[{"_1":2,"_247":-5,"_248":-5},"loaderData",{"_3":4,"_63":64},"root",{"_5":6,"_52":53,"_62":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_42":43,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":49,"_50":51},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30,"_31":32,"_33":34,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7,"_41":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents",[],"allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_35":8,"_36":8,"_37":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","additionalUserData",{},"inventoryShort",[],"ENV",{"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":61},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","HUBSPOT_PORTAL_ID","25797771","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_65":66,"_245":246},"course",{"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_81":82,"_88":89,"_95":96,"_241":242,"_243":244},"slug","uio-sped4602-kartlegging-og-tiltak-ved-nevroutviklingsforstyrrelser-2026-var","name","Kartlegging og tiltak ved nevroutviklingsforstyrrelser","version",14,"code","SPED4602","semesterStart",{"_77":78,"_79":80},"semester","SPRING","year","2026","institutions",[83],{"_67":84,"_85":86,"_69":87},"uio","shortName","UiO","Universitetet i Oslo","programmes",[90],{"_67":91,"_69":92,"_81":93},"uio-spesialpedagogikk","Spesialpedagogikk",[94],{"_67":84,"_85":86,"_69":87},"curriculum",[97,105,109,113,172],{"_98":99},"original",{"_100":101,"_102":103},"isbn","9781119906063","metadata",{"_104":101},"ean",{"_98":106},{"_100":107,"_102":108},"9781598579062",{"_104":107},{"_98":110},{"_100":111,"_102":112},"9781315739229",{"_104":111},{"_98":114},{"_100":115,"_102":116},"9788205351936",{"_11":115,"_117":118,"_119":120,"_121":122,"_123":124,"_125":126,"_128":129,"_131":132,"_133":134,"_135":8,"_136":8,"_137":138,"_140":141,"_104":115,"_143":144,"_145":146,"_147":148,"_149":150,"_151":152,"_161":8,"_162":8,"_163":164,"_165":166,"_167":8,"_168":8,"_169":8,"_170":8,"_171":8},"title","Habilitering : tverrfaglig arbeid for mennesker med utviklingsmessige funksjonshemninger","description","Boken gir en innføring i moderne tverrfaglig habiliteringsarbeid, og inneholder bidrag fra mange ulike faggrupper med en bred tverrfaglig tilnærming.\\nDette er en revidert utgave av boken fra 1992. Det har skjedd mye på habiliteringsfeltet siden førsteutgaven kom ut. Hele boken er derfor skrevet på nytt. Den inneholder flere nye kapitler og har bidrag fra mange nye forfattere.\\n\\nMålet med habiliteringsarbeid er å støtte og fremme sosial deltakelse, livskvalitet og en positiv utvikling på alle livsområder hos barn, ungdommer og voksne med tidlig ervervede og medfødte funksjonshemninger. Det krever en bred tverrfaglig tilnærming, og boken inneholder derfor bidrag fra mange ulike faggrupper.\\n\\nSamarbeidet med familien står sentralt i moderne habiliteringsarbeid, og erfaringene til mennesker som vokser opp med habiliteringsarbeid og deres familier, har også sin plass i boken.\\n\\nHabilitering retter seg mot studenter og fagpersoner fra et bredt spekter av helsefaglige, pedagogiske og sosialfaglige fagområder som arbeider for mennesker med funksjonshemning, og den vil være nyttig for mennesker med funksjonshemning og deres familier som ønsker bedre innsikt i grunnlaget for habiliteringsarbeid.","description_rich"," Målet med habiliteringsarbeid er å støtte og fremme sosial deltakelse, livskvalitet og en positiv utvikling på alle livsområder hos barn, ungdommer og voksne med tidlig ervervede og medfødte funksjonshemninger. Det krever en bred tverrfaglig tilnærming, og boken inneholder derfor bidrag fra mange ulike faggrupper.
Samarbeidet med familien står sentralt i moderne habiliteringsarbeid, og erfaringene til mennesker som vokser opp med habiliteringsarbeid og deres familier, har også sin plass i boken.
Habilitering retter seg mot studenter og fagpersoner fra et bredt spekter av helsefaglige, pedagogiske og sosialfaglige fagområder som arbeider for mennesker med funksjonshemning, og den vil være nyttig for mennesker med funksjonshemning og deres familier som ønsker bedre innsikt i grunnlaget for habiliteringsarbeid.]]>","published_year",2008,"publishers",[127],"Gyldendal akademisk","languages_no",[130],"Bokmål","varegruppe","Sosialt arbeid","gross_sales_price",879,"available","available_for_allvit","allvit_subjects",[139],"Samfunnsvitenskap","thema_subject_no",[142],"Sosiale tjenester og sosial velferd","original_work_id","142706405","edition",2,"in_sales_date","2008-09-07T22:00:00Z","pages",608,"actors",[153,157,159],{"_69":154,"_155":156},"Tetzchner, Stephen von","role","Redaktør",{"_69":158,"_155":156},"Hesselberg, Finn",{"_69":160,"_155":156},"Schiørbeck, Helle","open_access","free_book","product_owner","Gyldendal Norsk Forlag AS","product_owner_id","0002","included_in_subscription","current_user_subscription_access","current_user_publisher_access","current_user_inventory_access","available_for_ai",{"_98":173,"_194":195},{"_100":174,"_102":175},"9788215071817",{"_11":174,"_117":176,"_123":177,"_125":178,"_128":180,"_131":132,"_133":181,"_135":8,"_136":8,"_137":182,"_140":184,"_104":174,"_143":187,"_145":188,"_151":189,"_161":8,"_162":8,"_163":192,"_165":193,"_167":8,"_168":8,"_169":8,"_170":8,"_171":8},"Jobbklar med utviklingshemming : praktisk hjelp til å lykkes",2024,[179],"Universitetsforlaget",[130],399,[183,139],"Økonomi og ledelse",[185,186],"Mangfold, likeverd og inkludering på arbeidsplassen","Funksjonsnedsettelser","AFizb/shSta8M3S2+xXO1g",1,[190],{"_69":191,"_155":156},"Garrels, Veerle","Aschehoug & Co","0001","alternativeAllvitOptions",[196],{"_100":197,"_102":198},"9788215071848",{"_11":197,"_117":176,"_119":199,"_121":200,"_123":177,"_125":201,"_202":203,"_128":204,"_131":205,"_133":206,"_207":208,"_209":210,"_135":211,"_136":211,"_137":212,"_140":213,"_214":215,"_217":218,"_104":197,"_143":224,"_225":174,"_145":188,"_147":226,"_149":227,"_151":228,"_161":8,"_162":8,"_232":233,"_163":234,"_165":193,"_167":211,"_168":8,"_169":8,"_170":8,"_235":236,"_171":211},"Dette er en praktisk håndbok for alle som er opptatt av å støtte elever med lett utviklingshemming i overgangen fra skole til arbeidsliv. Boken viser hvordan denne overgangen kan planlegges på best mulig måte. Målgruppen er ansatte i skole og PPT, foresatte, ansatte i Nav, karriereveiledere, arbeidsgivere, jobbveiledere og andre som vil ha behov for veiledning i denne overgangsprosessen. Tolv forfattere har bidratt til denne boken: arbeidstakere, lærere, jobbveiledere og forskere. Hensikten er å sikre at overgangen fra skole til arbeidsliv blir så god som mulig for unge med utviklingshemming. I denne perioden trenger ungdommene et nettverk av støttepersoner for at planleggingen og gjennomføringen skal lykkes. Når så mange skal samarbeide, er det behov for en tydelig ansvarfordeling og en ryddig fremgangsmåte. Denne boken tilbyr dette i form av erfaringer og konkrete verktøy som bidrar til å hjelpe unge med utviklingshemming over i arbeidslivet. Boken oppsummerer et større forskningsprosjekt med tittelen «Effektive overganger fra skole til arbeidsliv for unge voksne med lett utviklingshemming», støttet av Norges Forskningsråd. Forskningsprosjektet har vært ledet av Universitetet i Oslo i samarbeid med OsloMet og NTNU Samfunnsforskning, der formålet har vært å kartlegge norske arbeidsgiveres erfaringer med og forventninger til å ansette arbeidstakere med utviklingshemming, og å undersøke hva som kjennetegner vellykkede overganger fra skole til arbeidsliv. Boken formidler kunnskap og erfaringer gjennom en teoretisk del og en praktisk del. Den gir gode verktøy for relevante yrkesgrupper, og stoffet presenteres på en enkel måte gjennom blant annet caser og intervjuer. Redaktører for boken er Veerle Garrels og Hanne Marie Høybråten Sigstad. Begge er forskere og professorer i spesialpedagogikk ved henholdsvis OsloMet - Storbyuniversitetet og Universitetet i Oslo.","Dette er en praktisk håndbok for alle som er opptatt av å støtte elever med lett utviklingshemming i overgangen fra skole til arbeidsliv. Boken viser hvordan denne overgangen kan planlegges på best mulig måte.

Målgruppen er ansatte i skole og PPT, foresatte, ansatte i Nav, karriereveiledere, arbeidsgivere, jobbveiledere og andre som vil ha behov for veiledning i denne overgangsprosessen.

Tolv forfattere har bidratt til denne boken: arbeidstakere, lærere, jobbveiledere og forskere. Hensikten er å sikre at overgangen fra skole til arbeidsliv blir så god som mulig for unge med utviklingshemming. I denne perioden trenger ungdommene et nettverk av støttepersoner for at planleggingen og gjennomføringen skal lykkes. Når så mange skal samarbeide, er det behov for en tydelig ansvarfordeling og en ryddig fremgangsmåte. Denne boken tilbyr dette i form av erfaringer og konkrete verktøy som bidrar til å hjelpe unge med utviklingshemming over i arbeidslivet.

Boken oppsummerer et større forskningsprosjekt med tittelen «Effektive overganger fra skole til arbeidsliv for unge voksne med lett utviklingshemming», støttet av Norges Forskningsråd. Forskningsprosjektet har vært ledet av Universitetet i Oslo i samarbeid med OsloMet og NTNU Samfunnsforskning, der formålet har vært å kartlegge norske arbeidsgiveres erfaringer med og forventninger til å ansette arbeidstakere med utviklingshemming, og å undersøke hva som kjennetegner vellykkede overganger fra skole til arbeidsliv.

Boken formidler kunnskap og erfaringer gjennom en teoretisk del og en praktisk del. Den gir gode verktøy for relevante yrkesgrupper, og stoffet presenteres på en enkel måte gjennom blant annet caser og intervjuer.

Redaktører for boken er Veerle Garrels og Hanne Marie Høybråten Sigstad. Begge er forskere og professorer i spesialpedagogikk ved henholdsvis OsloMet - Storbyuniversitetet og Universitetet i Oslo.",[179],"format","EPUB",[130],"Sosialt arbeid ebøker",319,"drm","LCP","available_text","I salg",true,[183,139],[185,186],"thema_edu_no",[216],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","rental_options",[219],{"_220":221,"_222":223},"duration_months",6,"price",198,"0058b36f-fb21-4ad6-bc33-74b6fb15ced6","based_on_id","2024-06-04T22:00:00Z",165,[229,230],{"_69":191,"_155":156},{"_69":231,"_155":156},"Sigstad, Hanne Marie Høybråten","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","Aschehoug AS","available_for_plans",[237,238,239,240],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: SPED4602Kartlegging og tiltak ved nevroutviklingsforstyrrelser

Emne: SPED4602
Kartlegging og tiltak ved nevroutviklingsforstyrrelser