[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_281":282,"_283":284,"_285":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uia-ver308d-individrettet-miljopraksis-ver308d-host-2026-2026-host","name","Individrettet miljøpraksis - VER308D HØST 2026","code","VER308D","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[276],"programmes",[],"curriculum",[37,38,39,40],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_41":224,"_43":225},{"_41":183,"_43":184},{"_41":155},{"_41":42,"_43":44},"original",{"_46":65,"_48":137},"alternativeAllvitOptions",[45],{"_46":47,"_48":49},"isbn","9788205559226","metadata",{"_50":51,"_52":53,"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":61,"_62":63,"_64":65,"_66":57,"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":74,"_75":47,"_76":77,"_78":79,"_80":59,"_81":82,"_83":47,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":59,"_91":92,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":102,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118,"_119":120},"accessibility_features",[136],"allvit_subjects",[135],"authors",[132],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[130,131],"available_text","I salg","based_on_id","9788205525108","bundle_available","bundle_price",629,"description","I boka gir forfatteren en innføring i den diskursetiske tilnærmingen. Den samsvarer med læreres tradisjon for å legge vekt på profesjonens verdigrunnlag og for å møte etiske utfordringer gjennom refleksjon. Forfatteren tar også opp forholdet mellom livssyn og etikk, og forholdet mellom menneskesyn, barnesyn og etikk. Verdigrunnlaget i pedagogikken vies stor plass. Det gis mange eksempler på etiske utfordringer og dilemmaer i pedagogers arbeid. I boka finner du en refleksjonsmodell som kan bidra til etisk bevisstgjøring og utvikling av god dømmekraft i møte med fagets utfordringer og dilemmaer. Boka drøfter Lærerprofesjonens etiske plattform og betydningen den har spilt og spiller for pedagogers arbeid med etikk. Boka henvender seg til studenter i alle lærerutdanningene. Den egner seg også godt som fagbok for pedagoger som vil forbedre og fornye seg i sin profesjonsutøvelse.","description_rich","

I boka gir forfatteren en innføring i den diskursetiske tilnærmingen. Den samsvarer med læreres tradisjon for å legge vekt på profesjonens verdigrunnlag og for å møte etiske utfordringer gjennom refleksjon.

Forfatteren tar også opp forholdet mellom livssyn og etikk, og forholdet mellom menneskesyn, barnesyn og etikk.

Verdigrunnlaget i pedagogikken vies stor plass. Det gis mange eksempler på etiske utfordringer og dilemmaer i pedagogers arbeid. I boka finner du en refleksjonsmodell som kan bidra til etisk bevisstgjøring og utvikling av god dømmekraft i møte med fagets utfordringer og dilemmaer.

Boka drøfter Lærerprofesjonens etiske plattform og betydningen den har spilt og spiller for pedagogers arbeid med etikk.

Boka henvender seg til studenter i alle lærerutdanningene. Den egner seg også godt som fagbok for pedagoger som vil forbedre og fornye seg i sin profesjonsutøvelse.

","drm","LCP","ean","edition",2,"format","EPUB","free_book","gross_sales_price",365,"id","languages_no",[129],"medium","DIGITAL","note","2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2019. 3. opplag 2021","open_access","original_work_id","4de48348-6aad-49ca-ac1c-9db30a3bea9c","pages",192,"product_form","ED","product_owner","Gyldendal Norsk Forlag AS","product_owner_id","0002","publication_date","2021-05-10","published_year",2021,"publishers",[128],"rental_options",[123],"score","1.0","supply_status_code","20","thema_edu_no",[122],"thema_subject_no",[121],"title","Etikk for pedagoger","varegruppe","Generell pedagogikk ebøker","Pedagogisk filosofi og teori","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_124":125,"_126":127},"duration_months",6,"price",241,"Gyldendal","Bokmål","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_83":133,"_13":134},"30589","Lingås, Lars Gunnar","Pedagogikk og lærerutdanning","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_52":138,"_54":139,"_56":59,"_58":59,"_66":57,"_69":70,"_71":72,"_75":65,"_76":140,"_80":59,"_81":141,"_83":65,"_84":142,"_86":143,"_88":144,"_90":59,"_91":92,"_93":145,"_95":146,"_97":98,"_99":100,"_101":147,"_103":148,"_105":149,"_109":110,"_111":150,"_113":151,"_115":152,"_117":118,"_119":153},[135],[154],3,529,[129],"PHYSICAL","3. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2021",180,"BC","2019-03-26",2019,[128],"21",[122],[121],"Generell pedagogikk",{"_83":133,"_13":134},{"_46":156,"_48":157},"9788215022024",{"_158":159,"_52":160,"_56":59,"_58":59,"_66":57,"_69":161,"_71":162,"_75":156,"_76":163,"_80":59,"_81":164,"_83":156,"_84":165,"_86":143,"_90":59,"_91":166,"_93":167,"_95":146,"_97":168,"_99":169,"_101":170,"_103":171,"_105":172,"_109":110,"_111":150,"_115":173,"_117":174,"_119":175},"actors",[179],[178],"Hva er egentlig vernepleie? Hva består faget av, og hva kjennetegner en vernepleierfaglig praksis? Disse spørsmålene er grunnlaget for denne boka der sentrale fagpersoner fra ulike vernepleierutdanninger og forskningsmiljøer skriver om vernepleierfaglig kompetanse og faglig skjønn på ulike arenaer. Vernepleierfaglig kompetanse har historisk sett vært en praksisnær kompetanse i skjæringspunktet mellom teoretisk kunnskap fra en rekke fag, og yrkesfagets kontekster og oppgaver. Forfatterne i denne boka legger vekt på å få fram den fagteoretiske utviklingen og hvordan faglige resonnementer preges av konkrete situasjoner og oppgaver. Dette er en sentral bok for studenter på bachelor i vernepleie og yrkesaktive vernepleiere. I tillegg til bidrag fra bokas redaktør Karl Elling Ellingsen, bidrar Anna M. Kittelsaa, Ole Petter Askheim, Karl Jacobsen, Per Lorentzen, Anne Wichstrøm, Liv Aaboen Nilsson, Jon Arne Løkke, Bjørn-Eirik Johnsen, Helge Folkestad, Laila Luteberget, Anita Gjermestad, Kim Bertil Berge og Elisabeth Waaler.","Hva er egentlig vernepleie? Hva består faget av, og hva kjennetegner en vernepleierfaglig praksis?
Disse spørsmålene er grunnlaget for denne boka der sentrale fagpersoner fra ulike vernepleierutdanninger og forskningsmiljøer skriver om vernepleierfaglig kompetanse og faglig skjønn på ulike arenaer.

Vernepleierfaglig kompetanse har historisk sett vært en praksisnær kompetanse i skjæringspunktet mellom teoretisk kunnskap fra en rekke fag, og yrkesfagets kontekster og oppgaver. Forfatterne i denne boka legger vekt på å få fram den fagteoretiske utviklingen og hvordan faglige resonnementer preges av konkrete situasjoner og oppgaver.

Dette er en sentral bok for studenter på bachelor i vernepleie og yrkesaktive vernepleiere.

I tillegg til bidrag fra bokas redaktør Karl Elling Ellingsen, bidrar Anna M. Kittelsaa, Ole Petter Askheim, Karl Jacobsen, Per Lorentzen, Anne Wichstrøm, Liv Aaboen Nilsson, Jon Arne Løkke, Bjørn-Eirik Johnsen, Helge Folkestad, Laila Luteberget, Anita Gjermestad, Kim Bertil Berge og Elisabeth Waaler.",1,499,[129],"ecc32399-b3f6-469c-b7b4-cb607bd3955b",247,"Aschehoug AS","0001","2014-02-07",2014,[177],[176],"Vernepleierfaglig kompetanse og faglig skjønn","Sosialt arbeid","Sosiale tjenester og sosial velferd","Universitetsforlaget","Samfunnsvitenskap",{"_13":180,"_181":182},"Ellingsen, Karl Elling","role","Redaktør",{"_46":191,"_48":213},[185],{"_46":186,"_48":187},"9788205536395",{"_52":188,"_54":189,"_56":57,"_58":59,"_60":190,"_62":63,"_64":191,"_66":57,"_67":192,"_69":193,"_71":194,"_73":74,"_75":186,"_76":163,"_78":195,"_80":59,"_81":196,"_83":186,"_84":197,"_86":87,"_88":198,"_90":59,"_91":199,"_93":200,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":201,"_103":104,"_105":202,"_107":203,"_109":110,"_111":112,"_113":204,"_115":205,"_117":206,"_119":207},[208],[210],[130,131],"9788205510678",639,"Det krever evne til metodisk tilnærming der miljøarbeidere jobber systematisk mot samme mål. Denne boka har miljøbehandling og viktigheten av å «arbeide i takt» som hovedtema. Miljøbehandling er den krevende delen av miljøarbeidet, der det er behov for tydelige prosedyrer og lik praksis for å legge til rette for endringer hos klienter med behov for dette. I miljøbehandling er registreringskvalitet og behandlingsintegritet sentrale prosessmål. Målet er altså å utføre tiltaksarbeidet slik det er planlagt. Metodisk arbeid må være forankret i myke verdier i atferdsanalytisk arbeid med marginaliserte tjenestemottakere. Verdier og ressurser er utgangspunkt for muligheter for utvikling. Arbeidet med tilrettelegging fremstilles i lys av atferdsanalysens begrepsapparat og underliggende menneskesyn.","

Det krever evne til metodisk tilnærming der miljøarbeidere jobber systematisk mot samme mål. Denne boka har miljøbehandling og viktigheten av å «arbeide i takt» som hovedtema. Miljøbehandling er den krevende delen av miljøarbeidet, der det er behov for tydelige prosedyrer og lik praksis for å legge til rette for endringer hos klienter med behov for dette. I miljøbehandling er registreringskvalitet og behandlingsintegritet sentrale prosessmål. Målet er altså å utføre tiltaksarbeidet slik det er planlagt.

Metodisk arbeid må være forankret i myke verdier i atferdsanalytisk arbeid med marginaliserte tjenestemottakere. Verdier og ressurser er utgangspunkt for muligheter for utvikling. Arbeidet med tilrettelegging fremstilles i lys av atferdsanalysens begrepsapparat og underliggende menneskesyn.

","PDF",375,[129],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018","3654d904-cba5-4cba-a7e4-c5a8afa8018c",234,"2021-07-06",[128],[209],[122],[208],"Atferdsanalytisk miljøbehandling : struktur og kvalitet i tilrettelagte tjenester","Psykologi ebøker","Psykologi",{"_124":125,"_126":167},{"_83":211,"_13":212},"728750","Viken, Kjetil",{"_52":214,"_54":215,"_56":59,"_58":59,"_66":57,"_69":193,"_71":194,"_75":191,"_76":163,"_80":59,"_81":216,"_83":191,"_84":217,"_86":143,"_90":59,"_91":199,"_93":200,"_95":146,"_97":98,"_99":100,"_101":218,"_103":219,"_105":220,"_109":110,"_111":150,"_113":221,"_115":222,"_117":206,"_119":208},[208],[223],539,[129],"2018-03-20",2018,[128],[122],[208],{"_83":211,"_13":212},{"_46":232,"_48":263},[226],{"_46":227,"_48":228},"9788245059373",{"_52":229,"_54":230,"_56":57,"_58":59,"_60":231,"_62":63,"_64":232,"_66":59,"_69":233,"_73":74,"_75":227,"_76":77,"_78":79,"_80":59,"_81":234,"_83":227,"_84":235,"_86":87,"_88":236,"_90":59,"_91":237,"_93":238,"_95":96,"_97":239,"_99":240,"_101":241,"_103":242,"_105":243,"_109":110,"_111":112,"_113":244,"_115":245,"_117":246,"_119":247},[261,262,178],[252,253,254],[251],"9788245058901","Hva skjer egentlig i praksisøyeblikket – i og rundt vernepleieren? Hvilke mønstre former vernepleierens forståelse og tilnærming til yrkesutøvelsen? Denne boka utforsker vernepleierens kjerneroller og gir innsikt i fagets kompleksitet i praksis.\\n\\nBoka synliggjør vernepleierens kompetanse, verdigrunnlag og handlingsalternativer. Målet er å øke bevisstheten rundt yrkesrollen og sikre at den er forankret i kunnskapsbasert praksis. Med vekt på både fleksibilitet og evnen til å stå stødig i rollen understreker boka betydningen av et tett samspill med brukeren.\\n\\nDenne andre utgaven er oppdatert med ny litteratur, forskning og lovverk, i tråd med forskrift om nasjonal retningslinje for vernepleierutdanning fra 2019.\\n\\nI boka bidrar 16 erfarne vernepleiere med sterke, relevante og lærerike situasjoner fra praksis. Det gir boka høy faglig relevans og viser hvordan refleksjonsmodellen kan brukes som et verktøy for kvalitetsforbedring – til det beste for brukeren.\\n\\nBoka er skrevet av Ole David Brask, psykologspesialist og førstelektor, May Østby, vernepleier og førstelektor, samt Atle Ødegård, psykologspesialist og professor.",489,[129],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","c0d1fde5-10f3-402a-8c55-f6b3292aa25f",256,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2025-07-08",2025,[250],[122],[248,176,249],"Vernepleierens kjerneroller : en refleksjonsmodell","Sosialt arbeid ebøker","Spesialsykepleie","Helsesystemer og -tjenester","Fagbokforlaget","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_83":259,"_13":260},{"_83":257,"_13":258},{"_83":255,"_13":256},"715371","Ødegård, Atle","721515","Østby, May","721514","Brask, Ole David","Medisin","Sykepleie og helsefag",{"_52":264,"_54":265,"_56":59,"_58":59,"_66":59,"_69":233,"_75":232,"_76":77,"_80":59,"_81":266,"_83":232,"_84":267,"_86":143,"_88":268,"_90":59,"_91":237,"_93":238,"_95":146,"_97":239,"_99":240,"_101":269,"_103":242,"_105":270,"_109":110,"_111":150,"_113":271,"_115":272,"_117":246,"_119":175},[261,262,178],[273,274,275],449,[129],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025","2025-07-09",[250],[122],[248,176,249],{"_83":259,"_13":260},{"_83":257,"_13":258},{"_83":255,"_13":256},{"_11":277,"_278":279,"_13":280},"uia","shortName","UiA","Universitetet i Agder","currentUser",{"_294":59,"_295":296,"_297":298,"_299":59,"_300":59,"_301":59,"_302":59,"_303":59,"_304":-5,"_305":306,"_307":308},"ENV",{"_286":287,"_288":289,"_290":291,"_292":293},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_83":309,"_310":309,"_311":309,"_312":313,"_314":315,"_316":-7,"_317":318,"_319":320,"_321":322,"_323":324,"_325":326,"_327":328,"_329":330,"_331":-7,"_332":-7,"_333":-7,"_334":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_335":59,"_336":59,"_337":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]