[{"_1":2,"_418":-5,"_419":-5},"loaderData",{"_3":4,"_62":63},"root",{"_5":6,"_51":52,"_61":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_41":42,"_43":8,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":-5,"_49":50},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":-7,"_20":21,"_22":23,"_24":25,"_26":27,"_28":29,"_30":31,"_32":33,"_37":-7,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_34":8,"_35":8,"_36":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"ENV",{"_53":54,"_55":56,"_57":58,"_59":60},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_64":65,"_416":417},"course",{"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_80":81,"_87":88,"_94":95,"_412":413,"_414":415},"slug","uio-sped4301-psykologiske-sosiale-og-emosjonelle-vansker-eksternaliserte-vansker-2026-host","name","Psykologiske, sosiale og emosjonelle vansker: Eksternaliserte vansker","version",14,"code","SPED4301","semesterStart",{"_76":77,"_78":79},"semester","FALL","year",2026,"institutions",[82],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"uio","shortName","UiO","Universitetet i Oslo","programmes",[89],{"_66":90,"_68":91,"_80":92},"uio-spesialpedagogikk","Spesialpedagogikk",[93],{"_66":83,"_84":85,"_68":86},"curriculum",[96,104,108,112,116,120,235,239,302,306,310,360,364,408],{"_97":98},"original",{"_99":100,"_101":102},"isbn","9780128011379","metadata",{"_103":100},"ean",{"_97":105},{"_99":106,"_101":107},"9780128113240",{"_103":106},{"_97":109},{"_99":110,"_101":111},"9780471237389",{"_103":110},{"_97":113},{"_99":114,"_101":115},"9781316216491",{"_103":114},{"_97":117},{"_99":118,"_101":119},"9781118136850",{"_103":118},{"_97":121,"_191":192},{"_99":122,"_101":123},"9788205500884",{"_124":125,"_136":137,"_140":8,"_141":8,"_142":8,"_143":144,"_145":146,"_103":122,"_147":148,"_149":8,"_150":151,"_11":122,"_152":153,"_155":156,"_157":8,"_158":159,"_160":161,"_162":163,"_164":165,"_166":167,"_168":169,"_170":171,"_173":174,"_175":176,"_180":181,"_183":184,"_187":188,"_189":190},"actors",[126,130,132,134],{"_68":127,"_128":129},"Eng, Helene","role","Redaktør",{"_68":131,"_128":129},"Ertesvåg, Sigrun Karin",{"_68":133,"_128":129},"Frønes, Ivar",{"_68":135,"_128":129},"Kjøbli, John","allvit_subjects",[138,139],"Psykologi","Samfunnsvitenskap","available","available_for_ai","available_for_allvit","description","Av og til kan foreldrerollen bli utfordrende, men ved å gi familien god støtte kan man få til endringer som er avgjørende for hvordan livet til barnet eller ungdommen blir. Familiestøttende programmer, som de som presenteres i denne boken, har alle vist dokumentert effekt og er tilgjengelige i Norge. Programmene retter seg mot ulike målgrupper og benytter litt ulike metoder, men har til felles at de søker å: - styrke relasjonen mellom foreldre og barn - hjelpe foreldrene til å forstå barnas signaler - gi foreldre kunnskap og ferdigheter som fremmer god psykisk helse hos barna - styrke foreldrenes evne til å hjelpe barnet med å regulere følelser Boken er en av fire som drøfter intervensjoner rettet mot barn og unge. Bøkene tar for seg evidensbaserte metoder i et samfunnsperspektiv. I tillegg presenterer og drøfter bøkene ulike individ-, familie-, barnehage- og skolebaserte intervensjoner.","description_rich","

Av og til kan foreldrerollen bli utfordrende, men ved å gi familien god støtte kan man få til endringer som er avgjørende for hvordan livet til barnet eller ungdommen blir. Familiestøttende programmer, som de som presenteres i denne boken, har alle vist dokumentert effekt og er tilgjengelige i Norge. Programmene retter seg mot ulike målgrupper og benytter litt ulike metoder, men har til felles at de søker å:

- styrke relasjonen mellom foreldre og barn

- hjelpe foreldrene til å forstå barnas signaler

- gi foreldre kunnskap og ferdigheter som fremmer god psykisk helse hos barna

- styrke foreldrenes evne til å hjelpe barnet med å regulere følelser

Boken er en av fire som drøfter intervensjoner rettet mot barn og unge. Bøkene tar for seg evidensbaserte metoder i et samfunnsperspektiv. I tillegg presenterer og drøfter bøkene ulike individ-, familie-, barnehage- og skolebaserte intervensjoner.

","edition",1,"free_book","gross_sales_price",509,"languages_no",[154],"Bokmål","note","Undertittel på omslaget: Familiestøttende intervensjoner for barn og unge","open_access","original_work_id","87990d3d-b93a-485d-b5a9-197fb4fb478e","pages",234,"product_owner","Gyldendal Norsk Forlag AS","product_owner_id","0002","publication_date","2017-03-07","published_year",2017,"publishers",[172],"Gyldendal akademisk","score","1.0","series",[177],{"_11":178,"_68":179},"20170313112624850","Intervensjoner barn og unge","thema_edu_no",[182],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","thema_subject_no",[185,186],"Par- og familiepsykologi","Sosiale velferdsordninger","title","Den krevende foreldrerollen : familierettede intervensjoner for barn og unge","varegruppe","Sosialt arbeid","alternativeAllvitOptions",[193],{"_99":194,"_101":195},"9788205573819",{"_196":197,"_124":199,"_136":204,"_140":205,"_141":8,"_142":205,"_206":207,"_210":211,"_212":122,"_143":144,"_145":146,"_213":214,"_103":194,"_147":148,"_215":216,"_149":8,"_150":217,"_11":194,"_152":218,"_155":219,"_157":8,"_158":159,"_160":161,"_162":163,"_164":165,"_166":220,"_168":221,"_170":222,"_223":224,"_173":174,"_175":230,"_180":232,"_183":233,"_187":188,"_189":234},"accessibility_features",[198],"EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",[200,201,202,203],{"_68":127,"_128":129},{"_68":131,"_128":129},{"_68":133,"_128":129},{"_68":135,"_128":129},[138,139],true,"available_for_plans",[208,209],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","available_text","I salg","based_on_id","drm","LCP","format","EPUB",355,[154],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","2022-09-05",2022,[172],"rental_options",[225],{"_226":227,"_228":229},"duration_months",6,"price",235,[231],{"_11":178,"_68":179},[182],[185,186],"Sosialt arbeid ebøker",{"_97":236},{"_99":237,"_101":238},"9788275780568",{"_103":237},{"_97":240,"_191":270},{"_99":241,"_101":242},"9788202556129",{"_136":243,"_245":246,"_140":8,"_141":8,"_142":8,"_143":253,"_145":254,"_103":241,"_147":148,"_149":8,"_150":255,"_11":241,"_152":256,"_157":8,"_158":257,"_160":258,"_162":259,"_164":260,"_166":261,"_168":169,"_170":262,"_173":174,"_180":264,"_183":265,"_187":268,"_189":269},[244,139],"Pedagogikk og lærerutdanning","authors",[247,250],{"_11":248,"_68":249},"706666","Idsøe, Ella Cosmovici",{"_11":251,"_68":252},"712347","Roland, Pål","Denne boka kommer i ny revidert utgave i juni 2025. Les mer om den nye utgaven her. Mobbing starter allerede i barnehagen. Det er viktig at en tidlig greier å identifisere barn som utsettes for vedvarende negative handlinger i barnegruppen, og som har problemer med å forsvare seg mot dette. Den nye Rammeplan for barnehage har mobbing som et prioritert tema. Barnehagene trenger kunnskap og handlingskompetanse for å forebygge og håndtere krenkelser og mobbing i tidlig alder. I denne boken presenteres forskningsbasert kunnskap på en konkret og handlingsrettet måte for studenter, pedagoger og andre voksne som jobber i barnehagen. Her gis praktiske eksempler på hva mobbing er i denne alderen, hvordan det kommer til syne i barnegruppen, og hvordan det kan utvikle seg over tid. Videre gis det en oversikt over forebyggingsstrategier konkrete aktiviteter om hvordan man identifiserer og endrer uønsket negativ atferd i barnegruppen tiltak for å bygge sosiale ferdigheter implementeringsplan i barnehagen Samtidig belyses viktigheten av et godt samarbeid mellom barnehagen, hjemmet og andre instanser.","

Denne boka kommer i ny revidert utgave i juni 2025. Les mer om den nye utgaven her.

Mobbing starter allerede i barnehagen. Det er viktig at en tidlig greier å identifisere barn som utsettes for vedvarende negative handlinger i barnegruppen, og som har problemer med å forsvare seg mot dette. Den nye Rammeplan for barnehage har mobbing som et prioritert tema. Barnehagene trenger kunnskap og handlingskompetanse for å forebygge og håndtere krenkelser og mobbing i tidlig alder.

I denne boken presenteres forskningsbasert kunnskap på en konkret og handlingsrettet måte for studenter, pedagoger og andre voksne som jobber i barnehagen. Her gis praktiske eksempler på hva mobbing er i denne alderen, hvordan det kommer til syne i barnegruppen, og hvordan det kan utvikle seg over tid. Videre gis det en oversikt over

forebyggingsstrategier
konkrete aktiviteter om hvordan man identifiserer og endrer uønsket negativ atferd i barnegruppen
tiltak for å bygge sosiale ferdigheter
implementeringsplan i barnehagen

Samtidig belyses viktigheten av et godt samarbeid mellom barnehagen, hjemmet og andre instanser.

",379,[154],"8c5d34fb-77da-45b5-aca8-7ca9c62ab0b0",108,"Cappelen Damm AS","0008","2017-08-15",[263],"Cappelen Damm akademisk",[182],[266,267],"Skoler og førskoler","Mobbing og trakassering","Mobbeatferd i barnehagen : temaforståelse - forebygging - tiltak","Barnehagepedagogikk",[271],{"_99":272,"_101":273},"9788202867577",{"_196":274,"_136":276,"_245":277,"_140":205,"_141":8,"_142":205,"_206":280,"_210":211,"_212":285,"_143":286,"_145":287,"_213":214,"_103":272,"_147":148,"_215":216,"_149":8,"_150":288,"_11":272,"_152":289,"_155":290,"_157":8,"_158":257,"_160":291,"_162":259,"_164":260,"_166":292,"_168":293,"_170":294,"_223":295,"_173":174,"_180":298,"_183":299,"_187":300,"_189":301},[275],"WCAG v2.1",[244,139],[278,279],{"_11":248,"_68":249},{"_11":251,"_68":252},[281,282,283,284],"aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda","9788202833671","Barnehagene trenger kunnskap og handlingskompetanse for å forebygge og håndtere krenkelser og mobbing i tidlig alder. Denne boka gir praktiske eksempler på hva mobbing er i denne alderen, hvordan den kommer til syne i barnegruppen, og hvordan den kan utvikle seg over tid. Videre gis det en oversikt over: forebyggingsstrategier konkrete strategier for hvordan man identifiserer og endrer uønsket atferd i barnegruppen tiltak for å stimulere sosial og emosjonell læring inkludering og samarbeid med foreldrene kapasitetsbygging i barnehagen og betydningen av et autoritativt klima implementering av dette temaet i barnehagen Boka inkluderer den nyeste kunnskapen og innsikten i tråd med de siste forskningsfunnene og aktuelle styringsdokumenter om mobbing i barnehagen. Den setter et tydelig søkelys på inkluderingstrening og utvikling av inkluderingskapasitet i barnehagen, med mål om å bidra til å forebygge mobbing fra tidlig alder. Denne nye utgaven introduserer nye kapitler som utvider forståelsen av inkludering i barnehagemiljøet. Ett av dem utforsker det autoritative perspektivet i barnehagesammenheng, noe som gir verdifull innsikt i hvordan denne tilnærmingen kan fremme et positivt og utviklende miljø for alle barn. Et annet nytt kapittel er viet samarbeid med foreldre, som er avgjørende for å lykkes med inkluderingsarbeidet og kampen mot mobbing i tidlig alder. Dette kapittelet gir strategier og verktøy for å styrke samarbeidet mellom barnehagen og hjemmet. Målgruppen for boka er barnehagelærerstudenter på både bachelor- og masternivå og i videreutdanning. Den henvender seg også til ledelsen og personalet i barnehagen, forskere i feltet og barnehagelærerutdannere. I tillegg er den aktuell for studenter i pedagogikk, spesialpedagogikk og barnevern.","

Barnehagene trenger kunnskap og handlingskompetanse for å forebygge og håndtere krenkelser og mobbing i tidlig alder. Denne boka gir praktiske eksempler på hva mobbing er i denne alderen, hvordan den kommer til syne i barnegruppen, og hvordan den kan utvikle seg over tid. Videre gis det en oversikt over:

forebyggingsstrategier
konkrete strategier for hvordan man identifiserer og endrer uønsket atferd i barnegruppen
tiltak for å stimulere sosial og emosjonell læring
inkludering og samarbeid med foreldrene
kapasitetsbygging i barnehagen og betydningen av et autoritativt klima
implementering av dette temaet i barnehagen

Boka inkluderer den nyeste kunnskapen og innsikten i tråd med de siste forskningsfunnene og aktuelle styringsdokumenter om mobbing i barnehagen. Den setter et tydelig søkelys på inkluderingstrening og utvikling av inkluderingskapasitet i barnehagen, med mål om å bidra til å forebygge mobbing fra tidlig alder.

Denne nye utgaven introduserer nye kapitler som utvider forståelsen av inkludering i barnehagemiljøet. Ett av dem utforsker det autoritative perspektivet i barnehagesammenheng, noe som gir verdifull innsikt i hvordan denne tilnærmingen kan fremme et positivt og utviklende miljø for alle barn. Et annet nytt kapittel er viet samarbeid med foreldre, som er avgjørende for å lykkes med inkluderingsarbeidet og kampen mot mobbing i tidlig alder. Dette kapittelet gir strategier og verktøy for å styrke samarbeidet mellom barnehagen og hjemmet.

Målgruppen for boka er barnehagelærerstudenter på både bachelor- og masternivå og i videreutdanning. Den henvender seg også til ledelsen og personalet i barnehagen, forskere i feltet og barnehagelærerutdannere. I tillegg er den aktuell for studenter i pedagogikk, spesialpedagogikk og barnevern.

",269,[154],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025",166,"2025-06-10",2025,[263],[296],{"_226":227,"_228":297},194,[182],[266,267],"Mobbeatferd i barnehagen : temaforståelse, forebygging, inkluderingstrening, tiltak","Barnehagepedagogikk ebøker",{"_97":303},{"_99":304,"_101":305},"9780190201371",{"_103":304},{"_97":307},{"_99":308,"_101":309},"9781118482728",{"_103":308},{"_97":311,"_191":338},{"_99":312,"_101":313},"9788245033632",{"_124":314,"_136":321,"_140":8,"_141":8,"_142":8,"_143":322,"_103":312,"_147":148,"_149":8,"_150":323,"_11":312,"_152":324,"_155":325,"_157":8,"_158":326,"_160":327,"_162":328,"_164":329,"_166":330,"_168":221,"_170":331,"_173":174,"_180":333,"_183":334,"_187":336,"_189":337},[315,317,319],{"_68":316,"_128":129},"Ragnheiður Karlsdóttir",{"_68":318,"_128":129},"Kvello, Øyvind",{"_68":320,"_128":129},"Hybertsen, Ingunn Dahler",[244],"Denne grunnboken gir en praksisnær innføring i teorier og forskning om læring, utvikling, motivasjon og sosialisering. Den gir et solid grunnlag for lærerstudenter og andre som skal ha god innsikt i hvordan man støtter og fremmer barn og unges læring, utvikling og livskvalitet. Boken har seks deler:\\n\\nSosialiseringsprosesser\\n\\nUtvikling av grunnleggende ferdigheter\\n\\nLæring\\n\\nMotivasjon og selvoppfatning\\n\\nPedagogiske ressurser\\n\\nBarn og unge i vanskelige livssituasjoner\\n\\nBoken er aktuell som pensum i pedagogikk, lærerutdanning, barnehagelærerutdanning, spesialpedagogikk og psykologi. Den vil også være verdifull for lærere i skole og barnehage, og for andre som arbeider med barn og unge, som helsesykepleiere, vernepleiere, sosionomer og barnevernspedagoger.\\n\\nRagnheidur Karlsdottir og Øyvind Kvello er professorer ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU. Ingunn Dahler Hybertsen er førsteamanuensis i pedagogikk og prodekan for utdanning ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, NTNU.",699,[154],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","552d97e6-9863-4ab0-84b8-d647363c60f6",556,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2022-04-20",[332],"Fagbokforlaget",[182],[335],"Pedagogisk psykologi","Grunnbok i pedagogisk psykologi : utvikling, sosialisering, læring og motivasjon","Generell pedagogikk",[339],{"_99":340,"_101":341},"9788245053869",{"_124":342,"_136":346,"_140":205,"_141":8,"_142":205,"_206":347,"_210":211,"_212":312,"_143":322,"_213":214,"_103":340,"_147":148,"_215":216,"_149":8,"_150":349,"_11":340,"_152":350,"_155":219,"_157":8,"_158":326,"_160":327,"_162":328,"_164":329,"_166":351,"_168":352,"_170":353,"_223":354,"_173":174,"_180":357,"_183":358,"_187":336,"_189":359},[343,344,345],{"_68":316,"_128":129},{"_68":318,"_128":129},{"_68":320,"_128":129},[244],[348],"forlag-fagbokforlaget-akademisk",629,[154],"2024-11-08",2024,[332],[355],{"_226":227,"_228":356},439,[182],[335],"Generell pedagogikk ebøker",{"_97":361},{"_99":362,"_101":363},"9781557980540",{"_103":362},{"_97":365,"_191":386},{"_99":366,"_101":367},"9788202425272",{"_136":368,"_245":369,"_140":8,"_141":8,"_142":8,"_143":373,"_145":374,"_103":366,"_147":148,"_149":8,"_150":375,"_11":366,"_152":376,"_155":377,"_157":8,"_158":378,"_160":379,"_162":259,"_164":260,"_166":380,"_168":381,"_170":382,"_173":174,"_183":383,"_187":385,"_189":91},[244],[370],{"_11":371,"_68":372},"663153","Drugli, May Britt","Denne boken formidler evidensbasert kunnskap og praksis om atferdsvansker hos barn. Den belyser hvordan utvikling av atferdsvansker kan forstås, hva som kjennetegner alvorlige atferdsvansker hos barn, og hvordan slike vansker kommer til uttrykk hjemme, blant barnets venner og i barnehage/skole. Boken beskriver hvilke tiltak som anvendes for å hjelpe denne gruppen barn, samt effekten av ulike tiltak. Boken er skrevet med utgangspunkt i internasjonal og norsk forskningslitteratur om atferdsvansker hos barn. Boken er hovedsakelig skrevet for fagfolk og studenter som jobber med eller utdanner seg for å jobbe med små barn med atferdsvansker, det være seg i barnehagen, skolen, på helsestasjonen, innenfor barnevernet, PPT og BUP. Forhåpentlig kan boken være en kilde til økt kunnskap om atferdsvansker hos barn blant sentrale fagpersoner i disse barnas liv.","

Denne boken formidler evidensbasert kunnskap og praksis om atferdsvansker hos barn. Den belyser hvordan utvikling av atferdsvansker kan forstås, hva som kjennetegner alvorlige atferdsvansker hos barn, og hvordan slike vansker kommer til uttrykk hjemme, blant barnets venner og i barnehage/skole. Boken beskriver hvilke tiltak som anvendes for å hjelpe denne gruppen barn, samt effekten av ulike tiltak. Boken er skrevet med utgangspunkt i internasjonal og norsk forskningslitteratur om atferdsvansker hos barn.

Boken er hovedsakelig skrevet for fagfolk og studenter som jobber med eller utdanner seg for å jobbe med små barn med atferdsvansker, det være seg i barnehagen, skolen, på helsestasjonen, innenfor barnevernet, PPT og BUP. Forhåpentlig kan boken være en kilde til økt kunnskap om atferdsvansker hos barn blant sentrale fagpersoner i disse barnas liv.

",469,[154],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","fa4e15db-21c7-4281-8534-d684fb7ff0bb",199,"2013-10-23",2013,[263],[384],"Undervisning for elever med atferdsvansker, sosiale eller følelsesmessige vansker / tilstander","Atferdsvansker hos barn : evidensbasert kunnskap og praksis",[387],{"_99":388,"_101":389},"9788202633936",{"_136":390,"_245":391,"_140":205,"_141":205,"_142":205,"_206":393,"_210":211,"_212":366,"_143":394,"_145":395,"_213":214,"_103":388,"_147":148,"_215":396,"_149":8,"_150":397,"_11":388,"_152":398,"_155":399,"_157":8,"_158":378,"_160":379,"_162":259,"_164":260,"_166":400,"_168":401,"_170":402,"_223":403,"_173":174,"_183":406,"_187":385,"_189":407},[244],[392],{"_11":371,"_68":372},[281,282,283,284],"Denne boken formidler evidensbasert kunnskap og praksis om atferdsvansker hos barn. Den belyser hvordan utvikling av atferdsvansker kan forstås, hva som kjennetegner alvorlige atferdsvansker hos barn, og hvordan slike vansker kommer til uttrykk hjemme, blant barnets venner og i barnehage/skole. Boken beskriver hvilke tiltak som anvendes for å hjelpe denne gruppen barn, samt effekten av ulike tiltak. Boken er skrevet med utgangspunkt i internasjonal og norsk forskningslitteratur om atferdsvansker hos barn. Boken er hovedsakelig skrevet for fagfolk og studenter som jobber med eller utdanner seg for å jobbe med små barn med atferdsvansker, det være seg i barnehagen, skolen, på helsestasjonen, innenfor barnevernet, PPT og BUP. Forhåpentlig kan boken være en kilde til økt kunnskap om atferdsvansker hos barn blant sentrale fagpersoner i disse barnas liv. E-boken tilsvarer 2. trykte utgave. Oslo: Cappelen Damm, 2013.","

","PDF",329,[154],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2013","2019-07-04",2019,[263],[404],{"_226":227,"_228":405},196,[384],"Spesialpedagogikk ebøker",{"_97":409},{"_99":410,"_101":411},"9788284061252",{"_103":410},"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]