[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_719":720,"_721":722,"_723":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uio-klar4000v-videreutdanning-i-klarsprak-2026-host","name","Videreutdanning i klarspråk","code","KLAR4000V","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[718],"programmes",[709],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_55":664,"_86":665},{"_55":642},{"_55":614},{"_55":600},{"_55":588},{"_55":538,"_86":539},{"_55":513},{"_55":510},{"_55":480},{"_55":435,"_86":436},{"_55":388,"_86":389},{"_55":352},{"_55":291,"_86":292},{"_55":267},{"_55":213,"_86":214},{"_55":182},{"_55":85,"_86":87},{"_55":56},"original",{"_57":58,"_59":60,"_61":62},"isbn","9789186959906","metadata",{"_63":64,"_65":66,"_67":68,"_69":58,"_70":58,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_77":78},"source","web","authors",[81,82],"available",false,"description","Boken undersøker hvordan språkriktighetsanbefalinger blir til, og hvilke metoder som brukes for å vurdere hva som bør regnes som korrekt svensk standardspråk. Den presenterer ulike perspektiver, blant annet språkbruk, normer, grammatikk, forståelighet, aksept, maktforhold, språkhistorie og svenskens grenser.","ean","id","languages",[80],"published_year",2023,"publishers",[79],"title","Språkrådet rekommenderar: perspektiv, metoder och avvägningar i språkriktighetsfrågor","Språkrådet, Institutet för språk och folkminnen","sv",{"_70":-5,"_13":84},{"_70":-5,"_13":83},"Björn Melander","Maria Bylin",{"_57":103,"_59":166},"alternativeAllvitOptions",[88],{"_57":89,"_59":90},"9788202831417",{"_91":92,"_93":94,"_63":95,"_65":96,"_97":66,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":96,"_105":106,"_67":107,"_108":109,"_110":111,"_69":89,"_112":113,"_114":115,"_116":66,"_117":118,"_70":89,"_119":120,"_121":122,"_123":66,"_124":125,"_126":127,"_128":129,"_130":131,"_132":133,"_134":135,"_73":136,"_75":137,"_138":139,"_140":141,"_142":143,"_144":145,"_77":146,"_147":148},"accessibility_features",[165],"allvit_subjects",[164],[161],true,"available_for_ai","available_for_plans",[157,158,159,160],"available_text","I salg","based_on_id","9788202820749","bundle_available","bundle_price",369,"Design med klart språk gir en introduksjon til faget innholdsdesign, og viser hvordan du kan bruke språk og tekst for å forme gode tjenester for folk flest. Et klart språk styrker designprosessen og gjør arbeidet mer presist, inkluderende og treffsikkert. Som innholdsdesigner kan du bruke klart språk til å forbedre oppstartsmøter heve kvaliteten på innsiktsarbeid styrke idé- og konseptutvikling gjennomføre inkluderende verksteder konkretisere og teste prototyper motivere til samarbeid i teamet skrive tekster som folk forstår og kan bruke Boken inneholder over 30 aktiviteter og teknikker som gjør det lettere å diskutere sammen, utforske muligheter og lage solide tjenester som gjør hverdagene bedre for folk. Du lærer å avdekke hva som egentlig er problemet, å presisere hva en tekst eller en digital tjeneste skal være, og hvordan du bør formidle slik at ledere, kollegaer, lesere og brukere forstår det du vil si. Design med klart språk passer for studenter og praktikere og gir deg verktøyene for å forme meningsfulle opplevelser og tjenester. Boken gir deg motivasjon og skriveinspirasjon som gjør det ekstra gøy å gå på jobb.","description_rich","

Design med klart språk gir en introduksjon til faget innholdsdesign, og viser hvordan du kan bruke språk og tekst for å forme gode tjenester for folk flest. Et klart språk styrker designprosessen og gjør arbeidet mer presist, inkluderende og treffsikkert.

Som innholdsdesigner kan du bruke klart språk til å

forbedre oppstartsmøter

heve kvaliteten på innsiktsarbeid

styrke idé- og konseptutvikling

gjennomføre inkluderende verksteder

konkretisere og teste prototyper

motivere til samarbeid i teamet

skrive tekster som folk forstår og kan bruke

Boken inneholder over 30 aktiviteter og teknikker som gjør det lettere å diskutere sammen, utforske muligheter og lage solide tjenester som gjør hverdagene bedre for folk. Du lærer å avdekke hva som egentlig er problemet, å presisere hva en tekst eller en digital tjeneste skal være, og hvordan du bør formidle slik at ledere, kollegaer, lesere og brukere forstår det du vil si.

Design med klart språk passer for studenter og praktikere og gir deg verktøyene for å forme meningsfulle opplevelser og tjenester. Boken gir deg motivasjon og skriveinspirasjon som gjør det ekstra gøy å gå på jobb.

","drm","LCP","edition",1,"format","EPUB","free_book","gross_sales_price",219,"languages_no",[156],"medium","DIGITAL","open_access","original_work_id","f3b1f6f6-a1a7-4aff-ac49-dcc1d203e341","pages",118,"product_form","ED","product_owner","Cappelen Damm AS","product_owner_id","0008","publication_date","2024-01-17",2024,[155],"rental_options",[150],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_subject_no",[149],"Design med klart språk","varegruppe","Organisasjon / ledelse / admin. ebøker","Produktdesign",{"_151":152,"_153":154},"duration_months",6,"price",147,"Cappelen Damm akademisk","Bokmål","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_70":162,"_13":163},"721599","Eikenes, Åsmund H.","Kunst og kultur","WCAG v2.1",{"_93":167,"_63":168,"_65":66,"_97":66,"_104":96,"_67":169,"_108":170,"_69":103,"_112":113,"_116":66,"_117":171,"_70":103,"_119":172,"_121":173,"_174":175,"_123":66,"_124":125,"_126":127,"_128":176,"_130":131,"_132":133,"_134":177,"_73":136,"_75":178,"_140":141,"_142":143,"_144":179,"_77":146,"_147":180},[164],[181],"Design med klart språk gir en introduksjon til faget innholdsdesign, og viser hvordan du kan bruke språk og tekst for å forme gode tjenester for folk flest. Et klart språk styrker designprosessen og gjør arbeidet mer presist, inkluderende og treffsikkert. Som innholdsdesigner kan du bruke klart språk til å – forbedre oppstartsmøter – heve kvaliteten på innsiktsarbeid – styrke idé- og konseptutvikling – gjennomføre inkluderende verksteder – konkretisere og teste prototyper – motivere til samarbeid i teamet – skrive tekster som folk forstår og kan bruke Boken inneholder over 30 aktiviteter og teknikker som gjør det lettere å diskutere sammen, utforske muligheter og lage solide tjenester som gjør hverdagene bedre for folk. Du lærer å avdekke hva som egentlig er problemet, å presisere hva en tekst eller en digital tjeneste skal være, og hvordan du bør formidle slik at ledere, kollegaer, lesere og brukere forstår det du vil si. Design med klart språk passer for studenter og praktikere og gir deg verktøyene for å forme meningsfulle opplevelser og tjenester. Boken gir deg motivasjon og skriveinspirasjon som gjør det ekstra gøy å gå på jobb.","

Som innholdsdesigner kan du bruke klart språk til å

– forbedre oppstartsmøter
– heve kvaliteten på innsiktsarbeid
– styrke idé- og konseptutvikling
– gjennomføre inkluderende verksteder
– konkretisere og teste prototyper
– motivere til samarbeid i teamet
– skrive tekster som folk forstår og kan bruke

",319,[156],"PHYSICAL","note","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","BC","2024-01-19",[155],[149],"Organisasjon / ledelse / administrasjon",{"_70":162,"_13":163},{"_57":183,"_59":184,"_61":62},"9788741257433",{"_63":185,"_65":66,"_67":186,"_69":183,"_70":183,"_71":187,"_73":188,"_75":189,"_77":190},[193,194,195,196,197,198,199,200,201,202],"Boken handler om hvordan private og offentlige organisasjoner kan arbeide mer systematisk med språk og tekster. Den gir praktiske og teoretiske råd om analyse av kommunikasjonskultur, mottakernes oppfatning, motivasjon av medarbeidere og ledere samt måling av effekten av språkarbeidet. Boken er skrevet for språklige rådgivere, kommunikasjonsmedarbeidere og studenter innen blant annet kommunikasjon, dansk, journalistikk og retorikk.",[192],2014,[191],"Godt sprog i organisationer: Veje til vellykket sprogarbejde","Hans Reitzels Forlag","da",{"_70":-5,"_13":212},{"_70":-5,"_13":211},{"_70":-5,"_13":210},{"_70":-5,"_13":209},{"_70":-5,"_13":208},{"_70":-5,"_13":207},{"_70":-5,"_13":206},{"_70":-5,"_13":205},{"_70":-5,"_13":204},{"_70":-5,"_13":203},"Maria Elisabeth Nielsen","Anne Katrine Lund","Pernille Steensbech Lemée","Margrethe Kvarenes","Maya Krone","Anne Kjærgaard","Katrine Dahl Clement","Kresten Bjerg","Leif Becker Jensen","Christina Holgård Sørensen",{"_57":221,"_59":253},[215],{"_57":216,"_59":217},"9788202662264",{"_93":218,"_63":219,"_65":96,"_97":96,"_98":220,"_100":101,"_102":221,"_104":96,"_105":222,"_67":223,"_108":224,"_110":111,"_69":216,"_112":113,"_114":225,"_116":66,"_117":226,"_70":216,"_119":227,"_121":122,"_174":228,"_123":66,"_124":229,"_126":230,"_128":129,"_130":131,"_132":133,"_134":231,"_73":232,"_75":233,"_138":234,"_140":141,"_235":236,"_142":143,"_237":238,"_144":239,"_77":240,"_147":241},[252],[249],[157,158,159,160],"9788202626181",729,"Språklig samhandling gir en oversiktlig, helhetlig og faglig oppdatert innføring i språklig kommunikasjonsteori og diskursanalyse. Gjennom et rikt, autentisk eksempelmateriale presenterer forfatteren begreper og metoder for å analysere samtaler og tekster i det virkelige liv. Han viser hvordan mening skapes ved bruk av ressurser som verbalspråk, bilder og gester og hvordan muntlige og skriftlige tekster bygges opp og struktureres for å fungere i ulike kontekster. Andre sentrale temaer i boka er hvordan språklige valg bidrar til å danne sosiale relasjoner mellom mennesker og til å skape ulike oppfatninger av virkeligheten. I Språklig samhandling får leseren grunnleggende innføring i disipliner som semiotikk, pragmatikk, diskursanalyse, tekstlingvistikk, stilistikk, retorikk og samtaleanalyse. Boka egner seg for alle som vil lære mer om språk, kommunikasjon og tekst, for eksempel studenter i språk- og kommunikasjonsfag og norsklærere i videregående skole.","

Språklig samhandling gir en oversiktlig, helhetlig og faglig oppdatert innføring i språklig kommunikasjonsteori og diskursanalyse. Gjennom et rikt, autentisk eksempelmateriale presenterer forfatteren begreper og metoder for å analysere samtaler og tekster i det virkelige liv. Han viser hvordan mening skapes ved bruk av ressurser som verbalspråk, bilder og gester og hvordan muntlige og skriftlige tekster bygges opp og struktureres for å fungere i ulike kontekster. Andre sentrale temaer i boka er hvordan språklige valg bidrar til å danne sosiale relasjoner mellom mennesker og til å skape ulike oppfatninger av virkeligheten.

I Språklig samhandling får leseren grunnleggende innføring i disipliner som semiotikk, pragmatikk, diskursanalyse, tekstlingvistikk, stilistikk, retorikk og samtaleanalyse.

Boka egner seg for alle som vil lære mer om språk, kommunikasjon og tekst, for eksempel studenter i språk- og kommunikasjonsfag og norsklærere i videregående skole.

","PDF",449,[156],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2020","9e181cee-8975-4cbf-a85c-8baedf062c55",301,"2020-01-28",2020,[155],[247],"series",[244],"thema_edu_no",[243],[242],"Språklig samhandling : innføring i kommunikasjonsteori og diskursanalyse","Språkvitenskap ebøker","Semantikk, diskursanalyse, stilistikk","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_70":245,"_13":246},"150000223","LNUs skriftserie",{"_151":152,"_153":248},272,{"_70":250,"_13":251},"43115","Svennevig, Jan","Språk, litteratur og medievitenskap",{"_93":254,"_63":255,"_65":66,"_97":66,"_104":96,"_67":223,"_108":256,"_69":221,"_112":257,"_116":66,"_117":258,"_70":221,"_119":259,"_121":173,"_174":260,"_123":66,"_124":229,"_126":230,"_128":176,"_130":131,"_132":133,"_134":261,"_73":232,"_75":262,"_140":141,"_142":143,"_237":263,"_144":264,"_77":240,"_147":265},[252],[266],"

Språklig samhandling gir en oversiktlig, helhetlig og faglig oppdatert innføring i språklig kommunikasjonsteori og diskursanalyse. Gjennom et rikt, autentisk eksempelmateriale presenterer forfatteren begreper og metoder for å analysere samtaler og tekster i det virkelige liv. Han viser hvordan mening skapes ved bruk av ressurser som verbalspråk, bilder og gester og hvordan muntlige og skriftlige tekster bygges opp og struktureres for å fungere i ulike kontekster. Andre sentrale temaer i boka er hvordan språklige valg bidrar til å danne sosiale relasjoner mellom mennesker og til å skape ulike oppfatninger av virkeligheten.

I Språklig samhandling får leseren grunnleggende innføring i disipliner som semiotikk, pragmatikk, diskursanalyse, tekstlingvistikk, stilistikk, retorikk og samtaleanalyse.

Boka egner seg for alle som vil lære mer om språk, kommunikasjon og tekst, for eksempel studenter i språk- og kommunikasjonsfag og norsklærere i videregående skole.

",3,629,[156],"3. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2020-01-06",[155],[243],[242],"Språkvitenskap",{"_70":250,"_13":251},{"_57":268,"_59":269,"_61":62},"9783031360329",{"_63":270,"_65":66,"_67":271,"_69":268,"_70":268,"_71":272,"_73":74,"_75":273,"_77":274},[277,278,279,280,281,282,283],"Boken gir en samlet fremstilling av digital skriving i høyere utdanning og presenterer forskning på mer enn 25 teknologiske innovasjoner samt deres betydning for skrivepraksis og pedagogisk bruk. Den drøfter også teoretiske perspektiver på blant annet skriving og læring, skrivekvalitet, formuleringstøtte, tenkning og skriveprosesser.",[276],[275],"Digital Writing Technologies in Higher Education: Theory, Research, and Practice","Springer International Publishing","en",{"_70":-5,"_13":290},{"_70":-5,"_13":289},{"_70":-5,"_13":288},{"_70":-5,"_13":287},{"_70":-5,"_13":286},{"_70":-5,"_13":285},{"_70":-5,"_13":284},"Antonette Shibani","Ann Devitt","Elena Cotos","Kalliopi Benetos","Chris M. Anson","Christian Rapp","Otto Kruse",{"_57":299,"_59":337},[293],{"_57":294,"_59":295},"9788215045368",{"_93":296,"_63":297,"_65":96,"_97":96,"_98":298,"_100":101,"_102":299,"_104":96,"_105":300,"_67":301,"_108":302,"_110":111,"_69":294,"_112":113,"_114":115,"_116":66,"_117":303,"_70":294,"_119":304,"_121":122,"_174":305,"_123":66,"_124":306,"_126":307,"_128":129,"_130":308,"_132":309,"_134":310,"_73":311,"_75":312,"_138":313,"_140":141,"_142":143,"_237":314,"_144":315,"_77":316,"_147":317},[336],[324,325,326,327],[157,158,322,323],"9788215045351",599,"Forvaltning og politikk er et uvurderlig verktøy for deg som ønsker å forstå den norske sentralforvaltningens oppbygning og virkemåte. Den offentlige forvaltningen spiller en viktig rolle i det norske politiske systemet på fire styringsnivåer: det overnasjonale, det nasjonale, det regionale og det lokale. Denne boken er en grundig og pedagogisk introduksjon til sentralforvaltningens oppbygning og virkemåte. Forfatterne vektlegger blant annet den historiske utviklingen, verdigrunnlaget, prosedyrene, trekk ved personalet, utformingen av sentrale roller, forholdet til omgivelsene og nye reformer. Boken gir i tillegg en innføring i sentrale trekk ved overnasjonal, fylkeskommunal og kommunal forvaltning, deriblant oppbygning, virkemåte og reformer. Femte utgave er gjennomgående oppdatert om endringer i forvaltningens oppbygning og nyere trender i forvaltningspolitikken. Hvert kapittel har læringsmål, oppsummering, spørsmål til diskusjon og forslag til videre lesning. Boken retter seg særlig mot studenter i statsvitenskap, sosiologi og andre samfunnsfag og mot ansatte i forvaltning og i nærings- og organisasjonsliv.","Forvaltning og politikk er et uvurderlig verktøy for deg som ønsker å forstå den norske sentralforvaltningens oppbygning og virkemåte.

Den offentlige forvaltningen spiller en viktig rolle i det norske politiske systemet på fire styringsnivåer: det overnasjonale, det nasjonale, det regionale og det lokale. Denne boken er en grundig og pedagogisk introduksjon til sentralforvaltningens oppbygning og virkemåte. Forfatterne vektlegger blant annet den historiske utviklingen, verdigrunnlaget, prosedyrene, trekk ved personalet, utformingen av sentrale roller, forholdet til omgivelsene og nye reformer. Boken gir i tillegg en innføring i sentrale trekk ved overnasjonal, fylkeskommunal og kommunal forvaltning, deriblant oppbygning, virkemåte og reformer.

Femte utgave er gjennomgående oppdatert om endringer i forvaltningens oppbygning og nyere trender i forvaltningspolitikken.

Hvert kapittel har læringsmål, oppsummering, spørsmål til diskusjon og forslag til videre lesning. Boken retter seg særlig mot studenter i statsvitenskap, sosiologi og andre samfunnsfag og mot ansatte i forvaltning og i nærings- og organisasjonsliv.",399,[156],"1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2021","708c1947-8615-4c09-966c-1845998a0fff",282,"Aschehoug AS","0001","2021-09-08",2021,[321],[319],[243],[318],"Forvaltning og politikk","Statsvitenskap / politikk / forv. ebøker","Politikk og regjering",{"_151":152,"_153":320},248,"Universitetsforlaget","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_70":334,"_13":335},{"_70":332,"_13":333},{"_70":330,"_13":331},{"_70":328,"_13":329},"667537","Aars, Jacob","31287","Lægreid, Per","17819","Egeberg, Morten","15820","Christensen, Tom","Samfunnsvitenskap",{"_93":338,"_63":339,"_65":66,"_97":66,"_104":96,"_67":301,"_108":302,"_69":299,"_112":340,"_116":66,"_117":341,"_70":299,"_119":342,"_121":173,"_123":66,"_124":306,"_126":307,"_128":176,"_130":308,"_132":309,"_134":343,"_73":311,"_75":344,"_140":141,"_142":143,"_237":345,"_144":346,"_77":316,"_147":347},[336],[348,349,350,351],5,499,[156],"2021-08-25",[321],[243],[318],"Statsvitenskap / politikk / forvaltning",{"_70":334,"_13":335},{"_70":332,"_13":333},{"_70":330,"_13":331},{"_70":328,"_13":329},{"_57":353,"_59":354},"9788251925679",{"_355":356,"_93":357,"_65":66,"_97":66,"_104":66,"_67":358,"_69":353,"_112":113,"_116":66,"_117":359,"_70":353,"_119":360,"_121":173,"_123":66,"_124":361,"_126":362,"_128":176,"_130":363,"_132":364,"_134":365,"_73":366,"_75":367,"_140":141,"_235":368,"_142":369,"_144":370,"_77":371,"_147":372},"actors",[380,381,382],[379],"Denne boka handler om skriveutvikling i skole og samfunn. Derfor handler den også om rammene for skriving, alt det som påvirker så vel skrivelærer som skriver, og så vel skriveprosessen som det endelige resultatet. I løpet av noen tiår har vi blitt mer oppmerksomme på hvilken rolle rammene spiller i skriveopplæring og skriveutvikling, og på betydningen av å gjøre dem tydelige. Hva slags skriving er dette? Hvilke funksjoner har den? En slik første klargjøring av rammene for skrivingen fører til nye spørsmål, som også de har med rammebetingelser å gjøre: Hva trenger barn, unge og voksne hjelp med i ulike faser av sin skriveutvikling? Og hva slags hjelp trenger de? Hva skal det legges vekt på i ulike former for skriving for ulike formål? \\n Dermed føres vi inn i to brennaktuelle skrivepedagogiske tema, som begge blir belyst i denne boka: vurdering og sjanger. Begge har med rammer for skriving å gjøre, og begge blir belyst i denne boka. Også teknologiutvikling og skolereformer skaper rammer, og flere av bidragene handler om de rammene den digitale teknologien og Kunnskapsløftets krav om skriving i alle fag gir for skrivearbeidet i og utenfor skolesammenhenger.",389,[156,378],"5a3ee68f-481e-44ff-83a3-a55faf9d98e7",263,"Vigmostad & Bjørke AS - Bladkompaniet","0522","2010-08-02",2010,[377],[374],"40",[373],"Rammer for skriving : om skriveutvikling i skole og yrkesliv","Generell pedagogikk","Pedagogikk",{"_70":375,"_13":376},"150121357","Skriveopplæring og skriveforsking","Tapir akademisk forlag","Nynorsk","Pedagogikk og lærerutdanning",{"_13":387,"_384":385},{"_13":386,"_384":385},{"_13":383,"_384":385},"Aasen, Arne Johannes","role","Redaktør","Folkvord, Ingvild","Smidt, Jon",{"_57":396,"_59":421},[390],{"_57":391,"_59":392},"9788202684327",{"_93":393,"_63":394,"_65":96,"_97":96,"_98":395,"_100":101,"_102":396,"_104":96,"_105":300,"_67":397,"_108":398,"_110":111,"_69":391,"_112":113,"_114":225,"_116":66,"_117":399,"_70":391,"_119":400,"_121":122,"_174":401,"_123":66,"_124":402,"_126":403,"_128":129,"_130":131,"_132":133,"_134":404,"_73":232,"_75":405,"_138":406,"_140":141,"_142":143,"_237":407,"_144":408,"_77":409,"_147":410},[420],[414,415],[157,158,159,160],"9788202543631","Dokumenter er overalt – de er viktige i samfunnsliv, arbeidsliv, næringsliv og hverdagsliv. Likevel forblir de ofte en ubrukt ressurs for studenter og forskere. Denne boka viser hvordan du kan utnytte det rike potensialet som ligger i dokumentene. I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse. Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan: følge dokumentenes bevegelser i samfunnet, undersøke dokumentenes betydning i en sak, forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg, kartlegge hvordan dokumenter henger sammen, plassere dokumentene i et praksisfelt, analysere dokumenter som tekst Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.","

Dokumenter er overalt – de er viktige i samfunnsliv, arbeidsliv, næringsliv og hverdagsliv. Likevel forblir de ofte en ubrukt ressurs for studenter og forskere. Denne boka viser hvordan du kan utnytte det rike potensialet som ligger i dokumentene.

I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse.

Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan:

følge dokumentenes bevegelser i samfunnet,
undersøke dokumentenes betydning i en sak,
forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg,
kartlegge hvordan dokumenter henger sammen,
plassere dokumentene i et praksisfelt,
analysere dokumenter som tekst

Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.

",359,[156],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020","7d9447df-9396-4dbd-8302-39398f142527",276,"2020-09-09",[155],[412],[243],[411],"Hvordan gjøre dokumentanalyse : en praksisorientert metode","Sosiologi ebøker","Forskningsmetoder",{"_151":152,"_153":413},216,{"_70":418,"_13":419},{"_70":416,"_13":417},"740832","Reinertsen, Hilde","11524","Asdal, Kristin","Forskning og metode",{"_93":422,"_63":423,"_65":66,"_97":66,"_104":96,"_67":424,"_108":425,"_69":396,"_112":113,"_116":66,"_117":341,"_70":396,"_119":426,"_121":173,"_174":427,"_123":66,"_124":402,"_126":403,"_128":176,"_130":131,"_132":133,"_134":428,"_73":232,"_75":429,"_140":141,"_142":143,"_237":430,"_144":431,"_77":409,"_147":432},[420],[433,434],"Dokumenter er overalt – de er viktige i samfunnsliv, arbeidsliv, næringsliv og hverdagsliv. Likevel forblir de ofte en ubrukt ressurs for studenter og forskere. Denne boka viser hvordan du kan utnytte det rike potensialet som ligger i dokumentene. I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse. Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan: følge dokumentenes bevegelser i samfunnet undersøke dokumentenes betydning i en sak forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg kartlegge hvordan dokumenter henger sammen plassere dokumentene i et praksisfelt analysere dokumenter som tekst Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.","

I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse.

Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan:

følge dokumentenes bevegelser i samfunnet
undersøke dokumentenes betydning i en sak
forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg
kartlegge hvordan dokumenter henger sammen
plassere dokumentene i et praksisfelt
analysere dokumenter som tekst

Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.

",[156],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2020-09-10",[155],[243],[411],"Sosiologi",{"_70":418,"_13":419},{"_70":416,"_13":417},{"_57":443,"_59":467},[437],{"_57":438,"_59":439},"9788245056006",{"_93":440,"_63":441,"_65":96,"_97":66,"_98":442,"_100":101,"_102":443,"_104":66,"_67":444,"_110":111,"_69":438,"_112":113,"_114":225,"_116":66,"_117":445,"_70":438,"_119":446,"_121":122,"_174":447,"_123":66,"_124":448,"_126":449,"_128":129,"_130":450,"_132":451,"_134":452,"_73":136,"_75":453,"_140":141,"_142":454,"_237":455,"_144":456,"_77":457,"_147":458},[466,252],[463],[462],"9788245037951","«Denne boken er obligatorisk for alle som jobber med tekst og design i digitale flater og ønsker å lære mer om innholdsdesign.» - Ove Dalen, innholdsstrateg og forfatter\\n\\nUtan ord har du inga nettside eller digital teneste og ingen app. Det er på tide at orda får sin rettmessige plass i design av digitale brukaropplevingar.\\n\\nOrda som folk brukar for å få gjort daglegdagse oppgåver, som å handle mat og betale rekningar, har flytta inn på digitale flater. Innhaldsdesign og UX-skriving tek tak i desse viktige orda frå starten av designprosessen og behandlar dei som ein del av den.\\n\\nDenne boka lærer deg å kombinere designmetodikk med skrivehandverket og bruke tekst og språk for å rettleie folk gjennom digitale brukargrensesnitt.\\n\\nAnten du er god til å skrive frå før og vil lære deg å bruke handverket ditt i design og tenesteutvikling, eller du er ein designar som vil utvide verktøykassa di og bli betre til å skrive brukarorientert: Denne boka skal sette deg i stand til å ta rolla som innhaldsdesignar frå start til slutt i ein designprosess.\\n\\nSusanne Egset er innhaldsdesignar i Netlife, der ho hjelper store og små verksemder med profesjonell handtering av tekst og språk. Ho har bakgrunn frå PR- og kommunikasjonsbransjen og journalistikken – og er ein ekte språkentusiast.\\n\\nBoka baserer seg på år med erfaringar frå innhaldsdrivne designprosessar saman med ei lang rekke store og små verksemder, bedrifter, organisasjonar og etatar.",425,[378],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","d2368b27-d88a-4d1e-9ab3-86f08eb70b84",305,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2024-10-28",[461],"20",[243],[459,460],"Design med ord : ei innføring i innhaldsdesign og UX-skriving","Data, diverse ebøker","Webgrafikk og design","Lese- og skriveferdigheter","Fagbokforlaget","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_70":464,"_13":465},"750628","Egset, Susanne","Data- og informasjonsteknologi",{"_93":468,"_63":469,"_65":66,"_97":66,"_104":66,"_67":444,"_69":443,"_112":113,"_116":66,"_117":470,"_70":443,"_119":471,"_121":173,"_174":472,"_123":66,"_124":448,"_126":449,"_128":176,"_130":450,"_132":451,"_134":473,"_73":474,"_75":475,"_140":141,"_142":143,"_237":476,"_144":477,"_77":457,"_147":478},[466,252],[479],469,[378],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","2022-12-19",2022,[461],[243],[459,460],"Data, diverse",{"_70":464,"_13":465},{"_57":481,"_59":482},"9788215027708",{"_93":483,"_63":484,"_65":66,"_97":66,"_104":96,"_67":485,"_108":486,"_69":481,"_112":487,"_116":66,"_117":488,"_70":481,"_119":489,"_121":173,"_174":490,"_123":66,"_124":491,"_126":492,"_128":176,"_130":308,"_132":309,"_134":493,"_73":494,"_75":495,"_140":141,"_142":143,"_237":496,"_497":498,"_144":499,"_77":500,"_147":501},[252],[504,505],"Den klassiske innføringsboken i språklære i ny utgave! «Språkets mønstre» gir en innføring i begreper og metoder for å beskrive det grammatiske systemet i et språk. Dette er også en grunnbok om språkbygningen i moderne norsk. Grammatikkbegrepet er vidt og behandler mønstre på ulike språklige nivåer: lyd- og rettskrivningsmønstre, ord- og setningsmønstre og mønstre i betydningsinnholdet i ord og ytringer. Denne utgaven er faglig oppdatert og ytterligere forbedret. De viktigste forandringene er: - Oppgavene og løsningsforslagene er innlemmet i boken. - Kapitlene «Ordmønstre» og «Ordklasser» er erstattet av åtte kortere kapitler. - Kapittelet «Setningsmønstre» er erstattet av seks kortere kapitler, og fremstillingen av syntaks er betydelig utvidet. «'Språkets mønstre' er den grundigste og mest pedagogiske innføringsboka i norsk grammatikk. Med integrerte oppgaver og løsningsforslag er den nå også den mest komplette.» Tor Arne Haugen, professor i norsk språk ved Høgskolen i Volda «Det er ikke så ofte at ei lærebok i norsk grammatikk kommer såpass langt som til 4. utgave, så når det skjer, er det gjerne av en god grunn: Kulbrandstad og Kinn er ikke 'bare' gode grammatikere; de er også fine pedagoger.» Hans-Olav Enger, professor i nordisk språk ved Universitetet i Oslo","Den klassiske innføringsboken i språklære i ny utgave!
«Språkets mønstre» gir en innføring i begreper og metoder for å beskrive det grammatiske systemet i et språk. Dette er også en grunnbok om språkbygningen i moderne norsk. Grammatikkbegrepet er vidt og behandler mønstre på ulike språklige nivåer: lyd- og rettskrivningsmønstre, ord- og setningsmønstre og mønstre i betydningsinnholdet i ord og ytringer.

Denne utgaven er faglig oppdatert og ytterligere forbedret. De viktigste forandringene er:

- Oppgavene og løsningsforslagene er innlemmet i boken.
- Kapitlene «Ordmønstre» og «Ordklasser» er erstattet av åtte kortere kapitler.
- Kapittelet «Setningsmønstre» er erstattet av seks kortere kapitler, og fremstillingen av syntaks er betydelig utvidet.

«'Språkets mønstre' er den grundigste og mest pedagogiske innføringsboka i norsk grammatikk. Med integrerte oppgaver og løsningsforslag er den nå også den mest komplette.»
Tor Arne Haugen, professor i norsk språk ved Høgskolen i Volda

«Det er ikke så ofte at ei lærebok i norsk grammatikk kommer såpass langt som til 4. utgave, så når det skjer, er det gjerne av en god grunn: Kulbrandstad og Kinn er ikke 'bare' gode grammatikere; de er også fine pedagoger.»
Hans-Olav Enger, professor i nordisk språk ved Universitetet i Oslo",4,649,[156],"4. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","95469678-0ffb-4841-9f13-71653fd09c6c",519,"2016-12-16",2016,[321],[243],"thema_lang_no",[503],[502],"Språkets mønstre : norsk språklære med øvingsoppgaver","Språklære (grammatikk, språkkurs...)","Språkopplæring: grammatikk, vokabular og uttale","Norsk",{"_70":508,"_13":509},{"_70":506,"_13":507},"670731","Kinn, Torodd","28980","Kulbrandstad, Lars Anders",{"_57":511,"_59":512},"9788230317013",{"_69":511},{"_57":514,"_59":515},"9788215040059",{"_355":516,"_93":517,"_65":66,"_97":66,"_104":66,"_67":518,"_108":519,"_69":514,"_112":113,"_116":66,"_117":341,"_70":514,"_119":520,"_121":173,"_123":66,"_124":521,"_126":522,"_128":176,"_130":308,"_132":309,"_134":523,"_73":232,"_75":524,"_140":141,"_142":525,"_237":526,"_527":528,"_144":529,"_77":530,"_147":372},[534,535],[379,252],"Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA presenterer forskning basert på PISA-undersøkelsen 2018. Hovedresultatene fra undersøkelsen ble presentert i en kortrapport i desember 2019, og denne antologien består av primær- og sekundæranalyser av norske resultater i lesing siden PISA 2000. Ulike tematiske felt innenfor leseforskningen har fått egne kapitler, som lesestrategier, kritisk lesing, lesevaner og å lese mellom linjene. Vi utdyper resultatene blant annet ved å sette dem i sammenheng med annen aktuell forskning og andre skoleundersøkelser, og vi ser lesing i PISA-undersøkelsen i lys av revisjonen av læreplanen, LK20. Kapitlene undersøker også om variasjon i elevenes lesing ser ut til å gjenspeile systematiske forskjeller mellom elevgrupper, og besvarer antologiens tittel, Like muligheter til god leseforståelse? Bokas midtdel har en didaktisk profil som vil komme lærere, lærerstudenter, skoleledere og andre til nytte. Tove Stjern Frønes og Fredrik Jensen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS), Universitetet i Oslo, er redaktører for boka. Øvrige bidragsytere er Jonas Bakken, Julius K. Björnsson, Marit Kjærnsli, Camilla Gudmundsdatter Magnusson, Andreas Pettersen, Astrid Roe, Jostein Andresen Ryen og Cecilie Weyergang, alle ved ILS.","Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA presenterer forskning basert på PISA-undersøkelsen 2018. Hovedresultatene fra undersøkelsen ble presentert i en kortrapport i desember 2019, og denne antologien består av primær- og sekundæranalyser av norske resultater i lesing siden PISA 2000. Ulike tematiske felt innenfor leseforskningen har fått egne kapitler, som lesestrategier, kritisk lesing, lesevaner og å lese mellom linjene. Vi utdyper resultatene blant annet ved å sette dem i sammenheng med annen aktuell forskning og andre skoleundersøkelser, og vi ser lesing i PISA-undersøkelsen i lys av revisjonen av læreplanen, LK20. Kapitlene undersøker også om variasjon i elevenes lesing ser ut til å gjenspeile systematiske forskjeller mellom elevgrupper, og besvarer antologiens tittel, Like muligheter til god leseforståelse? Bokas midtdel har en didaktisk profil som vil komme lærere, lærerstudenter, skoleledere og andre til nytte.

Tove Stjern Frønes og Fredrik Jensen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS), Universitetet i Oslo, er redaktører for boka. Øvrige bidragsytere er Jonas Bakken, Julius K. Björnsson, Marit Kjærnsli, Camilla Gudmundsdatter Magnusson, Andreas Pettersen, Astrid Roe, Jostein Andresen Ryen og Cecilie Weyergang, alle ved ILS.",[156],"d2a27581-2fb7-4100-a351-c650514c48f8",279,"2020-10-15",[321],"23",[243],"thema_geo_no",[533],[531,460,532],"Like muligheter til god leseforståelse? : 20 år med lesing i PISA","Pedagogikk: eksaminasjon og vurdering","Lærerutdanning","Norge",{"_13":537,"_384":385},{"_13":536,"_384":385},"Jensen, Fredrik","Frønes, Tove Stjern",{"_57":546,"_59":575},[540],{"_57":541,"_59":542},"9788215063492",{"_93":543,"_63":544,"_65":96,"_97":66,"_98":545,"_100":101,"_102":546,"_104":96,"_105":547,"_67":548,"_108":549,"_110":550,"_69":541,"_112":551,"_114":115,"_116":66,"_117":552,"_70":541,"_119":553,"_121":122,"_174":554,"_123":66,"_124":555,"_126":556,"_128":129,"_130":308,"_132":309,"_134":557,"_73":474,"_75":558,"_138":559,"_140":141,"_235":560,"_142":454,"_237":561,"_144":562,"_77":563,"_147":564},[574],[571],[157,158,322,323],"9788215063447",249,"Retten beskytter mot overgrep - det er rettsstatens hovedidé. Samtidig legaliserer retten samfunnets maktutøvelse. Siden retten er skilt fra moralen, gjelder det også der makten ikke har moralen på sin side. Vi appellerer til rettsstaten og rettssikkerhet som beskyttelse mot staten. Men staten bruker selv retten som et middel til å tvinge gjennom sin vilje, enten denne er bestemt av flertallet eller av en sosial elite. «Hva er RETT» drøfter hvordan retten får sin autoritet, hvordan forholdet mellom juss og politikk er, og hvilket særlige ansvar juristene som forvaltere av retten har. I denne andre utgaven av boken trekker forfatteren inn erfaringene fra trygdeskandalen og pandemien, som begge på forskjellige måter illustrerer rettsstatens skjørhet og juristenes særlige ansvar.","Retten beskytter mot overgrep - det er rettsstatens hovedidé. Samtidig legaliserer retten samfunnets maktutøvelse. Siden retten er skilt fra moralen, gjelder det også der makten ikke har moralen på sin side. Vi appellerer til rettsstaten og rettssikkerhet som beskyttelse mot staten. Men staten bruker selv retten som et middel til å tvinge gjennom sin vilje, enten denne er bestemt av flertallet eller av en sosial elite.

«Hva er RETT» drøfter hvordan retten får sin autoritet, hvordan forholdet mellom juss og politikk er, og hvilket særlige ansvar juristene som forvaltere av retten har. I denne andre utgaven av boken trekker forfatteren inn erfaringene fra trygdeskandalen og pandemien, som begge på forskjellige måter illustrerer rettsstatens skjørhet og juristenes særlige ansvar.","SDRM",2,149,[156],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2022","627659c2-b84d-429e-95dd-6906e69b64b5",159,"2022-11-09",[321],[569],[566],[243],[565],"Hva er rett","Jus ebøker","Juridiske systemer",{"_70":567,"_13":568},"150045253","Hva er",{"_151":152,"_153":570},92,{"_70":572,"_13":573},"21367","Graver, Hans Petter","Jus",{"_93":576,"_63":577,"_65":66,"_97":66,"_104":96,"_67":548,"_108":549,"_69":546,"_112":551,"_116":66,"_117":578,"_70":546,"_119":579,"_121":173,"_174":580,"_123":66,"_124":555,"_126":556,"_128":176,"_130":308,"_132":309,"_134":581,"_73":474,"_75":582,"_140":141,"_235":583,"_142":143,"_237":584,"_144":585,"_77":563,"_147":574},[574],[587],199,[156],"1. utgave 2011","2022-11-14",[321],[586],[243],[565],{"_70":567,"_13":568},{"_70":572,"_13":573},{"_57":589,"_59":590,"_61":62},"9781003492368",{"_63":591,"_65":66,"_67":592,"_69":589,"_70":589,"_71":593,"_73":594,"_75":595,"_77":596},[598],"Boken bruker psykolingvistikk til å undersøke hvilke faktorer som gjør setninger og tekster lette eller vanskelige å bearbeide. Den ser også på hvordan språklig kompleksitet kan inngå i byråkratiske maktstrukturer, og hvordan kunnskap om språkforståelse kan bidra til likere tilgang til informasjon og demokratiske prosesser.",[276],2025,[597],"Plain Language: A Psycholinguistic Approach","Routledge",{"_70":-5,"_13":599},"Stefano Rastelli",{"_57":601,"_59":602,"_61":62},"9788292871775",{"_63":603,"_65":66,"_67":604,"_69":601,"_70":601,"_71":605,"_73":311,"_75":606,"_77":607},[610,611],"Boken handler om helsespråk og hvordan helsepersonell kommuniserer med pasienter, pårørende, publikum og hverandre. Den inneholder 23 kapitler skrevet av 25 forfattere, og belyser blant annet fagterminologi, dokumentasjon, helsepolitikk og behovet for et tydelig og forståelig språk.",[609],[608],"Helsespråk","Det norske medicinske Selskab","no",{"_70":-5,"_13":613},{"_70":-5,"_13":612},"Magne Nylenna","Erlend Hem",{"_57":615,"_59":616},"9788205307353",{"_355":617,"_93":618,"_65":66,"_97":66,"_104":66,"_67":619,"_69":615,"_112":113,"_116":66,"_117":620,"_70":615,"_119":621,"_121":173,"_123":66,"_124":622,"_126":623,"_128":176,"_130":624,"_132":625,"_75":626,"_140":141,"_235":627,"_142":369,"_144":628,"_77":629,"_147":347},[636,637,638],[336],"I tidligere samfunn var makten synlig og personlig . det var nok å peke på kongen, godseieren eller biskopen. I dag er makten mer anonym . den taler til oss gjennom tekster. Staten styrer gjennom brev og rundskriv, dømmer oss etter lovparagrafer, oppdrar oss gjennom skolebøker, etc. Men hvordan oppdager vi makten i en tekst? Det finnes flere meningsskapende instanser i teksten: forfatteren, leseren og det objektet eller saksforholdet som beskrives. Men hvem som styrer hvem er ikke umiddelbart klart. For å forstå dette trekantdramaet, må man kjenne tekstens egne meningsskapende koder. Da kan vi også få øye på hvem og hva som kommer til orde i samfunnet.\\n",450,[634,156,635],"f9ade1b7-4ea6-47a2-bb4c-32ab0711a02f",236,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002",[633],[630],[318],"Maktens tekster",{"_70":631,"_13":632},"150015868","Makt- og demokratiutredningen 1998-2003","Gyldendal akademisk","Flerspråklig","Dansk",{"_13":641,"_384":385},{"_13":640,"_384":385},{"_13":639,"_384":385},"Trippestad, Tom Are","Meyer, Siri","Berge, Kjell Lars",{"_57":643,"_59":644},"9788276348804",{"_355":645,"_93":646,"_65":66,"_97":66,"_104":66,"_67":647,"_108":648,"_69":643,"_112":113,"_116":66,"_117":649,"_70":643,"_119":650,"_121":173,"_123":66,"_124":651,"_126":652,"_128":176,"_130":131,"_132":133,"_134":653,"_73":366,"_75":654,"_140":141,"_142":369,"_144":655,"_77":656,"_147":372},[660,661],[379],"En pedagogisk tekst kan være skrevet som sakprosa, men den kan også være en skjønnlitterær tekst dersom den står i en pedagogisk-didaktisk sammenheng eller ramme. Det kan videre være tale om tekster man til vanlig ikke tenker inn i en slik sammenheng, som bruksanvisninger, togtabeller, bokanmeldelser, forord i forskjellige bøker. I de senere årene er slike tekster blitt gjenstand for forskning og utvikling. Teorier med blikk for pedagogiske tekster er imidlertid mer sjeldne og til dels fraværende både i de nordiske land og internasjonalt. Boken Teoretiske tilnærminger til pedagogiske tekster kaster lys over hvilke teorier man kan bruke som refleksjonsgrunnlag når man analyserer og reflekterer over pedagogiske tekster. Den representerer et nordisk samarbeid, og bidragsyterne er alle forskere som har arbeidet spesielt med feltet. Boken henvender seg til master- og bachelorstudenter med interesse for pedagogiske tekster, og til lærere i alle skoleslag som ønsker etterutdanning. Den henvender seg også til lærere som underviser ved universiteter og høgskoler.","

En pedagogisk tekst kan være skrevet som sakprosa, men den kan også være en skjønnlitterær tekst dersom den står i en pedagogisk-didaktisk sammenheng eller ramme. Det kan videre være tale om tekster man til vanlig ikke tenker inn i en slik sammenheng, som bruksanvisninger, togtabeller, bokanmeldelser, forord i forskjellige bøker. I de senere årene er slike tekster blitt gjenstand for forskning og utvikling. Teorier med blikk for pedagogiske tekster er imidlertid mer sjeldne og til dels fraværende både i de nordiske land og internasjonalt.

Boken Teoretiske tilnærminger til pedagogiske tekster kaster lys over hvilke teorier man kan bruke som refleksjonsgrunnlag når man analyserer og reflekterer over pedagogiske tekster. Den representerer et nordisk samarbeid, og bidragsyterne er alle forskere som har arbeidet spesielt med feltet.

Boken henvender seg til master- og bachelorstudenter med interesse for pedagogiske tekster, og til lærere i alle skoleslag som ønsker etterutdanning. Den henvender seg også til lærere som underviser ved universiteter og høgskoler.

",529,[634,156,378,635,659],"088605c6-0889-415d-a5fb-812daedca75e",256,"2010-12-10",[658],[657],"Teoretiske tilnærminger til pedagogiske tekster","Lærerveiledninger og undervisningsmateriell","Høyskoleforlaget","Svensk",{"_13":663,"_384":385},{"_13":662,"_384":385},"Aamotsbakken, Bente","Knudsen, Susanne",{"_57":672,"_59":697},[666],{"_57":667,"_59":668},"9788205548046",{"_93":669,"_63":670,"_65":96,"_97":66,"_98":671,"_100":101,"_102":672,"_104":96,"_105":673,"_67":674,"_108":675,"_110":111,"_69":667,"_112":113,"_114":225,"_116":66,"_117":676,"_70":667,"_119":677,"_121":122,"_174":678,"_123":66,"_124":679,"_126":680,"_128":129,"_130":624,"_132":625,"_134":681,"_73":311,"_75":682,"_138":683,"_140":141,"_142":454,"_237":684,"_144":685,"_77":686,"_147":687},[379,252],[694],[692,693],"9788205548039",779,"Denne boka presenterer og problematiserer «flerspråklighet som ressurs»-perspektivet. Den gir en samlet fremstilling av flerspråklighet både i et sosialt og kognitivt perspektiv, i en samtidig så vel som i en historisk sammenheng. Boka tar opp tilegnelse og bruk av flere språk, flerspråklighetens kognitive fordeler og flerspråklighet i familien, blant unge, i opplæringen, i medier, på arbeidsplassen og i offentlige rom. Flerspråklighet – til begeistring og besvær stimulerer til diskusjon og kritisk analyse av de komplekse offentlige samtalene om temaet. Boka passer for alle som er interessert i å lære om flerspråklighet, for eksempel studenter, lærere og forskere. Den vil være aktuell på BA- og MA-nivå på en rekke utdanningsprogram der kunnskap om flerspråklighet er relevant, ikke minst i lærer- og lektorutdanningen.","

Denne boka presenterer og problematiserer «flerspråklighet som ressurs»-perspektivet. Den gir en samlet fremstilling av flerspråklighet både i et sosialt og kognitivt perspektiv, i en samtidig så vel som i en historisk sammenheng. Boka tar opp tilegnelse og bruk av flere språk, flerspråklighetens kognitive fordeler og flerspråklighet i familien, blant unge, i opplæringen, i medier, på arbeidsplassen og i offentlige rom. Flerspråklighet – til begeistring og besvær stimulerer til diskusjon og kritisk analyse av de komplekse offentlige samtalene om temaet.

Boka passer for alle som er interessert i å lære om flerspråklighet, for eksempel studenter, lærere og forskere. Den vil være aktuell på BA- og MA-nivå på en rekke utdanningsprogram der kunnskap om flerspråklighet er relevant, ikke minst i lærer- og lektorutdanningen.

",465,[156],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","f221ee52-dd08-4049-bcd4-8e8dac23e496",302,"2021-03-10",[691],[689],[243],[688,532],"Flerspråklighet : til begeistring og besvær","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","To- og flerspråklighet",{"_151":152,"_153":690},309,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_70":695,"_13":696},"706575","Svendsen, Bente Ailin",{"_93":698,"_63":699,"_65":66,"_97":66,"_104":96,"_67":674,"_108":675,"_69":672,"_112":113,"_116":66,"_117":700,"_70":672,"_119":701,"_121":173,"_174":702,"_123":66,"_124":679,"_126":680,"_128":176,"_130":624,"_132":625,"_134":703,"_73":311,"_75":704,"_140":141,"_142":143,"_237":705,"_144":706,"_77":686,"_147":707},[379,252],[708],679,[156],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","2021-03-23",[691],[243],[688,532],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_70":695,"_13":696},{"_11":710,"_13":711,"_19":712},"uio-eksternfinansierte-emner-ved-det-humanistiske-fakultet-masterniva","Eksternfinansierte emner ved Det humanistiske fakultet, masternivå",[713],{"_11":714,"_715":716,"_13":717},"uio","shortName","UiO","Universitetet i Oslo",{"_11":714,"_715":716,"_13":717},"currentUser",{"_732":66,"_733":734,"_735":736,"_737":66,"_738":66,"_739":66,"_740":66,"_741":66,"_742":-5,"_743":744,"_745":746},"ENV",{"_724":725,"_726":727,"_728":729,"_730":731},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_70":747,"_748":747,"_749":747,"_750":751,"_752":753,"_754":-7,"_755":756,"_757":758,"_759":760,"_761":762,"_763":764,"_765":766,"_767":768,"_769":-7,"_770":-7,"_771":-7,"_772":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_773":66,"_774":66,"_775":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]