Val av tiltak og intervensjonar har tradisjonelt vore prega meir av pedagogiske moteretningar enn av forskingsbasert kunnskap om kva som gir resultata ein ynskjer. Boka tar for seg kriterium som ligg til grunn for at intervensjonar har dokumentert effekt, drøftar ulike intervensjonar som har vist dokumentert effekt og vurderer andre intervensjonar i barnehagar og skular i høve til kriteria for dokumentasjon. Boka gir forskingsbasert grunnlag for å velje tilnærmingar som kan styrke læringsmiljøet i barnehagar og skular.

Inkludering og utvikling - førebyggande intervensjonar i barnehage og skulerettar seg mot studentar på masterutdanningar i pedagogikk, spesialpedagogikk, psykologi, barnevern og liknande, studentar på vidareutdanning og forskarar innan same fagområda. I tillegg vil tilsette i PPT, skuleleiarar, lærarar og skuleadministrative tilsette lokalt, regionalt og nasjonalt nivå ha nytte av boka.

","drm","LCP","format","EPUB",405,"2022-06-19T22:00:00Z",[139,140],"note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2016","8151ab20-637d-4fad-a3a0-82192a078330","2022-06-20",2022,[156],"rendition_flags",{"_213":188,"_214":188,"_215":8,"_216":188,"_217":188,"_218":8},"hasTOC","readyForRAG","hasAIIndexing","readyForAudio","hasPageNumbers","lastReadableConversionFailed",[220],{"_11":162,"_68":163},"thema_edu_no",[223],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",[166],"Inkludering og utvikling : førebyggande intervensjonar i barnehage og skule","Generell pedagogikk ebøker",{"_97":228,"_171":254},{"_99":229,"_101":230},"9788205550612",{"_115":231,"_233":234,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":238,"_126":239,"_128":229,"_129":240,"_131":8,"_132":241,"_11":229,"_134":242,"_136":8,"_137":243,"_141":8,"_142":244,"_144":245,"_146":147,"_148":149,"_150":246,"_152":209,"_154":247,"_157":158,"_221":249,"_164":250,"_167":253,"_169":170},[117,232],"Psykologi","authors",[235],{"_11":236,"_68":237},"35548","Ogden, Terje","Problematferd kommer til uttrykk på mange måter, og er et resultat av samspillet mellom individuelle kjennetegn og miljømessige påvirkninger.\\nDenne boka gir en grundig innføring i temaene problematferd og sosial kompetanse hos barn og unge, med en oppdatert oversikt over forebyggende og problemløsende tiltak. Boka har både et problem- og ressursperspektiv på kunnskapsbasert praksis og legger særlig vekt på tiltak som kan gjennomføres der barn hører hjemme. Det handler om tiltak som kan trappes opp i takt med problemenes alvorlighetsgrad, samtidig som de er forankret i familie- og nærmiljø.\\n\\nStruktur og systematikk er fellesnevneren for mange av tiltakene, men de åpner også for at flere yrkesgrupper skal få innpass i barnehagene, skolen, og i helse- og omsorgstjenestene.","\n]]>",2,449,"2022-01-24T23:00:00Z",[139],"20150203162206220",283,"2022-01-25",[248],"Gyldendal",[223],[251,252],"Undervisning for elever med adferdsvansker, sosiale eller følelsesmessige vansker","Barne- og utviklingspsykologi","Sosial kompetanse og problematferd blant barn og unge",[255],{"_99":256,"_101":257},"9788205550629",{"_176":258,"_115":259,"_233":260,"_118":188,"_119":8,"_120":188,"_189":262,"_193":194,"_195":229,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":263,"_126":264,"_198":199,"_128":256,"_129":240,"_200":201,"_131":8,"_132":265,"_11":256,"_134":266,"_136":8,"_137":267,"_205":268,"_141":8,"_142":269,"_144":245,"_146":147,"_148":149,"_150":270,"_152":209,"_154":271,"_272":273,"_157":158,"_221":279,"_164":280,"_167":253,"_169":226},[178],[117,232],[261],{"_11":236,"_68":237},[191,192],"Denne boka gir en grundig innføring i temaene problematferd og sosial kompetanse hos barn og unge, med en oppdatert oversikt over forebyggende og problemløsende tiltak. Boka har både et problem- og ressursperspektiv på kunnskapsbasert praksis og legger særlig vekt på tiltak som kan gjennomføres der barn hører hjemme. Det handler om tiltak som kan trappes opp i takt med problemenes alvorlighetsgrad, samtidig som de er forankret i familie- og nærmiljø. Struktur og systematikk er fellesnevneren for mange av tiltakene, men de åpner også for at flere yrkesgrupper skal få innpass i barnehagene, skolen, og i helse- og omsorgstjenestene.","

Denne boka gir en grundig innføring i temaene problematferd og sosial kompetanse hos barn og unge, med en oppdatert oversikt over forebyggende og problemløsende tiltak. Boka har både et problem- og ressursperspektiv på kunnskapsbasert praksis og legger særlig vekt på tiltak som kan gjennomføres der barn hører hjemme. Det handler om tiltak som kan trappes opp i takt med problemenes alvorlighetsgrad, samtidig som de er forankret i familie- og nærmiljø.

Struktur og systematikk er fellesnevneren for mange av tiltakene, men de åpner også for at flere yrkesgrupper skal få innpass i barnehagene, skolen, og i helse- og omsorgstjenestene.

",335,"2022-02-03T23:00:00Z",[139],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2022","57986d06-a739-4fdd-b557-7a1c32267f8b","2022-02-04",[248],"rental_options",[274],{"_275":276,"_277":278},"duration_months",6,"price",223,[223],[281,252],"Undervisning for elever med atferdsvansker, sosiale eller følelsesmessige vansker / tilstander",{"_97":283},{"_99":284,"_101":285},"9780367198046",{"_128":284},{"_97":287},{"_99":288,"_101":289},"9780309459648",{"_128":288},{"_97":291},{"_99":292,"_101":293},"9781475840674",{"_128":292},{"_97":295},{"_99":296,"_101":297},"9780195131338",{"_128":296},{"_97":299,"_171":324},{"_99":300,"_101":301},"9788205542068",{"_115":302,"_233":303,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":310,"_126":311,"_128":300,"_129":130,"_131":8,"_132":312,"_11":300,"_134":313,"_136":8,"_137":314,"_141":8,"_142":315,"_144":316,"_146":147,"_148":149,"_150":317,"_152":209,"_154":318,"_157":158,"_221":319,"_164":320,"_167":323,"_169":170},[117,232],[304,307],{"_11":305,"_68":306},"747672","Skoe, Frederik Ferstad",{"_11":308,"_68":309},"747674","Bølstad, Evalill","Hva gjør du med eleven som er så sinna at han slår dem som er i nærheten? Eller hva med eleven som er så engstelig at hun ikke svarer når du stiller et enkelt spørsmål?\\n\\nI møte med barn som sliter med å håndtere følelsene sine, trenger læreren verktøy som bidrar til at både elever og lærere har gode relasjoner og kan lykkes med å lære og utvikle andre skoleferdigheter.\\n\\nDenne boken fremhever betydningen av emosjonell kompetanse hos små og store i skolen, og hvor viktig grunnleggende ferdigheter i å gjenkjenne, forstå og uttrykke følelser er for mestring av skolehverdagen. Den vil hjelpe deg som jobber med og rundt eleven til å håndtere vanskelige følelser når det er behov for det, slik at følelser ikke kommer i veien for hverken elevens fungering eller klassens læringsmiljø. Boken er i hovedsak rettet mot læreren, men mesteparten av innholdet er like relevant for alle støttespillere i og rundt skolen, som skoleledelsen, Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT), skolehelsetjenesten, barnevernet eller Barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk (BUP).","\n]]>",399,"2022-03-01T23:00:00Z",[139],"20220217195744990",218,"2022-03-02",[248],[223],[252,321,322],"Psykologi: følelser","Barneskoler og ungdomsskoler","Håndtering av følelser i skolen : hvordan utvikler vi emosjonell kompetanse?",[325],{"_99":326,"_101":327},"9788205571242",{"_176":328,"_115":329,"_233":330,"_118":188,"_119":8,"_120":188,"_189":333,"_193":194,"_195":300,"_121":8,"_122":8,"_123":8,"_124":334,"_126":335,"_198":336,"_128":326,"_129":130,"_200":201,"_131":8,"_132":337,"_11":326,"_134":338,"_136":8,"_137":339,"_205":340,"_141":8,"_142":341,"_144":316,"_146":147,"_148":149,"_150":342,"_152":209,"_154":343,"_211":344,"_157":158,"_221":345,"_164":346,"_167":323,"_169":226},[178],[117,232],[331,332],{"_11":305,"_68":306},{"_11":308,"_68":309},[191,192],"I møte med barn som sliter med å håndtere følelsene sine, trenger læreren verktøy som bidrar til at både elever og lærere har gode relasjoner og kan lykkes med å lære og utvikle andre skoleferdigheter. Denne boken fremhever betydningen av emosjonell kompetanse hos små og store i skolen, og hvor viktig grunnleggende ferdigheter i å gjenkjenne, forstå og uttrykke følelser er for mestring av skolehverdagen. Den vil hjelpe deg som jobber med og rundt eleven til å håndtere vanskelige følelser når det er behov for det, slik at følelser ikke kommer i veien for hverken elevens fungering eller klassens læringsmiljø. Boken er i hovedsak rettet mot læreren, men mesteparten av innholdet er like relevant for alle støttespillere i og rundt skolen, som skoleledelsen, Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT), skolehelsetjenesten, barnevernet eller Barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk (BUP).","

I møte med barn som sliter med å håndtere følelsene sine, trenger læreren verktøy som bidrar til at både elever og lærere har gode relasjoner og kan lykkes med å lære og utvikle andre skoleferdigheter.

Denne boken fremhever betydningen av emosjonell kompetanse hos små og store i skolen, og hvor viktig grunnleggende ferdigheter i å gjenkjenne, forstå og uttrykke følelser er for mestring av skolehverdagen. Den vil hjelpe deg som jobber med og rundt eleven til å håndtere vanskelige følelser når det er behov for det, slik at følelser ikke kommer i veien for hverken elevens fungering eller klassens læringsmiljø. Boken er i hovedsak rettet mot læreren, men mesteparten av innholdet er like relevant for alle støttespillere i og rundt skolen, som skoleledelsen, Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT), skolehelsetjenesten, barnevernet eller Barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk (BUP).

","SDRM",295,"2022-06-23T22:00:00Z",[139],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","a60feef3-fa86-4928-aca4-dfc1039d935b","2022-06-24",[248],{"_213":188,"_214":188,"_215":8,"_216":188,"_217":188,"_218":8},[223],[252,321,322],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: PED2103Utvikling og læring - deltagelse og tilrettelegging

Emne: PED2103
Utvikling og læring - deltagelse og tilrettelegging