[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_566":567,"_568":569,"_570":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uio-svmet1010-kvalitative-metoder-2026-host","name","Kvalitative metoder","code","SVMET1010","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[565],"programmes",[556],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_47":509,"_109":510},{"_47":463,"_109":464},{"_47":415,"_109":416},{"_47":368,"_109":369},{"_47":321,"_109":322},{"_47":276,"_109":277},{"_47":229,"_109":230},{"_47":176,"_109":177},{"_47":108,"_109":110},{"_47":48},"original",{"_49":50,"_51":52},"isbn","9788245010015","metadata",{"_53":54,"_55":56,"_57":58,"_59":58,"_60":58,"_61":62,"_63":50,"_64":65,"_66":58,"_67":68,"_69":50,"_70":71,"_72":73,"_74":58,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":82,"_83":84,"_85":86,"_87":88,"_89":90,"_91":92,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":100},"allvit_subjects",[107],"authors",[104],"available",false,"available_for_ai","bundle_available","description","Denne boken gir en grundig introduksjon til deltagende observasjon som samfunnsvitenskapelig metode. Fangen viser gjennom eksempler fra egen og andres forskning hvor mangfoldig et feltarbeid kan være, og hvordan feltarbeidets utfordringer og dilemmaer kan løses. Mange av feltarbeidets aspekter diskuteres også ut fra ulike teoriretninger og vitenskapsteoretiske posisjoner. Forfatteren tar opp spørsmål om hvordan forskeren kan få innpass, opparbeiding av tillit, ulike aspekter ved relasjonen mellom forsker og deltagere, samt avslutning av feltarbeid. Siste del av boken handler om analyse, kvalitetssikring og skriving av forskningspublikasjoner.\\n\\nDen reviderte utgaven har med nytt stoff om webetnografi, om multilokalt feltarbeid, mer om komparative feltstudier og om organisasjonsstudier.\\n\\nKatrine Fangen er professor og instituttleder ved Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi, Universitetet i Oslo. Fangen har publisert en rekke bøker og tidsskriftartikler i Norge og internasjonalt. For sin doktoravhandling mottok hun Hans Majestet Kongens gullmedalje, som blir gitt til «fremragende yngre forskere».\\n\\n«Det er litt tungt å måtte innrømme at den hittil beste innføring i antropologisk deltagende observasjon, sosialantropologens spesielle faglige eiendom ikke er skrevet av en sosialantropolog, men av en sosiolog. Det er knapt en side ved feltarbeidet som forsømmes. ( ) Den kan være like nyttig for nybegynnere som for erfarne feltarbeidere.» - Jan Brøgger sr.,Sosiologi i dag\\n\\n«Den är välskriven och lättläst med en personlig stil som behandlar även de svåraste metodologiska och etiska spörsmål på ett pedagogiskt sätt. Texten är också klart inspirerande, jag får nästan lust att ge mig ut igen och prova någon av alla de metoder som beskrivs. Ja, så här är det att fältarbeta och så bra det beskrivs!» - Billy Ehn, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, Umeå","ean","edition",2,"free_book","gross_sales_price",549,"id","languages_no",[103],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","30a04a62-de27-49e8-bbf2-b346903fc19d","pages",300,"product_form","BC","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2010-08-05","published_year",2010,"publishers",[102],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_subject_no",[101],"title","Deltagende observasjon","varegruppe","Samfunnsfag (metode)","Samfunn og samfunnsvitenskap","Fagbokforlaget","Bokmål",{"_69":105,"_13":106},"671992","Fangen, Katrine","Samfunnsvitenskap",{"_49":161,"_51":162},"alternativeAllvitOptions",[111],{"_49":112,"_51":113},"9788245053920",{"_53":114,"_55":115,"_57":116,"_59":58,"_117":118,"_119":120,"_121":122,"_60":58,"_61":123,"_124":125,"_63":112,"_64":126,"_127":128,"_66":58,"_67":129,"_69":112,"_70":130,"_72":131,"_132":133,"_74":58,"_75":134,"_77":135,"_79":136,"_81":82,"_83":84,"_85":137,"_87":138,"_89":139,"_140":141,"_91":92,"_93":142,"_143":144,"_95":145,"_97":146,"_99":147},[160,107],[157],true,"available_for_plans",[156],"available_text","I salg","based_on_id","9788245042863","Denne boka gir en bred innføring i kvalitative metoder. Skilbrei beskriver likheter og forskjeller ved de ulike metodene og forklarer hva slags kunnskap kvalitativ forskning kan gi.\\n\\nBoka er praktisk orientert. Målet er å gjøre leseren i stand til å planlegge og gjennomføre et faglig solid forskningsarbeid. Den språklige formidlingen av analytiske innsikter er spesielt viktig i kvalitativ forskning, og i boka framheves skrivingens betydning gjennom hele forskningsarbeidet. Forfatteren beskriver hvordan en kan gå fram for å skape orden og mening i et kvalitativt materiale, og hva en bør tenke på når kunnskapen og kunnskapsgrunnlaget skal formidles.\\n\\nDenne nye utgaven har\\n\\nmer stoff om forskning på digitale plattformer\\n\\noppdatert informasjon om forskningsetikk og behandling av personopplysninger\\n\\nmer om kunnskapsteori\\n\\neksempler fra flere fag\\n\\nmer inngående beskrivelse av hvordan en kan gå fram for å analysere forskningsdata og gjennomføre forskning på foreliggende litteratur.\\n\\nKvalitative metoder skaper kunnskap som er rik på detaljer og kontekst. Nærheten til forskningsobjektet stiller forskeren overfor noen særlige faglige og etiske utfordringer. Det er et sentralt poeng i boka at etikken må være integrert i alle ledd i forskningsprosessen.\\n\\nBoka er skrevet for studenter og andre som skal gjennomføre en kvalitativ undersøkelse og skrive en fagtekst basert på denne, enten det er snakk om refleksjonsnotat, hjemmeeksamen, rapport, bacheloroppgave eller masteroppgave.\\n\\nMay-Len Skilbrei er sosiolog og professor i kriminologi ved Universitetet i Oslo. Hun forsker og underviser i temaer som migrasjon, prostitusjon, seksuell vold og betydningen av kjønn. Skilbrei har gjennomført feltarbeid, intervjustudier, spørreundersøkelser og dokumentstudier innenfor disse områdene. Hun har i mange år undervist i kvalitative metoder på bachelor-, master- og doktorgradsnivå.","drm","LCP",1,"format","EPUB",415,[103],"DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2023","f1b2387f-4148-40dc-bf92-7376c1f59412",253,"ED","2024-10-18",2024,[102],"rental_options",[151],"20","thema_edu_no",[150],[148,149],"Kvalitative metoder : planlegging, gjennomføring og etisk refleksjon","Samfunnsfag (metode) ebøker","Kvalitative forskningsmetoder","Sosiale og etiske spørsmål","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_152":153,"_154":155},"duration_months",6,"price",289,"forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_69":158,"_13":159},"662078","Skilbrei, May-Len","Forskning og metode","9788245022841",{"_53":163,"_55":164,"_57":58,"_59":58,"_60":58,"_61":165,"_63":161,"_64":126,"_66":58,"_67":166,"_69":161,"_70":167,"_72":73,"_74":58,"_75":134,"_77":168,"_79":80,"_81":82,"_83":84,"_85":169,"_87":170,"_89":171,"_91":92,"_93":172,"_143":173,"_95":174,"_97":146,"_99":100},[160,107],[175],"Denne boka gir en innføring i kvalitative metoder og forklarer hva slags kunnskap de kan gi. Den har en unik praktisk vinkling ved at den steg for steg guider leseren gjennom hele forskningsprosessen. Målet er å gjøre leseren i stand til å planlegge og gjennomføre et faglig solid forskningsarbeid. Boka trener også opp evnen til å vurdere andres forskningsarbeider. Kvalitative metoder skaper kunnskap som er rik på detaljer og kontekst. Nærheten og sensitiviteten i relasjonen til forskningsobjektet stiller forskeren overfor noen særlige faglige og etiske utfordringer. Det er et krav til all forskning at den skal være etisk forsvarlig, og et sentralt poeng i boka er at etikken må være integrert i alle ledd i forskningsprosessen. Forskningens begrunnelse, innhold og konsekvenser krever vedvarende etiske refleksjoner. Den språklige formidlingen av analytiske innsikter er spesielt viktig i kvalitativ forskning. I boka legges det stor vekt på skrivingens betydning som en gjennomgående aktivitet i forskningsarbeidets ulike faser. Skrivingen er dessuten viktig for forskerens egen tankeprosess. Boka er skrevet for studenter og andre som skal gjennomføre en kvalitativ undersøkelse og skrive en fagtekst basert på denne, for eksempel refleksjonsnotat, hjemmeeksamen, rapport, bacheloroppgave eller masteroppgave. May-Len Skilbrei er sosiolog og professor i kriminologi ved Universitetet i Oslo og medlem i Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH). Skilbrei forsker og underviser i temaer som migrasjon, prostitusjon, seksuell vold og betydningen av kjønn. Hun har gjennomført feltarbeid, intervjustudier, spørreundersøkelser og dokumentstudier innenfor disse områdene. Skilbrei har i mange år undervist i kvalitative metoder på bachelor-, master- og doktorgradsnivå.",439,[103],237,"2019-08-01",2019,[102],"41",[150],[148,149],{"_69":158,"_13":159},{"_49":186,"_51":217},[178],{"_49":179,"_51":180},"9788215067919",{"_181":182,"_53":183,"_55":184,"_57":116,"_59":116,"_117":185,"_119":120,"_121":186,"_60":116,"_187":188,"_61":189,"_190":191,"_124":125,"_63":179,"_127":128,"_66":58,"_67":192,"_69":179,"_70":193,"_72":131,"_132":194,"_74":58,"_75":195,"_77":196,"_79":136,"_81":197,"_83":198,"_85":199,"_87":200,"_89":201,"_140":202,"_91":92,"_93":142,"_143":203,"_95":204,"_97":205,"_99":147},"accessibility_features",[216],[160],[213],[209,210,211,212],"9788215067483","bundle_price",599,"Skal du gjennomføre en kvalitativ intervjuundersøkelse? Denne praktiske og tilgjengelige innføringa vil veilede deg gjennom hele prosessen, skritt for skritt. Boka starter med å forklare kjennetegnene ved kvalitative intervjudata og når de er nyttige, slik at du kan være sikker på at du velger riktig metode. Deretter får du hjelp med å utvikle interessante problemstillinger og en gjennomgang av alle nødvendige forberedelser. Et eget kapittel om intervjuteknikk viser deg hvordan du kan gjennomføre gode intervjuer og unngå vanlige feil. Til slutt lærer du hvordan du kan presentere funnene dine i en strukturert og leseverdig oppgave. Full av eksempler, nyttige tips, detaljerte veiledninger, advarsler og praktiske løsninger, er Kvalitative intervjuer den lettleste håndboka du trenger for å gjennomføre din neste vitenskapelige undersøkelse.","description_rich","Skal du gjennomføre en kvalitativ intervjuundersøkelse? Denne praktiske og tilgjengelige innføringa vil veilede deg gjennom hele prosessen, skritt for skritt.

Boka starter med å forklare kjennetegnene ved kvalitative intervjudata og når de er nyttige, slik at du kan være sikker på at du velger riktig metode. Deretter får du hjelp med å utvikle interessante problemstillinger og en gjennomgang av alle nødvendige forberedelser. Et eget kapittel om intervjuteknikk viser deg hvordan du kan gjennomføre gode intervjuer og unngå vanlige feil. Til slutt lærer du hvordan du kan presentere funnene dine i en strukturert og leseverdig oppgave.

Full av eksempler, nyttige tips, detaljerte veiledninger, advarsler og praktiske løsninger, er Kvalitative intervjuer den lettleste håndboka du trenger for å gjennomføre din neste vitenskapelige undersøkelse.",399,[103],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2025","77b8f3d2-6ddc-455e-b3e6-998d9feccf78",329,"Aschehoug AS","0001","2025-09-04",2025,[208],[206],[150],[148],"Kvalitative intervjuer : en praktisk innføring",{"_152":153,"_154":207},247,"Universitetsforlaget","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_69":214,"_13":215},"744290","Fjær, Eivind Grip","WCAG v2.1",{"_53":218,"_55":219,"_57":58,"_59":58,"_60":116,"_61":189,"_190":220,"_63":186,"_66":58,"_67":221,"_69":186,"_70":222,"_72":73,"_132":223,"_74":58,"_75":195,"_77":196,"_79":80,"_81":197,"_83":198,"_85":224,"_87":200,"_89":225,"_91":92,"_93":94,"_143":226,"_95":227,"_97":205,"_99":100},[160],[228],"Skal du gjennomføre en kvalitativ intervjuundersøkelse? Denne praktiske og tilgjengelige innføringa vil veilede deg gjennom hele prosessen, skritt for skritt.

Boka starter med å forklare kjennetegnene ved kvalitative intervjudata og når de er nyttige, slik at du kan være sikker på at du velger riktig metode. Deretter får du hjelp med å utvikle interessante problemstillinger og en gjennomgang av alle nødvendige forberedelser. Et eget kapittel om intervjuteknikk viser deg hvordan du kan gjennomføre gode intervjuer og unngå vanlige feil. Til slutt lærer du hvordan du kan presentere funnene dine i en strukturert og leseverdig oppgave.

Full av eksempler, nyttige tips, detaljerte veiledninger, advarsler og praktiske løsninger, er Kvalitative intervjuer den lettleste håndboka du trenger for å gjennomføre din neste vitenskapelige undersøkelse.",499,[103],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","2025-08-19",[208],[150],[148],{"_69":214,"_13":215},{"_49":238,"_51":265},[231],{"_49":232,"_51":233},"9788202816094",{"_181":234,"_53":235,"_55":236,"_57":116,"_59":116,"_117":237,"_119":120,"_121":238,"_60":116,"_187":239,"_61":240,"_190":241,"_124":125,"_63":232,"_64":126,"_127":128,"_66":58,"_67":242,"_69":232,"_70":243,"_72":131,"_132":244,"_74":58,"_75":245,"_77":246,"_79":136,"_81":247,"_83":248,"_85":249,"_87":250,"_89":251,"_140":252,"_91":92,"_93":142,"_143":253,"_95":254,"_97":255,"_99":147},[216],[160],[262],[209,210,260,261],"9788202796587",269,"Fokusgrupper gir forskere en del muligheter som andre metoder mangler. Derfor øker fokusgrupper i popularitet og finner stadig nye bruksområder. Det særegne ved fokusgruppeforskningen kan imidlertid lett gå tapt om den gjennomføres uten god planlegging og med en mangelfull metodologisk forståelse. Denne boka følger de ulike valgene som leder opp til en vellykket fokusgruppesamtale, og gir leseren et innblikk i hvordan fokusgruppedata kan analyseres og formidles. Underveis i boka deler forfatteren sine erfaringer med fokusgrupper i egen forskning, blant annet gjennom eksempler på visuelle fokusteknikker. Fokusgrupper som metode er en bok for studenter og forskere som er nysgjerrige på fokusgruppemetodikk, eller ønsker å utforske nye muligheter ved metoden. Boka er skrevet fra et samfunnsvitenskapelig ståsted, men kan være nyttig for alle som bruker fokusgrupper i egen praksis.","

Fokusgrupper gir forskere en del muligheter som andre metoder mangler. Derfor øker fokusgrupper i popularitet og finner stadig nye bruksområder. Det særegne ved fokusgruppeforskningen kan imidlertid lett gå tapt om den gjennomføres uten god planlegging og med en mangelfull metodologisk forståelse.
Denne boka følger de ulike valgene som leder opp til en vellykket fokusgruppesamtale, og gir leseren et innblikk i hvordan fokusgruppedata kan analyseres og formidles. Underveis i boka deler forfatteren sine erfaringer med fokusgrupper i egen forskning, blant annet gjennom eksempler på visuelle fokusteknikker.

Fokusgrupper som metode er en bok for studenter og forskere som er nysgjerrige på fokusgruppemetodikk, eller ønsker å utforske nye muligheter ved metoden. Boka er skrevet fra et samfunnsvitenskapelig ståsted, men kan være nyttig for alle som bruker fokusgrupper i egen praksis.

",149,[103],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","a3680cef-3e35-445d-95ee-9735293f4af2",110,"Cappelen Damm AS","0008","2023-10-02",2023,[259],[257],[150],[256],"Fokusgrupper som metode","Forskningsmetoder",{"_152":153,"_154":258},121,"Cappelen Damm akademisk","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_69":263,"_13":264},"735190","Jordhus-Lier, David",{"_53":266,"_55":267,"_57":58,"_59":58,"_60":116,"_61":240,"_190":268,"_63":238,"_64":126,"_66":58,"_67":269,"_69":238,"_70":270,"_72":73,"_132":271,"_74":58,"_75":245,"_77":246,"_79":80,"_81":247,"_83":248,"_85":249,"_87":250,"_89":272,"_91":92,"_93":94,"_143":273,"_95":274,"_97":255,"_99":100},[160],[275],"

Denne boka følger de ulike valgene som leder opp til en vellykket fokusgruppesamtale, og gir leseren et innblikk i hvordan fokusgruppedata kan analyseres og formidles. Underveis i boka deler forfatteren sine erfaringer med fokusgrupper i egen forskning, blant annet gjennom eksempler på visuelle fokusteknikker.

Fokusgrupper som metode er en bok for studenter og forskere som er nysgjerrige på fokusgruppemetodikk, eller ønsker å utforske nye muligheter ved metoden. Boka er skrevet fra et samfunnsvitenskapelig ståsted, men kan være nyttig for alle som bruker fokusgrupper i egen praksis.

",219,[103],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023",[259],[150],[256],{"_69":263,"_13":264},{"_49":285,"_51":310},[278],{"_49":279,"_51":280},"9788205615243",{"_181":281,"_53":282,"_55":283,"_57":116,"_59":58,"_117":284,"_119":120,"_121":285,"_60":116,"_187":188,"_61":286,"_190":287,"_124":125,"_63":279,"_64":288,"_127":128,"_66":58,"_67":289,"_69":279,"_70":290,"_72":131,"_132":291,"_74":58,"_75":292,"_77":293,"_79":136,"_81":294,"_83":295,"_85":296,"_87":36,"_89":297,"_140":298,"_91":92,"_93":142,"_143":299,"_95":300,"_97":148,"_99":147},[309],[160],[306],[304,305],"9788205615236","Teknikker for datagenerering, slik som observasjon, intervju, dokumentstudier, bruk av Internett og flere andre, presenteres og diskuteres. Det er særlig lagt vekt på systematikk og presisjon i den kvalitative analysen, med utgangspunkt i en stegvis-deduktiv induktiv (SDI) tilnærming og bruk av dataprogram som verktøy. Samtidig betones betydningen av fleksibilitet, kreativitet, og teoretisk følsomhet for å kunne utvikle relevant kunnskap og generaliserbare resultater fra kvalitativ forskning. Refleksjoner om forskningskvalitet, -etikk og -formidling, samt bruk av nye tekniske hjelpemidler er også sentrale temaer. Denne femte utgaven redegjør mer inngående for koding, kodegruppering, teoretisering ved bruk av abduktiv logikk og publisering av kvalitativ forskning. Boka redegjør i stor detalj for kvalitativ forskningspraksis ved en rekke eksempler og reflekterer også over denne forskningens potensial. Den henvender seg til studenter på alle nivåer, forskere, konsulenter og andre som skal gjennomføre gode kvalitative studier, og dem som har behov for å forstå relevansen av slike metoder.","

Teknikker for datagenerering, slik som observasjon, intervju, dokumentstudier, bruk av Internett og flere andre, presenteres og diskuteres. Det er særlig lagt vekt på systematikk og presisjon i den kvalitative analysen, med utgangspunkt i en stegvis-deduktiv induktiv (SDI) tilnærming og bruk av dataprogram som verktøy. Samtidig betones betydningen av fleksibilitet, kreativitet, og teoretisk følsomhet for å kunne utvikle relevant kunnskap og generaliserbare resultater fra kvalitativ forskning. Refleksjoner om forskningskvalitet, -etikk og -formidling, samt bruk av nye tekniske hjelpemidler er også sentrale temaer. Denne femte utgaven redegjør mer inngående for koding, kodegruppering, teoretisering ved bruk av abduktiv logikk og publisering av kvalitativ forskning.

Boka redegjør i stor detalj for kvalitativ forskningspraksis ved en rekke eksempler og reflekterer også over denne forskningens potensial. Den henvender seg til studenter på alle nivåer, forskere, konsulenter og andre som skal gjennomføre gode kvalitative studier, og dem som har behov for å forstå relevansen av slike metoder.

",3,355,[103],"3. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2025","fc053f91-830c-4519-8c00-92e9f205c930",370,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2026-01-01",[303],[301],[150],[148],{"_152":153,"_154":302},217,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_69":307,"_13":308},"691215","Tjora, Aksel","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_53":311,"_55":312,"_57":58,"_59":58,"_60":116,"_61":286,"_190":287,"_63":285,"_64":313,"_66":58,"_67":221,"_69":285,"_70":314,"_72":73,"_132":315,"_74":58,"_75":292,"_77":293,"_79":80,"_81":294,"_83":295,"_85":296,"_87":36,"_89":316,"_91":92,"_93":94,"_143":317,"_95":318,"_97":319,"_99":100},[160],[320],5,[103],"5. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2026",[303],[150],[148],"Kvalitative forskningsmetoder i praksis",{"_69":307,"_13":308},{"_49":329,"_51":354},[323],{"_49":324,"_51":325},"9788202684327",{"_53":326,"_55":327,"_57":116,"_59":116,"_117":328,"_119":120,"_121":329,"_60":116,"_187":188,"_61":330,"_190":331,"_124":125,"_63":324,"_64":126,"_127":332,"_66":58,"_67":333,"_69":324,"_70":334,"_72":131,"_132":335,"_74":58,"_75":336,"_77":337,"_79":136,"_81":247,"_83":248,"_85":338,"_87":339,"_89":340,"_140":341,"_91":92,"_93":94,"_143":342,"_95":343,"_97":344,"_99":345},[160],[348,349],[209,210,260,261],"9788202543631","Dokumenter er overalt – de er viktige i samfunnsliv, arbeidsliv, næringsliv og hverdagsliv. Likevel forblir de ofte en ubrukt ressurs for studenter og forskere. Denne boka viser hvordan du kan utnytte det rike potensialet som ligger i dokumentene. I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse. Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan: følge dokumentenes bevegelser i samfunnet, undersøke dokumentenes betydning i en sak, forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg, kartlegge hvordan dokumenter henger sammen, plassere dokumentene i et praksisfelt, analysere dokumenter som tekst Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.","

Dokumenter er overalt – de er viktige i samfunnsliv, arbeidsliv, næringsliv og hverdagsliv. Likevel forblir de ofte en ubrukt ressurs for studenter og forskere. Denne boka viser hvordan du kan utnytte det rike potensialet som ligger i dokumentene.

I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse.

Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan:

følge dokumentenes bevegelser i samfunnet,
undersøke dokumentenes betydning i en sak,
forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg,
kartlegge hvordan dokumenter henger sammen,
plassere dokumentene i et praksisfelt,
analysere dokumenter som tekst

Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.

","PDF",359,[103],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020","7d9447df-9396-4dbd-8302-39398f142527",276,"2020-09-09",2020,[259],[346],[150],[256],"Hvordan gjøre dokumentanalyse : en praksisorientert metode","Sosiologi ebøker",{"_152":153,"_154":347},216,{"_69":352,"_13":353},{"_69":350,"_13":351},"740832","Reinertsen, Hilde","11524","Asdal, Kristin",{"_53":355,"_55":356,"_57":58,"_59":58,"_60":116,"_61":357,"_190":358,"_63":329,"_64":126,"_66":58,"_67":221,"_69":329,"_70":359,"_72":73,"_132":360,"_74":58,"_75":336,"_77":337,"_79":80,"_81":247,"_83":248,"_85":361,"_87":339,"_89":362,"_91":92,"_93":94,"_143":363,"_95":364,"_97":344,"_99":365},[160],[366,367],"Dokumenter er overalt – de er viktige i samfunnsliv, arbeidsliv, næringsliv og hverdagsliv. Likevel forblir de ofte en ubrukt ressurs for studenter og forskere. Denne boka viser hvordan du kan utnytte det rike potensialet som ligger i dokumentene. I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse. Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan: følge dokumentenes bevegelser i samfunnet undersøke dokumentenes betydning i en sak forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg kartlegge hvordan dokumenter henger sammen plassere dokumentene i et praksisfelt analysere dokumenter som tekst Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.","

I Hvordan gjøre dokumentanalyse får du praktiske råd og et tverrfaglig analytisk rammeverk for å gjøre dokumentanalyse.

Gjennom forklaringer og eksempler lærer du hvordan du kan:

følge dokumentenes bevegelser i samfunnet
undersøke dokumentenes betydning i en sak
forstå hvordan dokumenter blir til og endrer seg
kartlegge hvordan dokumenter henger sammen
plassere dokumentene i et praksisfelt
analysere dokumenter som tekst

Hvordan gjøre dokumentanalyse fungerer som en metodisk verktøykasse som gjør det mulig å kombinere tekstanalyse, arkivstudier, intervjuer, feltarbeid og digitale metoder.

",[103],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2020-09-10",[259],[150],[256],"Sosiologi",{"_69":352,"_13":353},{"_69":350,"_13":351},{"_49":378,"_51":401},[370],{"_49":371,"_51":372},"9788215073064",{"_181":373,"_374":375,"_53":376,"_57":116,"_59":116,"_117":377,"_119":120,"_121":378,"_60":116,"_187":379,"_61":380,"_190":381,"_124":125,"_63":371,"_127":128,"_66":58,"_67":382,"_69":371,"_70":383,"_72":131,"_132":384,"_74":58,"_75":385,"_77":386,"_79":136,"_81":197,"_83":198,"_85":387,"_87":200,"_89":388,"_91":92,"_93":142,"_143":389,"_95":390,"_97":391,"_99":392},[216],"actors",[395,396],[160,394,107],[209,210,211,212],"9788215071985",799,"4. utgave av Introduksjon til samfunnsvitenskapene er grundig oppdatert og lett slanket. To bind er blitt til ett, uten at det har gått ut over ambisjoner og kvaliteter: Forfatterne får fram hva som er felles for de mangfoldige samfunnsvitenskapene, og peker på forskjellene mellom dem. Boka er delt i fire deler: * Del I presenterer samfunnsvitenskapene og deres historie. Et nytt kapittel handler om utviklingen av norsk samfunnsvitenskap ved Universitetet i Oslo. * Del 2 dreier seg om modeller og teorier for å forstå og forklare mennesker og samfunn. * I del 3 gis gode introduksjoner til samfunnsvitenskapelige forskningsopplegg og til vitenskapsteoretiske problemstillinger. Et nytt kapittel tar for seg ulike metodiske tilnærminger. * Del IV «Normative problemstillinger i vitenskap og samfunn» gir en innføring i forskningsetiske retningslinjer, problemstillinger knyttet til objektivitet og hvordan samfunnsvitenskapene kan engasjeres i verdidebatter. Boka utgjør hele pensum til examen facultatum, samfunnsvitenskapelig variant ved Universitetet i Oslo. Den er også velegnet for andre innføringsemner i samfunnsfag. Eivind Balsvik og Susanna Maria Solli er bokas redaktører. De er begge førstelektorer ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. Sammen har de utviklet SV-ex.fac-emnet der. Øvrige bidragsytere er Harald Grimen, Cathrine Holst, Trygve Lavik, Kjell Erling Kjellmann, Raino Malnes, Karine Nyborg, Jørgen Pedersen, Hanne Svarstad, Dag Einar Thorsen, Per Arne Tufte, Øyvind N. Wiborg og Gunnar C. Aakvaag.","4. utgave av Introduksjon til samfunnsvitenskapene er grundig oppdatert og lett slanket. To bind er blitt til ett, uten at det har gått ut over ambisjoner og kvaliteter: Forfatterne får fram hva som er felles for de mangfoldige samfunnsvitenskapene, og peker på forskjellene mellom dem.

Boka er delt i fire deler:
* Del I presenterer samfunnsvitenskapene og deres historie. Et nytt kapittel handler om utviklingen av norsk samfunnsvitenskap ved Universitetet i Oslo.
* Del 2 dreier seg om modeller og teorier for å forstå og forklare mennesker og samfunn.
* I del 3 gis gode introduksjoner til samfunnsvitenskapelige forskningsopplegg og til vitenskapsteoretiske problemstillinger. Et nytt kapittel tar for seg ulike metodiske tilnærminger.
* Del IV «Normative problemstillinger i vitenskap og samfunn» gir en innføring i forskningsetiske retningslinjer, problemstillinger knyttet til objektivitet og hvordan samfunnsvitenskapene kan engasjeres i verdidebatter.

Boka utgjør hele pensum til examen facultatum, samfunnsvitenskapelig variant ved Universitetet i Oslo. Den er også velegnet for andre innføringsemner i samfunnsfag.

Eivind Balsvik og Susanna Maria Solli er bokas redaktører. De er begge førstelektorer ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. Sammen har de utviklet SV-ex.fac-emnet der.
Øvrige bidragsytere er Harald Grimen, Cathrine Holst, Trygve Lavik, Kjell Erling Kjellmann, Raino Malnes, Karine Nyborg, Jørgen Pedersen, Hanne Svarstad, Dag Einar Thorsen, Per Arne Tufte, Øyvind N. Wiborg og Gunnar C. Aakvaag.",559,[103],"Tidligere utgaver utgitt i 2 bind","e24ef547-6155-45a4-8d90-a4a5bec3445f",523,"2025-07-10",[208],[150],[101,256,393],"Introduksjon til samfunnsvitenskapene","ExPhil. / ExFac. ebøker","Vitenskapshistorie","Matematikk og naturvitenskap",{"_13":400,"_398":399},{"_13":397,"_398":399},"Solli, Susanna Maria","role","Redaktør","Balsvik, Eivind",{"_374":402,"_53":403,"_57":58,"_59":58,"_60":116,"_61":380,"_190":404,"_63":378,"_64":405,"_66":58,"_67":406,"_69":378,"_70":407,"_72":73,"_132":384,"_74":58,"_75":385,"_77":386,"_79":80,"_81":197,"_83":198,"_85":408,"_87":200,"_89":409,"_91":92,"_93":94,"_143":410,"_95":411,"_97":391,"_99":412},[413,414],[160,394,107],"4. utgave av Introduksjon til samfunnsvitenskapene er grundig oppdatert og lett slanket. To bind er blitt til ett, uten at det har gått ut over ambisjoner og kvaliteter: Forfatterne får fram hva som er felles for de mangfoldige samfunnsvitenskapene, og peker på forskjellene mellom dem.

Boka er delt i fire deler:
* Del I presenterer samfunnsvitenskapene og deres historie. Et nytt kapittel handler om utviklingen av norsk samfunnsvitenskap ved Universitetet i Oslo.
* Del 2 dreier seg om modeller og teorier for å forstå og forklare mennesker og samfunn.
* I del 3 gis gode introduksjoner til samfunnsvitenskapelige forskningsopplegg og til vitenskapsteoretiske problemstillinger. Et nytt kapittel tar for seg ulike metodiske tilnærminger.
* Del IV «Normative problemstillinger i vitenskap og samfunn» gir en innføring i forskningsetiske retningslinjer, problemstillinger knyttet til objektivitet og hvordan samfunnsvitenskapene kan engasjeres i verdidebatter.

Boka utgjør hele pensum til examen facultatum, samfunnsvitenskapelig variant ved Universitetet i Oslo. Den er også velegnet for andre innføringsemner i samfunnsfag.

Eivind Balsvik og Susanna Maria Solli er bokas redaktører. De er begge førstelektorer ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. Sammen har de utviklet SV-ex.fac-emnet der.
Øvrige bidragsytere er Harald Grimen, Cathrine Holst, Trygve Lavik, Kjell Erling Kjellmann, Raino Malnes, Karine Nyborg, Jørgen Pedersen, Hanne Svarstad, Dag Einar Thorsen, Per Arne Tufte, Øyvind N. Wiborg og Gunnar C. Aakvaag.",4,699,[103],"2025-07-07",[208],[150],[101,256,393],"ExPhil. / ExFac.",{"_13":400,"_398":399},{"_13":397,"_398":399},{"_49":423,"_51":449},[417],{"_49":418,"_51":419},"9788215045436",{"_53":420,"_55":421,"_57":116,"_59":58,"_117":422,"_119":120,"_121":423,"_60":116,"_187":221,"_61":424,"_190":425,"_124":125,"_63":418,"_64":126,"_127":128,"_66":58,"_67":426,"_69":418,"_70":427,"_72":131,"_132":428,"_74":58,"_75":429,"_77":430,"_79":136,"_81":197,"_83":198,"_85":431,"_87":339,"_89":432,"_140":433,"_91":92,"_93":94,"_143":434,"_95":435,"_97":436,"_99":147},[107],[440,441,442],[209,210,211,212],"9788215029016","Studenter ved universitet og høyskoler må ofte utføre egne analyser av kvalitative data. Å analysere er spennende og meningsfullt - men også krevende. Det kan særlig være utfordrende å finne de rette måtene å bruke teori på i analysen. «Den er så velskrevet, at selv jeg, der er dansker, tør kaste mig ud i at rose sproget for både at være særdeles prægnant og til tider tilmed ganske smukt.» Asbjørn Storgaard, Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab «Dette er en spenstig bok jeg vil anbefale alle samfunnsvitere å lese, både lærere og studenter. I dagens lærebok- og undervisningslandskap, hvor metodologi ikke er noen ledestjerne, fyller den et tomrom.» Karin Widerberg, Norsk sosiologisk tidsskrift «Med denne boka har studenter innen mange fag innen humaniora og samfunnsvitenskapene for første gang fått en god guide og hjelp på veien i bokform - uavhengig av hvor flink veilederen din er.» Arne Maasø, Sosiologen «De mange eksemplene og et ujålete språk bidrar til at forfatterne lykkes med å formidle sitt budskap.» Håkon Leiulfsrud, Tidsskrift for samfunnsforskning Denne boken er en rikholdig verktøykasse av teoretiske begreper for kvalitativ analyse. Forfatterne tilbyr korte introduksjoner til de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor kvalitativ analyse - som diskursanalyse, narrativ analyse, retorikk og semiotikk - og viser hvordan teoriene kan brukes for å stille og besvare forskningsspørsmål. Gjennom klare definisjoner, gode forklaringer og illustrative eksempler er målet å sette leseren i bedre stand til å snekre sammen sin egen analyse. Boken er uvurderlig for alle studenter som arbeider med intervju-, tekst-, bilde-, video- eller observasjonsdata. Den er også relevant for alle som har en jobb som innebærer å forstå, utrede eller sammenfatte kvalitative materialer.","Studenter ved universitet og høyskoler må ofte utføre egne analyser av kvalitative data. Å analysere er spennende og meningsfullt - men også krevende. Det kan særlig være utfordrende å finne de rette måtene å bruke teori på i analysen.
«Den er så velskrevet, at selv jeg, der er dansker, tør kaste mig ud i at rose sproget for både at være særdeles prægnant og til tider tilmed ganske smukt.»
Asbjørn Storgaard, Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab

«Dette er en spenstig bok jeg vil anbefale alle samfunnsvitere å lese, både lærere og studenter. I dagens lærebok- og undervisningslandskap, hvor metodologi ikke er noen ledestjerne, fyller den et tomrom.»
Karin Widerberg, Norsk sosiologisk tidsskrift

«Med denne boka har studenter innen mange fag innen humaniora og samfunnsvitenskapene for første gang fått en god guide og hjelp på veien i bokform - uavhengig av hvor flink veilederen din er.»
Arne Maasø, Sosiologen

«De mange eksemplene og et ujålete språk bidrar til at forfatterne lykkes med å formidle sitt budskap.»
Håkon Leiulfsrud, Tidsskrift for samfunnsforskning

Denne boken er en rikholdig verktøykasse av teoretiske begreper for kvalitativ analyse. Forfatterne tilbyr korte introduksjoner til de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor kvalitativ analyse - som diskursanalyse, narrativ analyse, retorikk og semiotikk - og viser hvordan teoriene kan brukes for å stille og besvare forskningsspørsmål. Gjennom klare definisjoner, gode forklaringer og illustrative eksempler er målet å sette leseren i bedre stand til å snekre sammen sin egen analyse.

Boken er uvurderlig for alle studenter som arbeider med intervju-, tekst-, bilde-, video- eller observasjonsdata. Den er også relevant for alle som har en jobb som innebærer å forstå, utrede eller sammenfatte kvalitative materialer.",279,[103],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018","c496c1f6-6da4-4242-a58b-f03e9d22591c",339,"2020-05-04",[208],[438],[150],[437],"Hvordan bruke teori? : nyttige verktøy i kvalitativ analyse","Sosial forskning og statistikk",{"_152":153,"_154":439},163,{"_69":447,"_13":448},{"_69":445,"_13":446},{"_69":443,"_13":444},"730535","Rasmussen, Erik Børve","730528","Rafoss, Tore Witsø","730525","Johannessen, Lars E.F.",{"_53":450,"_55":451,"_57":58,"_59":58,"_60":116,"_61":452,"_190":453,"_63":423,"_64":126,"_66":58,"_67":192,"_69":423,"_70":454,"_72":73,"_132":360,"_74":58,"_75":429,"_77":430,"_79":80,"_81":197,"_83":198,"_85":455,"_87":456,"_89":457,"_91":92,"_93":94,"_143":458,"_95":459,"_97":436,"_99":100},[107],[460,461,462],"Studenter ved universitet og høyskoler må ofte utføre egne analyser av kvalitative data. Å analysere er spennende og meningsfullt - men også krevende. Det kan særlig være utfordrende å finne de rette måtene å bruke teori på i analysen. Denne boken er en rikholdig verktøykasse av teoretiske begreper for kvalitativ analyse. Forfatterne tilbyr korte introduksjoner til de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor kvalitativ analyse - som diskursanalyse, narrativ analyse, retorikk og semiotikk - og viser hvordan teoriene kan brukes for å stille og besvare forskningsspørsmål. Gjennom klare definisjoner, gode forklaringer og illustrative eksempler er målet å sette leseren i bedre stand til å snekre sammen sin egen analyse. Boken er uvurderlig for alle studenter som arbeider med intervju-, tekst-, bilde-, video- eller observasjonsdata. Den er også relevant for alle som har en jobb som innebærer å forstå, utrede eller sammenfatte kvalitative materialer. «Den er så velskrevet, at selv jeg, der er dansker, tør kaste mig ud i at rose sproget for både at være særdeles prægnant og til tider tilmed ganske smukt.» Asbjørn Storgaard, Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab «Dette er en spenstig bok jeg vil anbefale alle samfunnsvitere å lese, både lærere og studenter. I dagens lærebok- og undervisningslandskap, hvor metodologi ikke er noen ledestjerne, fyller den et tomrom.» Karin Widerberg, Norsk sosiologisk tidsskrift «Med denne boka har studenter innen mange fag innen humaniora og samfunnsvitenskapene for første gang fått en god guide og hjelp på veien i bokform - uavhengig av hvor flink veilederen din er.» Arne Maasø, Sosiologen «De mange eksemplene og et ujålete språk bidrar til at forfatterne lykkes med å formidle sitt budskap.» Håkon Leiulfsrud, Tidsskrift for samfunnsforskning","Studenter ved universitet og høyskoler må ofte utføre egne analyser av kvalitative data. Å analysere er spennende og meningsfullt - men også krevende. Det kan særlig være utfordrende å finne de rette måtene å bruke teori på i analysen.

Denne boken er en rikholdig verktøykasse av teoretiske begreper for kvalitativ analyse. Forfatterne tilbyr korte introduksjoner til de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor kvalitativ analyse - som diskursanalyse, narrativ analyse, retorikk og semiotikk - og viser hvordan teoriene kan brukes for å stille og besvare forskningsspørsmål. Gjennom klare definisjoner, gode forklaringer og illustrative eksempler er målet å sette leseren i bedre stand til å snekre sammen sin egen analyse.

Boken er uvurderlig for alle studenter som arbeider med intervju-, tekst-, bilde-, video- eller observasjonsdata. Den er også relevant for alle som har en jobb som innebærer å forstå, utrede eller sammenfatte kvalitative materialer.

«Den er så velskrevet, at selv jeg, der er dansker, tør kaste mig ud i at rose sproget for både at være særdeles prægnant og til tider tilmed ganske smukt.»
Asbjørn Storgaard, Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab

«Dette er en spenstig bok jeg vil anbefale alle samfunnsvitere å lese, både lærere og studenter. I dagens lærebok- og undervisningslandskap, hvor metodologi ikke er noen ledestjerne, fyller den et tomrom.»
Karin Widerberg, Norsk sosiologisk tidsskrift

«Med denne boka har studenter innen mange fag innen humaniora og samfunnsvitenskapene for første gang fått en god guide og hjelp på veien i bokform - uavhengig av hvor flink veilederen din er.»
Arne Maasø, Sosiologen

«De mange eksemplene og et ujålete språk bidrar til at forfatterne lykkes med å formidle sitt budskap.»
Håkon Leiulfsrud, Tidsskrift for samfunnsforskning",[103],"2018-08-24",2018,[208],[150],[437],{"_69":447,"_13":448},{"_69":445,"_13":446},{"_69":443,"_13":444},{"_49":472,"_51":495},[465],{"_49":466,"_51":467},"9788202907563",{"_181":468,"_53":469,"_55":470,"_57":116,"_59":58,"_117":471,"_119":120,"_121":472,"_60":116,"_187":473,"_61":474,"_190":475,"_124":125,"_63":466,"_64":288,"_127":128,"_66":58,"_67":476,"_69":466,"_70":477,"_72":131,"_132":478,"_74":58,"_75":479,"_77":480,"_79":136,"_81":247,"_83":248,"_85":481,"_87":36,"_89":482,"_140":483,"_91":92,"_93":142,"_143":484,"_95":485,"_97":486,"_99":147},[216],[160],[489,490],[209,210,260,261],"9788202862978",349,"Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.","

Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som ønsker å forholde seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer.

Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.

",209,[103],"3. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2026","afcfad9b-1bec-4d12-abfe-f78295e97f7c",202,"2026-01-06",[259],[487],[150],[148],"Hvordan lese kvalitativ forskning",{"_152":153,"_154":488},151,{"_69":493,"_13":494},{"_69":491,"_13":492},"715513","Tellmann, Silje Maria","706802","Leseth, Anne Birgitte",{"_53":496,"_55":497,"_57":58,"_59":58,"_60":116,"_61":498,"_190":499,"_63":472,"_64":288,"_66":58,"_67":500,"_69":472,"_70":501,"_72":73,"_132":502,"_74":58,"_75":479,"_77":480,"_79":80,"_81":247,"_83":248,"_85":503,"_87":36,"_89":504,"_91":92,"_93":94,"_143":505,"_95":506,"_97":486,"_99":100},[160],[507,508],"Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk? Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata? Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker? Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som forholder seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer. Metodekompetanse er viktig, ikke bare for de som selv bruker metodene for å forske, men også for de som skal lese, vurdere og ta i bruk slik forskning. Boken er ikke en fullstendig innføring i kvalitativ forskningsmetode, men den gir studentene kunnskap og metodebegreper om prosessen som ligger til grunn for den ferdige forskningsteksten og gjør dem bedre i stand til å forstå forskningen. Fokuset er derfor på hvordan man kan spore og vurdere forskningsprosessen når man leser kvalitative studier. Det benyttes en rekke eksempler på kvalitativ forskning gjennom hele boken.","

Hvordan lese kvalitativ forskningslitteratur med et kritisk blikk?
Hvordan avsløre hvilke vurderinger og framgangsmåter som ligger bak kvalitative forskningsdata?
Hvordan forstå forskning uten selv å være forsker?

Boken Hvordan lese kvalitativ forskning henvender seg til de som forholder seg til kvalitativ forskning uten å gjøre slik forskning selv. Gjennom en introduksjon av sentrale begreper og fremgangsmåter i en kvalitativ forskningsprosess, og ved bruk av eksempler fra empirisk forskning har boken til hensikt å gjøre studentene i stand til å vurdere og forholde seg kritisk til de resultater og konklusjoner kvalitativ forskning presenterer.

",299,[103],"3. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2026","2026-01-05",[259],[150],[148],{"_69":493,"_13":494},{"_69":491,"_13":492},{"_49":517,"_51":542},[511],{"_49":512,"_51":513},"9788202720322",{"_53":514,"_55":515,"_57":116,"_59":116,"_117":516,"_119":120,"_121":517,"_60":116,"_187":188,"_61":518,"_190":519,"_124":125,"_63":512,"_64":65,"_127":332,"_66":58,"_67":430,"_69":512,"_70":520,"_72":131,"_132":521,"_74":58,"_75":522,"_77":523,"_79":136,"_81":247,"_83":248,"_85":524,"_87":525,"_89":526,"_140":527,"_91":92,"_528":529,"_93":94,"_143":530,"_95":531,"_97":532,"_99":147},[541,160],[538],[209,210,260,261],"9788202710880","De fleste samfunnsvitere bruker tekst som en del av sitt datamateriale. Tekstanalyse som metode er likevel ofte noe innforstått. Hvordan gjøres analysen, hvilke premisser bygger analysen på og hvilke strategiske valg står forskeren overfor? I Tekstanalyse for samfunnsvitere tar forfatteren for seg et knippe ulike teknikker for tekstanalyse som er vanlige i samfunnsvitenskapene i dag: diskursanalyse, idéanalyse, innholdsanalyse, retorisk analyse og kildegranskning. Hensikten er å få klarhet i hvor de ulike metodene kommer fra, hva slags forskningsspørsmål de er egnet til og hvordan de forholder seg til begreper som tolkning, kausalitet og generalisering. Til slutt i boka diskuteres grensene mellom de ulike metodene, og muligheter for å kombinere dem. I 3. utgave er flere av kapitlene omorganisert, det gis oppdaterte eksempler og boken diskuterer mer utførlig hvordan tekstanalyse kan inngå i forskningsopplegg med annet datamateriale.","

De fleste samfunnsvitere bruker tekst som en del av sitt datamateriale. Tekstanalyse som metode er likevel ofte noe innforstått. Hvordan gjøres analysen, hvilke premisser bygger analysen på og hvilke strategiske valg står forskeren overfor?

I Tekstanalyse for samfunnsvitere tar forfatteren for seg et knippe ulike teknikker for tekstanalyse som er vanlige i samfunnsvitenskapene i dag: diskursanalyse, idéanalyse, innholdsanalyse, retorisk analyse og kildegranskning.

Hensikten er å få klarhet i hvor de ulike metodene kommer fra, hva slags forskningsspørsmål de er egnet til og hvordan de forholder seg til begreper som tolkning, kausalitet og generalisering. Til slutt i boka diskuteres grensene mellom de ulike metodene, og muligheter for å kombinere dem.

I 3. utgave er flere av kapitlene omorganisert, det gis oppdaterte eksempler og boken diskuterer mer utførlig hvordan tekstanalyse kan inngå i forskningsopplegg med annet datamateriale.

",[103],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2021","29ea9577-9c29-478e-964b-cb11c6a823e7",251,"2021-05-31",2021,[259],[536],"series",[534],[150],[256,533],"Tekstanalyse for samfunnsvitere","Semantikk, diskursanalyse, stilistikk",{"_69":535,"_13":256},"20140721140902_hege",{"_152":153,"_154":537},196,{"_69":539,"_13":540},"707129","Bratberg, Øivind","Språk, litteratur og medievitenskap",{"_53":543,"_55":544,"_57":58,"_59":58,"_60":116,"_61":545,"_190":546,"_63":517,"_64":288,"_66":58,"_67":221,"_69":517,"_70":547,"_72":73,"_132":548,"_74":58,"_75":522,"_77":523,"_79":80,"_81":247,"_83":248,"_85":549,"_87":525,"_89":550,"_91":92,"_528":551,"_93":94,"_143":552,"_95":553,"_97":532,"_99":100},[541,160],[555],"De fleste samfunnsvitere bruker tekst som en del av sitt datamateriale. Tekstanalyse som metode er likevel ofte noe innforstått. Hvordan gjøres analysen, hvilke premisser bygger analysen på og hvilke strategiske valg står forskeren overfor? I Tekstanalyse for samfunnsvitere tar forfatteren for seg et knippe ulike teknikker for tekstanalyse som er vanlige i samfunnsvitenskapene i dag: diskursanalyse idéanalyse innholdsanalyse retorisk analyse kildegranskning Hensikten er å få klarhet i hvor de ulike metodene kommer fra, hva slags forskningsspørsmål de er egnet til og hvordan de forholder seg til begreper som tolkning, kausalitet og generalisering. Til slutt i boka diskuteres grensene mellom de ulike metodene, og muligheter for å kombinere dem. I 3. utgave er flere av kapitlene omorganisert, det gis oppdaterte eksempler og boka diskuterer mer utførlig hvordan tekstanalyse kan inngå i forskningsopplegg med annet datamateriale.","

I Tekstanalyse for samfunnsvitere tar forfatteren for seg et knippe ulike teknikker for tekstanalyse som er vanlige i samfunnsvitenskapene i dag:

diskursanalyse
idéanalyse
innholdsanalyse
retorisk analyse
kildegranskning

I 3. utgave er flere av kapitlene omorganisert, det gis oppdaterte eksempler og boka diskuterer mer utførlig hvordan tekstanalyse kan inngå i forskningsopplegg med annet datamateriale.

",[103],"3. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2021","2021-06-02",[259],[554],[150],[256,533],{"_69":535,"_13":256},{"_69":539,"_13":540},{"_11":557,"_13":558,"_19":559},"uio-samfunnsvitenskapelige-emner-lavere-grad","Samfunnsvitenskapelige emner lavere grad",[560],{"_11":561,"_562":563,"_13":564},"uio","shortName","UiO","Universitetet i Oslo",{"_11":561,"_562":563,"_13":564},"currentUser",{"_579":58,"_580":581,"_582":583,"_584":58,"_585":58,"_586":58,"_587":58,"_588":58,"_589":-5,"_590":591,"_592":593},"ENV",{"_571":572,"_573":574,"_575":576,"_577":578},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_69":594,"_595":594,"_596":594,"_597":598,"_599":600,"_601":-7,"_602":603,"_604":605,"_606":607,"_608":609,"_610":611,"_612":613,"_614":615,"_616":-7,"_617":-7,"_618":-7,"_619":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_620":58,"_621":58,"_622":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]