[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_298":299,"_300":301,"_302":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uio-sped3012-larevansker-i-et-individ-og-systemperspektiv-sprak-og-tale-i-et-logopedisk-perspektiv-2026-host","name","Lærevansker i et individ- og systemperspektiv: Språk og tale i et logopedisk perspektiv","code","SPED3012","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[297],"programmes",[288],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_46":184,"_185":186},{"_46":173},{"_46":162},{"_46":141},{"_46":130},{"_46":112},{"_46":95},{"_46":79},{"_46":47},"original",{"_48":49,"_50":51,"_52":53},"isbn","9781138087217","metadata",{"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":49,"_61":49,"_62":63,"_64":63,"_65":66,"_67":68,"_69":70,"_71":72},"source","web","authors",[75,76],"available",false,"description","Denne redigerte håndboken gir en omfattende oversikt over forskning på språkinnlæring. Den dekker både førstespråks- og andrespråksinnlæring med teoretiske bidrag, empiriske studier og case-studier fra utviklingspsykologi, nevropsykologi, lingvistikk, tidlig barndomsutdanning og kommunikasjonsforstyrrelser. Boken er ment som en referanse for forskere og master-/doktorgradsstudenter.","ean","id","image_thumbnail_url","https://covers.openlibrary.org/b/isbn/9781138087217-L.jpg?default=false","image_url","languages",[74],"published_year",2019,"publishers",[73],"title","International Handbook of Language Acquisition","Routledge","en",{"_61":-5,"_13":78},{"_61":-5,"_13":77},"Janne von Koss Torkildsen","Jessica S. Horst",{"_48":80,"_50":81,"_52":53},"9780323830157",{"_54":82,"_56":57,"_58":83,"_60":80,"_61":80,"_65":84,"_67":85,"_69":86,"_71":87},[89,90,91],"Dette lærebokverket dekker barns språkforstyrrelser fra spedbarnsalder til ungdomstiden og gir en beskrivende-utviklingsbasert tilnærming til vurdering og behandling. Boken presenterer evidensbaserte metoder for å vurdere kommunikative vansker, diskuterer nøkkeltemaer og kontroverser, og inneholder oppdateringer om forskning, nevromangfold (neurodiversity), kulturelt mangfold og beste praksis. Utgaven inkluderer også en e-bok med figurer og videoklipp som følger trykkeksemplaret.",[74],2025,[88],"Language Disorders from Infancy through Adolescence: Listening, Speaking, Reading, Writing, and Communicating","Elsevier (Mosby imprint)",{"_61":-5,"_13":94},{"_61":-5,"_13":93},{"_61":-5,"_13":92},"Carolyn Gosse","Courtenay Norbury","Rhea Paul",{"_48":96,"_50":97,"_52":53},"9788293005049",{"_54":98,"_56":57,"_58":99,"_60":96,"_61":96,"_65":100,"_67":101,"_69":102,"_71":103},[106,107,108],"Jubileumsbok som dokumenterer Norsk Logopedlags historie og faglige virksomhet fra 1948 til 2023. Boken inneholder organisatoriske beskrivelser, fagkapitler og illustrasjoner, og omfanget oppgis til 178 sider. ([bibsok.no](https://bibsok.no/?tnr=4609670))",[105],2023,[104],"Fra begynnelsen: Norsk logopedlag 75 år 1948-2023 : organisasjon og fag","Norsk Logopedlag","nb",{"_61":-5,"_13":111},{"_61":-5,"_13":110},{"_61":-5,"_13":109},"Brit Karin Sørland","Ole-Andreas Holmsen","Trine Lise Dahl",{"_48":113,"_50":114,"_52":53},"9789027200150",{"_54":115,"_56":57,"_58":116,"_60":113,"_61":113,"_65":117,"_67":118,"_69":119,"_71":120},[122,123,124,125],"Dette er et redigert vitenskapelig volum (Studies in Bilingualism, vol. 54) redigert av David Miller, Fatih Bayram, Jason Rothman og Ludovica Serratrice, og utgitt av John Benjamins. Boken samler ledende forskere i feltet for å oppsummere kunnskapsstatusen om tospråklighet på tvers av underfelt som lingvistikk, psykologi, kognitiv vitenskap og nevrovitenskap, og markerer seriens 25-årsjubileum. Den inneholder kapitler om temaer som barnas L2-ervervelse og heritage-grammatikker.",[74],2018,[121],"Bilingual Cognition and Language: The State of the Science Across Its Subfields","John Benjamins Publishing Company",{"_61":-5,"_13":129},{"_61":-5,"_13":128},{"_61":-5,"_13":127},{"_61":-5,"_13":126},"Ludovica Serratrice","Jason Rothman","Fatih Bayram","David Miller",{"_48":131,"_50":132,"_52":53},"9781848725959",{"_54":133,"_56":57,"_58":134,"_60":131,"_61":131,"_65":135,"_67":136,"_69":137,"_71":138},[139],"Dette er en faglig håndbok om barnespråkforstyrrelser, redigert av Richard G. Schwartz (2. utgave, 2017). Boken samler kapitler fra eksperter og dekker temaer som lingvistiske perspektiver, persepsjon og produksjon, samt kliniske vurderinger av språkvansker hos barn. Den inneholder omfattende referanser og indekser, og tjener som en referanseressurs for forskere og klinikere.",[74],2017,[73],"Handbook of Child Language Disorders: 2nd Edition",{"_61":-5,"_13":140},"Richard G. Schwartz (editor)",{"_48":142,"_50":143,"_52":53},"9789144181370",{"_54":144,"_56":57,"_58":145,"_60":142,"_61":142,"_65":146,"_67":147,"_69":148,"_71":149},[152,153,154,155,156],"Boken er en grunnbok i logopedi som tar for seg diagnostikk og intervensjon ved språk-, tale- og stemmeforstyrrelser samt spise- og svelgevansker. Den dekker både medfødte og ervervede tilstander og gir kliniske perspektiver og behandlingsmetoder for logopedisk praksis. Teksten er ment som lærebok for studenter og fagpersoner innen logopedi.",[151],2024,[150],"Grundbok i logopedi","Studentlitteratur","sv",{"_61":-5,"_13":161},{"_61":-5,"_13":160},{"_61":-5,"_13":159},{"_61":-5,"_13":158},{"_61":-5,"_13":157},"Maria Södersten","Ellika Schalling","Maria Levlin","Kerstin Johansson","Lena Hartelius",{"_48":163,"_50":164,"_52":53},"9781032273976",{"_54":165,"_56":57,"_58":166,"_60":163,"_61":163,"_62":167,"_64":167,"_65":168,"_67":101,"_69":169,"_71":170},[171],"En kortfattet innføring i kommunikasjon og språkutvikling hos spedbarn og barn, som dekker tidlig kommunikasjonsutvikling, teorier om kommunikativ utvikling, tidlige dialoger, gester og språkutvikling i bruk. Boken behandler også temaer som barnets tale rettet tale, kjønnsforskjeller, flerspråklighet og språkforstyrrelser, samt implikasjoner for atypisk utvikling. Den er skrevet for studenter i utviklingspsykologi og for fagpersoner innen barneutvikling, utviklingshemming og spesialundervisning, og har en tilknyttet nettside med læringsressurser.","https://covers.openlibrary.org/b/isbn/9781032273976-L.jpg?default=false",[74],[73],"Typical and Atypical Child and Adolescent Development 5 Communication and Language Development",{"_61":-5,"_13":172},"Stephen von Tetzchner",{"_48":174,"_50":175,"_52":53},"9781848722002",{"_54":176,"_56":57,"_58":177,"_60":174,"_61":174,"_65":178,"_67":136,"_69":179,"_71":180},[182],"Denne reviderte utgaven gir en klar og omfattende oversikt over både teoretiske og kliniske sider ved to flytforstyrrelser: stamming og «cluttering». Boken er delt i to hoveddeler som først behandler teori og etiologi, og deretter vurdering, diagnose og behandling. Den er skrevet for studenter og praktikere innen taleterapi/språkterapi, samt for psykologer og lingvister.",[74],[181],"Stuttering and Cluttering (Second Edition): Frameworks for Understanding and Treatment","Taylor & Francis Ltd",{"_61":-5,"_13":183},"David Ward",{"_48":202,"_50":271},"alternativeAllvitOptions",[187],{"_48":188,"_50":189},"9788215073491",{"_190":191,"_192":193,"_54":194,"_56":195,"_196":195,"_197":198,"_199":200,"_201":202,"_203":195,"_204":205,"_58":206,"_207":208,"_209":210,"_60":188,"_211":212,"_213":214,"_215":57,"_216":217,"_61":188,"_218":219,"_220":221,"_222":223,"_224":57,"_225":226,"_227":228,"_229":230,"_231":232,"_233":234,"_235":236,"_67":147,"_69":237,"_238":239,"_240":241,"_242":243,"_244":245,"_246":247,"_71":248,"_249":250},"accessibility_features",[270],"allvit_subjects",[268,269],[265],true,"available_for_ai","available_for_plans",[261,262,263,264],"available_text","I salg","based_on_id","9788215034867","bundle_available","bundle_price",749,"Dette er en grundig innføringsbok som viser hvordan barn gradvis tilegner seg språket gjennom dialog, fortelling og lek. Autentiske eksempler gjør stoffet levende og praksisnært. Gode språklige ferdigheter i barnehagealder er avgjørende både for barnas liv her og nå og for seinere læring og sosial mestring. For å kunne gi barna best mulige forutsetninger for å utvikle språket sitt, må barnehagelærere ha gode kunnskaper om språkutviklingen og om hva som fremmer den best, både i et enspråklig og i et flerspråklig perspektiv. Boka viser utviklingen i den tidlige skrivingen og lesingen, og den gir råd og veiledning om hvordan voksne best kan støtte og stimulere utviklingen både i barnehagen og i skolen. Fjerde utgave er grundig gjennomarbeidet og oppdatert i tråd med ny forskning på området. Boka er skrevet for studenter i barnehagelærerutdanning og grunnskoleutdanning. Den er også aktuell som etterutdanning for alle som har et særlig ansvar for den muntlige og skriftlige språkutviklingen til barn fra fødselen til de første årene i skolen. «Dette er ei grundig og god bok med mange fine eksempler. Den er ryddig og oversiktlig og et naturlig valg som pensum for våre studenter i barnehagelærerutdanninga.» Agnes-Margrethe Bjorvand, Universitetet i Agder","description_rich","Dette er en grundig innføringsbok som viser hvordan barn gradvis tilegner seg språket gjennom dialog, fortelling og lek. Autentiske eksempler gjør stoffet levende og praksisnært.

Gode språklige ferdigheter i barnehagealder er avgjørende både for barnas liv her og nå og for seinere læring og sosial mestring. For å kunne gi barna best mulige forutsetninger for å utvikle språket sitt, må barnehagelærere ha gode kunnskaper om språkutviklingen og om hva som fremmer den best, både i et enspråklig og i et flerspråklig perspektiv. Boka viser utviklingen i den tidlige skrivingen og lesingen, og den gir råd og veiledning om hvordan voksne best kan støtte og stimulere utviklingen både i barnehagen og i skolen.

Fjerde utgave er grundig gjennomarbeidet og oppdatert i tråd med ny forskning på området.

Boka er skrevet for studenter i barnehagelærerutdanning og grunnskoleutdanning. Den er også aktuell som etterutdanning for alle som har et særlig ansvar for den muntlige og skriftlige språkutviklingen til barn fra fødselen til de første årene i skolen.

«Dette er ei grundig og god bok med mange fine eksempler. Den er ryddig og oversiktlig og et naturlig valg som pensum for våre studenter i barnehagelærerutdanninga.»
Agnes-Margrethe Bjorvand, Universitetet i Agder","drm","LCP","edition",2,"format","EPUB","free_book","gross_sales_price",519,"languages_no",[260],"medium","DIGITAL","note","2. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2019","open_access","original_work_id","6cce4cc9-9bed-4e27-8484-bc978d738cd6","pages",263,"product_form","ED","product_owner","Aschehoug AS","product_owner_id","0001","publication_date","2024-12-03",[259],"rental_options",[254],"score","1.0","supply_status_code","20","thema_edu_no",[253],"thema_subject_no",[251,252],"Barns språkutvikling : muntlig og skriftlig","varegruppe","Generell pedagogikk ebøker","Språktilegnelse","Lese-, skrive- og regneopplæring","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_255":256,"_257":258},"duration_months",6,"price",322,"Universitetsforlaget","Bokmål","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_61":266,"_13":267},"666115","Høigård, Anne","Pedagogikk og lærerutdanning","Språk, litteratur og medievitenskap","WCAG v2.1",{"_192":272,"_54":273,"_56":57,"_196":57,"_203":195,"_58":206,"_207":274,"_60":202,"_211":275,"_215":57,"_216":276,"_61":202,"_218":277,"_220":278,"_222":279,"_224":57,"_225":226,"_227":228,"_229":280,"_231":232,"_233":234,"_235":281,"_67":68,"_69":282,"_240":241,"_242":283,"_244":284,"_246":285,"_71":248,"_249":286},[268,269],[287],"Dette er en grundig innføringsbok som viser hvordan barn gradvis tilegner seg språket gjennom dialog, fortelling og lek. Autentiske eksempler gjør stoffet levende og praksisnært.

Gode språklige ferdigheter i barnehagealder er avgjørende både for barnas liv her og nå og for seinere læring og sosial mestring. For å kunne gi barna best mulige forutsetninger for å utvikle språket sitt, må barnehagelærere ha gode kunnskaper om språkutviklingen og om hva som fremmer den best, både i et enspråklig og i et flerspråklig perspektiv. Boka viser utviklingen i den tidlige skrivingen og lesingen, og den gir råd og veiledning om hvordan voksne best kan støtte og stimulere utviklingen både i barnehagen og i skolen.

Fjerde utgave er grundig gjennomarbeidet og oppdatert i tråd med ny forskning på området.

Boka er skrevet for studenter i barnehagelærerutdanning og grunnskoleutdanning. Den er også aktuell som etterutdanning for alle som har et særlig ansvar for den muntlige og skriftlige språkutviklingen til barn fra fødselen til de første årene i skolen.

«Dette er ei grundig og god bok med mange fine eksempler. Den er ryddig og oversiktlig og et naturlig valg som pensum for våre studenter i barnehagelærerutdanninga.»
Agnes-Margrethe Bjorvand, Universitetet i Agder",4,649,[260],"PHYSICAL","1. utgave Oslo : Tano Achehoug 1999","BC","2019-08-09",[259],"21",[253],[251,252],"Generell pedagogikk",{"_61":266,"_13":267},{"_11":289,"_13":290,"_19":291},"uio-spesialpedagogikk","Spesialpedagogikk",[292],{"_11":293,"_294":295,"_13":296},"uio","shortName","UiO","Universitetet i Oslo",{"_11":293,"_294":295,"_13":296},"currentUser",{"_311":57,"_312":313,"_314":315,"_316":57,"_317":57,"_318":57,"_319":57,"_320":57,"_321":-5,"_322":323,"_324":325},"ENV",{"_303":304,"_305":306,"_307":308,"_309":310},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_61":326,"_327":326,"_328":326,"_329":330,"_331":332,"_333":-7,"_334":335,"_336":337,"_338":339,"_340":341,"_342":343,"_344":345,"_346":347,"_348":-7,"_349":-7,"_350":-7,"_351":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_352":57,"_353":57,"_354":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]