk krigshistorie. Dette er en skikkelig perle fra en av Norges ledende serieskapere.\" Ole Jacob Hoel, Adresseavisen","Astrid Løken (1911-2008) var en av våre fremste forskere på humler i Skandinavia. Hennes arbeid gir et viktig utgangspunkt for å undersøke endringer som skjer i humlefaunaen i dag. Løken advarte mot reduksjoner i humlebestanden.
Mens hun holdt på med hovedfaget ved Zoologisk laboratorium på Universitetet i Oslo i 1940, ble Løken vervet til motstandsarbeid, og etterhvert som agent i etterretningsorganisasjonen XU. Hun ble en del av sentralledelsen og gjennom krigen levde hun et dobbeltliv, stadig i fare for å bli avslørt. XU-agentene ble pålagt et taushetsløfte som gjaldt mange år etter krigen, derfor var deres innsats lenge ukjent.
Lene Ask (f. 1974) har gitt ut en rekke tegneserier og bildebøker. For O bli hos meg mottok hun i 2022 prisen Årets tegneserie.

\"... nok et bevis på at Lene Ask er blant norske tegneseriers mest originale og grundige dokumentarister … på briljant vis, ved å tegne uhyggen fra krigens første dager, akkopagnert av Asks flotte skildringer av natur og insekter … klarer kunststykket å både vise Astrid Løkens viktige rolle i motstandskampen og pionérarbeid innen internasjonal insektforskning på disse 168 sidene. Det er en bragd»
Øyvind Holen, Dagens Næringsliv

\"Poetisk krigshistorie. Dette er en skikkelig perle fra en av Norges ledende serieskapere.\" Ole Jacob Hoel, Adresseavisen
",380,[145],"fad2f19d-c9aa-408b-b38a-68e194d2b6ee",168,"BC","No Comprendo Press AS","2012","2024-08-05",[256],[252,253,254,255],"thema_time_no",[251],"Astrid Løken : å slåss med varsomme hender","1938 til 1946 (Andre verdenskrig)","Grafiske romaner","Grafiske romaner, tegneserier og manga: biografier, memoarer, dokumentarer og faglitteratur","Grafiske romaner, tegneserier og manga: historisk / historie","Andre verdenskrig","No Comprendo Press",{"_83":258,"_13":259},"692642","Ask, Lene","Historie og arkeologi",{"_70":274,"_72":314},"alternativeAllvitOptions",[264],{"_70":265,"_72":266},"9788245055405",{"_99":267,"_76":268,"_78":155,"_102":79,"_269":270,"_271":272,"_273":274,"_103":79,"_80":275,"_276":277,"_82":265,"_105":106,"_278":279,"_107":79,"_108":280,"_83":265,"_110":281,"_112":282,"_283":284,"_114":79,"_115":285,"_117":286,"_119":287,"_121":122,"_123":124,"_125":288,"_86":127,"_88":289,"_129":130,"_193":290,"_131":291,"_292":293,"_135":294,"_90":295,"_138":296},[313],[304,305,306],"available_for_plans",[303],"available_text","I salg","based_on_id","9788245038170","Livet i skolen er en grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap. Boken gir en innføring i sentrale teorier om kunnskap og læring, utvikling, mestring og motivasjon. Den presenterer også forskning knyttet til undervisning og lærersamarbeid samt hva det vil si for lærere å arbeide i profesjonelle læringsfellesskap.\\n\\nDenne tredje utgaven er revidert i tråd med endringer i lærerutdanningene, nyere forskning og reformer i skolen. Det som har skjedd av forandringer i skole, samfunn og utdanningspolitikk, har krevd en god del nytt stoff, samtidig som kjente temaer fra tidligere bøker har fått ny relevans. Skolens tilpasning til en tid med raske samfunnsendringer og teknologisk utvikling har krevd nye læringsmål, nye rammeplaner og undervisnings- og vurderingsformer som reflekterer endringene.\\n\\nReformen LK20, som ble innført høsten 2020, innebar fornyelse av både utdanningens innhold og organisering, nye krav og forventninger til lærere og ledere i skolen.\\n\\nBoken reflekterer fornyelsen, og forfatterne har samlet det mest tidsaktuelle for nye lærere, og de temaene som best støtter undervisning og læring i faget pedagogikk og elevkunnskap.\\n\\nDenne utgaven av Livet i skolen består av én bok.\\n\\nBokens forfattere er professor emeritus Sølvi Lillejord, Universitetet i Bergen, professor emeritus Terje Manger, Universitetet i Bergen, og professor Sølvi Mausethagen, OsloMet. I tillegg bidrar professor Thomas Nordahl, Høgskolen Innlandet, professor May Britt Drugli, NTNU, og professor Øystein Gilje, Universitetet i Oslo.","drm","LCP","format","EPUB",619,[145],"DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2022","f0ee279d-a289-4c53-8f1c-489dc14e9e01",317,"ED","2024-10-18",[302],[299],"20","thema_edu_no",[298],[297],"Livet i skolen : grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap","Generell pedagogikk ebøker","Pedagogikk","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_83":300,"_13":301},"20100729125230_mona","Livet i skolen","Fagbokforlaget","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_83":311,"_13":312},{"_83":309,"_13":310},{"_83":307,"_13":308},"717704","Mausethagen, Sølvi","662428","Manger, Terje","30390","Lillejord, Sølvi","Pedagogikk og lærerutdanning",{"_99":315,"_76":316,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":275,"_82":274,"_105":317,"_107":79,"_108":318,"_83":274,"_110":319,"_112":113,"_283":320,"_114":79,"_115":285,"_117":286,"_119":242,"_121":122,"_123":124,"_125":321,"_86":322,"_88":323,"_129":130,"_193":324,"_131":132,"_292":325,"_135":326,"_90":295,"_138":327},[313],[329,330,331],3,689,[145],"3. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","2022-04-20",2022,[302],[328],[298],[297],"Generell pedagogikk",{"_83":300,"_13":301},{"_83":311,"_13":312},{"_83":309,"_13":310},{"_83":307,"_13":308},{"_70":333,"_72":334,"_74":75},"9781856049771",{"_76":335,"_78":79,"_80":336,"_82":333,"_83":333,"_84":337,"_86":226,"_88":338,"_90":339},[341],"Boken gir en trinnvis innføring i deskriptiv katalogisering, først og fremst av trykte bøker, med henvisninger til andre formater. Den fungerer som en enkel ledsager til Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2, revidert utgave fra 2002) og dekker blant annet beskrivelser, tilgangspunkter, flerdelte verk, person- og korporasjonshovedord, autoritetskontroll og uniforme titler.",[217],[340],"Essential Cataloguing: The Basics","Facet",{"_83":-5,"_13":342},"John Bowman",{"_70":344,"_72":345},"9788234011450",{"_346":347,"_99":348,"_76":349,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":350,"_157":351,"_82":344,"_105":106,"_107":79,"_108":159,"_83":344,"_110":352,"_112":113,"_114":79,"_115":353,"_117":354,"_119":120,"_121":355,"_123":356,"_125":357,"_86":191,"_88":358,"_129":130,"_193":359,"_131":132,"_360":361,"_133":362,"_135":363,"_90":364,"_138":365},"actors",[378],[149],[375],"Vinnar av Brageprisen 2023, Nynorsk barnelitteraturpris 2023 og nominert til Nordisk råds barnelitteraturpris! I Oskar og eg møter vi storesøster Ida og veslebror Oskar. Det er Ida som fortel historia, men den viltre og eigenrådige Oskar speler stadig hovudrolla i forteljingane hennar. Det handlar om lengten etter ein trampoline, om elvesafariar i vårsola og forsvunne vampyrar i haustmørket. Om hytter som er mindre enn ein hugsa, og cupcakes-kioskar som er finare enn forventa, om forandring og sakn, om melis og mold. Og om leik på lat og på ekte. Maria Parr har skrive ei fartsfylt og varm høgtlesingshistorie om det å vekse til og sjå livet i eit anna lys enn ein gjorde før. Oskar og eg er ein hyllest til kvardagen, til søskenforhold og til alle dei plassane vi er. Åshild Irgens (f. 1976) har illustrert boka. Ho er utdanna ved Kunsthøgskulen i Oslo og School of Visual Arts i New York. Irgens har illustrert ei rekkje barnebøker og lettlesbøker, blant anna Maria Parrs Tonje Glimmerdal. Hausten 2018 fekk ho den italienske litteraturprisen Premio Samarelli for illustrasjonane til Tonje Glimmerdal.","Vinnar av Brageprisen 2023, Nynorsk barnelitteraturpris 2023 og nominert til Nordisk råds barnelitteraturpris!

I Oskar og eg møter vi storesøster Ida og veslebror Oskar. Det er Ida som fortel historia, men den viltre og eigenrådige Oskar speler stadig hovudrolla i forteljingane hennar. Det handlar om lengten etter ein trampoline, om elvesafariar i vårsola og forsvunne vampyrar i haustmørket. Om hytter som er mindre enn ein hugsa, og cupcakes-kioskar som er finare enn forventa, om forandring og sakn, om melis og mold. Og om leik på lat og på ekte. Maria Parr har skrive ei fartsfylt og varm høgtlesingshistorie om det å vekse til og sjå livet i eit anna lys enn ein gjorde før. Oskar og eg er ein hyllest til kvardagen, til søskenforhold og til alle dei plassane vi er. Åshild Irgens (f. 1976) har illustrert boka. Ho er utdanna ved Kunsthøgskulen i Oslo og School of Visual Arts i New York. Irgens har illustrert ei rekkje barnebøker og lettlesbøker, blant anna Maria Parrs Tonje Glimmerdal. Hausten 2018 fekk ho den italienske litteraturprisen Premio Samarelli for illustrasjonane til Tonje Glimmerdal.

",[374],"87e24263-b138-49be-b8b0-93cc00aa9996",196,"Det Norske Samlaget","0024","2023-07-28",[373],[370],"thema_geo_no",[369],[368],[366,367],"Oskar og eg : Alle plassane vi er : roman","8 + Tekstbøker","Hjem og familie","Søsken","Intellektuelt nivå: fra 6 år","Vestlandet",{"_83":371,"_13":372},"20250227100740477","Oskar og eg","Samlaget","Nynorsk",{"_83":376,"_13":377},"688190","Parr, Maria",{"_13":379,"_380":381},"Irgens, Åshild","role","Illustratør",{"_70":383,"_72":384},"9788205543218",{"_99":385,"_76":386,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":387,"_157":388,"_82":383,"_105":106,"_107":79,"_108":389,"_83":383,"_110":390,"_112":113,"_114":79,"_115":391,"_117":392,"_119":120,"_121":163,"_123":164,"_125":393,"_86":394,"_88":395,"_129":130,"_131":396,"_133":397,"_135":398,"_90":399,"_138":400},[149],[405],"Når speilet knuser, blir pappa sint. Når jeg søler med melken, blir pappa sint. Han blir alltid sint! Men det er jo ikke min skyld. Det er fuglen som får meg til å gjøre det. Hilde Hodnefjeld har skrevet og tegnet en historie om hvor vondt det er å få kjeft, særlig når du ikke gjorde det med vilje. Uppsa handler om å finne ut av hvordan man kan leve med en ulykkesfugl på skulderen. Vinner av Kritikerprisen. Fra juryens tale: «Det er fint å lese bøker som er klokere enn en selv. Uppsa sier noe viktig om forholdet mellom foreldre og barn og er en doktorgrad i empati.» Vinner av bildebokprisen i Kulturdepartementets barne- og ungdomsbokpris. Fra nominasjonsjuryens begrunnelse: «Fortellingen blir presentert gjennom en utsøkt bruk av bildebokmediets virkemidler, hvor verbalteksten er passe knapp og samspiller fint med bildene. Dette er ei fortelling som både barn og voksne kan kjenne seg igjen i.» «Hilde Hodnefjelds bok har forutsetninger for å bli en bok man husker.» Morten Olsen Haugen, Aftenposten «Denne boka er så absolutt verdt en lesestund med en liten en i armkroken.» Shana Fevang Mathai, NRK «Med et vellykket konsept i bunn og en sinnrik bruk av virkemidler har Hilde Hodnefjeld laget en perle av en bok. Uppsa blir man både klok og glad av å lese.» Egon Låstad, Barnebokkritikk «Årets klokeste høytlesningsbok» Kristine Isaksen, VG - TERNINGKAST 6!; When the mirror gets smashed, Dad gets angry. When I spill the milk, Dad gets angry. He always gets angry! But it’s not my fault. It’s the bird that makes me do it. Hilde Hodnefjeld has written and drawn a story about how hurtful it is to be shouted at, especially when you didn’t do it on purpose. Whoops is about finding out how to live with a bad-luck bird on your shoulder. Foreign Sales: Denmark, Carlsen Praise: \"Hilde Hodnefjeld’s book has everything it takes to become a book you’ll remember.\" Aftenposten \"This book is so absolutely worth reading with a little one under your arm.\" NRK \"Underpinned by a winning concept and a clever use of literary devices, Hilde Hodnefjeld has made a gem of a book. There’s wisdom and joy in reading Whoops.\" Barnebokkritikk \"The smartest read-aloud book of the year\" VG","

Når speilet knuser, blir pappa sint. Når jeg søler med melken, blir pappa sint. Han blir alltid sint! Men det er jo ikke min skyld. Det er fuglen som får meg til å gjøre det.

Hilde Hodnefjeld har skrevet og tegnet en historie om hvor vondt det er å få kjeft, særlig når du ikke gjorde det med vilje.

Uppsa handler om å finne ut av hvordan man kan leve med en ulykkesfugl på skulderen.

Vinner av Kritikerprisen. Fra juryens tale:
«Det er fint å lese bøker som er klokere enn en selv. Uppsa sier noe viktig om forholdet mellom foreldre og barn og er en doktorgrad i empati.»

Vinner av bildebokprisen i Kulturdepartementets barne- og ungdomsbokpris. Fra nominasjonsjuryens begrunnelse:
«Fortellingen blir presentert gjennom en utsøkt bruk av bildebokmediets virkemidler, hvor verbalteksten er passe knapp og samspiller fint med bildene. Dette er ei fortelling som både barn og voksne kan kjenne seg igjen i.»

«Hilde Hodnefjelds bok har forutsetninger for å bli en bok man husker.» Morten Olsen Haugen, Aftenposten

«Denne boka er så absolutt verdt en lesestund med en liten en i armkroken.» Shana Fevang Mathai, NRK

«Med et vellykket konsept i bunn og en sinnrik bruk av virkemidler har Hilde Hodnefjeld laget en perle av en bok. Uppsa blir man både klok og glad av å lese.» Egon Låstad, Barnebokkritikk

«Årets klokeste høytlesningsbok» Kristine Isaksen, VG - TERNINGKAST 6!

;

When the mirror gets smashed, Dad gets angry. When I spill the milk, Dad gets angry. He always gets angry! But it’s not my fault. It’s the bird that makes me do it.

Hilde Hodnefjeld has written and drawn a story about how hurtful it is to be shouted at, especially when you didn’t do it on purpose.

Whoops is about finding out how to live with a bad-luck bird on your shoulder.

Foreign Sales:
Denmark, Carlsen

Praise:
\"Hilde Hodnefjeld’s book has everything it takes to become a book you’ll remember.\"
Aftenposten

\"This book is so absolutely worth reading with a little one under your arm.\"
NRK

\"Underpinned by a winning concept and a clever use of literary devices, Hilde Hodnefjeld has made a gem of a book. There’s wisdom and joy in reading Whoops.\"
Barnebokkritikk

\"The smartest read-aloud book of the year\"
VG

",329,[145],"64e67e92-401c-4fef-a8a0-85da4a721460",44,"2021-04-09",2021,[173],"40",[404],[401,402,403],"Uppsa","4 + Høytlesningsbøker, billedbøker","Bildebøker med tekst","Følelser","Familier","Intellektuelt nivå: fra 3 år",{"_83":406,"_13":407},"24491","Hodnefjeld, Hilde",{"_70":457,"_72":480},[410,411],{"_70":450,"_72":451},{"_70":412,"_72":413},"9788205543096",{"_99":414,"_76":415,"_78":155,"_102":79,"_269":416,"_271":272,"_273":417,"_103":79,"_80":418,"_157":419,"_276":277,"_82":412,"_105":106,"_278":279,"_107":79,"_108":420,"_83":412,"_110":421,"_112":282,"_283":422,"_114":79,"_115":423,"_117":424,"_119":287,"_121":163,"_123":164,"_125":425,"_86":426,"_88":427,"_428":429,"_129":130,"_131":291,"_292":430,"_135":431,"_90":432,"_138":433},[447,448,449],[444],[442,443],"9788205543089","Boka viser deg hva som skal til for å skrive en akademisk oppgave. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka. Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Metode og oppgaveskriving tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis i boka. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave før innlevering. De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven.","

Boka viser deg hva som skal til for å skrive en akademisk oppgave. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka.

Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Metode og oppgaveskriving tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving.

En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis i boka. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave før innlevering.

De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven.

",425,[145],"1. e-bokutgave tilsvarer 7. trykte utgave 2020","ca1cf9ee-b5e3-4574-930b-927aca665fa6",272,"2020-07-06",2020,[173],"rental_options",[437],[298],[434,435,436],"Metode og oppgaveskriving","Medie- og kommunikasjon ebøker","Medievitenskap","Skrive- og redigeringsguider","Forskningsmetoder",{"_438":439,"_440":441},"duration_months",6,"price",297,"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_83":445,"_13":446},"16660","Dalland, Olav","Språk, litteratur og medievitenskap","Forskning og metode","Samfunnsvitenskap","9788205604582",{"_452":453,"_99":454,"_76":455,"_78":155,"_102":79,"_269":456,"_271":272,"_273":457,"_103":155,"_458":459,"_80":460,"_157":461,"_276":277,"_82":450,"_105":462,"_278":279,"_107":79,"_108":463,"_83":450,"_110":464,"_112":282,"_283":465,"_114":79,"_115":423,"_117":466,"_119":287,"_121":163,"_123":164,"_125":467,"_86":127,"_88":468,"_428":469,"_129":130,"_131":291,"_292":470,"_135":471,"_90":432,"_138":472},"accessibility_features",[479],[447,448,449],[475,476],[442,443],"9788205604575","bundle_price",669,"Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Boka tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka. En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave. De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven. Denne 8. utgaven er gjennomgående oppdatert. Boka er mye brukt av studenter og forelesere ved en rekke studiesteder og ved ulike utdannelser.","

Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Boka tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka.

En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave.

De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven.

Denne 8. utgaven er gjennomgående oppdatert. Boka er mye brukt av studenter og forelesere ved en rekke studiesteder og ved ulike utdannelser.

",8,395,[145],"3. e-bokutgave tilsvarer 8. trykte utgave 2024",318,"2024-06-19",[173],[473],[298],[434,435,436],"Samfunnsfag (metode) ebøker",{"_438":439,"_440":474},238,{"_83":445,"_13":446},{"_83":477,"_13":478},"703620","Dalland, Cecilie","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_99":481,"_76":482,"_78":79,"_102":79,"_103":155,"_80":460,"_157":461,"_82":457,"_105":462,"_107":79,"_108":483,"_83":457,"_110":484,"_112":113,"_283":485,"_114":79,"_115":423,"_117":466,"_119":242,"_121":163,"_123":164,"_125":486,"_86":127,"_88":487,"_129":130,"_131":132,"_292":488,"_135":489,"_90":432,"_138":490},[447,448,449],[491,492],569,[145],"8. trykte utgave tilsvarer 8. e-bokutgave 2024","2024-07-03",[173],[298],[434,435,436],"Samfunnsfag (metode)",{"_83":445,"_13":446},{"_83":477,"_13":478},{"_70":494,"_72":495},"9788205524019",{"_99":496,"_76":497,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":498,"_157":498,"_82":494,"_105":499,"_278":500,"_107":79,"_108":501,"_83":494,"_110":502,"_112":113,"_114":79,"_115":503,"_117":504,"_119":242,"_121":163,"_123":164,"_125":505,"_86":506,"_88":507,"_129":130,"_131":396,"_133":508,"_135":509,"_90":510,"_138":198},[149],[514],"Nominert til Brageprisen og ARKs barnebokpris Hva gjør man egentlig når man har vært hos legen og fått verdens verste beskjed? Jo, Henrik bestemmer seg for å redde verden. Og han har det travelt! Men hvordan redder man miljøet på kloden? Henrik setter i gang den største og villeste redningsaksjonen noensinne. Nominert til ARK barnebokpris 2018 - en litterær pris som deles ut til årets beste barnebok. Nominert til Brageprisen 2018 «Stilsikkert balanserer romanen absurd situasjonskomikk og barnleg overmot med deprimerande skildringar av korleis mennesket slit ut jorda. Miljøkrisa blir synt fram gjennom eit komplisert mediepolitisk landskap som mest er fullt av omvegar. Dette teiknar eit dystopisk bilde av framtida. Romanen strekar under at det ikkje finst enkle løysingar, verken for sjukdommen til Henrik, eller for miljøet, men han insisterer likevel på at handling er viktigare enn forhandling.»Fra nominasjonsjuryens begrunnelse, Brageprisen 2018 Anmelderne skriver: «Arne Svingen fornyer seg - igjen. (...) Leseren vil sitte igjen med en god følelse av en spennende historie. I tillegg kan boken gi barna en større forståelse av hvordan politikk og medier fungerer i Norge. En himmel full av skyer anbefales med glede.»Morten Olsen Haugen, Aftenposten «Arne Svingens nye barneroman er en fengende historie om ungt miljøengasjement.»Hilde Strandberg Mugaas, barnebokkritikk.no «Overraskelse er et av Arne Svingens mestergrep. Det gir humor og framdrift. (...) En himmel full av skyer treffer blink med sin tematikk.»Marianne Lystrup, Vårt land «En spennende, humoristisk bok som engasjerer om et viktig og aktuelt tema»Jenny Erpenbeck, Finnmarken «Denne barneboka er svært humoristisk, varm og sjarmerende. Dette er Arne Svingen på sitt aller beste. Vittige dialoger, komiske scener, men like fullt troverdig, og med så viktig og aktuelt tema.»pervoluto.blogspot.com",2,"unknown",199,[145],"a590127a-d90b-4115-b570-c36fe8aef1a8",205,"2019-08-19",2019,[173],[200],[511,512,513],"En himmel full av skyer","Moderne litteratur","Miljøspørsmål","Sykdommer og diagnoser",{"_83":515,"_13":516},"664646","Svingen, Arne",{"_70":525,"_72":547},[519],{"_70":520,"_72":521},"9788205519138",{"_99":522,"_76":523,"_78":155,"_102":79,"_269":524,"_271":272,"_273":525,"_103":155,"_458":526,"_80":527,"_157":528,"_276":277,"_82":520,"_105":106,"_278":529,"_107":79,"_108":530,"_83":520,"_110":531,"_112":282,"_283":532,"_114":79,"_115":533,"_117":534,"_119":287,"_121":163,"_123":164,"_125":535,"_86":426,"_88":536,"_428":537,"_129":130,"_131":291,"_292":538,"_135":539,"_90":540,"_138":296},[313],[544],[442,443],"9788205519121",599,"I norsk skole er situasjonen annerledes og litteraturundervisningen sunnere. Bør vi likevel være på vakt? Er det faktorer som truer norske elevers leselyst? Hvordan kan leselysten forsvares? Eller er trusselbildet overdrevet? Lærere i både grunnskole og videregående skole må daglig reflektere over og ta stilling til mange spørsmål knyttet til leselyst. I Leselyst i klasserommet drøfter Åsmund Hennig slike spørsmål, og forklarer hvordan vi kan forstå leselyst i lys av nyere litteraturdidaktisk forskning. Boken presenterer et vidt spekter av tilnærmingsmåter til undervisningen for å fostre leselyst hos barn og unge.","

I norsk skole er situasjonen annerledes og litteraturundervisningen sunnere. Bør vi likevel være på vakt? Er det faktorer som truer norske elevers leselyst? Hvordan kan leselysten forsvares? Eller er trusselbildet overdrevet? Lærere i både grunnskole og videregående skole må daglig reflektere over og ta stilling til mange spørsmål knyttet til leselyst. I Leselyst i klasserommet drøfter Åsmund Hennig slike spørsmål, og forklarer hvordan vi kan forstå leselyst i lys av nyere litteraturdidaktisk forskning.

Boken presenterer et vidt spekter av tilnærmingsmåter til undervisningen for å fostre leselyst hos barn og unge.

","PDF",345,[145],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2019","f7c3cd45-e425-46cd-8d82-c85ee8f521ae",175,"2020-08-17",[173],[542],[298],[541],"Leselyst i klasserommet : om trusler og redningsaksjoner","Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning",{"_438":439,"_440":543},229,{"_83":545,"_13":546},"686007","Hennig, Åsmund",{"_99":548,"_76":549,"_78":79,"_102":79,"_103":155,"_80":527,"_157":528,"_82":525,"_105":106,"_107":79,"_108":550,"_83":525,"_110":551,"_112":113,"_283":552,"_114":79,"_115":533,"_117":534,"_119":242,"_121":163,"_123":164,"_125":553,"_86":506,"_88":554,"_129":130,"_131":132,"_292":555,"_135":556,"_90":540,"_138":327},[313],[557],499,[145],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2019-04-30",[173],[298],[541],{"_83":545,"_13":546},{"_70":559,"_72":560},"9788249512898",{"_99":561,"_76":562,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":563,"_82":559,"_105":106,"_107":79,"_108":389,"_83":559,"_110":564,"_112":113,"_114":79,"_115":565,"_117":566,"_119":120,"_121":567,"_123":568,"_125":569,"_86":570,"_88":571,"_129":130,"_131":396,"_135":572,"_90":573,"_138":574},[149],[577],"\"Hun rydder i tingene sine, de flyter utover trebenken, utover de andre jentenes ting. Jeg spør om hun vil komme hjem til meg i morgen.\\n - Visste du at jeg fyller fjorten på tirsdag?\\n - Gjør du? Nei, det visste jeg ikke.\"\\n\\n\"Ung jente, voksen mann\" er en åpen og hemmelighetsfull fortelling om to som møter hverandre og faller for hverandre. Hjemme hos ham er det bare de to. Men hver for seg lever de svært forskjellige liv. Og kjærlighetshistorien de deler er ulik for ham og for henne.\\n\\nNORLI DEBUTANTPRIS 2013\\nOSLOPRISEN 2013 - Årets litteratur",[145],"425c8d44-6e7b-44ab-9d47-3945500f639d",120,"Forlaget Oktober AS","0362","2013-07-24",2013,[576],[511,575],"Ung jente, voksen mann : roman","Romaner","Kjærlighet og relasjoner","Oktober",{"_83":578,"_13":579},"712483","Fjæren, Eline Lund",{"_70":581,"_72":582},"9788234017711",{"_346":583,"_99":584,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":585,"_157":586,"_82":581,"_107":79,"_108":587,"_83":581,"_110":588,"_112":113,"_114":79,"_115":589,"_117":590,"_119":120,"_121":355,"_123":356,"_125":591,"_86":36,"_88":592,"_129":130,"_193":593,"_131":132,"_360":594,"_133":595,"_135":596,"_90":597,"_138":598},[614],[149],"Visste du at Erling Braut Haaland blir lett solbrent?  Og visste du at Erling Braut Haaland feirar med å setje seg i lotus-stilling når han skårar mål? I denne faktaboka kan ein lese morosame og overraskande fakta om Erling Braut Haaland. På kvart oppslag er det ei ny spørjesetning. Boka er rikt illustrert av Magne Taraldsen. Visste du at…? ERLING BRAUT HAALAND er ein del av Samlagets serie Leseland for barn som lærer å lese. Dette er gode historier med enkel tekst og sjarmerande illustrasjonar, skapte for å stimulere og inspirere ferske lesarar.   ","Visste du at Erling Braut Haaland blir lett solbrent? 

Og visste du at Erling Braut Haaland feirar med å setje seg i lotus-stilling når han skårar mål? I denne faktaboka kan ein lese morosame og overraskande fakta om Erling Braut Haaland. På kvart oppslag er det ei ny spørjesetning. Boka er rikt illustrert av Magne Taraldsen. 

Visste du at…? ERLING BRAUT HAALAND er ein del av Samlagets serie Leseland for barn som lærer å lese. Dette er gode historier med enkel tekst og sjarmerande illustrasjonar, skapte for å stimulere og inspirere ferske lesarar.  

",249,[374],"fca8c835-3f63-4da0-841b-bc30e6bbdd11",35,"2026-05-19",[373],[602,603,604,605],[601],[600,368],[142,599],"Erling Braut Haaland","6 + Faktabøker","Fotball","Lettlest for barn og ungdom","Norge",{"_83":612,"_13":613},{"_83":610,"_13":611},{"_83":608,"_13":609},{"_83":606,"_13":607},"20150227145011770","Leseland. Nivå ein","20260526080859185","Visste du at...?","20160202151348105","Leseland fakta","20140813130519706","Leseland",{"_13":615,"_380":-5},"Taraldsen, Magne",{"_70":625,"_72":658},[618],{"_70":619,"_72":620},"9788202802806",{"_452":621,"_99":622,"_76":623,"_78":155,"_102":79,"_269":624,"_271":272,"_273":625,"_103":155,"_458":626,"_80":627,"_157":628,"_276":277,"_82":619,"_105":106,"_278":279,"_107":79,"_108":184,"_83":619,"_110":629,"_112":282,"_283":630,"_114":79,"_115":631,"_117":632,"_119":287,"_121":633,"_123":634,"_125":635,"_86":191,"_88":636,"_428":637,"_129":130,"_131":132,"_292":638,"_135":639,"_90":640,"_138":296},[657],[313,447,448],[651,652],[647,648,649,650],"9788202733094",539,"Denne boka handler om hvordan skolebiblioteket kan brukes som læringsarena i skolen og hvor viktig skolebibliotekaren er for dette arbeidet. Målet er å vise hvordan skolebiblioteket bidrar til at skolen kan oppfylle samfunnsoppdraget sitt og til at eleven trives på skolen. Forfatterne gir en innføring i grunnleggende skolebibliotekkunnskap, og kommer i tillegg med nye perspektiver på skolebibliotekets funksjon. De viser at skolebiblioteket har tre viktige funksjoner i skolen: å fremme leselyst og litteraturformidling, å lære elevene informasjonssøk, kritisk lesing og kildekritikk og å utvide skolens psykososiale miljø. Leseren får både teoretisk forståelse og praktiske forslag til hvordan skolebibliotekaren kan utvikle biblioteket. Boka egner seg for studenter innen skolebibliotekkunnskap, bibliotekvitenskap og lærerutdanning. I tillegg er den nyttig for skolebibliotekarer, lærere, skoleutviklere, skoleledere og skoleeiere. Forfatterne underviser i skolebibliotekkunnskap og lærerutdanningsemner eller arbeider som skolebibliotekar i skolen.","

Denne boka handler om hvordan skolebiblioteket kan brukes som læringsarena i skolen og hvor viktig skolebibliotekaren er for dette arbeidet. Målet er å vise hvordan skolebiblioteket bidrar til at skolen kan oppfylle samfunnsoppdraget sitt og til at eleven trives på skolen.
Forfatterne gir en innføring i grunnleggende skolebibliotekkunnskap, og kommer i tillegg med nye perspektiver på skolebibliotekets funksjon. De viser at skolebiblioteket har tre viktige funksjoner i skolen: å fremme leselyst og litteraturformidling, å lære elevene informasjonssøk, kritisk lesing og kildekritikk og å utvide skolens psykososiale miljø. Leseren får både teoretisk forståelse og praktiske forslag til hvordan skolebibliotekaren kan utvikle biblioteket.

Boka egner seg for studenter innen skolebibliotekkunnskap, bibliotekvitenskap og lærerutdanning. I tillegg er den nyttig for skolebibliotekarer, lærere, skoleutviklere, skoleledere og skoleeiere.

Forfatterne underviser i skolebibliotekkunnskap og lærerutdanningsemner eller arbeider som skolebibliotekar i skolen.

",[145],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","369fd3dd-2c4d-4bed-9441-5a4f0f6cd5db",216,"Cappelen Damm AS","0008","2023-04-18",[646],[644],[298],[641,642,643],"Skolebiblioteket som læringsarena : leseglede, utforsking, opplevelse","Skoler og førskoler","Bibliotek- og informasjonstjenester","Lese- og skriveferdigheter",{"_438":439,"_440":645},244,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_83":655,"_13":656},{"_83":653,"_13":654},"747017","Fredwall, Ingeborg Eidsvåg","751254","Bergan, Cathrine","WCAG v2.1",{"_99":659,"_76":660,"_78":79,"_102":79,"_103":155,"_80":627,"_157":628,"_82":625,"_105":106,"_107":79,"_108":661,"_83":625,"_110":662,"_112":113,"_114":79,"_115":631,"_117":632,"_119":242,"_121":633,"_123":634,"_125":663,"_86":191,"_88":664,"_129":130,"_131":132,"_292":665,"_135":666,"_90":640,"_138":327},[313,447,448],[667,668],439,[145,374],"2023-05-10",[646],[298],[641,642,643],{"_83":655,"_13":656},{"_83":653,"_13":654},{"_70":678,"_72":702},[671],{"_70":672,"_72":673},"9788202718831",{"_452":674,"_346":675,"_99":676,"_78":155,"_102":79,"_269":677,"_271":272,"_273":678,"_103":155,"_458":526,"_80":679,"_157":680,"_276":277,"_82":672,"_105":106,"_278":279,"_107":79,"_108":389,"_83":672,"_110":681,"_112":282,"_283":682,"_114":79,"_115":683,"_117":684,"_119":287,"_121":633,"_123":634,"_125":685,"_86":322,"_88":686,"_428":687,"_129":130,"_131":132,"_292":688,"_135":689,"_90":690,"_138":296},[657],[696,697,698],[313],[647,648,649,650],"9788202718848","Elevene og litteraturen handler om hvordan man kan arbeide med estetisk lesing på barnetrinnet, slik at elevenes møter med skjønnlitterære tekster gir rom for sanser, følelser og opplevelser. Forfatterne viser eksempler på litteraturundervisning som inkluderer estetisk lesing av ulike litterære sjangre, som for eksempel muntlige fortellinger, romaner, tegneserier, bibelfortellinger, bildebøker, fantasyfortellinger, bildebokapper og ikke minst tekster av forskjellige slag som elevene skriver selv. Flere av kapitlene i boken tar utgangspunkt i utprøvingsprosjekter i norske klasserom, og en fellesnevner for alle kapitlene er at de legger vekt på litteraturens estetiske potensial. De viser verdien av å arbeide med skjønnlitteratur i skolen på en måte som berører elevene og bygger på deres leseopplevelser, og som også harmonerer med læreplanens føringer (LK20). Personlig engasjement åpner for dybdelesing og dybdelæring, et ideal som læreplanen løfter fram, og som gjenspeiler seg i konkrete læreplanmål. Bokens nye innsikter om estetisk lesing er viktige for lærerstudenter og lærere som arbeider med litterære tekster i ulike sammenhenger i skolen. Forfatterne er forskere innen litteratur og litteraturdidaktikk ved Universitetet i Agder, Universitetet i Stavanger og Universitetet Sørøst-Norge. Bidragsytere: Ingeborg Eidsvåg Fredwall, Elin Arnesen Moseid, Svein Slettan (red.), Agnes-Margrethe Bjorvand, Line Reichelt Føreland, Berit Huntebrinker, Fridunn Tørå Karsrud, Kirsten Linnea Kruse, Monica Gundersen Mitchell, Torild Marie Olsen, Cecilie Takle og Elise Seip Tønnessen.","

Elevene og litteraturen handler om hvordan man kan arbeide med estetisk lesing på barnetrinnet, slik at elevenes møter med skjønnlitterære tekster gir rom for sanser, følelser og opplevelser.
Forfatterne viser eksempler på litteraturundervisning som inkluderer estetisk lesing av ulike litterære sjangre, som for eksempel muntlige fortellinger, romaner, tegneserier, bibelfortellinger, bildebøker, fantasyfortellinger, bildebokapper og ikke minst tekster av forskjellige slag som elevene skriver selv.
Flere av kapitlene i boken tar utgangspunkt i utprøvingsprosjekter i norske klasserom, og en fellesnevner for alle kapitlene er at de legger vekt på litteraturens estetiske potensial. De viser verdien av å arbeide med skjønnlitteratur i skolen på en måte som berører elevene og bygger på deres leseopplevelser, og som også harmonerer med læreplanens føringer (LK20). Personlig engasjement åpner for dybdelesing og dybdelæring, et ideal som læreplanen løfter fram, og som gjenspeiler seg i konkrete læreplanmål.
Bokens nye innsikter om estetisk lesing er viktige for lærerstudenter og lærere som arbeider med litterære tekster i ulike sammenhenger i skolen.
Forfatterne er forskere innen litteratur og litteraturdidaktikk ved Universitetet i Agder, Universitetet i Stavanger og Universitetet Sørøst-Norge.

Bidragsytere: Ingeborg Eidsvåg Fredwall, Elin Arnesen Moseid, Svein Slettan (red.), Agnes-Margrethe Bjorvand, Line Reichelt Føreland, Berit Huntebrinker, Fridunn Tørå Karsrud, Kirsten Linnea Kruse, Monica Gundersen Mitchell, Torild Marie Olsen, Cecilie Takle og Elise Seip Tønnessen.

",[145,374],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","007d5607-018f-437a-9c6c-83f502fde016",262,"2022-01-13",[646],[694],[298],[691,692,541,693],"Elevene og litteraturen : estetisk lesing på barnetrinnet","Lese-, skrive- og regneopplæring","Barne- og ungdomslitteratur","Lærerutdanning",{"_438":439,"_440":695},271,{"_13":654,"_380":700},{"_13":701,"_380":700},{"_13":699,"_380":700},"Slettan, Svein","Redaktør","Moseid, Elin Arnesen",{"_346":703,"_99":704,"_78":79,"_102":79,"_103":155,"_80":705,"_157":706,"_82":678,"_105":106,"_107":79,"_108":550,"_83":678,"_110":707,"_112":113,"_283":708,"_114":79,"_115":683,"_117":684,"_119":242,"_121":633,"_123":634,"_125":709,"_86":322,"_88":710,"_129":130,"_131":132,"_292":711,"_135":712,"_90":690,"_138":327},[713,714,715],[313],"Elevene og litteraturen handler om hvordan man kan arbeide med estetisk lesing på barnetrinnet, slik at elevenes møter med skjønnlitterære tekster gir rom for sanser, følelser og opplevelser. Forfatterne viser eksempler på litteraturundervisning som inkluderer estetisk lesing av ulike litterære sjangre, som for eksempel muntlige fortellinger, romaner, tegneserier, bibelfortellinger, bildebøker, fantasyfortellinger, bildebokapper og ikke minst tekster av forskjellige slag som elevene skriver selv. Flere av kapitlene i boken tar utgangspunkt i utprøvingsprosjekter i norske klasserom, og en fellesnevner for alle kapitlene er at de legger vekt på litteraturens estetiske potensial. De viser verdien av å arbeide med skjønnlitteratur i skolen på en måte som berører elevene og bygger på deres leseopplevelser, og som også harmonerer med læreplanens føringer (LK20). Personlig engasjement åpner for dybdelesing og dybdelæring, et ideal som læreplanen løfter fram, og som gjenspeiler seg i konkrete læreplanmål. Bokens nye innsikter om estetisk lesing er viktige for lærerstudenter og lærere som arbeider med litterære tekster i ulike sammenhenger i skolen. Forfatterne er forskere innen litteratur og litteraturdidaktikk ved Universitetet i Agder, Universitetet i Stavanger og Universitetet Sørøst-Norge.","

Elevene og litteraturen handler om hvordan man kan arbeide med estetisk lesing på barnetrinnet, slik at elevenes møter med skjønnlitterære tekster gir rom for sanser, følelser og opplevelser.

Forfatterne viser eksempler på litteraturundervisning som inkluderer estetisk lesing av ulike litterære sjangre, som for eksempel muntlige fortellinger, romaner, tegneserier, bibelfortellinger, bildebøker, fantasyfortellinger, bildebokapper og ikke minst tekster av forskjellige slag som elevene skriver selv.
Flere av kapitlene i boken tar utgangspunkt i utprøvingsprosjekter i norske klasserom, og en fellesnevner for alle kapitlene er at de legger vekt på litteraturens estetiske potensial. De viser verdien av å arbeide med skjønnlitteratur i skolen på en måte som berører elevene og bygger på deres leseopplevelser, og som også harmonerer med læreplanens føringer (LK20). Personlig engasjement åpner for dybdelesing og dybdelæring, et ideal som læreplanen løfter fram, og som gjenspeiler seg i konkrete læreplanmål.

Bokens nye innsikter om estetisk lesing er viktige for lærerstudenter og lærere som arbeider med litterære tekster i ulike sammenhenger i skolen.

Forfatterne er forskere innen litteratur og litteraturdidaktikk ved Universitetet i Agder, Universitetet i Stavanger og Universitetet Sørøst-Norge.

",[145,374],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2022-01-26",[646],[298],[691,692,541,693],{"_13":654,"_380":700},{"_13":701,"_380":700},{"_13":699,"_380":700},{"_70":717,"_72":718},"9788248942290",{"_346":719,"_99":720,"_76":721,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":722,"_82":717,"_107":79,"_108":723,"_83":717,"_110":724,"_112":113,"_283":725,"_114":79,"_115":726,"_117":727,"_119":120,"_121":728,"_123":729,"_125":730,"_86":36,"_88":731,"_129":130,"_193":732,"_131":132,"_133":733,"_135":734,"_90":735,"_138":598},[744],[149],[741],"Når du går i skogen, er det trærne du legger mest merke til. Fordi de er så store. Mye større enn deg. Men en skog er så fantastisk mye mer enn trær! Bakenfor barken og bortenfor bladene venter skogens hemmeligheter på at du skal oppdage dem.\\nHer får du høre om bien som lager parfyme til kjæresten og soppen som er raskere enn en geværkule. Du lærer om dødsepletrær og zombie-snegler, om fnokk og frosk og stinkende tåfissopp. Og mumietrærne som aldri råtner.\\nSkogens hemmeligheter er fine å dele. Da blir det lettere å ta vare på skogen vår, og alt og alle som lever der.\\n\\nAnne Sverdrup-Thygeson og Nina Marie Andersen står bak suksessen Insektenes hemmeligheter, som har et opplag på 29 000 bøker og er solgt til seks land. Skogens hemmeligheter er en vakker og lærerik oppfølger, som inviterer barna inn i det myldrende mangfoldet under trekronene.",399,[145],"Serietittel hentet fra forlagets hjemmesider","f0c876c0-5ce5-46ca-92d4-3b46472e2dc2",125,"Kagge Forlag AS","0995","2026-03-04",[740],[737],[368],[736],"Skogens hemmeligheter : om ishår, trollskum og drageblodtrær","Skoger",{"_83":738,"_13":739},"20260210135401545","Naturens hemmeligheter","Kagge",{"_83":742,"_13":743},"728398","Sverdrup-Thygeson, Anne",{"_13":745,"_380":-5},"Andersen, Nina Marie",{"_70":754,"_72":769},[748],{"_70":749,"_72":750},"9788245039887",{"_99":751,"_76":752,"_78":155,"_102":79,"_269":753,"_271":272,"_273":754,"_103":79,"_80":755,"_276":277,"_82":749,"_105":106,"_278":529,"_107":79,"_108":756,"_83":749,"_110":757,"_112":282,"_283":284,"_114":79,"_115":758,"_117":759,"_119":287,"_121":122,"_123":124,"_125":760,"_86":394,"_88":761,"_129":130,"_131":291,"_292":762,"_135":763,"_90":764,"_138":296},[313],[766],[303],"9788245039139","I denne boka presenterer Lise Iversen Kulbrandstad ulike teoretiske og didaktiske perspektiver på lesing. Hun følger utviklingen fra barns tidlige lek med bokstaver til utfordringene med å lese og forstå fagtekster. Sentrale temaer er begynneropplæring, prosessorientert forståelsesopplæring, utvikling av gode strategier i arbeid med lesing på tvers av fag og språklig elevmangfold. Alle temaene bygger på en kombinasjon av forsknings- og erfaringsbasert kunnskap.\\n\\nTredje utgave er oppdatert i tråd med Fagfornyelsen og Kunnskapsløftet 2020. I det nye norskfaget er lesing særlig viktig i kjerneelementene «Tekst i kontekst» og «Kritisk tilnærming til tekst». Samtidig står norskfaget sentralt i skolens arbeid med å utnytte den ressursen språklig mangfold er og i arbeidet for et inkluderende fellesskap. Disse temaene behandles i Lesing i utvikling.\\n\\nBoka er beregnet på lærerstudenter, lærere og andre fagfolk og studenter ved høgskoler og universiteter som er interessert i kunnskap om barn og unges leseutvikling.\\n\\nLise Iversen Kulbrandstad er leseforsker og lærerutdanner med allsidig bakgrunn fra grunnskole og lærerutdanning. Hun er professor i norskdidaktikk ved Høgskolen i Innlandet der hun leder ph.d.-programmet i profesjonsrettede lærerutdanningsfag. Kulbrandstad er også styreleder i Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT). Hun er tidligere medlem av den nasjonale UNESCO-kommisjonen og har ledet rådet ved Norsk barnebokinstitutt.",469,[145],"4d325edb-c9ed-4603-8a92-898fbaaa3751",331,"2021-12-21",[302,765],[298],[541,691],"Lesing i utvikling : teoretiske og didaktiske perspektiver","Landslaget for norskundervisning",{"_83":767,"_13":768},"28981","Kulbrandstad, Lise Iversen",{"_99":770,"_76":771,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":755,"_82":754,"_105":317,"_107":79,"_108":772,"_83":754,"_110":773,"_112":113,"_283":774,"_114":79,"_115":758,"_117":759,"_119":120,"_121":122,"_123":124,"_125":775,"_86":322,"_88":776,"_129":130,"_131":777,"_292":778,"_135":779,"_90":764,"_138":327},[313],[780],519,[145],"3. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2022-02-01",[302,765],"33",[298],[541,691],{"_83":767,"_13":768},{"_70":782,"_72":783},"9788205619029",{"_346":784,"_99":785,"_76":786,"_78":79,"_102":79,"_103":155,"_80":787,"_157":788,"_82":782,"_107":79,"_108":159,"_83":782,"_110":789,"_112":113,"_283":790,"_114":79,"_115":791,"_117":792,"_119":120,"_121":163,"_123":164,"_125":793,"_86":36,"_88":794,"_129":130,"_131":132,"_360":795,"_133":796,"_135":797,"_90":798,"_138":139},[804,805],[149],[801],"Mitra is confident, ambitious, and the center of attention at every party. She has the world’s best friends and wraps boys around her little finger. But at home, everything is falling apart. Her parents are getting divorced, her little brother is struggling, and no one sees that Mitra can’t stop thinking about food and exercise. And when Mitra realizes that her friends are starting to pull away — and that the one boy she actually wants now has a girlfriend — things truly begin to unravel. Mitra is willing to do whatever it takes to reclaim her place at the center.; Mitra er selvsikker, ambisiøs og midtpunktet på enhver fest. Hun har verdens beste venninner og tvinner guttene rundt lillefingeren. Men hjemme er det kaos. Foreldrene skal skilles, lillebroren sliter, og ingen ser at Mitra bare tenker på mat og trening. Og da Mitra skjønner at venninnene trekker seg unna, og den eneste gutten hun faktisk vil ha, har fått seg kjæreste, begynner det å rakne på ekte. Mitra er villig til å gjøre hva som helst for å bli midtpunktet igjen.","

Mitra is confident, ambitious, and the center of attention at every party. She has the world’s best friends and wraps boys around her little finger.

But at home, everything is falling apart. Her parents are getting divorced, her little brother is struggling, and no one sees that Mitra can’t stop thinking about food and exercise.

And when Mitra realizes that her friends are starting to pull away — and that the one boy she actually wants now has a girlfriend — things truly begin to unravel.

Mitra is willing to do whatever it takes to reclaim her place at the center.

;

Mitra er selvsikker, ambisiøs og midtpunktet på enhver fest. Hun har verdens beste venninner og tvinner guttene rundt lillefingeren.

Men hjemme er det kaos. Foreldrene skal skilles, lillebroren sliter, og ingen ser at Mitra bare tenker på mat og trening.

Og da Mitra skjønner at venninnene trekker seg unna, og den eneste gutten hun faktisk vil ha, har fått seg kjæreste, begynner det å rakne på ekte.

Mitra er villig til å gjøre hva som helst for å bli midtpunktet igjen.

",[145],"Utgivelsesår ikke oppgitt i publikasjonen","e93d0d8e-9616-4240-8e25-0d3bbcc2b44b",204,"2026-01-19",[173],[800],[143],[170,366,799],"Bare vent","Spiseforstyrrelser og kroppsbilde","Oslo",{"_83":802,"_13":803},"732140","Alaei, Neda",{"_13":808,"_380":807},{"_13":806,"_380":807},"Hauger, Maija","Forfatter av forsidedesign eller kunstverk","Romm, Benjamin",{"_70":810,"_72":811},"9788202675011",{"_346":812,"_99":813,"_76":814,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":815,"_157":816,"_82":810,"_105":106,"_278":500,"_107":79,"_108":501,"_83":810,"_110":817,"_112":113,"_114":79,"_115":818,"_117":819,"_119":242,"_121":633,"_123":634,"_125":820,"_86":426,"_88":821,"_129":130,"_193":822,"_131":823,"_360":824,"_133":825,"_135":826,"_90":827,"_138":198},[838],[149],[835],"Møt Buffy By, fattig jente i rike Oslo. Talentløs med ball, men naturtalent i slalåm, verdens tredje dyreste sport. Hvordan skal det gå? Klasse 6B på Refstad skole skal skrive selvbiografi. Buffy By vil helst skrive om slalåm – eller aller helst vil hun kjøre slalåm. På gratiskurset i vinterferien viser det seg at hun er et naturtalent! Bare så synd de ikke har penger til treningsavgift – eller ski eller staver eller klær eller noen ting, egentlig. Men Buffy By mister ikke motet av den grunn. Og hun har alltid en god idé eller tre. Det finnes ikke mange bøker om fattige barn i dagens Norge. Men her er Buffy Bys selvbiografi, og den likner ikke på noe annet! Jeg og Bobby har ganske lite her i verden. Mange i klassen har foreldre, kanskje skilte, men likevel … Du har minst to besteforeldre. De har av og til en oldeforelder. Hvis foreldrene er skilt, har de halvsøsken, stesøsken, steforeldre, besteforeldre gjennom steforeldrene. Jeg og Bobby – vi har mamma. Lillie By, den peneste mammaen i Oslo. Og så Jimmy Jeeves, faren til meg og Bobby, men han har ingen sett siden Bobby ble født. Buffy By er talentfull ble tildelt Kulturdepartementets pris for barne- og ungdomslitteratur 2019. Boken ble også nominert til Brageprisen i kategorien Beste barne- og ungdomsbok i 2019.","

Møt Buffy By, fattig jente i rike Oslo. Talentløs med ball, men naturtalent i slalåm, verdens tredje dyreste sport. Hvordan skal det gå?

Klasse 6B på Refstad skole skal skrive selvbiografi. Buffy By vil helst skrive om slalåm – eller aller helst vil hun kjøre slalåm. På gratiskurset i vinterferien viser det seg at hun er et naturtalent! Bare så synd de ikke har penger til treningsavgift – eller ski eller staver eller klær eller noen ting, egentlig.

Men Buffy By mister ikke motet av den grunn. Og hun har alltid en god idé eller tre.

Det finnes ikke mange bøker om fattige barn i dagens Norge. Men her er Buffy Bys selvbiografi, og den likner ikke på noe annet!

Jeg og Bobby har ganske lite her i verden. Mange i klassen har foreldre, kanskje skilte, men likevel … Du har minst to besteforeldre. De har av og til en oldeforelder. Hvis foreldrene er skilt, har de halvsøsken, stesøsken, steforeldre, besteforeldre gjennom steforeldrene.
Jeg og Bobby – vi har mamma. Lillie By, den peneste mammaen i Oslo.
Og så Jimmy Jeeves, faren til meg og Bobby, men han har ingen sett siden Bobby ble født.

Buffy By er talentfull ble tildelt Kulturdepartementets pris for barne- og ungdomslitteratur 2019. Boken ble også nominert til Brageprisen i kategorien Beste barne- og ungdomsbok i 2019.

",[145],"3d3ed646-aca1-4ba8-b840-e1357345f28f",254,"2020-03-27",[834],[831],"31",[800],[200,830],[828,366,829],"Buffy By er talentfull : en selvbiografi","Skolehistorier","Fattigdom","Lav sosioøkonomisk status",{"_83":832,"_13":833},"20191101133619405","Buffy By","Cappelen Damm",{"_83":836,"_13":837},"665947","Arvola, Ingeborg",{"_13":839,"_380":381},"Brech, Nora",{"_70":841,"_72":842},"9788293298236",{"_346":843,"_99":844,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":845,"_82":841,"_105":106,"_107":79,"_108":846,"_83":841,"_110":847,"_112":113,"_114":79,"_115":848,"_117":849,"_119":242,"_121":850,"_123":851,"_125":852,"_86":191,"_88":853,"_129":130,"_131":396,"_292":854,"_135":855,"_90":856,"_138":857},[861,862],[313,448],"Hvilke muligheter kan skolebiblioteket gi elevene i deres utforsking, lesing og sosiale miljø? Gjennom hele historien og på alle utdanningsnivå - fra antikken til i dag - har bibliotek vært en viktig del av skoleelevers og studenters læringsmiljø. Slik er det fortsatt, selv om både skolen, elevene og samfunnet forandres. Tjenestene i skolebibliotekene må svare til disse forandringene. Boka formidler ny forskning og praksisbaserte bidrag som er aktuelle for skolebibliotek i grunnog videregående skole, og som alle bidrar til kunnskapsutvikling på feltet. Boka gir nyere perspektiver på sentrale sider ved skolebibliotekene: litteraturformidling, informasjonskompetanse, samarbeid, det sosiale rommet og organisering av samlingene. I tillegg settes skolebibliotekene inn i en historisk og utdanningspolitisk sammenheng, og viser, med basis i et bredt kunnskapsgrunnlag hvilken positiv innvirkning et godt skolebibliotek har på læring - for alle skolefag. Boka har bidrag fra forskere i bibliotekfag og pedagogikk og fra praktikere som arbeider i eller med skolebibliotek. Den er aktuell for studenter i bibliotekfag og ved lærerutdanningene, og for skolebibliotekarer som vil oppdatere sin kunnskap.",450,[145,374],"6fe78a46-7bdf-44d5-85eb-425de772b74d",341,"OsloMet - storbyuniversitetet","3838","2023-06-01",[860],[298],[858,859],"Rom for lesing og utforsking : skolebibliotekets muligheter","Språk / litteratur, diverse","Bibliotek-, informasjons- og museumsvitenskap","Barneskoler og ungdomsskoler","ABM Media",{"_13":864,"_380":700},{"_13":863,"_380":700},"Tveit, Åse Kristine","Bøyum, Idunn",{"_70":866,"_72":867},"9788270223268",{"_99":868,"_76":869,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":870,"_82":866,"_105":106,"_107":79,"_108":871,"_83":866,"_110":872,"_112":113,"_114":79,"_115":873,"_117":874,"_119":242,"_121":875,"_123":876,"_125":877,"_86":878,"_88":879,"_129":130,"_131":396,"_135":880,"_90":881,"_138":327},[313],[882,883,884],"Hva er skolebibliotekets rolle og oppgaver? I denne boka introduseres utvalgt teori og forskning som er aktuell for skolebibliotek i grunnskolen og i videregående opplæring. Grunnsynet i boka er at skolebiblioteket først og fremst er en læringsarena og en del av skolens pedagogiske virksomhet. Skolebiblioteket kan tilføre skolens læringsmiljø rammer for læring som både er et alternativ og et supplement til tradisjonell klasseromsundervisning og ensidig bruk av læreverk, og det har et læringspotensial som med fordel kan utnyttes bedre enn det som er tilfelle i dag. Erfaringer fra praksisfeltet er tatt med både som eksempler og forslag. Målet er hele tiden å sette elevenes læring i sentrum.",419,[145],"f2778301-f088-45e6-a5bb-93852a786a49",227,"Biblioteksentralen","3541","2008-11-06",2008,[875],[297],"Opplevelse, oppdagelse, opplysning : fagbok om skolebibliotek",{"_83":889,"_13":890},{"_83":887,"_13":888},{"_83":885,"_13":886},"43349","Sætre, Tove Pemmer","698682","Rafste, Elisabeth Tallaksen","693054","Hoel, Trude",{"_70":892,"_72":893},"9788243011298",{"_346":894,"_99":895,"_76":896,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":897,"_82":892,"_105":106,"_278":500,"_107":79,"_108":898,"_83":892,"_110":899,"_112":113,"_283":900,"_114":79,"_115":901,"_117":902,"_119":242,"_121":903,"_123":904,"_125":905,"_86":906,"_88":907,"_129":130,"_131":132,"_360":908,"_133":909,"_135":910,"_248":911,"_90":912,"_138":913},[922],[149],[919],"Velskrevet og engasjerende barnebok om et mørkt kapittel i norsk historie. \\n \\nMoritz Rabinowitz kom til Norge fra Polen som 14-åring i 1901. Han endte opp i Haugesund, og med moderne forretningsmetoder og dristige markedsføringsideer slo han seg opp som en av byens rikeste menn. Etter hvert som situasjonen i Europa ble verre for jødene, bønnfalt han i personlige telegrammer statsmenn som Roosevelt og Chamberlain om å gjøre noe før det var for sent. \\n \\nDa tyskerne invaderte Norge, var Rabinowitz en av de første de var ute etter. Han klarte først å holde seg skjult, men til slutt ble han funnet og tatt til fange i desember 1940. Han ble deportert til Tyskland og døde i konsentrasjonsleir i februar 1942. Historien om nazistenes jakt på Moritz er dramatisk, og er beskrevet på en måte som blir i tankene lenge. \\n \\nIllustrert av Anette Mehl Landmark. \\nPasser for barn fra 10 år.",179,[145],"Forord av Britt Ellingsdalen","c1167763-60a0-4605-9ffe-7c9fabc6c77a",144,"Forente forlag AS","2661","2017-08-17",2017,[918],[917],[200],[142,915,916],[914],"Øverst på nazistenes liste : historien om Moritz Rabinowitz (1887-1942)","10 + Faktabøker","1940 til 1949","Krig, slag og væpnede styrker","Historie","Rogaland","Spartacus",{"_83":920,"_13":921},"705526","Vestbø, Arne",{"_13":923,"_380":381},"Landmark, Anette Mehl",{"_70":927,"_72":961},[926],{"_70":927,"_72":928},"9788202628314",{"_346":929,"_99":930,"_76":931,"_78":155,"_102":79,"_269":932,"_271":272,"_273":933,"_103":155,"_458":550,"_80":934,"_157":935,"_276":277,"_82":927,"_105":106,"_278":529,"_107":79,"_108":501,"_83":927,"_110":936,"_112":282,"_283":937,"_114":79,"_115":938,"_117":939,"_119":287,"_121":633,"_123":634,"_125":940,"_86":506,"_88":941,"_428":942,"_129":130,"_131":291,"_292":943,"_135":944,"_90":945,"_138":296},[958],[313,448],[948,949,950,951],[647,648,649,650],"9788202587802","Hvorfor er skolebiblioteket viktig og hvilken rolle bør det ha i skolen? \"Skolebiblioteket. Læring og leseglede i grunnskolen\" er en bok som forklarer hvorfor skolebiblioteket bør være en sentral del av den pedagogiske virksomheten i enhver skole. Denne boka vil bevisstgjøre deg som lærer, lærerstudent eller skolebibliotekar på gevinstene ved å gi skolebiblioteket en sentral posisjon i leseopplæringen. Boka er fylt med gode, praktiske eksempler på hvordan man legger til rette for læring og leseglede gjennom aktiv bruk av skolebiblioteket. \"Skolebiblioteket. Læring og leseglede i grunnskolen\" viser hvordan helhetlig tenkning rundt lesing og skolebibliotek må være prioritert i hele skolestrukturen, fra pedagog til skoleeier. Dette gir resultater som ikke bare gir gode lesere, men som på sikt også vil bidra til reflekterte, demokratiske borgere. Gjennom både teoretiske og praktiske tilnærminger understreker forfatterne betydningen av tett samarbeid mellom pedagoger og skolebibliotekarer. På ulike måter viser forfatterne viktigheten av leseglede og hvordan man kan arbeide målrettet og systematisk for å stimulere til lesing og leselyst. Boka er skrevet for lærerstudenter og lærere, samt for folkebibliotekarer, skolebibliotekarer og rektorer. E-boka tilsvarer 1. trykte utgave 2018.","

Hvorfor er skolebiblioteket viktig og hvilken rolle bør det ha i skolen? \"Skolebiblioteket. Læring og leseglede i grunnskolen\" er en bok som forklarer hvorfor skolebiblioteket bør være en sentral del av den pedagogiske virksomheten i enhver skole. Denne boka vil bevisstgjøre deg som lærer, lærerstudent eller skolebibliotekar på gevinstene ved å gi skolebiblioteket en sentral posisjon i leseopplæringen. Boka er fylt med gode, praktiske eksempler på hvordan man legger til rette for læring og leseglede gjennom aktiv bruk av skolebiblioteket.

\"Skolebiblioteket. Læring og leseglede i grunnskolen\" viser hvordan helhetlig tenkning rundt lesing og skolebibliotek må være prioritert i hele skolestrukturen, fra pedagog til skoleeier. Dette gir resultater som ikke bare gir gode lesere, men som på sikt også vil bidra til reflekterte, demokratiske borgere.

Gjennom både teoretiske og praktiske tilnærminger understreker forfatterne betydningen av tett samarbeid mellom pedagoger og skolebibliotekarer. På ulike måter viser forfatterne viktigheten av leseglede og hvordan man kan arbeide målrettet og systematisk for å stimulere til lesing og leselyst.

Boka er skrevet for lærerstudenter og lærere, samt for folkebibliotekarer, skolebibliotekarer og rektorer.
E-boka tilsvarer 1. trykte utgave 2018.

",[145],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018","83eace8d-c412-4910-9867-24103f02f636",181,"2019-07-04",[646],[946],[298],[297,642],"Skolebiblioteket : læring og leseglede i grunnskolen",{"_438":439,"_440":947},126,{"_83":956,"_13":957},{"_83":954,"_13":955},{"_83":952,"_13":953},{"_83":515,"_13":516},"685607","Pihl, Joron","695260","Håland, Anne","728629","Hjellup, Line Hansen",{"_13":959,"_380":960},"Bergli, Rolf Steinar","Fotograf",{"_346":962,"_99":963,"_76":964,"_78":155,"_102":79,"_269":965,"_271":272,"_273":933,"_103":155,"_458":550,"_80":934,"_157":935,"_276":277,"_82":927,"_105":106,"_278":529,"_107":79,"_108":501,"_83":927,"_110":966,"_112":282,"_283":937,"_114":79,"_115":938,"_117":939,"_119":287,"_121":633,"_123":634,"_125":940,"_86":506,"_88":967,"_428":968,"_129":130,"_131":291,"_292":969,"_135":970,"_90":945,"_138":296},[976],[313,448],[972,973,974,975],[647,648,649,650],[145],[646],[971],[298],[297,642],{"_438":439,"_440":947},{"_83":956,"_13":957},{"_83":954,"_13":955},{"_83":952,"_13":953},{"_83":515,"_13":516},{"_13":959,"_380":960},{"_70":978,"_72":979},"9788213100120",{"_99":980,"_76":981,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":870,"_82":978,"_105":106,"_107":79,"_108":982,"_83":978,"_110":983,"_112":113,"_114":79,"_115":873,"_117":874,"_119":242,"_121":984,"_123":985,"_125":986,"_86":226,"_88":987,"_129":130,"_131":988,"_135":989,"_90":881,"_138":327},[313],[991,992,993],568,[145],"Kopinor","4338","2018-04-19",[875,990],"97",[297],"Skaff",{"_83":889,"_13":890},{"_83":887,"_13":888},{"_83":885,"_13":886},{"_70":995,"_72":996},"9788234013126",{"_99":997,"_76":998,"_78":79,"_102":79,"_103":79,"_80":999,"_82":995,"_105":317,"_278":500,"_107":79,"_108":587,"_83":995,"_110":1000,"_112":113,"_114":79,"_115":1001,"_117":1002,"_119":242,"_121":355,"_123":356,"_125":1003,"_86":127,"_88":1004,"_129":130,"_131":132,"_135":1005,"_90":1006,"_138":1007},[149],[1008],"«dirrer av nerve, spenning og overskudd ... om\\nto mennesker, som bare vil bli funnet, og elsket». Terningkast 6!\\nLINDA KLAKKEN, NATT & DAG\\n\\n«genuint nytt om skam, lyst og soning»\\nBJØRN GABRIELSEN, DAGENS NÆRINGSLIV\\n\\n«umulig å legge fra seg»\\nMARIA ÅROLILJA RØ, ADRESSEAVISEN\\n\\nEtter ein skandale rømmer NRK-kjendis Allis Hagtorn frå offentlegheita. Ho finn ly i ein eldre trevilla ved fjorden, som hushjelp og gartnar\\nfor Sigurd Bagge. Allis prøver å bygge seg opp att ved å føre eit enkelt liv, arbeide med jorda, lage mat, tenke. Men forholdet til Sigurd Bagge kompliserer det heile.\\n\\nI Fugletribunalet har to menneske av ulik grunn trekt seg tilbake frå samfunnet. Begge har ein løyndom og eit ønske om å sone. Agnes Ravatn har skrive ei tett, intens og gripande forteljing om kjærleik og svik.",[374],"c768f277-bad8-4fd8-90be-b0f8d6af4429",207,"2024-04-03",[373],[511,575],"Fugletribunalet : roman","Romaner heftet",{"_83":1009,"_13":1010},"693658","Ravatn, Agnes",{"_70":1012,"_72":1013,"_74":75},"9789170189012",{"_76":1014,"_78":79,"_80":1015,"_82":1012,"_83":1012,"_84":1016,"_86":1017,"_88":1018,"_90":1019},[1022],"Boken presenterer ideer og inspirasjon til leseaktiviteter for barn og unge. Dette er en ny og oppdatert utgave av en bok som har vært brukt ved biblioteker og skoler, og den inneholder 17 nye forslag til prosjekter og aktiviteter for lesefremming.",[1021],2025,[1020],"Klaras läsprepp! : att främja läsning bland barn och unga","BTJ Förlag","sv",{"_83":-5,"_13":1023},"Klara Önnerfält",{"_70":1034,"_72":1066},[1026],{"_70":1027,"_72":1028},"9788202856670",{"_452":1029,"_346":1030,"_99":1031,"_76":1032,"_78":155,"_102":79,"_269":1033,"_271":272,"_273":1034,"_103":155,"_458":1035,"_80":1036,"_157":1037,"_276":277,"_82":1027,"_105":106,"_1038":1039,"_278":279,"_107":79,"_108":109,"_83":1027,"_110":1040,"_112":282,"_283":1041,"_114":79,"_115":1042,"_117":1043,"_119":287,"_121":633,"_123":634,"_125":1044,"_86":1017,"_88":1045,"_428":1046,"_129":130,"_193":1047,"_131":291,"_292":1048,"_135":1049,"_90":1050,"_138":1051},[657],[1064],[149],[1058,1059],[647,648,649,650],"9788202856663",579,"Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelittterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med perspektiv på didaktikk og formidling. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk. Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur. Denne 5. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. Eit kapittel er nyskrive for denne utgåva. Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending. Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon. Kapittel 3 drøftar kva som skjer når ord og bilde møtest, med vekt på bildeboka som medium. Kapittel 4–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, lyrikk og sakprosa. Kapittel 8 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom. Kapittel 9 er nyskrive for denne utgåva og drøftar formidling av litteratur til barn.","

Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelittterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med perspektiv på didaktikk og formidling. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk.

Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur.

Denne 5. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. Eit kapittel er nyskrive for denne utgåva.

Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending.
Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon.
Kapittel 3 drøftar kva som skjer når ord og bilde møtest, med vekt på bildeboka som medium.
Kapittel 4–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, lyrikk og sakprosa.
Kapittel 8 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom.
Kapittel 9 er nyskrive for denne utgåva og drøftar formidling av litteratur til barn.

","edition_note","1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2025",[374],"Tone Birkeland og Anne-Stefi Teigland","0935b830-8f42-417d-b8d6-d9b795aa5102",232,"2025-08-29",[646],[1056],[1053],[298],[692,1052],"Barnelitteratur : sjangrar og teksttypar","Litteraturvitenskap ebøker","Litteraturvitenskap",{"_83":1054,"_13":1055},"150000223","LNUs skriftserie",{"_438":439,"_440":1057},245,{"_83":1062,"_13":1063},{"_83":1060,"_13":1061},"730435","Teigland, Anne-Stefi","13135","Birkeland, Tone",{"_13":765,"_380":1065},"Utgiver",{"_346":1067,"_99":1068,"_76":1069,"_78":79,"_102":79,"_103":155,"_80":1070,"_157":1071,"_82":1034,"_105":1072,"_107":79,"_108":1073,"_83":1034,"_110":1074,"_112":113,"_283":1075,"_114":79,"_115":1042,"_117":1043,"_119":242,"_121":633,"_123":634,"_125":1076,"_86":1017,"_88":1077,"_129":130,"_193":1078,"_131":132,"_292":1079,"_135":1080,"_90":1050,"_138":1052},[1084],[149],[1082,1083],"Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelitterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med perspektiv på didaktikk og formidling. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk. Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur. Denne 5. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. Eit kapittel er nyskrive for denne utgåva. Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending. Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon. Kapittel 3 drøftar kva som skjer når ord og bilde møtest, med vekt på bildeboka som medium. Kapittel 4–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, lyrikk og sakprosa. Kapittel 8 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom. Kapittel 9 er nyskrive for denne utgåva og drøftar formidling av litteratur til barn.","

Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar gir ei samla og brei framstilling av det barnelitterære feltet. Boka kombinerer litteraturteori og sjangerkunnskap med perspektiv på didaktikk og formidling. Eit rikt utval teksteksempel frå norsk og omsett barnelitteratur syner mangfaldet i barnelitteraturens uttrykk og tematikk.

Boka er viktig for studentar i barnehagelærarutdanninga og grunnskolelærarutdanninga, og for andre som søker kunnskap om barnelitteratur.

Denne 5. utgåva er grundig revidert og oppdatert med nyare teoriorientering og teksteksempel. Eit kapittel er nyskrive for denne utgåva.

Kapittel 1 reflekterer over lesing som individuell og sosial hending.
Kapittel 2 drøftar barnelitteraturens estetikk med vekt på barneperspektivet som karakteristisk forteljarposisjon.
Kapittel 3 drøftar kva som skjer når ord og bilde møtest, med vekt på bildeboka som medium.
Kapittel 4–7 framstiller utbreidde barnelitterære sjangrar og teksttypar: eventyr og fablar, prosaforteljingar, lyrikk og sakprosa.
Kapittel 8 drøftar barnelitteraturens sjangrar og teksttypar i forhold til skiftande tider sine førestillingar om barn og barndom.
Kapittel 9 er nyskrive for denne utgåva og drøftar formidling av litteratur til barn.

",5,479,[374],"5. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","2025-07-11",[646],[1081],[298],[692,1052],{"_83":1054,"_13":1055},{"_83":1062,"_13":1063},{"_83":1060,"_13":1061},{"_13":765,"_380":1065},{"_70":933,"_72":1104},[1087],{"_70":927,"_72":1088},{"_346":1089,"_99":1090,"_76":1091,"_78":155,"_102":79,"_269":1092,"_271":272,"_273":933,"_103":155,"_458":550,"_80":934,"_157":935,"_276":277,"_82":927,"_105":106,"_278":529,"_107":79,"_108":501,"_83":927,"_110":1093,"_112":282,"_283":937,"_114":79,"_115":938,"_117":939,"_119":287,"_121":633,"_123":634,"_125":940,"_86":506,"_88":1094,"_428":1095,"_129":130,"_131":291,"_292":1096,"_135":1097,"_90":945,"_138":296},[1103],[313,448],[1099,1100,1101,1102],[647,648,649,650],[145],[646],[1098],[298],[297,642],{"_438":439,"_440":947},{"_83":956,"_13":957},{"_83":954,"_13":955},{"_83":952,"_13":953},{"_83":515,"_13":516},{"_13":959,"_380":960},{"_346":1105,"_99":1106,"_76":1107,"_78":79,"_102":79,"_103":155,"_80":1108,"_157":1109,"_82":933,"_105":106,"_107":79,"_108":1110,"_83":933,"_110":1111,"_112":113,"_114":79,"_115":938,"_117":939,"_119":242,"_121":633,"_123":634,"_125":1112,"_86":226,"_88":1113,"_129":130,"_131":132,"_292":1114,"_135":1115,"_90":945,"_138":327},[1120],[313,448],[1116,1117,1118,1119],"Hvorfor er skolebiblioteket viktig og hvilken rolle bør det ha i skolen? Skolebiblioteket. Læring og leseglede i grunnskolen er en bok som forklarer hvorfor skolebiblioteket bør være en sentral del av den pedagogiske virksomheten i enhver skole. Denne boka vil bevisstgjøre deg som lærer, lærerstudent eller skolebibliotekar på gevinstene ved å gi skolebiblioteket en sentral posisjon i leseopplæringen. Boka er fylt med gode, praktiske eksempler på hvordan man legger til rette for læring og leseglede gjennom aktiv bruk av skolebiblioteket. Skolebiblioteket. Læring og leseglede i grunnskolen viser hvordan helhetlig tenkning rundt lesing og skolebibliotek må være prioritert i hele skolestrukturen, fra pedagog til skoleeier. Dette gir resultater som ikke bare gir gode lesere, men som på sikt også vil bidra til reflekterte, demokratiske borgere. Gjennom både teoretiske og praktiske tilnærminger understreker forfatterne betydningen av tett samarbeid mellom pedagoger og skolebibliotekarer. På ulike måter viser forfatterne viktigheten av leseglede og hvordan man kan arbeide målrettet og systematisk for å stimulere til lesing og leselyst. Boka er skrevet for lærerstudenter og lærere, samt for folkebibliotekarer, skolebibliotekarer og rektorer.","

Hvorfor er skolebiblioteket viktig og hvilken rolle bør det ha i skolen? Skolebiblioteket. Læring og leseglede i grunnskolen er en bok som forklarer hvorfor skolebiblioteket bør være en sentral del av den pedagogiske virksomheten i enhver skole. Denne boka vil bevisstgjøre deg som lærer, lærerstudent eller skolebibliotekar på gevinstene ved å gi skolebiblioteket en sentral posisjon i leseopplæringen. Boka er fylt med gode, praktiske eksempler på hvordan man legger til rette for læring og leseglede gjennom aktiv bruk av skolebiblioteket.

Skolebiblioteket. Læring og leseglede i grunnskolen viser hvordan helhetlig tenkning rundt lesing og skolebibliotek må være prioritert i hele skolestrukturen, fra pedagog til skoleeier. Dette gir resultater som ikke bare gir gode lesere, men som på sikt også vil bidra til reflekterte, demokratiske borgere.

Boka er skrevet for lærerstudenter og lærere, samt for folkebibliotekarer, skolebibliotekarer og rektorer.

",449,[145],"2018-03-13",[646],[298],[297,642],{"_83":956,"_13":957},{"_83":954,"_13":955},{"_83":952,"_13":953},{"_83":515,"_13":516},{"_13":959,"_380":960},{"_11":1122,"_13":1123,"_19":1124},"uia-skolebibliotekkunnskap-bachelorprogram","Skolebibliotekkunnskap, bachelorprogram",[1125],{"_11":1126,"_1127":1128,"_13":1129},"uia","shortName","UiA","Universitetet i Agder",{"_11":1126,"_1127":1128,"_13":1129},"currentUser",{"_1144":79,"_1145":1146,"_1147":1148,"_1149":79,"_1150":79,"_1151":79,"_1152":79,"_1153":79,"_1154":-5,"_1155":1156,"_1157":1158},"ENV",{"_1136":1137,"_1138":1139,"_1140":1141,"_1142":1143},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_83":1159,"_1160":1159,"_1161":1159,"_1162":1163,"_1164":1165,"_1166":-7,"_1167":1168,"_1169":1170,"_1171":1172,"_1173":1174,"_1175":1176,"_1177":1178,"_1179":1180,"_1181":-7,"_1182":-7,"_1183":-7,"_1184":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_1185":79,"_1186":79,"_1187":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]

Skolebiblioteket som pedagogisk arena