[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_388":389,"_390":391,"_392":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uib-sped660-0-2026-host","name","","code","SPED660-0","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[383],"programmes",[],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_47":370},{"_47":354},{"_47":331},{"_47":317},{"_47":270,"_49":271},{"_47":211,"_49":212},{"_47":186},{"_47":169},{"_47":149},{"_47":48,"_49":50},"original",{"_52":69,"_54":131},"alternativeAllvitOptions",[51],{"_52":53,"_54":55},"isbn","9788245056822","metadata",{"_56":57,"_58":59,"_60":61,"_62":63,"_64":65,"_66":67,"_68":69,"_70":63,"_71":72,"_73":74,"_75":53,"_76":77,"_78":79,"_80":63,"_81":82,"_83":53,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":63,"_91":92,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":102,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118},"actors",[125,126],"allvit_subjects",[124],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[123],"available_text","I salg","based_on_id","9788245044669","bundle_available","description","Denne boken handler om grunnlagsspørsmålene og de historiske utviklingslinjene innenfor det spesialpedagogiske fagområdet. Spesialpedagogikk som fagområde er etterspurt i Norge, men mye av forskningen i dag har i stor grad vært knyttet til praksisfeltet.\\n\\nMålet med denne boken er å ta for seg noen utvalgte utviklingslinjer slik at det dannes et utgangspunkt for å starte en diskusjon om fagets innhold, identitet og utvikling. Forhåpentligvis vil dette føre til mer forskning som retter et søkelys mot det spesialpedagogiske fagområdets opphav.\\n\\nBoken består av 13 solide fagfellevurderte bidrag som samlet belyser og viser sentrale temaer og problemstillinger innenfor det spesialpedagogiske fagområdet. Boken er skrevet for studenter, forskere og fagfolk.\\n\\nBokens redaktører er Elisabeth Hesjedal og Bjarte Furnes. Bidragsytere har vært Anne-Lise Arnesen, Kari Hagatun, Kariane Gärtner Westrheim, Øyvind Wiik Halvorsen, Line T. Hilt, Bente Hvidsten, Berit H. Johnsen, Tamara Kalandadze, Hege Knutsmoen, Kjersti Lea, Astrid Lenvik, Frøydis Morken, Anne Grethe Norbeck, Kathrin Olsen, Solveig Magnus Reindal, Malin D. Silkstone, Eva Simonsen og Øystein Skundberg.\\n\\nElisabeth Hesjedal (ph.d.) er førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved Institutt for pedagogikk, Universitetet i Bergen.\\n\\nBjarte Furnes (ph.d.) er førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved Institutt for pedagogikk, Universitetet i Bergen.","drm","LCP","ean","edition",1,"format","EPUB","free_book","gross_sales_price",585,"id","languages_no",[122],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","open_access","original_work_id","ef629d18-fa2c-432e-9a68-404d7a136910","pages",373,"product_form","ED","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2024-10-20","published_year",2024,"publishers",[121],"score","1.0","supply_status_code","20","thema_edu_no",[120],"thema_subject_no",[119],"title","Spesialpedagogikk mellom profesjon og disiplin : en utviklinglinje i tre deler","varegruppe","Spesialpedagogikk ebøker","Spesialundervisning","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","Fagbokforlaget","Bokmål","forlag-fagbokforlaget-akademisk","Pedagogikk og lærerutdanning",{"_13":130,"_128":129},{"_13":127,"_128":129},"Furnes, Bjarte","role","Redaktør","Hesjedal, Elisabeth",{"_56":132,"_58":133,"_60":63,"_62":63,"_70":63,"_71":72,"_75":69,"_76":77,"_80":63,"_81":134,"_83":69,"_84":135,"_86":136,"_88":137,"_90":63,"_91":92,"_93":94,"_95":138,"_97":98,"_99":100,"_101":139,"_103":140,"_105":141,"_107":108,"_109":142,"_111":143,"_113":144,"_115":145,"_117":146},[147,148],[124],649,[122],"PHYSICAL","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","BC","2023-09-06",2023,[121],"21",[120],[119],"Spesialpedagogikk mellom profesjon og disiplin : en utviklingslinje i tre deler","Spesialpedagogikk",{"_13":130,"_128":129},{"_13":127,"_128":129},{"_52":150,"_54":151,"_152":153},"9788245040180",{"_154":155,"_60":63,"_71":156,"_75":150,"_83":150,"_157":158,"_103":159,"_105":160,"_115":161},"source","web","authors",[163,164,165],"Boka gir flerfaglige perspektiver på hvordan man kan skape en bedre skole for en mangfoldig elevgruppe. Den beskriver både teoretiske og empiriske aspekter ved elevmangfold og inkludering, presenterer eksempler på måter å arbeide med mangfold på, og diskuterer både ressurser og utfordringer knyttet til mangfold i skolehverdagen. Målgruppa er praktikere, lærerstudenter, lærerutdannere og forskere, og bidragsyterne er knyttet til UNESCO Chair ved Universitetet i Stavanger i samarbeid med VID vitenskapelige høgskole.","languages",[162],2022,[121],"Hvordan arbeide med elevmangfold?","no",{"_83":-5,"_13":168},{"_83":-5,"_13":167},{"_83":-5,"_13":166},"Stein E. Ohna","Hildegunn Fandrem","Geir Skeie",{"_52":170,"_54":171,"_152":153},"9781000346329",{"_154":172,"_60":63,"_71":173,"_75":170,"_83":170,"_157":174,"_103":175,"_105":176,"_115":177},[180,181,182],"Boken undersøker ulike tilnærminger til inkludering og inkluderende utdanning for barn med spesielle behov i nord- og østeuropeiske land. Den sammenligner politikk og praksis, synliggjør kulturelle og historiske forskjeller, og søker å åpne et dialogrom mellom forskere og praktikere. Tekstene kombinerer teoretiske rammer med praktiske perspektiver på hvordan inkludering kan realiseres i ulike utdanningssystemer.",[179],2021,[178],"Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion: Theoretical and Practical Perspectives","Taylor and Francis","en",{"_83":-5,"_13":185},{"_83":-5,"_13":184},{"_83":-5,"_13":183},"Kristina Ström","Sven-Erik Hansén","Natallia Bahdanovich-Hanssen",{"_52":187,"_54":188},"9788283900538",{"_56":189,"_58":190,"_60":63,"_62":63,"_70":63,"_71":191,"_75":187,"_76":77,"_80":63,"_81":192,"_83":187,"_84":193,"_86":136,"_90":63,"_91":194,"_93":195,"_95":138,"_97":196,"_99":197,"_101":198,"_103":175,"_105":199,"_107":108,"_109":110,"_111":200,"_113":201,"_115":202,"_117":203},[207,208],[124],"Antologien Fra barnehage til voksenliv. Utdanning, didaktikk og verdi består av profesjonsnær forskning på lærerutdanningene og videregående opplæring, og på praksisfeltene barnehage og grunnskole. De 18 forfatterne, som har basert sine bidrag på forskning fra egen praksis, har lang erfaring med formidling av kunnskap og verdier som er viktige i pedagogiske sammenhenger. Antologien Fra barnehage til voksen.liv. Utdanning, didaktikk og verdi inneholder forskningsdata fra utdanningssektoren samt oppdatert informasjon og viten.skapelige forsknings.resultater fra prosjekter i kommunen, fylkeskommunen og private institusjoner. Vi håper at tekstene vil motivere til danning og kritisk tenkning, og utfordre til aktivt engasje.ment for medmennesker og samfunn både i Norge og globalt.",320,[122,206],"d006b6ce-7bf8-417b-85ce-5218a6011776",255,"Novus AS","0154","2021-01-30",[205],[120],[204],"Fra barnehage til voksenliv : utdanning, didaktikk og verdi","Generell pedagogikk","Pedagogisk filosofi og teori","Novus","Nynorsk",{"_13":210,"_128":129},{"_13":209,"_128":129},"Goth, Ursula Småland","Jermstad, Linnéa K.",{"_52":221,"_54":255},[213],{"_52":214,"_54":215},"9788202877286",{"_216":217,"_56":218,"_58":219,"_60":61,"_62":63,"_64":220,"_66":67,"_68":221,"_70":61,"_222":223,"_71":224,"_225":226,"_73":74,"_75":214,"_76":77,"_78":79,"_80":63,"_81":227,"_83":214,"_84":228,"_86":87,"_90":63,"_91":229,"_93":230,"_95":96,"_97":231,"_99":232,"_101":233,"_103":234,"_105":235,"_236":237,"_107":108,"_109":110,"_111":238,"_113":239,"_115":146,"_117":118},"accessibility_features",[254],[250,251],[124],[246,247,248,249],"9788202839888","bundle_price",989,"Spesialpedagogikk er det mest omfattende og allsidige verket om spesialpedagogikk i Norge. Bokas fire deler omhandler disse temaene: Spesialpedagogikkens identitet som et mangfoldig lærings- og verdifag: faglige perspektiver og forståelsesmåter, etikk, opplæringsrettigheter, historiske grunntrekk og spesialpedagogisk kompetanseutvikling. Spesialpedagogiske grunnleggende arbeidsoppgaver: inkludering, kartlegging, forebygging, den spesialpedagogiske tiltakskjeden og samarbeid med foreldre, PPT og andre. Spesialpedagogiske støtte- og hjelpetiltak for en mangfoldig målgruppe: kommunikasjons- og språkforstyrrelser, lese- og skrivevansker, matematikkvansker, utviklingshemming, hørsels- og synsvansker, fysisk-motoriske funksjonshemminger, psykososial sårbarhet, migrasjonsrelaterte vansker, autisme og barn og unge med stort læringspotensial. Spesialpedagogikk i barnehage og skole: barnehage, grunnskole, videregående opplæring og skolelivsmestring. Boka retter seg primært til bachelor- og masterstudenter i spesialpedagogikk og studenter i lærerutdanningene, men er også velegnet i pedagogikk-, sosial- og helsefagene. Forfatterne er rekruttert fra de fremste studie- og forskningsmiljøene i Norge.","description_rich","

Spesialpedagogikk er det mest omfattende og allsidige verket om spesialpedagogikk i Norge.

Bokas fire deler omhandler disse temaene:

Spesialpedagogikkens identitet som et mangfoldig lærings- og verdifag: faglige perspektiver og forståelsesmåter, etikk, opplæringsrettigheter, historiske grunntrekk og spesialpedagogisk kompetanseutvikling.
Spesialpedagogiske grunnleggende arbeidsoppgaver: inkludering, kartlegging, forebygging, den spesialpedagogiske tiltakskjeden og samarbeid med foreldre, PPT og andre.
Spesialpedagogiske støtte- og hjelpetiltak for en mangfoldig målgruppe: kommunikasjons- og språkforstyrrelser, lese- og skrivevansker, matematikkvansker, utviklingshemming, hørsels- og synsvansker, fysisk-motoriske funksjonshemminger, psykososial sårbarhet, migrasjonsrelaterte vansker, autisme og barn og unge med stort læringspotensial.
Spesialpedagogikk i barnehage og skole: barnehage, grunnskole, videregående opplæring og skolelivsmestring.

Boka retter seg primært til bachelor- og masterstudenter i spesialpedagogikk og studenter i lærerutdanningene, men er også velegnet i pedagogikk-, sosial- og helsefagene.

Forfatterne er rekruttert fra de fremste studie- og forskningsmiljøene i Norge.

",629,[122],"d1c8575b-ed24-4d0f-b15d-ac12d4ec36bf",791,"Cappelen Damm AS","0008","2025-09-04",2025,[245],"rental_options",[240],[120],[119],{"_241":242,"_243":244},"duration_months",6,"price",453,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_13":253,"_128":129},{"_13":252,"_128":129},"Næss, Kari-Anne B.","Befring, Edvard","WCAG v2.1",{"_56":256,"_58":257,"_60":63,"_62":63,"_70":61,"_71":258,"_225":259,"_75":221,"_76":260,"_80":63,"_81":261,"_83":221,"_84":262,"_86":136,"_88":263,"_90":63,"_91":229,"_93":230,"_95":138,"_97":231,"_99":232,"_101":264,"_103":234,"_105":265,"_107":108,"_109":142,"_111":266,"_113":267,"_115":146,"_117":146},[268,269],[124],"Spesialpedagogikk, som er det mest omfattende og allsidige verket om spesialpedagogikk i Norge, kommer nå i sin 7. utgave. Bokas fire deler omhandler disse temaene: Spesialpedagogikkens identitet som et mangfoldig lærings- og verdifag: faglige perspektiver og forståelsesmåter, etikk, opplæringsrettigheter, historiske grunntrekk og spesialpedagogisk kompetanseutvikling. Spesialpedagogiske grunnleggende arbeidsoppgaver: inkludering, kartlegging, forebygging, den spesialpedagogiske tiltakskjeden og samarbeid med foreldre, PPT og andre. Spesialpedagogiske støtte- og hjelpetiltak for en mangfoldig målgruppe: kommunikasjons- og språkforstyrrelser, lese- og skrivevansker, matematikkvansker, utviklingshemming, hørsels- og synsvansker, fysisk-motoriske funksjonshemminger, psykososial sårbarhet, migrasjonsrelaterte vansker, autisme og barn og unge med stort læringspotensial. Spesialpedagogikk i barnehage og skole: barnehage, grunnskole, videregående opplæring og skolelivsmestring. Boka retter seg primært til bachelor- og masterstudenter i spesialpedagogikk og studenter i lærerutdanningene, men er også velegnet i pedagogikk-, sosial- og helsefagene. Forfatterne er rekruttert fra de fremste studie- og forskningsmiljøene i Norge.","

Spesialpedagogikk, som er det mest omfattende og allsidige verket om spesialpedagogikk i Norge, kommer nå i sin 7. utgave.

Bokas fire deler omhandler disse temaene:
Spesialpedagogikkens identitet som et mangfoldig lærings- og verdifag: faglige perspektiver og forståelsesmåter, etikk, opplæringsrettigheter, historiske grunntrekk og spesialpedagogisk kompetanseutvikling.
Spesialpedagogiske grunnleggende arbeidsoppgaver: inkludering, kartlegging, forebygging, den spesialpedagogiske tiltakskjeden og samarbeid med foreldre, PPT og andre.
Spesialpedagogiske støtte- og hjelpetiltak for en mangfoldig målgruppe: kommunikasjons- og språkforstyrrelser, lese- og skrivevansker, matematikkvansker, utviklingshemming, hørsels- og synsvansker, fysisk-motoriske funksjonshemminger, psykososial sårbarhet, migrasjonsrelaterte vansker, autisme og barn og unge med stort læringspotensial.
Spesialpedagogikk i barnehage og skole: barnehage, grunnskole, videregående opplæring og skolelivsmestring.

Boka retter seg primært til bachelor- og masterstudenter i spesialpedagogikk og studenter i lærerutdanningene, men er også velegnet i pedagogikk-, sosial- og helsefagene.

Forfatterne er rekruttert fra de fremste studie- og forskningsmiljøene i Norge.

",7,889,[122],"7. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","2025-07-30",[245],[120],[119],{"_13":253,"_128":129},{"_13":252,"_128":129},{"_52":280,"_54":304},[272],{"_52":273,"_54":274},"9788202867560",{"_216":275,"_56":276,"_58":277,"_154":278,"_60":61,"_62":63,"_64":279,"_66":67,"_68":280,"_70":61,"_222":281,"_71":282,"_225":283,"_73":74,"_75":273,"_76":77,"_78":79,"_80":63,"_81":284,"_83":273,"_84":285,"_86":87,"_88":286,"_90":63,"_91":287,"_93":288,"_95":96,"_97":231,"_99":232,"_101":289,"_103":234,"_105":290,"_236":291,"_107":108,"_109":110,"_111":292,"_113":293,"_115":294,"_117":118},[254],[301],[124],[298],[246,247,248,249],"9788202833657",489,"Boken handler om hvordan vi kan forstå ulike former for utfordrende atferd, og hvilke tiltak med bakgrunn i forskning vi kan anbefale. Tema som inngår, er: barn og elever i utfordrende kontekster, stressmestring på mange nivåer, sosial emosjonell læring, autoritative klimaer, betydningen av interaksjoner, implementering relatert til dette temaet og en systemteoretisk oppsummering. Innholdet i boken kan relateres til både barnehage, grunnskole og videregående skole. Målgruppen er forskere, masterstudenter og ansatte i barnehage, skole og PPT.","

Boken handler om hvordan vi kan forstå ulike former for utfordrende atferd, og hvilke tiltak med bakgrunn i forskning vi kan anbefale. Tema som inngår, er: barn og elever i utfordrende kontekster, stressmestring på mange nivåer, sosial emosjonell læring, autoritative klimaer, betydningen av interaksjoner, implementering relatert til dette temaet og en systemteoretisk oppsummering. Innholdet i boken kan relateres til både barnehage, grunnskole og videregående skole.

Målgruppen er forskere, masterstudenter og ansatte i barnehage, skole og PPT.

",279,[122],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2025","aea5b7ef-5113-421a-bf46-556828cae4d9",159,"2025-02-07",[245],[296],[120],[295],"Barn og elever i utfordrende kontekster : ulike perspektiver","Undervisning for elever med atferdsvansker, sosiale eller følelsesmessige vansker / tilstander",{"_241":242,"_243":297},201,{"_83":299,"_13":300},"712347","Roland, Pål",{"_13":302,"_128":303},"Søbstad, Roy","Illustratør",{"_56":305,"_58":306,"_154":307,"_60":63,"_62":63,"_70":61,"_71":282,"_225":283,"_75":280,"_76":77,"_80":63,"_81":308,"_83":280,"_84":309,"_86":136,"_88":310,"_90":63,"_91":287,"_93":288,"_95":138,"_97":231,"_99":232,"_101":311,"_103":234,"_105":312,"_107":108,"_109":142,"_111":313,"_113":314,"_115":294,"_117":146},[316],[124],[315],389,[122],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","2025-01-15",[245],[120],[295],{"_83":299,"_13":300},{"_13":302,"_128":303},{"_52":318,"_54":319,"_152":153},"9788702393613",{"_154":320,"_60":63,"_71":321,"_75":318,"_83":318,"_157":322,"_103":140,"_105":323,"_115":324},[327,328],"Dette er en fagbok om spesialpedagogikk i en tid med inkludering, som presenterer verktøyet KVISU (KValitetsutvikling av Inkluderende Specialpædagogisk Undervisning) for lærere og andre fagpersoner. Boken beskriver hvordan KVISU kan brukes som et internt kvalitetsutviklingsverktøy for å styrke elevenes deltakelse, engasjement og læring, uten å være et politisk måleverktøy. Den fokuserer på praktiske didaktiske og spesialpedagogiske tiltak for å utvikle kvaliteten på undervisningen.",[326],[325],"Specialpædagogik i en inklusionstid: KVISU - KValitetsudvikling af Inkluderende Specialpædagogisk Undervisning","Hans Reitzels Forlag","da",{"_83":-5,"_13":330},{"_83":-5,"_13":329},"Susan Tetler","Lotte Hedegaard-Sørensen",{"_52":332,"_54":333},"9788276348507",{"_56":334,"_58":335,"_60":63,"_62":63,"_70":61,"_71":336,"_225":337,"_75":332,"_76":77,"_80":63,"_81":338,"_83":332,"_84":339,"_86":136,"_90":63,"_91":340,"_93":341,"_95":138,"_97":231,"_99":232,"_101":342,"_103":343,"_105":344,"_107":108,"_109":142,"_113":345,"_115":346,"_117":146},[350,351],[124],"Spesialpedagogikk og etikk inviterer til en etisk refleksjon over spesialpedagogikkens grunnlag ut fra ulike historiske og filosofiske innfallsvinkler. De etiske sidene ved den spesialpedagogiske profesjonen blir konkretisert gjennom spesialpedagogikk i praksis, og for å understreke dette knytter flere av bidragene seg opp til den praktiske siden ved profesjonsutøvelsen. Intensjonen med denne boken er å legge grunnlaget for en dypere refleksjon over spesialpedagogikkens kunnskapsgrunnlag, og målet er at den vil fungere som et arbeidsdokument for en videre utvikling av spesialpedagogisk teori og god praksis. Kunnskapsgrunnlaget til spesialpedagogikken har de senere årene blitt kritisert for å være uetisk og motvirke målsettingen om et inkluderende samfunn. Denne kritikken gjør det nødvendig å reflektere over spesialpedagogikkens selvforståelse, og om mulig finne løsninger på de problemene som forskere peker på med hensyn til spesialpedagogikkens kunnskapsgrunnlag og profesjon.","

Spesialpedagogikk og etikk inviterer til en etisk refleksjon over spesialpedagogikkens grunnlag ut fra ulike historiske og filosofiske innfallsvinkler. De etiske sidene ved den spesialpedagogiske profesjonen blir konkretisert gjennom spesialpedagogikk i praksis, og for å understreke dette knytter flere av bidragene seg opp til den praktiske siden ved profesjonsutøvelsen. Intensjonen med denne boken er å legge grunnlaget for en dypere refleksjon over spesialpedagogikkens kunnskapsgrunnlag, og målet er at den vil fungere som et arbeidsdokument for en videre utvikling av spesialpedagogisk teori og god praksis.

Kunnskapsgrunnlaget til spesialpedagogikken har de senere årene blitt kritisert for å være uetisk og motvirke målsettingen om et inkluderende samfunn. Denne kritikken gjør det nødvendig å reflektere over spesialpedagogikkens selvforståelse, og om mulig finne løsninger på de problemene som forskere peker på med hensyn til spesialpedagogikkens kunnskapsgrunnlag og profesjon.

",539,[348,122,349],"1c4fe4e4-0d17-4a11-976d-6a90566546ae",185,"2010-09-29",2010,[347],[119],"Spesialpedagogikk og etikk : kollektivt ansvar og individuelle rettigheter","Høyskoleforlaget","Flerspråklig","Svensk",{"_13":353,"_128":129},{"_13":352,"_128":129},"Hausstätter, Rune Sarromaa","Reindal, Solveig Magnus",{"_52":355,"_54":356,"_152":153},"9788772044323",{"_154":357,"_60":63,"_71":358,"_75":355,"_83":355,"_157":359,"_103":360,"_105":361,"_115":362},[364,365,366],"En antologi om dialogisk pedagogikk, kreativitet og læring som utforsker hvordan dialog kan bidra til forståelse hos både elever og lærere. Boken inneholder faglige bidrag og kapitler som drøfter didaktiske tilnærminger, kreative læringsprosesser og praktiske eksempler fra undervisning. Redaktører er Olga Dysthe, Preben Olund Kirkegaard og Ingunn Johanne Ness.",[326],2020,[363],"Dialogisk pædagogik, kreativitet og læring","Klim",{"_83":-5,"_13":369},{"_83":-5,"_13":368},{"_83":-5,"_13":367},"Ingunn Johanne Ness","Preben Olund Kirkegaard","Olga Dysthe",{"_52":371,"_54":372,"_152":153},"9783031256127",{"_154":373,"_60":63,"_71":374,"_75":371,"_83":371,"_157":375,"_103":140,"_105":376,"_115":377},[379,380],"Boken samler internasjonale bidrag som undersøker status for teorier om undervisning og peker på åpne problemstillinger for videre utvikling. Den gjennomgår systematisk hvilke teorier om undervisning som finnes, diskuterer definisjoner av \"teori\" og \"undervisning\", ulike nivåer av teoribygging, samt betydningen av innholdsspesifisitet og kontekstsensitivitet. Målet er å fremme kollektiv refleksjon og identifisere neste steg for mer helhetlige og praksisrelevante teorier om undervisning og lærerutdanning.",[179],[378],"Theorizing Teaching: Current Status and Open Issues","Springer Cham",{"_83":-5,"_13":382},{"_83":-5,"_13":381},"Charalambos Y. Charalambous","Anna-Katharina Praetorius",{"_11":384,"_385":386,"_13":387},"uib","shortName","UiB","Universitetet i Bergen","currentUser",{"_401":63,"_402":403,"_404":405,"_406":63,"_407":63,"_408":63,"_409":63,"_410":63,"_411":-5,"_412":413,"_414":415},"ENV",{"_393":394,"_395":396,"_397":398,"_399":400},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_83":14,"_416":14,"_417":14,"_418":419,"_420":421,"_422":-7,"_423":424,"_425":426,"_427":428,"_429":430,"_431":432,"_433":434,"_435":436,"_437":-7,"_438":-7,"_439":-7,"_440":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_441":63,"_442":63,"_443":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]