[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_544":545,"_546":547,"_548":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uis-bba201-sosialpedagogisk-arbeid-med-barn-og-unge-2026-host","name","Sosialpedagogisk arbeid med barn og unge","code","BBA201","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[543],"programmes",[534],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_48":513},{"_48":481,"_50":482},{"_48":413,"_50":414},{"_48":391},{"_48":362},{"_48":338},{"_48":301,"_50":302},{"_48":266,"_50":267},{"_48":201,"_50":202},{"_48":155,"_50":156},{"_48":49,"_50":51},"original",{"_53":70,"_55":137},"alternativeAllvitOptions",[52],{"_53":54,"_55":56},"isbn","9788245059083","metadata",{"_57":58,"_59":60,"_61":62,"_63":64,"_65":66,"_67":68,"_69":70,"_71":64,"_72":73,"_74":75,"_76":54,"_77":78,"_79":80,"_81":64,"_82":83,"_84":54,"_85":86,"_87":88,"_89":90,"_91":64,"_92":93,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":111,"_112":113,"_114":115,"_116":117,"_118":119},"actors",[129,130,131],"allvit_subjects",[127,128],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[126],"available_text","I salg","based_on_id","9788245057539","bundle_available","description","I denne nye utgaven av Miljøterapi i barnevernsinstitusjoner er kapitlene om grunnleggende rettigheter og barn og unges rettigheter i barnevernsinstitusjon oppdatert i henhold til ny barnevernslov fra 2023, og ny forskrift om barns rettigheter i barnevernsinstitusjon fra 2022.\\n\\nI miljøterapeutisk arbeid i barnevernsinstitusjoner er det en nær sammenheng mellom utøvelse av faglige prinsipper og ivaretakelse av barn og unges rettigheter. Det gir profesjonsutøvere et handlingsrom til å gi barn og unge trygg, god og tilpasset beskyttelse og omsorg.\\n\\nDenne boken ser nærmere på de tidvis finmaskede forbindelsene mellom de barnevernsfaglige og de juridiske elementene som miljøterapien virker i. Disse forbindelsene belyses gjennom ulike kapitler om barns rettigheter i barnevernsinstitusjon, omsorg og integritet som fenomen, miljøterapi som rammeverk for omsorg og behandling, gruppen som arena for utvikling og vekst samt forebygging av tvang. Boken inneholder også kapitler som beskriver god og bærende miljøterapeutisk praksis.\\n\\nBokens redaktører og forfattere har over mange år vist faglig og juridisk engasjement for arbeid med barn og unge. Mange av dem har lang erfaring innenfor det miljøterapeutiske fagfeltet.","drm","LCP","ean","edition",1,"format","EPUB","free_book","gross_sales_price",469,"id","languages_no",[124,125],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","open_access","original_work_id","7570f736-4f48-4be0-ba46-9cfc239aec83","pages",289,"product_form","ED","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2025-03-20","published_year",2025,"publishers",[123],"score","1.0","supply_status_code","20","thema_edu_no",[122],"thema_subject_no",[120,121],"title","Miljøterapi i barnevernsinstitusjoner : juridiske, teoretiske og praktiske perspektiver","varegruppe","Spesialpedagogikk ebøker","Barnevern","Psykoterapi: barn og ungdom","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","Fagbokforlaget","Bokmål","Nynorsk","forlag-fagbokforlaget-akademisk","Medisin","Samfunnsvitenskap",{"_13":136,"_133":134},{"_13":135,"_133":134},{"_13":132,"_133":134},"Stokvold, Øystein","role","Redaktør","Landmark, Berit","Lillevik, Ole Greger",{"_57":138,"_59":139,"_61":64,"_63":64,"_71":64,"_72":73,"_76":70,"_77":140,"_81":64,"_82":141,"_84":70,"_85":142,"_87":143,"_89":144,"_91":64,"_92":93,"_94":95,"_96":145,"_98":99,"_100":101,"_102":146,"_104":105,"_106":147,"_108":109,"_110":148,"_112":149,"_114":150,"_116":117,"_118":151},[152,153,154],[127,128],2,549,[124,125],"PHYSICAL","2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","BC","2025-01-13",[123],"21",[122],[120,121],"Spesialpedagogikk",{"_13":136,"_133":134},{"_13":135,"_133":134},{"_13":132,"_133":134},{"_53":163,"_55":187},[157],{"_53":158,"_55":159},"9788245055191",{"_57":160,"_59":161,"_61":62,"_63":64,"_65":162,"_67":68,"_69":163,"_71":64,"_72":164,"_74":75,"_76":158,"_77":78,"_79":80,"_81":64,"_82":165,"_84":158,"_85":166,"_87":88,"_89":167,"_91":64,"_92":168,"_94":169,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":170,"_104":171,"_106":172,"_108":109,"_110":111,"_114":173,"_116":174,"_118":175},[181,182,183],[180,128],[126],"9788245047738","Begrepet green social work brukes hyppig internasjonalt, men det finnes lite faglitteratur på norsk. Før nå.\\n\\nSom sosialarbeidere vet vi at kriser rammer hardest dem som har det vanskelig fra før. Allerede kan vi se hvordan klimaendringer, miljøkatastrofer og naturødeleggelser rammer sårbare grupper verden over og forsterker sosiale problemer. Sosiale problemer krever sosialfaglige løsninger. Så hvilken rolle spiller helse- og sosialfaglig praksis i det grønne skiftet?\\n\\nI denne antologien deler ulike bidragsytere sine perspektiver på naturvern, klimahensyn og bærekraft i møte med mennesker og samfunn som trenger sosialfaglig bistand. Målet er å hjelpe barnevernspedagoger, sosionomer og vernepleiere til å reflektere over og knytte klima- og miljøutfordringer til sin egen arbeidshverdag.\\n\\nFellesorganisasjonen (FO) er fagforeningen for sosialarbeidere. I denne boken ønsker forbundet å bidra til å finne svar på noen av de store spørsmålene innenfor grønt sosialt arbeid i årene fremover:\\n\\nEr FNs bærekraftsmål relevante for helse- og sosialfaglig praksis?\\n\\nHva kan vi lære av urfolkskunnskap i grønt sosialt arbeid?\\n\\nHvordan kan vi sikre at det grønne skiftet ikke skjer på bekostning av utsatte grupper i samfunnet?\\n\\nMarit Selfors Isaksen, Ole Henrik Kråkenes og Hanne Glemmestad sitter i FOs forbundsledelse og leder profesjonsrådene for vernepleiere, barnevernspedagoger og sosionomer. FO har tatt initiativet til boken.",529,[178,124,179],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","af3fec34-9802-42b4-b14f-cb98abfaf037",407,"2024-10-18",2024,[123],[176,177],"Grønt sosialt arbeid : grønn omstilling i helse- og sosialfaglig praksis","Sosialt arbeid ebøker","Sosiale tjenester og sosial velferd","Bærekraft","Flerspråklig","Engelsk","Geografi og miljøkunnskap",{"_13":186,"_133":134},{"_13":185,"_133":134},{"_13":184,"_133":134},"Kråkenes, Ole Henrik","Isaksen, Marit Selfors","Glemmestad, Hanne",{"_57":188,"_59":189,"_61":64,"_63":64,"_71":64,"_72":164,"_76":163,"_77":78,"_81":64,"_82":190,"_84":163,"_85":191,"_87":143,"_89":192,"_91":64,"_92":168,"_94":169,"_96":145,"_98":99,"_100":101,"_102":193,"_104":194,"_106":195,"_108":109,"_110":148,"_114":196,"_116":174,"_118":197},[198,199,200],[180,128],589,[178,124,179],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","2023-11-01",2023,[123],[176,177],"Sosialt arbeid",{"_13":186,"_133":134},{"_13":185,"_133":134},{"_13":184,"_133":134},{"_53":212,"_55":253},[203],{"_53":204,"_55":205},"9788215073729",{"_206":207,"_59":208,"_209":210,"_61":62,"_63":64,"_65":211,"_67":68,"_69":212,"_71":62,"_213":214,"_72":215,"_216":217,"_74":75,"_76":204,"_77":78,"_79":80,"_81":64,"_82":218,"_84":204,"_85":219,"_87":88,"_89":220,"_91":64,"_92":221,"_94":222,"_96":97,"_98":223,"_100":224,"_102":225,"_104":171,"_106":226,"_227":228,"_108":109,"_110":111,"_112":229,"_114":230,"_116":231,"_118":232},"accessibility_features",[252],[251,128],"authors",[245,246],[241,242,243,244],"9788215027357","bundle_price",499,"Fredrik, tre år, sitter ofte og leker for seg selv mens han skuler bort på de andre barna. Lisa, fem år, vil ikke kle på seg, vil ikke legge seg og vil ikke sitte pent ved bordet. Vilde, tolv år, føler seg stygg og dum og lukker seg inne på rommet sitt. Hvordan kan vi som voksne hjelpe disse barna? Hva sier vi til Fredrik der han sitter alene i sandkassen? Hvordan setter vi grenser i møte med Lisas selvstendighetskamp? Og hvordan hjelper vi Vilde ut av rommet sitt? Kort sagt, hvordan møte barn på måter som styrker deres selvfølelse, sosiale kompetanse og livsutfoldelse? Med utgangspunkt i eksempler fra våre daglige liv med barn, viser forfatterne hvordan gode relasjonelle møter skapes og hvor skjebnesvangre de blir. Det er i relasjon til den andre at barnet styrker sin evne til å håndtere egne følelser og være trygg i seg selv. Boken bygger på Schibbyes psykodynamiske relasjonsforståelse og viser hvor relevant denne forståelsen er i praksis. Sentrale begreper som går igjen, er anerkjennelse, tilknytning, lytting, følelsesregulering og grensesetting.","description_rich","Fredrik, tre år, sitter ofte og leker for seg selv mens han skuler bort på de andre barna. Lisa, fem år, vil ikke kle på seg, vil ikke legge seg og vil ikke sitte pent ved bordet. Vilde, tolv år, føler seg stygg og dum og lukker seg inne på rommet sitt.

Hvordan kan vi som voksne hjelpe disse barna? Hva sier vi til Fredrik der han sitter alene i sandkassen? Hvordan setter vi grenser i møte med Lisas selvstendighetskamp? Og hvordan hjelper vi Vilde ut av rommet sitt? Kort sagt, hvordan møte barn på måter som styrker deres selvfølelse, sosiale kompetanse og livsutfoldelse?

Med utgangspunkt i eksempler fra våre daglige liv med barn, viser forfatterne hvordan gode relasjonelle møter skapes og hvor skjebnesvangre de blir. Det er i relasjon til den andre at barnet styrker sin evne til å håndtere egne følelser og være trygg i seg selv.

Boken bygger på Schibbyes psykodynamiske relasjonsforståelse og viser hvor relevant denne forståelsen er i praksis. Sentrale begreper som går igjen, er anerkjennelse, tilknytning, lytting, følelsesregulering og grensesetting.",319,[124],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2017","ab1dce66-ac53-4952-a787-630207822c19",155,"Aschehoug AS","0001","2024-12-17",[240],"rental_options",[235],[122],[233,234],"Du og barnet : om å skape gode relasjoner med barn","Psykologi ebøker","Familie og relasjoner","Barne- og utviklingspsykologi",{"_236":237,"_238":239},"duration_months",6,"price",198,"Universitetsforlaget","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_84":249,"_13":250},{"_84":247,"_13":248},"691019","Løvlie, Elisabeth","39722","Schibbye, Anne-Lise Løvlie","Psykologi","WCAG v2.1",{"_59":254,"_209":255,"_61":64,"_63":64,"_71":62,"_72":215,"_216":256,"_76":212,"_77":78,"_81":64,"_82":257,"_84":212,"_85":258,"_87":143,"_89":192,"_91":64,"_92":221,"_94":222,"_96":145,"_98":223,"_100":224,"_102":259,"_104":260,"_106":261,"_108":109,"_110":148,"_112":262,"_114":263,"_116":231,"_118":251},[251,128],[264,265],"Fredrik, tre år, sitter ofte og leker for seg selv mens han skuler bort på de andre barna. Lisa, fem år, vil ikke kle på seg, vil ikke legge seg og vil ikke sitte pent ved bordet. Vilde, tolv år, føler seg stygg og dum og lukker seg inne på rommet sitt.

Hvordan kan vi som voksne hjelpe disse barna? Hva sier vi til Fredrik der han sitter alene i sandkassen? Hvordan setter vi grenser i møte med Lisas selvstendighetskamp? Og hvordan hjelper vi Vilde ut av rommet sitt? Kort sagt, hvordan møte barn på måter som styrker deres selvfølelse, sosiale kompetanse og livsutfoldelse?

Med utgangspunkt i eksempler fra våre daglige liv med barn, viser forfatterne hvordan gode relasjonelle møter skapes og hvor skjebnesvangre de blir. Det er i relasjon til den andre at barnet styrker sin evne til å håndtere egne følelser og være trygg i seg selv.

Boken bygger på Schibbyes psykodynamiske relasjonsforståelse og viser hvor relevant denne forståelsen er i praksis. Sentrale begreper som går igjen, er anerkjennelse, tilknytning, lytting, følelsesregulering og grensesetting.",399,[124],"2017-04-07",2017,[240],[122],[233,234],{"_84":249,"_13":250},{"_84":247,"_13":248},{"_53":274,"_55":290},[268],{"_53":269,"_55":270},"9788245054248",{"_57":271,"_59":272,"_61":62,"_63":64,"_65":273,"_67":68,"_69":274,"_71":64,"_72":275,"_74":75,"_76":269,"_77":78,"_79":80,"_81":64,"_82":83,"_84":269,"_85":276,"_87":88,"_89":277,"_91":64,"_92":278,"_94":279,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":280,"_104":105,"_106":281,"_108":109,"_110":111,"_112":282,"_114":283,"_116":284,"_118":232},[286,287],[251],[126],"9788245041057","Vi formes av våre relasjoner og omgivelsene vi lever i. Når vi opplever utfordringer i livene våre, utgjør relasjoner den konteksten vi kan få hjelp og utvikle oss innenfor. Samtidig er våre relasjoner sårbare, og ofte er det her utfordringene oppstår.\\n\\nDet er dermed åpenbart at profesjonelle hjelpere bør ha gode ferdigheter i det vi kan kalle relasjonelt arbeid. Relasjonelt arbeid handler om å legge til rette for gode samtaleprosesser. Grunnleggende for hjelpsomme samtaler er gode relasjoner mellom den profesjonelle og de som deltar. En god relasjon som sikres og opprettholdes ved at den profesjonelle strukturerer samtalen slik at alle deltagere gis nødvendig plass til både å uttrykke seg og lytte.\\n\\nI denne boken vil du få tilgang til det forskningsbaserte grunnlaget for relasjonelt arbeid. I tillegg presenteres ulike verktøy og praksisnære beskrivelser av relasjonelt arbeid på ulike arenaer, for eksempel innenfor psykisk helsevern, rustjenesten og barnevernet, i barnehage og skole, og i organisasjoner, kommunal sektor og lokalsamfunnsutvikling. Boken gir også en grundig innføring i ivaretagelse av den profesjonelle og hvordan være en god kollega.\\n\\nBoken består av 17 kapitler fordelt på 2 deler. Del 1 gir en bred introduksjon til temaet og gjør rede for hva relasjonelt arbeid er, presenterer ulike relasjonelle verktøy og gir forslag til hvordan den profesjonelle kan motvirke og håndtere utbrenthet. Del 2 presenterer relasjonelt arbeid tilpasset en rekke ulike kontekster, som for eksempel relasjonelt arbeid i barnevernet, i skolen, i organisasjoner, ved høykonflikt og mye mer. Kapitlene er gjennomgående illustrert med eksempler fra praksis. Boken vil være til nytte i både utdanning og profesjonelt arbeid.\\n\\nSari K. Lindeman og Lennart Lorås er bokens redaktører. Forfatterne er Camilla Fikse, Dina Heimburg, Lone Hersted, Øyvind Kalsås, Lennart Lorås, Sari Lindeman, Ida Krag-Rønne Mannsåker, Sonja Mellingen, Angunn Mjøs, Ottar Ness, Alicja Olkowska, Cormac Russell, Line C. Slettemyr, Ellen Syrstad, Arve Thorshaug, Mirjam Østevold, Hilde Aamodt og Trond Aarre.",[124,125],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","42b19f91-37dc-414c-8b92-889904fa713f",264,"2025-01-07",[123],[122],[285],"Håndbok i relasjonelt arbeid","Mellommenneskelig kommunikasjon og ferdigheter",{"_13":289,"_133":134},{"_13":288,"_133":134},"Lorås, Lennart","Lindeman, Sari K.",{"_57":291,"_59":292,"_61":64,"_63":64,"_71":64,"_72":275,"_76":274,"_77":78,"_81":64,"_82":293,"_84":274,"_85":294,"_87":143,"_89":192,"_91":64,"_92":278,"_94":279,"_96":145,"_98":99,"_100":101,"_102":295,"_104":171,"_106":296,"_108":109,"_110":148,"_112":297,"_114":298,"_116":284,"_118":251},[299,300],[251],519,[124,125],"2024-01-02",[123],[122],[285],{"_13":289,"_133":134},{"_13":288,"_133":134},{"_53":309,"_55":326},[303],{"_53":304,"_55":305},"9788245062946",{"_57":306,"_59":307,"_61":62,"_63":64,"_65":308,"_67":68,"_69":309,"_71":64,"_72":310,"_74":75,"_76":304,"_77":78,"_79":80,"_81":64,"_82":257,"_84":304,"_85":311,"_87":88,"_89":312,"_91":64,"_92":313,"_94":314,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":315,"_104":36,"_106":316,"_108":109,"_110":111,"_112":317,"_114":318,"_116":319,"_118":175},[322,323],[128],[126],"9788245053807","Hjelpetjenestene når ikke alltid ut til ungdom i utsatte livssituasjoner. Så hvem møter dem da? Oppsøkende sosialt arbeid foregår der ungdom faktisk er – i byrommet, på skolen, i fritiden og på digitale plattformer. Her handler det om å være til stede over tid, bygge tillit og møte ungdom på deres egne premisser. Mindre kontroll, mer relasjon.\\n\\nBoka gir et nært innblikk i praksisfeltet og viser at tilgjengelighet, fleksibilitet og frivillighet utgjør fundamentet i oppsøkende sosialt arbeid. Gjennom forskning, praksiserfaringer og ungdomshistorier løftes en ressursorientert tilnærming fram – der unges stemmer, mestring og handlingsrom står sentralt.\\n\\nI en tid preget av utenforskap, psykisk uhelse, rus, kriminalitet og et økt digitalt press, viser boka hvordan oppsøkende arbeid kan bidra til tidlig innsats og sosial inkludering. Den bygger på ny kunnskap fra KORUS og NTNU og synliggjør et betydelig uutnyttet potensial.\\n\\nBoka er relevant for studenter, undervisere, praktikere og beslutningstakere som ønsker å forstå hvordan relasjonelt arbeid kan gjøre en forskjell – og hvordan man kan nå ungdom som ellers ikke blir nådd.\\n\\nNina Helen Aas Røkkum (NTNU) og Anna Owusu Stenersen (KORUS) er bokas redaktører. Alle bidragsyterne har erfaring fra å jobbe med eller forske på oppsøkende arbeid i ulike deler av landet.",[124],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2026","72176410-1090-49cb-8372-2e922d40624c",288,"2026-04-08",[123],[122],[320,321],"Gatenær : oppsøkende sosialt arbeid med ungdom","Sosialarbeid","Ungdom",{"_13":325,"_133":134},{"_13":324,"_133":134},"Stenersen, Anna Owusu","Røkkum, Nina Helen Aas",{"_57":327,"_59":328,"_61":64,"_63":64,"_71":64,"_72":310,"_76":309,"_77":78,"_81":64,"_82":329,"_84":309,"_85":330,"_87":143,"_89":331,"_91":64,"_92":313,"_94":314,"_96":145,"_98":99,"_100":101,"_102":332,"_104":36,"_106":333,"_108":109,"_110":148,"_112":334,"_114":335,"_116":319,"_118":197},[336,337],[128],449,[124],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2026","2026-04-07",[123],[122],[320,321],{"_13":325,"_133":134},{"_13":324,"_133":134},{"_53":339,"_55":340,"_341":342},"9788280829252",{"_209":343,"_61":64,"_72":344,"_76":339,"_84":339,"_345":346,"_104":347,"_106":348,"_116":349},"source","web",[352,353,354,355,356],"Rapporten oppsummerer kunnskap om forebyggende og helsefremmende tiltak for å styrke psykisk helse hos barn og unge. Den gjennomgår relevante arenaer (familie, barnehage, skole m.m.), metode for litteratursøk og oppsummerer funn fra systematiske oversikter som dekker flere hundre studier. Forfatterne peker på at skolebaserte tiltak kan forebygge angst og depresjon på kort sikt, men understreker behovet for flere høykvalitetsstudier og bedre evaluering over tid.","languages",[351],2018,[350],"Barn og unges psykiske helse: Forebyggende og helsefremmende folkehelsetiltak. En kunnskapsoversikt","Folkehelseinstituttet","no",{"_84":-5,"_13":361},{"_84":-5,"_13":360},{"_84":-5,"_13":359},{"_84":-5,"_13":358},{"_84":-5,"_13":357},"Simon Øverland","Johan Siqveland","Leif Edvard Aarø","Otto R. F. Smith","Jens Christoffer Skogen",{"_53":363,"_55":364,"_341":342},"9788258315794",{"_209":365,"_61":64,"_72":366,"_76":363,"_84":363,"_345":367,"_104":194,"_106":368,"_116":369},[371,372,373,374,375,376,377,378,379,380],"Rapporten er en Norsk offentlig utredning (NOU) fra Barnevernsinstitusjonsutvalget som vurderer oppgaver, rammer og omfang for fremtidens institusjonsbarnevern. Utredningen presenterer et helhetlig forslag med 50 anbefalinger og legger vekt på at barna skal oppleve ro, normalitet og få tilgang til nødvendig helsehjelp. Den omtaler også tiltak for å styrke hjelpen i kommunene og forbedre ansvarsdelingen mellom barnevernet og tilgrensende sektorer.",[351],[370],"NOU 2023: 24 Med barnet hele vegen — Barnevernsinstitusjoner som har barnas tillit","NOU Norges offentlige utredninger",{"_84":-5,"_13":390},{"_84":-5,"_13":389},{"_84":-5,"_13":388},{"_84":-5,"_13":387},{"_84":-5,"_13":386},{"_84":-5,"_13":385},{"_84":-5,"_13":384},{"_84":-5,"_13":383},{"_84":-5,"_13":382},{"_84":-5,"_13":381},"Gøril Våland","Heidi Svendsen Tessand","Bjørn Kristian Soknes","Moses Deyegble Kuvoame","Tyra Marrethe Ekhaugen","Monica Brunner","Pål Christian Bergstrøm","Torunn Austheim","Helga Arainson","Erik Stene",{"_53":392,"_55":393},"9788245013030",{"_59":394,"_209":395,"_61":64,"_63":64,"_71":64,"_72":396,"_76":392,"_77":397,"_81":64,"_82":398,"_84":392,"_85":399,"_87":143,"_91":64,"_92":400,"_94":401,"_96":145,"_98":99,"_100":101,"_102":402,"_104":403,"_106":404,"_108":109,"_110":148,"_114":405,"_116":406,"_118":197},[128],[407,408],"Kommunikasjon er grunnleggende i alt arbeid med mennesker. Det å skape et godt møte og en god, bærende relasjon er ofte den viktigste delen av jobben. Fagpersonens væremåte og erfaringsbakgrunn har også stor betydning i det faglige arbeidet.\\nHva skal til for å skape gode møter?\\n\\nI denne boka legger forfatterne vekt på at kommunikasjon dreier seg om mer enn å gjøre seg forstått. Det er viktig å bli kjent med seg selv og å utvikle en personlig profesjonalitet. God kommunikasjon dreier seg om å leve seg inn i andres verden, å skape et opplevelsesfellesskap, å bygge relasjoner til andre mennesker og å våge å være i situasjoner som oppleves som vanskelige. Fagfolk trenger å tilegne seg kunnskap om kommunikasjonsprosesser og å utvikle kommunikasjonsferdigheter. God kommunikasjon krever også at fagpersonen reflekterer over sin egen forståelse og sine egne handlinger, og samhandler på en måte som ikke krenker andre menneskers integritet og selvbestemmelsesrett.\\n\\nDenne boka gir en introduksjon til kommunikasjons- og relasjonsteori og tar opp sentrale begreper og problemstillinger knyttet til samhandling i ulike yrkessammenhenger. Innholdet har en bred forankring i psykologi, filosofi, etikk, sosiologi, helsevitenskap og nevrovitenskap. Gjennom hele boka møter leseren oppgaver og øvelser hvor teori og problemstillinger konkretiseres. Leseren inviteres til å samhandle med andre, til aktivt å utforske de temaene som berøres, og til å reflektere over seg selv og sin egen bakgrunn.\\nDenne boka angår alle som arbeider med mennesker, og alle studenter som utdanner seg til denne typen arbeid.\\n\\nOdd Harald Røkenes og Per-Halvard Hanssen er begge psykolog og spesialist i klinisk psykologi.",3,669,[124],"d359e152-375e-480a-a9fe-334c07b87e53",311,"2012-08-02",2012,[123],[176],"Bære eller briste : kommunikasjon og relasjon i arbeid med mennesker",{"_84":411,"_13":412},{"_84":409,"_13":410},"674844","Hanssen, Per-Halvard","38957","Røkenes, Odd Harald",{"_53":423,"_55":465},[415],{"_53":416,"_55":417},"9788205563964",{"_206":418,"_57":419,"_59":420,"_209":421,"_61":62,"_63":64,"_65":422,"_67":68,"_69":423,"_71":62,"_213":424,"_72":425,"_216":426,"_74":75,"_76":416,"_77":78,"_79":80,"_81":64,"_82":427,"_84":416,"_85":428,"_87":88,"_89":429,"_91":64,"_92":430,"_94":431,"_96":97,"_98":432,"_100":433,"_102":434,"_104":435,"_106":436,"_227":437,"_108":109,"_110":111,"_112":438,"_439":440,"_114":441,"_116":442,"_118":175},[464],[461],[128],[449,450,451,452],[447,448],"9788205563957",689,"Boka byr på praksisnære metodebeskrivelser til arbeid med mennesker som strever med livet sitt. Den er aktuell for alle fagfolk som arbeider systematisk og målrettet med barn, ungdom og familier, poliklinisk eller innenfor rammen av en institusjon. Den er også relevant for studenter innen helse- og sosialfag, lærerutdanning eller psykologi. Denne 3.utgaven er en betydelig omarbeidet versjon av førsteutgaven fra 2010, og gir en grundigere redegjørelse for teorier, samt en oppdatert innføring i forskningsfunn knyttet til behandling av barn og familier, i og utenfor institusjon.","

Boka byr på praksisnære metodebeskrivelser til arbeid med mennesker som strever med livet sitt. Den er aktuell for alle fagfolk som arbeider systematisk og målrettet med barn, ungdom og familier, poliklinisk eller innenfor rammen av en institusjon. Den er også relevant for studenter innen helse- og sosialfag, lærerutdanning eller psykologi.

Denne 3.utgaven er en betydelig omarbeidet versjon av førsteutgaven fra 2010, og gir en grundigere redegjørelse for teorier, samt en oppdatert innføring i forskningsfunn knyttet til behandling av barn og familier, i og utenfor institusjon.

",415,[124],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2022","c1f536fc-606a-46cd-a8d6-56b8f5635e52",290,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2022-02-04",2022,[446],[444],[122],"thema_interest_no",[443],[176],"Allianser : verdier, metoder og teori i behandlings- og miljøorientert arbeid med barn, unge og deres familier","Ungdomstid",{"_236":237,"_238":445},272,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_84":459,"_13":460},{"_84":457,"_13":458},{"_84":455,"_13":456},{"_84":453,"_13":454},"747149","Todd-Kvam, Mari","26295","Jansen, Ulf","18497","Engen, Gunnar","44372","Tjersland, Odd Arne",{"_13":462,"_133":463},"Selbekk, Reidar","Illustratør","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_57":466,"_59":467,"_209":468,"_61":64,"_63":64,"_71":62,"_72":425,"_216":426,"_76":423,"_77":397,"_81":64,"_82":190,"_84":423,"_85":469,"_87":143,"_89":470,"_91":64,"_92":430,"_94":431,"_96":145,"_98":432,"_100":433,"_102":471,"_104":435,"_106":472,"_108":109,"_110":148,"_112":473,"_439":474,"_114":475,"_116":442,"_118":197},[480],[128],[476,477,478,479],[124],"3. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2022-02-18",[446],[122],[443],[176],{"_84":459,"_13":460},{"_84":457,"_13":458},{"_84":455,"_13":456},{"_84":453,"_13":454},{"_13":462,"_133":463},{"_53":489,"_55":504},[483],{"_53":484,"_55":485},"9788245054743",{"_59":486,"_209":487,"_61":62,"_63":64,"_65":488,"_67":68,"_69":489,"_71":64,"_72":490,"_74":75,"_76":484,"_77":78,"_79":80,"_81":64,"_82":491,"_84":484,"_85":492,"_87":88,"_91":64,"_92":493,"_94":494,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":170,"_104":171,"_106":495,"_108":109,"_110":111,"_112":496,"_114":497,"_116":498,"_118":499},[127,128],[501],[126],"9788245035278","I denne innføringsboken redegjør forfatteren for hvordan barne- og ungdomspsykiatrien er bygget opp i Norge og diskuterer når psykisk uhelse blir en psykiatrisk diagnose. Han viser videre hvordan man kan kjenne igjen de mest utbredte diagnosene og få behandlet lidelsene. Noen grunnleggende begreper innen fagfeltet, som for eksempel følelsesregulering og tilknytning, blir også forklart i større detalj for å gi leserne et godt grunnlag for å forstå de noen ganger komplekse mekanismene som til sammen forårsaker psykisk lidelse. Gjenkjennelige kliniske kasus illustrerer de fleste diagnosene i fagfeltet.\\n\\nMålet med boken er å gi leserne et godt grunnlag for å kunne kjenne igjen psykiske helseproblemer hos barn og ungdom i alderen 6–18 år som kan trenge utredning og behandling, for på den måten å bedre deres psykiske helse ved å gi raskere hjelp. Bokens målgruppe blir derfor alle i yrker hvor man treffer barn og ungdom til daglig, og studenter som utdanner seg til slike, for eksempel innenfor helsevesen, skole og barnevern. Boken vil også være interessant for ledere eller trenere innenfor idrett eller andre fritidsaktiviteter, samt for interesserte foreldre som ønsker mer kunnskap om emnet.\\n\\nPål Henriksen er barne- og ungdomspsykiater og jobber til daglig som overlege ved Regional seksjon for spiseforstyrrelser (RASP) ved Oslo universitetssykehus, Ullevål. Han har også lang erfaring fra barne- og ungdomspsykiatriske poliklinikker (BUP) og har jobbet innen privat barnevern. Han holder jevnlig kurs innen barnepsykiatri og ungdomspsykiatri ved Regionsenter for barn og unges psykiske helse (RBUP) Øst og Sør.",355,[124],"518a176e-d496-4f0b-bebf-0935d8aab202",212,[123],[122],[500,321],"Barne- og ungdomspsykiatri : en enkel introduksjon","Psykiatri ebøker","Psykiatri",{"_84":502,"_13":503},"747212","Henriksen, Pål",{"_59":505,"_209":506,"_61":64,"_63":64,"_71":64,"_72":490,"_76":489,"_77":78,"_81":64,"_82":257,"_84":489,"_85":507,"_87":143,"_89":192,"_91":64,"_92":493,"_94":494,"_96":145,"_98":99,"_100":101,"_102":508,"_104":435,"_106":509,"_108":109,"_110":148,"_112":510,"_114":511,"_116":498,"_118":500},[127,128],[512],[124],"2022-02-10",[123],[122],[500,321],{"_84":502,"_13":503},{"_53":514,"_55":515},"9788245034905",{"_57":516,"_59":517,"_61":64,"_63":64,"_71":64,"_72":518,"_76":514,"_77":78,"_81":64,"_82":519,"_84":514,"_85":520,"_87":143,"_89":521,"_91":64,"_92":522,"_94":523,"_96":145,"_98":99,"_100":101,"_102":524,"_104":525,"_106":526,"_108":109,"_110":148,"_112":527,"_114":528,"_116":529,"_118":197},[531,532],[128],"I mange sammenhenger nedvurderes samtalens makt. Ytringer som «nå har vi snakket nok, nå må vi handle» kan gi et inntrykk av at kommunikasjon er annenrangs til handling, og at hvis vi virkelig skal hjelpe noen med deres helseproblemer eller sosiale utfordringer, så må vi «gjøre» noe, ikke bare snakke med dem. Denne boken er å anse som et oppgjør med en slik forståelse.\\n\\nBoken gir en lett tilgjengelig og praksisorientert beskrivelse av hvordan den profesjonelle hjelperen med samtalen som «verktøy» kan hjelpe mennesker i ulike faser og konstellasjoner i livet (barn og ungdom, eldre, foreldre, par, nettverk og grupper). Den redegjør for relevante kommunikasjonsteorier som danner utgangspunkt for de mellommenneskelige møtene, og viser på en konkret måte hvordan relasjonelle samtaler kan gjennomføres.\\n\\nSamtaler i relasjonelt arbeid er nyttig både for erfarne hjelpere og for studenter ved helse- og sosialfaglige utdanninger som sosialt arbeid, barnevern, vernepleie, sykepleie og familieterapi.\\n\\nLennart Lorås og Jacob Cilius Vinsten Christiansen er bokens redaktører. Øyvind Kvello har skrevet forordet. Øvrige forfattere er Sigurd Riste Andersen, Anne Grasaasen, Øyvind Reehorst Kalsås, Sari Lindeman, Linn-Heidi Lunde, Aina Helen Løberg, Hans Christian Michaelsen, Ingunn Barmen Tysnes og Haldor Øvreeide.",489,[124],"Forord av Øyvind Kvello","5791c98f-7c3f-4398-963d-5229021982c6",251,"2021-10-19",2021,[123],[122],[530],"Samtaler i relasjonelt arbeid","Sosialrådgivning og andre rådgivingstjenester",{"_13":288,"_133":134},{"_13":533,"_133":134},"Vinsten Christiansen, Jacob Cilius",{"_11":535,"_13":536,"_19":537},"uis-barnevern-barnevernspedagog-bachelorstudium","Barnevern (barnevernspedagog) - bachelorstudium",[538],{"_11":539,"_540":541,"_13":542},"uis","shortName","UiS","Universitetet i Stavanger",{"_11":539,"_540":541,"_13":542},"currentUser",{"_557":64,"_558":559,"_560":561,"_562":64,"_563":64,"_564":64,"_565":64,"_566":64,"_567":-5,"_568":569,"_570":571},"ENV",{"_549":550,"_551":552,"_553":554,"_555":556},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_84":572,"_573":572,"_574":572,"_575":576,"_577":578,"_579":-7,"_580":581,"_582":583,"_584":585,"_586":587,"_588":589,"_590":591,"_592":593,"_594":-7,"_595":-7,"_596":-7,"_597":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_598":64,"_599":64,"_600":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]