I boka er målet å synliggjøre hvordan strukturer og systemer virker diskriminerende og undertrykkende. Videre er målet å gjøre sosialarbeidere i stand til å identifisere rasistiske og diskriminerende handlinger, systemer og strukturer. Ved å bidra til bevisstgjøring og å fremme et antirasistisk sosialt arbeid, skal kunnskapen i denne boka bidra til antirasistisk handling i praksis.

Boka har tre deler. I del 1 er tema rasisme og antirasisme i en norsk kontekst. Sosialt arbeids mandat om å motvirke og bekjempe diskriminering og rasisme blir også omtalt her. Del 2 er viet eksempler fra sosialt arbeid i Norge, hvordan rasisme oppstår på ulike arenaer og nivåer og hvilke uttrykk den kan få. Del 3 handler om hvordan antirasistisk sosialt arbeid konkret kan inngå i undervisning, forskning og praksis. Sosialarbeidernes handlingsrom og strategier for å kunne jobbe antirasistisk diskuteres også.

",[254,255],{"_11":198,"_69":199},{"_11":201,"_69":202},[207],"format","EPUB",[210],"Sosialt arbeid ebøker",255,"drm","LCP","available_text","I salg",true,[219],[222,223],[226],"rental_options",[272],{"_273":274,"_275":276},"duration_months",6,"price",171,"e6b90b35-d8b3-4278-98b9-edf7bea26e06","based_on_id","2023-02-16T23:00:00Z","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","available_for_plans",[284,285],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_98":287,"_246":314},{"_100":288,"_102":289},"9788215071565",{"_11":288,"_189":290,"_191":291,"_193":292,"_195":293,"_203":297,"_205":298,"_208":300,"_211":212,"_215":8,"_216":8,"_217":301,"_220":304,"_104":288,"_227":309,"_229":230,"_231":310,"_233":311,"_235":8,"_236":8,"_237":312,"_239":313,"_241":8,"_242":8,"_243":8,"_244":8,"_245":8},"Å være foreldre : beleiret av eksperter","Å være foreldre er i vår tid blitt viklet inn i et kvasipsykologisk, vitenskapelig og profesjonalisert språk. Foreldre møter en strøm av selvhjelpsbøker, kurstilbud, nettsteder, apper og blogger som viser til å kjenne de beste metodene for å oppdra barn - gjerne omtalt som de mest «virksomme», «effektive» eller «optimale» foreldrestilene. I denne boken drøfter psykolog Per Lorentzen hvordan det er å være foreldre i dag, i larmen av informasjon og råd om barns behov og i mylderet av sprikende idealer for hva som gjør foreldre gode. Skaper forventningene og idealene usikre og passive foreldre heller enn trygge og kreative? Er det andre måter å se på foreldreskapet enn som et middel for å oppnå bestemte mål?\\n\\nÅ være foreldre - beleiret av eksperter er både en kritikk av synet på det å være foreldre som kommer fra kommersielle og offentlige faginstanser i Norge og Vesten i dag, samt en argumentasjon for en alternativ måte å se på foreldreskapet. Forfatterens standpunkt er at det å være foreldre er å utforske etikk, verdier og holdninger sammen med barnet i et førstepersonsperspektiv - fremfor å anvende bestemte metoder og teknikker, og å se barnet gjennom fagfolks øyne.\\n\\nBoken egner seg for fagpersoner og studenter som har med barn å gjøre - barnehagelærere, lærere, helsefagpersonell, barnevernspedagoger, men også for foreldre som er opptatt av å forstå foreldrerollen.","
Å være foreldre - beleiret av eksperter er både en kritikk av synet på det å være foreldre som kommer fra kommersielle og offentlige faginstanser i Norge og Vesten i dag, samt en argumentasjon for en alternativ måte å se på foreldreskapet. Forfatterens standpunkt er at det å være foreldre er å utforske etikk, verdier og holdninger sammen med barnet i et førstepersonsperspektiv - fremfor å anvende bestemte metoder og teknikker, og å se barnet gjennom fagfolks øyne.

Boken egner seg for fagpersoner og studenter som har med barn å gjøre - barnehagelærere, lærere, helsefagpersonell, barnevernspedagoger, men også for foreldre som er opptatt av å forstå foreldrerollen.]]>",[294],{"_11":295,"_69":296},"30822","Lorentzen, Per",2024,[299],"Universitetsforlaget",[210],[302,303,219],"Pedagogikk og lærerutdanning","Psykologi",[305,306,307,308],"Familie og relasjoner","Familiepsykologi","Sosialarbeid","Lærerutdanning","wzAFy4+9SgaKwinnjNf6dQ","2024-04-09T22:00:00Z",271,"Aschehoug & Co","0001",[315],{"_100":316,"_102":317},"9788215071732",{"_11":316,"_189":290,"_191":318,"_193":319,"_195":320,"_203":297,"_205":322,"_257":258,"_208":323,"_211":260,"_213":324,"_262":263,"_264":265,"_215":266,"_216":266,"_217":325,"_220":326,"_270":328,"_104":316,"_227":330,"_278":288,"_229":230,"_231":331,"_233":311,"_235":8,"_236":8,"_280":332,"_237":333,"_239":313,"_241":266,"_242":8,"_243":8,"_244":8,"_282":334,"_245":266},"Å være foreldre er i vår tid blitt viklet inn i et kvasipsykologisk, vitenskapelig og profesjonalisert språk. Foreldre møter en strøm av selvhjelpsbøker, kurstilbud, nettsteder, apper og blogger som viser til å kjenne de beste metodene for å oppdra barn - gjerne omtalt som de mest «virksomme», «effektive» eller «optimale» foreldrestilene. I denne boken drøfter psykolog Per Lorentzen hvordan det er å være foreldre i dag, i larmen av informasjon og råd om barns behov og i mylderet av sprikende idealer for hva som gjør foreldre gode. Skaper forventningene og idealene usikre og passive foreldre heller enn trygge og kreative? Er det andre måter å se på foreldreskapet enn som et middel for å oppnå bestemte mål? Å være foreldre - beleiret av eksperter er både en kritikk av synet på det å være foreldre som kommer fra kommersielle og offentlige faginstanser i Norge og Vesten i dag, samt en argumentasjon for en alternativ måte å se på foreldreskapet. Forfatterens standpunkt er at det å være foreldre er å utforske etikk, verdier og holdninger sammen med barnet i et førstepersonsperspektiv - fremfor å anvende bestemte metoder og teknikker, og å se barnet gjennom fagfolks øyne. Boken egner seg for fagpersoner og studenter som har med barn å gjøre - barnehagelærere, lærere, helsefagpersonell, barnevernspedagoger, men også for foreldre som er opptatt av å forstå foreldrerollen.","Å være foreldre er i vår tid blitt viklet inn i et kvasipsykologisk, vitenskapelig og profesjonalisert språk. Foreldre møter en strøm av selvhjelpsbøker, kurstilbud, nettsteder, apper og blogger som viser til å kjenne de beste metodene for å oppdra barn - gjerne omtalt som de mest «virksomme», «effektive» eller «optimale» foreldrestilene. I denne boken drøfter psykolog Per Lorentzen hvordan det er å være foreldre i dag, i larmen av informasjon og råd om barns behov og i mylderet av sprikende idealer for hva som gjør foreldre gode. Skaper forventningene og idealene usikre og passive foreldre heller enn trygge og kreative? Er det andre måter å se på foreldreskapet enn som et middel for å oppnå bestemte mål?

Å være foreldre - beleiret av eksperter er både en kritikk av synet på det å være foreldre som kommer fra kommersielle og offentlige faginstanser i Norge og Vesten i dag, samt en argumentasjon for en alternativ måte å se på foreldreskapet. Forfatterens standpunkt er at det å være foreldre er å utforske etikk, verdier og holdninger sammen med barnet i et førstepersonsperspektiv - fremfor å anvende bestemte metoder og teknikker, og å se barnet gjennom fagfolks øyne.

Boken egner seg for fagpersoner og studenter som har med barn å gjøre - barnehagelærere, lærere, helsefagpersonell, barnevernspedagoger, men også for foreldre som er opptatt av å forstå foreldrerollen.",[321],{"_11":295,"_69":296},[299],[210],329,[302,303,219],[305,327,307,308],"Par- og familiepsykologi",[329],{"_273":274,"_275":234},"c33005cb-8fbd-4a06-8ac2-29e78cd7fa75","2024-04-08T22:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","Aschehoug AS",[335,336,337,338],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_98":340,"_246":367},{"_100":341,"_102":342},"9788215029795",{"_11":341,"_189":343,"_191":344,"_193":345,"_203":346,"_205":347,"_208":348,"_211":212,"_213":352,"_215":8,"_216":8,"_217":353,"_220":354,"_224":355,"_104":341,"_227":356,"_229":230,"_231":357,"_233":358,"_359":360,"_235":8,"_236":8,"_237":312,"_239":313,"_241":8,"_242":8,"_243":8,"_244":8,"_245":8},"Hverdagsliv, barndom og oppvekst : teoretiske posisjoner og metodiske grep","Boka kan leses som en fagbok både om kvalitative forskningsmetoder og om temaet familieliv, barndom og oppvekst. Vi får presentert sammenhengen mellom teoretisk forståelse, metodiske framgangsmåter og innholdskunnskap.\\n\\nResultater fra en undersøkelse er uløselig knyttet til hvilke framgangsmåter som er brukt, og det er en utfordring for forskeren å være tydelig på hvordan ens egen teoretiske forståelse blir med inn i forskningen.\\n\\nForfatterne legger særlig vekt på hvordan de har gått fram i analyseprosessen, og de bruker metodiske tilnærminger som er fortolkende og teoretisk informerte. De fleste kapitlene er basert på utforsking av hverdagslivet, gjerne ved hjelp av et livsformsintervju, gjennom et kulturpsykologisk perspektiv. Temaene som utforskes, er foreldreskap, oppvekst, skoleliv og familieliv, både det «vanlige» og upåfallende og det som vekker bekymring.\\n\\nBoka retter seg mot studenter på helsefaglige, sosialfaglige og samfunnsfaglige utdanninger. Også profesjonsutøvere som møter barn, unge og familier i ulike livssammenhenger, vil ha glede av kunnskapen som kapitlene byr på.\\n\\nØvrige bidragsytere omtales i boken: Liv Mette Gulbrandsen, Mona-Iren Hauge, Margareta Hydén, Hanne Haavind, Ann Phoenix, Anita Sundnes, Dorte Marie Søndergaard, Oddbjørg Skjær Ulvik.","
Resultater fra en undersøkelse er uløselig knyttet til hvilke framgangsmåter som er brukt, og det er en utfordring for forskeren å være tydelig på hvordan ens egen teoretiske forståelse blir med inn i forskningen.

Forfatterne legger særlig vekt på hvordan de har gått fram i analyseprosessen, og de bruker metodiske tilnærminger som er fortolkende og teoretisk informerte. De fleste kapitlene er basert på utforsking av hverdagslivet, gjerne ved hjelp av et livsformsintervju, gjennom et kulturpsykologisk perspektiv. Temaene som utforskes, er foreldreskap, oppvekst, skoleliv og familieliv, både det «vanlige» og upåfallende og det som vekker bekymring.

Boka retter seg mot studenter på helsefaglige, sosialfaglige og samfunnsfaglige utdanninger. Også profesjonsutøvere som møter barn, unge og familier i ulike livssammenhenger, vil ha glede av kunnskapen som kapitlene byr på.

Øvrige bidragsytere omtales i boken: Liv Mette Gulbrandsen, Mona-Iren Hauge, Margareta Hydén, Hanne Haavind, Ann Phoenix, Anita Sundnes, Dorte Marie Søndergaard, Oddbjørg Skjær Ulvik.]]>",2019,[299],[349,210,350,351],"Flerspråklig","Dansk","Svensk",439,[219],[305],[226],"20190604154148987","2019-05-27T22:00:00Z",259,"actors",[361,365],{"_69":362,"_363":364},"Jansen, Anne","role","Redaktør",{"_69":366,"_363":364},"Andenæs, Agnes",[368],{"_100":369,"_102":370},"9788215034546",{"_11":369,"_189":343,"_191":371,"_193":372,"_203":373,"_205":374,"_257":258,"_208":375,"_211":260,"_213":376,"_262":263,"_264":265,"_215":266,"_216":266,"_217":377,"_220":378,"_224":379,"_270":380,"_104":369,"_227":382,"_278":341,"_229":230,"_231":383,"_233":358,"_359":384,"_235":8,"_236":8,"_280":387,"_237":333,"_239":313,"_241":266,"_242":8,"_243":8,"_244":8,"_282":388,"_245":266},"Boka kan leses som en fagbok både om kvalitative forskningsmetoder og om temaet familieliv, barndom og oppvekst. Vi får presentert sammenhengen mellom teoretisk forståelse, metodiske framgangsmåter og innholdskunnskap. Resultater fra en undersøkelse er uløselig knyttet til hvilke framgangsmåter som er brukt, og det er en utfordring for forskeren å være tydelig på hvordan ens egen teoretiske forståelse blir med inn i forskningen. Forfatterne legger særlig vekt på hvordan de har gått fram i analyseprosessen, og de bruker metodiske tilnærminger som er fortolkende og teoretisk informerte. De fleste kapitlene er basert på utforsking av hverdagslivet, gjerne ved hjelp av et livsformsintervju, gjennom et kulturpsykologisk perspektiv. Temaene som utforskes, er foreldreskap, oppvekst, skoleliv og familieliv, både det «vanlige» og upåfallende og det som vekker bekymring. Boka retter seg mot studenter på helsefaglige, sosialfaglige og samfunnsfaglige utdanninger. Også profesjonsutøvere som møter barn, unge og familier i ulike livssammenhenger, vil ha glede av kunnskapen som kapitlene byr på. Øvrige bidragsytere omtales i boken: Liv Mette Gulbrandsen, Mona-Iren Hauge, Margareta Hydén, Hanne Haavind, Ann Phoenix, Anita Sundnes, Dorte Marie Søndergaard, Oddbjørg Skjær Ulvik.","Boka kan leses som en fagbok både om kvalitative forskningsmetoder og om temaet familieliv, barndom og oppvekst. Vi får presentert sammenhengen mellom teoretisk forståelse, metodiske framgangsmåter og innholdskunnskap.

Resultater fra en undersøkelse er uløselig knyttet til hvilke framgangsmåter som er brukt, og det er en utfordring for forskeren å være tydelig på hvordan ens egen teoretiske forståelse blir med inn i forskningen.

Forfatterne legger særlig vekt på hvordan de har gått fram i analyseprosessen, og de bruker metodiske tilnærminger som er fortolkende og teoretisk informerte. De fleste kapitlene er basert på utforsking av hverdagslivet, gjerne ved hjelp av et livsformsintervju, gjennom et kulturpsykologisk perspektiv. Temaene som utforskes, er foreldreskap, oppvekst, skoleliv og familieliv, både det «vanlige» og upåfallende og det som vekker bekymring.

Boka retter seg mot studenter på helsefaglige, sosialfaglige og samfunnsfaglige utdanninger. Også profesjonsutøvere som møter barn, unge og familier i ulike livssammenhenger, vil ha glede av kunnskapen som kapitlene byr på.

Øvrige bidragsytere omtales i boken: Liv Mette Gulbrandsen, Mona-Iren Hauge, Margareta Hydén, Hanne Haavind, Ann Phoenix, Anita Sundnes, Dorte Marie Søndergaard, Oddbjørg Skjær Ulvik.",2020,[299],[349,210,350,351],319,[219],[305],[226],[381],{"_273":274,"_275":234},"be5a2012-bc1a-4db9-a0f4-ea4888b64644","2020-03-12T23:00:00Z",[385,386],{"_69":362,"_363":364},{"_69":366,"_363":364},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2019",[335,336,337,338],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: MABVA317-0Childhood and parenting in diverse contexts

Emne: MABVA317-0
Childhood and parenting in diverse contexts