De fleste samfunnsvitere bruker tekst som en del av sitt datamateriale. Tekstanalyse som metode er likevel ofte noe innforstått. Hvordan gjøres analysen, hvilke premisser bygger analysen på og hvilke strategiske valg står forskeren overfor?

I Tekstanalyse for samfunnsvitere tar forfatteren for seg et knippe ulike teknikker for tekstanalyse som er vanlige i samfunnsvitenskapene i dag: diskursanalyse, idéanalyse, innholdsanalyse, retorisk analyse og kildegranskning.

Hensikten er å få klarhet i hvor de ulike metodene kommer fra, hva slags forskningsspørsmål de er egnet til og hvordan de forholder seg til begreper som tolkning, kausalitet og generalisering. Til slutt i boka diskuteres grensene mellom de ulike metodene, og muligheter for å kombinere dem.

I 3. utgave er flere av kapitlene omorganisert, det gis oppdaterte eksempler og boken diskuterer mer utførlig hvordan tekstanalyse kan inngå i forskningsopplegg med annet datamateriale.

",[276],{"_11":244,"_69":245},[248],"PDF",[146],"Samfunnsfag (metode) ebøker",339,[253,205],[207,256],[210],[286],{"_214":215,"_216":287},196,"29ea9577-9c29-478e-964b-cb11c6a823e7","9788202710880","2021-05-30T22:00:00Z",251,[293],{"_11":266,"_69":207},"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2021",[230,231,296,297],"forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda","rendition_flags",{"_300":203,"_301":8,"_302":8,"_303":203},"hasToc","readyForRAG","readyForAudio","hasPageNumbers",{"_98":305,"_186":331},{"_100":306,"_102":307},"9788293598091",{"_11":306,"_133":308,"_135":309,"_241":310,"_139":319,"_141":320,"_144":322,"_147":323,"_149":150,"_151":8,"_152":8,"_153":324,"_156":326,"_208":327,"_104":306,"_159":328,"_161":162,"_175":8,"_176":8,"_177":329,"_179":330,"_181":8,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_185":8},"Master i matematikkdidaktikk","Master i\\nmatematikkdidaktikk\\ner den første boka på norsk om masterarbeid og oppgaveskriving som spesifikt\\nretter seg mot å forske på undervisning og læring i matematikk. Forfatterne gir\\noversikt over typiske matematikkdidaktiske forskningsområder og eksempler på\\nmulige tema som kan velges for masterprosjekter.\\n\\nVitenskapsteori,\\netikk og forskningskvalitet bli presentert og diskutert i et\\nmatematikkdidaktisk perspektiv. Gjennom utstrakt bruk av eksempler vises\\ntypiske utfordringer studenter møter i masterarbeid og gode løsninger på disse.\\n\\nBoka vil være\\net nyttig verktøy gjennom hele masterløpet. Den er også tenkt som verdifull\\nressurs for faglærere og veiledere, og er aktuell som pensumlitteratur på\\nmasteremner i matematikkdidaktikk.\\n\\nRune Herheim,\\nToril Eskeland Rangnes, Kirsti Rø og Bjørn Smestad er forfattere.",[311,313,315,317],{"_11":-5,"_69":312},"Herheim, Rune",{"_11":-5,"_69":314},"Rangnes, Toril Eskeland",{"_11":-5,"_69":316},"Rø, Kirsti",{"_11":-5,"_69":318},"Smestad, Bjørn",2024,[321],"Fagbokforlaget",[146],"Matematikk",[325],"Matematikk og naturvitenskap",[323],[210],"20230619135908618","Vigmostad & Bjørke AS","0522",[332],{"_100":333,"_102":334},"9788245055641",{"_11":333,"_133":308,"_135":335,"_241":336,"_139":319,"_141":345,"_194":195,"_144":346,"_147":347,"_149":348,"_199":200,"_201":202,"_151":203,"_152":203,"_153":349,"_156":350,"_208":351,"_104":333,"_159":352,"_219":306,"_161":162,"_163":353,"_165":354,"_175":8,"_176":8,"_225":355,"_177":356,"_179":357,"_181":8,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_228":358,"_185":8},"Master i matematikkdidaktikk er den første boka på norsk om masterarbeid og oppgaveskriving som spesifikt retter seg mot å forske på undervisning og læring i matematikk.\\n\\nForfatterne gir oversikt over typiske matematikkdidaktiske forskningsområder og eksempler på mulige tema som kan velges for masterprosjekter.\\n\\nVitenskapsteori, etikk og forskningskvalitet bli presentert og diskutert i et matematikkdidaktisk perspektiv. Gjennom utstrakt bruk av eksempler vises typiske utfordringer studenter møter i masterarbeid og gode løsninger på disse.\\n\\nBoka vil være et nyttig verktøy gjennom hele masterløpet. Den er også tenkt som verdifull ressurs for faglærere og veiledere, og er aktuell som pensumlitteratur på masteremner i matematikkdidaktikk.\\n\\nRune Herheim,Toril Eskeland Rangnes, Kirsti Rø og Bjørn Smestad er forfattere.",[337,339,341,343],{"_11":338,"_69":312},"01a430f6-ea7c-44e2-911f-e2b76645da37",{"_11":340,"_69":314},"37458",{"_11":342,"_69":316},"754701",{"_11":344,"_69":318},"725286",[321],[146],"Matematikk ebøker",469,[325],[323],[210],"19972337-90e5-403f-8d3e-b7f3a2ad3588","2024-10-19T22:00:00Z",327,"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","Fagbokforlaget Akademisk","2710",[359],"forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_98":361,"_186":379},{"_100":362,"_102":363},"9788245018189",{"_11":362,"_133":364,"_135":365,"_241":366,"_139":370,"_141":371,"_144":372,"_147":250,"_149":373,"_151":8,"_152":8,"_153":374,"_156":375,"_104":362,"_159":376,"_161":260,"_163":377,"_165":378,"_175":8,"_176":8,"_177":329,"_179":330,"_181":8,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_185":8},"Samfunnsvitenskapelige metoder","Samfunnsvitenskapelige metoder er en bred og generell innføring i kvalitative og kvantitative metoder for studenter i samfunnsvitenskapelige fag. Gjennom hele boken presenterer Sigmund Grønmo ulike metoder for både kvalitative og kvantitative data. Han drøfter forholdet mellom de to datatypene, med særlig vekt på å vise hvordan de kan kombineres. Leserne får også en systematisk sammenligning av de ulike samfunnsvitenskapelige fagenes metodebruk. Denne andre utgaven er oppdatert og fornyet i tråd med den siste faglige og metodologiske utviklingen og med utgangspunkt i erfaringene fra bruken av boken gjennom mer enn ti år. Blant de nye temaene som tas opp, er stordatastudier (big data), surveyeksperimenter, nettsurveystudier og urfolksforskning. Forfatteren gir også en mer utfyllende framstilling av regresjonsanalyse, statistisk generalisering, teoretisk generalisering, litteratursøk, nyere datateknologi og forskningsetiske normer. Ordlisten med rundt 250 begrepsdefinisjoner og oppsummeringen av hovedpunktene for hvert kapittel gjør fremstillingen svært leservennlig. Sigmund Grønmo er professor emeritus i sosiologi og tidligere rektor ved Universitetet i Bergen. Han er æresprofessor ved Charles Darwin University i Australia og livsvarig medlem av Clare Hall ved University of Cambridge i England. Han har bred forskningserfaring fra både sosiologiske og flerfaglige miljøer og har publisert en rekke bøker og artikler, særlig innenfor økonomisk sosiologi, tidssosiologi og samfunnsvitenskapelig metode. Han har omfattende erfaring fra metodeundervisning ved både norske og utenlandske universiteter og høgskoler.",[367],{"_11":368,"_69":369},"21747","Grønmo, Sigmund",2016,[321],[146],699,[205,254],[257,207],"20050203094053_liv","2015-12-08T23:00:00Z",462,[380],{"_100":381,"_102":382},"9788245028799",{"_11":381,"_133":364,"_135":383,"_241":384,"_139":386,"_141":387,"_194":278,"_144":388,"_147":280,"_149":389,"_199":200,"_201":202,"_151":203,"_152":203,"_153":390,"_156":391,"_208":392,"_104":381,"_159":393,"_219":362,"_161":162,"_163":394,"_165":378,"_175":8,"_176":8,"_225":395,"_177":356,"_179":357,"_181":8,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_228":396,"_298":397,"_185":8},"Samfunnsvitenskapelige metoder er en bred og generell innføring i kvalitative og kvantitative metoder for studenter i samfunnsvitenskapelige fag. Gjennom hele boken presenterer Sigmund Grønmo ulike metoder for både kvalitative og kvantitative data. Han drøfter forholdet mellom de to datatypene, med særlig vekt på å vise hvordan de kan kombineres. Leserne får også en systematisk sammenligning av de ulike samfunnsvitenskapelige fagenes metodebruk. Denne andre utgaven er oppdatert og fornyet i tråd med den siste faglige og metodologiske utviklingen og med utgangspunkt i erfaringene fra bruken av boken gjennom mer enn ti år. Blant de nye temaene som tas opp, er stordatastudier (big data), surveyeksperimenter, nettsurveystudier og urfolksforskning. Forfatteren gir også en mer utfyllende framstilling av regresjonsanalyse, statistisk generalisering, teoretisk generalisering, litteratursøk, nyere datateknologi og forskningsetiske normer. Ordlisten med rundt 250 begrepsdefinisjoner og oppsummeringen av hovedpunktene for hvert kapittel gjør fremstillingen svært leservennlig. Sigmund Grønmo er professor emeritus i sosiologi og tidligere rektor ved Universitetet i Bergen. Han er æresprofessor ved Charles Darwin University i Australia og livsvarig medlem av Clare Hall ved University of Cambridge i England. Han har bred forskningserfaring fra både sosiologiske og flerfaglige miljøer og har publisert en rekke bøker og artikler, særlig innenfor økonomisk sosiologi, tidssosiologi og samfunnsvitenskapelig metode. Han har omfattende erfaring fra metodeundervisning ved både norske og utenlandske universiteter og høgskoler.",[385],{"_11":368,"_69":369},2019,[321],[146],649,[205,254],[257,207],[210],"1516c4b0-8cf3-4a5a-926a-18ad0793f8d1","2019-06-29T22:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2016",[359],{"_300":8,"_301":8,"_302":8,"_303":203},{"_98":399,"_186":424},{"_100":400,"_102":401},"9788245034516",{"_11":400,"_133":402,"_135":403,"_241":404,"_139":140,"_141":411,"_144":412,"_147":413,"_149":198,"_151":8,"_152":8,"_153":414,"_156":417,"_208":420,"_104":400,"_159":421,"_161":162,"_163":422,"_165":423,"_175":8,"_176":8,"_177":329,"_179":330,"_181":8,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_185":8},"Håndbok i forskningsetikk og databehandling","Forskningsetikk og databehandling står høyere på agendaen enn noen gang før. Denne boka er skrevet for å veilede personer og institusjoner som jobber med forskning, slik at de unngår etiske overtramp og lovbrudd. Hovedbudskapet er likevel at forskningsetikk er mye mer enn å unngå feil: Refleksjon rundt etiske problemstillinger gjør forskningen bedre og mer ansvarlig, og styrker dens samfunnsbidrag.\\nForfatterne gir deg oversikt over relevant regelverk, prosedyrer og prinsipper - om du er student, forsker, forskningsleder eller forskningsrådgiver.\\nBoka er relevant for forskning innenfor alle fag, men har hovedsakelig eksempler og dilemmaer fra forskningspraksis innenfor samfunnsfag, humaniora, utdanningsvitenskap og juss. Forfatterne viser hvordan etikk bør integreres på ulike stadier i forskningsprosessen, og hvordan ulike etiske hensyn må veies mot hverandre.\\nHåndbok i forskningsetikk og databehandling er egnet som lærebok på kurs i vitenskapsteori og metode for studenter og stipendiater. Den er også ment som oppslagsverk for forskere, oppdragsgivere og forskningsinstitusjoner som har et selvstendig ansvar for forskningsetikk og forsvarlig behandling av personopplysninger. Boka kan støtte arbeidet med prosjektsøknader, veiledning, undervisning og gjennomføring av store og små forskningsprosjekter.\\nHeidi Østbø Haugen er samfunnsgeograf og professor i Kina-studier ved Universitetet i Oslo. Hun er medlem i Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH). Haugen har forsket på handel mellom Kina og afrikanske land, uformell økonomi, pinsemenigheter og migrasjon. Dataene for disse studiene er samlet gjennom deltakende observasjon og intervjuer. Før hun ble forsker, jobbet Haugen med sårbarhetsanalyser og spørreundersøkelser for Verdens matvareprogram (WFP). Hun har undervist i kvantitative og kvalitative metoder.\\nMay-Len Skilbrei er sosiolog og professor i kriminologi ved Universitetet i Oslo og medlem i Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH). Skilbrei forsker og underviser i temaer som migrasjon, prostitusjon og seksuell vold. Hun har gjennomført feltarbeid, intervjustudier, spørreundersøkelser og dokumentstudier innenfor disse områdene. Skilbrei har i mange år undervist i kvalitative metoder på bachelor-, master- og doktorgradsnivå.",[405,408],{"_11":406,"_69":407},"745108","Haugen, Heidi Østbø",{"_11":409,"_69":410},"662078","Skilbrei, May-Len",[321],[146],"Samfunnsvitens. fag, diverse",[415,416,205],"Data- og informasjonsteknologi","Filosofi og religion",[207,418,419],"Etikk og moralfilosofi","Anvendt databehandling",[210],"20210901150020769","2021-09-12T22:00:00Z",233,[425],{"_100":426,"_102":427},"9788245038774",{"_11":426,"_133":402,"_135":428,"_241":429,"_139":140,"_141":432,"_194":278,"_144":433,"_147":434,"_149":435,"_199":200,"_201":202,"_151":203,"_152":203,"_153":436,"_156":437,"_208":438,"_104":426,"_159":439,"_219":400,"_161":162,"_163":440,"_165":423,"_175":8,"_176":8,"_225":226,"_177":356,"_179":357,"_181":8,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_228":441,"_298":442,"_185":8},"Forskningsetikk og databehandling står høyere på agendaen enn noen gang før. Denne boka er skrevet for å veilede personer og institusjoner som jobber med forskning, slik at de unngår etiske overtramp og lovbrudd. Hovedbudskapet er likevel at forskningsetikk er mye mer enn å unngå feil: Refleksjon rundt etiske problemstillinger gjør forskningen bedre og mer ansvarlig, og styrker dens samfunnsbidrag.\\n\\nForfatterne gir deg oversikt over relevant regelverk, prosedyrer og prinsipper – om du er student, forsker, forskningsleder eller forskningsrådgiver.\\n\\nBoka er relevant for forskning innenfor alle fag, men har hovedsakelig eksempler og dilemmaer fra forskningspraksis innenfor samfunnsfag, humaniora, utdanningsvitenskap og juss. Forfatterne viser hvordan etikk bør integreres på ulike stadier i forskningsprosessen, og hvordan ulike etiske hensyn må veies mot hverandre.\\n\\nHåndbok i forskningsetikk og databehandling er egnet som lærebok på kurs i vitenskapsteori og metode for studenter og stipendiater.\\n\\nDen er også ment som oppslagsverk for forskere, oppdragsgivere og forskningsinstitusjoner som har et selvstendig ansvar for forskningsetikk og forsvarlig behandling av personopplysninger. Boka kan støtte arbeidet med prosjektsøknader, veiledning, undervisning og gjennomføring av store og små forskningsprosjekter.\\n\\nHeidi Østbø Haugen er samfunnsgeograf og professor i Kina-studier ved Universitetet i Oslo. Hun er medlem i Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH). Haugen har forsket på handel mellom Kina og afrikanske land, uformell økonomi, pinsemenigheter og migrasjon. Dataene for disse studiene er samlet gjennom deltakende observasjon og intervjuer. Før hun ble forsker, jobbet Haugen med sårbarhetsanalyser og spørreundersøkelser for Verdens matvareprogram (WFP). Hun har undervist i kvantitative og kvalitative metoder.\\n\\nMay-Len Skilbrei er sosiolog og professor i kriminologi ved Universitetet i Oslo og medlem i Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH). Skilbrei forsker og underviser i temaer som migrasjon, prostitusjon og seksuell vold. Hun har gjennomført feltarbeid, intervjustudier, spørreundersøkelser og dokumentstudier innenfor disse områdene. Skilbrei har i mange år undervist i kvalitative metoder på bachelor-, master- og doktorgradsnivå.",[430,431],{"_11":406,"_69":407},{"_11":409,"_69":410},[321],[146],"Samfunnsvitens. fag, diverse ebøker",375,[415,416,205],[207,418,419],[210],"dabb0a1c-6adb-49be-8b0d-f1fff6e4dd53","2021-08-30T22:00:00Z",[359],{"_300":8,"_301":8,"_302":8,"_303":203},{"_98":444,"_186":467},{"_100":445,"_102":446},"9788202572525",{"_11":445,"_133":447,"_135":448,"_137":449,"_241":450,"_139":140,"_141":457,"_144":458,"_147":148,"_149":459,"_151":8,"_152":8,"_153":460,"_156":461,"_208":463,"_104":445,"_159":464,"_161":162,"_163":465,"_165":466,"_175":8,"_176":8,"_177":267,"_179":268,"_181":8,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_185":8},"Forskningsmetode for lærerstudenter : å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis","Denne boka er skrevet for lærerstudenter som skal planlegge, gjennomføre og formidle et forskningsprosjekt i masteroppgaven. Forfatterne har lang erfaring fra metodeundervisning og veiledning av masterstudenter og skriver enkelt og gjenkjennelig om utfordringer studenter møter i arbeidet med oppgaven. Boka inneholder en rekke eksempler på hvordan lærerstudenter har løst metodiske utfordringer i sine forskningsprosjekter.\\n\\nBoka gir en grundig innføring i sentrale metoder for å samle inn og analysere et datamateriale. Utvikling av ny kunnskap formes av valgene forskeren tar i løpet av forskningsprosessen, og forfatterne gir studentene hjelp til å beskrive, begrunne og reflektere over metodiske valg. De viser også hvordan man kan bygge videre på andres kunnskap og skrive godt om forskningslitteratur.\\n\\nKunnskap om forskningsmetode er relevant for lærerprofesjonen, og forfatterne viser hvordan erfaringer fra arbeidet med masteroppgaven kan bidra til utvikling av ny kunnskap i praksis.","",[451,454],{"_11":452,"_69":453},"743454","Gleiss, Marielle Stigum",{"_11":455,"_69":456},"735644","Sæther, Elin",[248],[146],389,[155,205],[462,207],"Lærerutdanning",[210],"20210222175420657","2021-04-11T22:00:00Z",224,[468],{"_100":469,"_102":470},"9788202714710",{"_11":469,"_133":447,"_135":471,"_137":472,"_241":473,"_139":140,"_141":476,"_194":278,"_144":477,"_147":197,"_149":478,"_199":200,"_201":202,"_151":203,"_152":203,"_153":479,"_156":480,"_208":481,"_211":482,"_104":469,"_159":485,"_219":445,"_161":162,"_163":486,"_165":466,"_175":8,"_176":8,"_225":226,"_177":267,"_179":268,"_181":203,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_228":487,"_298":488,"_185":203},"Denne boka er skrevet for lærerstudenter som skal planlegge, gjennomføre og formidle et forskningsprosjekt i masteroppgaven. Forfatterne har lang erfaring fra metodeundervisning og veiledning av masterstudenter og skriver enkelt og gjenkjennelig om utfordringer studenter møter i arbeidet med oppgaven. Boka inneholder en rekke eksempler på hvordan lærerstudenter har løst metodiske utfordringer i sine forskningsprosjekter. Boka gir en grundig innføring i sentrale metoder for å samle inn og analysere et datamateriale. Utvikling av ny kunnskap formes av valgene forskeren tar i løpet av forskningsprosessen, og forfatterne gir studentene hjelp til å beskrive, begrunne og reflektere over metodiske valg. De viser også hvordan man kan bygge videre på andres kunnskap og skrive godt om forskningslitteratur. Kunnskap om forskningsmetode er relevant for lærerprofesjonen, og forfatterne viser hvordan erfaringer fra arbeidet med masteroppgaven kan bidra til utvikling av ny kunnskap i praksis.","

Denne boka er skrevet for lærerstudenter som skal planlegge, gjennomføre og formidle et forskningsprosjekt i masteroppgaven. Forfatterne har lang erfaring fra metodeundervisning og veiledning av masterstudenter og skriver enkelt og gjenkjennelig om utfordringer studenter møter i arbeidet med oppgaven. Boka inneholder en rekke eksempler på hvordan lærerstudenter har løst metodiske utfordringer i sine forskningsprosjekter.
Boka gir en grundig innføring i sentrale metoder for å samle inn og analysere et datamateriale. Utvikling av ny kunnskap formes av valgene forskeren tar i løpet av forskningsprosessen, og forfatterne gir studentene hjelp til å beskrive, begrunne og reflektere over metodiske valg. De viser også hvordan man kan bygge videre på andres kunnskap og skrive godt om forskningslitteratur.
Kunnskap om forskningsmetode er relevant for lærerprofesjonen, og forfatterne viser hvordan erfaringer fra arbeidet med masteroppgaven kan bidra til utvikling av ny kunnskap i praksis.

",[474,475],{"_11":452,"_69":453},{"_11":455,"_69":456},[248],[146],279,[155,205],[462,207],[210],[483],{"_214":215,"_216":484},175,"0d2c0318-2139-4544-9e53-786c62610f6b","2021-04-06T22:00:00Z",[230,231,296,297],{"_300":203,"_301":8,"_302":8,"_303":203},{"_98":490},{"_100":491,"_102":492},"9788205413917",{"_11":491,"_133":493,"_135":494,"_137":495,"_139":496,"_141":497,"_144":499,"_147":250,"_149":500,"_151":8,"_152":8,"_153":501,"_156":502,"_104":491,"_159":503,"_161":162,"_163":504,"_165":505,"_167":506,"_175":8,"_176":8,"_177":511,"_179":512,"_181":8,"_182":8,"_183":8,"_184":8,"_185":8},"Mange ulike metoder","I denne boken presenteres ulike samfunnsvitenskapelige metoder\\nLeveringstid 2-3 uker (Print-on-Demand).\\n\\nBåde kreative metoder som er lite brukt, men som har vist seg å være svært nyttige til bestemte studieformål, og noen av de vanligste og mest brukte metodene i samfunnsvitenskapen.\\n\\nMålet med boken er todelt. For det første å gi en innføring i hver enkelt metode i seg selv. For det andre å vise hvilke muligheter som åpner seg når de ulike metodene kombineres.\\n\\nBoken vil være nyttig for studenter i samfunnsvitenskapene, men også for forskere som jobber med samfunnsvitenskapelige forskningsprosjekter.","Leveringstid 2-3 uker (Print-on-Demand).Både kreative metoder som er lite brukt, men som har vist seg å være svært nyttige til bestemte studieformål, og noen av de vanligste og mest brukte metodene i samfunnsvitenskapen.Målet med boken er todelt. For det første å gi en innføring i hver enkelt metode i seg selv. For det andre å vise hvilke muligheter som åpner seg når de ulike metodene kombineres.Boken vil være nyttig for studenter i samfunnsvitenskapene, men også for forskere som jobber med samfunnsvitenskapelige forskningsprosjekter.]]>",2011,[498],"Gyldendal akademisk",[146],539,[205,254],[257,207],"20111003140415_mona","2011-08-21T22:00:00Z",304,[507,509],{"_69":508,"_171":172},"Fangen, Katrine",{"_69":510,"_171":172},"Sellerberg, Ann-Mari","Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: DIFO4001Didaktisk forskningsmetode: design og innsamling av data

Emne: DIFO4001
Didaktisk forskningsmetode: design og innsamling av data